加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施

第一篇：加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施

加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施

2008-06-20 09:11:12|分类： 论文 |标签：学校安全教育教育论文|字号大中小 订阅安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证，更谈不上学校的稳定和发展;初中阶段是学生安全高危阶段，加强初中学

校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。

一、加强制度建设，健全学校安全网络

首先，要建立完善学校安全工作常规管理制度。学校对教育教学工作安全管理的各个环节提出要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消除教育教学环节中存在的安全隐患。建立和完善《学校安全事故报告制度》、《安全事故应急处理预案》、《防震安全预案》、《寄宿生管理制度》、《门卫制度》、《值班制度》、《巡逻制度》、《学校安全工作检查制度》等安全管理规

章制度，使学校安全管理工作有章可依，有规可循。

其次，学校要层层夯实安全责任，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。要明确班主任、任课教师和学生辅导员在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任；同时按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。学校勤杂人员也要夯实安全责任，确保校园用水、用电安全，尤其是要加强学校门卫工作，按照学校规定查验来访人员身份证件，严格履行登记手续；防止非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园；开展校园巡逻，及时发现和制止违法犯罪活动。全体教职工要认真贯彻落实上级安全工作规定，进一步明确责任，忠于职守，履

行职责，树立“在其位，谋其职”的良好风气，切实抓好各项安全制度的落实。

二、加强安全隐患的排查整改工作，确保安全工作落到实处

“隐患险于明火”。学校要加强对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、实验室等进行全面检查，特别在开学前、大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。每学期初都要对学校的设施进行一次安全大检查，发现问题，及时整改，并进行整改后的回查。大检查要覆盖防火安全、饮食卫生安全、校舍安全、危险化学品安全等各个方面，要查到易发安全事故的每一个环节，特别是对建筑物及其附属设施（包括围墙、门窗、防护设施、消防设施），对厨房设施、餐具和食品、水源，对报警求助、应急处理设备、安全通道进行了全面检查，对每一处安全隐患均要登记造册，能立即解决的要立即解决，不能立即解决的要制定整改计划，并采取一切必要的措施确保安全。

三、加强安全和法制教育，提高师生防护能力

学校安全教育工作要经常化、制度化、社会化，通过安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高

师生的安全意识和自救自护能力。

第一、学校根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级安全教育目标，努力形成层次递进教育。七年级学生学习处理日常生活中危急情况的办法，接受成人有关安全的提示，学会避开活动中可能出现的危险因素，学会保护自己。同时树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育，加强乘车安全教育，路近的学生提倡步行上学。八年级学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。九年级学生树立安全观念、法制观念和公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救自护的基本方法，具备

一定的抵御暴力侵害的能力。

第二、开展丰富多彩的教育活动。学校安全教育要渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及种种活动中。要利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防地震、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具或进行专题讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育宣传。通过致家长公开信，增强家长的安全意识。要组织全体学生进行不同情况紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学

生应对突发事件的能力。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

第三、学校积极推行周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

四、加强学生心理健康教育，确保学生有良好的心理状态

一要重视对学生的心理咨询和疏导工作。加强心理健康教育师资的配备、心理辅导室的建设和心理健康教育活动课的开设等相关工作，大力开展珍惜生命教育和心理健康教育，加强对学生的心理健康教育，进行心理健康咨询、辅导、跟踪、干预等机制。学校发生的学生自杀事件，都是心理健康的问题。学校要高度重视，引以为戒，生命的教训不要再用生命去验证。要认真做好心理有障碍学生的排查摸底和疏导工作，建立档案，对心理疾患的学生要逐个分析研究，提出针对性教育、防范措施、落实工作责任人，以避免不测事件的发生。

二要关注毕业班学生的思想动态，临近毕业，学生出走、滋事生非等问题突出，学校要高度重视，密切关注，及时做好疏导工作，将事故消除在萌芽之中。同时要努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力；要把学生珍惜生命教育列入德育内容，教育学生体悟生命的意义和价值，走好人

生之路。

五、加强师德教育，确保未成年人的合法权益得到保障

要强化师德师风，推进教师队伍建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，学校因体罚学生造成严重后果的事件很多，教训是惨痛的、深刻的。要积极地把加强教师职业道德建设作为一个重要工作来抓，坚持以人为本的思想，关注学生的生命，关注学生的健康成长，教育广大教育工作者常怀一颗爱心，视学生的健康成长为自己生命的一个部分。

