沙坪中学2013年度学校行风评议

第一篇：沙坪中学2013年度学校行风评议

沙坪中学2013年度学校行风评议

---------教师、家长、学生意见和建议的回复

2013年9月19日，按照市教育局的有关要求，我校举行了教育行风民主评议活动，学校面向学生家长发放了评议表和征求意见和建议信。在此，我们向所有关心实验学校的建设和发展、给予学校支持和帮助的家长朋友们表示最衷心的感谢！

一、评议基本情况

活动中，发出评议表共计2011张，收回1956张。

家长对学校工作的评价一栏：学校管理制度建设满意率为96.3%；依法规范办学满意率为97.5%；规范教育收费满意率为95.7%；师德师风满意率为96.9%；总体评价满意率为96.6%

1956张评议表中：没有任何意见和建议的票有1202张，提出意见和建议的有754张。

二、意见建议的内容和答复

学校对家长提出的意见和建议进行归纳整理，并要求全校教师高度重视家长的意见建议，用做好工作的实际行动回报家长对学校和老师们的关心爱护。现对主要意见和建议答复如下：

（一）关于教师管理：

1.希望学校加强管理，进一步规范师德教风。建议强化新上岗教师的业务培训工作。

我们深知，要使枣庄市实验学校成为人们羡慕的学校，必须有一支优秀的教师队伍。加强教师队伍师德建设，促进教师专业发展是我们的工作重点。

我校将教师整体素质视为学校发展的核心竞争力，办学以来要求全体教师必须做到：对组织要有负责态度，对社会要有责任意识，对家长要有服务心态，对学生要有父母情怀，对事业要有奉献精神。注重师德教风建设，组织专题培训，开展师德教育活动，要求广大教师修养高尚师德，用责任和爱心教育引导好每一名学生。老师们关心爱护学生，工作积极投入，为学生的终身发展奠基。学校实施校本培训，选派骨干教师、青年教师外出学习，更新教育理念，开展教法研究，教学水平稳中有升。特别是对青年教师，学校提出了“一年入门，两年称职，三年成熟”的培养目标，通过开展青年教师与骨干教师结对子、听评课、赛课活动等方式，促进青年教师，特别是新上岗教师的业务提升，取得了一定成效。对于家长提出的上述意见和建议，我们虚心接受，不排除教师群体在师德和业务水平方面存在差异，有个别教师的师德修养或业务水平有待提升，我们会在以往工作的基础上进一步关注教师个体的发展，努力帮助每一位教师，特别是让新上岗教师德能俱进，促进学校教育教学质量的进一步提升。

2.希望个别老师对学习和纪律困难的学生更多一些关心和鼓励。班主任工作积极，但个别班主任对学生态度过于严厉。

教师应该尊重、悦纳每一名学生，尤其是对存在学习和纪律有困难等问题的特殊学生更要特别的关注、关心和给予鼓励。学校一贯强调“全员育人”的意识，要求任课教师和班主任自觉的关心任课班级的建设，平等对待每一位学生，对学习和纪律困难的学生要善于发现闪光点，予以积极鼓励。对存在的上述问题，学校会在调查了解的基础上，对个别教师进行批评教育，增强责任感，及时整改，维护学校教师的良好形象，切实对学生负责。

（二）关于学生管理：

1.希望学校注重学生品德教育，多开展丰富多彩的文体活动。多组织学生参加社会实践，提高学生自理能力。加强心理辅导，指导男女生正常交往、增强自信心等。

学校非常认同上述观点，学校每学期都会根据上级教育局的有关要求，结合学校的具体实际，确定教育主题，分阶段、有重点地对学生进行思想品德教育、礼仪教育、行为规范教育等等。今后，我们将进一步加强学生、家长层面的调查研究，以便使德育和心理健康教育的形式更适当、内容更充实、效果更明显。在学生综合素质的培养方面，学校现有铜管乐队、合唱团、乒乓球队、书法、美术、乐器等各种活动小组，我们将进一步转变教师理念，尊重学生个性差异，不断改进教育方式和方法，力争帮助每一名学生在原有基础之上更好更快的发展；学校将继续加强对课外活动的管理，努力提高学生的艺术修养和综合素质，同时在保证安全的前提下，组织学生到社区等实践基地开

