山东电力高等专科学校2012年招生工作章程

第一篇：山东电力高等专科学校2012年招生工作章程

山东电力高等专科学校

2012年普通高等教育招生章程

第一条为全面贯彻国家教育方针，做好2012年招生工作，根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部及山东省招生委员会的有关文件规定，结合学校实际，制定本招生章程。

第二条学校名称：山东电力高等专科学校，学校代码：11827

第三条办学层次：专科，学制：三年，办学类型：公办、全日制普通高等专科学校。

第四条学校本部地址：济南市二环南路500号，邮编：250002

泰山校区地址：泰安市龙潭路179号，邮编：271000

第五条学校基本情况

★办学条件学校前身系始建于1958年的青岛动力专科学校，几经变迁，1994年经原国家教委批准重新升格为山东电力高等专科学校。学校占地面积1083亩，校舍建筑面积26万平方米，教学科研仪器设备总值达8110万元。学校建有长期固定校外实习基地22个，校内教学实训基地19个，各类实验室65个，建有数字化、开放式图书馆，现有图书60余万册，是中国知识基础设施（CNKI）工程数据库一级中心。

★专业设置及师资队伍学校现有电气工程系、动力工程系、工商管理系、信息工程系、材料与化环工程系、计量工程系等系部；开设发电厂及电力系统、火电厂集控运行、生产过程自动化技术、供用电技术、电力工程管理等20个专业。学校师资力量雄厚，现有教授38人、副教授92人，其中山东省教学名师2人，拥有一支具有较高理论水平和丰富实践经验的“双师型”师资队伍。

第六条办学特色：学校遵循“以学生为本，以专家立校，面向

市场需求，突出行业特色，产学研结合，推进国际合作”的办学理念，“以优良的办学条件，鲜明的办学特色，卓越的办学质量，培养高素质技能型专门人才，建设一流工科院校”为办学目标，依托电力行业优势，以人才质量为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，努力为山东经济和电力行业培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。

第七条学校成立以校长为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。

第八条学校招生办公室为组织和实施招生及其相关工作的常设机构，协调处理招生工作的具体事务。

第九条学校纪检组对招生工作实施全过程监督，招生工作接受社会新闻媒体、考生及家长的监督。

第十条招生计划：学校按照相对稳定规模，努力提高人才培养质量的原则，2012年招收专科生500人，全部为山东省内计划。分专业招生计划以山东省教育招生考试院报考指南公布为准。

第十一条录取原则：遵循教育部及山东省关于招生工作的有关文件精神，公平、公正、公开，择优录取。

1．提档比例：依据山东省教育招生考试院有关规定比例提档。

2．专业录取：专业录取以“专业志愿优先，从高分到低分”为录取原则，考生综合素质评价信息作为重要参考依据。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生的高考成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满，对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从专业调剂的考生，做退档处理。

3．高考附加分：依据山东省教育招生考试院有关加分或降分投档的政策执行。

4．新生复查：新生入校后，学校按照有关规定进行入学体检和资格复查，若发现不符合录取条件的学生，则取消其入学资格。

第十二条学费标准执行山东省物价局统一标准，工科类专业学费：3600元／年，文科类专业学费：3400元／年，热门专业学费相应增加10％，热门专业以山东省教育厅公布名单为准。住宿费按照山东省物价局统一核定的标准执行。

第十三条退学学费规定：执行鲁政办发[2000]68号文件规定：学习不足一学期的按一学期收取学费和住宿费，满一学期不足一学年的按一学年收取学费和住宿费。

第十四条奖贷措施：学校设有多种奖学金，奖励品学兼优的学生；依照国家有关政策，学校针对家庭经济困难的学生，采取“奖、助、补、减”等不同的资助政策，确保学生完成学业。

第十五条学历证书：学生完成学业后，由山东电力高等专科学校颁发普通高等教育专科学历证书。

第十六条其它要求

1．外语语种：各专业不限制应试语种，但我校公共外语为英语。

2．身体健康状况：按教育部统一印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，对隐瞒既往病史或有其他舞弊行为的考生，一经查出将按照规定给予严肃处理。

3．男女生比例：所有专业录取无男女生比例限制。

第十七条学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以山东电力高等专科学校名义进行非法招生宣传活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。

