2012年度秋学期学校安全工作期中总结

第一篇：2012年度秋学期学校安全工作期中总结

2012年度秋学期学校安全工作期中总结

回顾这学期，在校长室的正确领导下，有老师们的通力合作，紧扣学校安全工作计划，开展了一些有效的工作，现总结如下：

1、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了交通安全承诺书、学生消防安全责任书、学生校园安全承诺书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。通过各种形式，对学生进行安全教育。在11月9日“全国消防日”这个特别的日子里，学校举行了消防安全逃生演练，让师生牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，增强师生避险、自救互救能力。

4、加强检查，及时整改。开学以后，学校安全检查月月检，防火检查月月检，食品卫生专项检查周周检，防火巡查日日检，发现问题及时上报，及时整改。

5、存在的主要问题和下步的打算.。学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验，多数学生自我保护意识和安全防范能力低，发生了一些不应该发生的事。存在的安全隐患，是我们下期主攻的工作目标，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，全身心地投入安全管理工作，为创建平安校园而努力。

安全办：黄荣进

2013年1月22日

第二篇：2017秋学期期中总结大会

2017秋学期 期中总结教师大会

根据樊校长要求，主要谈八年级存在的问题。

一、八年级开学至今凸显的问题

1、作息之间需要严格执行。

开学至今，经观察和记录发现:八年级大部分教师在出勤发面还是值得称赞的。很多教师坚持在6.25之前进班辅导早读，如语文早读课的吴玲华、石蕾等老师，英语早读课的刘钰、李霞等老师；班主任有张弛、邵蕾等老师。不过，还有有一部分教师的出勤意识有待于提高，没有第一课的教师确实存在8点之后到校的现象，希望八年级组全体同仁严格作息时间，年长的竖好标杆，年轻的做好榜样，互相促进，让出勤纪律更严明。

根据学校《早读课管理规范》要求，早读课看班教师需要6.30分之前进班，严禁到校不到岗。并且需要将早读的任务明确在黑板上，早读课期间教师要组织有效的教学行为。每天早晨巡查的情况来看，朱学武、石蕾、李霞等老师执行到位，并且一直坚持，每天进校之后第一件事情就是进班明确早读任务。记得11.9号周四微信群提醒后，检查发现有所改变，明确任务的班级多了，但还是有个别班级没有坚持下去。希望本次总结会之后各班能认真执行《早读课规范》。其实有早读任务的老师在前天布置家庭作业的时候把第二天早读任务一起布置，交代课代表第二天早上写在黑板上，也给个机会给你的课代表表现下，他会做的很好的。

2、班级的管理缺少对文化核心持之以恒的追求。

一天之计在于晨，每天的6.30之前的5分钟很宝贵。虽然说只有3-5分钟时间的差距，但他影响的确实一整天。早读课之前的班级状况最能反应一个班级的真实情况，细心观察会发现学生最真实的一面。如果早晨的时间不能有效的把握和引导好，学生进班第一件事情就是开始吹牛、说昏花，严重影响班级班风、学风的建设。沈红兴班里张贴了一个标语“入班即静，入座则学”。我觉得很有内涵。入班即静是对品德的要求，至少不去打扰其他人学习，学会成人之美；入座则学，是对个人习惯的要求，座位是学习的地方，珍惜时间学习就是对自己未来负责。

如果一个班级将“入班即静，入座则学”的理念座位管理班级的目标，并持之以恒的追求，我想无论是班风学风建设，还是学生的品德和习惯的养成都会取得看得见的成绩。而且凭此理念完全可以打造成班级的特色文化，并通过举行一系列的活动来宣传。如：书法比赛，演讲比赛，主题班会，主题说听课，主题板报等。让“入班即静，入座则学”的理念成为一个习惯的种子，深深的根植在每一个学生心中，即便将来也会对他的人生有莫大的帮助。

都说“学生接受教育的收获是对其产生的内在影响”，那么每个班级文化的核心理念就是学生在我校三年接受教育的收获，这些收获最终将汇聚成我校的底蕴。班级文化的打造，重点不在于班级名片的制作，而是在于一个班级花了多少精力对这种文化理念的根植。

