学校管理办法123

第一篇：学校管理办法123

学校管理办法

根据吉汝一小实际情况，为切实加强学校管理，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平和效益，特制定本办法。

一、管理基本原则

1、统筹协调，均衡发展原则：体制调整后，对学校的管理，学校从大局思考，制订各项管理细则，统一管理和考核，同时根据学校不同校情，重点关注兄弟学校和教学点，使县级教育教学、学校硬件建设逐步达到均衡发展。

2、分工协作，责任到人原则：学校各项管理工作分别落实到每一个行政成员，充分发挥其主人翁作用，民主管理学校，每期对各块工作进行考核评比，将责任落实到人。

二、管理内容和办法

（一）办学管理

辍学终止办学后，校产由中心小学负责管理。处置后的收益，有投入债务的首先用于债务清偿，没有投入债务的，可按投资比例分配，属于国家投资收益部分由中心小学用于改善全学区办学条件。

（二）、机构设置和人事管理

1、管理机构统一设在中心校，下设教导处、办公室（含德育）和总务处三个管理机构。

2、我校设业务机构：校领导组、教研组等。

3、我校在上级指导下设党支部和工会等组织。

4、吉汝一校在核定的编制内，根据办学校点和学生分布的实际，统筹安排学校教职工。学校内教职工的流动和调配，必须按照制定的教职工管理办法进行（待定）。教职工的人事管理按照“按需设岗，平等竞争，合同管理，科学评价，”的原则进行。

（三）、干部管理与班子建设

根据教委“中心小学校长和副校长由区委教育工委管理并任免，完全小学校长、副校长由中心小学管理并任免，村小主任教师由中心小学指定。中心小学和完全小学的中层干部按照相关规定实行竞聘上岗。完全小学校长、副校长以及中层干部任免或竞聘后，报区委教育工委备案。”的规定：

1、学校有教委确定的校级干部12人，书记，旦增玉珍，校长（尼玛次仁），副校长2人（达瓦、尼玛琼达）。

2、学校根据机构设置，确定临时中层领导：

教导主任3名：格桑加错（主持我校教务工作）、强巴，达瓦央宗（主持协助教研教务工作）

办公室（含德育）主任1名：嘎玛仁增（主持德育和少先队工作

工会主席由工会成员选举产生。（嘎玛次旺，尼玛琼达、强巴为候选人）

（四）、教育教学管理

1、配合乡人民政府制定本县义务教育发展规划，组织实施义务教育，建立义务教育档案，做好“两基”巩固提高工作和统计工作。

2、落实学校教学工作的中心地位，将我校教师的主要精力集中到教育教学和教学改革中来，加强教育教学管理，深化教育教学改革，全面推进素质教育,确保全学区教育教学质量稳步提高。

3、校长对我校教育教学工作负全面责任，教导主任具体抓好相关工作。要深入完小、教学点了解教学现状，认真落实听课制度。定期召开研究教学工作的专题会和教学研讨会（每期不少于两次）。

3、中心小学按照免试划片就近入学的原则，科学配置生源，确定学校内各学校的招生范围，严格控制学生辍学，按照学籍管理规定，建立健全学籍档案。

4、加强教育研究管理。教严教导处指导下每学期制定每组教研工作计划，有针对性地定期开展教研活动（每期不少于两次），研究和总结教研成果（40岁以下教师要求每年人人有成果）。

5、重视教育信息技术与学科教学整合，与教学管理相结合，充分发挥现代教学手段的教学功能，充分发挥现代信息技术在教学中的作用。

（五）、后勤管理

后勤主任在分管校级领导指导下，具体管理好学校后勤工作：包括环境卫生、基本建设与维修、财务工作、物资的采购和保管、学校资产管理等。会计部门负责人（总务主任）审核，校长审批后方能报销。会计部门根据全学区财务收入、支出进行记帐和会计核算，实行会计监督。

（六）财务管理

1.财务管理，杂费应全部用于补充学校公用经费的不足，开支范围只能包括：学校维持正常运转所需开支的业务费、公务费、设备购置费、修缮费、学校其他属于公用性质的费用。

2、按照上级相关规定管理好学校基本建设和教学设备、设施、校舍的维修等工程。化育人环境。

3、对本学区所属校点的已有债务进行彻底清理，分别明晰债务产生

时间、事由，承债方式，同时规齐原始依据，拟出明细表，按规定上报区教委，经核实确定后，由中心小学以学区为单位统一管理，统一清偿。凡需新增债务的按区教委有关规定办理。

