洪河小学创建成都市实验教学示范校校长汇报材料

第一篇：洪河小学创建成都市实验教学示范校校长汇报材料

奠定实验教学坚实基础，全面促进学生素质提高

――洪河小学创建成都市实验教学示范校汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导、各位来宾：

首先请允许我代表洪河小学感谢各位领导、各位专家光临我校指导工作，并对各位领导专家的到来表示热烈欢迎。非常荣幸能向各位专家、领导汇报我校的实验教学工作情况。

洪河小学是一所具有78年悠久历史的小学，位于成都国家经济技术开发新区，与四川师范大学东区毗邻，2004年与中国军工企业陵川工业子弟校合并，现有学生2000余人，37个教学班，近年来，学校秉承“让每个孩子都积极向上，让每个孩子都学会学习，让每个孩子都健康成长”的办学理验，以争创成都市一流名校作为办学目标，积淀了丰富的教育经验，形成了自己独特的办学风格和教学思想。办学成效显著，是“全国创新作文实验基地”，“成都市文明单位”，“成都市示范家长学校”，“成都市心理健康示范学校”，“成都市青少年科技基点学校”，“成都市传统项目学校”，“龙泉驿区实验教学示范校”等，在龙泉驿区学校工作评估中连续六年评为优秀学校。

学校设备设施一流，配备有远程教育接收室、网络教室、多媒体演播系统、图书馆、校园广播站、科学实验室，音乐美术室等现代化教育设备，为学生的学习提供了基础保障。

学校师资一流，有在岗教职工102人，其中研究生1人，本科学历33人，小学高级教师50人，一级教师26人，市、区级骨干教师10人，市、区优秀老师、优秀青年老师、优秀班主任20人，教师课

堂大赛、论文多次获国家、省、市、区等级奖。

乒乓球运动一直是洪河小学师生喜爱的项目，具有传统优势，学校本着以特色促发展的思路，聘请了国家一级运动员、世界乒乓球冠军陈龙灿先生担任名誉校长，定期到校亲自指导教学和训练，同时以多种形式推动活动开展，学校的乒乓球运动如火如荼，成绩斐然。特别是2001年以来，我校乒乓球队多次获得了龙泉驿区乒乓球比赛团体一等奖、成都市“乒乓球活动月”先进学校，成都市乒乓球活动月区市县调赛男子团体一等奖、女子团体一等奖等荣誉。2009年区委区政府将我校定为了龙泉驿区唯一一所乒乓球业余体校。

科技创新教育是培养新时代人才的必不可少的内容，学校科创活动是学校的另一道风景。培养学生科技创新意识，积极鼓励学生参加各类科技竞赛，获得优异的成绩，形成了我校科技创新教育的特色，培养了一大批创新人才，取得了丰硕成果。学校年来多次获得成都市科普知识竞赛团体特等奖、成都市科技创新大赛团体一等奖、成都市电子作品制作比赛团体一等奖等奖项。

学校把校园文化建设放在重要的日程，做了大量工作。校园环境优美，绿草萋萋，树木繁多，鲜花盛开。宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，促使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，重点还搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、增设标语牌、设置国学墙、画卷墙等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。

良好的校园文化氛围，优美的校园环境使学生的行为更加规范。

校园网络文化已成为校园文化建设的重要组成部分，学校教师几乎人人一台电脑，并开通网络。我校网站为广大师生提供了学习、讨论、交流的广阔平台。教师可以通过网络查找相关教学信息及所需教学资料，可以通过网络备课、评课、交流；学生、家长可以通过学校网站了解学校近况、学校教育教学动态、等实时资料。

实验教学是学校发展最重要的环节，学生在实验中感悟、在实验中提高、在实验中实践、在实验中成长。学校深刻认识到实验教学的重要性，积极开展实验示范校的创建工作，以创建促发展，以创建促学校更上新台阶，从人力、物力、财力等多方面做了大量工作。以区教育局“四精”管理为指导，力争成为龙泉驿区小学中第一所市级实验示范学校。

“欲穷千里目，更上一层楼”。我们将以“高质量、高效益、现代化”的指导思想，扬长避短，脚踏实地，科学的开展实验教学的各项工作，使我们的实验教学之花结出更丰硕的成果，为全面推进学校现代化教育作出应有的贡献。

