为了谁

第一篇：为了谁

“我是谁、为了谁、依靠谁”讨论提纲

培训部魏向阳

“我是谁、为了谁、依靠谁”这三个问题让每一个人培训人从新对自己的工作进行深入思考，结合党的群众路线教育活动，我对这三个问题有以下认识。

我是谁？

我首先是一名人民教师。作为教育工作者，我要用《教师法》、《职业教育法》和《中等职业学校教师职业道德规范》规范自己的言行，教书育人。其次，培训工作又不同于全日制在校生的教学工作。学员总体都是成年人，社会经历丰富，行为随意性较大；学员报名交学费入学就是为了在最短的时间内取得相应的职业资格证书，以便获得工作机会，提高工资待遇。学校和学员之间存在着一种契约关系。所以，培训工作的工作人员是“教师身份的服务员”。为学员服好务，让他们高高兴兴的来，心满意足的走是我们的宗旨。

为了谁？

我们受学校委派，承担成人培训任务，我们的工作对象是学员，学员就是我们的上帝。“为了一切学员，一切为了学员”是我们的工作信条。作为服务人员，在严格执行培训大纲，完成培训任务的基础上，我们应该尽最大能力为学员服好务，在学习上为他们提供便利条件，在生活上为他们排忧解难，让他们有宾至如归的感觉，在身心愉悦中完成培训。这既是对学员负责，也是对学校负责。

依靠谁？

首先，学校是我们强大的后盾，是我们首先应该依靠的力量。学校领导的重视，实力雄厚的软硬件条件为我们的培训提供了坚强的支持。其次，我们聘用的任课老师是的培训的智力保障，他们的专业水准、业务能力直接反映了培训的水准。责任心较强的任课教师还在管理上能够给与我们一定的支持，使我们的管理延伸到课堂。另外，我们要依靠学员中的大多数，大多数学员都会自觉遵守各项管理制度，认真对待培训的。对于培训中出现的个别无理取闹、胡搅蛮缠的个别人，除了按照学院管理制度严格处理外，依靠学员中的大多数对他们进行教育、带动是有效的方法。

培训工作是学校教学工作的延伸，也是教学工作的一部分。作为全日制公办中专，在培训工作中除了要考虑经济效益外，还要考虑社会效益，为社会输送大量急需的一线操作人员，为社会经济发展助力是我们义不容辞的义务。认识到这一点，在工作中清醒的处理好我是谁？为了谁？依靠谁的问题，我们的培训工作一定会在良性发展轨道上越走越远，最终实现社会、学校和学员三者之间的共赢。

第二篇：为了谁

为了谁，依靠谁，我是谁 ———我的群众观

现任中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山同志曾在《求是》上发表的《为了谁依靠社我是谁》的文章，已解答“为了谁、依靠谁、我是谁”三个问题，阐述了新形势下贯彻群众路线需要研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，把我自己的正确定位。近期，党的群众路线教育实践活动正如火如荼地在全国开展，经过近一段时间的教育实践活动我对党的群众路线有了进一步的认识。

一、为了是谁——牢记干警服务宗旨

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作线。全心全意为人民服务也是法院干警的宗旨，群众路线也是法院工作的根本路线。全心全意为人民服务很好地解释了“为了谁”，从中国革命时期到现在，无数鲜活的实践实例证明了，只有赢得人民群众的拥护支持，才能凝聚起巨大的前进力量。现在，世情、国情、党情发生了深刻变化，但无论怎么变，为人民服务这个方向不能变，代表最广大人民根本利益这个原则不能变。

因此，在日常工作学习生活中，更是要牢记全心全意为人民服务宗旨，一切为了群众，找准工作的目标和方向。

二、依靠社——群众的力量和智慧的源泉

得民心者的天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。我们党之所以能够在革命战争时期取得胜利重要秘诀就在于党生存发展的根基在人民、血脉在人民。陈毅元帅曾形象的说：淮海战役的胜利，使群众用独轮车推出来的。群众是党取得革命胜利的力量之源，也是进行现代化建设的力量之基。党90年的发展历程无数次证明：没有群众就没有党。人民群众始终是党的坚强后盾，始终是奋进的动力和力量源泉。

工作更是如此，基础工作源自于群众；要依靠群众；来源于群众实践。

三、我是谁——找准自身定位

作为一名基层政法干警，我应该清醒的认识自己，牢记全心全意为人名服务的宗旨，找准自身定位，摆正与人民群众的关系，要把人民群众放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民群众的创造性实践之中，工作不忘宗旨、服务不移公仆之心、执法不谋一己之私，才能更好的改造自己、提升自己。