三、学校行政成员管理分工

姓 名 职 务 分 管 工 作联系校点

尼玛次仁校 长 主持学校全面工作，达瓦、副校长 分管卫生、财务管理工作，尼玛琼达，副校长分管人事、师德师风和教研工作、格桑加错，教导主任 主抓教育教学管理，分管学籍、“两基”、师资培训等工作、大达瓦次仁 后勤主任 主抓学校基本建设与维修、财务、物资的采购和保管、学校资产管理等。分管学校卫生等工作。

嘎玛仁增办公室主任 主抓办公室和德育工作（少先队）

达瓦央宗 教导副主任 协助抓好教育教学，学籍、“两基”、师资培训等工作。

强巴，教科室主任 主抓教育教学研究工作，协助抓好教育教学，学籍、“两基”、师资培训等工作管理

嘎玛次旺，办公室主任工作，央金措姆，学校（秘书）工作，罗布次仁，学校安全工作。

吉汝一小于：

2010年5月

第二篇：学校管理办法

河南省人民政府食品安全委员会办公室 河南省食品药品监督管理局 河南省教育厅

关于印发河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法的通知豫政

食安办〔2015〕6号

各省辖市、省直管县（市）政府食品安全办、食品药品监督管理局、教育局： 为进一步加强学校食堂餐饮食品安全监督管理，规范学校食堂经营行为，保障师生饮食安全，有效防止食物中毒或其他食源性疾患等食品安全事故发生，根据省政府主要领导指示，省政府食品安全办、食品药品监督管理局、教育厅制定了《河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法》，现印发你们，请遵照执行。

各级政府食品安全办要充分发挥牵头抓总作用，加强综合协调和督导检查，会同食品药品监管、教育等部门统筹做好当地学校食堂餐饮食品安全工作。在实施过程中，发现问题及时报告。

省政府食品安全办 省食品药品监督管理局 省教育厅

2015年3月2日

河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法

第一章总则

第一条为进一步加强全省各级各类学校食堂餐饮食品安全监督管理，规范学校食堂经营行为，保障师生饮食安全，防止食物中毒或其他食源性疾患等食品安全事故发生，根据《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安 1 全操作规范》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《农村义务教育学校食堂管理暂行办法》等规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称学校食堂（含托幼机构食堂,以下统称学校食堂），是指为学生（含教职工）提供就餐服务，按要求具有相对独立的食品原料存放、食品加工操作、食品出售及就餐空间的场所。第三条本办法适用于全省各级各类学校食堂。

第二章部门职责

第四条 学校食堂餐饮食品安全管理按照“地方政府负总责，监管部门各负其责，学校承担主体责任”的总体要求，坚持预防为主的工作方针，实行食品药品监管部门监督管理、教育行政部门日常管理、学校具体实施的工作原则。第五条食品药品监管部门负责学校食堂餐饮食品安全的监督管理，并履行下列职责：