谢谢大家！

2010年11月

第二篇：2018年洪村小学创建语言文字示范校汇报材料

羊庄镇洪村小学

“语言文字规范化示范学校”

汇

报 材

二0一八年十一月

料

规范语言文字

构建和谐校园

——洪村小学“语言文字规范化示范学校”验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

大家早上好！首先，我谨代表洪村小学全体师生，对各位领导和专家莅临表示热烈的欢迎！

洪村小学始建于一九**年，七五年迁建于现址，服务于洪村、陶山、土城三个办事处17个自然村，学生入学率、巩固率均达到100%。现有15个教学班，在校学生608人，教师33人，学历合格率100%，其中羊庄名师1人，课改标兵2人，骨干教师6人，在国家省市级刊物发表论文20余篇，参与完成省级课题两项。普通话达标率达到95%。学校有一个团结、民主、务实、进取的领导班子，有一支善于思考、勤与钻研、精于教学的教师队伍，教育教学质量稳步提高。学校先后被滕州市委、市政府评为文明单位；被滕州市教育局评为规范化学校、平安和谐校园、校本培训示范学校、德育工作示范化学校；被枣庄市教育局评为枣庄市规范化学校。

语言文字规范化工作，是我校办学的一个重要方面，我校历来十分重视这项工作。为了进一步深化课程改革，创造良好的育人环境，夯实校园文化底蕴，提升学校办学品位，我们以创建“语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入了常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项活动中，全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言，体验成功，收获快乐。现就我校语言文字工作的具体做法向尊敬的各位领导、专家汇报如下：

一、制度规范化

1、强化学习，高度重视。

我校每年都要召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉 办法》、《教育法》、《教师法》，学习贯彻上级有关语言文字工作的文件精神，把语言文字工作列入学校重要议事日程，为推动全校语言文字规范化工作奠定了良好的基础。

2、健全机构，明确职责。

为了推进学校语言文字规范化工作，强化师生的语言文字规范化意识，我校成立了语言文字工作领导小组，任东方校长任组长，李伟主任任副组长，具体负责语言文字工作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。全校师生人人都是推普员，人人都是纠正用字不规范的监督员，语言文字工作层层有人抓，事事有人管。

3、完善制度，确保实施

学校将语言文字工作纳入制度化轨道，建立了一系列相关规章制度，以规范我校语言文字工作。我们坚持把推广普通话和使用规范字纳入校本培训、继续教育培训，并作为检查评估的重要内容；坚持把语言文字达标作为教师考核、评优树先、晋级聘任的重要条件。为此，我校特制订了《洪村小学语言文字工作条例》、《语言文字工作奖惩制度》、《教师语言文字规范化考核标准》等，确保在校园内顺利推广普通话和使用规范字，促使语言文字工作与教育教学工作有机结合。

二、管理常态化

1、搭建平台，规范教师语言文字。一是强化培训，持证上岗。学校明确要求所有课程必须使用普通话授课，凡是在岗教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书，持证上岗。二是推门听课，随机检查。为督促教师搞好教学工作，学校一直坚持推门听课。除了了解教师课堂教学情况外，还有两个任务：一是督促教师必须使用普通话教学，二是检查教师板书用字，深入落实语言文字规范工作。三是开展自查、自纠。为规范教师用字，学校在每月教学常规工作检查时，会组织专门人员对教师教案用字、批改作业用字、书写评语用字以及各种业务学习、会议记录 用字进行一场大范围的纠错活动。四是搭建平台，强化应用。面向全体教师，加强语言文字的基本功训练，结合“教学基本功大赛”开展“三字一话”评比活动，掀起教师练字热潮，展示教师普通话风采。

2、开展活动，规范学生语言文字。一是认真开展推普活动，让普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，要求全部使用普通话。二是学校要求星学生每人每周至少练字两张，强调学生笔画规范，书写工整，标点准确。

