第一篇：齐齐哈尔市教育局建设学习型党组织
齐齐哈尔市教育局建设学习型党组织
2010-10-26 10:23:13来源： 齐齐哈尔政府网
齐齐哈尔市教育局党委坚持把建设学习型党组织作为事关教育事业可持续发展的一项战略性任务，牢固树立“学习工作化、工作学习化”的思想观念，实施了以“比学习、重研究、练内功、提素质”为主题的“学习工程”，力求学以致用，让读书学习在工作中见到成效，让工作在读书学习中得到推动，有力地推进了教育各项工作的开展。
良好的运行机制是建设学习型党组织的保证。齐齐哈尔市教育局党委在推进工作中，从建立完善学习制度入手，不断完善局党委和学校党组织中心组学习制度，健全了三会一课、民主生活会制度和学习交流制度，建立了考核激励机制，对学校开展的活动检查结果列入学校、校长的年终考核之中。各学校建立了教师党员学习档案，客观、准确记录教师的学习情况，并做出评价，对在学习中表现突出的干部和教师党员，在提拔任用、职称评定、年度考核评优、骨干教师评定上予以倾斜。同时，在学习内容方面，他们制发了《齐齐哈尔市教育系统“学习工程”实施方案》及与之相配套的4个子方案，并按照机关、小学、初中和高中学校类别，为校长、教师推荐了必读书目和选读书目。通过实施“学习工程”，使广大干部师生把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，全面提升自身素质，为终身发展奠定基础。
为切实提高创建工作水平，教育局党委组织了形式多样、内容丰富的活动，开展了以组织一次读书系列活动、完善一套学习培训制度、培育一批先进学习典型、搭建一个互动学习的平台为主要内容的“四个一”活动，采取了读书、研修、培训、交流、锻炼五种学习方式，并通过组织各种形式的培训活动，组建名师工作室，与发达地区学校建立交流合作机制等，提高干部和教职工素质和工作能力。今年市教育局在经费十分紧张的情况下，史无前例地组织机关干部和校长教师近300人次，由局领导带队分三批到北京学习培训，不仅开拓了视野，更创新了工作思路和方法。
齐齐哈尔市教育局党委还十分注重将创建学习型党组织活动同党建等各项重点工作相结合，深入推进载体建设，做到“六个结合”，即同创先争优活动相结合，提高党员素质和党组织的创造力、凝聚力、战斗力；同教育中心工作结合，提高党员教师专业化水平和提高教育质量；同争校园文化建设、创满意学校活动相结合，努力办人民满意教育；同深入学习实践科学发展观活动相结合，不断推动学习实践活动向深度和广度发展；同学习沈浩、刘义权、王守利等英模人物活动相结合，激发广大党员、教师振兴齐市教育的信心和决心；同治理教育“三乱”行为、切实转变行业不正之风相结合，不断强化师德师风教育，营造人人争做为人师表典范的良好氛围。市教育局党委还精心设计六大活动载体，即组织载体、交流载体、赛事载体、网络载体、阵地载体、活动载体，通过教育论坛、最佳党日评选等方式促进交流，推进学习创建工作日常化、普遍化；开展主题演讲比赛、党员优质课评比等系列赛事，开辟网上学习专栏，办好教育专版、板报、墙报等学习阵地，大力宣传我市教育工作的成绩和优秀教师事迹，形成了良好的社会舆论；召开以“建设学习型党组织”为主题的党建工作年会，交流工作经验，提升党建工作水平；结合重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织党员干部学习革命先烈和英雄人物的先进事迹和崇高思想；加强机关文化建设和校园文化建设，创建“书香校园”，全方位营造学习氛围。
通过扎实推进学习型党组织建设，如今教育局全体干部职工的政治理论水平和业务素质
得到了显著提高，人民群众的满意度明显上升。
第二篇：县教育局建设机关学习型党组织经验材料
建设机关学习型党组织
促进教育事业科学发展
——XX县教育局机关党支部
近年来，XX县教育局机关党支部以科学发展观为指导，以“学理论，抓建设，夯基础，提服务”为导向，以创建机关学习型党组织、培养学者型机关干部，整体提升教育系统学习型党组织创建水平为目标，广泛动员，精心组织，建章立制，创新载体，积极推进机关学习型党组织创建，为办人民满意的教育提供了良好的舆论氛围。我们的主要做法是：
一、加强领导，明确目标，为创建机关学习型党组织活动提供组织保障
一是健全完善组织领导机制。按照县委《关于开展学习型党组织建设“五创四评”活动的通知》要求，在局党委统一组织下，局机关党支部认真研究部署建设机关学习型党组织工作，成立了由局机关党支部书记XX担任组长的推进机关学习型党组织创建领导小组，设立领导小组办公室，承担机关学习型党组织创建日常工作，明确了工作责任要求，形成了落实领导和指导责任，一级抓一级、层层抓落实的工作机制，并在人力、物力、财力上给予大力支持，为开展推进机关学习型党组织建设活动提供了保障。
二是结合实际确定创建目标。根据县委实施意见的要求，局机关
党支部认真分析教育系统党组织和党员干部学习实际，针对个别党员干部中存在的忽视学习、不会学习、学用脱节、缺乏动力的现状，研究制定了《XX县教育局关于推进机关学习型党组织建设的措施》，提出了通过开展创建机关学习型党组织活动，加强对机关党员干部的学习教育，大力营造勤于学习、善于创新的良好氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，形成一套有效、管用的党内学习、培训体系和机制的要求。明确创建机关学习型党组织要达到“四个明显增强”（培养先进学习理念，学习能力明显增强；弘扬知行合一学风，创新能力明显增强；强化基层组织建设，核心作用明显增强；加强职业道德修养，模范作用明显增强）的具体目标，为开展创建学习型党组织活动指明了方向。
