2013年桃花镇学前教育工作总结

第一篇：2013年桃花镇学前教育工作总结

2013年桃花镇学前教育工作总结

2013年，在县局的正确领导下，桃花镇学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全镇学前教育发展取得较好成效。

一、所做的主要工作

2013年，桃花镇在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：

1、认真学习贯彻《纲要》，深入开展幼儿教育课程改革。本学期我镇组织各幼儿园、看护点幼儿教师认真学习、研究《幼儿园教育指导纲要》，真正领会其精神实质与内涵，逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教育教学有机地结合起来，切实把幼儿教育课程改革扎扎实实地落到实处，打开幼教开创改革创新的新局面。我们切实做到有学习、有计划、有笔记、有各自的实施方案，并把《纲要》的精神实质落实到教育教学之中。今年我们对各学校各幼儿园园长、全体幼儿教师进行了《幼儿园教育指导纲要》的培训，并取得较好效果。

2、规范办学行为，杜绝幼儿教育小学化的倾向，切实深化课堂改革。

今年桃花镇狠抓课堂教学质量，每学期进行一次小结，树立一批课堂教学信得过的幼儿园和课堂教学信得过的教师，坚决杜绝学前教育小学化的现象，我们对全镇幼儿园、看护点进行了检查验收，对学

前小学化现象情节严重的限期整改或停办。

3、加强教师队伍建设，稳定幼教队伍。

2013年，我们认真组织教师进行新课改学习和专业培训，使每位幼儿教师都能不断提高自身的专业能力和业务水平，我镇教师都能够积极参加继续教育和新课改的学习、培训与研究，从而使我镇幼儿教师的整体素质和业务水平有了很大程度的提高。

4、以活动为载体，加强家园联宜活动

各幼儿园、看护点开展了丰富多彩的教育教学活动，使幼儿在没有任何压力的情况下学得知识、开发智力，从而健康、快乐地成长，促进了幼儿教育水平的不断提高。举行运动会、家教讲座或家长开放日活动，并做好记录或记实，增进家长对幼儿教育的理解、关心、支持，从而形成良好的社会氛围，让全社会都来关心、支持、参与学前教育事业。

二、存在的主要问题

我镇的学前教育发展虽然取得较好成效，但仍然存在一些亟待解决的问题。主要表现在以下两个方面：

1、办园条件有待进一步改善。尤其是几所看护点由于规模小，人员经费开支大，设施设备投入不足，办学条件相对薄弱，与其他民办园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。

2、教师素质有待进一步提高。全镇108名幼儿教师，学前教育专业毕业的仅占54.7%，虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业，但仅占全区幼儿教师总数的28%。占教师总数27.6%的集体办教师，虽持有教师资格证，但均不持有正规学前教育专业毕业证书，缺乏教科研能力。占教师总数44.3%的外聘教师，第一学历普遍较高，但大

部分为非幼教专业，流动性强，保教水平不高，教科研能力明显不足。四是管理力量有待进一步加强。从幼儿园领导层面来看，桃花镇10位幼儿园园长，素质比较全面、能力比较突出的占40.9%，而且都集中在公民办幼儿园。

三、下阶段工作打算

学前教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的重要奠基阶段。目前全镇的学前教育工作正处于整合调整期，下一步，我们将围绕推进学前教育现代化，重点做好以下几个方面工作。

（一）整合资源，调整布局，促进学前教育优化发展。以做大做强、优势互补为原则，加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、看护点有序发展的新格局。

（二）深化改革，创新机制，促进学前教育品质发展。深化优质园管理团队输出机制。将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到市优质园水平。

（三）加强培训，提升管理，促进学前教育提质发展。一是加强教师队伍建设。深化幼儿教师师德建设，提高教师政治思想素质和职业道德规范。通过与高水平园结对，采用园本培训、教学评比、课题研究、名师带教等多种形式，促进教师专业发展，提高保教水平和科研能力。组织园长参加培训学习，更新办学理念，丰富管理智慧，提升领导艺术。三是加强保育、保健人员岗位培训。重点加强专业知识、技能培训，提高保育水平，使家长放心满意。