（一）依据《餐饮服务许可管理办法》的规定，对符合条件的学校食堂，核发《餐饮服务许可证》；

（二）对学校食堂餐饮食品安全进行日常监督检查；

（三）对学校食堂餐饮食品安全责任人进行约谈，约谈内容包括：通报其违法违规事实及其严重性，剖析违法违规行为原因，告知整改内容和期限，督促其履行食品安全主体责任；

（四）建立并落实学校食堂食品安全员（师）管理制度；

（五）定期向当地政府报告学校食堂食品安全监管工作，及时向教育行政部门通报学校食堂食品安全隐患；

（六）组织指导学校食堂开展从业人员食品安全相关知识培训；

（七）在当地政府领导下开展食品安全事故应急处臵工作。第六条教育行政部门负责学校食堂餐饮食品安全的日常管理，并履行下列职责：

（一）制定学校食堂建设发展规划，推进学校食堂基础建设标准化，努力改善学校食堂基础设施条件；

（二）督促学校建立健全学校食堂餐饮食品安全管理制度，开展食品安全宣传培训；

（三）定期开展学校食堂餐饮食品安全督导检查，对督查过程中发现的问题提出改进意见并督促落实。在接到食品药品监管部门相关信息通报后，督促学校整改落实；

（四）将学校食堂餐饮食品安全纳入到对学校的综合考评，并作为重要考核指标；

（五）在当地政府领导下开展食品安全事故应急处臵工作。

第七条学校承担学校食堂餐饮食品安全主体责任，并履行下列职责：

（一）学校的法定代表人为学校食堂餐饮食品安全工作的第一责任人；

（二）设立由学校领导、后勤管理部门负责人和食堂经营管理负责人组成的学校食堂食品安全管理机构，配备专职食品安全员（师），建立学校食堂餐饮食品安全岗位责任制；

（三）保证学校食堂的场所布局及设施设备符合《餐饮服务许可审查规范》要求；

（四）建立健全各项餐饮食品安全管理制度，并确保制度落实；

（五）组织开展从业人员食品安全相关知识培训；

（六）按照食品安全相关法律、法规及规章的要求从事供餐活动，落实食品药品监管部门或教育行政部门提出的整改意见，确保餐饮食品安全。

第三章学校食堂管理

第八条 学校食堂《餐饮服务许可证》应由学校及其法定代表人申请办理。未取得餐饮服务许可证的，不得从事供餐活动。

第九条学校食堂食品安全管理机构履行餐饮食品安全管理职能：

（一）建立健全餐饮食品安全管理制度，明确餐饮食品安全责任，落实岗位责任制；

（二）对从业人员进行餐饮食品安全知识培训，并建立管理档案；

（三）对从业人员进行健康检查，并建立管理档案；

（四）制定餐饮食品安全检查计划，明确检查项目，并做好检查记录；

（五）制定餐饮食品安全事故处臵预案，定期检查防范措施的落实情况，及时消除餐饮食品安全风险隐患。

第十条 学校配备的专职食品安全员（师），应当履行下列职责：

（一）负责学校食堂食品、食品添加剂、食品相关产品采购索证索票、进货查验和采购记录管理；

（二）负责学校食堂场所环境卫生管理；

（三）负责学校食堂食品加工制作设施设备清洗消毒管理；

（四）负责学校食堂人员健康状况管理；

（五）负责学校食堂加工制作食品管理；

（六）负责学校食堂食品添加剂贮存、使用管理；

（七）负责学校食堂餐厨垃圾处理管理；

（八）有关法律、法规、规章、规范性文件确定的其他食品安全管理职责。第十一条 学校食堂餐饮食品安全管理制度应包括以下内容：

（一）从业人员健康管理和培训管理制度；

（二）加工经营场所及设施设备的清洁、消毒制度；

（三）食品、食品添加剂、食品相关产品采购索证索票、进货查验和台账记录制度；

（四）食品留样制度；

（五）食品原料储存制度；

（六）食品粗加工、食品烹饪等关键环节工作制度；

（七）餐厨废弃物处臵制度；

（八）投诉处理制度；

（九）餐饮食品安全突发事件应急处臵预案；

（十）其他食品安全管理制度。

第十二条学校食堂场所布局与设施设备应符合《餐饮服务许可审查规范》、《餐饮服务食品安全操作规范》规定的要求。

第十三条学校食堂应严格按照《餐饮服务食品安全操作规范》的要求采购、加工和储存食品原料，并做好食品留样和餐用具清洗消毒。

第十四条学校食堂应在就餐场所醒目位臵公示其餐饮服务许可证、食品安全承诺书、食品安全管理制度及餐饮服务食品安全量化分级评定信息，严禁涂改或遮盖。

第十五条学校食堂餐饮食品安全管理机构应每月组织开展不少于一次的内部自查，对发现的食品安全问题应详细记录，及时报告、反馈、整改和复查，并建立相关记录。

第十六条学校食堂应积极开展“明厨亮灶”活动，举办“厨房开放日”，邀请人大代表、政协委员、媒体记者、学生代表或家长代表对学校食堂食品安全 5 状况进行检查和评议，采纳合理化建议。“明厨亮灶”活动应有开展情况及整改情况记录。

