关于搞好第二期教师全员培训“阅读文本”的通知[五篇]

第一篇：关于搞好第二期教师全员培训“阅读文本”的通知

关于搞好第二期教师全员培训“阅读文本”的通知

各位学员：

按照“2013年第二期教师全员培训流程”的安排，11月11日-20日为“阅读文本”阶段，现将有关事宜通知如下：

一、学习内容

㈠ 中小学教师

1.《义务教育学科课程标准（2011年版）》。

2.《义务教育学科课程标准（2011年版）》解读。

㈡ 幼儿园教师

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读。

二、课程来源

1.文本资料。详见教师进修学校《研训信息》总第51期、52期、53期、66期。

2.电子资料。学员在兰西县教师进修学校网站“继教在线”的“课程资源”栏目中查阅或下载。

三、任务要求

1.自学记录。参培学员在自学期间至少要记录2个专题的学习笔记，即：《义务教育学科课程标准（2011年版）》、《义务教育学科课程标准（2011年版）》解读或《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指导纲要》解读的文本，累计记笔记不少于2000字。

2.教学反思。结合《课程标准》中有关“教学建议”和《指导纲要》中有关“实施”相关内容的学习，反思一下自己过去的教学：有哪些方面可以和大家共享的，有哪些方面需要进一步改进？应该如何改进？写一篇教学反思，字数不少于1500字。作业设置与格式要求：⑴页面设置：纸张A4，页边距各2.5厘米；⑵字体：题目二号黑体，单位和姓名小四号仿宋，正文小四号宋体；⑶段落：题目、单位和作者1.5倍行距居中，正文单倍行距、每段首行缩进2个字符。

四、考核办法

1.自学笔记（8分）。学员将自学笔记于12月1-5日交到本校（农村小学教师交到中心校），由学校考评领导小组负责考核：每少记录一个专题的笔记扣4分，每少300字扣1分，扣至0分为止。

2.教学反思（20分）。学员将教学反思的电子稿于11月21-25日发给班主任，由班主任负责考核：优秀16-20分（不超30%，满分作业不超10%，能在校刊、校网上公开发表交流）、良好12-15分，一般6-11分、差0-5分（严重抄袭、雷同，或不交作业）。希望各位学员按照上述要求及时、认真地阅读课程资源，悉心领会内容实质，记好学习笔记，高质量完成作业。

在学习过程中如有问题及时与辅导教师、班主任联系。

兰西县教师进修学校2013年11月9日

第二篇：二〇〇九年第二期全员培训工作总结

二〇〇九年第二期全员培训工作总结

为了提高全矿干部职工的安全技术素质，消除事故隐患，促进我矿安全管理工作走上规范化轨道。根据《安全生产法》、《煤矿安全规程》等法律法规规定，我矿于从2009年5月1日开始到5月31日开展了第一期全员安全技术培训工作。这次培训矿委高度重视，安全生产技术组周密布署，收到了预期的效果，达到了培训目的，现将这次培训总结如下：

一、组织机构健全、培训内容丰富：本次培训由安全生产组负责人任组长，生产组成员、调度室、技术人员任组员，按照所包队组分工负责，使培训工作有组织，有步骤的进行。为了使广大干部职工充分认识安全培训的重要性，深刻理解培训的必要性，更进一步提高安全意识，我们学习了《煤矿安全规程》、《矿山安全法》、《安全生产法》、等法律法规和《作业规程》、《操作规程》、及工种岗位责任制，从而使培训有目的的进行。

二、加强宣传、营造氛围、时间安排周密、培训计划具体：培训初，我们制定了制定具体的计划，建立了相应的培训制度，做好培训前的各项准备工作，为培训工作打下坚实的基础。

第一阶段：5月1日至5月4日，各负责人对本单位的培训工作周密安排，具体计划，建立考勤册，收集培训资料，设置会议记录、点名册。

第二阶段：从5月5日至5月25日为培训实施阶段

第三阶段（考试总结评比阶段）：5月26日至5月31日为复习考试总结评比阶段。本次考试由安全生产技术组统一命题、集中考试、总结评比。

三、加强组织领导、确保按计划开展：在培训中我们始终以严格的制度、严明的组织纪律促进培训工作的全面开展。为确保培训质量，各队组分别制定了《培训制度》，并严格抓好落实。由安全生产组两名技术人员详细讲解安全生产基础知识，讲解深入浅出，通俗易懂，职工听讲认真，会场纪律严肃。同时采取针对性的培训方法，真正做到安全生产有法可依，提高了干部职工的安全意识。

