扁担李学校2013年学校年终工作汇报材料_2

第一篇：扁担李学校2013年学校年终工作汇报材料_2

扁担李学校2013学年

年终工作汇报材料

2014年2月

扁担李小学2013学年工作汇报材料

尊敬的各位领导：

一年来，我校在上级教育部门的正确领导和全体教师的共同努力下，以教学质量为中心，师资队伍建设为重点，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，较好的完成了本学年的教育教学任务。现将一年来的工作汇报如下：

一、德育工作

（一）学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校工作计划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。开学初制定德育工作计划，主题活动计划，学校按计划有条不紊的开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（二）以少先队组织为平台，利用学生喜闻乐见的形式开展了形式多样、内容丰富、生动活泼的各项活动。（1）三月份开展了“讲文明、树新风、争做文明小公民”的社会实践活动。（2）五月份举行了广播操比赛。（3）六月份结合“六一”举行了少先队建队仪式和校园文化艺术节活动，表彰奖励了30名三好学生、十佳文明少年和文艺节目表演优胜的班级体。并邀请了学生家长参与指导，受到了社会的好评。（4）九月份开展了“热爱祖国、祖国在我心中”的演讲比赛活

动。（5）十一月份举行了全校性的中华经典诵读演讲活动。通过以上活动的开展，增强了校园育人的环境氛围，弘扬了正气，激发了同学们团结友爱、奋发向上的学习热情。

二、教育教学工作

（一）始终把立足课堂抓质量作为重头戏来抓。

1、在备、讲、辅、改、考等方面进行管理。特别是从教师的课堂教学、教案的备写、作业批改及学生的辅导等方面加强了过程管理和检查落实力度，并且做好每月一次的常规检查和考核工作。

2、每学期组织开展全员参与的评课、观摩课竞赛活动，全体教师进行反馈指导，讨论总结教法以及课堂教学中存在的不足。

3、狠抓青年教师的提高培训，使其尽快成熟，学校领导实行重点听课解决青年教师课堂教学中存在的问题，教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了较明显的转变。

4、建立师徒结对帮教活动，共同探讨，共同学习，以提高教学小益。

5、为激发学生学习兴趣，提高教学质量，学校开展了“中华经典诵读活动”，确保帮教活动有安排、实施方案有落实、活动结果有实效。

6、加强辅导，提高教学质量，对学困生制定了转差措施。本学年我校教学质量名列前茅，特别是四年级检测取得了可喜成绩，数、英综合成绩在中心校排名第一，数学英语单科成绩名列全镇第一。

（二）认真开展一日常规各种检查评估活动。为了使班风正、学

风浓，一年来我校狠抓了对的各种考核、检查，制定了班级一日常规考评细则，由学校领导和值周教师对各班一周内的日常工作进行认真考核，考核成绩在周一进行公布，成绩突出的颁发流动红旗，作为期末对班主任的奖励依据，从而使班级工作逐步走上规范化、制度化。

（三）加强学校艺体卫生教育，促进学生全面发展。根据学生实际情况及年龄、兴趣、爱好等特点，安排适当的教学内容和灵活多样的组织形式，让每个学生都能生动、活泼、主动地得到发展。坚持做好每天一小时的课外体育锻炼和五项“达标”活动，使95%以上的学生“五项”技能达标过关。

（四）抓特色项目建设，创建特色学校。本年度把建设特色项目作为推行素质教育的一项重要任务来实施，通过培养学生特长，构建校内打基础、校外求发展的特色教育体系，为学生的创新、发展创设条件，从而体现学校特色。根据我校的师资力量、硬件条件，在全体教师充分讨论的基础上对我校的特色项目进行了定位。把写字课定为特色项目，要求全校学生按照字帖进行强化训练，使学生充分掌握汉字的间架结构、偏旁部首，能规范的书写文字。逐步形成了以综合课程为载体，构建校内打基础、校外求发展的工作新格局。

三、安全工作

狠抓学校的安全工作，共建平安和谐校园。安全工作是学校工作的重中之重，要求全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。我校建立健全和落实各项校园安全规章制度，制定了有关安全方面的各种方案和预案，切实加强校舍和设施安全管理，加大学校周边环境

治理力度，加强对师生的安全教育和安全演练，每周升国旗时都对学生进行安全教育。每学期进行一至二次安全演练（如防震、防火演练等）。建立健全我校安全责任制和应急机制，定期开展校园安全排查及消除安全隐患。学校实行门卫值班制度和外来人员登记制度，全天候实行半封闭式管理，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，并与家长签订了安全目标责任书。并向家长发放了《致家长的一封信》，加大了交通安全的宣传力度。