要做好“学困生”、“后进生”的帮教工作。做到“四定”，即定人、定时、定内容、定责任，要求教师人人都当后进生的促进者，把转化一个后进生作为比培养一个优等生更重要的工作来抓，在工作中多给后进生一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。在校内进一步建立班级、年段、教导处、校长室四级帮教转化制度、定期召开座谈会制度、家访与家长联系制度等，尽最大可能防止学生因成为流

生而滑向犯罪的深渊。

安全工作是一项长期的、复杂的系统工作，只有我们坚持以人为本，居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保安全。我们要牢固树立安全责任重于泰山的意识，进一步强化学校安全制度建设，完善工作机制，以预防为主，创新工作措施，加大工作力度，开创学校安全工作新局面，为教育事业的健康、持续和快速发展创造更加安全和谐的环境，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

参考文献：

[1]朱选朝等.《中小学安全管理》.陕西：三秦出版社，2007.4

[2]苏振武等.《平安校园与和谐教育》.陕西.宝鸡文理学院教育行政干部培训中心，2008.4

第二篇：加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施

加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施

2008-06-20 09:11:12| 分类： 论文 | 标签：学校安全教育 教育论文 |字号大中小 订阅

安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证，更谈不上学校的稳定和发展;初中阶段是学生安全高危阶段，加强初中学校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。

一、加强制度建设，健全学校安全网络

首先，要建立完善学校安全工作常规管理制度。学校对教育教学工作安全管理的各个环节提出要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消除教育教学环节中存在的安全隐患。建立和完善《学校安全事故报告制度》、《安全事故应急处理预案》、《防震安全预案》、《寄宿生管理制度》、《门卫制度》、《值班制度》、《巡逻制度》、《学校安全工作检查制度》等安全管理规章制度，使学校安全管理工作有章可依，有规可循。

其次，学校要层层夯实安全责任，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。要明确班主任、任课教师和学生辅导员在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任；同时按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容和作为责任追究的依据。学校勤杂人员也要夯实安全责任，确保校园用水、用电安全，尤其是要加强学校门卫工作，按照学校规定查验来访人员身份证件，严格履行登记手续；防止非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园；开展校园巡逻，及时发现和制止违法犯罪活动。全体教职工要认真贯彻落实上级安全工作规定，进一步明确责任，忠于职守，履行职责，树立“在其位，谋其职”的良好风气，切实抓好各项安全制度的落实。

二、加强安全隐患的排查整改工作，确保安全工作落到实处

“隐患险于明火”。学校要加强对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、实验室等进行全面检查，特别在开学前、大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。每学期初都要对学校的设施进行一次安全大检查，发现问题，及时整改，并进行整改后的回查。大检查要覆盖防火安全、饮食卫生安全、校舍安全、危险化学品安全等各个方面，要查到易发安全事故的每一个环节，特别是对建筑物及其附属设施（包括围墙、门窗、防护设施、消防设施），对厨房设施、餐具和食品、水源，对报警求助、应急处理设备、安全通道进行了全面检查，对每一处安全隐患均要登记造册，能立即解决的要立即解决，不能立即解决的要制定整改计划，并采取一切必要的措施确保安全。

三、加强安全和法制教育，提高师生防护能力

学校安全教育工作要经常化、制度化、社会化，通过安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高

师生的安全意识和自救自护能力。

第一、学校根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级安全教育目标，努力形成层次递进教育。七年级学生学习处理日常生活中危急情况的办法，接受成人有关安全的提示，学会避开活动中可能出现的危险因素，学会保护自己。同时树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育，加强乘车安全教育，路近的学生提倡步行上学。八年级学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。九年级学生树立安全观念、法制观念和公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救自护的基本方法，具备

一定的抵御暴力侵害的能力。

第二、开展丰富多彩的教育活动。学校安全教育要渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及种种活动中。要利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防地震、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具或进行专题讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育宣传。通过致家长公开信，增强家长的安全意识。要组织全体学生进行不同情况紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