四、管理措施严格，职工重视：这次培训在宣传动员，培训、总结评比的的每个阶段，始终体现出以“提高理论水平为标准，以提高实际操作技能，增强全员安全意识”为目的，矿培训领导小组严把培训质量关，定期抽查，深入生产一线督查培训效果，做到了理论学习与现场培训相结合。

本次培训共召开学习例会45场（次），参加培训人数217人，按照培训安排，这次培训参加场次比较齐全，全矿个工种所有人员都参加了培训。

为检查培训效果5月26日至28日对所有参训人员进行了考试，全部采取闭卷考试。参考人数217人，总成绩23305分，平均成绩86分，其中机电队平均成绩90.25分,居第一名，综采队平均成绩88.31分，居第二名；救护队平均成绩88分，居第三名，维修组平均成绩86.77分，居第四名，运输队平均成绩85.64分，居第五名，掘进队平均成绩83.64分，居第六名，炮工组平均成绩76.07分，居第七名。

五、今后安全培训工作要求：

1、保持全员培训成果，扎实开好班前会，坚持以会代训，以岗代训。

2、坚持新工人由老工人带领，为期2个月，做到一帮一的岗位练兵，和持久的个体化安全培训，是新工人能尽快掌握安全生产常识。

3、全员安全技术培训工作是一项长期而艰巨的工作，各队、组要抓好日常性的安全技术教育和安全培训，重占围绕本矿各项制度及规范，积极做好常规性的安全教育和安全培训工作。

砚峡乡煤矿

二〇〇九年五月三十一日

第三篇：全员培训通知

关于开展教师教育技术能力（初级）全员培训通知

一.培训对象：中小学、幼儿园专任教师。.二、以下情况可免于培训或考试：1.取得全日制普通高等院校教育技术（电化教育）专业本科及以上毕业证书者认同获得技术人员初级等级证书。2.参加过“英特尔®未来教育”教师培训项目（核心课程7.0版本以下教材）并取得合格证书者，认同获得教师教育技术能力（教学人员）初级等级证书。3.年满50周岁（含50周岁）以上的中小学教师可免于教育技术能力水平考试。

三.培训模式：远程网络方式

培训内容：熟悉学习的平台、教学目标和学习者分析、教学方法与媒体选择、信息化教学资源的收集、信息化教学资源的加工、教学实施、教学评价和培训总结等。

四.培训时间：4月22日--5月22日

五.考核发证：由省教育厅统一颁发合格证书。省教育厅将逐步把教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、教师职称评定、绩效工资考核等挂钩。

六.具体交表时间：4月9日上午10:30前，各校交回报名表纸质稿（A4）一份和电子稿（发送到邮箱或u盘拷贝）。注意表的填写要求：用户名和密码不填，座机可不填，其它都必须准确填写好。

七.具体收费标准：每位教师培训费120元，书费19元，汇款手续费1元，共140元。各校交表时一并交回。

此次培训一次性完成，请各校（园）按照会议及邮件中要求做好宣传工作，按时完成此项工作。

第四篇：XX年第二期小学教师全员培训心得体会

XX年第二期小学教师全员培训心得体会

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

11月10日下午，教育局和进修学校组织我们xx小学教师全员教师全员培训，学习了刘良华《教师职业道德与人格魅力》的专题讲座。随后，我们又通过网络的形式，学习了柳柏濂《数学素质漫议》郑希付《幸福的艺术》及蚁美玲《简笔画》的专题讲座，通过学习，我认为教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面：

对全体学生负责

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

对学生未来负责

我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不高兴，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

对学生所授的知识负责

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授的知识，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是教师完善自我和实现教学目标的要求。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。

对教师的灵魂负责

《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

还记得伊索寓言中太阳和风争论哪个更强壮的结果吗？“温和与友善永远强过激烈狂暴。”我要用我的情感去点燃学生的情感，让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪，涓涓流入学生心田，塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人，达到教育的最终目的——人的培养。