3、任课教师同样肩负着育人的职责。

据统计，每个学生从幼儿园开始到大学毕业，共计19年的求学生涯中，平均接触的老师将达到86位，有了比较就有差距，有些属于师恩难忘，有些属于耿耿于怀。我们羡慕那些到了教师节就能收到学生慰问的老师，那些慰问都代表着学生对你的敬爱；我们也羡慕那些桃李满天下的老师，到哪里都能收到善意的问候。不必羡慕，只要能付出的时间和精力去和孩子沟通交流，一样有回报。

有时候一句不经意的肯定就会改变学生一生的轨迹，有时候一句问心无愧的责备同样会改变学生的一生。我们需要做的就是在责备之后不久创造个机会解开心结，不能让我们善良的初衷成为学生心中永远的痛。

以上总结存在的三点问题与各位同仁共勉。

二、关于期中考试成绩，平行班各科均分差距大多数在缩小

语文最高分八三105.24 比最低高3.8分 数学最高分八四88

比最低高10.5分 英语最高97.40比最低高5.6分

物理最高八四71.48比最低高7.1分

四门总分最高八四355.35比最低高19.8分 政治最高八七41.73比最低高2.8分 历史最高八七33.16比最低高1.2分 地理最高八七72.45比最低高3.7分 生物最高八六60.71比最低高7.5分

从考试分数看，各班、各学科发展依然存在不平衡。地生合格率不高，尤其是生物合格率最高仅为八二班57.4%，最低只有36.4%

二、关于五认真检查

11.20号上午多次发信息要求教师把反映教学五认真的材料送四楼会议室调阅，到检查结束有下列老师送了相关材料

语文组：石蕾，张燕，耿红梅，沈洪兴，吴玲华，傅同生

数学组：陈文娟，张弛，刘军，吴生平，丁金兰，朱祥芳，侯华芬，居斌 全部 英语组：李霞，邵蕾，刘玉，周敏，少1人 夏俊

物理组：杨晓娟，张林虎，王琳，少2人，钟波和吕东 政治组：沈洪兴，傅同生 历史组：董建群，陈孝龙 地理组：未见材料

生物组：钱敏，崔韵，刘正明 音体美信，体育组未见材料

可能有些老师未看到信息，说明管理组平时与教师沟通得不够多，从教学五认真检查情况看：语数英物学科平时教研较多，有统一的教学案，作业案。学生作业能全批，全订正，但个别学科有学生帮批阅的现象，教师很难把握学情，学生家长颇有微词，这种情况必须改变。

纸质备课最认真的时陈文娟，邵蕾都有二次备课及教学反思。

听课记录本上记载最多的是陈文娟，听课10节，记录全，综合评价以及与教者交流意见 书写完整。多数教师听课5-8节，未交材料检查的估计听课更少。四，关于教学常规。

早读课：每天早上有6-8个班主任倒班，但仍有1-2个班的班主任不能及时到班。八年级有1个语文教师教两个班，三个英语教师教2个班，要保证早读课的质量，班主任要同科任老师协调号，确保每个班级有教师负责早读课，早读课内容多数班能写在黑板上，但仍有少数班黑板上无早读任务，加上教师组织不严密，导致早读质量得不到保证。有班主任到班级的能再早读课之前交完作业，杜绝了抄作业的现象，但班主任不到班的作业收交情况就很糟糕，抄袭作业依然存在，而且早读课纪律各班也不平衡。有的老师虽然到了但呆在办公室，有得老师到了教室，但手机拿在手里不知道在干什么。导致学生不专心早读，早读质量得不到保证。

课堂教学：由于有的老师备课不充分，把握血清不准，课堂上海阔天空，教学效率较低。同学科之间相互听课少，课堂上生成性问题交流更少，各敲各的锣，难以形成合力，所以同科之间存在较大的差距。减小差距就必须多听课，多教研，多同学生沟通，多同家长沟通，千方百计激发学生的潜动力，班级各科可建立帮扶小组，让学生教学生，可能会收到意想不到的效果。有的教室上课条理不清，课堂结构混乱，不能把握难重点，学生听课昏昏欲睡，教学效果可想而知。

