研究生在读期间参加学术活动及发表学术论文的规定1

第一篇：研究生在读期间参加学术活动及发表学术论文的规定1

资 源 环 境 学 院

研究生在读期间参加学术活动及发表学术论文的规定

（暂行）

为了进一步提高我院研究生培养质量，促进研究生积极参加学术活动，加强学术交流，根据《河南理工大学研究生在读期间参加学术活动及发表学术论文的规定》，对我院攻读硕士、博士学位研究生在校期间参加学术活动及发表学术论文做如下规定。

一、参加学术活动

1.研究生参加学术活动（包括参加学术报告会和做学术报告）是我校研究生培养的一个必修环节，按要求完成该必修环节，方可获得其学分，并具有申请论文答辩的资格。

2.硕士生在申请论文答辩前至少参加校内外组织的学术报告会10次，本人做1次学术报告。博士生在申请论文答辩前至少参加校内外组织的学术报告会15次（其中至少参加一次全国性或国际性学术会议），本人做2次学术报告。

3.研究生做学术报告（不含开题报告）由各系（室）组织，以学科（教研室）或系（室）为基本单位开展。报告在校内公开举行，应有相关专业的师生参加。

4.研究生参加学术活动，应在《研究生学术活动考核薄》上进行记载。指导教师根据记载内容写出评语，并做出是否达到要求的评定。

二、发表学术论文

1.硕士研究生在读期间应在国内外正式出版的相关学科学术刊物或国际、国内学术会议论文集上全文发表（含录用）学术论文1篇以上（含1篇），硕士生为第一或第二作者（若为第二作者，第一作者应为导师）。

2.博士研究生在读期间应在正式出版的相关学科核心学术期刊或正式出版的国际学术会议论文集上全文发表（含录用）学术论文3篇以上（含3篇）。其中至少有1篇被SCI或EI收录，或发表在相关学科国家一级学术期刊上。博士生应为第一或第二作者（若为第二作者，第一作者应为导师），但至少有1篇为第一作者。

3.硕士、博士研究生发表的学术论文应是其学位论文的重要组成部分（在学位论文的章节中充分体现），是在导师指导下独立完成的科研成果，且以河南理工大学为第一署名单位。

4.此规定适合除全日制工程硕士专业学位之外、在我院申请硕士和博士学位的其他各类人员。

～33～

三、参加学术活动及发表学术论文的审核

1.硕士、博士研究生申请论文答辩时，应提交《研究生学术活动考核薄》。

2.硕士、博士研究生申请学位时，应提交在校期间所发表学术论文的刊物封面、目录及论文首页复印件及原刊（审核后退回）或录用通知及版面费交费收据复印件（若需要及时报销，请先凭发票及录用通知到学位办登记），并提交《研究生在读期间成果登记及学院认定表》，经院学位评定分委员会审核符合规定条件者，方可申请学位。

3.申请学位资格审查通过后，院研究生工作秘书及时将上述材料交学位评定委员会办公室审核。

本规定自颁布之日起开始执行。

资源环境学院

2012年6月26日

～34～

第二篇：研究生在读期间发表学术论文的有关规定2010.9.15

南京航空航天大学

研究生在读期间发表学术论文的有关规定（2010年9月15日校学位评定委员会会议通过）

研究生在攻读学位期间发表学术论文的质量和数量以及取得的科研成果是检验研究生培养质量和学位授予质量的重要指标。结合学校实际情况，特修定本规定。

一、硕士研究生

满足以下要求之一：

1.在检索类期刊公开发表或正式录用学术论文1篇；

2.在全国性学术会议上交流学术论文并被其会议论文集收录1篇;

3.向核心期刊投寄学术论文（须附期刊编辑部证明材料及论文稿件）1篇；

4.艺术类学位点的创作类学科方向的硕士研究生，除了举办由艺术学院学位分委员会组织并报研究生院批准同意的个人作品展（书画展，音乐、舞蹈、戏曲汇报表演等）1次外，还需满足硕士研究生在读期间发表学术论文的要求。

