丁家小学学校绩效考核自评报告（五篇范例）

第一篇：丁家小学学校绩效考核自评报告

XX小学2009-2010学年度学校绩效考核自评报告

根据璧教人[2009]76号文件《XX县义务教育学校及教职工绩效考核实施办法（试行）》的精神，结合《XX县中小学校绩效考核评分表》，我们对学校绩效考核进行了认真的自评，现将自评情况报告如下：

一、办学方向。

1、理念先进，办学特色逐渐形成。

XX小学的前身是璧南书院，由永川举人范天烈于光绪三十年（1904）创办，学校文化底蕴深厚，办学理念先进，办学思想端正。多年来，学校致力于全面提高教育教学及管理水平，贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，逐渐形成自身办学特色，赢得了社会各界的良好赞誉。

（1）“简单+勤奋”的管理理念。

在“教育管理者只有把教师放在第一位，教师才会真正把学生放在第一位”这一教育思想指导下，我校树立了“以人为本，为教师成长搭台”的管理思想，实施年级部管理模式，实践“简单+勤奋”的管理理念（管理要简单、工作要勤奋），打造“让教职工变得伟大”的管理文化，努力为教师搭建民主、平等、成长的平台，取得较好的管理效果。

（2）“合格+特长”的培养理念。

学校树立“以人为本，为学生发展奠基”的培养理念。在全面推进素质教育的同时，注重了结合学校实际的特色建设。在体育、艺术等方面已逐步形成自己的特色，并得到地方党委政府、全县学校以及社会各界的认可。

（3）“保持+创建”的发展理念。

近年来，XX小学以学校发展为中心，与时俱进，开拓创新，全面提升办学水平和整体实力，促进物质、政治、精神三个文明协调发展，取得累累硕果。学校先后获得：市级文明学校、德育示范学校、绿色学校、民主管理示范学校，XX县示范小学、模范职工之家、青年文明号、先进基层党组织、五个好党组织等荣誉称号。在保持学校已有成绩，继承学校优良传统的基础上，以创建工作促进学校发展，是我校推进教育工作的一个重要理念。通过“文明单位”等创建工作，促进了学校、老师以及学生发展，校园面貌明显改观，教师素质不断提高，学生素质逐渐增强。

2、以“生”为本，奠基终身发展。

（1）落实班级量化，推进养成教育。

学校制定了《班级管理量化细则》，从学生纪律、文明礼仪、清洁卫生等方面对全校各班的日常工作进行量化。此项工作在德育处组织下，由红领巾监督岗的孩子们来评价各班学生的日常行为习惯。每天检查评比并公布，每周进行小结，每月进行评价考核，纳入期末考核之中。由此，逐渐形成了养成教育的自我约束和自我管理。

（2）丰富校园活动，陶冶学生情操。

丰富的校园生活，是校园和谐建设的重要组成部分。她能陶冶学生情操，发挥学生特长，开拓学生思维，活跃校园文化，把德育融入活动之中，让学生在丰富多彩的活动中得到素质的提高与道德的升华。兴趣活动，让孩子个性飞扬；红歌传唱，让校园歌声嘹亮；阳光体育，铸就强健体魄；主题教育，唱响德育主旋律。学校先后开展“安全在心中”主题教育、“学会感恩”主题教育。“经典伴我成长”主题阅读活动、法制主题教育、环境保护主题教育、祖国在我心中主题教育等等。

（3）崇尚学乐精神，构建快乐文化。

①让教师“乐教”。有了快乐的老师，才会有快乐的课堂，才会有快乐的学生。让教师快乐地教书育人，并从中感受幸福与快乐，这是构建学校快乐文化的前提。基于此，我们提出“三多三少”引导教师要有好的心态。即：多一些团结协作，少一点我行我素；多一些人情味，少一点出言不逊；多一些理解与宽容，少一点抵触与埋怨。学校据此评出文明办公室、优秀园丁等，极力引导教师保持良好的心态。

②让学生“乐学”。书山有路勤为径，学海无涯“乐作伴”。为了让学生在校园快乐的学习，让学校成为孩子的学园和乐园。学校在教师中倡导时时刻刻以欣赏的眼光看待学生，摒弃“高压治教”、“体罚和变相体罚”，及时发现学生长处，捕捉学生言行中闪光点，及时给以表扬鼓励，让学生有成就感，使学生带着愉悦轻松的心情学习和生活。并就此提出了具体的要求：一是每天批改作业时至少评语的形式表扬和鼓励五名学生；二是建立学生成长优点记录簿，期末据此评出若干最佳进行表彰，以“正强化”增强孩子自信心，促进孩子个性健康发展。