展主题活动。

2.中午学校是否可以不关大门，方便学生出入。

首先，中午放学以后，学校必须关好大门，这既是上级教育主管部门的要求，也是维护学校安全和学生安全的必要举措，家近的同学尽量回家，按规定时间到校；家较远的同学可与班主任说明情况，申请在教室内学习或午休，不准喧哗，学校实行全员护导，有值勤老师；参加小餐桌的同学应在小餐桌处学习或午休，在规定时间到校，家长要和小餐桌负责人沟通好，并请家长理解。

3.学校对学生发型等形象要求太严格，应该尊重孩子的自由。

关于学生的发型，学校仅是对一些怪异发型或烫发、染发有要求，这在《中学生日常行为规范》中很明确，学校认为这样要求利大于弊，还是有必要的，所以，近期内还要一贯坚持，请家长理解并支持，家长不要过分溺爱、顺从，甚至纵容孩子，帮助孩子树立正确的审美观、价值观，谢谢。

（三）关于教学工作：

1.建议学校多安排一些自习时间或下午晚放学。

学校严格按照国家课程标准的规定，按照上级教育主管部门的要求，开全课程、开足课时，学校不能擅自增加和删减课程课时。在课程安排上，学校根据学生的学习规律和学校的师资状况，尽量做到科学、高效。而且，已经安排了自习课，不可能另外再增加自习课时间，请家长理解。我们会进一步做好广大教师的工作，不占用学生已有的自习课时间。

2.希望学校多组织测试，能让家长知道学生成绩和名次。

智育是不可忽视的，我们实施素质教育，不是不要智育。我们关注孩子们的学习，不仅关注成绩，而且关注学生学习态度是否端正，学习兴趣是否浓厚、学习能力是否有所提升，所以学校会适时组织过程性检测，及时了解学生的学习情况。关于知道学生成绩和名次的要求，学校不能满足，上级教育主管部门有明确要求，学生学习评价实行等级，家长如果想知道孩子的学习情况，可以直接与班主任或任课教师联系。

3.建议学校采取分层次教学。有九年级家长提出下午增加辅导课。老师们在日常的教育教学工作中会关注不同层次的学生，在课堂教学、作业布置等环节中也会考虑到不同孩子的需求，尽量做到因材施教，帮助孩子们做最好的自己。学校必须严格执行教育局的有关规定，不能增设辅导课，请家长们理解。

（四）关于硬件设施：

希望学校能尽快建设好操场，让孩子有活动锻炼场所；尽快建图书馆，使学生视野更开阔。

学校一直在能力范围之内，最大限度地发掘、利用现有资源，给学生提供更多的活动空间。近两年，在上级领导的帮助下，我校先后投入大量资金，用于实验室和艺术教室等各功能室的配套、购置电教等办公设备和教学仪器等。目前我们已经争取上级领导的支持和帮助，学校塑胶操场一期工程和图书馆等基础设施建设已经完成，家长提出的为孩子们提供一个更好的学习、活动空间的愿望即将实现。

(五)关于周边环境

1、建议整改学校对面超市和小吃摊点，保护学生饮食卫生。

关于学校对面超市和小吃摊点的整治问题，学校不具备管理执法权力，虽然曾经与有关部门取得过联系，但尚未得到根治，学校也很着急。希望有热心、有能力的家长朋友与卫生、城管、社区等部门联系，建议取缔或规范管理；另一方面，我们会加强对学生的勤俭教育和饮食卫生教育，也请家长关注对自己孩子这方面的教育引导，共同配合，帮助孩子们养成良好习惯。

