建设局党委建设学习型党组织几点

第一篇：建设局党委建设学习型党组织几点

局党委建设学习型党组织几点

经 验 做 法

大力推进学习型党组织建设，是保持党的先进性、提高党的执政能力的一项重要措施；是破解发展难题，推动我县城乡建设跨越发展的迫切要求。近年来，建设局党委高度重视学习型党组织建设工作，把此项工作列入重要议事日程。召开了全局学习型党组织建设动员大会，成立了学习型党组织建设协调领导组，制定出台了《学习型党组织建设的实施方案》，建立健全了党委中心组学习制度、全员培训制度、激励保障制度等，为建设学习型党组织奠定了坚实的基础，具体做法如下：

一、创新学习方式，为学习型党组织建设提供了不竭动力。

灵活有效的学习方法，是增强学习实效、推动科学发展的关键。我局以“五个坚持不懈”专题活动为学习型党组织建设提供了不竭动力。一是坚持不懈开展创建“五个好”先进基层党组织活动。按照党的先进性建设要求，不断完善机关党建工作长效机制，努力把机关党组织建设成为领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”先进基层党组织；二是坚持不懈开展争做城建先锋，争当“五个模范”活动。紧密结合工作实际和城建工

作特点，不断强化党性观念和奉献意识，使机关全体党员自觉做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，在各项工作中切实发挥好模范带头作用。三是坚持不懈开展理论对谈活动。我局积极探索和实践工作学习化、学习工作化的学习成果转化途径，经常开展科室内部人员、科室与科室人员思想理论对谈活动，各抒己见，形成思想碰撞，进一步提高党建工作的理论高度。四是坚持不懈地开展解放思想学习讨论活动。结合干部职工的思想实际，确立不同主题，组织开展解放思想专题学习教育活动。广泛征求党员干部职工意见和建议，初步确立了以“解放思想、优化环境、促进发展”为主题，以查找和解决“狭隘短视、因循守旧、消极懒庸”三个方面的问题，组织党员干部进行解放思想学习讨论活动。五是坚持不懈开展作风纪律教育整顿活动。作风纪律教育整顿活动是转变机关作风、提高工作效能、塑造良好形象的思想载体。每个月都要对照十个方面 “查一查、看一看”作风纪律要求，认清自身不足，制定进度表，及时改进。

二、完善制度建设，为创建学习型机关、推进学习型党组织建设提供保障

制度建设是探索创建学习型机关、推进学习型党组织建设的根本保障。我局在建立制度、完善制度、执行制度上再下功夫，做到用制度管学习、促学习，进一步明确学习教

育的目标、内容和责任，建立健全集体学习、个人自学、岗位培训和考核、成果交流和转化等制度，加强督促检查和考核考评，进行全方位监督，把监督考核结果纳入全局绩效管理考核和干部人事考核评价体系，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，形成注重学习的用人导向。

三、提升文化建设促，推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化发展

学习型党组织建设是机关文化建设的一部分，我局积极探索城建文化建设的有效载体，通过开展文化建设活动，进一步把学习型党组织建设向纵向深入，把服务精神、管理理念、工作理念和核心价值观转化为干部职工的精神动力和自觉行动，用先进的文化引领机关管理和党员干部职工的价值观念、道德规范、行为准则，初步实现了创建学习型机关、推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化发展.

第二篇：学院党委加强学习型党组织建设实施方案

为深入贯彻落实党的xx届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，学校党委根据《中共中央办公厅印发<关于推进学习型党组织建设的意见>的通知》（中办发〔XX〕44号）要求和中直工委、团中央直属机关党委、教育部的部署，结合校情，制定本实施方案。

一、重要意义

建设学习型党组织，是党的xx届四中全会提出的一项重大战略任务，具有重要意义。当前，我国高等教育启动了新一轮的改革发展，面临新的形势；共青团事业正处于新的历史起点，面临新的挑战；学校进入转型发展新阶段，面临新的任务。建设学习型党组织，既是学校应时顺变，实现“一个转型，两个基地”目标的客观要求，也是加强党组织建设，保持党员先进性的有效途径，更是促进党员全面发展、学生成长成才的内在需要。各级党组织和广大党员要提高认识，以高度的自觉性和责任感推进学习型党组织建设，带动学习型校园建设，实现学校事业发展与党员个体进步的内在统一。

