2011年度卫技人员继续教育培训计划

第一篇：2011年度卫技人员继续教育培训计划

2011年度卫技人员继续教育培训计划

一、指导思想

坚持“以病人为中心、以质量为根本”的指导方针，坚持教育、学习与检查、奖惩相结合的管理办法，坚持社会效益与经济效益有机统一的医疗理念，努力提高医疗质量。

二、具体方法

对医务人员进行继续医学教育，是培养人才、提高医疗质量的关键，是保证医院健康发展的基础，也是医务人员温故知新、与时俱进、不断提高自我、超越自我的需要。随着《医师定期考核管理办法》的实施，继续教育将与注册工作挂钩，因此，在2011年内，各部门、科室及病区都要把这项工作当成一件大事来抓，持之以恒、务求实效。

总体要求：“三基”训练与新知识、新技术学习相结合；理论与实践相结合；送出进修、培训与院内组织学习相结合；有组织学习与自学相结合；所有卫生技术人员必须取得规定的学分：初级卫生技术人员年度学分不低于15分(II类)，其中市级学分不少于2分(II类)，中级以上(含中级)卫生技术人员年度学分不少于25分，其中I类学分不少于10分，市级学分不少于2分(II类)。

三、进修计划:2011年计划送出进修项目有:妇产科、儿科。

四、乡村医生已经全部完成全科培训工作，乡村医生补偿教育也已经全部结束。

陡沟中心卫生院2011年1月3日

第二篇：科室人员继续教育培训计划

药剂科专业人员继续教育培训计划

为不断充实、更新和拖船本科室专业技术人员的专业理论知识，提高业务水平，确保专业技术评审工作顺利进行，现将本科是继续教育培训计划如下：

一、培训目的：

为不断充实、更新和拖船本科室专业技术人员的专业理论知识，提高业务水平，确保专业技术评审工作顺利进行。

二、培训对象：

全科专业技术人员。

三、培训内容及方法：

培训有院内及院外两种形式，院外有每年一次的执业药师培训及相关专业的其他培训，院内可聘请较高理论水平和丰富实践经验的专家授课。根据专业技术人员的知识结构、业务水平，以专业技术人才能力建设为出发点，开设公共科目和专业科目两部分内容。

四、考核与发证：

院内学习经考试合格，授予院内专业技术人员继续教育学分0.5分，院外学习期满考试合格者，授予专业技术人员继续教育学分。

五、具体教学安排：

根据院内及院外继续教育学校安排。

第三篇：计生卫技人员个人工作总结

2011年计划生育个人工作总结

时至岁末，在这一年来，在镇党委、政府的正确领导下，在人口和计划生育局的安排布臵下，我较好地完成了领导和上级部门安排的各项工作，为了能在今后的工作中更好地取长补短，提高工作质量，现将2011年的工作总结如下：

一、政治思想方面

始终能够与党中央保持一致，认真实践“三个代表”重要思想，深刻领会其内涵及精神实质。在全镇“再干150天”以及“创国优”的热潮中，我认真学习有关材料，深刻剖析自己，查摆问题，制定整改方案，虽然我不是共产党员，但我时刻以一个共产党员的标准规范自己的言行举止，衡量自己工作得失。不仅能够利用工作之余学习各项法律、法规和共产党章程以提高自身政治修养，更能扎实学习计划生育“法规和条例”，增强业务能力，真正做到学以致用。

二、工作方面

在工作方面，我属于卫生技术人员，兼处理计生服务所各项事务。

1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。前半年于漳浦县计划生育服务站学习结扎手术，按时上下班，努力争取上台学习机会，并养成了手术后，深思、反省、改进的良好习惯。

2、深入计划生育服务对象人群、了解并掌握实际情况，为正确履行工作提供更好的依据。

3、珍惜团结、维护和谐，我深信团结共事的谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合领导做好各项工作。

4、注意听取计划生育服务对象的意见，特别是反面及不同的意见，这样不仅是对别人的尊重，维护工作人员与计划生育服务对象的和谐氛围，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。

5、在国优热潮中，组织各位同事，努力把服务所各项事务与国优标准同步。

6、在打击“两非”方面，加强各轮查环查孕，对于存在或可能存在“问题”的对象，让女同事进行详细检查并报告上级领导，避免漏查。

三、纪律作风方面。

能遵章守纪、团结同事、勤勤恳恳，任劳任怨，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，以保持创先争优活动为契机，结合自身工作实际，严格要求自己进一步转变工作作风，树立为民服务意识和清正的廉洁观，踏踏实实做事，清清白白做人。