四、校园文化建设

本年度学校先后投资对教室、围墙、走道、运动场等进行了建设，基本建设体现以学生为本的建设理念，传统中富于现代，科学中蕴含人文，为具有自己特色的校园文化建设搭好了骨架。

1．对教室与走廊的建设，名人名言与励志警句等图文并茂的展现在每一所教师与走廊的墙壁之上，潜移默化的影响着全校学生的一言一行，边走边看边诵读，成为学校每天一道亮丽的风景。

2．对围墙的建设，“让每一面墙会说话”引导全校学生健康成长，是我们对校园周边围墙的构思源点。以安全、励志与奋发图强为内容，激励学生文明、健康、快乐的成长。

3．校园内的绿化建设，我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是平安、创新、和谐发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。

五、存在的问题

1、学生数量少，教育经费严重不足，制约了学校设备和硬件建设的进一步提高。

2、缺乏专业音体美教师。

总之，一年来，我校各项工作在上级领导的关心和支持下，学校稳步发展，较圆满的完成了各项目标任务。但我们的路还很长，我们还需进一步提升教育教学质量，努力实现学校各项教育的和谐发展。

仙台镇扁担李学校

2014年2月

第二篇：扁担李学校艺术节节目单

扁担李学校艺术节节目流程表

序号节目表演者辅导老师

1、舞蹈《快乐的一天来到了》一年级学生刘晨

2、舞蹈《水果拳》二年级学生吴晓燕

3、舞蹈《勇敢小兵兵》幼儿园学生任军阳

4、舞蹈《小白兔体操》

一、二年级学生刘晨

5、模特舞《走秀》

一、二年级和幼儿园学生刘晨

第三篇：扁担李学校督导评估自查报告（推荐）

扁担李学校督导评估自查报告

我校按照县政府、督导室、县教育局的要求，对2011－2012学

年的学校整体工作进行评估，现将自评情况报告如下：

一、学校基本情况

我校共4个教学班，118名学生，教师7人，其中男教师5人，女教师2人，中师学历4人，大专学历3人，中级以上职称2人，初级以上职称5人，学校占地面积3000m2，生均19 m2，校舍占地面积626 m2，生均5.1 m2。

二、各项指标完成情况

1、办学方向

本我校认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，认真落实科学发展观，认真贯彻执行党的教育方针，全面推行素质教育，学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到全面发展。学生入学率为100%，该项自评得分为30分。

2、管理水平

本我校建立健全了督导评估领导机构，教学机构，经济管理机构，少先队组织机构。

学校严格按照新课程开课，认真执行课堂常规，适当安排教学质量检测，坚持新课改理念，因材施教。学校领导班子团结协作、作风民主，学校管理科学有序。该项自评得分为405分。

3、办学条件

我校校舍布局合理，学校场地均已绿化，电教室配置达标，图书、仪器、音、体、美、劳器材达二类标准。该项自评得分为85分。

4、教育教学工作

本我校建立健全了教学领导机构，完善了各项考核制度，各学科教研组经常开展教研活动，严格按照课程开设计划开课，切实减轻学生负担，同时认真培养学生的个性及创造精神，取得了良好的效果。该项自评得分为332分。

综合以上四项我校共得分852分，评定等级为良好。

三、存在问题

目前我校操场问题尚未解决。

四、整改意见

目前，我校正准备和上级领导协商操场问题，使其尽快得到解决。

仙台镇扁担李小学

2012-10

扁担李学校督导评估自查报告

第四篇：扁担沟中心学校教学改革及教研工作汇报

扁担沟中心学校教研教改工作汇报

校长 杨国庆

各位领导、老师，教育同行们：

大家下午好！首先，我代表扁担沟中心学校对长期以来支持和关心我校教育教学的教育局领导和帮扶学校朝阳小学表示感谢；对本次联片教研活动送教下乡的名师和参与本次活动的所有老师表示热烈的欢迎。

同仁们，学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也可以从教研教改方面体现出来。一年多来，我校遵从教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作，我校积极整合教务处、教科室、学科教研组等多种力量，牢固树立“科研兴教”、“科研兴校”思想，以“规范化、高水平、有特色”的要求，以促进每个学生的发展为宗旨，着眼于教学教研活动的改进和教学质量的提升，积极开展教学研究，把开展校本教研作为学校发展的第一推动力。我校各教研组抓住校本教研的根本，以教科研室为主导，教师为关键，学生为主体，课堂为主战场，通过全体教师的共同努力，已形成了“共同搞教改，齐心抓教研”的良好局面。