二、建设目标

充分发挥学校的资源优势，普遍树立全员学习、终身学习的理念，努力营造勤于学习、善于学习的氛围，建立健全务实管用的学习制度和长效机制，改进学习方法，创新学习方式，丰富学习载体，提高学习实效，使全校党员的知识素养不断提高、工作水平不断提升、先锋模范作用充分发挥，各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，党的建设科学化水平不断提高，为开创学校改革发展新局面，实现人才培养目标，提供坚强的思想基础、组织保证和创新动力。

三、学习内容

一是把握方向的理论学习。重点学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和主要内容。深入学习实践科学发展观，指导推动学校各项工作科学发展。深入学习践行社会主义核心价值体系，增强政治敏锐性和政治鉴别力，保持昂扬奋发的精神状态。深入学习研究党和国家关于高等教育、共青团工作的方针政策和重大部署，拓展思维眼界，把握时代特征，增强工作系统性、前瞻性和创造性。认真学习国家法律法规，增强法制意识和依法办事的能力。

二是促进工作的业务学习。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，有所侧重地把握和选择学习内容，将工作需要和专业背景、兴趣特长结合起来，掌握履行岗位职责必备的理论方法、业务知识和专业技能，形成适应工作需要的理论根基和知识结构，争当教学名师、科研骨干、管理行家、服务能手、育人模范、学习标兵。

四、主要方法

一是坚持集体学习与个人自学相结合。一方面通过定集体学习的计划、定务虚研讨的基本问题，定专题研讨的主要议题，加强和提高两级理论学习中心组的学习质量，使学习研究与科学决策、解决问题、推动发展有机统一起来；另一方面，通过定个人自学的精读书目、定课题研究的基本方向、定学习培训的学时要求，不断增强自主学习的针对性和实效性。校领导每年参加中直集中培训不少于40学时。中层干部每年参加校内外培训一般不少于40学时。

坚持理论学习和调查研究相结合。既重视向书本学习，又注重向实践学习，向师生学习。校领导要发挥示范带头作用，深入基层，每年围绕学校重点工作、难点问题，进行专题调研，撰写调研报告，提出工作对策。中层干部每年要结合工作撰写1篇调研报告，抓好部门工作的落实。

坚持加强学习与推进工作相结合。把建设学习型党组织与教学科研、人才培养和管理服务工作相结合，做到学以致用，用以促学，切实解决学校发展实际问题，积极促进部门中心工作的开展。

坚持在职学习与脱产学习相结合，既注重党员干部的岗前培训、业务培训、理论培训等在职学习，又鼓励和支持党员干部参加学历教育、进修访学，扩大学习型党组织建设的覆盖面和参与度。

五、推进路径

一是建立组织有力的工作体系。构建由党委统一领导、党委宣传部牵头负责、党委组织部、党委学工部密切配合、各党总支党支部扎实推进的工作机制，以党委、党总支两级理论学习中心组为抓手，以学校领导班子和中层党员干部为重点，以党支部为主体，形成领导班子、中层干部、党务骨干、普通党员“有序互动、共学共长”的格局。

党委书记、党总支书记和党支部书记是所在党组织学习型党组织建设的第一责任人，要高度重视，积极指导，推动落实。党委宣传部要统筹协调，加大指导、服务和督促检查力度，加强典型引导，经验推广。党委组织部要把学习型党组织建设列入基层党组织创先评优和干部考核任用的内容，形成注重学习的用人导向。学生工作部和离退休党总支要组织好学生党员、离退休党员群体的学习。各党总支要结合实际，统筹安排，点面结合，培育特色，落实建设任务。各党支部要积极组织学习活动，增强学习的针对性、实效性。工会、团委要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。

二是制定可行的推进步骤。建设学习型党组织是一项长期工作。学校、党总支和党支部要做到每年年初有工作计划，年中有督促检查，年底有总结交流。

三是探索富有活力的学习载体。坚持运用好知识讲座、学术论坛、读书活动、理论征文、演讲比赛、知识竞赛、技能比赛、参观考察等有效载体，积极探索行之有效新载体。推出“学习型党组织建设系列专题讲座”，结合重点工作和难点问题，邀请相关专家学者为两级理论中心组作报告。加大干部培训力度，XX年举办“中层干部学校‘十二五’发展规划研讨班”、“专兼职党务干部学习型党组织建设培训班”、“青年干部素质能力提高班”和“新调入教职工培训班”。推荐一批学习书目，组织中层干部开展“读好书，谈体会，促发展”读书活动。引导青年党员成立读书小组，定期开展读书交流活动。适时引入中央党校、国家行政学院等在线学习资源。