2、周边小餐桌较多，缺乏规范管理，学校能否建设食堂。

就目前学校的发展状况来看，不具备办学生食堂的资质，也无空间，并且，上级教育主管部门也严格控制义务教育阶段学校建立学生食堂，目前尚不能满足家长这个要求，请家长见谅。

（六）关于家校交流：

希望设立家校联系制度，使沟通更及时。希望学校多创设机会倾听家长意见和建议。

学校高度重视此项工作。学校会尽可能开辟与家长加强交流和沟通的渠道，例如：成立了两届家长委员会，成立了家长学校和家长志愿者服务团；学校网站已经开辟了行风评议专栏，供所有家长给学校工作提出合理化意见和建议；利用网上家长学校和老师沟通交流。我们也建议家长经常与老师们取得联系，了解孩子的情况，这样可以更全面，细致的了解孩子，有交流，才能实现沟通。

第二篇：中学学校行风评议工作汇报材料

依照教体局的同一部署，我们认真展开行风评议专项工作，在实施进程中坚持以评促教、整建并举的原则，牢牢围绕教育收费情况、师德师风情况、学校办学行为、校务公然及教学管理情况等重要内容，扎实展开了行风评议工作。在行风评议四个阶段中（动员部署阶段5月10日---6月10日、查找题目阶段（6月10日---6月30日）、整改阶段7月1日---11月31日、民主测评阶段12月1日---12月10日），坚持全员参与、全面整改，收到明显效果，现总结以下：

一、成立行风评议领导组 组 长： |副组长： 成 员：

二、抓好校风建设，加强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。

我校以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的进步；以师德增进教师责任感和服务意识的增强，建立良好的师德形象。

（1）学校领导要带头加强政治学习，并联系思想实际和工作实际写心得体会。走精细化管理之路。做到公道分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周四召开校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明缘由，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。

抓好六严禁三抓好的落实，规范教师的言行。

六严禁的内容为：

1、严禁造谣、传谣、信谣；

2、严禁体罚和变相体罚学生；

3、严禁乱收费；

4、严禁以个人名义乱订乱发资料；

5、严禁工作时间内打牌、上网聊天、玩游戏；

6、严禁穿拖鞋、背心进教室，上课不准接打手机，不准吸烟、嚼槟榔、嚼口香糖。

三抓好：

1、抓好教学平常工作，落实学科教学常规，增进学校工作整体发展。

2、抓好教师的素质进步，研究业务，进步教书育人的水平。

3、抓好教师的服务意识，关心爱惜学生。（2）、展开了师德师风演讲比赛、以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画比赛、聘请睢阳区法院副院长许辉来我校进行法制教育讲座，感恩教育演讲比赛比赛，践行社会主义核心价值观为主题的立德树人 我先行演讲比赛，真情的呼唤演讲比赛，课堂技能等项目比赛，聘请全国家庭教育专家何迎春在我校进行家庭教育报告会、励志报告会、每期最少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过岗位练兵，为青年教师搭建展现自我的平台，为进步课堂教学技艺奠定基础。（3）、学校在财力不足的情况下，定期不定期加强学校的校园文化建设，如：素质教育三字经、24孝图、中国十大名校、社会主义核心价值观、励志标语、反邪教知识等图文并茂的宣传版面等。

三、教风建设方面

抓好学生的养成教育，培养良好的学习习惯，养成良好的文明卫生习惯，培养良好的行为态度。抓好《行为规范》和《平常管理制度》的落实。

1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部分的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想同一到为教书育人、建功立业这个要求上来。

第三篇：中学行风评议实施方案

关于开展行风民主评议活动的实施方案

为深入贯彻落实党的十七大精神，构建社会主义和谐社会，进一步加强教育系统行风建设，树立和维护教育的良好形象，实现教育又好又快发展，更好地维护广大人民群众的根本利益，努力打造教育强县。根据县局长教通字[2010]28号决定在全县教育系统开展教育行风民主评议活动的文件精神，特制订学校行风民主评议活动的实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“端正教育行风，塑造良好形象”为主题，以加强和规范学校办学行为为重点，以“办人民满意教育”为标准，以坚持“民主公开，评纠并举”为原则，以推进争先创优活动为契机，着力解决学校办学行为、教师师德等方面存在的问题，进一步转变工作作风，加强内部管理，优化教育改革发展环境，努力办好人民满意教育。