说听课教学：个科任教师不能尽力配合班主任搞好说听课，放佛说听课是班主任1个人的事情，说听课在各学科中的渗透理念不能为所有教室所推崇，因此效果达不到学校计划的高度和要求。12月8日我校与泰州海陵学校联谊进行同课异构教学，各班老师要精诚合作，权利打造1节精品说听课，届时向兄弟学校领导和老师展示，以彰显我校的特色。

五，关于班主任

1、早读课倒班情况

2、平时坐班

3、指导学生午餐

4、午休

5、教室环境

6、教室及包干区卫生状况

7、关注小学科的课堂教学秩序

8、放晚学学生排队

9、安全教育

10、与学生5分钟谈话，组织进行家访。六，关于考勤。

开学至今，经观察和记录发现:八年级大部分教师在出勤发面还是值得称赞的。很多教师坚持在6.25之前进班辅导早读，如语文早读课的吴玲华、石蕾等老师，英语早读课的刘钰、李霞等老师；班主任有张弛、邵蕾等老师。不过，还有有一部分教师的出勤意识有待于提高，没有第一课的教师确实存在8点之后到校的现象，希望八年级组全体同仁严格作息时间，年长的竖好标杆，年轻的做好榜样，互相促进，让出勤纪律更严明。

第三篇：焱洋学校2013秋学期期中学校工作总结1

焱洋学校2013-2014学

第一学期期中学校工作总结报告

半个学期已经在忙碌之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作。既有欣慰，又有遗憾；既有成绩，又有不足；既有劳累，又有闲意；可谓如同饱尝了百味豆一般．难得说清楚其中的滋味和味道，现把它向大家汇报一下，与大家共勉．半学期以来，学校各方面的工作都在有序地开展。目标明确，措施得力，一步一步推进。主要体现在以下几个方面：

一、各项工作顺利完成首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能积极开展各项工作。学校按照考核标准，挖掘老师聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项任务。其次，学校重视教育教学质量，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了解学校老师的教育教学水平，学校领导坚持随堂听课和教学月检查，从结果来看，学校不管是中年教师、青年教师，还是老年教师，都能有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

最后是注重量化考核，执行六项检查制度。我们始终坚持每天对个班级“学风秩序”、“卫生”、“物件摆放”、“老师到岗”、“到校学生数和红领巾佩戴”进行逐日检查登记，每周结合校领导的巡查进行总结，并评出每周的“文明班级”。从效果看，非常成功，大大推动学校的整体工作。

二、德育工作成效显著。

这学期，学校紧紧围绕“加强未成年人思想道德建设，共建文明和谐校园”的德育工作思路，将学生的德育工作提高到一个新的水平。

学校强化班主任工作责任意识，努力挖掘课堂中的德育资源。本学期加强了班主任工作力度。让班主任成为学校管理的重要组成部分。经过半个学期的实践，班主任老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的课堂。

学校开展多种形式的德育活动，提升学生的德育意识。开学以来，学校以人本主义教育思想为指导，以每周的升国旗这个为平台，对学生进行爱国主义教育，集体主义教育、行为习惯教育，效果非常显著。

三、学校队伍建设工作。

要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。半学期来，学校领导工作思路清晰，同事之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。

本学期，由于狠抓教学质量，学校老师的工作量显著增大，不少老师在外兼职。这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。

学校人际关系和谐，广大教职工工作积极性高，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家把学校当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。

四、安全工作

（一）、本学期学校始终坚持“安全第一”工作思路，邓校长为安全工作第一责任人，刘主任作为学校的安全工作主抓人。各班主任、跟车老师作为安全工作直接责任人。本学期还实行了老师、学生流动执勤制，真的做到：对安全工作常抓不懈。学校的一切工作开展以围绕教学及安全这两条主线，每周的例会