发扬光大延安精神，努力做好本职工作

——延安参观学习心得体会

我们一行赴西安和延安进行了学习考察。这次活动，是在党的群众路线教育实践活动中，组织的一次生动而又富有教育意义的党课。

从儿时起，延安就一直是我心目中一块神秘、神奇而神圣的土地，虽然早知道延安没有太多秀丽的风光，但延安所特有的历史文化和红色底蕴却还是强烈地吸引着我，让我时时怀揣着奔赴延安、感受延安精神的冲动。而今，我有机会到这块毛主席和老一辈革命家战斗和生活的地方，亲身感受一下延安精神而感到由衷的自豪和高兴。

当我踏上延安的土地，漫步于枣园、雷峰塔等老一辈无产阶级革命家生活和工作的地方，参观了巍巍宝塔山、清清延河水，憧憬着革命老区的朴实和神奇，缅怀着革命先烈的丰功伟绩，真是感慨万千。

走进延安，置身于宝塔山下，仰视那傲然耸立的巍巍宝塔，心中热血沸腾，久久无法平静。就是这普普通通的宝塔，作为延安时代的象征，像一把火炬照亮了中国革命的航程，见证了中国共产党领导中国人民推翻三座大山的卓越功勋，成为人民心中一座不朽的丰碑。

革命圣地延安,既是红军长征胜利的落脚点,也是建立抗日民族统一战线、赢得抗战争胜利,进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。

1935年10月，党中央及中国工农红军经过二万五千里长征到达陕北。在刘志丹、谢子长领导下建立的原陕甘根据地和陕北根据地的基础上，创建了陕甘宁革命根据地。从此这块古老的黄土地就成了世人瞩目的地方。

从1935年10月至1948年3月，党中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安战斗生活了十三年。在这十三年中，我们党通过实践，把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合，形成了中国革命的指导思想，同时培育了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。延安精神是中国共产党人在特殊历史条件下培育起来的无产阶级革命精神。它的形成和发展对当时的中国革命起了巨大的推动作用，对当前和今后我国的社会主义现代化建设同样起着不可估量的作用。

延安精神不是书本上抄下来的理论，它是通过革命实践培育出来的适合我国国情的马克思列宁主义，是经过考验的。从1935年到1948年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里运筹帷幄,决胜千里, 就是在这窑洞的小油灯下，他们写下了一篇又一篇决定中国革命方向、指导中国革命的光辉著作，领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争,奠定了中华人民共和国的坚固基石,谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。通过参观学习，我受到了一次深刻的革命传统教育，心灵深处受到了震撼，让我对延安精神的本质有了更深的了解，也令我更深刻地感受到中国共产党的伟大。追思革命前辈艰苦卓绝的奋斗历史，感悟延安精神的巨大力量，在这里，我真正懂得了共产党的伟大。

我也终于明白了，为什么如此艰难困苦的环境依然挡不住大批中华民族优秀的儿女，冲破反动派的层层封锁奔向延安，将自己的青春和热血汇入中国革命滚滚洪流的热情。同时也引起了我对如何继承和发扬延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神确实具有强大的感染力和震撼力，今天的时代虽然已不同于几十年前的战争年代，但延安精神依然具有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。

延安之行，让我开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨练了意志。延安之行使我坚信，在中国共产党的领导下，只要我们坚持和发扬新时代的延安精神，就一定能把我们的祖国建设得更加繁荣、昌盛。在新的历史条件下，在这充满新希望、新挑战的人生征途上，能将解放思想、实事求是、自力更生、艰苦奋斗的延安精神落实贯穿于自己工作的始终，切实把延安精神化作工作激情和对党的事业更加执著的信念与追求，在解放思想上首先“热”起来，在为人民服务上首先“动”起来，在艰苦奋斗上首先“严”起来，勤奋工作，严格要求自己，严格履行岗位职责，做好本职工作，与时俱进，开拓创新，用我的忠诚、汗水、激情、创造，为实现构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标做贡献！并通过我们一代一代的努力，使伟大的延安精神继续发扬光大，让延安精神永放光芒！

学习弘扬焦裕禄精神心得体会

以前只知道焦裕禄是名好党员好干部，但从内心却不十分了解他的一生，今天，我们在这里以学习弘扬焦裕禄精神为主题上党课，让我进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。第一，是学习和宏扬焦裕禄同道牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神，大力提倡服务群众的作风。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。他之所以深受人民群众爱戴，根本原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。依靠群众”就是坚持走群众路线。

第二，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。他坚持生活简朴、勤俭办事，坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗做了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。