二、组织领导

成立民主行风评议领导小组。组长：王金国、副组长：郑文义、陈湘建；成员：吴乃进、胡勇、杨文、范海兵、冯宇、史磊，负责行风评议工作的组织领导。下设办公室，由史磊任办公室主任，负责行风评议的日常工作。

三、评议对象

学校和全体教职员工。

四、评议内容

教育行风民主评议活动（以下简称行风评议），将紧密联系教育改革和发展的大局，紧密联系教师、学生的实际，做到边评议、边整改，切实解决教育系统行风方面存在的问题。根据县局精神，结合集中整顿不规范办学行为工作，以规范教育收费、治理教育乱收费为重点，围绕以下方面进行：

1、贯彻执行党和国家的教育方针的情况；

2、校风、教风、学风建设情况；

3、党员干部、教职工廉洁从政、从教情况；

4、行业作风和职业道德建设情况；

5、依法办学、规范办学行为情况；

6、和谐校园、校园廉政文化建设情况；

7、为学校（学生）服务情况；

8、维护人民群众利益情况。整改“回头看”主要围绕以上内容，看行风评议整改工作是否落实到位；制度是否健全，完善并得到执行；评议指出的问题是否彻底整改，有无纠而复生、禁而不止等现象。

五、评议时间与步骤

（一）动员准备阶段（6月下旬至7月中旬）

1、学校成立行风评议活动组织机构，明确工作职责，结合实际，制定切实可行的实施方案；

2、县属学校以校为单位、乡镇以乡镇中心学校为单位，分别召开学校行风评议活动动员大会，进行具体工作安排部署，做好各项宣传、准备工作；

3、聘请行风评议员。县局要求聘请行风评议员代表每校不得少于2名，并将名单报县局（见附表一）。

（二）自查自纠阶段（7月下旬至9月上旬）

1、学校按照评议内容进行自查。

2、学校广泛征求和听取当地人大代表、政协委员、所在地党组织、当地社会知名人士、学生家长和服务对象的意见，认真查找存在的问题，至少召开一次有上述人员参加的座谈会，专题听取他们对学校及学校教职工的意见和建议。

3、根据自查和征求意见情况，深入剖析存在问题根源，有针对性地进行整改；学校的整改方案要上报县局行风评议领导小组办公室，教职工个人的思想剖析材料要上交所在学校，进入该教职工的师德师风档案。

（三）组织评议阶段（9月中旬至10月中旬）

1、行风评议员通过各种形式和途径深入了解参评学校和所在学校教职工的情况以及存在的问题。

2、召开行风评议大会。

（1）学校召开行风评议大会，接受社会各界的评议和质询。县属学校由学校主持召开；参加评议的代表为行风评议员、当地党组织、政府要员、人大代表、政协委员、教师、学生家长代表以及社会知名人士等参加，各方面的比例不得突破10%，学生人数在300人以下的不得少于10名，学生人数在301至1000人的不得少于15人，学生人数在1001名以上的不得少于20人。评议内容见附表二。

（2）对教职工的测评。要求对教职工的测评要全面、客观、公正，要正确反映每个教职工的工作情况和廉政、廉教情况；方式可采取教职工相互测评、学生对班主任和任课教师测评、学生家长代表对教职工测评、当地党组织和政府要员对教职工测评等形式进行。测评表见附表三。