桃花镇中心学校

2013年12月30日

第二篇：2013——2014学(下)桃花工业园学区学前教育工作总结专题

2013——2014学（下）桃花工业园学区

学前教育工作总结

过去的这个学期中，我们一如既往的执行《幼儿园工作规程》要求，按照《纲要》精神开展工作，学习了《3—6岁幼儿发展指南》、《肥西县幼儿园管理细则》内容。在各园的努力配合下，我园区幼儿园管理工作正常运行。现将本学期工作小结如下：

一、加强幼儿园安全管理工作

安全工作是幼儿园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。要求各园健全安全常规制度和安全工作应急预案，树立“安全第一”的思想意识，把安全工作纳入班级日常管理，在日常活动及教育教学活动中对教师和幼儿进行自我保护能力的培养，提高幼儿自我保护能力并掌握一定的自我保护技能。中心校对辖区内各园进行安全专项工作一月一检查，要求填写检查记录表格、撰写检查小结、完善安全电子台账。对检查中发现的问题责令幼儿园及时整改，不得懈怠。

二、严抓各项工作，提高保教质量

1、督促各园做好新生入学接待工作。

为迎接新学期的到来，我园区教师用灵巧的双手把幼儿教室、活动走廊装点得新颖别致，营造开学氛围，使幼儿能够尽快适应幼儿园生活，减少孩子和家长的焦虑情绪。

2、增进交流，举行各种活动。

通过举行课堂教学评比活动（4月29日），园区六所园之间增加了交流的频率，同时邀请来了县教育局学前办和上派镇幼儿园、清平幼儿园的园长们前来担任评委给予我园区幼儿教师公正客观的评价，分出等次，最终桃花工业园中心幼儿园的冯兰兰老师夺得比赛的第一名。

六一期间，各园积极准备庆祝联欢活动，邀请工业园领导、中心校领导们前往参加，整个园区幼儿园六一活动精彩纷呈，在学区汇演中竞相展示各园风采，获得领导和家长的好评。

3、督促各园做好学期结束工作。

根据县局文件要求，通知各园7月1日放假，9月1日开学，做好放假前安全教育工作，发放致家长一封信。督促各园进行教学工作大检查，认真开展总结工作。督促各园向大班家长宣传预防接种工作，准备上小学各项材料。

4、其他工作

学期之初2月底积极组织开展学区幼儿园开学工作大检查，紧接着在3月底认真开展四所民办幼儿园年检工作（照山是看护点不参加此次年检，萨尔斯堡办证不满一年也不参加此次年检），同时开展卫生健康管理工作专项检查，4月初上报年检资料，4月中旬迎接县教育局专家组深入学林雅苑幼儿园开展年检复评工作。另外还协助各园开展了幼小衔接工作、《指南》精神宣讲活动、县级课题申报工作、县级一类园评估活动等。

计划中的环境布置主题墙评比因本学期实在是太忙了，没能开展，顺延到秋季学期再进行。

三、存在不足

总结一学期来的工作，干了一些事情的同时也客观存在着一些不足之处，如：园区内各园教育资源不均衡。有可以参评市级一类园的学林雅苑幼儿园，也有C类看护点照山幼儿园，而作为唯一一所公办园的中心幼儿园，软硬件条件都非常糟糕，不能起到中心园应有的示范引领作用，实在比较尴尬。不均衡发展的现实在短期内是不能解决的，但是我们不能消极对待不均衡，可以在一切能改变的地方进行改变。

文中提到的活动多数写了新闻报道发在教育局网站，链接及部分图片如下：

http://www.fxjyw.net/DocHtml/1/Article_201431144214.html

http://www.fxjyw.net/DocHtml/1/Article_201422743881.html http://www.fxjyw.net/DocHtml/1/Article_201441545099.html http://www.fxjyw.net/DocHtml/1/Article_20145945630.html http://www.fxjyw.net/DocHtml/1/Article_20146146261.html http://www.fxjyw.net/DocHtml/1/Article_201461046594.html

桃花工业园中心校办公室

2014-6-20

第三篇：镇学前教育管理办法

**镇学前教育管理办法

学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育的奠基工程，对人的发展影响深远。为了加强我镇学前教育的管理，规范办学秩序，指导幼儿园、学前班实施素质教育，促进我镇幼儿教育事业的健康发展，维护幼儿园和受教育者的合法权益，根据相关法律、法规，结合我镇实际，特制定本办法。