四是搭建共享共长的交流平台。办好中青学习网，建好网络学习主阵地。搭建团队学习qq交流群、中青论坛学习社区等团队学习交流平台。积极利用飞信、数字校园短信平台、手机报等新手段，开展学习交流，提高学习效率。整合校报、中青新闻网、中青学习网、电子杂志、宣传橱窗、广播台和各部门网站、工作简报等宣传阵地，建立融合互动机制，加强学习交流。适时组织学习研讨会、经验交流会、现场观摩会等活动，促进学习教育成果的转化、利用和提高。

五是打造独具特色的学习品牌。一要打造党支部创新活动立项品牌。通过政策倾斜、经费扶持，鼓励在党支部设置、党支部活动方式、党员先锋模范作用发挥、党员教育与管理、党内民主建设等方面大胆探索，不断推进组织创新、方法创新、管理创新、制度创新和理论创新。二要打造党建课题研究品牌，通过申报中直、北京和教育部党建研究课题、完善学校党建研究成果奖励办法、设立专题研究项目等举措，鼓励和支持党组织、党员干部加强党建研究，形成一批有现实价值的研究成果。

六是形成务实管用的长效机制。党委宣传部要修订完善学校《党委、党总支两级中心组理论学习制度》、《党员组织学习制度》、《教职工理论学习制度》，进一步明确学习的时间、内容、目标、责任等要求。党委中心组每学期集体学习不少于3次，党总支中心组每学期集体学习1至3次。党委组织部、人事处要完善党员干部培训制度，建立健全激励约束制度，制定简便易行、科学规范的学习考核细则，把党员的培训情况、学习成绩记入档案，作为评优表彰的重要指标。党总支、党支部要建立集体学习和个人学习档案制度，做到学习有笔记、活动有记录、成果有体现。

第三篇：部队党委建设学习型党组织心得体会

空军xx部队党委紧密结合部队和官兵实际，着力推进学习型党组织建设，健全制度机制，抓好规范落实，促使学习成果有效转化。

建立组织机制。严格落实党委中心组学习制度，扎实抓好集体领学、专题研学、专家讲学、参观见学。基层部队根据官兵文化基础、理论素养等方面的差异，干部抓提高，以研讨式学习为主，重在多学深学，融会贯通；士官抓融合，以辅导式学习为主，重在结合本职岗位和具体专业，发挥骨干作用，履行岗位责任；士兵抓基础，重在学习掌握基本思想、基本观点，培养理论兴趣、增强自觉意识。

建立考评机制。严格落实《空军团以上领导干部理论学习“两考一评”实施办法》，建立“四考一补”制度：考勤，每周两个晚上和党团活动学一小时理论雷打不动，做到专时专用；考知，师每季、团每月、营每半月组织一次理论知识普考；考行，定期对官兵理论素养、能力素质、工作业绩进行考核评估；考责，全程跟踪考察党委、支部抓理论学习和正副书记履行第一责任人职责情况；一补，对缺课漏课、考核考评不达标人员，采取逐人逐项过的办法组织补学补课。每年根据考评结论，评选先进学习型党组织、学习型机关、学习型党员、学习型干部，并把学习成果作为选人用人的重要条件，营造“重视学习、崇尚学习”的鲜明导向，使学习由“软指标”变为“硬杠杠”，激发内在动力，促进时间、人员、内容、质量落实。

建立责任机制。把建设学习型党组织的要求明确到每个单位、分解到每个组织、细化到每个人头，按级负责，各负其责，确保权责明晰、责任到人。党委、支部正副书记在落实制度上要负主要责任，在具体组织的同时要督导班子成员坚持学习制度。政治机关主要负责检查指导下一级党组织坚持学习制度情况。广大党员要按照各项学习制度要求，严格抓好落实，形成“横向到边、纵向到底、覆盖全员”落实制度的责任网络。