三是强化宣传营造良好氛围。以“师德建设年”活动为契机，充分利用教育网、宣传栏、电子屏和简报等各种载体，创新宣传方式，大力营造学习氛围。开办了学习园地，开设了“创建机关学习型党组织”活动专栏，宣传上级关于推进学习型党组织建设的重要指示精神，报道我局活动动态，转载学习及辅导资料，交流学习心得，为党员干部搭建网上学习交流平台。通过编发活动简报、向新闻媒体投稿、悬挂横幅、设置标语等，加大对推进机关学习型党组织建设工作的宣传力度，增强宣传效果。
二、创新形式，拓展途径，推动创建机关学习型党组织活动深入开展
一是坚持分类指导，在提升党员干部履职能力上下功夫。开展创
建机关学习型党组织活动中，我们在明确“深入学习领会中国特色社会主义理论体系”等重点内容的同时，按照“干什么学什么，缺什么补什么”和“既要注重广泛性，又要突出重点，学有收获、学有所得、学有所用”的学习需求对党员干部进行分类指导、分别要求。在学习内容安排上，要求普通党员干部在学习基本政策、政治理论知识的同时，以业务技能学习为主；中层干部在学习必学篇目的同时，以能力提升自主选修为主；局领导干部在深入调研发现问题的同时，以提高领导能力、解决实际问题为主。把围绕教育教学中心工作、切实提升履行岗位职责能力作为不同层次党员干部学习的目的，既突出为提高理论素质加强学习，又突出为提高党性修养加强学习；既强调学习党的路线方针政策，更强调加强业务学习提高工作水平，党员干部学习“充电”的目的方向明确，学习的主动性、自觉性得到进一步提高。
二是创新学习形式，在提高组织学习成效上下功夫。我们紧密结合教育工作实际，在坚持运用学习实践活动好的做法和经验的基础上，积极探索组织学习、团队学习的特点和规律，努力创新学习形式，拓展学习途径，提高组织学习的成效。坚持落实每月“中心组学习”、每周“党员学习教育日”和机关党支部“三会一课”等学习教育制度，采取集中辅导、个人自学、讨论交流、参观见学等多种形式，把传统读书看报阅读与共享网络资源学习结合起来，把听讲座办培训与组织主题实践活动结合起来，拓展学习途径，丰富学习内容，广泛开展以学理论、学科学、学法规、学技能为主要内容的各类学习活动，使基层党组织党员干部的学习切合了教育工作实际，贴近了党员干部需
求，取得了实在效果，增强了创建学习型党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大了覆盖面和参与度。
三是健全长效机制，在激发内在学习动力上下功夫。我们注重健全完善符合实际、行之有效的各种学习制度，促进党员干部的学习行为趋于组织化、规范化、经常化。对“中心组学习”制度、“党员干部学习教育日”制度和党支部“三会一课”制度、业务培训、继续教育等相关学习制度加以完善，细化学习要求；普遍建立学习培训档案，严格学习考勤、认真记载学习情况，把学习作为一种政治责任、工作要求纳入对党组织和党员干部考核、评优评先之中，切实提高制度的执行力，确保活动能够坚持长久，取得实效。
三、学以致用，促进发展，在工作实践中检验创建机关学习型党组织活动成效
开展创建活动以来，我们在抓学习落实，统一全体党员干部思想认识、增添工作创新动力的同时，注意结合创先争优活动，努力转化学习成果，推进工作落实。
一是促进了整改落实工作。我们把学习实践科学发展观活动的整改落实工作与创建机关学习型党组织活动结合起来，认真兑现深入学习实践科学发展观活动中对师生群众的承诺，进一步明确工作责任，细化工作措施，积极整改落实在学习实践活动中尚未完成整改的问题。截止目前，县教育局已就学前教育管理、农村师资均衡、教育债务化解等问题全面整改，并取得实效。
二是提升了党建工作水平。定期召开局机关党员会，全面总结党
建工作，确定今后的主要工作任务，举办了学习优秀党员事迹活动和廉政文化进校园主题教育，走访慰问了优秀党员和病、困教师，组织开展了“师德建设年”、“四定四带头”、“两创四评”等系列活动，进一步激发了机关党支部和广大党员创先争优的内在动力，在全局上下形成了学劳模、赶先进、创佳绩的浓厚氛围。
三是推动了中心工作落实。我们坚持把贯彻落实《教育发展规划纲要》、全面提升教育教学质量作为创建机关学习型党组织和创先争优活动的主要目标，把创建机关学习型党组织和创先争优活动作为促进教育教学工作落实的有效载体，以工作实绩检验活动成效。研究制定了贯彻落实《纲要》的实施方案，全面推进以构建高效精品课堂为目标的教师能力培训工程，实施了以推进素质教育为核心的高中新课程改革，组织了以检验素质教育成果为重点的全面检查考核，集中组织了校园交通及食品安全督导检查，有力促进了教育教学工作，基础教育和高考成绩始终保持在全市前列。2011年，全县高中学业水平考试成绩居全市第二，高考一二本上线人数、上重本人数均居全市第一，县一中获北京大学招生校长实名推荐资质。
四是带动了文明城县创建。按照县委县政府创建国家文明卫生县城的要求，深入开展创建文明机关、文明学校、文明班级以及争当文明教师和文明学生活动，进一步提升了广大师生的文明素质；加大和谐校园建设力度，广泛征求群众对教育工作的意见建议，不断规范办学行为,进一步提升了人民群众对教育工作的满意度；大力开展“安全教育宣传月”活动、“学雷锋〃爱祖国”活动，组织志愿者队伍积