都要讨论有关安全工作的事项，排查安全隐患，杜绝安全事故的发生，到目前为止，我校无一起安全事故。

（二）、在开学初首先签订好“校长——班主任、校长--乘车老师、班主任——学生家长”的安全责任状，并把此项工作与教师各项考核结合起来。同时动员学生参加保险，解除学校的后顾之忧。

通过努力，我校的安全工作确实取得一定成绩，但安全这项工作来不得半点疏忽。我希望学校各位领导和班主任一定要经常进行安全检查。我们相信，在学校领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我校的安全工作在下半学期一定可以做得更好。

五、涌现出一批值得表彰的老师

综上所述，学校取得每一项成绩，除了得益于邓校长的英明决策领导，更离不开在座的各位老师辛勤努力的工作，下面我也来表一表我们学校表现突出的师生。

八2班语文老师方春喜老师是我校年龄最大的老师，但他的工作热情不比年轻人逊色，他爱岗敬业，无私奉献，常常利用课余时间找成绩差的学生谈心，和班主任吴老师 共同探讨班级和教学管理，八2班长古皓森、副班长余海成、杨俊峰等以身作则，积极配合班主任工作，使八2原本不好的班级发生质的变化。朱成华老师，作为初三的班主任，工作一丝不苟，兢兢业业，常和学生在一起交流，了解学生的思想动态，发现问题及时找学生谈心、做学生的思想工作，学生视他为可亲、可信赖的兄长，一个初中五十多人的大班，被他管理的井井有条。

六3的班主任陈仕芳老师，是带着一个全校人数最多的高年级班级，自己身体比较单薄，秋季还会有桂花花粉过敏症，但她从不缺学生一堂课，生病了，学校领导劝她休息，她都不肯。功夫不负有心人，自己代的科目考成年级第一名。

二4班的汪唐群老师，一个年轻有为的青年骨干教师，她的课上的非常有特色，她的教学基本功完全能和公办学校的优秀老师相比美。

一1班陈美娜、一3孙银环两位老师，她们不但课上得好，对学生的要求标准也很高，期中考试成绩都非常优秀，特别是一1班包揽语数双门第一。三4班的卢丽丽老师，为人低调，工作不声不响，认认真真，从上学期崭露头角以来，工作不断上台阶，并把三4班带成我校榜样班。

我们这里有爷爷级的老师，他们爱岗敬业，发挥余热，甘当铺路石，对讲台有着深厚的感情，他们穿不焦，吃不愁，但始终不愿离开自己心爱的讲台，这种崇高的精神值得我们学习。有妈妈级的老师，他们对学生倾注了大量的母爱，对学生无微不至的关怀，她们这种品质值得我们致敬。还有刚走上工作岗位的年轻有为娃娃级的老师，他们充满青春活力，谦虚好学，敢挑重担，从不拈轻怕重，他们这种行为值得我们赞赏。再有中坚力量的爸爸级的老师，他们 年富力强，经验、知识丰富、做什么都能独当一面。他们这种能力值得我们去延续。由于时间关系，我不能一一表扬，下边我建议：全体师生以热烈的掌声对他们表示崇高的敬意（鼓掌）

我的讲话完毕，谢谢大家！

2013年11月18日

第四篇：11秋英才学校期中总结发言稿

老师们，同学们：

大家好！

我们在这里举行期中考试总结表彰大会，隆重表彰、奖励期中考试取得优异成绩的同学。在此我向这次考试中取得优异成绩的老师和同学，向获奖的同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢，并号召大家要以他们为榜样，刻苦学习，努力工作，创造优异成绩，向父母报喜，向家人报喜。我相信在期末考试中会有更多的同学取得更优异的成绩。