第十七条为学生统一订购学生餐的学校，应具备符合食品安全要求的分餐和就餐场所，并选择具有集体用餐配送资质的单位送餐。

学校食堂餐饮食品安全管理机构应对供餐单位进行综合评估，重点审查其经营资质、食品安全条件、供餐能力、保温和冷藏设施、运输车辆以及人员配备情况，并形成评估意见。

第十八条禁止学校食堂采购供应下列食品：

（一）非本食堂加工的散装馅料、肉串及散装熟食制品；

（二）田螺、小龙虾、河豚、河蚌等高风险水产品；

（三）法律法规禁止生产经营的其他食品、食品添加剂等。

第十九条 严禁学校食堂采购、储存、使用亚硝酸盐，严禁使用非食用物质加工制作食品，严禁将回收的食品再次加工销售，严禁违规加工制作四季豆、生鲜黄花菜、发芽发青土豆、霉变红薯、野生菌、来历不明的野菜等高风险食品，严禁高等院校以外的学校食堂加工制售凉菜。加工制作豆浆应烧熟煮透，防止假沸。

第二十条 烹饪后的食品应在备餐间存放。烹饪后至食用超过2小时的，应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放。分餐应当在备餐间或符合要求的加工经营场所内进行。

第二十一条实行学校领导陪餐制，校领导每周至少在学校食堂陪餐一人次，并做好陪餐记录。学校领导陪餐时，要了解学校食堂运行情况，及时发现和解决食堂管理与食品安全方面存在的问题。

第二十二条鼓励学校食堂大宗食品原料（米、面、油、蛋、禽、肉等）实行公开招标、集中采购、定点采购。

第二十三条鼓励学校食堂配备食品安全快速检测设备，开展快速检测。第二十四条鼓励学校食堂实施“五常法”、“六T法”管理和食品安全相关认证，提高学校食品安全保障水平。

第二十五条鼓励学校成立由学生（或学生会）代表、家长代表和教师代表等人员组成的餐饮食品安全第三方监督组织，建立自我监督、第三方监督和监管部门监督的互联互通平台，积极推进社会共治。

第四章委托经营

第二十六条学校食堂一般应由学校自主经营管理。实行委托经营的，学校食堂应首先取得有效的《餐饮服务许可证》。受托经营单位应具有营业执照等相关资质。严禁以个人名义承包经营学校食堂。

实行委托经营的学校食堂，餐饮食品安全的主体责任仍由学校承担。第二十七条学校食堂实行委托经营的，学校应与受托经营单位签订《学校食堂委托经营协议》，并将保证餐饮食品安全作为协议的重要内容。教育行政部门应加强对学校食堂委托经营协议签订工作的管理。

第二十八条受托经营单位应严格按照食品安全相关法律、法规及规章和本办法的要求从事供餐活动，对食品药品监管部门或教育行政部门提出的整改意见按要求整改。

第二十九条受托经营单位应设立餐饮食品安全管理机构，明确专（兼）职食品安全员（师）。

第三十条学校食堂餐饮食品安全管理机构应加强对受托经营单位的监督，每月组织人员对受托经营单位食品安全管理及运营情况进行检查，对发现的食品 安全问题应详细记录、督促整改，并建立相关记录；对发现的重大食品安全问题，应及时报告食品药品监管部门和教育行政部门。

第三十一条食品药品监管部门应加强对委托经营学校食堂的监督检查，依法查处食品安全违法违规行为。对存在的食品安全隐患，应及时通报教育行政部门和学校。

第三十二条教育行政部门应建立学校食堂委托经营工作综合考评及退出机制，将食品药品监管部门所通报的情况作为重要考评依据；对已备案并运行的受托经营单位每年考评二次，将考评结果及时通报食品药品监管部门，并予以公布。

第三十三条教育行政部门应建立辖区委托经营学校食堂信用评价体系，对因食品安全问题被学校解除委托经营协议的受托经营单位及主要负责人，应将其纳入“黑名单”。

第三十四条 受托经营单位在经营学校食堂过程中，存在以下情况的，学校应与其解除委托经营协议：

（一）经教育行政部门考评不合格的；

（二）经食品药品监管部门现场检查，认定存在严重食品安全隐患且拒不整改或整改不到位的；

（三）发生食品安全事故的。

第五章 人员管理

第三十五条学校应制订学校食堂从业人员餐饮食品安全知识培训计划，组织从业人员进行健康检查和食品安全知识培训。

第三十六条专（兼）职食品安全员（师）应持有效健康检查证明及培训合格证明，原则上每年应接受不少于40小时的餐饮服务食品安全集中培训。第三十七条从业人员（包括新参加和临时参加工作的人员）基本要求：