（四）检查整改阶段（10月下旬）

1、学校召开行风评议活动总结会议，总结评议工作，部署巩固提高任务，向县教育局上报学校行风评议工作总结及整改情况。

2、学校要针对行风建设中反映出来的突出问题，掌握情况，剖析原因，研究制定限期整改措施和建立行风建设长效机制的制度和办法。

六、办法和措施

1、加强对领导干部和广大教职工的教育，主要是加强十七大精神、教育法律法规、职业道德规范等的学习。制订学习计划，明确学习内容，强化学习制度，严格学习时间，保证学习效果，做到有心得、有笔记。同时，结合学校的特点，通过知识竞赛、文艺演出、专栏、板报、多媒体等多种形式进行学习、宣传、教育，切实引导领导干部和广大教职工树立正确的岗位意识和责任意识。

2、进一步推进校务公开和收费公示制度。学校通过校务公开和收费公示等形式对收费项目、政策、标准、用途等事项和其他群众比较关心的事项，如招生政策、教师评职、评优等情况及时公开，倾听民声。设立校长信箱，广泛接受群众监督，及时为群众排忧解难。

3、进一步加强师德、师风建设。师德师风教育活动，要把行风建设作为重点，着重解决目前在教师队伍中存在的诸如乱收费、乱征订、乱办班、教师有偿家教、教师挖苦、排挤“后进生”和体罚、变相体罚学生及训斥讽刺家长等有损教育形象的问题；活动中，要让每位教职工通过不同方式进行批评和自我批评，认真剖析自身存在的问题，切实提高广大教师敬业爱岗意识和廉洁从教意识，融洽师生关系和教师与家长的关系。

4、学校根据行风建设的要求，根据实际情况，就收费、师德师风建设、学生管理等方面的内容向学生家长进行公开承诺，并将承诺下发到每个学生家长手上，接受社会和学生家长的监督。要定期召开学生家长会，邀请来自社会各界的学生家长参加。学生家长会上，学校要向学生家长通报在党风廉政建设、收费、征订、素质教育、师德师风建设等方面的工作情况，要虚心听取学生家长对学校行风建设以及学校管理等方面的有关意见。

七、评议工作要求

1、加强领导、落实责任。学校将从贯彻落实科学发展观、维护人民群众切身利益和保证教育事业持续健康发展的高度，充分认识行风评议活动的重要意义，以高度负责的精神认真组织好本学校的评议工作，以扎扎实实的工作态度和实实在在的成效取信于民。

2、突出重点，强化整改。行风评议工作按照“为民、务实、清廉”的要求，紧紧抓住群众反映强烈的热点、难点问题，着力解决和纠正涉及群众切身利益的问题及行业不正之风问题，特别是针对招生、收费等重点环节和部位，制定切实可行的整改方案，及时落实到位。要以行风评议活动为载体，把行风建设与教育教学管理工作紧密结合，把行风建设与创先争优活动紧密结合，整章建制、强化措施，逐步建立和完善行风建设长效机制。

3、公正评议，严格纪律。行风评议工作要坚持原则，严格程序，进行客观、公正、民主、透明的评议，确保评议工作取得实效。要严格遵守评议工作纪律，对评议中的违纪行为要严肃查处，决不允许在评议活动中出现新的不正之风。

4、行风评议与争先创优活动和读书活动充分结合起来，其结果将纳入考核。

第四篇：中学行风评议工作总结

一、高度重视，强化认识，统筹安排学校行风评议工作

（一）广泛宣传发动，营造良好的行评工作氛围

全县中小学民主评议行风工作动员会后，我校迅速组织召开全校教职工大会，传达了会议精神，组织学习了县教育局、县纠风办关于开展全县中小学民主评议工作实施方案的通知，结合实际明确了我校行风评议的重点，并对我校行风评议工作进行了全面的安排部署。要求全体教职工深刻领会此次开展行风评议工作的重要意义以及行风评议工作的主要内容，动员教职工结合自身工作开展自查自纠，并将其贯穿于民主评议工作的全过程，树立全心全意为学生、家长、社会服务的思想，办人民满意教育。我校先后两次召开全体教职工会议，总结了学校行评工作的进展情况，针对进程安排布置了下段工作，重点要求每位教职工在开展自查自纠的基础上写出自查报告，深刻剖析自身师德师风方面、教育教学工作方面存在的突出问题，并在工作中切实加以整改。经过宣传发动，广大教职工进一步明确了行风评议工作的目的、意义、内容、步骤，提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的良好工作局面。