三、活动序列化

课堂是教学的主阵地，活动则是规范语言文字的有效载体。丰富多彩的活动能够培养学生的思维能力和表达能力，激发师生说普通话、写规范字的热情。丰富、有序、高效的活动，是我校素质教育和精神文明建设活动的重要内容。为此，我们一是开设写字课对学生进行写字教育。二是利用大型集会推广普通话，如升旗仪式、红领巾广播站、教职工例会等，让全体师生都讲普通话，使普通话真正成为校园用语。三是定期开展主题班会，包括读书、演讲、故事会、国学经典诵读等系列活动。四是坚持每年 “推普周”活动。成立推普小组，负责语言文字规范化宣传。鼓励“人人争当推普员，个个都写规范字”。

回顾过往的岁月，我们在语言文字规范化工作方面付出了辛勤的汗水，也收获了初步的成果。我们一直很努力，但我们还需更努力。成功与艰辛相伴，机遇与挑战并存。在今后的工作中，我们会继续坚持语言文字工作的长效管理机制，寻找工作中的薄弱环节，脚踏实地，自强不息。我们坚信，有上级领导的大力支持，有全校师生的共同努力，我校的语言文字工作一定会再上一个新台阶。洪村小学的明天一定更加美好！

2018.11.1

第三篇：示范校创建汇报材料

9月13日汇报材料

一、示范校创建准备情况

我校的示范校创建工作，主要进行社会实践活动示范校和学生管理示范校的创建。

（一）社会实践活动示范校

目前工作情况：

1、加强组织领导，成立了领导小组、指导小组、安全保障小组、医疗保障小组，并明确了各小组的职责。

2、根据领导小组的集体研究谋划，结合我校周边实际情况建立了三个长期固定的社会实践基地：九联集团、职业中专、大沽河流域。

3、组织了几次社会实践活动，并留有较详细的文字和影像资料。【

一、2011.04我校组织全体师生参观了九联集团肉食鸡屠宰分割车间，对全体学生进行了一次职业教育，在6月的职业学校招生中体现了良好效果。

二、2012年4月11日，我校利用驻地附近大沽河流域社会实践活动基地，结合青岛市综合治理大沽河工作，进行了“保护大沽河，建设新沽河”的社会实践活动，取得了良好效果。】

4、上学期与九联集团和职业中专联系，将这两地做为我校社会实践活动基地，达成并签署了协议。

5、做好了社会实践示范校创建计划，初步规划了本学期社会实践活动的目标和活动方式，并制订了详细的措施和安全预案。

下阶段打算 1、10月中下旬社会实践基地挂牌。九联集团、职业中专社会实践基地举行挂牌仪式，以固定社会实践基地和活动主题，创建我校社会实践活动特色。

2、社会实践基地挂牌同时，开展本学期第一次社会实践活动，争取召开市社会实践活动现场会。

3、进一步充实档案资料。做1-2块刊板展示我校社会实践开展成果；充实学生（“我参与，我收获，我快乐”小组社会实践记录本）和教师手中社会实践资料。

4、挖掘社会实践活动内涵，实现社会实践活动的多样化；注重社会实践活动育人功能，提高学生的实践能力。

（二）学生管理示范校

目前工作情况：

1、结合班会开展了各种教育：感恩父母老师教育、安全、爱国、传统教育。（班主任班会备课）

2、详细制定了各方面细则：卫生、文艺、纪律、板报、体育、后勤管理。（同时上报各口检查者名单）

3、定期召开各级部学生会（召开学生会材料、学困生转化记录、后进生转化记录、家访记录）

分层次开好学生会，（特别是问题学生）包级主任、班主任和任课教师帮助学生分析问题，查找不足，让他们找到差距，确定目标，有的放矢地改进自身存在的问题。

4、每学期定期召开家长会（家长会备课）

与家长交流当今的教育形势，调动家长配合协助教师管理好学生。每次孩子出现问题以后，班主任与家长面对面分析学生的在校表现情况，对于个别问题学生不定时得约见家长，使问题得到及时解决。

下阶段打算：

1、把握学生动态，抓好学生管理（各种检查记录、处分决定、表彰决定）

进一步加大日常纪律检查和整顿力度。班主任做好问题学生的思想转化工作，及时处理年级中违纪现象，为正常教学提供有力的保障。中学生易出现问题较多，上网、打架、抽烟、喝酒、早恋；调动一切可以调动的力量，挖掘学生中存在的一切影响学习的因素，把问题及时解决。