一、学前教育举办的条件

各幼儿园、学前班的基础设施、保教设备、师资、班额和师资配备、园舍环境、经费条件必须符合《山东省幼儿园基本办园条件标准》相关规定。

二、学前教育的举办

1、学前教育不属于义务教育，它是学校教育的预备阶段，包括各类幼儿园、学前班，是基础教育的重要组成部分。

2、民办幼儿园的园名未经县级以上教育行政部门认可，不得冠以“双语”、“艺术””等字样。

3、举办学前教育不得以营利为主要目的，除政府举办学前教育外，鼓励和支持企事业单位、社会团体、公民个人依法举办幼儿园、学前班。

4、国家实行幼儿园、学前班登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园、学前班。

5、幼儿园、学前班登记注册的程序：

（1）举办者向镇教育办、县教育体育局提交书面申请，领取学前教育登记注册表。

（2）举办者根据登记注册表的内容如实详细填写报镇教育办；并提供相关证件原件(含教师证件)。

（3）镇教育办派人实地考察核实，签署意见后报县教育体育局审批、备案。

（4）审批合格后，由县教育体育局发给《办学许可证》，考核后颁发《办园等级证》。

（5）凭《办学许可证》和《办园等级证》到物价部门办理《收费许可证》。

6、手续完备后，方可印发招生广告，开始招生和办学，招生广告须经镇教育办进行审核。凡经登记注册的幼儿园、学前班，需要更名、搬迁、合并、停办等均须到县教育体育局办理有关变更手续。

三、学前教育管理的具体措施

1、镇中心幼儿园由镇教育办直接管理；其他村幼儿园、学前班由所在学区小学管理。

2、各小学要加强辖区内学前教育工作的领导，及时转发上级教育行政主管部门的文件、指示和决定，确保政令畅通；各类幼儿园、学前班必须主动、自觉地接受镇教育办和当地小学的领导。

3、建立年终目标考评定级制度，每年5月份、11月份，由镇教育办对各幼儿园、学前班按考评细则进行考评定级，并将考评情况、《办园等级证》及有关表册上报县教育体育局，由县教育体育局审查定级，加盖年审章。对考评优秀的幼儿园（学前班）予以表彰；对考评不合格者限期整顿或坚决予以取缔。

4、严格收费管理。幼儿园、学前班的收费必须严格按教育、物价、财政三家联合发文规定的收费项目和标准收取，严禁扩大收费项目和提高收费标准。每学期开学时，每个园所应将收费项目和标准张榜公布接受各界监督。所收经费要按规定的使用范围合理开支，并按一定比例用于改善办学条件，添置保教设施。

5、加强常规管理，建立健全各项规章制度。幼儿园、学前班必须建立保教人员岗位责任、安全管理、保教工作管理、财务管理、卫生保健、教学研究等制度；建立工作人员花名册、在园(班)幼儿和其他统计表册；按时上报有关统计报表，资料、计划、总结。主动与主管部门加强联系，请示和汇报工作。

6、实施学前教育教材统一征订制度。幼儿园、学前班的教材必须到县教体局指定部门征订，严禁擅自通过非正常供书渠道购买教材，严禁使用盗版、印制粗劣的不规范教材；严禁超前使用小学教材以及不适合幼儿阅读的教材。

四、学前教育的奖惩

1、全镇各类幼儿园、学前班执行《幼儿园管理条例》中的奖惩规定。

2、镇教育办每年根据考评结果评选乡镇示范幼儿园、先进幼儿园(学前班)、优秀幼教工作者，颁发奖状和荣誉证书，予以全镇表彰通报。

3、有下列情形之一的，视情节不同分别给予通报批评、降低等级、收缴《办园许可证》、取消办学资格的处分：（1）聘用不合资格的人员到幼儿园、学前班工作；

（2）不按时上交表册资料、不按时参加教育主管部门活动、不服从教育主管部门安排；

（3）故意瞒报、漏报在园(班)学生数；（4）擅自征订非法盗版教材；（5）乱收费；

（6）以营利为目的，不按经费，比例改善办学条件；（7）发布虚假广告,或招生广告内容违背了法律政策规定;（8）擅自改变幼儿园名称、层次、类别和举办者;（9）擅自分立、合并幼儿园；