（一）在上岗前应取得健康证明，并每年进行一次健康检查，必要时进行临时健康检查；

（二）应按照培训计划和要求参加餐饮食品安全培训，合格后方能上岗；

（三）应具备良好的个人卫生习惯，处理食物前必须洗手消毒;穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发臵于帽内；不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指或其他饰品加工食品；不得在食品加工和销售场所内吸烟、饮食或从事其他可能污染食品的行为；

（四）凡是患有有碍食品安全疾病（痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病和活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病）的从业人员，不得从事接触直接入口食品的工作。

第三十八条学校食堂食品安全管理机构应安排每日对从业人员进行晨检。发现发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等有碍食品安全疾患的从业人员，应立即离开工作岗位，待查明原因并将有碍食品安全的疾患治愈后，方可重新上岗。调离、返岗情况应详细记录。

第六章 监督检查

第三十九条食品药品监督管理部门应建立学校食堂监管工作责任制，制作《学校食堂餐饮食品安全监督管理责任表》，明确监管责任人。

第四十条食品药品监管部门应将学校食堂列为重点监管单位，强化监督抽检，依法查处食品安全违法违规行为。上级食品药品监管部门应不定期对下级食品药品监管部门学校食堂监管工作开展飞行检查，督促履行监管责任。第四十一条 食品药品监管部门应根据量化分级确定的等级每年对学校食堂开展相应频次的日常监督检查，做好监督检查记录；对发现的食品安全隐患下 达责令改正通知书，对整改情况及时进行复查。对存在违法违规行为或存在严重食品安全隐患的学校食堂，应对其第一责任人进行约谈。

第四十二条 食品药品监管部门对学校食堂进行监督检查时，应重点检查：

（一）餐饮服务许可情况；

（二）从业人员健康证明、食品安全知识培训和建立档案情况；

（三）环境卫生、个人卫生、食品用工具及设备、食品容器及包装材料、卫生设施、工艺流程情况；

（四）餐饮加工制作、销售、服务过程的食品安全情况；

（五）食品、食品添加剂、食品相关产品进货查验和索票索证制度及执行情况，制定食品安全事故应急处臵制度及执行情况；

（六）食品原料、半成品、成品、食品添加剂等的感观性状、产品标签、说明书及储存条件；

（七）餐具、饮具、食品用工具及盛放直接入口食品的容器的清洗、消毒和保洁情况；

（八）食品留样情况；

（九）用水的卫生情况；

（十）其他需要重点检查的情况。

第四十三条食品药品监管部门对学校食堂进行现场监督检查时，有权依法采取下列措施：

（一）对经营的食品进行抽样检验；

（二）查阅、复制有关合同、票据、账簿以及其他有关资料；

（三）查封、扣押有证据证明不符合食品安全标准的食品，违法使用的食品原料、食品添加剂、食品相关产品，以及用于违法生产经营或者被污染的工具、设备；

（四）查封违法从事食品生产经营活动的场所。

第四十四条食品药品监管部门应建立健全学校食堂餐饮食品安全监管档案，详细记录许可颁发及变更、日常监督检查结果、违法行为查处、量化分级评定等情况。

第四十五条教育行政部门应采取定期检查或随机抽查等形式，对学校食堂管理的各个环节加强管理督查，对发现的问题要予以通报并责令改正。对违法无证开办托幼机构的行为，应依法予以取缔。

第四十六条 任何组织或者个人有权举报学校食堂食品安全违法行为，食品药品监管部门和教育行政部门要做好学校食堂食品安全举报受理、查处和反馈工作。

第四十七条食品药品监管部门和教育行政部门应建立责任追究制度。对违反规定、疏于管理、玩忽职守，导致学校发生食品安全事故或事故发生后迟报、漏报、瞒报的，追究相关责任人责任。

第七章 应急处臵

第四十八条 学校食堂发生餐饮食品安全事故时，事发地食品药品监管部门、教育行政部门应当在本级人民政府的领导下，按照《河南省食品安全事故应急预案》的要求，采取相关措施，积极进行处臵。