第十八条本章程由山东电力高等专科学校负责解释。本章程经山东省教育厅审核，并在教育部备案，备案详细内容可参照省教育厅

和教育部网站：.cn”。

学校网址：

咨询电话：0531—82999089

第二篇：西安电力高等专科学校

西安电力高等专科学校 陕西省 西安市 专科37 陕西医学高等专科学校 陕西省 西安市 专科38 商洛师范专科学校 陕西省 商州市 专科

安康师范专科学校 陕西省 安康市 专科

陕西工业职业技术学院 陕西省 咸阳市 专科41 杨凌职业技术学院 陕西省 杨凌市 专科

陕西财经职业技术学院 陕西省 咸阳市 专科43 西安海棠职业学院 陕西省教育厅 专科

延安职业技术学院 陕西省 专科

西安东方亚太职业技术学院 陕西省教育厅 专科46 安康职业技术学院 陕西省 专科

汉中职业技术学院 陕西省 专科

西安航空职业技术学院 陕西省 西安市 专科49 陕西职业技术学院 陕西省 西安市 专科

商洛职业技术学院 陕西省 专科

陕西交通职业技术学院 陕西省 西安市 专科52 咸阳职业技术学院 陕西省 专科

陕西国防工业职业技术学院 陕西省 西安市 专科54 西安铁路职业技术学院 陕西省 专科

陕西经济管理职业技术学院 陕西省 专科56 渭南职业技术学院 陕西省 专科

陕西邮电职业技术学院 陕西省 专科

西安职业技术学院 陕西省 专科

陕西警官职业学院 陕西省 专科

陕西能源职业技术学院 陕西省 咸阳市 专科

陕西国际商贸职业学院 陕西省教育厅 西安市 专科62 西安汽车科技职业学院 陕西省教育厅 专科63 铜川职业技术学院 陕西省 专科

陕西服装艺术职业学院 陕西省教育厅 西安市 专科65 西安思源职业学院 陕西省教育厅 西安市 专科66 陕西电子信息职业技术学院 陕西省教育厅 专科67 陕西铁路工程职业技术学院 陕西省 专科68 陕西航空职业技术学院 陕西省 专科

宝鸡职业技术学院 陕西省 专科

西安三资职业学院 陕西省教育厅 西安市 专科

西安高新科技职业学院 陕西省教育厅 西安市 专科72 西安科技商贸职业学院 陕西省教育厅 专科

第三篇：郑州电力高等专科学校教务处

郑州电力高等专科学校教务处

教学简报

2008年第1期（总第8期）

教务处 高教研究室编（2008年1月15日）

本 期 目 录

2007—2008学年第一学期教师测评工作总结 2007年立项的校内精品建设课程阶段检查情况通报 动力系06级认识实习督导复查工作小结

我校三部教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材规划

2007—2008学年第一学期教师测评工作总结

开展教师教学效果的评价工作，是教学督促和检查的重要内容之一，对提高教育教学质量，督促检查和了解教师的授课情况，准确掌握教师的教学动态，推进科学的教学管理模式，规范教师教学行为具有重要作用。2007—2008学年第一学期的学生对教师测评工作，是在总结上个学期网上评教经验的基础上进行的，现将有关情况总结如下。

一、组织情况

本学期学生评教时间从2007年12月17日～2008年1月8日。我校普通全日制专科各个年级学生在此时间内上机参加评教。为方便学生网上评教，由学校教务处统一组织安排下午课外活动时间、晚自习、周末以班级为单位到学校实验楼501机房参加评教活动。

各系（部）高度重视评教工作，及时将有关要求传达到每一位学生，使每个同学都按要求参加网上评教。本次的学生评教工作得到各系（部）的重视与支持，进展比较顺利。在各系（部）的精心组织下，学生对教师的测评工作是本着认真严肃的态度进行的，也反映了许多教学中存在的问题和真实情况。

二、结果统计与分析

除中澳班班级和因为参加实习等原因未参加测评外，此次网上评教使用的是我校的教务管理系统（由浙江正方公司结合我校的实际情况开发的教务管理软件系统），效果良好，并在实践中逐步改进。本学期参加网上评教的学生共3050名，应参加评教而未参加评教学生148人。其中2005级评价率为90.97%，2006级评价率为97.15%，2007级评价率为98.67。共对全校承担的本学期理论课程教学的（含行政代课人员和外聘教师）196名教师共计485门课程进行了测评，剔除有效评教价数在10人以下课程，共有478门课程196名教师接受了评价。经过分析统计，分数结果分布如下：

