第一篇：发生与校园有关的学生伤害事故如何处理
发生与校园有关的学生伤害事故如何处理？、伤害事故处理遵循的原则。
有了时间和空间的界定，学生伤害事故发生之后就可以大致确定跟我们学校的干系。如果安全事故不是发生在这两块范围内，事故与学校没有具体的关系。如果发生在这两块范围之内，就要遵循一定原则追究责任。
法律的生命在于公正，我们不能有意识的向谁去倾斜，不能说我们是行政机关，所以我们也要做到各级行政机关角度上只保护学校的利益。要说法律的倾向性是有的。在哪儿呢？保护弱者。法律的倾向是在保护弱者。相对于学校来讲，受伤害的学生，人的健康和生命是最需要尊重的。他们受到伤害以后，给今后的生活，给他一生的道路都会带来影响，给家庭会带来击打的伤害，所以我们在制定任何办法的时候，不是把学校的利益放在第一位。伤害事故处理办法第一是积极预防，然后是妥善处理，也是保护学生学校的合法权益，把学生是放在了学校的前边，毕竟他是受伤害者。那么我们发生伤害事故，他应当本着什么样一个原则去处理呢？
(1)、首先依法。依法很重要。现在是法制社会，伤害事故责任是民事侵权责任。民事侵权责任不一定要到法院，只要双方或者多方能够达成协议这事就行了。民事案件处理过程要按照民事侵权的相关规定，这是依法。
(2)、客观公正很重要。出了事大家都很紧张，老师紧张、校长紧张，就想息事宁人。息事宁人没问题，只要我们妥善处理好，这个事是可以私下解决的，而且我们鼓励私下解决，这样降低成本，省得免得大家为这个事到法院，诉讼起来成本很高，消耗时间久。客观公正是指要本着事情的本来面目，不能歪曲，而且要公正。对学校、对受伤害的学生，都应该是公正，处理方式要大家都认可，觉得合理，这个很重要。
(3)、民事赔偿要合理适当。该我们承担的责任，我们必须承担；该我们解决的问题，我们必须解决；不该我们承担的责任，我们不承担，我们不能什么都承担。现在有些家长有一个错误的观念，觉得我这孩子上学，只要出了家门全归你管了。这跟工商一样，跟我们工作人员不一样，工作人员只要你上路去上班，路上发生的事全算工伤这是有规定的。但学生不是，从学校到家门这一段不归我们学校管。即使在学校里头我们后面也要仔细的、具体的去分析，到底我们学校有多大责任，要合理适当。我们不能说因为这家长特厉害，咱们就花钱买省心，然后他狮子大开口，反正我们学校有的是钱，他要多少给多少。当然这种事你要真的做了，也没人追究，但是我觉得还是应该合理适当。相对与我们那个责任，相对于给他造成那个伤害，赔偿是相应的。
(4)、事故处理要及时妥善。遇了事，别拖着，您那个谨慎小心，应该放在发生事情之前，在预防上多做工作，小心诚惶诚恐。不能说出了事以后吓着老躲着。事情越拖越不利于客观公正和合理适当的解决。孩子得不到及时的补偿，对他的健康的恢复，对他心理创伤的平复都不利。
第二篇：学生伤害事故发生的处理程序
毕节一小学生伤害事故的处理程序
一、及时救治
1、学生在校内发生意外伤害事故后，任课教师或班主任立即联系事故处理小组，首先是尽快救助受伤害学生；若发生特别严重的伤害事故，要在第一时间告知事故处理小组，拨打“120”急救。
2、因学生受伤严重，需要及时送往医院救治的，班主任先到财务室领取一定金额的费用，有救护小组迅速送往医院。班主任再与学校事故处理小组人员陪同前往。学生送医院救治的费用由学校暂时垫付。
3、事故发生后，班主任或学校伤害事故处理工作小组必须及时安排与家长取得联系，尤其是需要送医院救治的学生，学校须在第一时间内迅速通知到家长或监护人，简要告诉学生伤情，同时让家长或委托监护人及时赶到医院。学校老师在学生家长到医院并向家长说明救治情况后，才能离开。
4、事故发生后的最短时间内，学校伤害事故调查小组同步向相关学生和教师了解事情发生的经过，并让目击者写好书面笔录，向学校学生伤害事故处理小组汇报事情原委。
5、学校通讯小组要及时向区教育局汇报伤害事故情况，并递交书面材料。如果事情紧急，可以先作口头汇报，然后再递交书面材料。尤其是重大伤害事故，学校必须在不超过30分钟内上报，上报的内容包括伤害事故学生姓名、班级、伤情、事故经过和学校的处理意见等。
6、班主任要根据学生伤害事故发生的情况，及时做好各项保险理赔工作。若涉及学校责任的，要及时与人寿保险公司联系，以争取学校意外伤害保险及校方责任险的理赔。校方所垫付的费用由班主任在事后将所有费用清单上报给学校事故处理小组，同时向相关家长提出要求。所出费用由肇事者监护人或者相应的法律人承担，班主任不予承担。
7、班主任要做好受伤害学生和家长的安抚工作。在事故发生后和学生治疗期间，班主任一般要上门家访或医院进行探望，必要时年级、学校可以一起参与。班主任要及时将家长的意见和想法向学校学生伤害事故处理小组反馈。