3、制定规划，落实教育职责。

根据学校实际制定《XX小学五年发展规划》，明确了学校发展的总体及具体目标。

（1）总体目标。坚持科研兴校、科研兴教的发展战略，不断推动素质教育的创新与发展；全面实施课程改革，不断的开发、利用一切有利于学生发展的教育因素和资源，实现教育现代化；育人为本，创设和谐、愉悦的人文环境，立足校本，打造精良师资，和谐育人，为儿童编织幸福童年，推动学校整体办学水平的特色化发展。

（2）具体目标。更新观念，深化改革，不断创新与发展；坚持德育为首，创设和谐的育人氛围；不断改善办学条件，实现教育现代化；立足校本，提高教师队伍的整体素质；科研先导，建设特色学校；强化管理，不断提高教育质量。

4、实施课改，坚持全面育人。

学校积极实施新课程改革，按规定开齐课程、开足课时。音、体、美、英语、科学、信息技术、健康教育均设有专（兼）职教师，其中专职教师20名，音体美及综合实践活动正常开展。学校申报了市级课题《利用远程资源提高学生实践能力》，县级课题《农村小学新课程背景下学习方法多样化研究》，并即将结题。

5、依法治校，规范办学行为。

按有关要求制定《XX小学招生收费“阳光工程”的承诺》，并以《XX小学师德师风督导制度》规范教师教育教学行为，学校无乱办班、乱招生、乱收费现象。

二、内部管理。

1、勤政廉洁，加强班子建设。

学校领导班子勤政廉洁，团结协作，工作上互相理解、互相尊重、互相支持、作风民主。学校制定了《XX小学党风廉政建设工作制度》，班子成员每年在教职工代表大会上进行述职述廉，开展民主评议干部工作，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”的氛围浓厚。

2、建章立制，加强过程管理。

学校管理制度完善，管理科学，内设机构健全，机构职责明晰。学校行政会、教师大会运行好，各种档案齐全，规范，结合学校实际贯彻执行璧教工委〔2007〕45号文件关于“学校党政议事规则”的有关规定。学校加强了各项工作的过程管理，建立了《XX小学考核制度部分条款执行情况记载表》、《XX小学管理工作完成情况记录表》、《会风会纪检查记录表》、《各处室过程性管理记录表》、《校长检查常规工作记录表》等过程性管理档案。

3、组织保证，推进群团工作。

学校党组织政治核心和监督保证作用发挥好，工会、共青团、少先队等组织能创造性地开展活动，有成效。学校工会成功创建市级“模范职工之家”；共青团工作成绩突出被评为“XX县先进基层团组织”；学校支部创建“优秀五个好党组织”，已通过县委组织部检查，少先队在班级量化和学生养成教育方面做了大量工作，成效显著。

4、阳光办学，推行民主管理。

严格实行校务公开，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭治理，功能室建设和管理规范，作用发挥好。注重收集和采纳教职工意见和建议，并将教师建议的情况纳入教师绩效

考核中进行奖励加分。

三、队伍建设。

1、为人师表，教师道德风尚良好。

教师职业道德高尚，为人师表。团结协作，有改革意识、大局意识。中层管理人员结构合理，效能高。

2、加强引领，校园学习风气浓厚。

学校努力构建学习型校园，打造“工作学习化，学习工作化”的人文环境，引领全校教师加强学习，分享好文佳章，以学习促转变，以工作促发展。教师工作积极性高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚，新课程改革成效显著，说课比赛获县级一等奖。

3、注重培训，发挥骨干教师作用。

教师学历达标，继续教育合格，校本培训经常化、制度化，注重中青年教师培训，积极开展计算机和班主任培训。加强骨干教师年度考核，在帮扶教师、教育科研、指导教研、论文发表交流、示范课及讲座等方面提出要求，以更好地发挥县级骨干教师作用。