第三，学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大兴知难而进之风。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要始终保持一种敢做善成的勇气、保持一种逆势飞扬的豪气，不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于奋勇争先。要变压力为动力，善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇，善于在逆境中发现和培育有利因素，夙兴夜寐思改革，废寝忘食谋发展，以昂扬的精神状态和优良的作风带领广大群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。

第四，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务。他严守党纪党规，从不利用手中权力为自己和子女、亲属谋取任何好处。焦裕禄同志以勤政为民、廉洁奉公的实际行动，展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。他把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，做到为官一任、造福一方。要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把全部心思和精力用在干事创业上，做到为官一任、造福一方。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样，坚持实事求是，尊重客观规律，深入调查研究，真正把求真务实融入自己的工作和生活之中，坚持一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效。因此，在当前群众路线教育实践活动的开展过程中，作为基层政法干警，要继续深入学习和弘扬焦裕禄精神，摆正心态，踏实肯干，用实际行动在自己的岗位上艰苦奋斗，自强不息。

第三篇：为了谁

“为了谁、依靠谁、我是谁

——我的群众观”大讨论发言提纲

秦正圣

2014年3月25日

 通过前阶段的学习，让我深深感到了我们党走群众路

线的必要性，我们的党和人民群众是鱼水关系，如果

没有群众的支持，没有百姓的拥护，就不会有我们社

会主义新中国！

 当我们享受着幸福生活时，却无形中渐渐的把群众利益给

淡化了，时常发生以文件落实文件、以会议落实会议的现象，在工作中存在接到工作任务时，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好。

 做为宣传部门的一名党员，要做到为人民服务，就要做到

“为民、务实、清廉”！平时工作中经常会有各种咨询电话，或者来部里寻找资料的事情，这虽然不是大事，但为群众服务的事情没有大小之分，必须要细心耐心，真心真意的为他们解决问题，因为这不仅是我们的工作职责，更是作为党员的义务。在工作中也要时刻提醒自己“我是一名共产党员”，我的宗旨就是全心全意为人民服务！

第四篇：为了谁

为了谁

走遍平顺山水

不说一声苦累

呕心沥血把蓝图绘 都知道这是为了谁 为了谁，为了人民利益 为了平顺早腾飞

“双五”战略奠定前程光辉 “五大”目标科学决策来定位 你是谁，为了谁 创建和谐你流汗水 你是谁，为了谁 为民谋利你立丰碑 谁最美谁最累

创造幸福开辟未来 鞠躬尽瘁无怨无悔

第五篇：为了谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动

近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁，依靠谁，我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

我觉得这对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找到工作的力量源泉；才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能把握自己的正确定位。弄清“我是谁” 正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，对于教师而言，我觉得学生及学生家长就是我们工作的服务对象。为了谁？为了学生的健康成长奠基。或许大家都明白——学校，一切为了学生学习、生活为目标，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把以人为本挂在嘴边，还是把学生放在心里；是喊破嗓子为学生，还是真枪实干为学生？只有真正做到全心全意办实事，把学生装在心里，为了学生的全面发展出发，1想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为以生为本”，作为一名普通教师，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为大家做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面： 一是不因事小而不办。小事是大事的基础，日常工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。二是不因事杂而乱为。例如班主任工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点，哪怕中午不休息，也不能因时间紧而影响整个学校的工作进程（如上报一些报表），不能因事情杂而忽略了一些工作程序，该请示的要请示、该反馈的不截留。不能因突发事情而耽误正常的工作，影响学生，或影响学校这个集体。三是不因事难而怕为。在实际教学工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有一些不足，那就是有时办事灵活性有待加强，认真领会领导及同事们的意图，讲话要注意分寸，做事要更加严谨，服务到位等等。

依靠谁？——一切依靠学生。学生是我们的衣食父母，学生中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠学生，倾听学生呼声，了解学生诉求，理解学生疾苦，才能做好领导的参谋。充分尊重和吸收学生的意见和建议，牢固树立群众观念，并

把一切为了学生，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠学生，学生也才愿意让我们依靠；真正贴近学生生活，贴近学生愿望和诉求，贴近学生的心灵和情感，才能在不断密切与学生的关系，学生也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？——我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重学生，了解 学生，信任 学生，依靠 学生，服务学生，自觉把学生的呼声作为工作的第一信号，把学生的愿望作为第一目标，把学生满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。我是谁，我是一名普通的教师。我所在岗位是大家赋予的，是组织的信任和肯定。这就要求我做到对大家负责，不辜负组织的信任；秉公办事，竭尽全力大家服务，为教育事业服务。

总之，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处 见 行 动。作为教师队伍中的一员，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力给身边的人做好服务。