第八章 附则

第四十九条“五常法”是指常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律；“六T法”是指天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进。第五十条本办法由河南省食品药品监督管理局会同河南省教育厅负责解释。第五十一条 本办法自印发之日起施行。

第三篇：学校管理办法

学校管理办法

为了全面贯彻教育方针，村小提升工程达标，切实提高我校教育教学质量。根据《亳州市中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规范》、、《义务教育法》、结合本校实际，特制订如下管理制度。总的要求：

全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。

一、职责、权利

1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。

3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。

4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由中心校发放。

5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。

6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。

二、教师调配

1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由程家集中心小学校办理。教师周课时由中心校统一核定。

2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的教师由中心校统一调配或按上级有关规定处理。代课教师由中心校统一聘用。

3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或报请县教育局处理。

4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续（财产遗失按校规处理），并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者，作自动离职处理。

5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。

三、教职工考勤

1、请假的规定

女教师产假90天，男方照料假7天；婚假15；丧假3天；按相关规定执行的，不扣出勤。

2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课计。

3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假教师考勤按规定处理。

4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。

5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成的一切后果责任自负。

6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。

四、奖励、处分

1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。

2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。

3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。

4、坚持计划生育基本国策，对违反计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。

5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。

6、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。

7、中心学校建立教职工考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。

五、教育教学常规管理

（一）德育管理

1、总的要求

（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。

（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。

（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。

（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播室、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。

（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。

（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。

（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，有计划地开展评“七星”学榜样活动。期中、期末、“六一”，要对优秀学生进行表彰。

（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。

2、关于升国旗、奏国歌的制度

国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》有关条款的规定执行。具体应做到：

（1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。

（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍，面向国旗肃立致敬。（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。

（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。

（7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。

（8）每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。（9）不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。（10）升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。

（二）培训、进修

1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。

2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。

3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。

4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。

（三）备课

1、学科计划制定

（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。

（2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。

（3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。（4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。

2、备课

（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县上中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。

（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。

（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。

（7）从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课（自己备课的除外）。

（四）上课

1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。

2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。

4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。

5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。

6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。

7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。

8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。

9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。

10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。

11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。

（五）减轻学生课业负担的规定

为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：

1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改，提高质量扫清道路。

2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。

3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检测一般均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。

4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。

5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平时。

6、发展有特长学生。

7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。

8、作业80%以上要在课内完成。

9、课外作业按国家规定办。

一、二年级不留书面课外作业；

三、四年级不超过1小时；

五、六年级不超过1.5小时。

10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。

（六）班级管理

1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活动。

2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于3次。

3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。

4、组织好学校活动。及时上交各项资料。

5、指导卫生工作。

6、组织好大课间活动。

（七）教、研活动

1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节。听课过程要有记录，听课后及时反馈听课情况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。

2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。

3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。

4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。

5、教师论文发表，由学校缴费 ；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。

6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。

7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累

（八）文明班级条件

1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，学习目的明确，积极参加学校开展的各种教育、教学活动，教育活动中成绩突出。

2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。

3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，积极参学校、班级活动。

4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。

5、清洁卫生好，经常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。

6、经常开展内容丰富，有益于身心健康的文体活动，积极参加大课间活动。

7、爱护公共财物，班级中无重大事故发生。

8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。

9、活动开展好。活动经常，形式多样，为队员所喜爱。队员在活动中能发挥主动性，积极性和创造性精神，并能从中受到教育。

（九）三好学生条件

1、思想好：积极参加文明礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，尊敬师长，热爱劳动，关心集体，爱护公共财物。能在学生中起模范作用。

2、学习好：有明确的学习目的，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优秀。语文、数学、外语成绩为“ 优”，其它成绩为 “良”以上。

3、身体好：积极参加体育活动，身体健康，体育成绩达到良好级。

（十）现代化教学设备使用和管理

1、积极宣传、充分认识实施现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。

2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要善于运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的改进，并在教后体会中有所反映。

