2009年温州市“领雁工程”个人实践培训计划5篇

第一篇：2009年温州市“领雁工程”个人实践培训计划

为进一步提高农村教师素质，保证农村学校的教育教学质量，集中培养一批农村学校教学的“领雁人”，缩小我市城乡中小学教师队伍差距，促进我市基础教育科学、和谐、均衡发展，现根据《浙江省农村中小学“领雁工程”实施办法》要求，特制定个人实践计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以新时期对农村中小学教师的要求，以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高课堂教学能力、专业引领能力为重点。

二、培训目标

通过培训，使本人的课堂教学能力、课堂教学科研能力、现代教育技术能力等有显著提高。具有终身学习的理念和教育创新能力，能在本校乃至本乡镇的教育教学改革实践中发挥示范、带动和辐射作用。

三、实践培训要求

1.按实践学校的作息时间工作学习。上班不迟到、不早退、不无故缺席。

2.参加实践学校的教研活动，遵守教育实践基地学校的规章制度。

3.虚心向实践导师学习，学员之间互相学习、互相磋商、互相帮助、互相提高。

4.教学实践期间应完成的作业：

（1）前后两份同课教学设计。

（2）一份同伴课堂教学实录与分析。

（3）一份实践导师课堂教学观察报告。

（4）一篇教学叙事。

（5）教学实践培训体会。

四、实践培训形式

（1）案例教学。通过撰写优秀教学案例与教学病例，尤其是视频教学案例的运用，把非结构化的知识通过情境展示，在多元视角的研讨中，在观点的碰撞中提升教师分析问题、解决问题的能力，把精要的理论诠释与贴切的案例剖析有机结合起来。

（2）“示范——诊断——提升”的学科教师实践培训模式。主要培训活动过程为：导师上示范课，学员观摩——导师指导学员备课，学员设计教案——学员上第一次课（诊断课）、导师和同伴听课诊断——导师指导学员进行诊断性说课、评课——导师指导学员修改教案——学员上第二次课（提高课）、导师和同伴听课——导师指导学员进行教学反思和总结。

学员通过观摩指导教师的课堂教学，学习导师课堂教学艺术和教育管理艺术；设计诊断教学教案，并根据诊断修改教学设计，上好诊断课；在同伴诊断和自我诊断的基础上，修改教学设计，上好提高课，撰写教学反思。