（二）强化组织领导，确保行评各项工作落到实处

为了加强对我校行评工作的组织和领导，确保各项工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，两位副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、教研组、总务处、校工会、教代会等处室负责人为成员的行风评议工作领导小组，负责本校行评工作的领导、组织和各项工作的统筹开展。领导小组下设办公室，李昌玉同志兼任办公室主任，负责行风评议的日常工作。层层落实工作责任制，保证活动正常开展，真正形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，校综合办公室具体抓”的工作格局。同时我们还聘请了12位义务监督员，请他们监督我校行风评议工作的开展情况。

（三）科学制订实施方案，统筹安排行评的各项工作

在充分听取各方意见，深入调研、充分酝酿的基础上，根据《全县中小学民主评议工作实施方案》，结合我校实际，我们制定了《沿渡河初级中学民主评议行风工作实施方案》，明确了我校行风评议的指导思想、任务目标、工作重点和实施步骤。《实施方案》评议内容具体、工作重点明确、方法步骤清晰，指导性、操作性强，为切实做好我校的行评工作起到了纲领性文件的作用。

二、发扬成绩，正视问题，全方位开展自查

行风评议开展以来，我校紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风，以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，通过召开座谈会、个别谈心、上门走访和问卷调查等形式，向单位职工、学生家长及社会人士等广泛征求意见，虚心听取他们的建议。通过自己认真查、别人帮着找，发现我校在办人民满意学校、加强师德师风建设方面存在的问题和取得的突出成效。

（一）全面贯彻教育方针，教学常规扎实

近年来，我校坚持全面贯彻教育方针，以德育为首，以教学为中心，全面推进素质教育，教育教学质量不断提升。一是严格按照课程计划，开齐课程、开足课时。课程设置和课时安排直接关系到学校是否全面贯彻教育方针，也是学校推进素质教育的关键所在。我校坚决摒弃只注重中考科目等文字学科，忽视非中考科目教学的做法。在学校倡导各学科同等重要、不分主次的观念，并且高度重视加强音、体、美、劳、综合实践等薄弱学科的教学。除了按计划安排课程和课时外，还特别注重各学科教师的配备。今年秋季学期我校在配备教师时，把薄弱学科专职教师的配备纳入重要的议事日程。现在我校有专职体育教师2人、专职音乐教师1人、专职综合实践课教师1人、专职信息技术教师1人、专职劳技教师1人。薄弱学科的教学态势良好。二是加强教学常规管理，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。我校提倡向课堂45分钟要质量，通过狠抓教学常规管理来提高教学质量。健全完善了《沿渡河中学教职工学习、生活和工作制度》，严格执行县教育局制定的教学常规工作评分细则，对备、教、改、辅、考、评等教学的各环节严格管理，建立了先周备课制度、月考制度、定期教研制度、校本培训和校本教研制度，通过定期检查和不定时抽查，督促教师提高课堂教学效率，控制作业量，减轻学生课业负担。三是以教学研究促进教学质量提高。我们坚持以课堂为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、合作学习能力和创新能力的课堂教学模式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。通过研究课、公开课、观摩课、示范课，引导教师转变观念，改进教法；抓教学叙事、教育故事、教研论文评选，推广先进经验，促进教师专业成长。四是积极开展课外兴趣活动。学校成立了篮球、乒乓球代表队、百人合唱团、溪韵文学社百名小记者等课外兴趣活动小组，给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，提高学生的实践活动能力。

我们知道，学校行风建设关系到社会稳定，群众满意不满意是关键。通过自查，我们也发现了一些群众反映强烈的问题，需要慎重对待，切实加以整改。

一是个别教师存在有偿家教的行为。二是体罚与变相体罚仍在个别教师身上存在，主要表现在教育方法上，态度简单粗暴，忽视了过细的思想教育工作，对违纪违规学生采取罚站等惩戒行为，造成了不良影响。三是教师教育教学观念陈旧，主动学习、创造性工作意识不强，影响了教育教学质量的提高。四是食堂饭菜的份量和质量还存在问题。

