校德文化工作小结

第一篇：校德文化工作小结

校德文化工作小结

一．突出以人为本管理完善学校制度文化 制度文化作为校园文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。“一套好的制度就是一所好的学校”、“没有规矩就不成方圆”。都说明只有建立完整的规章制度，规范的师生行为，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。三实小根据学校发展实际，积极进行制度文化建设，充分体现“以人为本”的教育理念，积极倡导以学生发展为本，尊重人的权利，促进人的发展的办学思想，让制度走进教师心中，让制度融入学校文化。为此我校制订完善了一系列学校制度：

（一）建立健全学校管理与教育活动的各项制度。如：学校安全卫生制度、学校绿化制度、升降旗制度、教代会制度、校务公开制度等。

（二）建立与完善教研制度。如：校本研训制度、教科研奖励制度、集体备课制度等。

（三）建立学校管理、教育质量评价制度。如：教师考勤制度；教师请假制度；建立了较科学规范的教师绩效工资考核激励机制，即把教育教学工作情况与绩效考核挂钩，激发了教师履行职责的积极性，保障了校园文化建设内容的落实。

（四）建立园丁工程制度。一是实施“教师阅读工程”。鼓励教师多读书、读好书。二是实施“四课赛讲工程”。即每学年在全校开展一次“新进教师汇报课、中青年教师优质课、骨干教师示范课、教研组研讨课活动。促进教师专业发展，提高教育教学质量。三是实施青年教师培养工程。狠抓青年教师的培养，通过“择人选、定目标、铺路子、压担子”等活动，积极为青年教师的发展和成长提供机会与平台，促进他们更快更好地成长。

二．搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、学生一日常规检查、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、集体教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和政教处组织全体学

生祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育；“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。

3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高中学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对中学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。

4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

5、开展阳光体育活动。健康，人生的第一财富，也是教育的目标追求。健康的理念已成为社会发展的主导之一。为此，学校设立了心里健康咨询辅导室，经过培训的教师担任心理辅导员。我校在抓好体育教学工作的基础上，具体落实“阳光体育”工程。将学校的课外体育活动细化到每周的日常安排中，同时积极开展校内和参与校际间的小型体育竞赛，一学期除了运动会外，还安排有年级为单位的篮球赛、拔河比赛等多种群体性竞赛项目。

6、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、“中华魂”演讲比赛、法制教育专题讲座、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

7、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和政教处组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。

（二）深入开展督查活动，促进教学规范。

学校严格执行《嘉祥四中教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可

深入开展教科研活动，提高教师专业水平。

1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是根据学校发展规划积极申报新课题工作。

2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与的“课堂教学比武”活动。二是参与“四优”评选活动。每学期每位教师完成一节研究课、一篇研究论文，看评课20节次以上，各教研组开展教研活动20次。这些活动的开展不仅激发了教师教研热情，还提高了教科研能力。

3、开展专题校本培训活动。学校本着“请进来，走出去”的原则。一是聘请州、市教研室专家、中心学校教研员参与指导。二是邀请本市经验丰富的知名教师来校上研讨课与示范课。促使校本培训活动经常化、规范化。

4、开展校际教研交流活动。一是应邀参加 “三下乡”活动的送教下乡活动。二是积极参与州教科所组织的网上教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手” 联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。

三规范师生知情意行彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。学校行为文化能促使师生体现规范的行为与态度，体现现代人所具备的行为习惯与风尚，彰显学校办学品位。

（一）狠抓学校领导班子行为文化建设

学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。

（二）强化教职员工行为文化建设

教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。四是做到“六多六少”：少一点个人权威意识，多一些尊重学生发展潜能；少一点限制，多给予学生自由；少一点指导，多给予学生探索时空；少教师评价，多学生自主评价；少统一要求，多个性发展空间；少批评与否定，多鼓励与肯定。努力促使每位教师成为一个懂得信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

总之，优良的校园文化，良好的育人环境，能使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作能迈上新的台阶。但是，加强校园文化建设，涉及到学校的方方面面，其复杂性不言而喻。作为教育工作者，要明确校园文化建设的重要性和学校德育工作的关系，没有良好的校园文化，德育工作是空中楼阁纸上谈兵，没有德育工作的参与，校园文化建设显得苍白无力。我们要在以后的工作实际中，继续努力创新，为学生的健康成长，为全面推进素质教育，努力创建一个文明、和谐的文化型校园。

执笔人：任龙贤

2011-12-27

第二篇：街道2011上半年宣传思想文化工作小结

东湖街道上半年

宣传思想文化工作小结

2009年上半年，东湖街道的宣传思想文化工作在上级主管部门的正确指导下，在街道工委的直接领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以宣传、贯彻十七大、十七届四中全会精神为主线，围绕中心，服务大局，突出重点，创新载体，宣传工作得到深化，主题宣传活动扎实推进，对内对外宣传形成声势，群众文化活动更趋繁荣，精神文明创建取得成效，为我街道全年战略目标提供了重要的思想保证、精神动力和舆论支持。为了更好地开展今后的宣传工作，现将上半年宣传工作总结如下：

