加强领导干部的学习（精选五篇）

第一篇：加强领导干部的学习

加强领导干部的学习：

加强领导干部的学习，要在固根强基上下功夫。

一是要通过学习，打牢思想理论根基。人的言行是由思想支配的，有什么样的思想观念，就有什么样的言论行动。人的思想观念不是与生俱来，而是后天习得的。思想观念的形成非常复杂，也是一个漫长的社会实践过程。社会存在决定了人的社会意识，这一马克思主义的基本原理深刻揭示了人的思想观念形成的深刻道理。社会多样、经济多元、思想多种，这也是客观存在，我们不能强求人的思想整齐划一，对所有问题的认识都高度一致，在文化上、学术上，我们还积极鼓励、大力倡导百花齐放、百家争鸣；在思想上，理论上，我们还积极推进、大力倡导开拓创新、继续解放。但对共产党的高级干部来说，思想理论基础必须是马克思主义的，就是必须要牢固树立马克思主义的世界观、为人民服务的人生观、执政为民的价值观。必须在理论上坚持以马克思主义为指导，坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终做到思想上的清醒、政治上的坚定。加强党的学习，必须首先要解决好这个管根本的问题。世界观、人生观、价值观的问题解决好了，就固牢了根，就培壮了本，就有了前进的动力和基础。所以，首要的学习，就是认真学习好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，尤其要深入学习好当代中国的马克思主义，用中国化的马克思主义最新成果来武装我们的头脑、指导我们的实践。

二是要通过学习，打牢执政本领根基。我们在领导建设中国特色社会主义，这是前无古人的伟大事业，我们不懂得不熟悉的东西太多了。经济发展迅猛异常，竞争变化残酷激烈，怎样认清形势，把握大局，抓住机遇，发展自己，我们面临着许多未解的课题；科学技术日新月异，新生事物层出不穷，怎样才能站在世界高科技迅猛发展的前沿，充分借用现代科技来加快发展、造福人民，我们面临着许多未解的课题；利益诉求多种多样，社会矛盾千奇百怪，怎样在经济社会发展中有效化解各种社会问题、维护社会安定和谐，我们面临着许多未解的课题；环境条件各有差别，东西南北大不相同，怎样做到协调平衡、共同发展，我们面临着许多未解的课题。我们每天都会遇到大量新问题，触动大量新矛盾，历史上没有给我们提供成功的经验，教科书没有给我们写出标准的答案，任何人也不会教给我们成套可用的做法，要解决新问题、新矛盾，唯一的办法就是加强学习。要通过学习，从历史经验中找借鉴，从科学理论中找方法，从实践探索中找经验，只有在学习实践中才能找到最好的答案。所以，领导干部的学习，要着力学习领导发展经济的本领，着力学习运用科学技术的本领，着力学习协调社会矛盾的本领，着力学习组织和带领全体人民共同发展、共同富裕的本领，特别是要着力学习掌握与自己所担负的工作相适应的领导能力的本领，要能胜任工作，会解决矛盾，真正担当起领导责任。要当懂行的领导者、明白的负责人，真正能够带领大家去开拓前进。

三是要通过学习打牢作风形象根基。领导，就是带领和引导，领导干部起不到带领引导作用，就是失职、不称职。要发挥带领引导作用，就要实干肯干。中国特色社会主义要靠实干才能实现，再好的文章，写不出个社会主义；再精彩的演讲，也说不出个社会主义。我们要发展经济，改变面貌，提高人民生活水平，都要靠脚踏实地，一件实事、一件实事地去干。我们的规划、目标，等不来、靠不来，任何人都不会为我们送来，一砖一石、一灰一瓦，都要靠我们亲自去搬运。只有实干、肯干、勤干，我们的任务才能完成，理想才能实现。每一位领导干部，都要通过学习，来进一步解决好说实话、办实事，脚踏实地、实干创业的作风问题，在人民群众中树起实干肯干的良好形象。要公道正派。天下为公、天下至公，公道了人民就信服，公道了就能发挥带领引导作用。领导干部最大的德就是要为人正派、处事公正，以诚信立天下。人民群众对领导干部有三怕：一怕不干事，占着茅坑不拉屎，瞎耽误工夫；二怕办事不公道，处理问题有亲有疏，远近有别；三怕贪污腐败，只知道为自己捞取好处，鱼肉人民，祸害乡里。出于公心、一心为公，至关重要。每一位领导干部都要通过学习，努力锤炼自己的思想品质，锻造自己的道德修养，办理任何事情都要出于公心、真诚为民，做到堂堂正正做人、公公正正办事。要清正廉洁。人民群众对为政不廉深恶痛绝，这学习、那学习，这形象、那形象，如果解决不好廉政问题，什么学习都没用，什么德行都没有，留给人民的只是坏形象。勤政廉政、公道正派，是我们必须要下力解决好的重大问题，就是要通过学习，真正把勤政廉政的良好形象树立起来，让群众信任，让人民放心。二千多年前的著名学者荀子写过一篇文章，题目叫《劝学》。文章开宗明义指出：“君子博学而日叁省乎己，则知明而行无过矣”。劝说正人君子要广泛地学习，每天反省检讨自己，只有这样才能智慧聪明而少犯错误。他在文中阐述《诗经》上的话，告诫士人说，“你们这班君