（3）读书沙龙。导师依据教师不同的阅读阶段与水平，开设相应的书单，并指导学员写读书笔记，同时定期举行读书沙龙。

五、实践培训活动安排表

时间

活动安排

10.19—10.231、制定培训计划

2、参加学校“听班日活动”。

周三上午第一节 谢玲玲 五年级

周四上午第二节 许秀云 四年级

3、听课后反思写评课稿2篇。

4、参与区级课题调研活动，并写反思体会。

5、学员选择上课内容

10.26—10.301、听课、反思3篇、交流。

周一下午第一节 季迅群 四年级

周二上午第二节 朱雪新 四年级

周三上午第三节 叶 凯 五年级

2、指导师与学员交流备课、研读教材、设计教案。

11.9—11.131、听课、反思3篇、交流。

周二上午第三节 孙 丹 二年级

周三上午第三节 戴立坚 二年级

周五上午第二节 周俊杰 一年级

2、参加数学组校本研修：命题经验介绍。（周四）

3、学员上交反思随笔，交流并讨论。

11.16—11.201、参加学校“听班日活动”。

周二上午第二节 王文珍 六年级

周三上午第二节 程春柱

周五上午第二节 金海跃 五年级

2、听课、反思、交流。

3、学员选课题，准备备课。

4、参加数学组校本研修。

11.30—12.41、学员试教上课、互相听课、评课。

2、参加学校数学组校本研修。

3、参加学校“听班日活动”。

12.7—12.111、参加学校“听班日活动”。

2、学员公开展示、互相听课、评课。

3、学员考核。

4、总结提升。

第二篇：作业11： 领雁工程实践活动培训计划

领雁工程实践活动培训计划

余杭区仁和镇云会中学严浩

一、时间：第一阶段2010年5月17日～5月28日

第二阶段2010年5月31日～6月7日

第三阶段2010年6月14日～6月25日

二、地点：仁和镇云会中学

三、指导教师与学员分组情况：

组长：李远强

指导教师：魏炎鹏严浩

组员：毛卫强周美娟

四、实践活动安排：第一阶段：（5月17日～5月28日）

1、上午与指导师商讨实践活动计划。

2、听指导师和其他学员指导师示范课。

3、上一节诊断课和听同组学员的诊断课，并与指导师交流，找出问题所在。

4、参加学校教研活动，听学校老师评课。

5、参加学员集中评课和交流。、6、认真备课，写好一份教学设计。

7、完成第一阶段的培训体会，准备上第二次公开课。

第二阶段：（2010年5月31日～6月7日）

1、听指导师和其他学员指导师示范课。

2、完成第二次公开课。

3、听其他组学员的公开课。

4、写教后反思，设计一份成熟的课堂观察量表。

5、完成第二阶段的培训体会

第三阶段：（2010年6月14日～6月25日）

1、观摩优秀课例展示。

2、完成培训体会上交交流。

3、上一节提高课，指导老师点评指导，写教后反思。

4、听指导师和其他学员指导师示范课。

5、践指导老师对学员进行考核，准备实践结束工作前的有关事情。

2010年5月7日

第三篇：领雁工程总计划

“ 领雁工程”实施方案

随着巫溪县教委“领雁工程” 项目计划的实施，我校和花栗小学、大同小学捆绑在了一起。也标志着在未来的三年时间里，我们将志同道合、互相学习、共同发展。在这三年时间里，我们基于一个共同的理念和宗旨：抓住一个中心：即以“以校为本、特色发展”为中心，三个基本点：即教学常规管理点、教学教研工作点、特色发展点。以此让三校教师从教学理念上得到提升，教学效果上得到提高，从而让教师的专业素养取得进步。努力为教师创设发展的空间，让教师有机会、有兴趣得到发展。教师发展了，学生才能有更好的发展。现将本次项目计划安排如下：

一、准备阶段（2013年4月）

为了让“领雁工程” 项目计划的实施能因地制宜、落到实处，务必进行精心准备与部署。

1、成立领雁工程项目领导小组。

领导小组组长：各校校长

副组长：各校分管教学的副校长、教导主任

成员：各校校务会成员

2、领雁工程项目领导小组组长、副组长商定领雁工程项目计划实施方案。

时间：2013年4月

地点: 巫溪县长春小学

3、各校校务会成员对口交流各部门工作情况。

时间;2013年5月

地点:花栗小学

二、实施阶段（2013年4月---2015年12月）

1、介绍2013长春小学抓管理、求质量内部管理细则。时间：2013年4月 地点:巫溪县长春小学

2、以“课堂教学有效性”为主题分语文、数学、艺体三个教研组开展送课下乡活动。时间：2013年5月

地点：花栗小学、大同小学

3、以“课程辅助活动”为主题开展手工、艺术、科技、书法、体育优质课观摩。各校根据自身实际选派1名教师参加优质课献课活动。时间：2013年11月

地点：长春小学

4、以 “向40分钟要质量”为主题，三校教师分语文、数学、艺体三个科目进行同课异构活动，其中语文为高段，数学为中段，艺体为低段。各校分别选派1名教师献课，内容为同一个主题。时间:2014年4月

地点:花栗小学

大同小学

5、以“六一文娱汇演交流”为主题，三校学生分别赴不同学校参加文娱汇演。时间：2014年5月下旬

6、以“校园文化”为主题，各校展示自己的校园文化特色，展示的项目及内容各校根据自身的特点确定。范围包括（学生书画作品展示、班级文化建设、特色学校创建的项目、学生优秀作业等）。各校组织所有班主任分别到其他学校观摩学习。