二、博士研究生

（一）工学门类

满足以下要求之一：

1.在SCI源刊的国外期刊上发表学术论文1篇，并在核心期刊上发表学术论文2篇；

2.在SCI、EI、ISTP源期刊、重要核心期刊上发表学术论文2篇或发表被SCI、EI、ISTP检索系统收录的期刊学术论文2篇，并在核心期刊上发表学术论文1篇；

（二）理学门类

满足如下要求之一：

1.在SCI源期刊的国外期刊上发表学术论文2篇；

2.在核心期刊上发表学术论文4篇，其中至少2篇被SCI收录。

（三）经济学、管理学、法学门类

满足如下要求之一：

1.在SSCI、SCI、EI源期刊上发表学术论文2篇，或发表被SSCI、SCI、EI收录的期刊学术论文2篇；

2.在重要核心期刊上发表学术论文1篇，并在核心期刊上发表学术论文2篇；

3.在核心期刊上发表学术论文4篇，其中至少2篇被SSCI、A&HCI、ISSHP、CSSCI、ISTP等检索系统收录。

三、说明

１.研究生发表的学术论文应是其学位论文的重要组成部分，要求研究生为第一作者且南京航空航天大学为第一完成单位。对于博士研究生，其中有1篇可以是本校合作教师为第一作者、博士研究生为第二作者的学术论文。

２.研究生的相关论文工作获得省、部级成果奖三等奖及以上

奖励（排名前三名，完成单位署名为南京航空航天大学），或授权发明专利（排名前三名，完成单位署名为南京航空航天大学）1项等同于EI收录论文或在核心期刊上发表学术论文1篇，在国家级出版机构出版个人贡献15万字以上的学术专著，等同于SCI（或SSCI）收录论文或在重要核心期刊上发表学术论文1篇。

３.若在南京航空航天大学学报（中、英版）上发表多篇学术论文，只计算其中１篇。

４.对于力学、计算机科学与技术、管理科学与工程等允许在多个学科门类申请学位的学科，发表学术论文的要求按所申请学位的学科门类要求执行。

５.本规定所述检索期刊、核心期刊、重要核心期刊按照南京航空航天大学科技部的相关文件要求进行划分。

６.其它收录源分别指：

SCI：美国科学情报研究所制作的科学引文索引数据库；EI：美国工程信息公司制作的工程索引；

ISTP：美国科学情报研究所编制的科学技术会议录索引数据库；

SSCI：美国科学情报研究所制作的社会科学引文索引数据库； A&HCI：美国科学情报研究所制作的艺术与人文引文索引数据库；

ISSHP：美国科学情报研究所编制的社会科学与人文会议录索引数据库；

CSSCI：南京大学编制的中文社会科学引文索引。

７.若研究生在申请学位论文答辩时未满足本规定发表学术论文的要求，但满足其它要求，允许组织学位论文答辩。答辩通过者可以先予毕业，但院学位评定分委员会暂不受理其学位申请。在学校规定的期限内满足本规定要求后，再受理其学位申请。

８.研究生在申请答辩时，须同时提交发表学术论文的原件或论文的正式录用通知（同时须提供导师签字的样稿稿件）以及出版专著、获科技成果奖和发明专利的证明。领取学位证书时应提交正式发表的学术论文原件及其它相关材料原件。

９.若学院学位分委员会制定的相关学科发表论文的规定（需报校学位办审查备案）高于本规定要求的，按学院制定的规定执行。

10.本规定适应于全日制学历教育学术型硕士研究生和所有博士研究生。有关论文要求从2010年毕业研究生开始实行。

11.本规定的解释权在校学位办。

第三篇：研究生参加学术活动总结报告

研究生参加学术活动总结报告

篇一：研究生参加学术活动总结报告

参加学术活动总结报告

0、前言

随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。重庆师范大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。与研讨，还有不同学术背景的知识观点、成了一派欣欣向荣的景象，动拓宽学术思路与领域，些笔记总结和心得体会。