2、把全校教师逐一分派到各班级中，让他们参与到班级学生管理，这样做增加了监督面，使学生更便于管理。(教师分配班级内的名单)

3、每学年初，对新入学的初一学生，及时进行一日常规教育，中学生守则教育。（一日常规、学生守则内容）

4、班主任任用班干部在班级内部必须具有一定的影响力，以便于更为熟悉的了解班级事务。（成立班委会名单、监督班委会的委员会名单）

5、从起始年级起抓“养成教育”

学生物品的摆放，学习方法的指导，上课听讲的方法，待人接物的方式，都纳入了学生的考核范围，也成为班主任工作的一部分。班主任带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《义务教育法》等内容，（学生准备学习笔记）。并且要求学生每周对自己的思想、行为进行一次全方位的养成教育总结。

6、加强学生管理，实行“包级主任转级部、班主任转班制、班主任坐班制”（各项检查记录）

7、加强双休日学习管理（成立学习与安全小组）

8、搞好家校沟通工作（家访记录）

9、聘请交通局领导为学生进行交通安全培训（照片、材料等）

二、8月31日会议精神和9月11日督查整改通知落实情况

（一）严格常规管理

1、全面进行了卫生清理工作，包括南院，使学校开学初的环境焕然一新。

2、对老师和学生车辆摆放做了进一步规范要求。

3、严格规范作息时间，开足开齐课程，调整了课程表，初一加上写字课，调课要填写调课通知单。

4、严格控制有偿家教、作业量多、体罚学生等行为。

5、加强了值班管理：南院男教师值班，北院安排两个女教师值班；晚学时在班级区域和大门外都有领导干部维持秩序。

6、各办公室和教室都下发了管理细则，高标准、严要求地执行。

7、门卫管理更加严格。

8、加强教师管理，加强了巡课制度，要求老师争取把每一节课都上成高效课堂。

9、加强学生管理，第一个月进行军训，锻炼学生意志，加强习惯养成。

（二）开展安全教育

9月12日下午，我校进行了第一个专题教育：交通安全教育，邀请莱西交警大队王科长来我校做了交通安全知识讲座，增强了师生的交通安全意识。

（三）开展读书活动

1、这学期，我校继续进行图书漂流活动和学生自主阅读活动，由各班自己到图书室挑书管理与阅读，同时学生自己从家里带来图书，进行交换阅读，最大限度地发挥了这些图书的价值。

2、继续推行课前三分钟演讲活动。下阶段打算：

1、继续整顿校容校貌，卫生不留死角，师生精神风貌积极向上。

2、继续多形式推行高效课堂、有效学习。

3、严格值班制度，保证不空岗，不留隐患空隙。

4、严格门卫登记查证制度。

5、严格遵守作息时间，严格执行课程表上课。

6、加强教师管理，带证上岗，备好课才能上课堂。

7、加强问题学生的管理，加强学生行为习惯养成教育。

8、加强阅读方法和阅读习惯的培养，保证阅读时间，增加阅读形式。

9、创造条件多进行家校沟通，让学生在校老师管，在家家长管，共同管理。

第四篇：创建市级实验教学示范校回报材料

实验创新

为发展给力

——开江县实验小学创建省级实验教学示范校工作纪实 四川省开江县实验小学位于开江县新宁镇嵩峰寺街106号，始建于1909年。学校占地40200m2，现有教学班65个，学生4000余人；有教职工160余人，拥有省特级教师、市拔尖人才、省市学科带头人和骨干教师等37人。

聚百年之精神，树文化之经典，学校秉承“文化奠基、科学树人、实验创新、发展立校”办学理念，坚持全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，发扬“完美求索、笃行不倦”之精神，以“光文化”为载体，打造阳光校园，开展阳光教育，塑造阳光少年，学校驶入了发展的快车道。

在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神指引下，学校认识到加强实验教学、重视学生综合能力的是全面贯彻教育方针、实施素质教育的需要，是培养素质全面、富于创新、适应发展的时代新人的重要途径。学校狠抓实验教学工作，回顾走过的路，我校主要做了以下几方面的工作。

一、加强领导，健全规章制度

学校的技术装备和实验教学，是一项巨大的工程。既要有硬件的投入，又要有软件的装备；既有物的支持，又有人的管理。只有加强领导、健全机构、完善制度，技装实验工作才能顺利有效的进行。