四、办学成效。

1、校园环境优美，育人氛围浓郁。

学校有明确的校风（爱校、文明、勤学、守纪），教风（进德修业、科学严谨、教书育人、务实高效），学风（虚心求教、刻苦钻研、一丝不苟、持之以恒）。积极开展校园文化建设，今年六月开展了美化校园环境活动，充分利用开展兴趣小组的成果，把师生的美术书画作品进行装裱，美化教学楼的过道；开展教室环境创设和班级橱窗制作比赛，美化学生学习环境。

2、实施素质教育，办学成效显著。

（1）学生发展。

①学生获奖。我校学生2009-2010学年度，参加各级比赛评比活动获奖近200人次。特别是科技模型比赛获重庆市团体二等奖；县健康校园杯广播体操比赛获一等奖；县小学生乒乓球比赛获得团体二等奖；六一儿童节文艺演出获特等奖；网络英语和网络数学比赛多名学生获县级一、二等奖等等，受到家长和社会的一致好评。

②综合素质。学生思想品德、行为习惯、心理素质优良，学生操行合格率100%，毕业率100%，在校学生辍学率为0，体质健康标准等达到规定要求。

（2）教师成长。

①师德师风。教师德育意识不断增强，自觉遵守《教师职业道德规范》，团结协作、教书育人，师生干群关系融洽，教师家长关系和谐。

②专业成长。学校教师2009-2010学年度参加各级各类比赛评比、发表文章、指导学生获奖等达200多人次，其中国家级表彰2人，市级表彰1人，市级其他奖项一等奖1人次。县级表彰16人，县级或县教委刊物发表文章21篇，县级其他奖项一等奖20人次。

（3）学校发展。

①社会评价。学校办学水平和成效受到学生家长、教育同行、教育主管部门及社会各界好评。校内无群体性不稳定事件、刑事案件和重大安全责任事故发生。

②集体荣誉。学校在2009-2010学年度先后获XX县十佳学习型工会；XX县模范职工之家；XX县教育信息宣传先进单位；XX县教育系统2009年度安全工作先进集体；重庆市模范职工之家；2009年度工会工作先进单位；XX县学籍管理先进单位等荣誉称号。

综上所述，在全校师生共同努力下，学校工作有序推进，活动开展有声有色，取得较好成绩，学校通过自评总分为100分。然而，成绩属于过去，时代的发展给我们提出了更高的要求，我们将努力践行“三个代表”重要思想，深入贯彻学习科学发展观，与时俱进，开拓创新，努力构建和谐校园，办人民满意的学校。

XX县XX小学校

2010年6月24日

第二篇：绩效考核自评报告

绩效考核自评报告

为达到绩效考核目的，进一步强化自我目标责任意识，明确自己的工作职责和任务，提高自己的工作能力和水平，保质保量完成日常工作及各级领导临时交付的各项任务，我们应严格按照绩效考核工作相关要求，做到精细化管理。汇报如下，敬请审查。

一、人文素质方面

有待改善，如在5s方面没有做到尽善尽美。忙碌工作的同时没有做到让工作环境也变得整洁。态度方面也要改进。

二、工作业绩方面

临时性上市任务多么繁重都很好的完成，但是没有兼顾到日常工作。首先财务经理就松懈审核下属工作，员工也松懈对日常的积极性。以后应该对工作有条理有计划的完成，提高自己的工作能力。

三、自我考评初步结论

我觉得绩效考核这一科学的考评方式，具有管理、激励、学习、导向、监控等功能，能够极大地激发每一位员工的工作潜力和才能。我们部门2月份工作难免存在这样或那样一些问题，但总的来看，较前期有了不少提高，自己还是较好地完成了绩效考核工作的目标计划及各级领导交给的其他工作任务。

综上，绩效考核我们部门平均分为81.9分，敬请考核组领导批评指正。

第三篇：绩效考核自评报告

2012年第三季度绩效考核自评报告

尊敬的绩效考核考评小组：

为达到绩效考核目的，进一步强化自我目标责任意识，明确自己的工作职责和任务，提高自己的工作能力和水平，保质保量完成中心、科室安排的日常工作及各级领导临时交付的各项任务，我严格按照绩效考核工作相关要求，在德、勤、绩、能等方面努力提高，现将2012年第三季度德、勤、绩、能等各方面情况汇报如下，敬请审查。