现在的我，以身为一名教师而自豪、而光荣。因为我是一名不断努力、不断进取、不断检讨、不断进步的负责人教师，相信人民教师这个大队伍会越来越好，越来越壮观，因为--我们在不断的学习，不断的进步。

第五篇：2012年第二期农村幼儿园教师全员培训考试复习提纲

2012年第二期农村幼儿园教师全员培

训

考试复习提纲

1.对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规性文件是什么？颁发时间？

《幼儿园教育指导纲要（试行）》 颁发时间2001年7月2日 2.幼儿园教育的性质是？

幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”

3.幼儿园教育的根本任务是？ “为幼儿的一生打好基础”。

4.《纲要》将幼儿学习的范畴划分为几个领域？分别是什么？ 五个领域：

健康、语言、社会、科学和艺术。5.《纲要》强调各领域内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿的那些方面的发展？

各领域内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力知识技能等方面的发展。

6.幼儿园教育自身具有的特点有哪些？

1)幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的。2)幼儿时通过在环境中与他人来共同生活来获得经验的。

3)幼儿在生活中发展，在发展中生活。7.《纲要》的基本指导思想有哪些？ 1)终身教育的理念。

2)“以人为本”的幼儿教育。3)面向世界的科学的幼儿教育。

8.幼儿园教育的外部和内部原则个是什么？

外部原则：

①幼儿园必须适应社会的变化，充分利用外部资源，与家庭社区的密切合作。②共享资源，版更加开放的、社会化的幼儿园。内部原则：

①尊重幼儿的人格和权力。

②尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。

③以游戏为基本活动。④保教并重

⑤关注个别差异。

⑥促进每个幼儿富有个性的发展。9.《纲要》指出教育内容的选择应遵循那三个原则？

答：科学的选择幼儿园教育内容：（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；

（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；

（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验视野

10.新幼儿观倡导下，教师扮演的角色是什么？

教师应成为儿童学习的支持者、合作者、引领者。

11.新幼儿观倡导下，教师怎样看待儿童？

新幼儿观倡导下，教师看待儿童 ①儿童是有思想、有能力的②儿童有其自身的发展特点和规律 ③儿童的发展是存在差异的12.幼儿的个体差异主要体现在那几个方面？

幼儿的个体差异主要体现在四个方面： ①发展水平的差异 ②能力倾向的差异 ③学习方式的差异 ④原有经验的差异

13.幼儿教师必备的基本素质与能力是什么？

1)热爱儿童的能力

2)全面的了解幼儿发展的能力 3)有效选择、组织教育活动的能力 4)创设环境的能力 5)做好家长工作和利用社区资源的能力

6)学习与研究的能力

14.幼儿园健康领域的教学目标是什么？ 答：

1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3)知道必要的安全保健知识，学习保护自己；

4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。15.幼儿园语言领域的教学目标是什么？

1)语言领域的教学目标

2)乐意与人交往，讲话礼貌 3)注意倾听对方的讲话，能理解日常用语；

4)能清楚地说出自己想说的事情； 5)喜欢听故事、看图书； 6)能听懂和会说普通话。

16.幼儿园社会领域的教学目标是什么？

1)能主动地参与各项活动，有自信心； 2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

17.幼儿园科学领域的教学目标是什么？

科学领域的教学目标： 1)对周围的事物感兴趣；

2)能运用各种感官，动手动脑探究问题；

3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4)能从生活中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；