第二篇：领导干部学习心得体会

领导干部学习心得体会

4月26日，修理一厂党支部组织全体干部、党员、入党积极分子认真学习了人民日报刊发的《集中精力把两会精神贯彻好》、《牢牢把握稳中求进的总基调》、《满怀信心迎接党的十八大》三篇评论员文章，作为一名入党积极分子，坚决拥护党中央的正确决定，坚决与党保持高度一致。

一要深入学习，深刻领会精神实质。人民日报三篇评论员文章，内容丰富、逻辑严密、上下贯通，构成了一个整体。要深入学习，反复研读，深刻领会评论员文章的丰富内涵，深刻领会中央精神实质，坚决做到两个统一，一是把思想统一，二是把认识统一。在学习中，要以身作则、率先垂范，发挥好示范带头作用，采取多种形式，把文件精神及时、全面传达贯彻到全厂职工中去。作为厂里办公室人员，更要积极宣传，营造浓厚氛围。

二要明确方向，时刻保持清醒头脑。人民日报三篇评论员文章，在复杂多变的国际国内形势下，对当前改革发展稳定若干重大问题进行了深刻阐述，充分体现了中央精神，真切表达了全党全国人民的共同愿望，具有很强的思想性、理论性、针对性、指导性，具有十分重要的意义。我们一定要从政治和全局的高度，切实增强责任感和使命感，进一步把握工作大局，明确工作方向，做到在任何时期都保持清醒和坚定，自觉地与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决拥护中央、省、市的各项决定，坚决贯彻中央、省、市的各项部署。尤其是在大是大非上要头脑清、立场坚定，不信谣、不传谣、不造谣，始终讲政治、顾大局、守纪律，始终不动摇、不懈怠、不折腾。

三要凝心聚力，认真履行工作职责。把学习《通知》和人民日报评论员文章作为当前一项重要政治任务，结合的思想实际，结合实际工作，把三篇文章精神及时、全面传达贯彻到全厂职工中去，引导大家坚守工作岗位，以昂扬的精神状态和饱满的工作热情，尽心尽责做好本职工作，为南昌科学发展、进位赶超、绿色崛起凝聚力量。

第三篇：领导干部应该加强学习

领导干部应该加强学习

人是活到老学到老。从这个意义上讲，领导干部也应该经常学习，加强学习，使自己的思想、领导能力与时俱进，不断提升。但，今天所说的领导干部的学习，是因为他们在当领导干部之前，还不具备当一个好领导的素质和能力，还对当好一个领导干部没有一个正确的认识，需要在上岗后重新充电学习。本来领导的职责就是为人民服务，是一刻也不能离岗离职的。领导作为在岗的人，必须时刻坚持为人民服务的状态，一刻也不松懈。如果一个领导干部因为没有领导能力，不具备领导水平而搞专门的、脱产式的学习，比如带来20多万元人民币到美国哈佛去学习三周，则完全是荒唐的，是对我们这个社会讽刺、对我们的领导体制的讽刺。领导干部在当领导之前，就必须具备领导素质，领导能力和领导水平，必须了解将要领导和服务的对象，心中必须有明确的领导目标和领导措施，这是当领导的必备条件。你如果不具备这个条件，你还当什么领导，你还如何领导人民？人民的时间是不容许你去浪费的。你如果不具备这个素质，你就不应该坐在这个位子上，而应该把这个位子让给愿意为国家、为人民效劳也有能力效劳的人。社会上有的是人才，如果你真是为人民好，你就应该主动把这个为人民服务的职位让给有能力的人。只有无能的、不称职的领导才需要去国外学习。

那么，领导干部应该怎样学习呢？当然是从实践中学习，在实践中学习，在实践中虚心向人民群众学习。领导干部应该在实践中不断总结经验教训，在实践不断提高自己的领导能力。实践是一所最好的大学，它是一切知识的来源，尤其是领导能力和领导水平，只有在实践中才得到提高。

事实证明，中国社会每前进一步都是在不断总结历史经验，不断向人民群众学习的过程中取得的。中国实行改革开放就是由人民群众首创的。改革开放的发展过程，就是领导和决策者在总结历史经验教训，努力虚心向人民群众学习，不断推广改革开放经验的历史过程。历史已经证明，人民群众才是创造历史的真正动力和首创者，向不向人民群众学习，向不向社会实践学习，是决定领导能力和领导决策正确与否、决定前进的道路正确与否的根本。