一、德、勤、能方面

努力提高政治觉悟，严格遵守中心内各项规章制度，无违法违纪行为；按照《天津市卫生行业工作人员医德医风奖惩办法（试行）》严格遵守职业道德；能够很好与各部门沟通协作；始终加强精神文明建设，积极参加政治学习、讨论和各项活动；能够按照科室内阶段性工作方向开展工作，能协助科长制定各项工作阶段工作计划或提出建议和方案；没有发生刑事案件、治安案件及责任事故；无违纪现象，不参与法轮功等非法团体；没有和群众及同事之间发生矛盾纠纷；自己负责的区域内环境干净整洁，没有安全隐患和出现安全事故；能够积极参加中心内部、上级培训机构组织的业务学习、学术交流，并取得了继续教育学分；严格遵守考勤制度，无迟到早退，每次因公外出均能及时返回单位；严格执行值班制度和突发事件处理制度，无任何不良记录。

二、工作业绩方面

严格按照有关文件中的相关要求，按时保质完成了2012年第三季度自己负责的各项阶段性工作及任务。协助科长顺利完成2012年各项工作。

除此之外，我还很好的完成了中心下达的指令、科室安排的各项任务及其他诸如科室借调等临时性工作。平时能够做到严格遵守岗位职责；按时参加科务会及职工大会；遇到各种问题能够做到与科长及时汇报、沟通，并能够很好的协助科长制定培训制度、培训计划并组织实施。至今，在我的职责范围内没有出现工作失误、差错、违章或违纪情况。

三、自我考评初步结论

我觉得绩效考核这一科学的考评方式，具有管理、激励、学习、导向、监控等功能，能够极大地激发中心每一位员工的工作潜力和才能。第三季度工作难免存在这样或那样一些问题，但总的来看，较前

两个季度有了不少提高，自己还是较好地完成了绩效考核工作的目标计划，不仅较好地完成了本职工作计划，也较好地完成了中心、科室及各级领导交给的其他工作任务。这既得益于中心的正确领导和同事们的大力支持，也得益于绩效考核这种科学有效的方式。

综上，第三季度绩效考核本人自评100分，敬请考核组领导批评指正。

第四篇：2013绩效考核自评报告

洪江区安监局2013绩效工作

自评报告

区绩效办：

我局在区工委、区管委的正确领导下，认真贯彻落实中央、省、市、县关于加强安全生产工作的一系列重大决策部署和指示精神，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本、安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，切实加强安全生产监管，努力按期完成各项绩效考评指标，认真完成上级和区工委、区管委所确定的安全生产工作目标任务和其它中心工作任务，促进了全区安全生产形势的持续稳定好转，为我区经济社会的科学发展、安全发展提供了保障。

按照《关于做好2013洪江区区管正科级行政事业单位综合绩效考核工作的通知》（洪区考办[2013]2号）要求，对照《2013综合绩效考核指标》和《共性指标》的内容，组织全局干部职工认真做好目标考核任务相关资料的收集和查缺补漏工作，最后进行分类整理，按照考评标准自评打分，现将自评情况报告如下：

一、严格控制事故，维护社会安全（标准分30分，自评分30分）

怀化市下达给我区事故死亡指标为1人，截止目前，我区安全生产责任事故死亡人数为0，安全形势平稳。

二、加强监管执法，强化监管责任（标准分20分，自评分20分）

1、认真开展大检查工作，积极排查整改隐患。我区从6月开始，在全区范围内开展安全生产大检查活动，根据我区实际，及时制订《洪江区集中开展安全生产大检查行动实施方案》（洪管办函[2013]61号，并于6月27日，召开全区大会安排部署，全体在家区级领导、各单位主要负责人和重点企业负责人参加会议。大检查活动期间，省、市先后派出5个暗查暗访组对我区进行检查，区安委也组织多个督查组对各乡街、各重点部门进行督查。6--9月，全区共组织检查组218个次，派出检查人员1289人次，检查生产经营建设单位617个次，排查发现各类隐患333处，投入隐患整改资金150余万元，已经治理隐患285处，其余隐患已制定整改方案正在积极整改中，目前已采取监控措施。10月16日，市安委对我区大检查工作进行验收，给予充分肯定。

2、深入推进“打非治违”行动。制订了《洪江区2013“打非治违”集中行动实施方案的通知》（洪区安办

[2013]2号），明确工作目标，各级各部门按照统一部署积极开展安全生产“打非治违”行动。我们充分利用省、市安监局驻点指导我区危化行业打非治违的契机，进一步规范了我区危化行业安全管理工作。同时对违法违规违章生产经营行