（一）领导重视，形成共识。学校集百年积淀，将“实验创新”纳入办学理念之中，注重学生创新精神的培养，重视“实验教学”在培养学生实践能力与创新精神中所发挥巨大作用，将其纳入重要的议事日程和学校工作计划中。

（二）健全机构，落实责任。建立了以校长罗章洵为组长的创建“省级实验教学示范校”领导小组，明确了校长是第一责任人；组建了实验教学、现代教育技术装备、现代教育研究等小组；明确了各种小组组长、成员的职责。各种小组各施其职，各付其责，统筹兼顾，和谐统一，形成了强大的创建合力。

（三）完善制度，确保实施。学校拟定了《实验教学管理制度》、《实验准备制度》、《药品安全保管和使用制度》、《图书阅览室管理制度》等12项管理制度，这一系列制度的落实，确保了实验教学的有序、有效进行。

二、筹措资金，加大设施投入

加强硬件建设，改善教育技术装备，夯实实验教学基础，是实施素质教育的保障。按照“立足实际，着眼实用，适当超前，合理配置”的原则，采取挤、借、贷和争取专项资金等办法，增大经费投入，狠抓学校教育技术装备建设。

搞好信息环境建设，抢占教育制高点。从1998年起，学校投资了300余万元重点启动校园网工程建设，达到《四川省现代教育技术示范学校工作环境配置标准》，通过了《四川省现代教育技术示范校》验收。建成了“五室一站一台四系统（语言室、多媒体教室、音像电子阅览室、网络教室、备课室，远程教育卫星接收站，七彩校园电视台，课堂演示系统、校园广播系统、摄录编系统、校园网络系统）”即将实现了校园局域网与校外广域网的链接。启动了“班班通”工程，已建好8个交互式电子白板教室，已申报的48个电子白板教室即将在寒假完成。学校网站点击率高，2010年被评为达州市“十佳校园网站”。

建好功能室，为教育教学助力。学校按《四川省中小学教育技术标准》建好了3个实验室、3个实验准备室、5个音乐室、2个舞蹈室、1个电子琴室、5个美术室、2个网络室、1个语音室、2个图书室、2个阅览室、1个劳技室、1个卫生室，这些功能室，为音、体、美和科学的教学提供了设备保证。全校教学演示实验开出率达98%，学生分组实验合格率达98.5%。

购置设施，丰富教育教学资源。按《装备标准》要求装备了实验室，购买实验仪器柜56个、自然教学仪器42种，为实验教学提供了保障。投入 54万元，建好了田径运动场、足球运动场、乒乓球运动场，购买了音乐器材 40种、美术器材30种、体育器材15种，保证了音乐、美术、体育教学的需要。投入120 万元，购买了图书管理软件系统、图书架32个、图书10万册，目前我校的藏书量、生均图书、期刊参考书的种类已达到《装备标准》，图书增新率达200%，书刊流通率达 85%，图书流通率达80%，学生到馆率达85%，为师生提供读书丰富的学习资源。

三、规范管理，发挥资源效益

学校的技术装备工作，坚持以教学为中心，遵守为教学服务的原则。只有规范管理，做到人尽其才、物尽其用，才能最大限度的发挥设施设备的效益。

把好教育技术装备的“出入”关。搞好设施设备购买登记、归档定位，做到帐、卡、物相符；规范设施设备的报废、报损程序；公布设施设备的购买、报废情况，做到“家底明”。实验室管理制度完善，管理规范、科学、合理。仪器药品陈列有序，仪器药品分类存放，有毒、易燃、易爆药品单独存放，专人管理，定期检查，仪器完好率达95%以上。仪器借用实行登记制度，做好的仪器的借还登记、填写好实验通知单、学生实验报告单，充分发挥设施设备的使用效益，提高使用率。

现代教育技术工作，坚持抓好“三线”、“四率”。“三线”，即以现代教育技术工作领导小组(分管副校长任组长)工作为“主线”；以现代教育技术工作研究小组工作为“干线”；以电教组工作为“轴线”，负责电教设备、教材、资料的管理或维修，保障器材设施的借出与使用。“四率”，即“电教设备使用率、电教教材利用率、电教教师参与率、电教学科施行率”。

