xx 小 学 自 评 报 告

第一篇：xx 小 学 自 评 报 告

xx 小 学 自 评 报 告

一年来，在上级主管部门的正确领导和社会各界人士的关心支持下，我校以勃勃生机，全面贯彻落实党的各项教育方针、政策，依靠全村人民及社会各界的大力支持，经过全体教师的团结拼搏和辛勤耕耘，各项工作取得了突破性的进展。我校以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为宗旨，以德育为首，五育并举，全面发展为目标。学校上下团结一致，共同努力，“勤奋、求实、团结、创新”之校风基本形成，办学条件得到极大改善，教师素质得到不断提高，素质教育及新课程改革稳定推进。教育教学工作取得了较好的成绩。为了更好的搞好教育教学工作，现将我校本学期各项工作总结如下：

一、加强以人为本理念，加强少年儿童思想道德建设。

我校经过多年的实践探索，总结出了一条具有本校特色的德育工作路子；一是构建学校、家庭、社会三位一体的少年儿童思想道德教育体系；二是注重学生的主体参与意识，增强自理自知能力；三是精心设计体现时代性和校本性的系列活动，拓宽思想道德教育的内容；四是把思想教育贯穿于实践活动的各个环节，形成以养德、启智、健体、审美为目的的思想道德教育体系。

以五爱、日常行为规范和养成教育为主，切实加强少年儿童的思想道德教育。通过对学生进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的宣传和讲解，培养了学生的五自（自主、自强、自信、自理、自愿）能力，规范了学生的言行，养成了文明礼貌的习惯。

二、以教研教改为突破口，实现教育教学的全面革新。

学校教导主任正确处理继承与创新的关系，在保持传统观念的基础上，进一步强化教学常规管理，完善了对备课、上课、说课、听课、评课的要求。制定了《教学常规管理制度》，努力做的教学管理规范化。教学常规制度化，倡导民主、平等、和谐的师生关系，倡导自主，合作探究的教学模式。促进教学和学习方法在教育教学工作中的应用。

三、大力改善办学条件，构建和谐育人环境。

为了改善办学条件，优化育人环境，学校发扬勤俭建校精神，开源节流，合理安排利用有限的资金，购进先进的教学设备，通过举办校本研究，增强了教师献身教育的信心；绿化校园，学校每年都抽出部分资金购买花苗、树苗，用于美化校园，实现了“春夏花枝招展、争奇斗艳，秋冬翠柏矗立寒风”壮观景象，校园里充满了浓厚的人文气息。

四、加强安全教育，构建平安校园。

学校借鉴近年来由于安全事故引发的安全纠纷，为了避免意味事故的发生，根据上级的有关精神，通过征求各方意见，在本学期与学生及学生家长签订了安全责任书。这样，即避免了由于学生自己不当造成的安全事故给学校正常的教学工作带来的干扰，也让教师有余力更好的为学校教育教学工作服务，保证了学校工作的正常进行。

“长发破浪会有时，直挂云帆济沧海”在教育改革的滚滚浪潮中，我校教师同心同德，锐意进取，全面贯彻党的教育方针，“立足当代，着眼未来”，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，推动校本研究不断向更深层次迈进，创建浓厚的人文、文化氛围。大刀阔斧地改善办学条件，创建和谐、平安校园，“细节决定成败”，通过全体教师的不懈努力，各方面工作都取得了很大的进步，学校的办学条件有了前所未有的提高。成绩已属过去，着眼未来，压力更大，但我们有足够的信心和决心，迎着党的教育方针、方略，锐意进取、开拓创新、不断前进，创造东峪小学辉煌的明天，让xx小学在现代教育的长河中走的更远。

xx小学

2012-4-1

第二篇：小学自评报告（定稿）

***小学自评报告

我校在县教科局及乡中心校的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就将自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校现有占地面积3581平方米，建筑总面积2528平方米。有教学班8个（包括2个幼儿班），在校学生83人（包括幼儿20人），有教职员工21人，其中1—6年级班教师12人（上岗公办2人，临聘10人），幼儿教师2人，班级比2:1，生师比5:1。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育。以“严谨、勤奋、求实、创新”为校风，以先进的教育思想，可行的工作制度，激励广大教师扎实工作，勇于探索，在教改领域中不断取得新成绩。曾先后荣获乡级“教育教学质量先进单位”、“教育教学综合评估乡级三等奖”、“常规工作综合评估一等奖”、“校园舞评比一等奖”等诸多教育教学奖项。