1、学术活动之一：XX阳博士关于院教师，主要的研究方向是泛函微分方程，几何学的由来，习如何开始自己的学术研究。其中我对芬斯勒空间产生了极大的兴趣，系坐标xi(i=1义起来的（其中，把黎曼空间的一些结果拓广到这个空间来。射联络的确定，其渊博的知识，学生时不时还给以热烈的掌声以示鼓励。

2、学术活动之二：XX我校为研究生作题为《不确定性推理与量化》的学术专题报告。王洪春副教授首先介绍了不确定性的概念及其应用领域，可看出不同图像的漫画入手，定性的四种类型以及不确定性推理与量化的两种方法：分别对两种方法性中常见理论作了详细阐述。述了留学的注意事项，鼓励同学们努力学习、开阔

视野。王洪春副教授来我校讲学正值我读研究生二年级，资料，构思论文的框架结构，很大的启发意义。

3、学术活动之三：中国计算机学会青年计算机科技论坛XX4月7日，当时我还是研究生一年级的学生，我在沙坪坝然后讲了芬斯勒空间和嘉当空间以及，2，n)ρ>0)。这时，称曲率论的建立等研究，都是以后才发展起来的。在讲座的过程中，诙谐的语言，11月24日，美国

12月12日上午，中国计算机学会青年计算机科技论坛（这些学术活动有跨区域、思想相互碰撞与融合。提高研究生创新能力。《广义仿射表面积》学术讲座的学术报告。朱先阳博士是湖南湘潭人，井冈山大学数理学凸几何分析。在报告中朱博士讲了一般空间微分K展空间，朱博士讲得也很仔细，n维集合，并且它的曲线xi=xi(t)M为芬斯勒空间。P。芬斯勒嘉当(1934)才逐渐趋于完整。硬是把如此晦涩难懂的数学理论知识讲清除了，《不确定性推理与量化》学术讲座Purdue大学访问学者、博士后、硕士生导师王洪春副教授来生动形象地诠释了不确定性的概念。非概率的方法性和概率的方法性，最后，王教授结合自己的所见所闻向同学们讲当时我正在为发表小论文而收集学术王老师的讲座中的推理与量化方法对我处理小论文中的数据有跨校、跨院系层次之间的交流学校研究生学术活动逐渐形这些学术活以下是我参加学术活动的

一

5101报告厅听了朱先最后勉励广大研究生好好学他说：设M是参考于一的“弧长”是按照积分 定(1918)在其学位论文中曾经例如，这个空间仿朱博士以在座的老师和 随后，王教授介绍了不确并

CCF YOCSEF）重庆

各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。激发创新激情，年“广义仿射表面积”的年进一步用几幅从不同角度观察

年

分论坛在我校大学城校区宏德楼凯撒报告厅隆重召开，论坛由我们计算机与信息科学学院承办，还有北京大学、中国人民大学、重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆中天国际信息技术有限公司、重庆旭鸣信息工程有限公司等高校和IT行业业界的专家、工程师和学生代表参加。

论坛的主题是企业VS高校，谁是卓越工程师的孵化摇篮。论坛的特邀讲者有重庆中天国际信息技术有限公司总经理，重庆市软件及信息服务外包产业联盟秘书长熊东，还有重庆大学博士生导师，软件学院副院长钱鹰教授；论坛特邀嘉宾有重庆大学博士生导师文俊浩教授，还有重庆师范大学计算机与信息科学学院软件工程系主任李明教授。

论坛参与者就企业与高校谁才是培养卓越工程师的主力军展开激烈辩论。此次论坛的召开是一次重庆高校与IT行业之间的一次精彩的盛会，学校培养人才不能两耳不闻窗外事，企业的发展的潜力也取决于人才的竞争，视野，理论联系实际，尽量将知识转化成生产力。