建立激励机制。及时挖掘学习创建过程中出现的先进典型，在全师范围内总结推广他们的先进事迹和成长进步模式，使大家学有榜样、赶有目标。坚持把学习效果作为评估党组织建设和工作成绩的重要内容，与评功评奖、干部调整使用、士官选改相挂钩，使学习成为硬指标，对考核评比出现问题的单位和个人，进行通报批评并限期改正。

建立保障机制。坚持把“三个半小时”作为官兵学习的重要课堂，充分利用新闻资讯开阔视野、增长知识。与中关村科技园区、驻地新农村示范基地等建立长期协作关系，作为参观见学定点单位。开办“素质大讲堂”，除邀请军地院校专家进行授课外，师团领导轮流上讲台宣讲辅导，为全师官兵增长文化知识、提升能力素质搭建起新的平台。师里先后投入80余万元，为团、营建起“指导员之家”和“指导员学习室”，投入120余万元，联通师和各团机关及8个营的政工网。组建政工信息中心，依托各级网络设立理论学习专栏，宣扬学理论先进典型，开展理论学习心得和成果交流。

第四篇：白水县卫生局党委学习型党组织建设先进单位材料

白水县卫生局实施“九七三六”工程 推动“两学一读一推进”活动深入开展

2011年以来，陕西省白水县卫生局党委以“转变作风，为民服务，创先争优，推动双百双万”目标主题党建活动为统揽，以“日记百字，月写两篇，季读本书，年学一技”为载体，以实施“九有七学三转变六提高”工程为措施，深入开展“两学一读一推进”活动和“红色书籍漂流”活动，力保学习型党委这个品牌，强力打造学习型党委、学习型机关、学习型党员干部和学习型职工这强大学习气场，构造学习的常态化，在全系统形成了比知识、比干劲、比业务、比贡献的浓厚氛围。呈现出政令畅通、风清气正，各项事业蒸蒸日上的良好局面。

一、精心组织，严格做到“九有”

他们把“两学一读一推进”活动作为提升卫生系统党员干部职工理论水平、业务能力和道德修养的途径，成立了领导小组，制定实施方案，完善党委理论学习中心组制度，确立了学习规划、目标要求和学习内容，建立了党委理论学习中心组论坛栏。活动中要求党委中心组成员和所属党支部学习小组严格做到“九有”，即：有学习计划、有学习资料、有学习制度、有学习考勤、有学习笔记、有心得体会、有学习专栏、有调研文章、有党员花名册。为了使活动取得实效，局党委及时成立了督查组，坚持月一通报，季一评比，半年观摩，年终考评。

二、创新形式，丰富载体抓“七学”

（一）个人自学。他们要求全系统党员干部，每天坚持自学一小时，记学习笔记百字以上，每周写信息、感言一片（一段）。为党委中心组成员、普通党员分别确立阶段学习任务，建立了基层支部中心理论学习组，指定阅读书目，配发读书学习笔记，坚持每月支部检查一次学习笔记，每季度在全系统进行一次学习成果展评，并开办了“读书学习论坛”和心得体会栏，2010年以来，办党委中心组学习论坛5期，收集中心组成员调研文章45篇，各支部办学习专栏、业务论坛17个，累计52期。

（二）周一例会共学。坚持周一上午例会必须有半个小时以上的理论学习，内容主要是学习传达贯彻中央、省、市、县委、县政府及上级业务部门有关文件及会议精神，人民日报社论等，旨在使广大干部职工及时了解政策动态，明确工作努力地方向，真正达到了“学习文件、提高水平，交流经验、推动工作，明确要求、狠抓落实”的目标

（三）中心组带动学。将党委（支部）中心组理论学习作为提高领导班子廉洁意识、自律意识、服务意识、质量意识、创新意识的重要载体，按照“四个清醒、四个不为”的要求，积极开展“五个一”活动。即：每天自学一小时、每周集中学习一次、每月举办讲座一次、每半年组织评比验收一次、党委理论学习中心组成员每半年撰写调研文章一篇，引导党员领导干部以思想解放引领实践创新、推动改革开放、促进科学发展。自2011年3月党委理论学习中心组重新组建规范后，集体学习25次，确保