二、自查、自评工作组织实施情况

为确保我校自查、自评工作顺利进行，根据县、乡“督导评估”实施方案，桃子院小学及时成立了自查、自评工作领导小组，由**任组长，**任副组长，*****为成员，大家对相关材料进行了认真、细致的收集及整理。

三、自查、自评各项指标完成情况

1、办学思想：

（1）全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。组织

教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体

学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。

（2）加强依法治校。学校领导组织教职工认真、系统学习了《教

师职业道德规范》及有关教育法律法规政策。在宣传执行的过程中有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质。

2、队伍建设

领导体制完善，实行了校长负责制，对教职工民主管理。学校

配备了校长一名，副校长一名、教导主任一名，并选定了各教研组长，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风。

3、教育管理：

我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明

确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。

（1）学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，对德育工作定期研讨。积极召开班主任工作交流会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。坚持升旗制度，认真做好每周一升旗工作，并利用国旗下讲话，对学生进行德育教育。各班主任抓好

班队工作，认真上好班队课，认真做好后进生的转化工作。有计划的对学生开展法制教育，培养学生法制意识。

（2）搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。对学校各项计

划、各科教学计划、各项制度、方案全部分类归档，有利于查阅执行。

（3）我校认真落实上级的各项安全工作要求，将创建平安校园

工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识宣传、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。具体做到：建立健全安全领导小组，明确相关人员的责任，制定安全工作应急预案；组织学生进行安全防震演练，对学校安全工作进行经常性的排查，对存在的安全隐患及时采取措施加以排除，加强学生食品卫生教育，确保学校食品安全。

4、教学常规：

（1）课程设置：学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程标准要求，不随意增减课时。

（2）教研工作：

①建立了语、数、综合、英语教研组，有较齐全的计划、总结

及活动记录，每周进行一次课题研究会和进行一次主备课活动，将新的教育理念引入课堂，打造高效课堂，注重经验交流，互助互学，重视学生兴趣、爱好和个性的培养。

②积极组织和开展课外活动，培养学生的全面发展。

③做好成绩统计和质量分析，并采取具有针对性的措施。

④对教学计划的完成情况进行了定期检查。学科教学计划齐全、规范；教师的导学案、课堂教学、作业批改、学生辅导有明确要求。⑤校长、副校长、教导主任、教师听课节数达到规定要求。

（3）设有兼职图书管理员，图书室布置规范、整洁、设施完好。建有各种计划、制度，图书借阅率达到教育主管部门规定的要求。

（4）根据教学实际，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实地评价教师的常规工作，促进了教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。

（5）加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会

议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。

5、办学条件

（1）校舍及班额：制定了校园环境规划，并逐步实施，各类设

施布局规范合理；严格按照要求开设班额。

（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域

责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比，加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；积极开展文体活动。

6、教育保障

（1）财务管理：财务管理制度健全，管理规范，费收支合理。

（2）开展行风、党风廉政建设，学校教师无违纪舞弊现象；教

师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。

（3）通过对照《市普通小学督导评估指标体系》标准，我校自查评估35项指标中，23项优秀，12项合格，综合结果为合格。

四、主要存在的不足及应采取的措施

1、要加强对学校德育工作的专题研究，确定研究课题，使学校德育工作适应现代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。