4、学术讲座之四：《云计算和海量数据管理技术》学术讲座XX年12月12日下午，应重庆师范大学计算机与信息科学学院邀请，中国人民大学信息学院副教授陆嘉恒博士在弘德楼凯撒学术报告厅作了题为“云计算和海量数据管理技术”的学术报告。

陆嘉恒博士是中国人民大学信息学院副教授。XX-XX年在美国加利福尼亚大学尔湾分校（究。主要研究领域包括XML主持863项目、国家自然科学基金、教育部重点项目等多个国家级科研项目，在VLDB，ICDE等国际一流的数据库期刊发表了十几篇论文。才。

陆嘉恒博士十分年轻帅气，详细介绍了什么是云计算，然后介绍云计算平台的优点和云计算目前的发展状态，介绍了中国人民大学在云计算这一领域的研究成果。的知识、文雅的谈吐令在场的教师和学子惊叹不已！

5、学术讲座之五：《迭代根与嵌入流》学术讲座XX年5月19日下午，我校数学学院特邀四川大学教授、博士生导师张伟年来我校作关于迭代根与嵌入流的学术报告，非常感兴趣，所以也积极的听了这次学术报告。张伟年教授从事微分方程与动力系统的理

论研究和应用，力系统和差分迭代形式的离散动力系统。研究现实问题中状态种群量、)随时间变化而变化的数学规律，例如描述电磁振荡的流过程的Lorenz方程、不可压缩流体运动的Kuramoto-Sivashinsky方程、电力系统振荡模型、发动机振动模型以及其它非线性振荡。研究这些物理现象的几何本质、性分析、参数系统的分岔、周期轨道和同宿轨道的存在与保持性、层、映射迭代、迭代根以及迭代函数方程。张教授认为：“数学是拿来玩的，要玩数学。逐步深入到大学知识，由浅入深的给大家讲了一堂生动的、的数学知识不是没有玩头，而是可以大有所为的去研究它。

6、学术讲座之五：《复杂络与同步》学术讲座互通有无。作为学生也要开阔

XX年获新加坡国立大学博士学位，University of California，Irvine）作访问研基于Web的数据集成、云计算等。目前SIGMOD，XX年获教育部新世纪优秀人在报告中首先最后特别在随后的提问环节中，陆博士以其渊博

我一向对数学学院的学术活动

包括微分方程形式的连续型动(位移、浓度、气温、价格、Van der Pol方程、大气对Navior-Stokes方程、B-Z反应扩散过程的研究内容涉及相空间全局定混沌、不变流形和不变叶”然后从简单的初中和高中知识开始着手，玩出来的数学，充分证实其简单

两者需要相互配合，数据查询与检索技术、能这么年轻就取得如此好的成绩很令人钦佩。报告由杨新民副校长主持。发生原理、判断原则和计算方法。

XX年6月2日晚，美国《数学评论》评论员、德国《数学文摘》评论员、数学学院硕士生导师杨志春教授在大学城图书馆报告厅为我校学生作题为《复杂络与同步》的学术专题报告。

杨志春教授曾在中科院系统所、加拿大西安大略大学访问，主要研究领域有脉冲（泛函或随机）微分方程、混合系统与混合控制理论、生物数学、复杂（神经）络系统等。

杨教授在专题报告中主要介绍了三方面内容：复杂络的概念，复杂络研究对象（食物链络、信息交换、生物络），复杂络的同步。生动的将数学知识与生活中的实际问题融入在一起，使我深受启发。

7、学术报告对我的影响

作为一名工科研究生，我深知参加各种学术活动的重要性，所以我在读研阶段已经参加了几十场学术活动，其中大部分是理工科领域的学术大师所作的学术报告，同时我还参加了一些金融、政治、文学艺术类的学术活动。这些学术报告开阔了我的视野，扩宽了我的知识，陶冶了我的情操，最重要的是直接告诉我如何开展学术研究，如何修身养性。此后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活