第四篇：领导干部学习

学习是中华民族的优良传统，是提高执政党的执政能力的迫切需要。领导干部不学习，必然导致思想僵化、知识老化、能力退化。发挥党支部和党员在建设学习型党组织中的作用，着重要增强四种意识：一是增强党的意识，带着责任学。要自觉把学习作为一种政治责任，作为履职的第一需要，做到率先学习、持续学习、终身学习，努力成为学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、自觉实践者和大力推动者。二要增强实践意识，联系工作学。要坚持理论联系实际、学用结合。学习的目的是为了改造主观世界和客观世界。加强学习要立足自身实际，结合本职工作，着眼江西发展实践，把书上学的、心里想的、手上干的有机统一起来，通过学习切实改造思想、提升能力、促进工作。三要增强探索意识，带着思考学。思考的深度决定学习的程度。只有深入才能深刻。要带着问题学、不拘泥于权威，不唯本本框框，在反复比较中抓住理论的精髓与实质，在深入思考中解决现实问题。四要增强表率意识，领导带头学。各级党员领导干部是学习型党组织建设的组织者，同时也应成为先行者、带头者。要以身作则，以自己的表率作用引导学习型党组织建设。

第五篇：基层领导干部如何抓学习

基层领导干部如何抓学习

基层领导干部如何抓学习基层领导干部如何抓学习

学习是党对各级领导干部最起码的要求，也是领导干部思想建设、能力建设、作风建设的最基本的途径。总书记要求在树立八方面的良好风气中把学习置于首位，足见对学习之重视。一般而言，人们对学习的概念往往是看看书、读读报、学学文件之类的。其实，不仅如此，还包括对信息的捕捉与运用、实践的研究与探索、经验的总结与借鉴、教训的认知与汲取，等等。作为基层领导干部，要“正确做事”和“做正确的事”，必须向书本学理论、向实践学能力、向先进学经验。

一、向书本学理论。理论素质是领

导素质的灵魂。我们党历来非常重视理论建设，在任何时候任何历史条件下都不放理论建设。学理论就是在用科学的思想武装头脑、用科学的观点分析现象和问题、用科学的理论指导实践。做到这一点，首先必须“啃书本”。书本是对来源于实践的一切理论的大集合、大归统，只有继承，才有创新和发展。我们党的基本理论无不是在继承马克思主义的基础上不断创新、不断发展、不断丰富的。如何学？江泽民同志曾讲：“学习学习再学习、实践实践再实践”。其强调的就是在书本中“深学”，在头脑中“消化”，在工作中“致用”，而且要持之以恒，坚持不懈。实质上是“入乎其内”，钻进去精读原著，把科学理论、观点、方法学到手，力求博学、广知、多懂，而后“出乎其外”，跳出来解决问题，指导实践，推动工作。学习还不能局限于书本，同时还要利用网络、媒体等多种渠道，了解政策、投资、项目、产业等各类信息，“为吾所用”，谋求发展。

二、向实践学能力。实践是一个大学堂，是考量我们领导干部执政能力和执政水平最公正的考场，也提升能力与水平的最好平台。为此，我们必须不断在实践中学习，向实践要能力，向实践要本领，向实践要真知。首先要在思谋发展中提高科学决策的能力。决策过程就是疏理思路、解决问题的过程。做决策关键是要用战略眼光和战略思维，正确分析自身的优势是什么？劣势是什么？有什么问题急需解决？什么问题阻碍发展就解决什么问题。这样，我们的决策才会建立在科学的基础上。其次要在工作实践中提高善于创新的能力。真正有本事、能干事的，并不一定是在有政策、有资金情况下干成事，而是善于用活政策、没有资金也能办成事的人。这实际上就创新的问题。作为领导干部，一定要争当创新的开路先锋，把创新的观念、激情融入到工作中，在改革中找出路，在创新中求突破。第三要在破解难题中提高应对复杂局面的能力。县一

级处在最基层，面临的关系复杂，矛盾居多。因此，我们要敢于到问题复杂的地方去化解矛盾，到工作难开展的地方去打开局面，到条件艰苦的地方去实践锻炼，从而磨炼意志，提高能力。第四要在履行职责中提高为民谋利的能力。坚持从群众最关心的问题抓起，从群众最希望办的事情做起，从群众最不满意的地方改起，多办几件得民意、暖民心的好事，在为群众办实事中齐聚民心，增强本领。

三、向先进学经验。一个榜样就是一种力量，一个典型就是一面旗帜。基层干部抓工作、谋发展，应善学先进，勤学先进，学人之长、补己之短。学先进一要学谋事的先进理念，二要学干事的先进方法，三要学管理的先进机制。理念新不新，思路好不好，是决定发展不发展、发展快与慢的重大问题。因此，要巧学先进地区的的谋事想事的思维方式、谋事想事的理念导向。具体讲，就是要冲破“思维瓶颈”，凡是法律法规没

有明令禁止的，什么都可以试、可以干。凡是有利于发展、有利于老百姓的事情，都应少讲“不能办”，多想“怎么办”、“如何干”，做到“不离上级谱、唱活地方戏”，真正使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。同时，要精学他们的干事方法和管理机制，在同样的条件下，看人家出什么招、施什么策、用什么制度、做什么项目，推动工作，促进发展，之后“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而撬动区域经济社会科学发展、和谐发展、率先发展。