3、对教师工作的检查力度要加强，特别是不定期的抽查，进一步督促教师搞好教学工作。

4、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。

5、加大教育宣传，沟通社会与学校教育渠道，形成浓厚的办学氛围。

6、继续加强教师职业道德教育，增强教师责任感和使命感，形成积极向上的职业氛围，进一步提高教育教学质量。

7、组织教师培训、使用刚配备的多媒体教学，以达到提高教学效率的目的。

总之，我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。

2013年9月18日

第三篇：欣欣小学自评报告(定稿)

以人为本 德育为首 全面发展

宝安区欣欣小学申报区一级学校评估自评报告

一、学校概况

欣欣小学是一所经宝安区教育局批准，于2006年创建的民办小学。学校坐落在宝安区沙井街道新二社区的中心，总占地面积7538.99平方米，建筑面积6000平方米。学校校舍系租用新二股份合作公司，属规划报建的标准教学楼，有房屋质量检测报告、消防验收合格证书。办学初期，董事会投入500万用于教学楼内外装修、运动场地建设、水电、消防、绿化、排污等建设。两年来，学校又先后投资100多万元，用于常规教学设备、电教设备的添臵。特别是今年2月份以来，为申报宝安区一级学校，董事会再次投入近50万元，完善学校的硬件设施，其中包括增添教学平台、计算机、修建塑胶跑道等等。学校办学手续齐全，校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开，校园环境优美，可绿化地覆盖率达100%。学校有普通教室20间，会议室、办公室、计算机室、图书室、美术室、舞蹈室、科学实验室、心理咨询室、阶梯教室等教辅室22间。运动场地3390平方米，建有60米塑胶跑道及200米的环形跑道，有标准篮球场1个和排球场1个，乒乓球台6张以及其他体育运动设施，体育场地基本能满足教学需要。学校共有电脑64台，多媒体教学平台8套，教师专用电脑22台。图书室藏书12000册，电子图书100万册。

学校现有教学班18个，在校学生616人。教职工42人，其中专任教师35人（不含校级领导1人），中学高级教师3人，小学高级教师5人，大学本科10人，大专25人，全校老师学历全部达标。校长罗丹，研究生学历，中学高级教师职称。学校的办学宗旨是“厚德兴校、质量立校、科学理校、和谐强校”。办学理念是“人人有才、是才可造、扬长避短、人人成才”。办学目标是：培养善于思考，勇于开拓，敢于创新的优秀少年。

二、学校自查整改情况及自评结果

我们对照评估项目，找差距，定措施，全面整改，重点突破。具体做法是：

1.召开董事会，行政会和全体教职工大会，成立自评小组。由董事长罗丹担任组长，负责部署整个工作；尤晓彤任副组长，负责教育教学工作；李荣伟负责德育工作；吴平负责办学、后勤工作；宋研负责行政和少先大队工作；方强负责资料整合归档工作。从2月15日开始启动准备工作，3月15日向上级主管部门及区督导室提出申请。

2.三月二十四日区督导室委派专家组对我校进行专访，根据专家提出的整改意见，学校再次召开工作会议，动员全体教师，认清今年是宝安区推进区域教育现代化先进区的大好形势，高度重视我校区一级学校的评估，董事会加大教育投入（即出资金），新装教学平台三间，添臵电脑十台，更新广播系统，增加美术室等各功能室设备。校行政对照区一级学校的办学指标，切实做好排查和整改工作。重新规范档案资料，进一步加强校园文化的建设，加大教育教学的管理，加强教师自身素质的提高。把我校区一级学校的评估当成机遇和挑战。

3.按新颁布的《广东省全日制小学等级评估方案》，经我校自评整改，各项工作均有显著进步，已达到了区一级学校的 2 标准。自评结果为：办学条件182分，占分值91%；学校管理分260分，占分值86.7%；合计自评总分442分，占分值88.4%。

三、主要工作及办学经验

我校在发展的过程中，努力做到正确处理好规模发展与内涵发展的关系，正确处理好德育与教学、教学与科研的关系，正确处理好个人利益与整体利益、眼前利益和长远利益的关系。短短的二年多时间迎来了区一级学校的评估，实现了跨越式发展。