动。

最后要感谢重庆师范大学给我们广大研究生提供这么优越的物质环境和浓厚的学术氛围，感谢计算机与信息科学学院各位老师与师兄弟妹们乐于彼此互相交流。感谢我的导师YDG教授，在我科研十分迷茫的情况下，精心指导和悉心关怀我，在我的学业和论文的研究工作中，无不倾注着他辛勤的汗水和心血。导师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪并且终生受益。

篇二：硕士研究生参加学术活动总结报告

学术活动总结报告 院（系）

专 业

姓 名

学 号

导 师

时 间

学术活动总结报告

随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我

校进行学术交流。这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。

1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座 XX年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。他的论题与新闻媒

体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。

2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座

XX年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。王老师大量利用他在实地考察得到的图片、数据、影像，给大家作直观的介绍及深刻的分析，让大家对该方面的研究现状与进展有了比较全面而深入的认识。我们在感叹王老师知识渊博的同时，也为王老师对科研的认真态度以及学术热情叹服。王老师把河流的研究范围拓展到山区河流，同时研究中结合到地质生物学方面的知识，研究成果在国际上引起不同反响。

3、学术活动之三：《硕士毕业论文写作》学术讲座

XX年5月13日，花保祯教授为我们做了题为“硕士毕业论文写作”的学术报告。花保祯教授从硕士学位论文的特点、结构、写作提纲、论文的修改等四个方面进行了详细讲解。他介绍了图标的使用和图片的处理，着重讲解了参考文献的使用和编辑，并推荐了一个参考文献管理软件：EndNotes X1。当删除或添加参考文献时，使用该软件可以

避免参考文献管理混乱，达到事半功倍的效果。对我们硕士

研究生规范学位论文写作，提高学位论文写作质量与水平起到了至关重要的作用。

4、学术活动之三：《硕士毕业论文写作》学术讲座

XX年9月20日，西安理工大学谢教授为我们做了题为“科技创新中的若干问题”的学术报告。谢教授首先从科技创新的意义谈起，讲述了科技创新的准则、程序、灵魂、基础、归宿及条件等六个问题，最后给研究生们提了六点建议，帮助大家科学的确定研究生学习阶段的研究方向。谢教授的报告语言风趣、幽默，旁征博引，深入浅出，在科技创新和研究生生涯等方面为我们提出了很多具有实际指导意义的建议，指明了努力和奋斗的方向，受到了大家的热烈欢迎。

作为一名工科研究生，我深知参加各种学术活动的重要性，所以我在读研阶段已经参加了几十场学术活动，其中大部分是农工科领域的学术大师所作的学术报告，同时我还参加了一些文学艺术类的学术活动。这些学术报告开阔了我的视野，扩宽了我的知识，陶冶了我的情操，最重要的是直接告诉我如何开展学术研究，如何修身养性。此后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活动。

篇三：研究生学术活动总结

研究生学术活动总结

参加的学术活动：

1.胡象明从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示

2.胡军 少数民族政策研究

3.雷庆 学术规范与学术道德

4.杨立华美国政府管理

5.李永新企业持续成长之道

参加的国际国内会议：

应急管理与航空救援发展战略学术研讨会

在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。

我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。

胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心

理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。PPT上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活。

我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该是十分具有现实意义的一场学术讲座。雷教授从学术研究的基本规范、学术研究的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研究过程。针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题，雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则，为我们撰写学术论文做了很好的指导。

我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告。报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点，使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想，对我们认识美国公共管理体制有了更加深刻的体会。

李永新是北京大学公共管理学院的毕业生，毕业后没有选择一个相对比较安稳的工作而是选择自己创业的道路。在他主讲的“企业持续成长之道”的讲座中，李永新根据自己创业的亲身经历论述了企业生存发展的关键环节以及企业持续发展的天敌。从创业的角度给了我们课本上不曾接触的知识。