了每年集体学习不少于12次，参学率在98%以上。特别是在第17次中心组集体学习时，县政协杨主席和宣传部等领导一同参加了学习会，并得到高度赞扬。在第10次中心组集体学习时，局党委中心组成员到包联的林皋镇四街村和村两委会成员及村民代表共同学习县经济工作会议精神、人代会报告，共同谋划村上的发展思路，和村民同劳动。在第18次中心组集体学习时，适逢庆祝党的89岁生日，全系统100多名党员到四街村和村民欢聚一堂，共同庆祝党的生日，通过讲党课、义诊、慰问、劳动等形式，使党员领导干部普遍受到了一次党性教育。

（四）集中培训学。结合卫生系统实际，确立培训计划、人员、批次，有计划地聘请省市专家、学者进机关授课，有力地提高了卫生系统党员干部的理论水平、业务能力和道德修养。积极开展了春季疾病预防与治疗、暑期感冒、手足口病防治、狂犬病防治、麻疹疫情防控知识、药品三统一知识、医改政策等集中学习，邀请党校教授对十七届四、五、六中全会精神进行了讲解，开展党委主要领导每年讲党课和党风廉政课，并将学习活动延伸到全县近400名乡村医生中，每年举办乡村医生集体培训两次以上，且不少于10个学时。认真做到了三个“结合”，即：学习与提高思想认识相结合，不断提党员干部思想道德建设；学习与当前工作相结合，认真解决当前工作中存在的突出问题；学习与创新工作方法相结合，以创新性思维指导工作，力争出亮点、促发展。

（五）登门拜访学。在“请进来”培训的同时，组织机关领

导干部分批到上海、苏州等医药体制改革先进典型单位考察学习，拓宽视野，明晰发展思路；组织乡镇卫生院业务骨干前往西安、渭南、咸阳等大中医院学习培训，着力提高服务水平，坚持每年有一次党委理论中心学习组成员到包联村过一次组织生活，摆正心态、放下架子，深入实际、深入基层，诚恳地与人民群众进行交流，从人民群众的鲜活思想中汲取营养，从人民群众生动的实践创造中提炼经验，不断完善工作思路、改进工作方法。正如邓小平同志指出的，“只有首先善于做群众的学生的人，才有可能做群众的先生，并且只有继续做学生，才能继续做先生。一个党和它的党员，只有认真地总结群众的经验，集中群众的智慧，才能指出正确的方向，领导群众前进。”

（六）活动推动学。全系统25个下属单位和局机关7个股室带着43个调研课题，深入所包联的村和下属单位，开展“大走访、大排查、大解决、大调研”和三问三解活动，在12名局班子成员中开展“三包一联”帮扶活动；在全系统党员干部中开展百名干部下基层落实国家基本药物制度、新农合政策活动，解决老百姓看病贵的问题；开展百名医生下基层，成立六个医疗队解决老百姓看病难、看病不方便问题；在城区14个医疗卫生单位与乡镇卫生院之间建立结对帮扶关系，为县医院、中医院23名主治医师确立基层站点传帮带对象，为乡镇卫生院、村卫生室业务人员学习提高搭建了平台；开展领导干部点评创先争优活动，发现不足，明确努力方向等等，引领领导干部在实践中学习，学习总结实践经验。

（七）领导干部下基层进医院进科室学业务。一方面，在联系机制上严要求。建立领导干部包联帮扶机制，明确领导干部每周至少2次以上深入基层、科室，了解联系基层、科室的现状，掌握第一手资料，有针对性地开展工作。另一方面，在联系内容上求实效。通过领导干部联系基层、科室工作，督查基层、科室各项制度的执行及目标任务的完成情况，做好有关政策的宣传，听取和征求基层、科室各类意见、建议和要求，共同商议基层、科室的发展方向和目标定位，帮助、指导并解决基层、科室工作中存在的问题和困难。第三，领导干部下医院进科室，向一线医生学习业务知识，进一步了解基层的职能和业务，争做本行业的行家里手。在这项活动中，局党委负责人身先士卒，坚持每周到中医院学习中医药知识。

三、统筹发展，实现了“三转变”

实施“九七三六”工程实施以来，在全系统呈现出比学赶帮的良好氛围。

一是从“要我学”到“我要学”。每年七月全系统党员干部自发组织开展“读一本书、捐一本书、记一万字、写一篇心得体会”的红色书籍漂流活动。共捐红色书籍210余册，林皋中心卫生院的职工张亚琴半年时间记写学习笔记5万余字，心得体会5篇；纵目中心卫生院刘建民记学习笔记4万多字。局机关13名同志撰写信息稿件213篇，其中景王琳撰写稿件62篇，蔺志忠撰写稿件51篇，局党委对在“两学一读一推进”活动中涌出的14名学习型党员，4 名学习型干部，6个学习型支部授牌、颁发