（一）、将德育工作摆在首位

邓小平同志早在1987年指出：“毫无疑问，学校应当永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”胡锦涛主席又提出了《八荣八耻》的社会主义荣辱观。遵循这一系列教导，我校一直将德育工作放在学校工作的首位，我们的主要做法是：

① 加强养成教育

小学生的德育教育，我校依其年龄特点，侧重于养成教育。为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入德育工作计划和班队计划。每班张贴有《小学生日常行为规范》和《小学生集会准则》，校园处处有指导学生行为的标语。根据我校的实际，每学期开学，我校坚持以德育处、少先大队部牵头，各班主任为主，召开“学守则、学规范”做合格好学生的主题班会。将养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。我们采取由少先大队部、值周行政、值日教师量分考核，同时利用红领巾广播站的宣传开展讲究文明礼仪，遵守校纪校规及“做欣欣文明生”等一系列大队活动，通过这些活动大大激励学生乐观向上、勇于进取的心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。② 积极开展爱国主义教育

爱国不是一句空洞的口号，而是国人基于对祖国的热爱而付出的实际行动。校长罗丹虽然没有担任主设课程，可经常利用一些集体活动给师生作爱党爱国的演讲。每周一，由少先大队部在四、五、六年级中队选举产生升旗手、仪仗队，举行升旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。行政领导担任国旗下讲话，向师生弘扬爱党、爱国的情操,每一次升国旗都会对全体师生的心灵产生震撼和净化。令世人瞩目，国人骄傲的2008奥运会,我校集体组织观看圣火传递，开展“祖国荣我荣”迎奥运大型文艺演出,美术作品展和校运会等。2008年5月12日，四川汶川发生特大地震，在给四川的捐款行动中，校长罗丹带头捐出1万元，虽然当时只有三百多学生，但师生捐款总数两万余元。钱虽少，却真心真情可见。

③ 开展多样活动，拓宽教育渠道

创办“红领巾广播站”。我校充分利用广播站做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，报道校园热点，追踪校园难点，开展佳作欣赏，真正让学生在通过“红领巾广播站”这个乐园学知识，受教育。

为了对学生进行体能训练，我校开展 “户外阳光运动”，每周一早晨，以班为单位进行长跑，接力跑等各项体育活动，使学生体质健康标准达标率在98%以上。

④ 抓住传统纪念日，进行德育教育

利用传统及国定节日开展多种形式的教育活动。3月5日“学雷锋、树新风”，组织学生到敬老院帮老人洗衣服，打扫 卫生，端茶倒水，培养学生助人为乐的精神；4月5日清明节组织师生到烈士陵园扫墓；母亲节开展感恩教育；五一劳动节开展《手抄报》，清洁校园活动，品尝劳动的滋味；六一儿童节举办文体艺术活动；教师节各班出一期“烛光颂”或“我爱我师”的特刊，感谢老师无私的奉献；10月1日举行“祖国颂”国庆文艺汇演或歌唱比赛。这些活动既培养了学生的能力，又大大提高了学生的思想品质。

每学期举行一次了解少先队队史的大队活动，请革命前辈到学校讲革命史，少先大队辅导员讲队史，激发学生发奋学习、报效祖国、热爱人民、热爱集体、热爱队组织的情感。

⑤ 遵循有教无类，面向全体学生

我校的学生由于来自农村，学生行为的养成良莠不齐，有极少数的学生存在不良习惯。面对这些问题的存在，我们不是嫌弃、鄙视，而是加倍关心、爱护、引导，促其改变。比如：五年级学生张俊峰，父母离异，随外公生活，因性情顽劣，无人规管，经常逃学，成绩低下，且与社会不良人群接触，有乱拿别人东西的习惯，入我校后，学校和班主任将其纳入最重视的教育范围，通过耐心地对他进行行为规范教育和心理健康教育，终于使他改正了不良习惯，学习成绩也明显提高，毕业时获得了“进步奖”。