三、坚持标本兼治、纠建并举，全面整改问题

民主评议的主要目的在于通过发现问题、整改问题，最终促进行风建设上台阶。我们本着实事求是原则和谦虚谨慎的态度，不回避矛盾，不否认问题，高度重视在自查中暴露出来的问题。一是进行梳理归类、慎重分析。把收集到的问题一条一条列出来，对每一个问题进行慎重分析，看看哪些是建议，哪些是问题，哪些问题是因为社会各界不明白和不理解造成的，哪些问题是确实存在的。二是找出存在问题的原因，制订整改措施。问题必然有其存在的原因，在弄清原因的基础上有针对性地制定整改措施。三是限定整改时限，督促整改落实。根据问题的轻重缓急确定整改时限，对学校能解决且较容易解决的问题要尽快解决，对学校能解决但较困难的问题要限定整改时限，对仅靠学校不能解决的问题要和有关部门协同解决。

教师有偿家教，体罚与变相体罚这两个问题，都是涉及师德师风的问题，不管客观原因如何，主要还是因为对教师思想政治教育不够、法制教育不够，个别教师依法执教意识淡薄，放松了自己的思想修炼，出现了认识误区。为了促进问题的整改，我校采取了多管齐下、多措并举的方针。一是要求每位教师进行严格的自查，并写出详实具体的自查报告，要求要敢于触及灵魂、敢于暴露问题，要从思想深处分析存在问题的原因，以促进问题的整改。二是开展强有力的思想政治教育。除了重温有关法律法规外，还开展了教师心理辅导讲座，这些都在教师的思想深处产生了较强共鸣。三是进一步严格相关制度，促进师德师风好转。四是对个别教师进行单独谈话，严肃指出其错误的思想和行为，帮助提高思想认识，督促问题整改。从目前跟踪调查来看，效果较好。

下阶段，我校将严格按照全县的统一安排，及时查漏补缺，做到举一反三，抓好问题整改，以积极认真的姿态迎接行评集中评议。同时敬请各位领导、各位行评监督员指导我校的各项工作，客观公正地指出我校存在的问题和不足，我们一定虚心接受你们的意见和建议，采取得力措施，全力以赴整改。

我们清醒地认识到，民主评议行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，促使学校各项工作再上新台阶。

第五篇：中学行风评议工作总结

滔滔汉江水，流淌XX年诗意栖居的眷恋；巍巍xx城，迤逦XX载文脉传承的辉煌。清清江水美丽古城孕育了一所年轻的中学——xx市实验中学。这里渗透着一种昂扬向上的精神气质，这里弥漫着一种打动心灵的真实情怀，这里活跃着一群意气风发的教师团队。

“敬业乐业”是实验中学这群教师团队文化的一大亮点。学校“爱岗敬业拼搏奉献”的精神已凝聚成校魂，广受社会赞誉。“创造适合学生的教育，让学生主动的发展，让课堂成为学生知识的家园、精神的乐园”，在这种“教师文化“的引领下，学校造就了一批德艺双馨的教师团队。

一、“三爱”铸师魂 春风育桃李

“我期望我们的教师像兰花扎根在浮躁的年代，保持自己高尚的道德情操，做教苑忠诚守望者，心如止水，淡泊名利，实践着自己纯真的教育理想！”xx校长这样寄语教师。学校倡导教师树立“三爱”意识，即：爱校意识、爱岗意识、爱生意识，争做群众满意的人民教师。