时间：2014年10月 地点：长春小学

花栗小学

大同小学

7、以“手拉手”为主题开展三校学生联谊活动。让学生在三校之间找到自己的笔友，以书信的方式相互沟通交流学习、生活、思想、有趣见闻等。范围为3—6年级学生，各校教导处组织3—6年级班主任将本班学生情况提供给对方，要求每个学生必须有自己50—100字左右的简介，然后各校相互交换，便于学生自己进行选择。时间：2013年6月—2015年7月

8、以“学生篮球友谊赛”为主题开展学生篮球比赛。时间：2015年5月

地点：长春小学

9、以“坚定质量不动摇”为主题分语文、数学、艺体三个教研组开展提高教学质量研讨会。各校分别就每个科目确定1个中心发言人，中心发言人完毕过后，老师进行自由发言。要求中心发言人务必精心准备，说话有理有据，具有可操作性，避免泛泛而谈。时间：2015年10月

地点：花栗小学

大同小学

三、总结阶段（2015年12月---2016年1月）

1、各校领雁工程领导小组组长、副组长召开总结会。

2、各校上交领雁工程项目总结报告至长春小学教导处。

巫溪县长春小学教导处

2013-4-9

第四篇：“领雁工程”培训学习体会

“领雁工程”培训学习体会

9.8培训报到，省级的培训，怀着期待而又兴奋地心情来到了杭州。第一个见到的老师是应老师，想想中的班主任应该是很严肃的老师。却跟想象中完全相反，和蔼可亲来形容应老师最贴切了。应老师谦虚的言语，认真的工作态度，年轻的心态，积极地进取，年轻的我敢到很羞愧，来领雁，是怀着轻松愉快的心态来的，想学点东西回去，却没想过什么，没想过要怎么学，学点什么。

自卑胆小来形容我应该很贴切吧。应该要我们相互熟悉一下，自我介绍，我第一个怕的就是千万不要从我这里开始，这是我的第一个念头，慢慢的，听听大家积极而又动听的介绍自己，我也在心里想着我该怎么介绍自己才能让大家记住自己。想着，先介绍姓名，介绍自己的爱好等等，终于到我了，我一站起来，看着大家吐出“我”这一个字，心想着完了，紧张的忘了该说什么了。说了自己的姓名，就呆呆的坐下来了，心跳加快！！！！其实我想介绍的是我叫陈婷，我爱吃爱玩爱睡，喜欢吃各种小吃，小吃零诱惑，爱玩，喜欢旅游，妈妈曾说我脚上张了轮子，一个不小心就会溜出去。爱谁，上课的时候第一个爬在桌上睡觉的一定是我。但我也很好学，有关学习的我都会认真对待。

9月18听着院长教授们的精彩的讲座，新的思想新的理念，像是洗脑一样的被洗了，每个老师都说来这里学习的应该都很出色，很上进，听到这么一句话使，我默默地底下了脑袋，因为我不出色，曾很积极，曾也很上进，可是慢慢的忘记了上进，忘记了积极。在学校里有着得过且过的想法。

前几天在龙坞的几天里，两位老师精彩的课堂，一老一少他们的精神，他们的态度，让人敬佩，葛老师都有到退休的年龄了，还不忘学习，不忘进取。他的手工业让人钦佩不已。他的一句你们的到来我非常的开心，你们的到来我也学到了很多，是那么的谦虚，我们的到来是我们学到了不少，是我们给他带来了不少的麻烦，霸占了他三天的时间，连午休的时间都霸占了。三墩校长的一席话，也是受益良多，是的一位的说学校不重视自己的这么课程，却不曾想过，自己是否努力过了，自己是否争取过了，自己是否自我增值过了，自己是否认可过自己过了呢?是啊！要别人看到你，首先要自己认可自己，被别人认可你，那么别人才会看到你。

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一位院长的引入陶行知“一席吃亏就是占

便宜”的话，吃亏就是占便宜，非常的认可这样的观点，初为教师的的时候的想法也是努力工作，认真学习，多做多好。不知道什么时候开始忘记了初衷，忘记的原先的梦，忘记了奋斗，忘记了思考，整天过着机械似的生活，还好有这么一次的学习机会，点醒了一直在梦中的我。