⑥ 丰富校园文化，营造良好育人环境

学校每学期拿出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化校园环境，创设人文景观，提升文化品位，让学生在美的境界里陶情养性，健康成长。

（二）、以教学质量为立校之本 众所周知，无教育效果的学校是误人子弟的学校，面对各级各类学校林立的趋势，我校确定以质量为立校之本，深化课程改革。以“新课程标准”为载体实施教育教学活动，创建符合我校实际的教学模式。

在教学工作中我们始终坚持向管理要质量的理念，教务处狠抓常规教学的管理，认真组织全体教师学习各科的新课程标准，牢牢抓住“备课、教课、作业、辅导、检测、反馈、矫正”七个教学环节，要求教师每个教学环节都做到“认真、求实、优化、创新、效率”，做好教学质量的监控。使常规教学管理切实得到加强。在七个环节中又着重抓“课堂”这一中心环节，让课堂教学体现五性：目标性、科学性、分层性、艺术性、实效性，向40分钟课堂教学要质量。坚持“三.三”巡堂制，即学校教学管理者三人，每天至少巡三次堂，做到有记录，有反馈。我们的管理者经常深入课堂一线，认真听课，了解教师的教，学生的学，及师生互动，透视教师的教学观念，教法的运用，教学能力的提高。学校教学管理者每学期人均听课20节以上，有的达30节以上。

为了吸取最新教研成果，不断更新教师的知识，我校采取“走出去、请进来”的做法，即分科分批将本校教师派到新桥小学等学校听课，交流教学心得，学习他们的先进经验。同时，我们又邀请名校名师来学校进行学术讲座、辅导教师业务等等。通过一系列的努力，我校教师吕斌、许云桂、王云萍、曾飞凤、尤海丽、肖亚平、林金莲、平功权、詹学英、吴校春、柳冰秋等在区、街道“综合素质大赛”“优质课大赛”“说课比赛”“教师风采大赛”等等比赛中分别获一、二、三等奖，罗丹、尤晓彤、李荣伟老师的多篇论文在国家级、省级刊物上发表。虽然我校学生都是进城务工的农民工子女，他们各方面的素质 普遍偏低，按照孔子“有教无类”的古训，我校不分高低贵贱，让他们接受平等的教育。针对一口方言，无法用普通话与人沟通，以及在内地没有英基学习基础，尤其是一些从来没有接受过多媒体教学的学生，就像刘姥姥进大观园——傻了眼，面对这样的学生，我校老师采取个别辅导，假日上门补课等办法耐心细致地帮助他们提升各方面素质。同时在班上采取“手拉手”、“结对子”的方法，让学生互相帮助，共同提高。通过我们的不懈努力，在校学生文化成绩快速提高，基本上达到相应的水平。

（三）、依法治校，确保安全 ① 依法办学，依法管理

我校认真贯彻执行《义务教育法》、《深圳市民办教育管理若干规定》和上级主管部门有关教育教学的管理规定，加强对董事会、校行政、全体师生的普法教育和法制教育，加强对学校办学行为的规范性管理，严格按照宝安区物价局核准的收费标准收取学生费用。每学期邀请新桥派出所的警官，到我校给师生作专题讲座。杜绝宗教，法轮功等违法行为，确保校园净化。两年多来，全校师生无法律纠纷，无犯罪行为。

② 师生安全是学校工作的重中之重，学校时刻关注师生的安全教育，提高师生的安全意识。制定了学校安全工作计划，安全预案，学校同校车司机、跟车老师、班主任以及学生家长签订了安全责任书。明确了各自的责任，完善了学校安全工作的各项规章制度，更重要的是我们不仅经常对学生进行道路交通安全教育、用电安全教育、防火、防水、防毒、防震、防雷电、防疾病等等外，结合学生实际开展有关安全常识检测。同 7 时每学期举行一次消防安全演习，让学生亲身体验和感受安全教育的重要。近三年我校安全事故为零。