（10）管理混乱，严重影响教育教学，产生恶劣社会影响；（11）伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证；

（12）恶意终止办学，抽逃资金或者挪用办学经费和克扣幼儿伙食费；

（13）体罚或变相体罚幼儿；

（14）使用有毒、有害物质制作教具、学具、玩具；

（15）教学条件明显不能满足教学要求，教育教学质量低下，未及时采取措施。

4、幼儿园、学前班的举办单位或法人代表承担本幼儿园、学前班的以下民事、刑事责任；

（1）因园所内的饮水、饮食不当造成幼儿中毒；（2）校舍倒塌造成幼儿伤亡；（3）幼儿在园所内走失或因走失造成伤亡事故；

（4）幼儿被不明身份者从园所内冒领、拐卖的或在园所内被不明身份者伤害；

（5）使用幼儿接送车接送幼儿引发严重责任事故；

（6）其他责任事故按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》处理。

五、说明

（1）本办法如有与国家法律法规和上级文件精神相抵触的地方，按国家法律法规和上级文件精神执行。

（2）本办法最终解释权归镇教育办。

第四篇：桃花镇2012年教育工作报告

桃花镇2012年教育工作报告

在这硕果累累、充满希望的时节,我们迎来了第27个教师节。首先，请允许我向一直以来默默耕耘在教育管理、教学一线的广大教职员工致以节日的问侯！向关心支持我镇教育发展的区委、区政府，和社会各界的朋友们表示衷心的感谢！今天，我们在这里隆重召开庆祝第27个教师节既全镇教育工作会议，受镇党委、政府的委托，由我向大会作教育工作报告。

一、主要工作回顾

2011--2012学全镇教育工作在区、镇党委、政府的正确领导下，在各村（社区）、各部门通力合作下，全镇教职员工以打造‚核心增长极‛和‚江西第一镇‛发展机遇为契机，攻坚克难，锐意进取，圆满完成了各项工作任务。

（一）加强领导责任意识 保障教育优先发展

1、提高认识,把教育事业的发展作为优先发展的主攻方向。镇党委、政府始终站在全局和可持续发展的高度,充分认识到教育工作的重要性,牢固树立科学发展观和正确的政绩观,把教育作为经济社会发展的战略重点,真正落实教育优先发展的战略地位。

2、加大教育投入,教育基础设施得到极大的完善和提高。镇党委、政府始终坚持‚科教兴镇‛的战略思想，把教育工作摆在优先发展的战略地位，在教育资源配置、经费投入、师资培训、校舍和教学设施配备 1 等方面不断加大投入，实现了教育资源的合理配置和有效利用，不断改善办学条件，提高办学水平。2011年投入教育经费达3187.8万元比上年增长36.8％。同时建立评价和激励机制,镇党委、政府制定了《关于加快推进义务教育均衡发展实施意见》、《桃花镇教师管理激励办法》，同时对在教育教学工作中表现突出的教师予以奖励。每年教师节我镇支出教师奖励资金10余万元,对教育教学先进单位和个人予以奖励,极大地提高了教师工作的积极性。同时我镇每年对经济困难家庭进行摸底调查、登记造册、跟踪回访，教办、妇联、关工委、民政等部门通过各种渠道多方争取资金，加大对经济困难家庭学生的资助力度，‚爱心助学‛在我镇蔚然成风，今年春节、六一儿童节 12 位‚爱心妈妈‛捐助 12位儿童9600 元，镇主要领导亲自走访慰问三所学校四所幼儿园共计12600元，贫困家庭真切感受到了党和政府以及社会的关爱和温暖。

（二）以主题教育为载体 提高学生思想道德素质 学生思想境界的提高，道德情操的提升，良好道德品质的形成，不仅要有一定的道德认知积累，更要有充分的生活、社会实践和情境体验。为实现这一要求，各学校广泛开展形式多样的主题教育。

桃花小学不断创新，打造以‚蒙以养正、正得其乐‛为特色的德育载体，促进学生快乐生活、健康成长、全面发展。2011年12月，桃花小学以‚养正教育‛为主题的德育文化特色活动在全区进行德育经验展示交流，赢得了良好的社会声誉，今年3月，桃花小学接待了吉安市吉州区教育考查团前来观摩。5月10日江西教师网对桃花小学的‚养正教育‛ 2 德育活动进行了专题报道。