图书室严格按照《小学图书馆（室）规程》管理。实现了图书借阅的计算机管理，做好的总括和个别登记，建立了注销登记制度，账目清楚，账物相符。各班建立了图书角，确定了班级图书管理员，实行的课余全开放和图书借用登记制度，满足学生阅读的需要。

学校认真执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《全国学校艺术教育总体规划》，加强了对艺术、体育、卫生及劳动技术教育的管理，建立了各项管理制度，重视对设施设备的维护、保养，对体育器材进行年检、维护，保证设施设备的完好和使用安全。

四、重视研究，提高施教水平

教师是实验教学的关键因素，教师水平的高低决定实验教学的质量。我校采取“在教学中研究，在研究中提高”的策略，加强教师的培养，提高教师的施教水平。加强教师培训。学校配置了2名实验员、1名科技辅导员、1名图书管理员，音乐教师7名、美术教师6名、体育教师6名，信息技术教师4名，其学历均达标，本科毕业占60%。学校十分重视教师的培养，分期选派他们参加各级培训，人均参培达3次以上。信息技术教师金尚铭，参加《金色烛光优秀乡村教师》评选活动获奖并赴北京师范大学参加颁奖晚会。

开展实验教学研讨。学校每学期组织开展一次实验教学研讨活动。从3——6年级各推选一名科学教师讲研究课，同年级的科学课教师集体备课，为授课教师献计献策。组织全校科学课教师参与听评课活动，促使教师在听评活动中共同进步。组织教师参加市县实验教学比赛。2006年11月，朱小艳老师参加小学科学教学观摩活动，执教的课《神奇的水》获一等奖；2007年10月，朱小艳老师被教育局聘请为小学科学实验员培训主讲教师，受到与会者的好评。2011年4月，卢小莉、颜定波两位老师参加开江县小学科学教师实验操作竞赛均获一等奖，被推选参加达州市小学科学教师实验操作竞赛，均获二等奖。

参加科技创新大赛。作为四川省科技教育示范校，我校积极组织师生参加省市县科技创新大赛活动，在第二十四届、二十五届、二十六届科技创新大赛活动中，我校作品获省一等奖的有

件，二等奖的有

件，市一等奖的有

件。

开展课题研究。立足我校实际，确立了《科幻画

》、《

》研究课题；参加了香港《纵横数字化输入法》总课题组的研究，其课题阶段成果被总课题组评为A级，受到专家的精彩点评。

一花引得百花香。近年来，教学教研硕果累累，教育科研天府扬名，校园电视誉满神州，小小足球闻名巴蜀，艺术教育实力雄厚，多元办学特色逐渐彰显，获得了社会各界的高度认可与赞誉。学校先后获“全国依法治校示范学校”、“全国语言文字规范化示范学校”、“全国群众性运动先进学校”、“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”、“全国巾帼文明岗”、省文明单位、省现代教育技术示范校、省科技教育示范校等多项殊荣。如今，站在新百年的起点上，全体师生坚持“实验创新”的理念，不断开拓进取，为把学校建设成全省乃至全国一流的现代化学校，更好发挥学校的实验示范作用、带动全县小学教育发展而不懈奋斗！

第五篇：小学创建管理规范示范校汇报

规范办学行为 办人民满意教育

一、学校概况

灌云县下车中心小学始建于1933年，二度迁址、三异校名，迄今近80年历史。学校现有24个教学班，学生1302人。教师67名，其中本科学历32人，拥有专科以上学历达90%，小学高级教师40人。学校占地面积 26650平方米，校舍建筑面积6200平方米。学校设有图书室、阅览室、电脑室、实验室、音乐舞蹈室、体育室、美术室、心理咨询室、多媒体教室等，各室齐全。学校各功能室、各班配有校园广播，三分之一的班级配有液晶投影。羽毛球、篮球、乒乓球、足球等体育活动场所一应俱全。学校布局合理，环境优雅，校园鲜花争奇斗艳，常青树与假山交辉相映，伴随学生们幸福而充实地度过每一天。