5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

18.幼儿园艺术领域的教学目标是什么？

①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

19.儿童健康的标准包括哪几个方面？ ①身体健康 ②心理健康 ③社会适应

20.儿童心里健康包括哪几个方面？ ①动作发展正常 ②认知发展正常 ③情绪积极向上 ④人际关系融洽 ⑤性格特征良好

⑥没有严重的心理问题

21.幼儿园健康教育的方法和途径分别有哪些？

（1）幼儿园健康教育的方法 ①游戏法

②动作与行为训练法 ③讲解示范法 ④感知体验法 ⑤讨论评议法 ⑥现代化教学手段

（2）幼儿园健康教育的途径： ①生活中的健康教育 ②专门的健康教育活动 ③环境教育

④渗透于各领域的健康教育 ⑤家园同步教育

22.幼儿语言教育主要包括哪几方面的内容？

（1）教师通过有目的、有计划地组织的专门活动内容

①谈话活动②讲述活动③听说游戏 ④文学活动⑤早期阅读（2）渗透的语言教育内容 ①日常生活中的语言交往 ②自由游戏中的语言交往 ③其他领域活动中的语言交往

23.幼儿文学作品学习主要经过那三个学习过程？

①聆听与感受文学作品 ②朗诵与表演文学作品 ③仿编与创编文学作品

24.幼儿园语言教育的方法和途径分别有哪些？

（1）幼儿园语言教育的方法 ①示范模仿法 ②游戏法 ③表演法 ④综合法 ⑤练习法

（2）幼儿园语言教育的途径

①在日常生活与交往中指导幼儿学习语言

②在游戏中加强交往语言的实践 ③利语言区进行语言教育

④在其他领域的教育活动中渗透语言教育

⑤组织语言教育活动

25.幼儿园阅读活动包括哪几种？ 集体阅读活动

自由随意的师幼共读活动 安静有序的区角阅读活动 快乐温馨的亲子共读活动

26.幼儿园社会教育主要包括哪几方面的内容？ 自我意识 人际交往 社会规则

社会情感与品德

27.幼儿社会情感与品德教育包括哪几方面的内容？

①爱父母长辈、老师和劳动者 ②爱家乡、祖国 ③同情心教育 ④良好品质

28.幼儿社会教育的方法和途径有哪些？ 方法： ①参观法 ②调查法 ③实践练习法 ④情景讨论法 ⑤角色扮演法 途径：

①组织专门的社会性教育活动 ②在日常生活中进行养成教育

③在幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育

④将社会性教育渗透在各领域教育之中

⑤积极与家长沟通合作，形成一致教育 29.幼儿科学教育内容包括哪几方面？

①科学现象 ②动植物 ③材料的性质

④自然现象与天气 ⑤工具与技术设计

30.幼儿园科学现象探究活动的指导要点是什么？

①创设问题情境，鼓励幼儿大胆想象 ②引导幼儿进行试验验证，并记录自己的观察和发现

③引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验

31.幼儿数学教育的方法是什么？ ①操作法 ②游戏法 ③讨论法

32.幼儿音乐教育活动包括哪几方面的内容？

1.歌唱2.韵律活动3.打击乐演奏活动4.音乐欣赏活动

33.幼儿园歌唱活动的指导要点是什么？

1）学会有感情地歌唱 2）掌握正确的歌唱方法 3）运用多种形式歌唱

34.组织韵律活动应注意那几个问题？ 1)注重韵律活动常规的培养 2)创造轻松自由的学习氛围

3)循序渐进地安排幼儿动作学习的程序

4)让幼儿有机会跟比较熟悉的音乐做动作

5)注意丰富幼儿的动作语汇 6)尝试与其他艺术形式的整合35.幼儿音乐教育的主要内容是什么？

1）绘画：命题画、意愿画、装饰画 2）手工：平面手工、立体手工

3）欣赏：自然景物、人文社会景观、美术作品

36.绘画活动的指导方法有哪些？

1）丰富幼儿的生活经验及其在生活中的感受

2）以问题的形式引发幼儿进行绘画构思

3）绘画活动后记录幼儿对画的描述内容

4）交流与评价

37.折纸活动在日常集体教学中常用的方法有哪些？ ①演示法 ②游戏法 ③儿歌法 ④讨论法

⑤拆装重组法 ⑥练习法

38.如何创设幼儿园整体环境？

①幼儿园环境不仅要优美同时要具备安全性

②体现园所特有的文化与风格

③幼儿园环境应呈现出当地的文化风情

④充分利用每一个角落，发挥教育功能 39.一日生活各环节幼儿习惯养成教育的主要内容有哪些？ ①生活活动 ②教育活动

③室内游戏活动 ④户外体育活动 ⑤入园、离园

40.幼儿习惯养成教育需要注意哪几点问题？

①潜移默化的教育是习惯养成的前提 ②具体的行为指导是习惯养成的关键 ③游戏引导、反复强化是习惯养成的有效方法

④家庭配合是习惯养成的重要保证