总之，在各级领导的关心帮助下，我在今年的工作中取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。今对自己今年来的工作情况进行认真述职，从中总结经验，找出差距，做好今后的工作。我相信在同事们的帮助下，在自己的努力下，我一定能在下年的工作中取得更好的成绩，为我镇的人口和计划生育工作做出更大的贡献。

赤湖镇计生服务所

2011年12年28

第四篇：2016年洛阳专技人员继续教育培训考试答案

2016年洛阳市专技人员继续教育培训试题库

一、判断题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。参考答案：正确

2、过去20年不断增加的研究已经表明，压力与近80％的主要身体疾病有关。参考答案：正确

3、人际关系的构成要素——认知、行为。参考答案：错误

4、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。参考答案：正确

5、人格源于拉丁文，指面纱的意思。参考答案：错误

6、沟通是指为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。参考答案：正确

7、口语在协调的具体过程中用得较多，协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。参考答案：错误

8、新闻是新近发生的事实报道。参考答案：正确

9、冲突是由于某种（认识的，利益的）差异而引起的双方或多方出现的意见、情绪、态度、行为的对立状态。参考答案：正确

10、在同级沟通里，竞争心理不一定是普遍存在的。参考答案：错误

11、健康的调适包括了解自己的需要。参考答案：正确

12、协调是指事物存在的一种和谐有序的平衡状态。参考答案：正确

13、网络依赖症定义——由于反复使用某种致瘾源刺激中枢神经，具有难以抗拒的再度使用的欲望。参考答案：错误

14、社会关系是人们在共同生活中彼此结成的关系，并非文化要素产生的基础;参考答案：错误

15、自我实现的人是其内在本性发展得最为充分的人，这样的人不代表着真正的心 理健康。参考答案：错误

16、当环境发生变化，我们心理产生不适这是正常的，只要我们能够合理的调整，就可以将心理调整到适应的状态。参考答案：正确

17、Aggression是焦虑的意思（）参考答案：错误

18、信息安全是一个不断攻防演练的过程，一个不断发展的过程，遵循PDCA模型。参考答案：正确

19、在支付安全里，我认为最重要的是防止钓鱼网站的安全。参考答案：正确

20、了解自我的重要前提：第一点就是克服自我认识的偏差。参考答案：正确

二、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、心理问题的等级划分（）A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病 B、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍 C、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态 D、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态 参考答案： A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病

2、怎样克服自我中心？（）A、要以平常心来看待成功和失败 B、应该学会乐观自我，重塑思维 C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看 参考答案： C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看

3、网络依赖症发展过程（）A、上网其乐无穷、心理依赖症、躯体依赖、网络成瘾、躯体问题、心理情绪 B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾 C、躯体问题、心理情绪、心理依赖 参考答案： B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾

4、人格障碍指的是什么（）A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.B、良好的人格特征表现为：乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极、充满希望.C、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式.参考答案： A、指明显偏离正常 人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.5、情绪的外部表现是——体态表现为（）。A、面部肌肉 B、姿态 C、语气 参考答案： B、姿态

6、如何掌握与同级讲话分寸的技巧（）A、办公室互诉心事 B、随意使用语言 C、相互传播“耳语” D、办公室不辩论 参考答案： D、办公室不辩论

7、（）的概念是指协调者为了达到解决问题的目的，在协调过程中，利用或者依靠一切外在条件。A、刚性协调 B、借权用力 C、权势力 D、舆论力 参考答案： B、借权用力

8、下列哪一项不属于与下级沟通建立良好工作关系的内容 A、相互默契 B、不用明确认识上下级 C、职责明确 D、树立结果导向文化 参考答案： B、不用明确认识上下级

9、按照现代冲突观来看，冲突的作用有积极性的，建设性作用和（）的破坏作用。A、目的性 B、明确性 C、结果 D、消极性 参考答案： D、消极性

10、下列哪一项不属于媒体的特殊性（）A、覆盖面广 B、可信度低 C、感染力强 D、传播速度快 参考答案： B、可信度低

11、心理层面的减压能帮助自己（）A、明确自己的生活目标 B、健康饮食要注意 C、每日作息要定时 参考答案： A、明确自己的生活目标

12、下列哪一项不属于提升与培养人际协调能力的原则（）A、宽容原则 B、诚信原则 C、主动原则 D、被动原则 参考答案： D、被动原则

13、心理健康的具体标准（）A、对自我有恰当的认识 B、积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔 C、体重得当，身材匀称 参考答案： A、对自我有恰当的认识