≥95分者75名占38.3%； 93～95分者103名占52.6%； 90～93分者18名占9.1%； 统计分析数据呈现出如下特点：

1．学生对教师的课堂教学质量满意度较高，全校教师平均分高达94.615分，与上个学期相比，整体成绩有较大提高。反映出广大学生对本校教师的教学效果是比较满意的。

2．测评数据设计比较合理，各个年级评价率都超过90%，学生反映项目比较齐全，测评数据的可信度较高。

三、问题与建议

1.由于是网上测评，个别学生胡乱填写的现象依然存在，影响了评价效果和测评数据的可信度。

2.个别青年教师得分不高，各系（部）应加强对青年教师的管理和教育，多进行教学研讨工作。

3.学生评教工作局限性依然存在，部分数据设计尚待完善，教师分数差距太小。在今后的评教工作中教务处将注重改进测评数据，结合其他数据和评价方式全面反映教师的教学水平，使学生评教工作不断完善，逐渐成为我校不断改进教学质量、提高教学水平的重要参考依据，以利于推进素质教育全面深入地发展。

4.各系（部）要重视这次评教活动中反映出的问题，进一步加强系（部）评价和教师间评价，为提高我校教育教学质量做出贡献。

教务处

2008年1月10日

2007年立项的校内精品建设课程阶段检查情况通报

根据《精品课程建设实施管理办法》（郑电专〔2005〕24号文件印发）和教务处工作计划，12月中下旬，教务处组织人员对2007年立项的8门校内精品建设课程进行了阶段检查，检查情况如下：

被检查的8门校内精品建设课程分别是：电气设备、电工基础、电厂锅炉、热力发电厂、工程热力学、热工测量及仪表、机械工程设计基础、思想道德修养与法律基础。

大部分课程组都新制定了教学大纲，对课程进行了改革，有电子教案和部分多媒体课件。有的充实了试题库或试卷库，有的录制了课程教学的全程录像，有的加强了师资队伍的建设。

值得称道的是电厂锅炉课程，该课程组不仅对课程进行了全面改革，完成锅炉课程试题库，运用3D技术制作了有关锅炉的动画演示，完善多媒体教学软件，还建立了该课程网页框架，用网页技术建立首页。

通过本次检查，虽然所有立项课程都做了一些工作，但按《精品课程指标体系》要求还有很大差距。精品课程建设是一项周期长、任务重但意义非常重大的工作，希望各教学系（部）加强管理，重视精品课程建设工作，争取在2008年上半年的中期检查中取得长足进步。

教务处 2008年1月9日

动力系06级认识实习督导复查工作小结

2007年12月20日～25日，督导组王有国、王丙照、李莘、郭巧菊四位老师，分别对动力系热动0601、0602班、集控0601、0602班、热自0601班、暖通0601班的认识实习情况进行了全面复查。督导组老师首先抽取并认真审阅了以上班级各专业的实习任务书和24位学生的认识实习报告；并于12月25日下午分别在主教楼310、311教室召开了认识实习考核座谈会，对被抽查的24位同学进行了现场考核复查。复查结果如下：

一、实习情况综述

动力系０６级六个班的认识实习自１１月初～１２月中旬相继轮流进行，实习时间均为一周。在实习前两天即将实习任务书发到班上，基本上是每个宿舍一份。并让同学根据老师或任务书指出的参考书，到图书馆借阅。应该看到，实习的前期工作比较好。周一至周三是由老师在校内讲解介绍现场系统、设备、以及原理，配合参观模型室，看投影片等（即前三天主要是讲课为主）；星期四上午乘车到郑州热电厂参观，一般在9点左右到达现场，先由现场人员讲安全要求，然后由两名现场师傅带领进行参观。参观时一位师傅带领并介绍，一位师傅在后面以防学生掉队。全班学生由原煤场顺输煤皮带到锅炉运行层，看锅炉、汽机、发电机等；之后到集控室看看，出来以后，基本结束。到11：30往回返。现场参观总共两个半小时左右。除此之外，暖通专业还安排参观了校内办公楼的集中空调、热力交换站等。周四下午、周五上午，写实习报告、并准备考试，周五下午实习考试，到此为止实习结束。