现将我校教研教改工作汇报如下：

一、领导有力，抓好班子建设。

明确学校各处室工作关系，选拔任用优秀青年教师马宏达等同志到中层干部队伍中，以推动学校各项事业的发展。对“教学质量考核奖励办法”及“中层领导干部联系年级组、教研组制度”进行实践和修订，从管理过程中使学校各项工作更规范、更细致，求真、务实、高效，不断提高中层领导干部的综合素质和管理能力；进一步给班子成员压担子、铺路子、出点子，并与干部职工多交流，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，帮助职工解决实际困难，鼓励帮助后进同志，大力倡导团队精神，形成想事、谋事、干事、干成事工作作风，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的工作环境。

我校以学校课程改革机构为依托，组建了坚强有力的校本教研工作领导组织，成立了专门的“校本教研工作领导小组”，校长任组长、主管教学的副校长任副组长、教务处全体成员及教研组长为成员；同时，学校为了切实抓好校本教研工作，还成立了以教务处主任和教科室主任为组长，各教研组长为副组长的实施小组，使得我校以校为本的教育科研如火如荼。

二、制定计划，明确教改教研任务

各教研组根据中心学校教学教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科工作计划，加强了对教师教研、教改的指导。同时教务处也明确了各个教研组的工作目标，确定各个教研小组的负责人和岗位职责。按周印发工作计划表，利用周一例会，让每位老师知道每天的教学考研任务。人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教学教研工作。

三、扎实推进 从课堂教学改革入手

自2010年开始，我校决定从课堂教学改革入手，利用看录相课评议、优质课竞赛、送教下乡、联片教研活动等教学活动形式，大力提高课堂教学质量。同时，定期开展教研组长会议，教研组听课、议课活动。这些活动精彩纷呈，有力地促进了教改教研工作。

1、加强日常管理，促教研教改“规范化”

通过实践，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。

根据学期初制定的教研工作计划，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情况，思考、研讨下周教学内容和教科研内容。在

教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流等活动中，教师在观念上达成了共识，在实践与摸索中找到了解决问题的途径。学校规定将教师参加教研活动纳入教师综合评价。并且，我们还实行了集体办公，每个年级组配备一台高端液晶电脑，为集体备课提供了有利条件。在时间上，我们规定每周四下午第三节课为教研组活动时间，把集体教研和教研组分别教研结合起来，既把握了集体教研的有效性，又兼顾了各学科的特点。

2.坚持稳步创新，保教研教改“有特色”

学校领导的观念直接影响学校的专业文化。我们从长远发展的角度，确立了教改教研“一定要创新、一定要走出自己的路”。而且，近一个多已经在探索、实施中逐步形成了特色化的校本教研模式和教师培训方式。

在开展校本教改教研中，郭校长亲自负责抓教学研究，制定教研制度，指导各教研组制定教研计划，发动全体教师积极参与教学研究，而且亲自跟踪听评课，督促和评价学校教研工作。学校各教研组具体负责校本教研工作，组织教研课题的实施，组织教师学习教育理论，树立现代教育新理念，形成研究意识，自觉参与，提高素质。

3、开展专题活动，使教研教改“有活力”

为了使教学活动有活动力，进一步促进教研教改，我们开展了一些专题教学教研活动。这些新颖别致的专题教学教研活动听起来一般，但坚持下去，却能熠熠生辉，使教研教改工作理论与实践相结合。

一是坚持每学期对学生进行一次语文手抄报评比，对语文知识进行整理；进行一次低年级说话、中高年级作文竞赛，对学生说话写作训练进行检验；进行一次数学口算能力竞赛，对学生口算能力进行考核；进行一次数学应用能力竞赛，对学生实践操作和解决生活问题的能力进行检验。二是注重积累，让札记本成为学生作文的练习场，并每月检查一次。三是锁定晨读时间，保证晨读

质量。同语文教师按照不同年级分别制订晨读教材，规定每天早上八点以前为全校晨读时间，并由班干部组织进行。晨读更好的体现学生的主体性，增进学生之间、师生之间的合作与默契，在激发学生学习英语兴趣方面也起了积极的作用。四是坚持每学期对教师进行两次课件制作培训，全面提高教师制作课件的能力；五是每学期开展一次优质课竞赛活动，挖掘教师潜能，培养优秀教师脱颖而出。六是。启动了青年教师基本功培训，旨在增强学校青年教师的教学基本功训练意识，提高青年教师的基本教学技能，优化青年教师的整体素质，有效、科学的提高教学质量。

