第一篇：到学校参观学习心得
我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二（英语单科第一）。我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：
一、浓厚的校园文化氛围
走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
二、科学的课堂教学模式。
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。凡学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位，合作精神，和探究能力得到充分的体现。在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。洋思经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。
说到教学模式，我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。“兵教兵”，是 “后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。如以四人组成的学习小组，基本上是好中差搭配好的，避免了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生提供了较好的学习交流平台。在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动。
“没有教不好的学生”是每位永威人坚定不移的信念。他们把信念变成信心和行动，从校长到教师、到学生，都坚信这八个大字，在永威，教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是基础差的学生。排座时，他们把学习基础差的学生与优等生同桌，便于兵教兵。教师定时对他们进行辅导。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。这样不但提高学习基础差的学生，也提高优等生自己，同时还密切了同学之间的关系。
在学习永威经验及实施新课程中，我必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我的教学水平
到学校参观学习心得（2）：
这次学习考察带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了山东省潍坊市实验小学和潍坊市中新双语学校领导的经验介绍及两所学校的实地察看，并与相关师生进行了简短的交流，受益匪浅，不虑此行，体会深刻：
1、两所学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，学校的所有场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室的精心设计，到读书长廊、阶梯墙壁教室走廊的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。
2、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向目标，是办学特色的根本保证。所到两所学校办学思想鲜明，办学各有特色，但都贯穿着 “以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思想理念。创办出了各自的特色学校。
3、教师素质是学校提高办学质量的保证。两所学校十分重视教师业务培训和素质提高，学校每学期都有自己培训计划，每学期开学前一到二周进行学科培训和制订学期教学教研活动计划；同时要求每个教师要有多项特长训练，树立了终身学习的思想。教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素质。为提高教学质量和培养学生特长打下良好的基础。
4、“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。两所学校，学生综合素质突出，技能全面发展。学校组办有书法、舞蹈、绘画、制作、古诗阅读写作、栏目设计等10多个兴趣小组。各小组每学期都制订计划，每周活动频繁、乐此不疲。且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩和在报刊杂志上登载。我们听到潍坊市实验小学校长说到：学生与学生或与老师都用古文对话时，无不感到惊讶；当我们看到学生自己设计的内容繁多、板面新颖的手抄报时，无不感到赞赏。学校领导和老师教育观念的重大转变，学校已从传统的应试教育真正转到素质教育。
通过学习考察，使我们增强了加快我校教育发展的紧迫感和责任感。示范学校先进的教育理念、成功的办学经验，必将促进我校教育事业的发展。
第二篇：参观学校学习心得
参观学校学习心得
前段时间，作为桦南县教育考察团的一员，随团参观了杜郎口中学和洋思中学，在参观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导生活，走入教师生活，参加各种会议，全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的，打开视野，会把一些触动在内心深处定格。两所学校所展现给我们的办学特色便是这样的一种记忆。
一、有一个坚定不移的教育理念——相信每一位学生都能做好。洋思人有一个坚不移的信念，这就是“没有教不好的学生”这坚定有力的八个大字，写在洋思中学的教学楼上，也烙在洋思人的心坎上，从校长到老师，到学生都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是充满了自信心和责任感。
十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业。
二、浓郁的文化氛围