同学们，你可曾想过为什么我们会取得好的成绩，为什么会有这么大得的进步？

这是我们学校的老师爱岗敬业无私奉献的必然结果。可曾记得，为了给我们上好每一节课，我们的老师在课下翻阅了多少资料，研究教材、研究教法、研究学法、设计教案、改正教案，保证了奉献给你们的节节都是精品课；为了给我们上好课，我们的老师小病不吭声，大病不误课；为了给我们上好课，我们的老师，在自己的宝宝的小手拉着妈妈的衣襟，哭着不让妈妈离开的时候，他们毅然决然的来到教室。为了给我们上好课，我们的老师经常因为处理班上工作、批改作业，顾不上睡觉，忘记了吃饭。为了你们休息得好，他们每一天晚上都是先把你们安顿好了才回去，担心你们不能按时起床，耽误上课他们每一天早早来到教室，等待着你们来到教室，在你们生病的时候，老师急得团团转，跑前跑后，求医寻药，安慰呵护。我常想，做父母的也不过如此而已；在你们思想有波动的时候，老师与你促膝长谈，因势利导，循循善诱，帮助你揭开心里的疙瘩，让你重新振作起来；在你违反了学校的校规校纪，不学好的时候，我们的老师又是多么严厉的警告你，这样做对你的成长危害有多大，晓之以理、动之以情。同学们，你不觉得我们的老师在你们的成长道路上付出的太多太多了吗，你不觉得我们的老师是最可尊敬，最可信赖的人吗？回报他们吧，他们的奢望其实很简单，就是他的学生能够理解他们所做的一切，让每一位学生都有进步，让每位学生都能好好学习，立志成才。

同学们，你肯定想知道被表彰的同学学习的诀窍，想跟他们一样站到领奖台上吧，让我来告诉你，首先他们心里有理想、有报负、有孝心，他们深刻理解家长把他送到学校的用意是把书读好，他们知道知识改变命运。他们时刻没有忘记感恩，我已长大，不再让父母为我操心更不能让父母烦心。他们有着严明的组织纪律性，自觉遵守学校的规章制度，听从老师的教诲，科学的安排自己的学习与生活。他们有一个好的学习习惯：课前抓好预习，上课认真听讲，积极参与，自主学习，合作探究，课后及时复习，按时完成作业。他们的时间观念很强，他们会抓紧点滴时间来学习，积滴水成江河，积寸土成高山。他们有毅力，从不向困难低头，知难而上，永不退缩，他们有恒心，目标一定，勇往直前。同学们，学习他们的精神吧，让我们大家一起努力，去创造我们明天的辉煌。

接下来我想和同学们谈两个问题：

一、期中考试不应紧盯成绩，而是要弄清失分的原因

考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多（如政、史、地、生等），那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。

其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答题卡涂写不规范，忘涂考号；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测验中要锻炼出来的。

第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；有没按老师要求做好充分复习害怕考试的；有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。

成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以请大家要用毅力坚持学习下来，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0，所以请大家能找到起点并扬长补短，努力学习，愿你们的付出会有收获。最后我送给同学们一句话：“无志之人长立志，有志之人立长志”。

二、期中考试过后该如何学习？

大家的期中考试已经结束了，相信结果还是和以前的一样：几家欢喜几家愁。不过，在这里我想和大家说的是：一切都不要现在下结论，现在下结论为时过早。

以九年级目前才学习了两个多月的化学学科为例，首先，化学是一门理科，不过，对于初中的化学来说，知识点和规则占的相对偏多，这样看起来它极其不像理科。这个特点也就造成了很多同学不喜欢化学，因为它需要记忆的东西太多了。但是，随着以后学习的不断深入，你会发现，化学其实还是相当有技术含量的。尤其是后面的酸碱盐部分，一些题目已经出现了比较高的技巧性，而相应的做题的成就感也就逐渐出现了，所以说，大家对于化学一定不要现在就下一个总结性的结论，因为，有技术含量的，在后面。所以，对于大家的建议就是：

1.如果说，你的化学成绩相当的不错，那么，你就再接再厉，从增加自己的解题速度和准确率入手，比如说，元素的相对原子质量，这些东西是不需要记忆的，但是，你记住了之后，对于提升你的解题速度相当有好处，那么，你就去记一下，毕竟，我们平时常用的元素就是20多个，记忆的难度还是比背单词低的多。当然，继续下去的话，你还可以记住一些常用化合物的相对分子质量（硫酸、碳酸钠、盐酸、硫酸钡、碳酸钡等等），然后，绝对不用计算器，就是用手算，慢慢的，你就会发现，你对于化学里面的数字就会变得比较敏感，甚至于，看题目里面的数字，你就知道结果，相应的，题目的难度就会大大降低。