极开展以关爱留守儿童、困难帮扶、就业服务、公共设施维护等内容为主的志愿服务活动，为我县争创全国文明卫生县城工作做出了积极努力。
XX县教育局 二0一二年五月三十日
第三篇：学习型党组织建设
学习党组织建设
各行政村：
为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十五届七次、八次全会精神，按照《推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合我镇实际，现提出如下实施意见。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需的各方面知识，不断在武装头脑，指导实践，推动工作上取得新成效。在全镇大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，通过学习型党组织建设，使党的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
二、目标原则
1、目标任务
从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动，2010年在做好试点工作的基础上，力争全镇党组织有20%达到学习型党组织要求，2011年有50%达到学习型党组织要求，2012年有80%以上达到学习型党组织要求。
——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到在学习中工作，在工作中学习，学习能力，创新能力明显提高。
——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。
——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力；应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力；驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力；服务人民群众、办实事办好事的能力；依法办事、做好本职工作的能力。
——学风进一步转变。调查研究之风，密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。
——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，把党组织建设成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习能力和创新能力，保持党的先进性的政治组织。
2、主要原则
——围绕中心、服务大局。必须始终着眼于改革发展这
一中心任务，不断提高广大党员干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导，新兴媒体运用等方面能力。坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，把建设学习型党组织同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利，保持经济平衡较快发展的任务结合起来，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进我镇经济社会又好又快发展。
——求真务实，学以致用。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与加强党的基层组织建设紧密结合起来，与本乡镇本部门的实际工作需要结合起来，在实际中深化学习，做到学习理论与运用理论相统一，努力提高学习效果。
——创新载体，化活形式。必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以改革的精神推进学习型党组织建设，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体。
——分类指导，整体推进。必须依靠严密的党内组织体系，实行一级抓一级，一级带一级，并根据所在单位特点，党组织设臵及其职能等实际情况，加强分类指导和管理，有计划、有步骤地推进。
三、学习内容
1、学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论
体系，各级党组织要积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展等一系列重大战略思想，认真研讨马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
2、深入学习科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理论科学发展观对各方面工作提出的新要求，尤其要深刻认识加快经济发展方式转变，做好保障和改善民生工作，提高党的建设科学化水平的新要求，着力改变不适合不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，不断推动学习实践向深度和广度发展。