桃花学校作为江西省首家陶行知研究会实验学校，‚营造‘行知’文化、铸就‘成人〃成才〃成功’的‘三成’特色‛德育品牌名扬省内外。学校荣获全国青少年道德培养实验基地、省防震减灾示范校、省绿色学校、市园林单位。

桃花一村小学通过艺术教育培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，增强学生的自信心。通过开设多个特色技艺班，让每一个学生都有机会得到锻炼，孩子们在技艺活动中陶冶情操，团队精神、合作意识、责任心明显增强，实现了做人、学艺与学习的全方位发展。尤其是在今年南昌晚报小记者营组织的庆六一文艺演出活动中，桃花一村小学的舞蹈队队员演出的舞蹈《大家一起来》深受好评，在南昌晚报上刊登。

（三）加强教师队伍建设

筑牢教育发展的基石

‚工欲善其事，必先利其器‛，教育教学工作专业性很强，在全面实施素质教育，深入推进新课程改革的新形势下，要求教师具有科学的教育理念，更高的专业水平和职业技能，不断提高教育教学效果。为适应新的形势，近年来，我镇中心小学以‚三加强‛（师德建设进一步加强，校长队伍建设进一步加强，骨干教师队伍建设进一步加强），‚两提高‛（教师学历水平进一步提高，校长教师业务能力进一步提高）为目标，以青年教师培养为重点，全面加强教师队伍建设，努力提高教师素质，推动了全镇教育的持续、快速、健康、协调发展。

1、认真抓好教师继续教育。我镇各校根据省市区各级要求积极参加各级教育主管部门组织的教研活动、远程培训、课题研究等教研教改活动，拓展多层次、多形式的校本教研、学历提升等相结合的继续教育途径，较大程度地提高了师资水平。为了2012年秋季书法教育进课堂工作能够有序开展，我镇各校均派出老师参加西湖区书法培训，在校内学校也要求全校教师进行书法练习，做好了书法进课堂的前期筹备工作。到目前为止，我镇全体教师的网上远程继续教育合格率达100%。

2、实施‚名师工程‛和骨干培养。我镇以西湖区名师作为教师提升的一个重要保障，开展了‚我与名师同行‛活动，通过‚名师工作站‛将在我区的市区名师请进来，并选拔了一批优秀的教师与名师结对、拜师。建立了骨干教师培养及指导授课制度，我镇各校采取从外校外地请进优秀教师和利用本镇的骨干教师通过上示范课、点评课等授课方式来提高教师的专业水平。一年来，一批优秀的教师脱颖而出，在各级各类比赛中都取得好成绩，且获奖面越来越广。其中，2011年10月参加西湖区第二十五届新秀杯教学竞赛中，桃花学校 颜师（数学）、秦文娟（英语）获一等奖；桃花小学的邱莉莉（体育）二等奖，一村小学陶玮（音乐）、王汉（数学），桃花小学霍荣荣（数学）、刘翼（语文）三等奖。第三届‚引航杯‛中小学班主任专业技能竞赛中，桃花学校危卫兵教师获初中组十佳班主任专业技能能手荣誉称号及专业基础竞赛一等奖；今年5月举行的西湖区第十二届中坚杯教学比赛中，一村小学的郭兰英老师获思品一等奖，桃花小学的蔡萍教师获信息技术二等奖，一村小学邓 4 金花、徐丽、李平、黄志锋、汤汐，桃花小学熊晓娟、周运发、肖春荣、杨芳获语三等奖；一村小学郭兰英老师获‚江西省骨干教师‛称号，一村小学邓金花、徐丽、闵银华老师，桃花学校，桃花小学 获‚南昌市骨干教师‛称号。