证书；二是从“一人讲”到“大家谈”。在“七一”、“5.12”护士节举办演讲赛，组织开展党员点评支部，支部点评党委，党委书记、局长点评党员和支部的创先争优活动，使全系统党员干部对创先争优活动有了更深、更准的认识；三是从“带头学”到“带头干”。在规范了党委中心组的学习调研活动之后，实行党组织、党员承诺制，党委每年承诺办实事10条，兑现12条，兑现率120%，12个支部和142名党员承诺568条，兑现556条，兑现率98%。实行“三会一线制”（党建月例会、中心组学习调研会、业务工作落实会），班子成员做到学习在一线，工作落实在一线，活动开展在一线，为全系统党员干部职工发挥了很好的示范带动作用。

四、凝心聚力，努力实现“六提高”

一是党员干部的理论水平、业务能力得到了提高。中心组每年集体学习不少于12次，参学率在98%以上，全系统党员干部职工人均年记写学习笔记3万余字，最多的达10万字，攥写调研文章两篇以上，办有学习论坛、学习专栏。从今年元月至三月份的乡镇卫生院基本医疗活动情况分析，住院人数比去年同期增加了56%，药品费用首次低于诊疗费用，改变了有史以来乡镇卫生院只卖药，看不了病的现象；二是党员干部服务基层、服务群众的大局意识，立足本职、乐于奉献的爱岗意识和创先争优意识得到了提高。2011年万人拥有卫生技术人员全省排名第28位，比上年进了27位次。被国家残疾人康复工作办公室授予“白内障无障碍县”称号，省政府评为“十一五”期间地方病防治先

进县，省卫生厅评为“结核病防治”先进县，疾控中心支部被评为全省卫生系统创先争优活动优秀基层党组织，被市卫生局评为目标责任考核、合疗工作、卫生项目建设工作、无偿献血工作先进单位，被市卫生局通报表彰为计划免疫、结核病防治先进县，局党委被县委评为综合先进党委、学习型党委，妇幼院被市卫生局评为“降消”项目先进单位，县医院被评为医疗机构行风建设先进单位等。高斌侠等8名同志被省市表彰为先进个人，在医疗单位每组织的满意度测评中，满意率均达到98%；三是卫生系统城乡一体化发展水平有了提高。推行名院名医包联帮扶活动，7个县级医疗机构与14个乡镇卫生院结成帮扶关系，开展“四诊一培训”活动，今年下乡义诊20余场次2千余人，每月有7—15余名主治医生支援乡镇卫生院，有效解决乡镇卫生院发展缓慢，群众看病难问题，提高了整体服务水平；四是党员干部的廉洁意识、自律意识、创新意识得到了提高。在领导点评活动中，紧紧围绕中心工作，指出在履行职责、遵守纪律、制度管理、工作方法、服务效率等方面存在的问题，以及行政不作为、乱作为和慵懒漂浮等现象。2011年以来，无一起违法案件；五是基层党组织的凝聚力、战斗力不断提高。建立健全了基层党组织，规范了基层党组织的各项活动。新成立协和医院支部和眼科医院支部。按照党章等党内规章制度的规定，落实“三会一课”、民主生活会、党委议事规则、领导班子集体议事规则等12项制度，确保了党内组织生活正常化、规范化、制度化。完善党建工作台帐，严格按照党费收缴标准，及时、足额收缴了党费；六是人文为生、和

谐卫生程度有所提高。通过学习，在局班子成员中推行“五位一体”（即：领导信访接待日、领导包联信访案件、领导带队值班、领导点评创先争优和领导干部三包一联）工程，抓作风建设无一利越级上访和集体上访事件，连续两年被县委评为“平安建设”先进单位。（高斌侠

蔺志忠）

第五篇：学习型党组织建设

学习党组织建设

各行政村：

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十五届七次、八次全会精神，按照《推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合我镇实际，现提出如下实施意见。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需的各方面知识，不断在武装头脑，指导实践，推动工作上取得新成效。在全镇大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，通过学习型党组织建设，使党的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、目标原则