2.如果说，你的化学成绩平平，那么，你就应该分析一下原因：是因为知识点的不熟练，还是没有掌握化学语言的描述，还是没有按照化学需要的格式来写，或者是解题速度太慢？这些原因都只能靠你自己去发现。找到原因之后，你就应该奋起直追了，毕竟，如果化学能得到一个很高的分数的话，对于中考总分来说，效果也是很强的。毕竟，化学45分以上，还是很难的。

3.如果说，你的化学成绩很糟糕，那么，你就应该好好的补一下知识点了，毕竟，化学这一门学科，在初中阶段，它主要的出题方式是知识点涵盖的多，但是不是很深，所以，只要是你的知识点比较熟练的话，分数一般来说是不会太低的。

4.最后一点，如果有的同学发现，自己只要一学化学就很痛苦，或者，自己的思维无论如何都适应不了化学的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能让自己发现一些乐趣在里面，毕竟，在一个科目里面，一个人不可能所有的点都不擅长，一定有他所擅长的部分，你把他找出来之后，发扬光大，然后，让这一部分的擅长，来调动你自己的积极性，让自己喜欢上化学。只要喜欢上化学，那么，提高分数只是时间的问题了。

所以说，大家需要做的就是，通过这次考试来发现自己的优点或者是不足。优点，继续保持，缺点，尽全力去弥补。这，就是考试的目的，毕竟，我们最终是为了中考，而不是期中考试。

所以，大家一定要心平气和的对待期中考试的成绩，真正做到胜不骄，败不馁。这样就达到了成为高手的基本条件了。

第五篇：2011秋期中总结发言稿

2011秋期中总结发言稿

九（5）班何子仪

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是九（5）班的何子仪。站在台上，我既高兴又惭愧，高兴的是老师和同学对我的鼓励和肯定；惭愧的是我的成绩和表现离老师的要求还相差甚远。

我对自己在这次期中考试中获得总分年级第一名，感到比较满意。但是，这并不是单纯依靠个人能得到的，它离不开老师的教诲，同学的帮助„„

首先，我要感谢一直教导、帮助我的老师们，是你们的谆谆教诲让我不断成长，谢谢你们！还要感谢每一位同学，感谢你们给予的帮助和支持，因为有了你们，才有了李中充满生机的校园，才有了让我们共同施展才华的舞台。

当然，自己取得的成绩和自己的努力是分不开的。“不经历风雨，怎么见彩虹”，说实话，学习上，我并不十分刻苦，但我还算比较认真。这不仅仅是因为兴趣，更主要的是我有求知的欲望。我明白，“不积跬步，无以至千里”“不积小流，无以成江海”“种瓜得瓜，种豆得豆”，我相信，努力就会得到汇报。

都说“一分耕耘一分收获”，但这也不是绝对的。相同的付出，不一定会得到等价的回报。但是没有耕耘，就绝对没有回报。在学习中，会遇到许多困难，会有一个个难以克服的障碍，但这是一种锻炼。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人活在世上要经历挫折，不然人生是有缺憾的。就像没有到过沙漠的人不知道饥渴，没有见过下雪的人不知道洁白，没有摔倒的人是不知道站起来的勇气和力量是多么的重要！

也许有些同学在这次考试中考得不很理想，但是我们的生命有的时候会像泥沙一样慢慢沉淀了，一旦你沉淀下去了，也行你不用再为了前进而努力，但你也就永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎样的，但一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，冲破重重障碍。

有时失去是一种拥有，有时跌倒也是一种站起，这次的成绩已经成为过去。我不会因为荣誉而春风得意，这次获奖，只是对我前一阶段学习的肯定，我也有很大的遗憾，九科成绩没有一科进入年级前三。在今后的学习中，我会更加努力，更加勤奋的学习，和大家一起，百尺竿头更进一步，让我们用满腔的学习和生活热情，去谱写美好的明天！