3、扎实开展业务大练兵活动。为进一步贯彻落实课改纲要精神，深化课改，努力探索课堂教学新模式，进一步加强教师队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，桃花中心小学于2012年3月组织了全镇小学教师广泛参与课堂教学竞赛活动，力图通过这次大练兵活动能为我镇广大教师提供一个相互启发、相互学习、相互促进的平台。本次活动共分语文、数学、英语、美术四个学科进行，有110位科任教师参加初赛,从初赛中选出了19名成绩优秀的教师（其中桃花学校4人，桃花小学7人，桃花一小8人）参加了课堂教学决赛。通过角逐共产生4个一等奖，6个二等奖，9个三等奖（桃花学校一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人。桃花小学一等奖2人，二等奖1个三等奖4个。一村小学一等奖1人，二等奖3个，三等奖4个）。从参赛教师的课堂效果来看，每节课都做了精心的准备，对新课标有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质大大提高了。

（四）立足体艺特色，提升办学品位 为全面贯彻教育部‚体艺2＋1‛项目要求，严格执行国家关于‚保证中小学生每天一小时校园体育活动‛的规定，我镇各校认真落实‚体育、艺术2+1‛、‚灵动三点半‛工作，继续抓好跳绳队、毽子队、田径队的训练，制定了《两操（课间操和眼保操）管理条例》，认真抓好课间操、眼保操，组织好校园运动会和教师运动会，蓬勃开展‚阳光体育活动‛。除此之外，各校积极开发一校一品特色：

桃花学校组建了文学社、舞蹈团、合唱队、管乐队、鼓号队、武术队等多个文艺方面的学生社团和兴趣小组，丰富了学生的业余文化生活，提升了学生的艺术素养。获2011江西省体育项目传统学校田径比赛优秀组织奖、省体育项目传统学校田径比赛初中组团体总分第八名、小学组第二名。南昌市第四届中小学生、幼儿体育节比赛中荣获女子排球比赛初中组第一名取得优异成绩。

桃花一村小学秉着 ‚琴韵书香、润物无声---发展一种爱好，学会一种乐器，让每个学生都品正学实‛为办学理念，着力打造了‚民乐‛特色，提高学生综合素养。学校开设的葫芦丝、竖笛特色班、民乐队、合唱团、舞蹈队等，多年来都采取‚两免一补‛（即免乐器购买费、免学费、补助教材费）的办学方式。

桃花小学整合地域资源，着重打造以‚腰鼓、剪纸‛为载体的民艺特色，开设剪纸和腰鼓校本课程，编写了剪纸校本教材，成立了儿童腰鼓队，搭建了弘扬民族文化、培养爱国主义情感的平台，唤起学生对民间艺术的热爱，让孩子们从民间艺术中得到生活的乐趣和美的享受，陶 冶情操，促进学生对美好生活的祝福和向往，同时使剪纸和腰鼓民间艺术得以传承和发扬。该校的民艺展示活动在2010年11月受到省教育督导组的高度评价。

（五）强化安全教育，增强防范意识

我镇有效开展‚安全文明校园‛创建活动，集中整治校园周边环境，建立了镇村（社区）、公安（派出所、交警、消防）、学校、家庭‚四位一体‛的安全管理‚联防联治‛和联席会议机制。镇与村（社区）、镇与校、校与班、校与师层层签定《安全责任状》，责任明确，落实到人。

各校都建立了各项安全管理责任制和应急制度，安装监控摄像头，购置安全警报设备，成立了保卫科、巡防队，设立了保卫科室、监控室，配置专职保安人员，配备了保安装备（保安服、警棍、辣椒水、防刺手套等用品），加强巡逻检查。技防+人防，确保了校园安全。各学校均实行家长接送、分学段错时放学、学生放学路队和值周人员跟踪监管、教师一岗双责、进出学校登记制度，确保了广大学生的安全。

各校通过定期出宣传栏、墙报、黑板报加大宣传力度，对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等加以教育指导，教给学生自救、自护的基本常识，组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散演练等。特别是自今年5月朱虹副省长下发《致全省各县（市、区）教育局长、中小学校长和各位学生家长的一封信》以来，各 7 校每天上午和下午最后一节课下课前五分钟都开展了‚安全教育五分钟‛活动。同时，学校在各假期前均印发了《致家长的一封信》、校讯通等方式确保通知到每一位学生的家长，借此提醒家长们做好孩子的安全教育和监管工作。