一、立足根本，抓好理论教育工作，掀起党员干部学习热潮

街道工委把党员干部政治思想摆上重要议事日程，学习宣传形式多样，突出重点。一是领导干部带头学，通过邀请县党校老师授课，以中央、省、市县各项文件为读本，坚持集中学和自学相结合；以“创先争优”为主题，坚持每月开展一次学习研讨。通过每次的学习讨论，街道开展学习研讨活动的氛围越来越浓，爱读书，爱学习，勤研讨的气候正在形成。二是机关干部广泛学。把握科学发展观的真正内涵，组织机关干部结合自

己工作岗位和自身实际，进行学习座谈讨论。三是社区党员干部重点学。利用市民学校、党员电教室、公开栏等多样化载体，精心组织，广泛宣传学习，唱好学习理论思想领域的主旋律乐章；通过组织观看《整顿机关纪律作风实况教育片》以及《党风廉政建设》等影片，以丰富的教育内容，直观、多面的方法，加强理论宣传教育，提高党员干部的政治思想素质。

注重学习实效，积极开展创建学习型单位活动。为认真落实党的十七大关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，构筑终身教育体系，促进人的全面发展”的号召，除了学习党的理论外，街道组织干部学习了市场经济、相关法律等当前工作中急需的知识，引导干部拓展视野，更新思维，顺应新的形势需要。

二、服务经济，支持各项工作顺利开展，营造良好的舆论氛围

宣传工作始终围绕以经济建设为中心，为各项工作开展营造良好的舆论氛围为重点，联系实际，开展各项宣传工作。

一是文明创建宣传力度不减。为进一步巩固提高广大群众对文明创建的知晓率和参与率，全方位的进行宣传发动，体现了面广、量多、力度强的特点。在主要干道、广场、居民区等公共场所，张贴公民道德规范等创建宣传的宣传标示、路牌招牌、公益广告等基础工作都全面布置落实到位；各个村、社区充分利用黑板报、宣传栏、文体活动、座谈讨论等形式，进行

创建全国文明城市工作的再发动、再动员，坚持社区居民科普学校每周五一次，对居民进行各方面的教育。此外，街道还十分注重新闻宣传工作，在街道工委要求年轻人每月两篇信息，大力宣传了街道文明创建的丰硕成果。

二是加大对世博会期间的宣传力度。为确保世博会的顺利召开，我们进一步调整工作思路，改进工作作风，着眼于密切党群、干群关系，增强党组织活力，解决党员队伍中存在的突出问题，精心组织、周密部署、扎实推进，确保世博会期间我街办无重大信访案件的发生。另一方面，我们加大力度对世博会进行宣传，扩大了世博会在街道各村、社区中的影响力，普及了世博会相关知识。

三是宣传城乡清洁工程效果显著。进一步加大对城乡清洁工程的宣传力度，通过志愿者对城乡清洁工程的重要意义进行宣传，掀起了全民参与清洁工程的热潮。众多的活动，有效地提升了村民、居民的文明素质和参与意识，形成了众人参与、干净整洁的可喜局面，使这项工作得以扎实有效的开展。

四是其它宣传工作也有序进行。上半年，街道还加强了“世界卫生日”、“世界禁毒日”、“打击两非”、“6.5环保日”的宣传，借助各种媒介，积极提升各项活动在群众中的宣传力度。

三、依托载体，实现亮点创新，不断增强了宣传效果

上半年，街道既抓规定动作，又抓自选动作，注重创建特色，通过积极组织活动，最大限度地争取广大群众对文明创建工作的支持、理解和参与。

一是进一步加强中心组学习，今年，根据县委宣传部的安排，年初街道工委对中心组的学习进行了具体安排，制定了中心组学习实施方案和学习计划，坚持定期学习，每月安排1——2个专题，中心组学习成员定期讲题，要求中心组学习成员要坚持理论与实际相结合的原则，每月要深入到基层开展调研。

二是精心策划了“构建和谐社区，创建文明城市”主题志愿服务活动，并定期到社区进行文艺、法制、科普宣传、开展咨询、义务劳动、扶贫助困、义务家教等活动。深化推进系列精神文明创评活动，以结对共建为推动，扩大文明社区、文明小区、文明家庭创建覆盖面，实现量的突破和质的提高。以推进农村城市化为要求，调动各方面积极因素，加快村创建步伐。积极探索创建“文明社区”的新路子，继续抓好“双星户”、“文明楼栋”和“文明家庭”的评选活动。