学校始终坚持“让童心飞扬，为发展奠基”的办学理念，确立“依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的工作思路，形成了“文明、团结、进取、创新”的校风，“敬业、厚生、协作、进取”的教风，“勤学、苦练、多思、创新”的学风。全体师生不懈努力，默默耕耘，教育品位得到显著提升，学校先后被评为：江苏省平安校园、江苏省青少年科技教育先进单位、连云港市实验小学、连云港市合格教科室、连云港市红旗大队、连云港市师德建设先进单位、灌云县教科研先进集体；被授予：中国儿童青少年心理发育特征研究基地、连云港市网上家长学校、连云港市“小公民”道德建设示范基地；荣获：江苏省中小学学生书法展示赛优秀组织奖、灌云县教学质量进步奖、灌云县第十三届艺术节集体舞一等奖、灌云县第十三届艺术节独唱第一名等多项荣誉。

二、具体做法

自省教育厅下发《江苏省中小学管理规范》以来，我们下车小学成立专门领导小组，紧紧抓住贯彻落实《管理规范》这一契机，坚持以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规范制度体系为主要内容，以创建示范学校为主要目标，加强宣传发动与学习，狠抓落实，对《管理规范》中的八项要求进行了认真细致的贯彻落实，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法。努力做到校务管理制度化、学生管理加强化、教科研管理深入化、安全管理常态化、校园管理人文化、后勤管理严格化、档案管理细致化，极力推进学校朝着规范化、内涵化、专业化、特色化方向发展。

(一)规范办学行为，推进学校和谐发展

学校全面贯彻国家教育方针，严格执行国家课程计划，开齐开足规定的各门课程。建立健全各项规章制度，以制度管事，以制度育人。通过组织学习新《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》及省“五严”、市“六严”等相关规定，增强了广大教师的依法治校观念，树立正确的教育观、质量观；通过加强业务培训，组织开展形式多样的教学研究活动，不断提高教师的业务水平；通过绩效工资量化考评，不断增强教职工的事业心、责任心和使命感；通过强化班子作风建设，努力打造一支团结、协作、进取的领导队伍；通过定期召开教代会，倾听教职工心声，大力推行公开、公平、公正的民主管理方式。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我校始终坚持“德育为首，五育并举”的方针，通过每周一升旗仪式、参加街道环境综合治理、开主题班会、法律法规知识讲座、到“实践基地”学习等活动，对学生开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育。学校着力于心理咨询室建设，倾情打造“阳光小屋”，通过开展心灵对话，对师生进行心理疏导和指导，帮助孩子健康成长。目前，我校已通过“市二级心理咨询室”验收。

为了贯彻落实开展“阳光体育”活动精神，我校在学生活动菜单上大做文章，以少年宫为依托，成立田径、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、舞蹈等兴趣小组，积极开展体育活动，发展学生兴趣爱好；以“团体操”、“武术操”为切入口，打造 “阳光体育”活动特色。我们依据小学生的生理、心理发育规律自编一套富有时代特点、充满动感、适合儿童群体性参与的大型团体操——自由飞翔。每每《自由飞翔》音乐响起，同学们便在动感的乐律中自由飞翔，尽情地体验着集体交往的乐趣。现在，团体韵律操、武术操已成为我校一道亮丽风景，在全县中小学团体操、武术操比赛中，我校均荣获第一名。

安全不保，何谈教育。我们进一步加强安全工作的组织领导，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，把学校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重点，明确安全目标，健全了学校应急处理领导小组，以提高学校安全工作管理水平和应急能力，制定了地震、火灾、食物中毒等危急事件的应急预案，并切实做好各种技防设施、设备的日常管理和维护工作。我们全面落实学校安全工作责任制，层层签订责任状，完善学校安全工作网络和治安防控体系，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，以宿舍、食堂、图书室、电脑室、实验室等重要部位为重点，综合治理校园环境，加大监督检查力度，定期开展排查活动，创设教育和谐发展的平安环境和氛围，确保校园师生安全。到目前为止，我校无一起安全事故发生。我们所做工作得到了上级部门的充分肯定，我校于2011年5月被江苏省教育厅、江苏省公安厅评为“江苏省平安校园”。