二、对本次认识实习的评价

1、实习前的准备工作比较到位。

2、系里选派的带队教师比较慎重，有责任心、有指导能力。

3、组织安排的比较有序，要求比较严格。

4、经过实习，同学们都有一定收获，对现场、对设备和系统有了一定的了解（从学生回答问题的情况可知）。

三、存在的问题及建议

1、现场参观时间（2.5小时）太短，能否压缩校内讲课时间、增加校外现场参观时间。

2、现场参观时，每个班一个组人数太多，根本听不到师傅的介绍，有问题更是无法问，这样就会严重影响实习效果。建议分成四个组，两个师傅、两个带队教师各带一个组，效果会好得多。

3、参观内容过于简化、片面，比如升压站、厂用电都没看，集控室的功能是什么？怎么实现？学生一概不知。有待进一步系统和深化。

4、实习报告应该怎么写？写什么？应该有一个标准和要求，以起到指导和考查的作用。目前的实习报告都是抄书上的内容或是整理的听课笔记，更有甚者是相互抄袭、应付了事。虽然看到实习报告内容不少，但实际上与学生真正掌握的是两码事，就是提问他报告里写的内容，他也回答不上来。

5、对暖通专业的实习内容应该进一步研究。

教务处 学校教学质量督导组

2008年1月2日

我校三门教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材规划

日前，国家教育部高等教育司在全国普通高等教育教材网上发布《关于对普通高等教育“十一五”国家级教材规划(补充)选题进行公示的通知》，公布了《普通高等教育“十一五”国家级教材规划(补充)选题表》，我校有三部教材入选。分别为：电力系李建刚老师的《汽轮机设备及运行（第2版）》（中国电力出版社）、杨建华老师的《循环流化床锅炉设备及运行（第2版）》（中国电力出版社）和机电系崔朝英老师的《火电厂金属材料（第2版）》（中国电力出版社）。入选教材数在电力类高职高专类院校中排名第二，在河南省高职高专类院校中排名第一。

另外，2007年我校已出版2部《普通高等教育“十一五”国家级规划教材》，分别是尚玉琴主编的《工程热力学》和方舒燕主编的《模拟电子技术》。（教务处）

第四篇：山东中医药高等专科学校

山东中医药高等专科学校“迎新杯”篮球

赛

部长：安张飞

副部长：郑尊严

2012年9月

山东中医药高等专科学校“迎新杯”篮球赛

为了增强学生体育锻炼的意识和各专业同学之间的沟通，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的学生创造运动机会，提供展现集体风采的舞台；为了增进学生间的凝聚力，增强团队合作能力，使同学们集合集体的力量，以提高我院学生团体合作和坚忍不拔的精神；同时为山东中医药高等专科学校篮球队选拔人才，积蓄后备力量。山东中医药高等专科学校体育部决定举办“迎新杯”篮球赛，具体事宜如下：