第三、学校积极推行周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

四、加强学生心理健康教育，确保学生有良好的心理状态

一要重视对学生的心理咨询和疏导工作。加强心理健康教育师资的配备、心理辅导室的建设和心理健康教育活动课的开设等相关工作，大力开展珍惜生命教育和心理健康教育，加强对学生的心理健康教育，进行心理健康咨询、辅导、跟踪、干预等机制。学校发生的学生自杀事件，都是心理健康的问题。学校要高度重视，引以为戒，生命的教训不要再用生命去验证。要认真做好心理有障碍学生的排查摸底和疏导工作，建立档案，对心理疾患的学生要逐个分析研究，提出针对性教育、防范措施、落实工作责任人，以避免不测事件的发生。

二要关注毕业班学生的思想动态，临近毕业，学生出走、滋事生非等问题突出，学校要高度重视，密切关注，及时做好疏导工作，将事故消除在萌芽之中。同时要努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力；要把学生珍惜生命教育列入德育内容，教育学生体悟生命的意义和价值，走好人

生之路。

五、加强师德教育，确保未成年人的合法权益得到保障

要强化师德师风，推进教师队伍建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，学校因体罚学生造成严重后果的事件很多，教训是惨痛的、深刻的。要积极地把加强教师职业道德建设作为一个重要工作来抓，坚持以人为本的思想，关注学生的生命，关注学生的健康成长，教育广大教育工作者常怀一颗爱心，视学生的健康成长为自己生命的一个部分。

要做好“学困生”、“后进生”的帮教工作。做到“四定”，即定人、定时、定内容、定责任，要求教师人人都当后进生的促进者，把转化一个后进生作为比培养一个优等生更重要的工作来抓，在工作中多给后进生一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。在校内进一步建立班级、年段、教导处、校长室四级帮教转化制度、定期召开座谈会制度、家访与家长联系制度等，尽最大可能防止学生因成为流

生而滑向犯罪的深渊。

安全工作是一项长期的、复杂的系统工作，只有我们坚持以人为本，居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保安全。我们要牢固树立安全责任重于泰山的意识，进一步强化学校安全制度建设，完善工作机制，以预防为主，创新工作措施，加大工作力度，开创学校安全工作新局面，为教育事业的健康、持续和快速发展创造更加安全和谐的环境，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

参考文献：

[1]朱选朝等.《中小学安全管理》.陕西：三秦出版社，2007.4 [2]苏振武等.《平安校园与和谐教育》.陕西.宝鸡文理学院教育行政干部培训中心，2008.4

第三篇：如何细化校园安全工作

如何细化校园安全工作

在有些地区安全工作成功经验的基础上,本人认为将做好校园安全工作的关键概括为:“建好机构、抓好制度、做好教育、关注心理和加强联动”,具体来说:

建好机构,抓好队伍是前提。从政府、教育主管部门到各中小学校,建立健全一整套安全工作机构,配备专职人员,使安全工作日常化。

抓制度建设,突出抓好痕迹管理是基础。出台《安全事故应急预案》、《学校安全管理办法》等纲领性文件,建立健全学校安全工作规章制度和台账制度,规范痕迹管理。

强化安全知识培训,增强师生安全意识是关键。通过黑板报、讲座等形式对师生进行交通、饮食卫生、用电等方面的安全宣传教育,有针对性地对学生开展各类安全演练,全面提高学生的自救自护能力。

关注心理健康,加强德育工作是根本。许多安全事故的发生源于德育工作的缺失。学校应当重视心理健康教育,开展各项以提高中小学生道德素质为目标的德育系列活动,形成家长、学校和社会相互联动的德育工作机制,为师生提供良好的工作和学习环境。

加强部门联动,改善法治环境是保障。中小学安全工作需要众多部门的参与,在加强中小学安全工作法治效力的同时,有效维护未成年人的合法权利。

第四篇：加强校园文化建设细化制度促发展

加强校园文化建设细化制度促发展 学校文化是一所学校的精髓和灵魂，是激发学校活力的源泉，是构成学校办学实力和竞争力的核心，是铸造学校精神的建构之本。为进一步把我镇各完小建设既有深厚底蕴，又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的现代文化学校。2013年5月24日至26日，云南省现代教育评估中心在昆明市举办“云南省第三届小学校长论坛——现代小学文化建设”论坛活动，我有幸被会泽县教育局推荐参加。活动特邀请全国著名学校文化建设研究专家、知名小学校长到会作关于现代小学文化建设的学术报告，报告全面、系统地论述学校文化建设的理念、思想、理论、方法，交流小学文化建设经验。此次学习，内容丰富，感触颇深，启发面广，现就似曾相识的校园文化建设之制度建设的强化落实作点滴的交流：