（四）、办好家长学校，提高家教水平

家庭教育是少年儿童社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。我们努力办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过电话、家访、短信等多种形式与家长零障碍沟通、交流，使学校教育得到家长的理解、支持、配合。我们尤其重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。学校对经济困难的学生给予减免学费或赠送校服等等资助，每学期总计在1万元以上。我们通过开展“沟通、学习、发展”家庭教育宣传日活动，现场接受家长咨询，受到家长的一致好评，同时每学期都开展了“深入千家百巷”集体家访活动，不断增进家校的沟通，发挥家庭的教育作用。

（五）、拓展第二课堂，实现全面发展

我们认识到民办学校的竞争，首先是教育服务的竞争。谁能更好地提供优质服务，谁就能获得更强的竞争优势。谁更能满足社会的需求，谁就能在竞争过程中获得主动地位。因此，学校提出了“拓展第二课堂，实现全面发展”的办学决策，根据实际开设了校本课程，如：武术、舞蹈、兵兵球、美术、书法、英语、音乐、科技等等，使学生的综合能力获得全面发展。我校舞蹈队在街道举办的才艺赛上两次获奖；英语兴趣班学生杨宇娇，张志豪等12人参加街道“希望之星”小学英语风采大赛分获一、二、三等奖；美术、书法兴趣班学生叶雨杨，陈雨奇，姜景宏在区关协举办的“和睦友善”主题活动中作品荣获一、二等奖。在历届小学生运动会上，累计有72人次获各项奖 励，在沙井教办举行的舞蹈比赛、才艺赛、文艺汇演中，累计80多人次分别获个人奖和集体奖。

四、存在的问题和今后努力的方向

我校在取得一定成绩的同时也还存在着一些问题，有待我们在今后的工作中努力与提高。

1、学校办学条件距国家和教育主管部门要求的标准尚有一定差距，今后将不断加大投入，进一步改善办学条件，努力办人民满意的教育。

2、师资力量有待进一步加强，学校将逐年增加师资培训经费，改善教师待遇，提高教师队伍整体素质。

3、教学质量有待进一步提高，今后学校将朝着以科研带动教学工作的方向努力，促使教学质量迈上新的台阶。

深圳市宝安区欣欣小学

二零零九年五月

第四篇：小学语言文字自评报告

**小学语言文字自评报告

**小学创建于2013年,现有27个班级，学生人数近1600人，教职员工54人。建校两年来，我校重视语言文字规范化工作，并把语言文字规范化作为一项重要的工作常抓不懈。这次，遵照上级的指示，依据《武城县国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》，对本校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将具体情况汇报如下：

一、加强领导，高度重视

学校开展语言文字规范化工作，对提高广大学生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我校重视语言文字规范化工作，一致认为用规范字、说普通话是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。为此，学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入工作日程和常规管理，并认真组织各项活动，使之落实到位。

1、建立健全领导机构

学校高度重视创建工作，成立了创建工作领导小组，由校长亲自担任组长，直接领导创建工作，下设“语言文字规范化工作办公室”，成员由学校中层和6名年级组长组成。整个语言文字工作开展做到了有组织，有方案，有规划，有措施，责任落实。

2、加强宣传力度

为了加强语言文字的宣传、推广、使用工作，我校成立了“说

2用字进行全面的监督，发现问题立即提出批评并督促及时整改；学生方面，由政教处牵头，联合教师和学生干部，在校园内抽查，发现不规范用语的学生，予以纠正。

4、开展系列活动，推进语言文字工作

我校常年坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、朗诵等系列活动，增强师生员工使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。如每年国庆节期间，我们都要组织师生开展书法比赛，每年三月，九月我们组织学生开展“学雷锋”、感恩“教师”黑板报比赛；每年六一节，我校都组织全校师生进行歌曲演唱比赛；每周一都组织年级学生开展朗读比赛；不定期开展教师说课、讲课比赛等，学校升旗仪式和大会小会都要求师生用普通话,并做相关的专题要求,营造了良好的氛围。