3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导广大党员树立远大理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，自觉践行培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
4、学习党的路线方针政策和国家法律法规。认真组织党员学习党章党规、党的路线方针政策、国家法律法规以及党务知识，切实增强执行党章、遵守党纪国法的自觉性。
5、学习现代化建设所必要的各方面知识。要着眼于完
善知识结构，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系，现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。
6、学习世情、国情、党情、镇情和岗位知识技能。着眼于做好本职工作，深入学习和了解国情、党情、镇情，结合岗位特点和技能要求，加强知识和技能更新培训，努力成为领域本行业的行家里手。
四、学习方式
1、集中学习
各级党组织要根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。（1）加强和改进各级党委（党组）中心组理论学习。坚持形势政策教育、专题辅导讲座、报告会等行之有效的学习方式，把加强和改进党委（党组）中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，积极探索理论学习的新途径新方法，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，党委（党组）中心组每月集中学习不少于1次。深入开展党委书记讲党课、党员流动课堂、主题党日教育、农村党组织书记培训、大学生村官培训和党员创业就业技能培训等教育培训活动。（2）专题辅导。围绕中、省、市重大政策、重大活动、重大会议等内容，及时举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现
代知识技能等专题辅导。（3）领导干部作报告。举办领导干部报告会，聘请理论水平较高的相关部门领导干部作专题报告。（4）专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事听具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。（5）学习交流，定期举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。
2、岗位培训
建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等。县处级以上党政领导干部每年参加脱产培训时间不少于110学时，五年内累计参加脱产培训的时间要达到550学时以上，科级干部每年参加脱产学习不少于100学时。切实加强基层党员培训管理，建立健全党员定期培训制度，统筹抓好普通党员的学习培训。进一步扩大培训范围，把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划，力争做到党员培训全覆盖。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。党员培训主管部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、服务的职能，努力挖掘、整合、利用各个方面的培训资源，加强终身教育体系建设，构建多元化、动态化、开放性师资队伍和培训阵地，逐步形成以县乡党校为主阵地、主渠道，以国民教育、在职教育为基础，以社会教育机构，特别是部门
笔行业培训机构以及远程视频培训教育网络为补充的社会化、信息化、网络化的培训体系。
3、调研学习
广大党员要深入实际、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众关心关注的热点问题，制约经济社会发展的难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。各级领导班子特别是主要领导要定期深入到联系点开展调查研究。县级党政领导干部每人每年深入基层调研不少于60天，撰写调研报告不少于2篇。科级以上党政领导干部每人每年深入基层调研不少于70天，撰写调研报告不少于2篇。有关部门要有计划地安排党员到企业、信访、农村等基层一线单位实际锻炼，帮助党员学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一体化。
4、在职自学
各级党组织要对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求。各级领导干部特别是党委（党组）中心组成员要结合工作和个人情况，制定自学计划，认真学习指定书目。努力做到日学一小时，周听一堂课，月读一本书。自学要有读书笔记，每年撰写1至2篇理论文章。要充分利用互联网
和现代远程教育网络优势，组织党员开展上学习，拓宽自学途径。
五、制度保障
1、建立考核评价机制。县委组织部呼宣传部要结合实际，建立健全学习考核制度，制定建设学习型党组织具体考评办法，把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。把学习情况作为民主评议党员，综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人巷道。要进一步强化检查指导，逐步建立完善党员理论学习档案。