二、学生伤害事故处理方式
学生伤害事故的处理有三种途径：协商、调解、诉讼。
1、协商。班主任和年级一般是学生伤害事故处理、协调的主要成员。学生伤害事故发生后，可以通过班主任，让当事人（包括受伤害学生及事故相关学生）家长或监护人进行协商解决，形成各方最认同的解决方法，加以处理。
2、调解。若当事人（包括受伤害学生及事故相关学生）家长或监护人通过协商不能解决时，学校学生伤害事故处理小组可以进行调解。
3、协商、调解均不能解决，或不愿协商、调解，由对方直接进行诉讼。
三、实行问责制度
学生发生校园安全事件或伤害事故，待学生的伤病处理结束后对事件或事故进行周密的调查，按两种情况处理：
1、意外，科任教师不承担责任；
2、失职，根据事件的严重程度和影响危害程度，对必须应该负责任的相关任课教师追究责任；可以采取以下几种方式：通报批评、不评优不评模、停课反省、报教育局、调离现在工作岗位。
毕节一小安全事故处理机构
指挥组长：陈华校长 职责：全面负责事故处理。
事故处理小组成员：樊鸿智 胡卫琼 崔明秀 滕润萍 陈亚利 职责：对校内发生的一般事故和重大事故作出处理。报告小组：各年级组长
职责：负责及时上报年级组内发生各种安全事故工作。救护小组：吴海 胡强 王丹 江兴飞
职责：在事故处理小组的安排下，及时把受伤学生送医院救治。调查小组：罗义龙 刘静
职责：及时、准确地把事故过程原委调查详实，呈现书面材料。通讯小组：胡强
对校园内突发重大事故向区教育局及时通报事故信息。
毕节一小
第三篇：学生伤害事故发生的处理程序
学生伤害事故的处理程序
及时救治
1、学生在校内发生意外伤害事故后，任课教师或班主任立即联系事故处理小组，首先是尽快救助受伤害学生；若发生特别严重的伤害事故，要在第一时间告知事故处理小组，拨打“120”急救。
2、因学生受伤严重，需要及时送往医院救治的，班主任先到财务室领取一定金额的费用，有救护小组迅速送往医院。班主任再与学校事故处理小组人员陪同前往。学生送医院救治的费用由学校暂时垫付。
3、事故发生后，班主任或学校伤害事故处理工作小组必须及时安排与家长取得联系，尤其是需要送医院救治的学生，学校须在第一时间内迅速通知到家长或监护人，简要告诉学生伤情，同时让家长或委托监护人及时赶到医院。学校老师在学生家长到医院并向家长说明救治情况后，才能离开。
4、事故发生后的最短时间内，学校伤害事故调查小组同步向相关学生和教师了解事情发生的经过，并让目击者写好书面笔录，向学校学生伤害事故处理小组汇报事情原委。
5、学校通讯小组要及时向区教育局汇报伤害事故情况，并递交书面材料。如果事情紧急，可以先作口头汇报，然后再递交书面材料。尤其是重大伤害事故，学校必须在不超过30分钟内上报，上报的内容包括伤害事故学生姓名、班级、伤情、事故经过和学校的处理意见等。
6、班主任要根据学生伤害事故发生的情况，及时做好各项保险理赔工作。若涉及学校责任的，要及时与人寿保险公司联系，以争取学校意外伤害保险及校方责任险的理赔。校方所垫付的费用由班主任在事后将所有费用清单上报给学校事故处理小组，同时向相关家长提出要求。所出费用由肇事者监护人或者相应的法律人承担，班主任不予承担。
7、班主任要做好受伤害学生和家长的安抚工作。在事故发生后和学生治疗期间，班主任一般要上门家访或医院进行探望，必要时年级、学校可以一起参与。班主任要及时将家长的意见和想法向学校学生伤害事故处理小组反馈。
学生伤害事故处理方式
学生伤害事故的处理有三种途径：协商、调解、诉讼。
1、协商。班主任和年级一般是学生伤害事故处理、协调的主要成员。学生伤害事故发生后，可以通过班主任，让当事人（包括受伤害学生及事故相关学生）家长或监护人进行协商解决，形成各方最认同的解决方法，加以处理。
2、调解。若当事人（包括受伤害学生及事故相关学生）家长或监护人通过协商不能解决时，学校学生伤害事故处理小组可以进行调解。
3、协商、调解均不能解决，或不愿协商、调解，由对方直接进行诉讼。
实行问责制度
学生发生校园安全事件或伤害事故，待学生的伤病处理结束后对事件或事故进行周密的调查，按两种情况处理：
1、意外，科任教师不承担责任；
2、失职，根据事件的严重程度和影响危害程度，对必须应该负责任的相关任课教师追究责任；可以采取以下几种方式：通报批评、不评优不评模、停课反省、报教育局、调离现在工作岗位。
学校安全事故处理小组
指挥小组：孟校长
职责：全面处理事故责任过程。
事故处理小组：孟校长 尹宝山 鲁建顺
职责：对校内发生的一般事故和重大事故作出合理处理办法。报告小组：各年级组长
职责：负责及时上报年级组内发生各种安全事故工作。救护小组：丁文广 周文刚 程帅