三、加强用字管理，促进语言文字在校园内规范使用 正确、规范地使用汉字，是母语教学的基本要求，学校用字规范化，也是学校本身的门面，关系到学校形象和教育形象，为此，我校非常重视学校用字的管理，特别要求做到：

1、凡是悬挂、张贴或以其它形式展示的标语、警示语、告家长书、通知等一律使用正楷体或行书体，做到字体规范，无错别字、异体字、繁体字和不规范简化字。

2、教师的教案、考试的试卷、学校办的报刊、教师讲课的板书、作业批语、学生的作业、练习等必须做到字体规范，书写正确。

3、明确要求，落实责任。

为规范校内用字，学校采取了处室、部门负责制。⑴、办公室：负责公文、公章，标语宣传橱窗用字。⑵、政教处：负责和校园督查工作。

⑶、教务处：负责自制教学课件、黑板报、教师备课本、课堂板书、作业批改用字以及学生作业规范用字的检查及校园网络的用字。

⑷、教科室：负责各教研组、教师计划总结等文字材料。⑸、总务处：负责各类门牌、标志牌、提示牌的用字。各部门定期检查所属用字的情况，增强了师生规范用字的意识，提高了学校规范用字的水平。

4、组织学生注意通过社会调查、竞赛等活动，提高学生分辨书写规范汉字的水平。学校每周练写一期“写字”表格纸，对常见错别字，不规范的用字予以指出。在全体学生中开展了“朗读”比赛，每年国庆节开展学生书法比赛。这些活动，增强了学生规范用字的意识，提高了鉴别、使用规范汉字的能力和综合素质。

四、学校语言文字工作取得的可喜成绩

目前，我校已做到将普通话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，基本实现普通话成为“教学语言”“校园用语”“生活语言”的目标。

校园各种公共场合固定用字、宣传栏、公示栏等临时用字、学校内部印刷物用字、教师板书、批改作业、评语等手书用字、学校各类印签、奖证等用字、学校教学课件等用字规范。师生的

第五篇：宋庄小学自评报告

宋庄小学标准化建设

自评报告2012、1

1宋庄小学标准化建设自评报告

学校自标准化建设以来，严格按照上级文件指示精神和标准化建设的要求，在学校原有的基础上，科学规划，精心布局，无论是从软件方面还是硬件方面加大投入，使学校的各项工作得到长足发展，学校的办公条件和标准化建设得到了大幅度的提升。

一、改善办学条件，优化育人环境

祝阳镇宋庄小学地处祝阳镇北部山区，是一所公办定点小学，学校2000年竣工投入使用，总投资80多万元，占地11440平方米，学校现有教学班4个，学生108人，教师11人，是一所区级规范化小学。近年来，在上级有关部门的大力支持下，加大经费投入，努力改善办学条件，促进校园文化环境建设，逐步形成浓厚的文化氛围，使育人环境更加优美。学校场地建设大有改观，在原有科学规划的前提下，又进一步完善学校花坛的栽培设计整修工作，在校舍标准化建设方面，学校多方面筹资投入5万修建了水冲厕所，达到区级标准化建设标准，学校还自筹资金3.5万元，进行教室装饰，学校又投资5万元，用于改善办学条件和购置安装了多媒体设备，实现多媒体班班通工程，并且实行每位教师人手一台电脑。图书每年增加200多本，学生生均用书30本，超过了标准化建设的要求标准。

二、完善德育管理，彰显学生个性

学校十分重视学生的养成教育，并以此打造学校的核心竞争力，学校关注孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面，浸润于孩子成长的点点滴滴，以此提高师生的知识涵养，为师生打造亮丽的精神底色。学校每年根据情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并通过一些列的教育活动，促进学生的思想品德、行为习惯的形成与升华。