2、建立述学评学考学机制。结合学习型党组织建设工作，认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识，学习心得和学习成效；在述学上午基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励。
3、建立激励保障机制。要把建设学习型党组织与单位评先、干部升降、工作考核挂起钩来，以树立正确的学习向导，激发党员的学习热情。要积极关注基层党组织的事迹困难，通过加大经费支持、人才支持、政策支持等措施，切实为基层解决问题，保护和激发基层党组织要按照支部党员人数加大经费投入，逐步建立稳定的经费投入机制，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软件建设，为党员提供便利的学习条件，为党员提供便利的学习条件。县委按照以奖代补的形式对学习搞好的单位和个人进行奖励。
4、建立舆论引导机制。各级党组织要重视营造良好的学习环境，及时发现、总结和推广基层党组织的建设学习型党组织工作的摄入开展。县电视台要通过开辟专栏、增设专题等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，也可以开展知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式，对广大党员学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果。各级党组织要注重发挥先进典型的示范导向作用，通过编印学习型党组织和学习型共产党员事迹材料、组织先进事迹报告团巡回演讲、发挥新闻媒体舆论作用等有
效措施，树立和宣传学习型党组织先进集体和学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创建良好的舆论氛围。
六、组织领导
1、加强领导，精心组织。各级党委（党组）要把建设学习党组织摆在突出位臵，列入党委（党组）重要议事日程，加强领导，专门部署，精心组织，狠抓落实。建立党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的领导机制，组织、宣传部门和其他有关部门，要在县委统一领导下，密切配合，抓好学习型党组织建设工作。宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进。组织部门要积极做好党员领导干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、妇联等会人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。建立学习型党组织建设工作联席会议制度，联席会议每年至少召开2次，专题研究创建学习型党组织建设工作，提出有针对性的指导性意见，解决学习型党组织建设中的困难和问题。各乡镇部门要建立和完善学习型党组织建设组织领导机构，形成在党委统一领导下，由建设学习型党组织领导小组牵头，相关单位为成员，明确分工，各司其职抓好工作的落实。各党委要确定3-4个不同类型的学习型党组织建设示范点，以点带面，推动学习型党组织建设。各级党组织的主要负责人要切实履行号建设学习型党组织建设工作全
面负责、全程负责。
2、制定建设学习型党组织的规划方案。各党（工）委要根据不同层次以及农村、社区、机关、企业、学校等党组织的不同类型，指导制定适应本单位、本部门特点的学习型党组织建设规划和具体方案。特别要抓好特色学习型党组织建设通过特色学习型党组织建设来促进学习型机关、学习型村镇、学习型社区、学习型企业、学习型单位和学习型班组的建设、形成我县学习型党组织建设的特色。
3、加强学习型党组织的阵地和载体建设。适应新形势下学习途径多元化、学习资源全球化、学习行为个性化、学习环境虚拟化的趋势，建设好学习型党组织阵地并发挥其应有作用。要充分发挥县乡党校教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥部门和行业培训机构的作用。要加强理论宣讲队伍培训工作。同时要充分利用好互联网、手机等新兴媒体，建设理论学习网站。要加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员学习教育的信息化水平。
4、加强对学习型党组织建设的督导检查。个党（工）委要经常了解下属单位党组织的学习情况，有针对性地加强督导检查。各基层党组织应在每年1月底前向上级党委和县委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。县委组织部、县委宣传部负责做好对各乡镇、县
直各党（共）委学习型党组织建设督导检查工作。
第四篇：建设学习型党组织
要努力争做学习型基层一线党员
华林有限责任公司党委
建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是党的十七届四中全会向全党提出的重大战略任务。要把党组织建设成为学习型党组织，关键是要大力弘扬崇尚学习的良好风气，努力建设学习型基层党组织，落实到企业党组织工作上，就是要建设好学习型党组织和学习型领导班子。究竟学习什么？怎么学？概括华林党建工作的一些做法及经验，我公司决定从以下方面努力：