3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必须充分利用，发挥作用，优化教学、教育。

4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，做到资源共享。

5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用情况，帮助教师排忧解难。

6、分配到各班的机幕要用好管好。

7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守则。

8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。

（十一）办公室管理

1、值日教师做好办公室卫生工作，各教师做到办公桌整洁工作。

2、及时上交各项资料。

3、上班时间，教师使用电脑不做与教育教学无关的事情。

4、不再校内玩牌。

5、办公室主任及时传达学校工作精神。

6、各办公室创建团结、协作、和谐、文明、积极向上的工作风貌。

7、积极做好小班化工作。

8、积极做好读书活动工作。

***小学

2012年8月

第四篇：2013学校物资管理办法

开发区中学学校公用物资管理规定

为了规范后勤公用物资管理，特制订本办法。

原则：

1、学校所有在用物品一律采取挂帐的方法，实行谁使用谁保管，谁领出谁签字，谁损坏谁赔偿的制度。

2、低值易耗品采取个人申报、部门审查、报校长（或总务科）审批。

一、班级物资的管理

1、各班的教室内所有设施、设备一律挂在班主任名下，由班主任统一管理，班主任承担教育学生爱护公物、督导学生养成爱护公物的习惯，负责班内损坏公物赔偿金的催交和赔偿工作。

2、学生桌凳，开学时学校统一免费维修，然后落实到人，学校中途一律不免费维修，多余的由保管室收回，不足的到保管室领取。学期结束清理学生损坏的均照价赔偿。

3、及时关好门窗，关好饮水机水、电开关，关好投影仪，确保物资和人身安全，严禁学生在桌、椅、墙壁美容或“留言”，严禁学生体罚黑板、讲台、门、窗、墙壁、电扇、投影仪，严禁学生为饮水机、各种电源开关和有关电器设备做“剖腹”手术。否则，造成损失由个人赔偿，查不到具体人的由班级集体赔偿。

4、指定专人负责水、电、投影仪、电扇管理，提倡节约用水、用电，否则按《开发区中学学校水电管理制度》执行。

5、教室门锁和班级劳动工具，学校统一购买、保管

二、宿舍财产管理

1、各宿舍所有公用物品，一律挂在楼层和房间生活教师名下。生活教师要经常教育学生爱护公物，督导学生养成爱护公物的良好习惯，学校保管与总务科要加强检查，若有损坏，由总务科有关人员填写，财产损失赔偿单，交生活教师落实到责任人负责赔偿和催交工作。

2、加强水电管理，提倡节约用水，采取一水多用，对浪费用水、用电情况或私拉乱接电源除没收设备外，按《水电管理管理制度》执行。

3、严禁将杂物丢入便池地漏内，若造成下水道堵塞或损坏，按材料费和维修费收取费用。

4、宿舍配备床铺、柜子、空调等设备设施，不得移位和拆除。如有损坏、照价赔偿、并收取安装费用。

5、宿舍水、电设备、财产出现故障，应及时报告生活教师或总务科，由总务处组织维修，并确认是否赔偿和赔偿金额。

三、各办公室、各功能室（含会议室、办公室、电脑室、体育器材室、图书室、阅览室、教导处、仪器室、实验室、舞蹈室、音乐室、画室、食堂等）公用物资的管理。

1、个人使用的物品一律挂在个人名下，人为损坏或丢失由个人赔偿。

2、各公用物品由科室负责人或责任人管理，确保不丢失、不损坏。丢失或损坏的，报学校总务科，由总务科认定赔偿金额。

3、科室所需物品，先由各使用单位申报，各部门负责人审单，报领导审批后由总务科采购，再签字领用。对有些物品不能使用的，要采取以旧换新制度，领用物品一律由负责人或责任人签字。

4、低值易耗品和报废品，由各科室提出报损数量，报领导批准，由总务科作销帐处理、个人或部门不得自行处理，否则按丢失物品处理。

5、调进、调出，要报总务科经保管登记办理物资交接手续。

四、物资管理措施

1、学校所有物资必须先入库，后领发或挂帐，各部门及时作好实物台帐。

2、总务科与保管员经常检查物资使用情况，并详细记录（若有损坏由总务科填写财产损失、赔偿单或维修费用交责任人或管理人员）落实赔偿。

3、公用物资在使用过程中属正常损坏的，由学校负责维修；属管理不善，使用不当，人为造成损坏的、需维修的，由责任人（或管理员、班主任、生活教师）做好公物维修申报计划、注明原因并签字后维修，负责赔偿并支付维修费用，查不到具体人的就由所在发生班级、宿舍、处室所有人赔偿。