职责：在事故小组的安排下，及时把受伤学生送医院救治。调查小组：马小红 王海新
职责：及时、准确地把事故过程原委调查详实，呈现书面材料。通讯小组：周文刚
对校园内突发重大事故向区教育局及时通报事故信息。
德开小学
2014年3月20日
第四篇：学生伤害事故处理
报告
校领导：
原高三、一班王博雅，在二00三年三月十二日上体育课时受伤，经了解调查与上课教师及学校无事故责任（按《学生伤害事故处理办法》释义第十二条中第五项）。但该生家庭生活困难，现申请生活补助，建议学校给予生活困难助学金。（1200.00元）
妥否请批示为盼
此
礼
学生处
附:学生申请、证明材料
二00三年九月十六日
第五篇：学生校园意外伤害事故应急处理
学生校园意外伤害事故应急处理
一般流程(试行稿)
为加强学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安的工作、学习、生活，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善的处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、领导小组：
组长：司徒华业
副 组 长：
成员：
二、发生在课堂上的意外伤害事故处理办法：
1、任课教师为第一责任人，第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生，保护好现场，及时了解事情经过并通知班主任赶到事故现场。若情况严重，通知当天值日领导和当天偶发事故处理员到达现场，参与事件处理。
2、班主任（或当天值日领导）按学生伤害程度立即进行现场紧急处置，视情况拨打120急救电话或送医院治；班主任及时联系家长，安抚学生；值日领导联系教导处，由教导处负责安排协调好该任课教师和班主任的课，同时上报校长。注意在救护的过程中一定要及时通知受伤害学生的父母或其他监护人；
3、如需送医院的，须由上课老师（或班主任）、一名值日领导（或偶发事故处理员）陪同就诊，（紧急情况而家长又未到场的情况下，第一笔治疗费用由学校财务室经费借支或现场教师垫支，但须办好相关手续，保留各耗资单据)，受伤学生送进医院后，如无特殊情况，必须等到家长到场并知道检查结果后方能离开：值日领导则视具体情况，通知校领导来院探望。
4、教师（班主任）积极面对突发事件，快速反应。在与受伤学生家长交谈时要注意态度和用词，要尽量安抚其情绪，并积极帮助学生进行检查或治疗；
5、任课老师回到学校后24小时内，须立即把学生意外事故经过及自己的处理措施如实记录，并请部分目击学生签名后交至主任室，主任室做好材料归档工作；
6、学生养伤期间，任课教师和班主任要及时进行探望或慰问：如伤势非常严重，学校领导出面进行探望或慰问：
7、班主任提醒受伤学生家长，学生恢复健康后，治疗费用和住院费用可通过学校联系保险公司进行理赔，同时积极协助分管领导、任课教师、家长依据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及地方有关中小学校学生伤害事故处理的有关规定，做好善后处理工作。
三、发生在课间的意外伤害事故处理办法：
所有目击老师（含班主任）均有责任第一时间通知值日领导和当天偶发事故处理员，班
主任为第一责任人，及时联系家长；班主任和现场领导须视具体情况，拨打120急救电话，并和班主任一起将学生送医院，接下来的步骤可参照有关条目实施。另外，班主任须及时了解学生受伤经过，写成书面报告，并请部分目击者签名后交至主任室，主任室做好材料归档工作。
四、事故处理阶段的原则和注重事项
1、“救治第一”的原则
发生事故时，处变不惊，稳住阵脚。必须遵循“救治第一”的原则，第一时间组织力量将受伤学生送往卫生室或医院救治，事后再明确责任，进行奖惩处理。不可在事故现场置受害学生于不顾，相互推诿责任，延误学生的治疗。如因救治不及时造成严重后果的，将追究相关责任人予以严厉处分！
2、依法调解原则
根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。尊重事实，做到合法、合理、合情。有对方当事人的，要联系对方当事人的家长，进行协商处理孩子的意外伤害。对方当事人如果态度不积极，学校进行调解处理。
3、一次性解决原则
学生事故的善后处理要本着就事论事的原则，不解决与本事故无关的事，做到一事一清，不留尾巴；更不能分段解决；如家长不同意或不服调解，可提醒家长依法保护自己的合法权利。
附：学生伤害事故处理流程图
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