4.“引进来，走出去、推广开”，促教研教改“高水平”

促进教师的专业发展是校本教研的关键，是我校教学改革的最高使命。为了进一步强化教学教研工作，全面提高教学质量，突出教学工作的中心地位，提高我校教师课堂教学的教学艺术和教研水平，我校采取了多种方式为老师提供了学习和展现的平台。

一是诚邀自治区专家服务团来我校指导教学教研工作。

由于学校的努力和诚心邀请，2011年10月19日，自治区专家服务团一行五人在周占忠副局长的引领下应邀来到了我校。专家们到来后，感概地说：“还从来没有那个农村学校像这样有活动，这么多青年教师在一起工作！”含着喜悦与鼓励的话语温暖了每一个老师的心田。通过这次活动，一是解决了我校教师在课程改革、课堂教学中的疑点、难点问题；二是提高了教师的业务和整体素质。

二是吸引国际链接组织的外教老师到我校开展英语教学活动。

在学校的努力和教育局的支持下，国际链接组织于2010年10月18日到我校开展为期一周的 “中外文化交流既英语周”教学活动。5位友人饶有兴趣地参观了学校，并和一些师生进行了交流。通过这个平台，彼此会进一步增进了

解，英语教师的口语表达和交际能力也得到不同程度的提高。

三是和先进学校进行学科教学探讨交流活动，2011年3月25日，朝阳小学部分名师到校送教，2011年5月，我校组织青年教师16人一起到银川二十中进行观摩学习和教学研讨。通过这次相互交流和研讨等活动，让教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到启示和锻炼，促进我校教学水平的整体提高。

四是发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。

一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我校结合杜郎口中学的“三三六”的自主学习教学模式，使用学案导学法进行课堂教学改革，让他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习，最后在全校开展。平时学校教研处还组织青年教师、骨干教师上多媒体示范课，展示现代多媒体技术在课堂中的魅力，以带动其他教师。

四、今后的设想

校本教研教改的实施过程是一个艰难的探索过程，一年多来，我校在校本教研方面取得了一定成绩，也积累了一些经验，但不可避免的也遇到了许多困惑，我们相信，随着校本教研实践的展开，教师对校本教研的认识会越来越清晰，校本教研会越来越进入广大教师的视野。我们也确信我校校本教研的明天会更美好！

今后，我们要通过校本教研，将学校特色与教学、教研及课改有机地结合起来，使校本教研系列化，教育教学生活化，进一步推进课程改革，加大听、评课活动的力度，不断总结经验，力争把教研教改工作打造成为我校的特色工作，使我校成为学生成长的摇篮、名师培养的基地，让教育教学工作再上一个新台阶。

第五篇：扁担李学校安全宣传月工作活动总结

安全宣传月工作活动总结

为了更加有效的推动安全宣传月活动的开展，进一步搞好学校的安全工作，切实保证学生的人身安全，我校对该项工作十分重视，切实加强对该项工作的领导和督察，安全宣传月活动扎实有效对该项工作我校向领导汇报如下：

一、学校建立安全工作领导小组，校长任领导小组组长，教导主任任副组长，各班班主任任成员领导该项工作。

二、安全领导组成员轮流值班，督察学生安全工作。

三、定期召开班会、校会，向学生讲解安全常识，使学生树立起安全防范意识，做到警钟长鸣。

四、在学校内外张贴宣传标语，制造安全工作舆论氛围。

五、在学校门口悬挂宣传标语，做到家喻户晓、人人明白。

六、定期办黑板报，向学生宣传安全常识，做到防患于未然。

七、组织学生进行安全演练，让学生掌握逃生常识，确保学生人身安全。

八、对学校周边的零食摊点儿进行了取缔。学生购买零食的现象没有了，排除了该项隐患。

九、定是对厕所、大门、围墙、旗杆、电线、电器等设施，经常进行检查，发现隐患及时排除。

十、建立安全工作制度，学校同教师签订安全责任书责任到人，若有玩忽职守擅自脱岗者，追究其责任。

由于我校领导重视，措施得力有效，该项工作在我校开展的有声有色，排除了安全隐患，杜绝了安全事故的发生。今后我们还要对安全工作常抓不懈，树立安全工作大与天的意识，做到安全工作警钟长鸣、安全工作万无一失。