二、存在的问题

一是教育发展水平与人民群众对优质教育日益增长的需求存在一定的差距。

二是我镇地处城镇交界地段，校园周边村民的房屋聚集，外来人员租住户较多，流动人员和来往车辆杂乱，周边社会治安混乱，近期学校周边相继出现安全事故，对学校正常教学和学生人身安全带来相当大的隐患。

三是随着新城开发的深入推进和桃花地区市场的不断繁荣，外来人口的不断增多，解决不断增加的外来务工人员子女的就学需求和入园需求压力巨大。

三、下一步工作设想

（一）总体目标

今年是实施‚十二五‛规划的第二年，为进一步推进我镇义务教育均衡发展，今年年底基本实现初步均衡的目标，我们将认真贯彻落实南昌市‚打造核心增长极‛誓师大会精神和西湖区坚持建设全省‚经济强区、文化大区、幸福城区‛的战略目标，紧紧围绕‚义务教育2012年 8 初步均衡、2014年基本均衡，学前教育普惠扩大‛的奋斗目标，按照市、区教育主管部门有关教育工作部署，进一步统一思想，提高认识，齐心协力，奋发有为。

（二）重点抓好以下五项工作：

（1）强化干部效能意识，加强师德师风建设。继续深入开展‚作风大转变、效能大提速、环境大优化‛的集中整治活动，力戒‚庸、懒、散‛，严厉打击弄虚作假行为，彻底清理教师有偿家教、推销教辅图书等行为。大力整顿教育行风，着力提高工作效率和效能，建设学习型、服务型、效能型、和谐型学校，营造风清气正的教育发展与改革环境。

（2）落实各项管理制度，提升精细化管理水平。建立健全学校责任目标考核体系，紧紧围绕提高教学质量，细化指标，科学考评，为学校搭建公平竞争的平台。严格落实校长教育管理质量目标和任期目标责任制，对校长工作和任期目标完成情况实行严格考核，兑现奖罚。规范教师管理，维护教师权利，为教师营造良好的工作环境，让教师全身心的钻研教学、教书育人。落实精细化管理工作过程，规范教学常规管理、深化课程改革、加快校园文化建设，分阶段扎实推进，促进学校精细化管理。

（3）开齐开足各类课程，推进学生素质全面提高。切实加强班主任队伍建设，抓好学生文明行为习惯养成教育、诚信教育和感恩教育。全力构建和完善学校教育、家庭教育和社会教育‚三结合‛的大德育协 9 同工作机制。认真执行国家课程标准，开齐开足音体美等课程。大力开展以阳光体育为主题的文体活动，提高学生身心素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

（4）增强各级责任意识，大抓平安校园创建。加强安全管理，及时、全面排查学校不安全因素和事故隐患。注意掌握教师、学生的思想动态，主动化解学生之间、老师之间的矛盾和纠纷。组建由镇政府、派出所、社区人员组成的学校安全巡查队，坚持开展校园安全检查和巡查工作，及时排除隐患。加强学生日常行为管理，防范踩踏事件。加强学校保安培训与管理，提高安保人员素质。完善各类突发性事件应急预案，坚持开展安全应急演练，提高学校应急能力。加强法制教育，提高学生的法制意识。落实部门职责，大力整治各类学校周边环境，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的违法行为。

（5）推进幼教协调发展，形成多样化的办学格局。加强管理，规范幼儿园办学行为，扭转学前教育小学化现象，采取分类管理，按照不同类别来规范现有的民办幼儿园，及时了解民办学校的发展情况，努力帮助解决实际困难，进一步提升民办幼儿园的办学质量和水平，加大对辖区内幼儿园的安全排查并抓好整改落实情况，坚决停办存在安全隐患的民办幼儿园。

根据桃花镇党委、政府和上级教育主管部门的安排做好镇中心幼儿园的筹建工作，积极探索多体制、多形式的幼儿园办园模式。发挥镇中心幼儿园示范和引领作用，全面提高公办和民办幼儿园质量。目前，通 过协调，桃花中心幼儿园选址确定在观洲还建房小区内，面积约2375平方米。并根据镇中心幼儿园的规模，我们已上报省里统一招聘教师21名（含保健老师1名）。

同时，积极鼓励有资质、有信誉的社会团体、企业或公民个人举办普惠性的幼儿园，逐步形成公办、民办学校良性竞争的良好局面。主动出击，开门办学，多走出去，学习外地先进经验，结合学校的自身特点，形成具有桃花特色的幼儿教育之路。