校园文化建设是学校对学生进行良好教育的主要方式，包括物质文化、制度文化、以及精神文化。而制度文化是主要载体，制度是执行校园文化建设的保证。制度宜以时而定、以事而立、以项而设，而不能因人而定，随意取舍。有文化而无制度，或有制度而不能执行，文化环境难以形成，文化气息难以浓厚，文化魅力难以持久，文化的功能和价值也要大打折扣。只有制度化的校园文化，才能拥有校园文化，才能体现出制度文化的“实用性、有效性、公平性、人文性、群众性”。我认为加强校园文化突出

制度建设应充分做到以下几点：

一、加强校园文化制度建设的目的性

加强校园制度文化的建设，对确保学校各项工作的正常运转，教师顺利完成学校的根本任务，培养出符合社会需要的合格人才，都有着极其重要的意义。因此，待补镇中心学校建立健全了一系列科学、行之有效的规章制度，以《待补镇中心学校教学常规精细化管理实施细则》、《待补镇中心学校专业技术人员竞争上岗考核办法（试行）》《待补镇中心学校“一评三考”工作实施方案》等制度为重点，不断完善创新常规管理运行机制，秉承“创新务实、严谨治学、追求卓然”的精神，“从严”“从细”“从实”抓管理为一体，初步形成了常规管理的数字化体系，明确了学校育人目标、任务、要求及岗位职责，使学校每个人都能能自觉的履行好自己的职责，群体之间、个体之间、家校之间、师生之间，形成了相互尊重、互相配合、民主平等、监督的工作与学习氛围，产生强大的校园凝聚力。

二、充分把握校园制度文化建设中常规管理建设的重要作用

“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，因此，我们提出以下工作措施：

1.加强师资队伍建设，提高教师整体素质

一是抓好常规学习，即各完小每月必须定期组织教师开展政治学习、业务学习及自学笔记，具体由完小领导组织完成；二是教师间互相学习，充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用；三是倾听校外书声，积极争取各种外出培训活动，让更多青年教师得到增长见识的学习机会。通过《待补镇中心学校专业技术人员竞争上岗考核办法（试行）》、《待补镇中心学校“一评三考”工作实施方案》的相关内容纳入教师的各种考核。

2.落实教学常规管理工作“十字”方针。以《待补镇中心学校教学常规精细化管理实施细则》为准绳，印制制度所细化的八种表册（教研月报表、常规检查记录册、政治业务学习记录册、听课记录册、校本教研记录册等）下发各完小，并督促实施；具体由完小校长与教导主任从备、讲、批、辅、考等方面来进行督促完成，按照相应栏进行分月评比打分记载。实行学校领导、教研组成员定期或不定期推门听课，深入课堂了解教师教学情况，具体按《待补中心学校听（评）制度》执行。

3.重视调研，规范教学评价

定期举办各种培训活动，提高课堂教学效益。通过岗前培训，集体备课、、教学竞赛、说课、小论文评选、新教材（新课标）、送教下乡等活动形式，促进教师进步。中心学校坚持每学期不少于三次到基层学校全面调研的制度，力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。

4.全面检查，及时总结

中心校教研室每学期将对各完小学校教学常规管理进行检查评估，纳入学校年终考核。各村完小负责对教师常规工作的检查进行评价纳入教师年终履职考核。一是根据《教学常规精细化管理实施细则》印制各种表册（教研月报表、常规检查记录册、政治业务学习记录册、听课记录册、校本教研记录册等8种表册）

下发各完小，并督促实施；二是深入学校对新上岗教师进行跟踪听课；三是定期或不定期到各完小抽查教师备课、上课、作业批阅等情况；四是抽查学校组织的政治业务学习、校本教研情况；五是召开教师会，进行专题讲座，灌输新的教学理念。

三、要体现校园制度建设与丰富多彩的校园文化的有机结合。

学校基于管理制定了各种规章制度，并不等于形成了制度文化，例如：校园环境是校园文化发达程度的外部标志，它包容着丰富的教育意义与教育价值。无论是校园中的设施，还是校园中的环境，以及楼道间的某一个宣传标语等，它们是学校开展教学活动的物质基础，而且也是加强校园文化建设的基础，既是校园文化的组成部分，也是校园文化顺利进行的保证。以文育人的原则规范校园文化的各种物质载体，要坚持技术和艺术、实用与文化的和谐统一，切实抓好学校的美化、绿化、亮化、净化，让学校的每一道墙壁都会“说话”，努力创设布局合理、格调高雅、文化味浓的校园环境。只有当这些有形的可见的制度与那些无形的、有形的校园文化有机的结合内化成了学校师生的自觉行为准则之后，制度文化才会最终形成。