为，下达限期整改指令书，并严格进行复查督查。

3、危险化学品安全方面。开展了“有计划、全覆盖、规范化”计划执法检查，对全区危险化学品生产、运输、经营、储存及使用企业进行了专项安全检查，要求各生产经营单位强化源头管理，消除安全隐患。公安部门牵头对危爆物品、烟花爆竹开展专项检查。各乡、街道对辖区、教育局对

学校内的重大危险源进行了调查摸底，强化管理，严加防范。

4、交通安全方面。通过增设交通安全警示标志及安全防护设施等措施和手段进行整治，对暂时不具备整治条件的路段，设置警示标志，以扎实行动全方位地确保道路交通安全。

5、消防安全方面。开展针对性火灾隐患排查整治。继续深化消防安全大排查大整治活动，召开区管委主任办公会议研究部署古商城消防安全问题，完善了古建筑群消防器材配备及应急队伍建设，启动了文物安全员机制，制定了《关于进一步加强消防安全管理的通告》，确保了古商城消防安全。

6、建筑安全方面。全年对区内在建工程项目进行专项安全检查，对检查中发现的问题，及时落实整改责任人，确保了在建工地的安全生产。

三、深化隐患排查，积极治理隐患（标准分15分，自评分15分）

今年以来，我局将大检查行动与安全生产“打非治违”和高危行业领域专项整治结合起来，堵塞漏洞、排查隐患。形成了全区“强化安全责任、落实安全措施”的浓厚氛围。截止12月，全区共组织各类督促、检查组218个，参加检查人员1289人次，检查企事业单位和生产经营场所617家次，共排查出各类安全隐患333处（其中：生产经营单位自查自纠隐患209处）。其中：重大安全隐患5处，已经治理4处，因包茂连接线洪黔路段尚未交付地方使用，安全设施不齐全，存在重大安全隐患，我们采取增设警示标语、交通运管不定期巡查、交警全路段限速等措施，以确保行车安全；安全隐患333处，已经治理隐患285处，其余隐患按时间要求正在整改中。共责令4家经营企业停业整顿，总计投入隐患整改资金152.2万元。市督查交办的4项安全生产问题和隐患已全面整改落实到位，省督查交办的恒光科技、双阳林化共计79项安全生产问题和隐患已治理71项，其余问题和隐患按省要求的时间正在整改中。

四、提升宣教品质，广泛宣传动员（标准分5分，自评分5分）

（一）扎实开展安全培训教育工作。一是在全区学校范围开展了“安全教育六个一”活动，通过开展新学期入学第一课系列活动，提高了广大师生安全意识和应急避险能力。二是对特种作业人员进行安全操作技能培训，提高广大特种

作业操作人员安全技能，有效防范了因操作不当，所引发的事故。三是举办了乡街行政执法业务培训，授课专家就编制计划、执法检查、处罚程序和执法文书四大专题进行了综合讲解，通过培训学习全面提高了我区安全生产执法监管队伍的整体素质和行政执法能力。四是邀请省安监局副局长李大剑对我区干部职工进行安全生产专题知识讲座，丰富了安全知识，提高了安全意识。

（二）深入开展安全生产月活动，积极推进安全文化建设。一是以“安全生产月”活动为载体，通过大张旗鼓的媒体集中宣传、安全生产咨询、应急救援演练等活动的开展，营造了关爱生命、关注安全的浓厚安全文化氛围。特别是6月25日，由市人民政府主办，市安监局、洪江区管委承办的“怀化市危险化学品应急救援演练”活动在我区恒光科技公司成功举行。省安监局杨国庆副局长、市政府李自成副市长及各县市区领导和相关企业300多人参加演练活动，检验了我区危险化学品应急救援能力，提高了企业安全意识。二是在我区三个入城口、主次干道、主要街道醒目位置设立大型安全生产及示范创建的固定宣传标语300余幅；在厂矿、学校、人员密集场所等设立安全警示标志700余块。三是通过短信平台发送宣传安全法律法规，传播安全文化，普及安全知识。截止10月累计发送13000余条次，受教育人次达7000余人次，有效的提高了全民的安全防护意识。