一做个爱校如家的守望者。学校实行人文管理，为教师创造民主和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校，提出“学校就是我们的家，同事就是我们的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子”的口号，打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教师团队。学校的指导思想是“不让一个教师掉队”，始终认为“一花独放不是春，百花齐放春满园”，学校通过推行导学案，在备课组、教研组，班级采取相应的捆绑评价等措施，最大限度的实现资源共享。每年让教师填写“择岗意向表”，尊重每一位教师的意见，尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地接受学校安排的工作，实现了“每个岗位都有合适的人，每个人都能找到适合自己的岗位”。从而让每位教师在自己喜欢的工作岗位上实现自己的价值，品味工作的幸福，让学校成为了他们眷恋不舍的家园。

二做个爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了“做德艺双馨的人民教师”的四个一活动，即：开展了一次“假如我是服务对象”主题讨论活动，全体教师换位思考，确定了完善自我的标准；开展一次了“我奉献我快乐”演讲比赛，进一步提升了教职工师德水平，形成了良好的校风教风；开展了一次师德师风自评、互评活动。每位教师对照学校制定的《师德师风百分量化评价表》，进一步反思自身存在的问题，互相提出整改意见，同时签订师德责任书，进一步规范教师的言行；开展了评先进、树典型活动。今年教师节学校评选表彰了“十大最美教师”、“十大师德标兵”、“十大教学能手”，使大家学有榜样、赶有方向。通过开展以上多种形式的教育活动，弘扬了教师自尊自爱、为人师表、无私奉献的职业精神，一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。

三做个爱生如子的摆渡人。市实验中学教师用自己的点点滴滴诠释着世上最美的师德：班主任们以校为家、爱生如子、披星戴月，青丝变白发而无怨无悔，谱写了一个又一个感人的奉献乐章；青年教师每天不厌其烦、不计报酬给学生补差转差、走访家长，你追我赶勇挑重担，奏响了一个又一个雄壮的事业凯歌；老教师们，老骥伏枥，壮心不已，经验丰富而又倾尽全力，绘就了一幅夕阳与热血调配的最美画卷！无论工作怎样繁忙，无论生活多少烦恼，他们总是坚守岗位，让最美的笑脸在课堂绽放！

二、“三抓”提师能 杏坛竞风流

“希望老师们争做德艺双馨的“三师型“教师，即：人民教师、心理辅导师和学生的人生导师”，xx校长这样勉励教师。他认为教师的专业素质直接关系学校发展与质量的提高，因此学校针对青年教师较多的特点，采取“三抓”措施，充分发掘教师的个人潜能，让每位教师在最近发展区得到最大限度的发展。

一抓“青蓝培养”。本学期学校有10对新老教师签订了“帮带协议书”，结成师徒关系。对新老师确立了“一年合格、二年规范、三年成才、四年骨干、五年名师”的跑步式培养模式，采取了“指路子、结对子、搭台子、压担子、创牌子”等措施，开展了学科教学研讨会、经验交流、“名师课堂”、新进教师风采大赛、教材通识性培训和课题引领带动等活动，加快青年教师的成长速度。每位教师还制定出个人发展规划。教师个人发展逐渐走向制度化规范化的轨道。

二抓学习培训。落实周二业务学习日制度和“有效集体备课”制度。强化校本培训，逐步形成了“以活动为载体，以反思为途径，以课堂为阵地，以提升为目的”的校本培训方式，使教师走上了在实践中学习、在学习中研讨、在研讨中总结、在总结中提高的专业成长历程。坚持科研与培训相结合，以科研促进培训，以培训提高能力，从而提高教师整体教育教学水平和综合素质。

三抓科研引领。根据学校实际确定新的教研形式，将“问题即课题，教学即研究”理念融化在“寻找问题——反思问题——解决问题”思路中，逐渐形成“自行备课——聆听主备——对话分享——走进课题——实现反思”集体教研模式。并构建出我校“五环节高效课堂模式”，“五环节”即：学案导学-展示交流-启发解惑-拓展延伸-训练反馈，这一高效课堂模式激起了课堂这一潭活水，让课堂成了学生释放激情、展现个性的殿堂。

仰望星空，追寻教育理想，享受教育幸福；脚踏实地，沉潜守静，埋头治学。市实验中学人不断实现着人生的超越，书写着教育的神话！