一、努力向书本学习
书是知识的宝库，是人类进步的阶梯。知识面愈宽，视野愈开阔。思路和局面就会自然打开，工作起来才能更容易得心应手。一个人离开了新知识，就等于失去了前进的基础。在知识更新日益加快的形势下，要求生存求发展必须尽快获取新知识。有人把一线基层党员知识结构比喻为“飞机型”：“机头”是党的理论，是管方向的；“机身”是支撑的载体，主要是做好本职工作；“两翼”是腾飞的翅膀，主要是有助于提升工作水平的各类知识。对于一线基层来说，发展就是中心，创销创利就是目标，基层一线党组织应按照这个模式，精心选择学习内容，不段完善党员的知识结构。这就是说，一个人的知识大致分为基础性、专业性和辅助性三种类型。-1-
我们对这三种知识给予关注，既要努力去涉猎，但又要区别对待。
一是基础性知识的基础要不断“打”。基础不是一劳永逸的，基础的内容、标准和要求也是不断变化的。就商业企业而言，党员既要学习相关党建知识，如建设有中国特色社会主义理论体系、科学发展观等，也要把经济和法律知识列入学习内容。因为学经济，能使企业一线党员提高思维分析能力，准确判断市场走势；学法律，能使企业一线党员用法律武器处理一切突发事件。上述知识可以帮助我们正确地观察和处理市场走势，更好地认识市场发展规律，不断提高把握市场的能力；能为我们在工作中提供科学的方法，使我们有效地做好本职工作，努力钻研本职业务，掌握过硬本领，提高自身素质。
二是专业性知识要求“专”。专业知识是指从事某种专业工作所必备的知识。每个一线员工都要切实在学习掌握专业知识上用功夫、下气力，不仅要弄会、弄懂，而且要求通、求精。为了提高前勤收银员的技能熟悉的掌握电脑知识，我们举办 “收银员技能大赛”；为了让一线员工深入掌握品牌知识，拓展品牌知识应用到工作，我们专门举办 “品牌知识竞赛”。为了全面提升服务质量，组织各种技能竞赛及专业性的培训，又开展专题性法律讲座。在培训中还发放《经济与管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《办公室业务》、《消费者权利保护法》、《劳动合同法》等配套书籍。使基层一线员工对照个人岗位职责、工作要求标准，联系个人的思想和工作实际，提出个人能力的建设具体措施。
三是辅助性知识要着眼于“助”。辅助知识是指那些与本职工作有关的外延性知识。只有多涉猎一些相关学科知识，才能居高临下，厚积而薄发，做起工作来才能得心应手、游刃有余。企业一线党员一定要多读书、多学习，有针对性地加强“多面手”训练，提高综合素质，这样才能成为业务骨干、管理精英。我们学习知识应提倡广学博览，但事实上人们读的书、猎知的范围总是有限的，不可能什么书都能读，什么知识都能学。这就要求我们在看书学习时应尽量选择那些对提高专业知识、做好本职工作有帮助作用的知识。一要把握相近性，即选择一些与专业知识联系密切的知识。二要把握相关性，即对做好本职工作有关的知识。
二、努力向工作实践学习
毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这一重要论断，充分说明了实践对党员增长知识、提高能力的重大意义。基层一线党员的业务素质主要是通过实践锻炼日积月累形成的，基层一线党员要坚持带着问题学习、围绕工作钻研，在实践中增长真知、总结经验、提高本领。在这个问题上我们把握了两点：
一是要把工作任务当作学习的“课本”。坚持工作学习
化、学习工作化，把工作本身作为学习的一部分，做到理论联系实际，在学中干，在干中学，边学边干，以学习提能力，以努力增实力，实现学历与能力、文凭与水平的统一。思考是学习之母，书本上的东西是别人的，只有经过思考才能变成自己的；书本上的知识是死的，只能通过独立思考，才能变成活的。为了有效的学到管理方法与沟通技巧，懂得了职业生涯的发展不仅需要一丝不苟的工作态度，出类拔萃的工作能力，更需具备卓尔不群的人格魅力。作为一名基层一线党员，只有进一步提高自身素质，培养让人敬服的思想道德品质，才能在工作领域里更好地塑造性格魅力，展现领袖风采。我们专门开展了塑造管理者的性格魅力及心理解压培训的专题讲座。基层一线党员要特别注意在工作实践中思考总结，遇事要问个“为什么”，平时要明确“思什么”，干后要讲究“悟什么”。我们每做一件工作，只要事先有学习的准备，事中刻意求索，事后善于总结积累，就一定会做到工作、学习双丰收。这样做的工作越多，学到的东西就越多，提高的就越快。
二是要把知识转化为能力。没有能力的知识是僵死的知识。英国哲学家培根在《论学问》一文中指出：“各种学问并不把它的本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问义务以外、学问以上的一种智慧。”衡量学习成效如何。归根到底要看是不是进入了思想，进入了工作，能否解决问
题，是不是转化成了自己的能力素质。只有把所学习知识运用于本职工作，真正做到学以致用、学有所用，才能学而有果，使知识尽快转化为能力和实际工作成果，在本职岗位上有所作为、有所建树。公司党委在一线基层先后设立了6个党员先锋岗，通过带牌上岗，让党员们带动周边专柜员工积极进步，充分展示党员的模范作用和党员风采。今年，我公司选派七名店长参加了山西省商业服务业十佳店长选拨大赛，不仅全部入选，还参加了全国商业服务业十佳店长的选拨大赛。通过一系列措施和活动使得基层一线党员、员工将知识转化为能力，充实和提高自己的工作水平。