1、目标任务

从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动，2010年在做好试点工作的基础上，力争全镇党组织有20%达到学习型党组织要求，2011年有50%达到学习型党组织要求，2012年有80%以上达到学习型党组织要求。

——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到在学习中工作，在工作中学习，学习能力，创新能力明显提高。

——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。

——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力；应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力；驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力；服务人民群众、办实事办好事的能力；依法办事、做好本职工作的能力。

——学风进一步转变。调查研究之风，密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。

——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，把党组织建设成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习能力和创新能力，保持党的先进性的政治组织。

2、主要原则

——围绕中心、服务大局。必须始终着眼于改革发展这

一中心任务，不断提高广大党员干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导，新兴媒体运用等方面能力。坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，把建设学习型党组织同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利，保持经济平衡较快发展的任务结合起来，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进我镇经济社会又好又快发展。

——求真务实，学以致用。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与加强党的基层组织建设紧密结合起来，与本乡镇本部门的实际工作需要结合起来，在实际中深化学习，做到学习理论与运用理论相统一，努力提高学习效果。

——创新载体，化活形式。必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以改革的精神推进学习型党组织建设，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体。

——分类指导，整体推进。必须依靠严密的党内组织体系，实行一级抓一级，一级带一级，并根据所在单位特点，党组织设臵及其职能等实际情况，加强分类指导和管理，有计划、有步骤地推进。

三、学习内容

1、学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论

体系，各级党组织要积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展等一系列重大战略思想，认真研讨马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理论科学发展观对各方面工作提出的新要求，尤其要深刻认识加快经济发展方式转变，做好保障和改善民生工作，提高党的建设科学化水平的新要求，着力改变不适合不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，不断推动学习实践向深度和广度发展。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导广大党员树立远大理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，自觉践行培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

4、学习党的路线方针政策和国家法律法规。认真组织党员学习党章党规、党的路线方针政策、国家法律法规以及党务知识，切实增强执行党章、遵守党纪国法的自觉性。

5、学习现代化建设所必要的各方面知识。要着眼于完

善知识结构，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系，现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

6、学习世情、国情、党情、镇情和岗位知识技能。着眼于做好本职工作，深入学习和了解国情、党情、镇情，结合岗位特点和技能要求，加强知识和技能更新培训，努力成为领域本行业的行家里手。

四、学习方式

1、集中学习

各级党组织要根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。（1）加强和改进各级党委（党组）中心组理论学习。坚持形势政策教育、专题辅导讲座、报告会等行之有效的学习方式，把加强和改进党委（党组）中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，积极探索理论学习的新途径新方法，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，党委（党组）中心组每月集中学习不少于1次。深入开展党委书记讲党课、党员流动课堂、主题党日教育、农村党组织书记培训、大学生村官培训和党员创业就业技能培训等教育培训活动。（2）专题辅导。围绕中、省、市重大政策、重大活动、重大会议等内容，及时举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现

代知识技能等专题辅导。（3）领导干部作报告。举办领导干部报告会，聘请理论水平较高的相关部门领导干部作专题报告。（4）专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事听具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。（5）学习交流，定期举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。

2、岗位培训

建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等。县处级以上党政领导干部每年参加脱产培训时间不少于110学时，五年内累计参加脱产培训的时间要达到550学时以上，科级干部每年参加脱产学习不少于100学时。切实加强基层党员培训管理，建立健全党员定期培训制度，统筹抓好普通党员的学习培训。进一步扩大培训范围，把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划，力争做到党员培训全覆盖。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。党员培训主管部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、服务的职能，努力挖掘、整合、利用各个方面的培训资源，加强终身教育体系建设，构建多元化、动态化、开放性师资队伍和培训阵地，逐步形成以县乡党校为主阵地、主渠道，以国民教育、在职教育为基础，以社会教育机构，特别是部门

笔行业培训机构以及远程视频培训教育网络为补充的社会化、信息化、网络化的培训体系。

3、调研学习

广大党员要深入实际、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众关心关注的热点问题，制约经济社会发展的难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。各级领导班子特别是主要领导要定期深入到联系点开展调查研究。县级党政领导干部每人每年深入基层调研不少于60天，撰写调研报告不少于2篇。科级以上党政领导干部每人每年深入基层调研不少于70天，撰写调研报告不少于2篇。有关部门要有计划地安排党员到企业、信访、农村等基层一线单位实际锻炼，帮助党员学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一体化。