如果说洋思中学用制度保证了管理的落实，文化立校，也为学生的成长创设了良好的氛围。走进洋思中学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。洋思教学楼中央通道的横梁上写着数千个英语单词、数百首古诗词，学校中到处都张贴着富有人文性的标语，如该校主楼上张贴的“没有教不好的学生”，在阳光的照射下，闪闪发光，激励着每一个来洋思的求学者。校训“真、善、美”巨石矗立于北大门内，雄鹰展翅的石雕耸立于实验楼前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐厅门口，这些雕
塑寓意丰富，激发着广大学子拼搏争先。该校橱窗内容丰富多彩，有班级学习、纪律、卫生评比，有光荣榜，有优秀作文展，有书画展览。教学楼横梁上贴有古诗词，英语单词，教学楼的墙柱上有若干面镜子，镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句，路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌，餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语。
这一个个景致，一尊尊雕塑，一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在、是开导，是激励，是安慰，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。
三、学生自学更能提高教学效率
洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题，教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业，先学后教的“教”字不是教师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。数学课由学生自学例题，自己作练习题，物理课变成了游戏课，学生一边看书，一边做实验，也不需要教师讲解和演示。过去我们认为教师讲得越细，学生学得就更容易，课堂教学效率会更高,就像钻山洞一样,老师领着学生钻比学生自己摸索能更快一些,但是我们没有想到,这样会养成许多学生不动脑的习惯，只是被动地听课，不愿主动学习，其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲解反而更耽误时间。洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了，学生自学几分钟就开始作练习题了，这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍
就全都会了，这样学生自学积极性更大、效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，就会落在别人的后边，从而培养学生的竞争意识，所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样，把学生的主体地位真正突出了出来。
面对这样一所学校，我们的所见所闻，所思所感都是一种对比，一种反思，一种激励，我们有的感受，不是羡慕这样的学校，而是要用我们的头脑和双手，在自己美丽的校园筑一道更美的风景，其实，我们都能行。
第三篇：学校参观学习心得
赴临泽学校参观学习心得
戴建萍
这次学校组织班主任老师赴临泽参观学习，既放松了心情，又有了许多收获和体会，真是一举两得！
一、几所学校办学方面明显的共同特点 1.科学决策，促进学校走内涵发展之路。
几所学校均非常重视管理、师资、教学、科研、文化等软件方面的发展。将学校核心竞争力放在内涵建设上，保持强大的生命力，才能将学生发展、教师发展、学校发展推向新的高度，才能真正创出品牌。他们利用自己在教育教学上的传统优势和人力资源优势，通过抓课堂、建队伍、做科研促进整体教育教学质量和效益的不断提高。
2.抓课堂质量，唱好教学主旋律。
加强课堂教学是推进教育发展的“主旋律”，强调课堂教学在学生培养中的“垒土”之功，在教学管理上做到明实情、出实招、收实效。
3.办特色校园。
临泽县平川镇芦湾小学内设立的幼儿园，给我留下了很深的印象。走进校园，倍感温馨！在孩子们的手中，一切东西都可以生出各种新的造型，让我真真切切感受到了什么是“变废为宝”，什么是“智慧”，什么是“创新”。
二、关于我校工作的几点思考
1.从培养学生良好习惯入手，营造积极向上、和谐进取的校园文化。
一是继续抓好学生行为规范、文明礼仪、诚信、感恩等内容教育，高标准，严要求，力求实效并长期坚持。二是发挥学生社团作用，培养学生自主管理的能力，发挥特长，全面发展。
2.积极对外宣传和推介学校，争取社会各界对学校的理解和支持。
3.如何更好地发扬我校的优势，使之成为“特色”？使我校成为“特色学校”？
总之，通过参观学习，思想认识上有了较大的提高，我们更应当学的，应该是人家的智慧，人家的作风，人家的精神和人家的意识。
第四篇：精英学校参观学习心得
参观精英外语小学心得
10月28日，我校安排教师参观石家庄精英外语小学，观摩了高效“6+1”常规课，老师们学生们的每一言每一行都给我留下了深刻的印象。
8:00—8:30参观校园，了解学校的文化，看着所有学校有序的环节，如此细致，真是感叹不已。
8:30—9:10灵动的课间操，学生们课下立马到楼道里站队，看看一群朝气蓬勃的孩子，见到每一个老师，哪怕我们外地的老师，学生都会前来敬礼问好，“阿姨好”“老师好”，真是可爱很有礼貌。我都会不自主回复一个敬礼。接下来，走到操场，开始班级唱歌，“三德歌”“春天在哪里”“蓝精灵”三首歌循环播放，同学们很有序很整齐。这里面比较感人的一幕是学生们用手势唱三德歌，真是很棒，不仅教会孩子知识，而且从简单的动作里面让孩子们学会都要有一颗感恩的心。在接下来，学生们做操---太极拳，中国的文化，在此传承，很感人。最后，学生 自主游戏----跳绳，学生们不争不抢，很有序的做游戏。完毕之后，学生们带队回去，自主拿被子喝水，给老师们倒水、很有礼貌、9:10—10:00夯实的集体教研，我们看到语文组教研，看到每个老师都积极发言，残漏补缺，最后总结出一份很完美手稿的备课，整个流程按照高效“6+1”课堂模式，很清晰，很明确重难点。