三是积极开展了对玉树灾区的援助工作。4月，青海玉树发生了特大地震灾害，在县委会议后，我街办各支部积极在全体党员中开展宣传，动员有能力的党员利用各种形式支援灾区人民，通过宣传动员,街道机关支部所有党员都缴纳了特殊党费，各支部党员也积极伸出援助之手，为灾区人民献上了自己的一份爱心。

上半年，我街道宣传工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些薄弱环节，主要是：对内对外宣传力度需要进一步加大；宣传思想工作的方法、形式、途径还需要进一步探索；宣传思想工作的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步提高。下半年，我街道将继续抓好宣传员、信息员队伍建设，建立社区志愿者宣传员队伍；健全和完善工作例会制、工作通报制、活动评比制等制度，激励和调动工作人员的工作积极性，努力开创街道宣传工作的新局面。

二00九年六月二十九日

第三篇：坚持以德立校

坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园，在长期的德育实践中，我校强化办学优势，努力进行学生的德育管理。通过新生军训、班级日常管理制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。努力开展一系列主题教育，培养学生精神素质。实施素质教育，提升教育教学质量我校积极实施了以“学会学习，努力创新，强化素质，成就人才”为目标的素质教育工程，开展了以科研培育办学特色、创建学校品牌的实践创新，使学校纳入“科研兴校，科研强教”的发展之路。坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的校园，我校坚持民主管校，推行校务公开，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园校园“四化”----硬化、美化、绿化、亮化建设建设成绩显著。构建富有特色的育人文化，学校坚持文化立校的理念，着力于学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的积淀和构建。在创建过程中注重文化品味的提升，提炼和凝结为全校师生心理认同和价值认同的精神文化，用文化的方式发展有灵魂的教育，以文化滋养方式培育更多更好的特色学生。

第四篇：文化工作

论如何开展乡镇群众文化工作

一、目前我国乡镇群众文化工作的现状目前我国乡镇群众文化工作已经开展了许多年头,但受到各种因素的制约和条件限制,还存在许多问题,距离国家提出的建设社会主义新农村的精神文明建设标准还有一些差距。下面简要介绍一下目前我国乡镇群众文化工作的现状。1.基础设施薄弱,投入经费不理想目前乡镇的群众文化基础设施薄弱,许多地方的乡镇文化馆都是上世纪六七十年代建筑,早已成为了危房。乡镇普遍没有像样的电影放映场所,多数地方的电影放映依然采取露天放映的模式。乡镇图书馆藏书量少,不能满足广大群众的阅读需求。乡镇群众活动室少,有些乡镇建成了乒乓球活动室和台球活动室,但是规模较小,容纳量小,不能满足广大群众的使用要求。目前乡镇的群众文化活动经费都由乡镇一级财政投资,每年的投入经费规模较小。2.乡镇群众文化组织机构人员不足目前乡镇群众文化组织机构不健全,人员配备少,导致无法有效组织乡镇群众文化活动。有些乡镇文化站只有2-3人,仅能够维持基本的日常工作,无法大力开展乡镇群众文化活动。3.目前开展的乡镇群众文化活动形式单一目前乡镇群众文化活动的主要形式为:电影放映、群众歌舞以及乒乓球比赛等活动,活动形式比较单一。主要原因(本文共计1页)

第五篇：西郊镇文化工作作半年小结

西郊镇文化工作年中小结

今年以来，我站认真贯彻落实全市文化与新闻出版工作会议精神，研究和布署了相关重点工作，现将年中小结汇报如下：

一、群众文化

在尊重地方传统特色的基础上，今年继续积极做好引导荡朱、杨家两村庙会的群众文化发展方向，通过定标语、定唱词、定演出形式等，使庙会更具有观赏性和现代气息，营造了浓烈的、先进的文化氛围。

徐马荒原生态风景区是我镇重点开发的集生态、旅游、传统教育于一体的农业旅游项目，该项目在开发过程中特别注重了对风景区内的渔文化、农文化、古农具文化及一些典故的挖掘，使项目增添了浓郁的文化特色。

二、站房建设

在多次实地勘查及充分论证的基础上，经我镇党政联席会议研究决定，对文化站房进行新建，目前有关站房选址及设计效果图等工作已结束，有关资金筹措情况正抓紧落实，预计8月中旬可破土动工。

三、“农家书香”工程 重点培育徐圩村“农家书屋”一个，落实了兼职图书管理员一名，室内依托党员远程教育培训相关设备，既增添了阅读面，又从不同程度上吸引了广大农民和知识青年对图书阅读的积极性。

四、农民乐队

按照上划分区域，进一步明确了相关规定，使农家乐队内部消除了矛盾，外界受到群众好评。

五、“三送工程”

持之以恒地做好送电影下乡活动，严格按上级规定的要求进行放映，1—6月份共放映170场次，使电影真正走进千家万户，从另一方面也提高了我站的知名度。

兴化市西郊镇文化站 2007年7月10日