五、加分项

怀化市委、市政府2013年授牌《安全生产示范区》+3

分；示范创建经验在在全市安全生产工作会议上作典型发言+2分；6月成功举办怀化市危险化学品应急救援演练+2分；《中国安全生产报》上稿1篇+0.5分；《湖南安全与防灾》杂志上稿4篇+0.8分；《湖南安全生产信息网》上稿3篇+0.6分；湖南红网上稿6篇+1.2分，截止目前，事故死亡总人数较上下降100%，加3分，合计加分13.1分

综上所述，标准分70分,自评得分70分；累计自评得分83.1分。

二O一三年十二月二十五日

第五篇：丁家小学2011年校长绩效考核自评报告

丁家小学2010-2011学校长绩效考核自评报告

赵 隆 云

根据璧教人[2009]76号文件《璧山县义务教育学校及教职工绩效考核实施办法（试行）》的精神，结合《璧山县中小学校长绩效考核评分表》，对学校校长绩效考核进行了认真的自评，现将自评情况报告如下：

一、加强学习，不断增强政治理论水平。

多年以来，我牢固树立终生学习的思想，把坚持学习作为提高决策能力的重要抓手，从实际出发，注重理论学习，加快知识更新，优化知识结构，不断激发工作的热情与活力，提高驾驭实际工作的能力，并坚持以下两个原则。

1、坚持“学以立德”。针对教育改革和发展中出现的新情况、新问题，加强对党的方针、路线、政策的学习，加强对教育教学业务知识和现代教育管理理论的学习，努力做到夯实理论基础，坚定理想信念，使自己的思想和行动始终与上级组织的要求保持高度一致；加强对教育法制法规的学习，自觉规范学校的管理行为，做到依法治教。

2、坚持“学以致用”。坚持把学习理论与加强调查研究有机结合起来，把上级的决策部署与学校的发展实际紧密结合起来，把运用理论科学决策、指导实践、推动工作统一起来，联系学校工作实际，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，转化为建设打造特色教育、创建和谐校园的能力，转化为实现学校办学目标任务的能力。

二、求真务实，不断提高自身工作能力。

作为学校的领头雁，重要的是发挥好总揽全局、协调各方的核心作用。在学校工作中，努力统筹协调各方面关系，充分发挥党政工团队的作用，使学校班子成员在共识中求团结，在信任中求融洽，形成“支部统揽全局、行政依法治校、工会有效监督”的管理格局，确保学校各处室工作的协调高效运转。在当好这个“领头雁”的工作实践中，我注意把握了以下几点：

1、坚持原则，敢抓敢管。工作中我坚持一切从事业出发，不和“稀泥”，不搞无原则的一团和气。同时又乐于在学校管理的天地里与班子成员分担风雨、分享阳光，光明磊落、公正处事。

2、发扬民主，群策群力。遵守学校议事规则，按要求主持召开学校行政会、支委会，坚持民主集中制。凡涉及学校的重大决策，广泛征求和听取教师及班子成员的意见，更好地集中集体智慧和力量，推进决策的科学化、民主化。

3、胸怀坦荡，以诚待人。大事讲原则，小事讲风格，带头讲团结，积极开展批评与自我批评。对工作中的矛盾和问题，坚持开诚布公，主动沟通，分清是非，积极协调，交流思想，增进了解，从而形成和衷共济、各负其责、各尽其能、上下一心的良好局面。

4、坚持自己的为人准则。尊重自己不苟且，尊重领导不苟同，尊重教师不霸道，关心师生，坚持“己不正，何以正人”的原则，创新思路，克服困

难，努力履行各项职责，为师生提供良好服务。

三、勤奋工作，树立学校领导良好形象。

勤能补拙，勤能立身，勤能成事。在学校管理中，努力实践“简单+勤奋”的管理理念。“勤”不仅是一个精神状态问题、工作作风问题，也是一个责任意识问题。作为学校领导，只有怀着强烈的事业心和高度的责任感，始终保持身在其位、勤谋其政、甘于奉献的良好精神状态和只争朝夕、埋头苦干、亲历亲为的工作作风，在师生面前，不但做出样子，更要干出样子。

1、出全勤出好勤。以身作则，自觉遵守劳动纪律，起好模范带头作用，联系学校工作制定《个人作息时间表》并严格遵守，始终坚守在工作岗位上，没有无故迟到、早退、旷课现象，任课听课达规定要求。为了做好工作，经常牺牲寒暑假和休息日，力求以最完美的管理，为师生创造宽松和谐的工作、生活和学习环境。