4、在职自学

各级党组织要对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求。各级领导干部特别是党委（党组）中心组成员要结合工作和个人情况，制定自学计划，认真学习指定书目。努力做到日学一小时，周听一堂课，月读一本书。自学要有读书笔记，每年撰写1至2篇理论文章。要充分利用互联网

和现代远程教育网络优势，组织党员开展上学习，拓宽自学途径。

五、制度保障

1、建立考核评价机制。县委组织部呼宣传部要结合实际，建立健全学习考核制度，制定建设学习型党组织具体考评办法，把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。把学习情况作为民主评议党员，综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人巷道。要进一步强化检查指导，逐步建立完善党员理论学习档案。

2、建立述学评学考学机制。结合学习型党组织建设工作，认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识，学习心得和学习成效；在述学上午基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励。

3、建立激励保障机制。要把建设学习型党组织与单位评先、干部升降、工作考核挂起钩来，以树立正确的学习向导，激发党员的学习热情。要积极关注基层党组织的事迹困难，通过加大经费支持、人才支持、政策支持等措施，切实为基层解决问题，保护和激发基层党组织要按照支部党员人数加大经费投入，逐步建立稳定的经费投入机制，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软件建设，为党员提供便利的学习条件，为党员提供便利的学习条件。县委按照以奖代补的形式对学习搞好的单位和个人进行奖励。

4、建立舆论引导机制。各级党组织要重视营造良好的学习环境，及时发现、总结和推广基层党组织的建设学习型党组织工作的摄入开展。县电视台要通过开辟专栏、增设专题等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，也可以开展知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式，对广大党员学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果。各级党组织要注重发挥先进典型的示范导向作用，通过编印学习型党组织和学习型共产党员事迹材料、组织先进事迹报告团巡回演讲、发挥新闻媒体舆论作用等有

效措施，树立和宣传学习型党组织先进集体和学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创建良好的舆论氛围。

六、组织领导

1、加强领导，精心组织。各级党委（党组）要把建设学习党组织摆在突出位臵，列入党委（党组）重要议事日程，加强领导，专门部署，精心组织，狠抓落实。建立党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的领导机制，组织、宣传部门和其他有关部门，要在县委统一领导下，密切配合，抓好学习型党组织建设工作。宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进。组织部门要积极做好党员领导干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、妇联等会人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。建立学习型党组织建设工作联席会议制度，联席会议每年至少召开2次，专题研究创建学习型党组织建设工作，提出有针对性的指导性意见，解决学习型党组织建设中的困难和问题。各乡镇部门要建立和完善学习型党组织建设组织领导机构，形成在党委统一领导下，由建设学习型党组织领导小组牵头，相关单位为成员，明确分工，各司其职抓好工作的落实。各党委要确定3-4个不同类型的学习型党组织建设示范点，以点带面，推动学习型党组织建设。各级党组织的主要负责人要切实履行号建设学习型党组织建设工作全

面负责、全程负责。

2、制定建设学习型党组织的规划方案。各党（工）委要根据不同层次以及农村、社区、机关、企业、学校等党组织的不同类型，指导制定适应本单位、本部门特点的学习型党组织建设规划和具体方案。特别要抓好特色学习型党组织建设通过特色学习型党组织建设来促进学习型机关、学习型村镇、学习型社区、学习型企业、学习型单位和学习型班组的建设、形成我县学习型党组织建设的特色。

3、加强学习型党组织的阵地和载体建设。适应新形势下学习途径多元化、学习资源全球化、学习行为个性化、学习环境虚拟化的趋势，建设好学习型党组织阵地并发挥其应有作用。要充分发挥县乡党校教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥部门和行业培训机构的作用。要加强理论宣讲队伍培训工作。同时要充分利用好互联网、手机等新兴媒体，建设理论学习网站。要加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员学习教育的信息化水平。

4、加强对学习型党组织建设的督导检查。个党（工）委要经常了解下属单位党组织的学习情况，有针对性地加强督导检查。各基层党组织应在每年1月底前向上级党委和县委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。县委组织部、县委宣传部负责做好对各乡镇、县

直各党（共）委学习型党组织建设督导检查工作。