传承经典文化，浸润诗书人生。学校投入大量财力、人力，精心打造校园文化，优化育人环境。我校依据自身特色，在各教学楼的走廊上及室内设计制作“书法家小故事”、“书法欣赏”、“社团活动”等板面；教学楼各个角落都张贴精心制作的格言警句、温馨提示；校园围墙上全部为人工绘制的“诗境画”。浓厚的校园文化使师生受到了潜移默化的教育。

(二)加强队伍建设，引领教师专业发展

教师是学校的根本，学校持续快速的发展必然离不开一支精良的教师队伍。历年来，我校一直将师德建设作为教师队伍建设的头等大事来抓，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围。学校以“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育为抓手，结合教师节等重大节日，积极开展师德教育活动，让“师者，人之模范” 成为全体教师的共识，努力打造一支“爱岗敬业，爱生育人，无私奉献”的教师队伍。目前，我校有多人获得“市优秀教育园丁”“市优秀班主任”“县德育先进个人”“县优秀班主任”等荣誉称号。

采取“请进来、走出去”的方式，积极组织教师进修。近年来，我校不断加大培训资金投入，通过选派教师赴南京、苏州、常州、镇江、南通、徐州等地学习及邀请南通及本市、县教育科研专家来校“传经送宝”等形式，不断更新教师教育理念；通过开展公开课、交流课、示范课等教学观摩和研讨活动，进一步提高老师们教学水平。通过师徒结对、青蓝课程等活动，不断促进教师专业成长。

目前，学校拥有市333工程优秀人才3人、市“十百千龙头工程骨干教师”3人„„

(三)深化科研管理，推动学校内涵发展

随着课改的进一步深入，谋求课堂教学效益最优化，是我们教育工作者不断追求的目标。我校以“六模块”建构式课堂为载体，通过高效课堂创建活动，积极引导学生“自主、合作、探究学习”；以集体备课、教案设计、专题研讨、讲座交流、观摩互动、优质课竞赛、学术沙龙、成果展示等方式为重要载体，不断提升教师教研能力。学校为每位教师购买了《爱心与教育》、《做最好的老师》等多本教育专著，并设计统一的读书笔记下发各位老师，大力开展读书竞赛活动，使教师通过读书达到滋润心田，启迪智慧，丰富自己的文化底蕴。

以教育教学的困惑为方向，大力开展课题研究。注重课题管理规范，强化研究过程监控，努力建设一支教科研骨干教师队伍。现在教师科研兴趣浓厚，热情高涨，校园已形成人人参与课题研究的科研氛围。目前，我校市级“十一五”教育科研课题《农村小学生志向的调查研究》、《小学高年级数学阅读情况的调查研究》等三个课题已顺利结题，县5个教研课题已结题，今年10个市“十二五”课题已经立项。几年来，我校教师科研能力大力提高，品位得到不断提升。2009年我校谷仕丰、韩勇两位老师在省“师陶杯”论文竞赛中荣获一等奖，开启了灌云县“省师陶杯”一等奖先河。截止目前，近30篇论文发表于国家级以上刊物，200余篇论文在国家、省、市级征文评比中获奖。

(四)加强特色建设，提升学校办学品位

“书法，是世代积累的民族瑰宝，是屹立于世的民族特征，是必须发扬光大的民族传统”。我校扎实开展“认认真真写字，端端正正做人”的写字特色教育活动。学校领导精心策划，每年均为全校师生购买字帖、笔墨纸砚等书法用品，还为每位老师配备小黑板，专供粉笔字练习，编辑《下车小学写字校本教材》，积极搭建写字特色平台。强化过程管理是写字特色建构的保证。学校成立了写字工作领导小组、写字兴趣小组，制订了切实可行的写字计划。为确保写字教学顺利进行，学校进一步完善写字制度，加大督查力度，为写字工作保驾护航。学校通过开展硬笔书法展、毛笔字书法展、写字竞赛等一系列活动，让我们师生把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。

“红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇”。我校在教育局的关心、社会各界的大力支持下，经过全校师生的共同努力，学校各方面都取得了骄人成绩。现在，学校开始实施“十二五”发展规划，正步入“创品牌学校”的重要时期。展望未来，我们坚信，只要我们秉承“办人民满意教育”宗旨，乘灌云“发展教育强县”之东风，学校的发展前景将更加广阔，下车小学的明天一定会更加美好！