同志们：蓝图已经描绘，拼搏创造辉煌！让我们在区委区政府、镇党委镇政府的正确领导下，在困境中求发展，在成绩上求创新，统筹兼顾，全面落实科学发展观，在新的起点上，积极地朝着‚均衡、协调、优质、高效‛的目标发展，全力推进桃花教育向更高的目标跨越式发展，并为我镇打造‚江西第一镇、唯美新桃花‛、加快西湖教育‚城镇一体化‛进程奠定坚实的基础！

第五篇：温水镇学前教育发展规划专题

温水镇学前教育 发展规划

一、指导思想和奋斗目标

(一)、指导思想。

以科学发展观为指导，全面实施科教兴镇战略和人才强镇战略；全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)、奋斗目标。

确保4至6岁幼儿入园率达到75％左右，使适龄幼儿接受学前教育权利得到充分关注和保障。

二、主要任务

(一)、进一步加强和改进少年儿童思想道德建设。

坚持科学发展观为指导，努力构建以幼儿到小学纵向衔接、学校社会家庭横向沟通为主要特点的学校德育体系，建立德智体美相结合的评价体系。充分发挥学校教育在加强和改进少年儿童思想道德建设方面的主渠道、主阵地、主课堂作用，促进少年儿童学生健康成长和全面发展。

(二)、促进学前教育健康发展。

1、完善学前教育体系。学前教育是孩子成长的奠基性教育，学前教育机构、家庭、社会要进一步确立科学的学前教育观，着眼于儿

童的身心健康，为他们未来发展奠定良好的基础。学校要坚持以儿童发展为本，突出素质启蒙教育，注重早期幼儿的潜能开发和个性发展，通过各种活动，培养儿童形成健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近环境、勇敢自信、有初步责任感的良好基本素质。要防止学前教育“学科化”、“小学化”倾向。小学入学要为学前教育健康发展创造宽松的外部环境，不得对要求入学的儿童举行任何形式的考试、测试。积极开展学前教育研究，加强幼教师资队伍培训，不断提高学前教育质量。

2、改革学前教育办园体制和机制。发展学前教育要争取政府主导、社会参与，要合理规划和布局学前教育机构，积极推进幼儿园规范建设。

(三)、全面推进学前教育均衡发展。

1、全面推进教育均衡发展，在教育经费投入、教育设施和教师资源配置上缩小幼儿园和小学教育之间的差距，特别是要在教师调配上，安排具有童心、能跳善唱、责任心特强的教师从事幼儿教育。努力改善办园条件，不断提高办园效益。

2、认真做好外迁户农民子女的入园教育工作。学校建立和完善相应工作制度和保障机制，采取各种形式，规范外迁户农民子女入园入学，学校逐步改善办学条件，不断提高办学质量。

三、具体措施：

1、领导重视，定期研究。全镇成立学前教育工作领导小组，形成由一名副镇长分管，镇中学专人负责，幼儿园园长具体管理，学校各部门协调配合的管理体系，对幼儿教育教学工作进行定期研究，规

范管理。

2、幼儿园要认真贯彻原国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》,积极推进学前教育改革,加强管理,提高质量,全面实施素质教育。

3、学校建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制,建立科学的评价体系,加强对幼儿园教育实验和科研的管理和指导。充分利用幼儿园和社区的资源优势,面向家长开展多种形式的早期教育宣传和指导,促进幼儿家庭教育质量不断提高。

4、要充分发挥幼儿园在贯彻学前教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培养培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用。

5、制订学前教育师资培养培训规划,完善培养培训体系,加强培养培训机构及基地建设。按照教育部《中小学教师继续教育规定》的要求,将幼儿教师的培训纳入学校教师继续教育规划。对所有从事学前教育的师资有计划地进行轮训,使全校幼儿教师业务水平有一个大的提高。

6、实行幼儿园园长、教师资格准入制度,实行持证上岗。

7、认真执行《中华人民共和国教师法》,依法保障幼儿教师在进修培训、评优选先、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益,稳定幼儿教师队伍。

8、学校行政管理、教育科研和检查督促，均对学前教育进行指导和管理。