14、专业技术人员调整心态的途径有（）: A、自我调节或改变环境 B、提高开放性和容忍性 C、转变态度，积极参与调整 D、以上都对 参考答案： A、自我调节或改变环境

15、心理自我表现（）A、表现在对自我生理状况的了解，如身高、体重、体态等，进而对此进行比较、评价或修正.B、表现在对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等.C、主要是认识自己与他人的关系，如与同事、上下级的相处，与家庭成员、邻里的相处等.参考答案： B、表现在对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等.16、下列哪一项不属于网络病毒（）A、震网 B、特洛伊木马 C、蠕虫 D、木马 参考答案： D、木马

17、下列哪一项不属于手机病毒的危害（）A、未造成通讯系统瘫痪 B、破坏手机的软件 C、传达非法信息 D、用户信息被窃 参考答案： A、未造成通讯系统瘫痪

18、个性心理包括哪些（）A、情绪过程 感受、情绪、情感等 B、认知过程 感知觉、记忆、思维等 C、个性倾向性 需要、动机、价值观等 D、意志过程 有意识有目的地调节 参考答案： C、个性倾向性 需要、动机、价值观等

19、情绪的外部表现是——体态表现为（）。A、面部肌肉 B、姿态 C、语气 参考答案： B、姿态

20、“人们内心的困扰均源于人际关系的冲突”这句话出自于谁的名言（）A、欧文?亚隆 B、沃伦?巴菲特 C、戴尔?卡内基 D、David.G.Myers 参考答案： A、欧文?亚隆

21、在跨文化沟通中，语言的多样性与（）是造成沟通障碍的主要原因； B、多变性 C、交流方式 D、创造性 参考答案： A、复杂性

三、多选题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)

1、压力的定义（）A、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等 B、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应 C、指刺激与反应的交互关系 参考答案： A、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等, B、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应, C、指刺激与反应的交 互关系

2、自我认识的表现（）A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我 参考答案： A、生理自我, B、心理自我, C、社会自我

3、良好的人际关系对人发展的影响（）A、可以满足情感的需要 B、可以曾近身心健康 C、有助于提高工作学习效率 D、可以深化自我认识 参考答案： A、可以满足情感的需要, B、可以曾近身心健康, C、有助于提高工作学习效率, D、可以深化自我认识

4、情绪的反映与识别（）A、主观体验 B、生理唤起 C、外部表现 参考答案： A、主观体验, B、生理唤起, C、外部表现

5、办公室的身体语言通常有着一定的（），察言观色成为处理人际关系的必学技巧。A、目的 B、思考 C、内涵 D、心态 参考答案： A、目的, C、内涵

6、同级沟通的重要性（）A、减少部门之间的冲突 B、消除上下沟通的障碍 C、促进部门间达成共识 D、节省时间，方便协调 参考答案： A、减少部门之间的冲突, B、消除上下沟通的障碍, C、促进部门间达成共识, D、节省时间，方便协调

7、人际协调障碍的表现有哪些（）A、文化因素障碍 B、社会因素障碍 C、集体因素障碍 D、个体因素障碍 参考答案： A、文化因素障碍, B、社会因素障碍, D、个体因素障碍

8、与媒体沟通的原则包括（）A、用引导代替对媒体的支控 B、建立长期的友谊与合作 C、遵循新闻传播规律，尊重记者工作责任和职业特性 D、真实坦诚 参考答案： A、用引导代替对媒体的支控, B、建立长期的友谊与合作, C、遵循新闻传播规律，尊重记者工作责任和职业特性, D、真实坦诚

9、如何营造适合协调的氛围（）A、正式场合往往比非正式场合更加有利于沟通与协调 B、非语言沟通在营造特殊氛围的过程中不具有特别重要的意义 C、尊重他人、充分考虑他人的感情 D、必要的物质条件是一种不可缺少的辅助 参考答案： C、尊重他人、充分考虑他人的感情, D、必要的物质条件是一种不可缺少的辅助

10、协调是组织及其人员面对组织内外各种冲突，冲突各方进行信息沟通，平复情绪、（）的活动过程。A、明锐观察 B、调节关系 C、平衡利益 D、情绪控制 参考答案： B、调节关系, C、平衡利益