三、努力向他人学习
“三人行必有吾师”、“它山之石可以攻玉”等等，都说明在自己的身边，有许许多多可供求教的老师，要注意虚心向他人学习。
毛泽东同志曾经讲过：“一个队伍经常是不太整齐的，所以要常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐，向中央基准看齐。”基层一线党员总会有过人之处，也会有不如人的地方智慧是有限的。基层一线党员都有自己的特长和优势，有的还是某些方面的专家，积极向他们看齐，多向他们请教，把别人的精华汲取过来，不断充实自己、完善自己、提升自己。
一是对基层一线党员要善于借强。基层一线党员思维
往往是站在制高点上、带全局性的思维，不仅看问题的层次、分析问题的能力很高，有些思想甚至是其几十年工作经验的凝结。我们通过先锋岗的设立，让党员起到宣传、示范、模范的作用。加强这种学习借鉴，既能直接了解基层一线党员的意图，又能学会基层一线党员分析思考问题的方法。只要我们努力做有人，定会受益匪浅。
二是对基层一线党员要多探讨。基层一线党员共同特点就是视野比较开阔、思维比较敏捷，认识问题、分析问题的起点比较高。通过座谈会的方式相互交流，获取高手们的见识和经验来拓展自己的视野。并利用晨会拓展培训及熔炼团队突破自我的一系列活动，学习基层一线党员的工作方式，从中获取经验。就能碰撞出许多靠自己难以感悟或从书本上学不到的东西，掌握一些对做好工作有用的信息。
三是对基层一线党员要不耻下问。基层一线党员处在第一线，有许多真情实感的智慧，有丰富的实践经验，是在工作岗位中难以获取的。只有虚心拜他们为师，放下架子，主动讨教，自觉做到工作决策问计予顾客，解决问题求智于顾客，改革措施取策于顾客，使各项工作充分集中广大基层一线党员的智慧，力争在基层这片沃土上，有更多、更好的收获。
第五篇：学习型党组织建设
扎实开展学习型党组织建设
为城关科学发展、和谐稳定增添活力
城关区是西藏自治区首府城市拉萨的中心城区，地处在反分裂斗争的前沿阵地，科学发展和维护稳定的任务十分繁重。自2010年全面开展学习型党组织建设以来，我区各级党组织紧紧围绕反对分裂、维护稳定、促进发展这个工作大局，坚持学习制度化、外延化、创新化、效能化，不断增强各级党组织的凝聚力、战斗力，不断提高广大党员干部的整体素质，有力推动了城关区科学发展，社会局势从基本稳定、持续稳定走向长治久安。2010年底，城关区生产总值达到37.6亿元，一般财政预算收入完成2.53亿元，城镇居民人均可支配收入达到14866元，农牧民人均纯收入达到6792元，分别同比增长 14.53%、48.8%、8.4%、20.64%。
一、坚持“四个到位”，全面推进学习型党组织建设
一是组织到位。制定了《城关区开展学习型党组织建设的实施方案》，对全区学习型党组织建设进行安排部署。城关区委和各乡（街道）党委均成立学习型党组织建设领导小组及办公室，并设立指导检查组负责学习型党组织建设的组织指导工作。教育局、卫生局、工商局等部门抽调精干力量，分系统成立了学习型党组织建设指导小组及办公室，负责本-1-
行业本系统学习型党组织建设的指导工作。二是责任到位。进一步明确区委书记为学习型党组织建设的第一责任人、乡（街道）党委书记为具体责任人、党支部书记为直接责任人，并将抓学习型党组织建设情况作为落实基层党建工作责任制的重要内容，形成了区、乡（街道）、村(社区)三级书记联动抓学习型党组织建设的良好局面。全面实行党员领导干部联系点制度，区委、区人大、区政府、区政协四大班子成员建立学习型党组织工作联系点28个，深入联系点调研指导210余次，参与联系点基层党组织学习活动350次。三是措施到位。建立健全了《领导班子理论学习制度》、《干部职工培训制度》、《调查研究工作制度》、《学习档案制度》、《学习激励制度》、《学习考勤制度》、《学习培训制度》等一系列规章制度，研究制订了《拉萨市城关区学习型党组织考评标准》和《拉萨市城关区学习型党员考评标准》，用制度保证广大党员干部主动学习。各级党组织在学习中做到了‚三定、三点、三到位‛，即定详细计划、定学习内容、定具体要求，抓重点、解难点、释疑点，确保学习时间到位、宣传教育到位、思想认识到位；广大党员干部基本做到了学习有计划、有资料、有考勤、有体会、有检查。四是动员到位。按照中央和上级党委的部署要求，各乡（街道）、各单位采取多种形式层层学习发动，引导广大基层党组织和党员干部积极投身学习型党组织建设。全区12个乡（街道）党委、5个党组、1个党总支和32个社区、12个村、14所中小学校、1个新经济组织及
42个机关党支部和2335名党员干部全部参与，实现了党组织全覆盖、党员干部全参与。
二、抓好“四个结合”，确保学习内容凸显西藏特点