2、勤于思考。无论是确定学校的办学方向，还是确定学校的发展定位；无论是学校的校园文化建设，还是良好校风教风学风的形成；无论是教育教学质量的提高，还是学校党建工作，都努力以开拓的思路、前瞻的视角来谋划，实现了方向对，重点明，思路清，效率高，效果好。

3、勤于工作。热爱本职工作，以正确的态度对待各项工作任务，对工作中遇到的难题，坚信“困难没有办法多”，总是想方设法、竭尽所能予以解决。在班子带领下，学校教师全力以赴，模范遵守各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了全校工作的有效开展。

四、洁身自好，筑牢廉洁自律的安全防线。

职位意味职责，权力源于责任。因此，我从党风廉政建设案例中吸取深刻教训，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，时刻提醒自己要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。凡是要求班子成员和教师做到的，首先带头做到，自觉地从小事抓起，自觉置身于组织和师生的有效监督之下，主动积极地对待监督。在工作上，认真有效地贯彻执行县教委的各项决策，抓学习、抓问题、抓整改、抓落实，凡事顾全大局，从不争名夺利，从不计较个人得失（如评优评先，考核等），全心全意的为师生服务，为学校发展服务，努力做一名富有思想和智慧、追求卓越的学校领导。

五、扎实工作，不断创造新的工作业绩。

在学校各项工作中，我本着对事业高度负责的态度，不敢有丝毫的马虎和懈怠，不断加强学校过程管理，全力构建和谐校园，在与时俱进、追求卓越的工作进程中留下了一行行坚定而自豪的脚印，促进了学校全面和谐、优质优效地发展。

1、学生发展。

（1）校风学风。学生精神风貌积极向上，良好行为习惯逐步养成，行为有偏差的学生有明显进步，学习困难及留守儿童在关爱与帮助中健康成长。

（2）学生获奖。我校学生2010-2011学，参加各级比赛评比活动获奖近200人次。特别是璧山县小学生乒乓球比赛团体第一名、六一儿童节文

艺演出获一等奖；璧山县小学生跳踢比赛第三名，篮球比赛男队第五名女队第六名。

2、教师成长。

（1）师德师风。教师德育意识强，自觉遵守《教师职业道德规范》，团结协作、教书育人，师生干群关系融洽，教师家长关系和谐。

（2）专业成长。学校教师2010-2011学参加各级各类比赛评比、发表文章、指导学生获奖等达约260多人次，其中国家级表彰1人，市级表彰2人。县级表彰14人，县级或县教委刊物发表文章20多篇，县级其他奖项一等奖17人次。

3、个人进步。

本学年先后被璧山县委评为优秀党员、被县总工会评为“学习型组织、争做知识型职工”活动中评为优秀工会积极分子、被县教委评为璧山县优秀党务工作者；获璧山县第二届中小学校长论坛暨校长说校活动一等奖、首届中小学校长评课竞赛一等奖、指导学校乒乓球队参加比赛获全县第一名。

4、学校特色。

（1）“简单+勤奋”的管理理念。在“教育管理者只有把教师放在第一位，教师才会真正把学生放在第一位”这一教育思想指导下，我校树立了“以人为本，为教师成长搭台”的管理思想，实施年级部管理模式，实践“简单+勤奋”的管理理念（管理要简单、工作要勤奋），打造“让教职工变得伟大”的管理文化，努力为教师搭建民主、平等、成长的平台，在管理上形成了自己的特色。

（2）“全面+特长”的培养理念。学校树立“以人为本，为学生发展奠基”的培养理念。在全面推进素质教育的同时，注重了结合学校实际的特色建设。在体育、艺术等方面已逐步形成自己的特色，并得到地方党委政府、全县学校以及社会各界的认可。

六、正视问题，明确今后的努力方向。

金无足赤，人无完人。我深知，自己所做的工作距离上级组织和全校师生的要求还有很大的差距，做得还很不够，具体表现为：一是自己的学习效率有待进一步提高；二是知识结构有待进一步优化；三是组织协调能力有待进一步增强；四是知难而进的作风有待进一步强化，五是工作方法有待进一步改善。在今后的工作中，我将发扬优点，改正缺点，进一步加强学习，转变作风，不断完善和提高自己，力争把工作做得更好，不负上级组织和全体教师的重托与期望，为实现我校教师、学生、学校的全面和可持续发展做出自己的贡献。

2011年6月26日