1、爱国主义教育。严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。

2、安全教育。通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学

校签定了安全工作责任书。为加强学校的安全防范，自2010年春季起建立小学警务室，并配置长短棍、强光手电筒等防卫器械，增设和升级监控点、报警器，使监控覆盖到校园的每个角落。各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有报道。因此，学校每学年无一例重大安全事故发生。

3、养成教育。依据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，抓好学生的养成教育。教育学生即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）为重点，学校要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。通过评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。

4、体卫、艺术教育。学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，安排好各类体育、艺术活动。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了发展。学校关心学生的身心健康，严格对学生进行体检、体能训练，利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作，学校各项工作达到上级的有关要求，学校环境卫生做到了干净整洁。

5、开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中。

我校利用良好的师资力量，组织学生参加本镇的各种活动。从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面，学校开展了内容丰富、形式多样的教育活动，在活动中使学生受到了良好的教育。

三、规范办学行为，全面均衡发展

1、开全课程、开足课时。深入贯彻省中小学素质教育工作会议精神，开全课程，开足课时，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。1-2年级开设了语文、数学、品德与生活、音体美、地方、国学、健康等9门课程，3-4年级开设了语文、数学、品德与社会、科学、英语、音体美、信息技术、综合实践、地

方、国学、健康等13门课程，努力做到不随意增减课程和课时，突出了英语、科学、体育与健康、综合实践、环境教育、安全教育、素质教育等学科的教学工作，并配备了专职教师进行授课，基本实现了教师专业化教学。

2、严格控制课外作业总量。一是按照省《规范》中的有关规定，做到小学一、二年级不留书面课外作业，三年级每天课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，二是要求所有教师凡是能课内完成的作业，不布置到课外去完成，不布置机械重复和大量抄写的作业，注意减轻学生课外的过重负担，认清课业负担过重的危害性，做到精讲精练。三是班主任与科任老师协调各科作业量，再布置给学生。四是严格执行上级规定的学生在校作息时间。

3、坚持发展性和形成性评价相结合，促进学生素质发展。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。一是取消分数制，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。学生的作业、单元测试、平时考查、期末考试全部实行了等级评价，不以分数评定学生的优劣，不公布学生的学习等级。二是各班开展学生日常学习评价活动，为了加强对班级的学习管理，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，让学生自我管理，养成自觉学习的良好习惯；班内每周还开展作业展评活动，从而使各班形成一种积极向上的浓厚学习氛围。学生受到了很大的鼓励，学习热情高了，校风校纪好了，学生的综合能力比以前明显提高。

存在问题

目前我校在以下几个方面尚比较薄弱，需要进一步加强和改进。

1、在职教师严重欠缺，年龄结构不合理，教师的综合素质有待于进一步提高。

2、部分电教设备利用率还没有达到应有的水平。

3、校园的绿化、美化、净化还需要继续进一步修善。

4、学校的音体美器材不足，场地设施短缺，不能满足教学工作的开展。

整改措施及今后的发展规划

针对目前学校存在的问题，我校将从以下几个方面进行规划和整改：

1、进一步改善办学条件。争取各级政府、对学校硬件配套设施建设的再投入，进一步改善学校的办学条件，为学校深化素质教育创造良好的物质条件。

2、提高教师队伍素质。通过多种形式的培训，进一步提高教师教学教改研究的能力，使每位老师能适应于素质教育对教师的基本要求。

3、加强校本的研发和教师的教育科研工作，充分发挥各专用室的作用，使各专用室的效益最大化，使学校的办学效益进一步张扬。

总之，学校今年在中小学办学条件标准化建设方面，得到了上级的大力扶持，通过学校内部的努力取得了一定的成绩，但是，与评估标准还有不足，学校决定今后的重点是对照标准找差距，在资金方面争取上级支持并进一步多方筹措，在学校软件方面，我们要积极准备，哪里有缺项就及时补充归档，保证在软件上不失分，学校要高瞻远瞩，科学规划，着眼于未来，一切为了民族小学的教育事业，一切为了孩子的成长，一切向规范化发展，力争使我校的标准化建设走在祝阳镇的前列而努力工作。