除此之外，研究生阶段我还有幸参加了在我校举办的

“应急管理与航空救援发展战略学术研讨会”。在这次学术研讨会上，来自国内知名大学的教授和该领域的专家围绕“应急管理与航空救援”中国的视角为主题进行了高水平的学术报

告，为我国应急管理研究和实践探索注入了新的研究成果。通过与北航师生进行卓有成效的探讨和互动，我们近距离的领略了知名专家和学者的风范，他们严谨的思维、广博的学识、谦和的态度给我很多启示。

研究生阶段的这些学术活动不仅涉及到本专业领域和实践的各个层面，也有项目管理、人力资源管理、应急管理等许多相关学科的前沿研究和理论。通过参加这些内容丰富的学术活动，我个人的学术视野得到了拓展，专业知识得到了极大的丰富，更重要的是让我领略到了专家学者的风采，做学问的同时也学会了做人，受益匪浅。

第四篇：南京航空航天大学研究生在读期间发表学术论文的有关规定

南京航空航天大学

研究生在读期间发表学术论文的有关规定

（2007年6月22日校学位评定委员会讨论通过, 校研字[2007]26号）

研究生在攻读学位期间发表学术论文的质量和数量以及取得的科研成果是检验研究生培养质量和学位授予质量的重要指标。为切实提高我校研究生科技创新能力，达到国防科工委“研究生教育优秀工程”所提出的指标要求，经2007年6月22日校学位评定委员会审查通过，对我校研究生在读期间发表学术论文的有关规定作如下修订：

一、硕士研究生

满足以下要求之一：

1.在检索类期刊公开发表或正式录用学术论文1篇；

2.在全国性学术会议上交流学术论文并被其会议论文集收录1篇;

3.向核心期刊投寄学术论文（须附期刊编辑部证明材料及论文稿件）1篇；

4.艺术类学位点的创作类学科方向的硕士研究生，举办由艺术学院学位委员会组织并报研究生院批准同意的个人作品展（书画展，音乐、舞蹈、戏曲汇报表演等）1次。

二、博士研究生

（一）工学门类

满足以下要求之一：

1.在SCI源刊的国外期刊上发表学术论文1篇，并在核心期刊上发表学术论文2篇；

2.在SCI、EI、ISTP源期刊、会议文集上发表学术论文2篇或发表被SCI、EI、ISTP检索系统收录的学术论文2篇，并在核心期刊上发表学术论文1篇；

（二）理学门类

满足如下要求之一：

1.在SCI源期刊的国外期刊上发表学术论文2篇；

2.在核心期刊上发表学术论文4篇，其中至少2篇被SCI收录。

（三）经济学、管理学、法学门类

满足如下要求之一：

1.在SSCI、SCI、EI源期刊上发表学术论文2篇，或发表被SSCI、SCI、EI收录的论文2篇；

2.在重要核心期刊上发表学术论文1篇，并在核心期刊上发表学术论文2篇；

3.在核心期刊上发表学术论文5篇，其中至少2篇被SSCI、A&HCI、ISSHP、CSSCI、ISTP等检索系统收录。

三、说明

１.研究生发表的学术论文应是其学位论文的重要组成部分，是在导师指导下独立完 成的科研成果，是研究生为第一作者且南京航空航天大学为第一完成单位的论文。２.研究生的相关论文工作获得省、部级成果奖三等奖及以上奖励（排名前三名，完成单位署名为南京航空航天大学），或授权发明专利（排名前三名，完成单位署名为南京航空航天大学）1项等同于EI收录论文或在核心期刊上发表学术论文1篇，在国家级出版机构出版个人贡献15万字以上的学术专著，等同于SCI（或SSCI）收录论文或在重要核心期刊上发表学术论文1篇。