第五篇：领雁工程培训总结

成长着，收获着

——“领雁工程”小学语文市级骨干教师培训实践总结报告

这次有幸能出来参加“领雁工程”的培训，由衷感谢领导们为我们搭建了一个这么好的学习的平台。时间过得真快，两个月的脱产培训渐渐接近尾声。十分感谢我们的班主任汤老师，因为他的精心安排，我有幸聆听了众多教育专家、教授的讲座，分享和感悟了他们的先进理念和思想，进一步了解了新课程背景下语文教学的方向。他们的理念对我们学员来说无疑是一把“思想的钥匙”，开启了我们禁锢的心窗。

无论是在党校还是XX小学的理论学习，我都勤做笔记，专心思考，像海绵般汲取营养，让理论的学习，充实自己的大脑，为我接下来的实践积蓄力量。

一

这次新课改的培训对象大都是年轻教师，在我们的身上有需要放弃的，也有需要重建的，但更需要的是提高、是整合。因此培训工作要扎深根，这个根，一是课堂深处，二是教师心灵深处。扎根课堂就是贴近课堂教学的实际，用理念灌注课堂；扎根教师心灵，就是激活教师的内在需求，使教师积极主动地培训学习。这次的培训，我们被分成了若干实践小组，每小组5-6人，每小组在相关的实践基地学校配备一名实践导师。我实践的学校是XX小学，这是X州众多小学中的佼佼者。它是一所百年老校，文化底蕴深厚，师资力量雄厚，教学质量过硬。

3月22日，我们一行20人跟随汤老师来到了XX小学。走进校园，环境整洁优美，处处渗透着浓厚而独特的文化气息。一整面墙都刻着XX小学的校歌《爱满校园》。初次见面，陈校长给我们介绍了XX小学的百年历史，但我们知道，XX有更多的宝藏等待我们自己去挖掘。

二

在这所学校里，我感受最深的是老师们的认真与勤奋。比如导师之一沈佩辉老师，为我们上了一节二年级《玲玲的画》，课堂上让我们觉得无比钦佩，但拿到她的教案，则让我们更为惊叹：端正的铅笔字，洋洋洒洒写了十多页，每一个环节，每一句导语，每一个动作，都记录在她的教案中，这是何等的认真啊！在爱山小学实践的几个星期，也是我从教三年来，集中听课、交流、反思最多的一

个阶段。我们的实践导师王雪梅副校长亲切和蔼，认真为我们上示范课，还和我们一起探讨教学中的困惑，解答教学中的疑难等等，在教学之路上指引我们前进的方向，帮助我们扫除困惑和彷徨！我也非常珍惜此次的学习机会，用双眼仔细地观察着，用心灵仔细地聆听着，从导师身上，我学到了名师对教育事业孜孜不倦的追求，对学生谆谆教导的不悔。

三

在这次的培训过程中，来自三县两区的农村小学语文骨干教师齐聚一堂，可以这样说，这些老师都已经用经验的双脚走出了一段路，有些教师还收获了丰硕成果，有着丰富的教育教学经验。记得刚开始培训时，盛新凤老师就说过，培训最主要的不是听几场专家的讲座、听几堂名师的上课，而是学员们互相之间的交流，产生思维的碰撞。在此次培训中，尤其是在实践阶段，学员们主动都把自己的宝贵经验和资源拿出来共享。在休息室里，大家交流着各自的教学经验；在磨课中，哪里出了问题，哪里还不够，大家积极想对策；即将分开，学员们还把自己以前的优秀教学资源拿出来互相交流„„在这样的活动中，所有学员们都收获颇丰。

快乐而充实的时光总是很短暂。带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提升的开始。作为一名语文老师，作为“领雁班”的一名学员，在培训归来之后，我将更积极投身于新课改，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使我们的语文课堂更精彩！