四、校园文化制度建设要有创新，做到与时俱进。

创新是一个民族进步的灵魂。校园制度建设是校园文化建设的重要组成部分，是学校对人的教育教养及塑造人的规章制度。因此，在新形式下校园制度建设必须创新，使之适应当今社会的发展，创新校园制度建设。首先必须体现有效性。学校在校

园文化建设中应适应时代的要求精心计划和设计，提出结合学校实际的近期、短期、远期发展规划，明确学校发展方向，树立起学校全体师生的共同目标、共同理想和共同思想观念，促使校园制度建设的提升，从而具有时代发展的实用性。

其次必须体现群众性和公平性。校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。例如各种规章制度要通过教代会参与制定、修改、充分酝酿和讨论。从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们就必须走改革发展之路，走校园文化建设发展之路，就要不断加强学校的制度建设，坚持以发展主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面的推进学校各项工作，引导广大师生为实现“中国梦”做好全面准备。把学校办成充满情趣、充满诗意、充满人文与活力的现代化学校。

第五篇：劳动安全细化措施

2014年劳动安全专项整治活动细化方案

为确保车间干部职工在生产劳动过程中的人身安全,特制定车间劳动安全专项整治活动细化方案：

一、劳动安全活动目标

1、消灭职工轻伤以上事故，实现人身安全年。

2、消灭食品安全中毒和暑期中暑现象的发生。

3、严格劳动安全基础管理，提高劳动安全管理水平

二、专项整治内容

1、在日常工作中，班前检查职工精神状态。不得私自换班、乱顶乱替，点名会对人身安全进行重点研判，布置安全注意事项，作业中对关键环节、关键岗位和人员要重点盯控，班后对一班安全情况进行总结。

2、对“三新”人员及结合季节性特点，进行人身安全教育、考试及安全培训工作。

3、强化车间安全基础管理，加大现场写实力度。纠正、解决现场发现的各类问题隐患，坚决遏制和防范惯性“两违”问题的发生，确保劳动安全有序可控。

4、车间要及时领取和发放劳动保护用品，检查劳动保护用品的使用情况，切实消除劳动隐患。

三、专项整治的活动安排

2014年劳动安全专项整治工作，分为四个阶段进行

第一阶段：（1月1日—3月31日）围绕冬、春运工作扎实开展劳动安全专项整治活动，严格落实防寒过冬措施，全方面查找和解决劳动安全方面存在的问题，春运结束后对全站劳动安全教育和管理等工作进行检查督导整治安全隐患。

第二阶段（:4月1日—6月30日）以驼峰解体作业安全防范为重点，查隐患、盯关键，开展施工、现场作业、安全防护专项整治，对施工现场及作业安全防护措施落实情况进行专项安全检查，搞好劳动安全专项整治，切实消除劳动安全隐患。

第三阶段：(7月1日—9月30日)围绕暑期作业安全，对暑期劳动作业安全管理制度，防暑降温措施落实情况、暑期安全教育、防暑降温费用管理及防暑降温用品发放等方面情况开展专项安全检查，确保暑期作业人身安全。9月份车间组织开展一次劳动安全“回头看”活动，抓好跟踪检查、巩固整治成果，进一步规范安全管理。

第四阶段：(10月1日—12月31日)以冬季作业安全为重点，对防寒过冬措施的制定、组织落实情况，从业人员防寒过冬知识教育和考试情况、防寒用品的发放及使用等方面开展安全专项检查。12月份再开展一次劳动安全“回头看”活动，梳理劳动安全管理制度和办法、补强薄弱环节，进一步落实劳动安全管理基础。

四、具体要求:

1、高度重视，措施到位。重视劳动安全工作，把职工劳动安全作为车间安全工作的重点，潜心研究劳动安全工作，制定切实可行的管理制度和落实措施，确保职工人身安全。

2、统筹兼顾，搞好结合。车间要把劳动、人身安全专项整治活动与车站安全工作重点结合起来，与日常工作有机结合起来。做到统筹兼顾，各项工作有序平稳进行。