4、教室、宿舍、财产清理一期一次，各处室一学年一次，学期结束赔偿未落实到位者，其费用从班主任或责任人、管理员工资中扣除。

5、所损物资赔偿金和维修费由总务科人员认定。原则上按照价赔偿，如实收取维修费及有关规定收取。

6、其它公共区域设施由学部和相关责任人共同督管。

2013-8-22

第五篇：学校环境卫生管理办法

学校环境卫生管理办法

为了消灭卫生死角，不给蚊、蝇、蟑螂、鼠留下生存环境，学校安排政教处专人管理、检查校内环境卫生情况。

学校制定了环境卫生检查制度和量化考核标准，对校内各个角落、位置的卫生提出了具体要求，制定更高的标准，尤其是易出现积水、潮湿、食物残渣残留的地方、死角，蚊、蝇、蟑螂、鼠易孳生的地方，严格检查。

每周由专人随时进行卫生检查，对存在的问题，给予相应的扣分处理，纳入班级考核。制度、考核标准和记分表如下：

教学楼内环境卫生检查制度

为了创造良好的教学环境，使广大师生能在一个干净、整洁的环境下完成教学和学习任务，同时也为了使同学们养成爱班、爱校的美好品德，对教学楼内的环境卫生提出以下要求：

一、教室内的环境卫生要求：

1、室内要经常（课间）保持通风良好，使空气清新。

2、地面不应有垃圾、脏水、废纸、残剩食物及包装袋、水瓶。

3、讲桌、课桌的上面、下面不应有杂物。

4、室内四个角落不应有杂物。

5、黑板要随时保持整洁，黑板底托处不应有粉笔沫堆积。

6、窗台要保持整洁，只允许摆放花盆，不应有其它物品。

7、窗帘、电视罩、空调罩、桌罩要保持干净、整洁。

8、屋顶棚处不应有灰尘、蜘蛛网、污迹。

9、室内前后门、窗、墙壁要保持干净、整洁，不应有灰尘、污迹、涂抹、刻画。

10、垃圾桶内不应有垃圾积存。

11、课桌、椅不能有损坏，不能有刻画、涂抹、粘贴，个人损坏者要追究责任，原价赔偿。

12、室内各种物品的摆放要整齐，不应杂乱。

二、走廊的环境卫生要求：

1、地面不应有脏物、脏水、口香糖、废纸。

2、墙壁不应有污迹、刻画、涂抹。

3、窗台上不应有脏物、垃圾。

4、走廊棚顶处不应有灰尘、蜘蛛网。

对以上的内容，校内的检查人员会定期进入班级进行检查，对存在的问题给予相应的扣分。

检查时间：每周一下午八、九节；每周四下午八、九节。平时还要进行不定期的检查。

教学楼内环境卫生检查量化考核标准

1、地面有垃圾、脏水、废纸、残余食物及包装袋、水瓶。（每处扣1分）

2、室内的角落处有杂物、垃圾。（每处扣1分）

3、黑板底托处有粉笔沫堆积。（扣1分）

4、讲桌处有粉笔头等脏物。（扣1分）

5、窗台处有杂物。（每处扣1分）

6、窗帘、电视罩、空调罩、桌罩脏乱不整齐。（每处扣1分）

7、屋顶棚处有灰尘、蜘蛛网、污迹。（每处扣1分）

8、室内门窗、墙壁处有灰尘、污迹、涂抹、刻画。（每处扣2分）

9、垃圾桶内有垃圾积存。（扣1分）

10、课桌椅有损坏、刻画、涂抹、粘贴。（扣5分）

11、室内其它物品摆放不整齐。（每处扣1分）

12、班级对应的走廊处有脏水、脏物、口香糖、废纸。（每处扣1分）

13、班级对应的走廊墙壁处有污迹、刻画、涂抹。（每处扣1分）

14、班级对应的走廊窗台处有脏物、垃圾。（每处扣1分）

15、班级对应的走廊棚顶处有灰尘、蜘蛛网。（每处扣1分）

16、室内不保持空气流通，空气污浊。（扣1分）

扣分不是目的，目的是让大家有一个舒心的学习环境。希望同学们都行动起来，从小事做起，从身边做起，爱护身边的环境，爱护班级的环境，爱护学校的环境，做一个品德高尚的高中生。