３.若在南京航空航天大学学报（中、英版）上发表多篇学术论文，只计算其中１篇。４.对于力学、计算机科学与技术、管理科学与工程等允许在多个学科门类申请学位 的学科，发表学术论文的要求按所申请学位的学科门类要求执行。

５.本规定所述检索期刊、核心期刊、重要核心期刊按照南京航空航天大学科技部的相关文件要求进行划分。

６.其它收录源分别指：

SCI：美国科学情报研究所制作的科学引文索引数据库；EI：美国工程信息公司制作的工程索引；

ISTP： 美国科学情报研究所编制的科学技术会议录索引数据库；

SSCI： 美国科学情报研究所制作的社会科学引文索引数据库；

A&HCI：美国科学情报研究所制作的艺术与人文引文索引数据库；

ISSHP：美国科学情报研究所编制的社会科学与人文会议录索引数据库；

CSSCI：南京大学编制的中文社会科学引文索引。

７.若研究生在申请学位论文答辩时未满足本规定发表学术论文的要求，但满足其它要求，允许组织学位论文答辩。答辩通过者可以先予毕业，但院学位评定分委员会暂不受理其学位申请。在学校规定的期限内满足本规定要求后，再受理其学位申请。

８.研究生在申请答辩时，须同时提交发表学术论文的原件或论文的正式录用通知（同

时须提供导师签字的样稿稿件）以及出版专著、获科技成果奖和发明专利的证明。领取学位证书时应提交正式发表的学术论文原件及其它相关材料原件。

９.若学院分委员会制定的相关学科发表论文的规定（需报校学位办审查备案）高于本规定要求的，按学院制定的规定执行。

10.本规定适应于全日制学历教育硕士研究生和所有博士研究生。有关硕士研究生的论文要求从2006级开始实行；有关博士研究生的论文要求从2005级开始实行。

11.本规定的解释权在校学位办。

第五篇：关于研究生在校期间发表学术论文若干规定的通知1

上 海 中 医 药 大 学 研 究 生 院

行政办【2010】2号

上海中医药大学

关于研究生在校期间发表与本专业有关学术论文的若干规定

(试行)

各二级学院、医院、研究所、中心：

根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学科建设的需要，我校新的2009版研究生培养方案，对研究生在校学习期间发表学术论文有了新的要求。新的研究生培养方案规定，硕士研究生在校学习期间应发表与本专业有关的学术论文1篇；博士研究生在校期间应在核心期刊发表与本专业有关的学术论文2篇。现对关于论文发表的要求、核心期刊的范围等有关问题规定如下。

1．研究生在校期间发表学术论文的规定，从2009级研究生开始实施，之前的研

究生可以按照原培养方案要求执行。

2．发表的学术论文均指研究生为第一作者、且研究生的第一单位为上海中医药

大学(包括附属单位)的论文，通讯作者单位标注我校不低于第二单位。

3．硕士研究生发表的学术论文可以是论著或综述，博士研究生发表的学术论文

至少1篇以上为论著。

4．研究生发表影响因子在1.5及以上的SCI收录的学术论文全文1篇，可相当

于2篇中文核心期刊论文。

5．研究生在校期间申请与本专业有关的国家发明专利，且排名在前3名者，一

项受理或授权专利可相当于1篇核心期刊论文。

6． 博士研究生发表学术论文的“核心期刊”范围，包括下列期刊目录：

① 北京大学《中文核心期刊要目总览》

② 上海中医药大学《核心期刊目录》

③ 中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）目录

7． 鉴于核心期刊目录每年有一定的变动，故研究生入学后5年以内发布的目录

均为有效。

8．考虑到论文发表的周期，研究生“在校期间发表与本专业有关的学术论文”的时间界定为在校期间到毕业一年以内。毕业一年之内未提交上述规定的学术论文者，取消学位。

上海中医药大学研究生院

2010年3月1日