10：15—10:55听一堂“6+1”英语课，老师用各种方法调动每一个学生的积极性，比如，传毽子听完这一节课，真正体现了以学生为主体，以教师为主导，每一个环节在度的把握上都非常到位，通过脑练、笔练、口练把学生全部器官都调动起来，学生在课堂上表现非常好，自主学习性高，教师青春有活力，讲课有条理、有重点，学案总结知识点全面又重点突出。
11:00-11:55座谈会，各所学校校长作总结，说感想。
这几个流程印象最深刻的就是高效“6+1”课堂，这次真正明白了“6+1”课堂七环节
“导”老师用简洁明快的语言实现旧知向新知识的导入，以激发学生对将要学习知识的好奇心。
“思”按照课堂学习提纲路线图读课本，自学词画总结。“议”教师出示讨论题目，按照小组起立讨论
“展”学生按照即定的规则激情展示，教师鼓励、学生展示、质疑、挑战、纠错和补充。
“评”激情展示结束后，教师精讲。
“检”学生对当堂所学知识，方法和规律进行回顾接受检查
“练”通过练习、作业等形式，夯实双基，高效“6+1”将主角由教师转变为学生，课上让学生表达，做总结，争取每一名学生动起来。
精英外语小学之行，让我领略到了教改的作用，看到了教学模式的好处。今后，我将认真学习，认真研究教学模式，致力于生本教育，争取让快乐课堂教学模式今早结出硕果。
第五篇：到东风本田汽车公司参观学习心得
到东风本田汽车公司参观学习心得
2010年8月3日，在公司的安排下，刘总、丰总、马总、吴总、刘总工等高管加上中层及各工序主管加我一行32人于下午2点05分来到东风本田汽车公司，接待我们是他们企管部的同事。企管部的同事带我们从前门坐车进入绕过大楼、经过品管及技术大楼，来到组装车间门口。下车后，他们给我们每人一顶帽子，就带我们进入车间，简单地介绍了一下厂区图后带我们一行参观组装车间生产线，最后带我们到接待处的多功能厅进行ISO和企业文化宣传及交流。
通过这次参观学习，我有总体感受是东风本田管理现代化，注重产品质量、人才的培育、培养和企业文化的引导。作为企业新生部门从事基础管理的我，结合我们公司情况简单谈一我的感受：
1．东风本田宣传：东风本田的宣传做得不错，一下车给我们每个一顶帽子，我拿到帽子，仔细看了一下，上面有东风本田的标志和东风本田的名称，想一想我们30多人从不清楚东风本田标志已经清楚了，另外我们这30多人，有部分人把帽子戴着在大街小巷为其宣传；还有部分人会带回家，在亲戚朋友间做宣传。我们在这方面可以借鉴一下，例如每次组织旅游，在帽子上可以要求印刷我们公司的名字和标志，另外我们还可以做一些带有标志的旗帜和横幅。就像我们公司统一服装，在街上走的联合天诚就多了。一次在超市别人就问我，是不是开发区新来的公司，说我们的厂服做得比较好，特别指出了我们挂牌位设计非常好。我这时一高兴就吹上了：“我们公司是专门搞防伪设计、生产、销售、服务一体的公司，这挂版位算不了什么”。当然在宣传方面，我们可以借鉴一下，虽然现在有板报和天诚周刊的宣传，但一年才2期，可增期数和做视频宣传。
2．看板管理：直观，明了，给人印象深刻。体现管理的公开、公平、公正。特别适合车间这一管理层次的管理。在车间映入我们眼帘的是布局合理，版面齐全的板报，内容有当月的生产标兵，员工天地（生日祝福）、先进小组，产品生产情况，现场管理的评价表，安全管理宣传等等。在这些方面我们同样在做，我认为有两点可借鉴第一布局设计可调整下；第二我认为还可以加强的是对我们的看板及时的更新。例如东风本田的生产产量电子屏上的数据是给下道工序或管理人员看的，但如果不及时的更新，下一道工序同样无法知道你的信息。
3．作业标准现场挂：现在我们IE 正在做各工序的SOP（操作标准）与SIP（检验标准），这一方面我们可以借鉴一下。各生产组设有现场办公培训的地点，进行问题现场讨论解决，现场培训。
4．重点区域标识：东风本田公司，危险区、噪音区等标识明确。目前我们公司对各工序
进行了关键工序、关键过程等标识，如涂布做有防火标识，我觉得还可以借鉴下的，作一下相关说明，如哪些地方要求带口罩等防护用品，哪些地方禁止拍照等等相关标识。
5．厕所管理：第一次是去上厕所，第二次是走的时候去看厕所，两次厕所都很干净，我想几个方面原因，第一，每个去上厕所时候发现厕所特别干净，特别珍惜，怕弄脏；就像你进一个非常干净整齐的朋友的家，一进门眼前的一切给你的反应是换鞋或鞋套；如果打开门满屋狼藉，果皮纸屑随地是，那你的意识是直接进去。第二，每一位员工都执行厕所的使用规定。第三，如有个别员工不执行，会有其它员工或清洁工人给指出帮助改进。那么我们的厕所里面写的字，上了厕所有不冲水的，或冲不干净（水压太小）。我们教育、培训、检查要人人参与，例如没冲干净，可以用水桶，有人指出来，经过一段时间后相信会做得不差。
6．执行力方面：从进出门，到车间生产，到厕所管理，可以看出东风本田的执行力确实做得不错。我们公司我个人认为第一，在中层管理上要加强，中层主管既是执行者，又是领导者。其作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。第二，中层，基层管理计划能力、领悟能力、指挥能力、控制能力、协调沟通能力、判断能力还得提升，高层的指导和外界学习。第三，高层要支持，高层要常统一中层基层的思想。
7．企业文化方面：东风本田赵科长说得比较好，那可能是他们的。我个人认为我们目前所做的是，加强员工与员工之间的交流，领导与员工之间的交流，加强基层管理。就说一个班长他是否能清楚的知道下属的生日，爱好，民族，住哪，家里有些什么样的人等等。我曾经在涂布和分切就用过这样一张统计表，所以我很清楚他们的情况。到了员工生日，可以给一个祝福一个问候，大型节假日可组织一下活动，例如去年涂布组织到外面吃饭，就特意为一个山东，一个河北要了北方水饺和馒头；特别是那些家比校远的一年难回一次家的，还可以问候一下给家人打电话没有呀等等。
这次参观对我们有较大的收获, 他们的现场管理、企业文化、宣传、现场看板、等等，有较多地方值得我们学习，我们将把这次学习的心得运用在实际工作中，把经验传承到人，做好各方面的服务工作，让他人变得更伟大。
生产中心：杨福明2010．8．4
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