一、活动名称：山东中医药高等专科学校“迎新杯”篮球赛

二、活动目的：丰富大学生的校园活动，增强年级之间的相互了解，促进

同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流，同时为校篮球赛选拔优秀运动员。

三、活动时间：9月21—9月23日中午12:30~14:00

四、活动地点：篮球场

五、比赛项目：男子篮球赛

六、参加人员：山东中医药高等专科学校本科2012级学生

七、报名方法：以班级为单位，每个班级限报十人，于9月日晚7点 在

2楼集合抽签决定对阵。

八、宣传方式：（1）由宣传部制作宣传海报摆放在教学楼楼前。

（2）体育部委员下宿舍宣传迎新杯篮球赛，发掘优秀人才。

九、比赛方法：抽签决定对阵，采取淘汰赛。详情参看比赛须知。

十、奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名

附1：

山东中医药高等专科学校篮球赛参赛须知

一、参赛队伍：山东中医药高等专科学校12级以班级为单位成立的篮球队

二、每队人数：

1、篮球队由十人组成，均由大一参加。

2、每队报一个注册名单，比赛开始后，除特殊情况注册名单不得进行补充

或改动。未经报名注册的球员，不得出场比赛。

3、球队有未报名注册或不符合规定的球员出赛时，一经发现或经检举属实

者，即取消比赛资格。

三、比赛时间：2011年9月21日—9月23日下午课外活动时间

四、比赛地点：篮球场

五、比赛赛制

七支球队抽签决定对阵情况（其中一支球队为轮空），第一轮比赛采取单轮淘汰制，进入第二轮的四支球队依照抽签情况进行比赛并最终决出前三名。

六、服装

1、每队比赛时着统一正规的篮球比赛服。

2、上衣需印有号码，号码颜色为单色，并与上衣颜色有明显区分。

3、穿着适用于比赛的鞋和袜子。

七、应急预案：

如果遇到天气原因不适比赛则比赛延期进行。八特殊规则：

1、比赛设有两名裁判（由管院篮球队派出，提前联系好），两名记录员，记

录员由体育部派出，负责记录场上的比分以及球员犯规情况。

2、所有比赛不限换人名额，当球成死球状态时，双方皆可请求换人，换人

要求由本队队长向当值裁判提出，经裁判允许后，替补球员方可入场参加比赛。

3、球权：由双方跳球决定上半场发球权，下半场采取球权轮换制。

4、时间：本次比赛采取四节，每节比赛10分钟，中场休息时间为10分钟。

5、下半场比赛结束双方战平时，进入一次或多次的加时赛，加时5分钟，接续下半场进攻的篮筐，中间有2分钟的休息时间。

6、违例：使用5秒发球，24秒进攻，8秒前场3秒区的规则。

7、犯规：球员犯规满6次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节犯规满4次进入加罚状态。

8、技术犯规：对场上或球队席上的成员没有体育道德的行为或违例的处罚，是技术犯规。与对方球员的非法的接触，也可判为技术犯规。

9、严格遵守赛场秩序，服从裁判判决，各专业组织拉拉队文明观赛，一旦

发生打架斗殴事件，立即取消专业参赛资格，并将当事人送交校保卫科严肃处理。

10、比赛需提前十分钟到场准备，迟到二十分钟视为弃权。

11、如有变动，另行通知。附2:

报名表

领队姓名: 联系方式：

第五篇：山东中医药高等专科学校简介

山东中医药高等专科学校简介

山东中医药高等专科学校是一所省属国家公办全日制普通高等专科学校。

学校坐落于胶东半岛烟台，有两个校区，分别在著名旅游风景区烟台养马岛和素有“梨乡”美誉的莱阳，学校共占地736亩，校舍建筑面积15万平方米，固定资产1.8亿元。学校有教授、副教授等高级专业技术人员146人，教师中博士、硕士研究生95人，卫生部突出贡献中青年专家1人，山东省突出贡献专家1人，省、市级教学名师、教学能手32人。学校获省、厅级科技成果奖11项。承担教育部、国家中医管理局、省科技厅、教育厅、卫生厅等科研课题26项。近年来主编、副主编教材（著作）126部，发表学术论文916篇。学校为全国中医药职业技术教育学会副理事长单位。曾获省级卫生先进单位、省医学教育工作先进集体、省级花园式单位等荣誉称号。

学校建有各类专业实验实训室45个，配备了液相色谱分析仪、薄层扫描仪、显微图像分析仪、药理生理工作站、护士智能化培训中心等先进的教学、科研设施，总值达2800余万元。图书馆藏书30万余册，其中珍藏《四库全书》一套和一批中医古籍善本，实行微机管理，开架借阅，同时建有电子阅览室和数字图书馆。中药标本陈列馆馆藏中药材标本、海洋浸液标本2700余种，腊叶标本1万余份，是全国中医药院校中规模较大的中药标本陈列馆之一。教育技术中心拥有先进的闭路双控电化教学系统、校园电视台、卫星地面接收站、非线性编辑系统等，具有摄、录、编、播相配套的功能。教学和管理用微机600余台，数字语音室3个，多媒体教室12个，建有校园网，并实现宽带连接。学校有附属医院2所，教学医院及实验药厂、医药公司等教学实习基地120处。

学校设中医学、中药学、中药制药技术、药学、针灸推拿学、康复治疗技术、护理学、医药营销等8个专业。其中中医学、针灸推拿学、中药学等3个专业为学校的特色专业。现有在校生12600名。

建校近五十年来，学校坚持以素质教育为基础，以能力培养为本位，以基础理论、基本知识和基本技能为重点的办学思路，大力实施质量立校、人才兴校、特色强校战略，教学质量和办学效益显著提高，为社会培养了3万多名中医药专业人才。学校毕业生敬业精神好、综合素质高、基础理论扎实、专业技能过硬，深受社会用人单位好评。