11、精英标准评价体系代表人物（）A、奥尔波特 B、罗杰斯 C、马斯洛 D、费洛姆 参考答案： A、奥尔波特, B、罗杰斯, C、马斯洛, D、费洛姆

12、常见的职业心理病有（）: A、焦虑心理 B、不安全感 C、抵触心理 D、失落心理 参考答案： A、焦虑心理, B、不安全感, C、抵触心理, D、失落心理

13、人类的心理现象包括哪些？（）A、个性倾向 B、个性心理 C、心理过程 参考答案： B、个性心理, C、心理过程

14、网络依赖症的危害（）A、情绪反应机能失调，心理空虚感加剧 B、心理封闭，显示人际交往淡漠 C、价值判断模糊，“零度情感”泛化 参考答案： A、情绪反应机能失调，心理空虚感加剧, B、心理封闭，显示人际交往淡漠, C、价值判断模糊，“零度情感”泛化

15、计算机病毒包括（）A、网络病毒 B、文件型病毒 C、宏病毒 D、引导型病毒 参考答案： A、网络病毒, B、文件型病毒, C、宏病毒, D、引导型病毒

16、如何实现强密码保护（）A、告知他人密码 B、妥善保存密码 C、使用不同的密码 D、设置强密码 参考答案： B、妥善保存密码, C、使用不同的密码, D、设置强密码

17、自我认知偏差类型（）A、缺乏目标和意义 B、盲目从众与虚荣 C、过度自卑与自负 D、自我中心 参考答案： A、缺乏目标和意义, B、盲目从众与虚荣, C、过度自卑与自负, D、自我中心

18、专业技术人员的特点（）A、水平总体不高于当年城镇在岗职工 B、工作时间长、强度高 C、工作压力大 D、健康状况不甚理想 参考答案： B、工作时间长、强度高, C、工作压力大

19、社会关系是人们在共同生活中彼此结成的关系，并非文化要素产生的基础;参考答案： A、主观体验, B、生理唤起, C、外部表现

20、人格的结构有哪些（）A、气质 B、性格 C、能力 参考答案： A、气质, B、性格, C、能力

21、文化的认知体系包括（）思维方式、信仰、宗教等等，甚至包括伦理道德、审美观念等一系列内容;A、世界观 B、感知 C、价值观 D、认知 参考答案： A、世界观, B、感知, C、价值观

22、计算机病毒包括（）A、宏病毒 B、文件型病毒 C、引导型病毒 D、网络病毒 参考答案： A、宏病毒, B、文件型病毒, C、引导型病毒, D、网络病毒

第五篇：继续教育培训计划

教师继续教育培训计划

教师是学校之本，教师的师德修养、教学水平、工作态度直接决定了学校的教育质量，学校必须始终把教师的培训学习作为校本教研的重中之重。根据我校教师队伍现状，确立了抓“龙头”（骨干教师），带“重头”（青年教师），促“源头”（全面提高教师素质）的教师培训工作思路，树立校本培训思想和终身学习的观念，使学校成为学习型组织。我们要立足学校，采取多种形式和渠道，面向全体教师，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，不断强化教师的反思意识，坚持学用结合的原则，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，以信息化带动教师培训工作的现代化。学校决定，要在上一学期中教师培训的基础上，进一步加强我校教师继续教育，建立以教师为研究主体，以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，逐步探索出具有我校特色的继续教育制度，使我校教师培训工作制度化、规范化，通过教师继续学习推动校本教研，解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题，在我们的教学中全面落实课堂教学改革，使我们全体教师的业务素质和道德素质进一步得以提高，以适应我校实现跨越式发展的要求以及全面实施素质教育的要求。

一、培训总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、具体目标与任务：

1．加强教师的思想建设，提高教师的思想素质

以《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，通过专家讲座、集体培训和分散学习等多形式多渠道的教育方式，培养全体教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大教师的思想政治素质。

2．提高教师实施素质教育的能力和水平

要将提高教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化教师对素质教育理论，现代教学改革的认识；鼓励教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。

3．在教师队伍中广泛地开展师德教育活动

良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在教师队伍中进行广泛的师德教育，认真学习《教师职业道德的构建》一书，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。继续开展好教师师德论文评比活动。

4．加强教师队伍中班主任的培训工作

班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位，如何更好地做好班集体的组织者、教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，提高班主任工作水平。

5．对教师进行学历教育培训

鼓励教师参加进修，继续提升学历层次，使我校教师学历达标率达到100％。

6．新课程培训

本学期我校进一步通过讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

7．办好教研活动

通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

（1）本学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。

（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

（3）每月组织至少一次的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

三、保障措施

1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2、积极参加市、县级组织的各项教研活动。以教研组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。

3、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。

四、培训工作时间安排：

每周星期二为集体培训时间，平时闲余时间为各自研修时间。

2016年3月

教师继续教育培训计划

刘

河

小

学

2016年3月