一是抓好与学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神的结合。着眼于提高党员干部推动科学发展、维护和谐稳定本领，把学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神作为首要任务，采取理论中心组学习、深入基层宣讲等形式，组织党员干部学习。邀请自治区、拉萨市两级党委讲师团深入乡村宣讲43场次，受教育党员干部3100余人次。抽调109名党员干部组成12个宣讲团，分赴12个乡（街道），宣讲中央第五次西藏工作座谈会精神和党的惠民富民政策173场次，党员干部受教育面达100%。二是抓好与反对分裂、维护稳定的结合。着眼于教育引导党员干部做科学理论的积极实践者、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、党的方针政策的忠实执行者和祖国统一、民族团结的坚强捍卫者，抓住‚3〃28‛西藏百万农奴解放纪念日、‚5〃23‛西藏和平解放纪念日和‚7〃1‛、‚10〃1‛以及民族团结月等重要活动，深入开展以反分裂斗争为主要内容的思想政治教育、马克思主义‚四观‛、‚两论‛教育、‚团结稳定是福、分裂**是祸‛教育。共举办形势政策教育89场次，受教育党员干部5000余人次。三是抓好与促进发展、保障民生的结合。组织广大党员干部深入学习自治区党委关于‚坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，大力实施‘一产上水平、二产抓重点、三产大发展’经济发展战略‛思想，引导党员干部深入研究推进城关区科
学发展、跨越式发展的规律、面临的困难矛盾，探索转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，推动经济社会更好更快更大发展的路子。举办‚城关区发展论坛‛2期，参与党员干部200余人。先后组织党员干部76名到北京市学习科学发展经验。四是抓好与服务群众、密切党群干群关系的结合。着眼于在实践中学习提高，增强基层党组织和党员干部服务群众、宣传群众、组织群众、发动群众的能力。安排了23名县级干部与23名困难党员,221名科级干部与165名困难群众结对帮扶，并成立了200人的党员志愿者社区服务队和维稳先锋队。投入资金198.3万元，为群众办实事123件。
三、开展四项活动，增强学习型党组织建设的实效性
一是在机关单位党员干部中开展‚牢记宗旨，弘扬‘老西藏’精神‛学习教育活动。要求机关党员干部在学习和工作中弘扬‚特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献‛的老西藏精神，立足本职岗位争优秀；汉族党员干部在生活中坚持做到‚四个一‛，即：学一些藏语、跳一支‚锅庄‛、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加强民族团结和兄弟情谊。目前，机关中有96%的党员干部基本做到了‚四个一‛，有67名机关党员干部在活动中被评为先进个人。二是在学校党员中开展‚教书育人，培养合格接班人‛主题教育。围绕‚为谁培养人、培养什么人、怎样培养人‛这一根本问题，在学校党员深入开展爱国主义教育、民族团结教育、反分裂斗争教育。组织老党员、老干部举办‚新旧西藏对比‛专题讲座20余次，组织优秀党员教师举办示范课26
3节次，发放知识竞赛试卷14000多份，受教育师生达到100%。三是在企业单位党员中广泛开展‚当好主人翁，做发展特色产业的先锋‛主题教育。把学习型党组织建设融入企业生产经营活动中，让企业党员自觉把学习与推动企业发展结合起来，把学习的过程转化为破解企业发展难题的手段，转化为推进企业发展的本领。共组织213名企业党员到内地省市学习企业管理知识和技术，企业党员为企业发展献计献策108条，为企业带来直接经济效益234万元。四是在农村和社区党员干部中开展‚增强本领、做群众贴心人‛主题教育。建立2个‚村（社区）党支部书记培养实践基地‛，先后组织12次村（社区）党支部书记交流活动，培训农村（社区）党员干部661人次，广大农村（社区）党员干部先后为群众办实事好事1230件。
四、创新“四种形式”，营造学习型党组织建设的浓厚氛围
充分发挥报刊、广播、电视、互联网以及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网、手机短信平台的作用，采取基层党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传学习型党组织建设的意义，及时解答广大党员干部关心的现实问题，在全社会形成自觉学习、主动学习的正确舆论导向和浓厚氛围。一是开辟宣传栏。分别在《西藏日报》和拉萨电视台、拉萨广播电台开设《首府新闻》、《城关视点》和《走进城关》专栏，积极营造电视有影像、广播有声音、报纸有版面、网上有信息的全方位宣传氛围。先后在《新西藏》、《西藏日报》、《西藏发展论坛》等自治区级刊物上刊登学习型党组织建设理论文章12篇、先进学习型党组织和个人事迹38篇。二是组织党员干部开展学习型党组织建设大讨论活动。结合创先争优活动和拉萨市‚基层党建年‛活动，组织党员干部围绕‚为什么学，学什么、怎么学‛深入开展讨论，让广大党员干部从思想深处明白开展学习型党组织建设的重要意义、深刻内涵和目标任务。全区有2100名党员干部参与了大讨论活动，占党员总数的90.2%。三是开展‚红色歌曲〃拉萨唱‛活动。制定了《城关区深化‚红色歌曲〃拉萨唱‛主题教育实施方案》，每逢重大敏感时段由基层广大党员带头、广大群众参与的红色歌曲大型传唱、演唱活动，大力宣传学习型党组织建设成效，提升党员干部精气神。先后举办18场次演唱活动，受教育党员干部和群众达7.8万人次。同时通过优秀文艺节目汇演、知识竞赛、演讲比赛等形式，积极营造重视学习、崇尚学习、善于学习的浓厚氛围。四是利用手机短信平台开展宣传教育。按照‚顺口、好记、易懂‛要求，把学习型党组织建设的目标任务、工作要求及典型做法及时编成手机短信，先后向基层党组织书记和广大党员干部发送1.6万余条，受到了基层党员干部的普遍欢迎。
点击咨询 