磁涧一中创建规范化学校自查自评综述

第一篇：磁涧一中创建规范化学校自查自评综述

磁涧镇第一初级中学申报洛阳市规范化初中

自查自评报告

一、总体情况

磁涧一中位于磁河之畔，涧水之滨，北临310国道，东接洛新工业园区。学校占地21.5亩，建筑面积10500平方米，共有24个教学班，在校生1520余名，学校建有三层教学楼，有女生寝室和学生食堂，有办公楼和实验室、电教室、语音室、多媒体室、微机室、图书室、卫生室、心理咨询室等。

我校始建于1958年，当时校名为“新安县第八初级中学”，后逐步演变为磁涧镇第一初级中学。近几年来，在教育行政部门和镇党委、政府的正确领导和大力支持下，以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指针，全面实施素质教育，全面贯彻执行国家的教育方针，遵循“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进”的教学原则，以“激发学生兴趣，培养自学能力，注重实际运用，塑造美好心灵”为育人目标，使学生养成了文明、知礼、勤学、善思的良好习惯。同时，学校运用科学与民主的思想和方法，以德立校、依法治校、科研兴校，探索出了科学规范的管理运行机制，充分调动了教职工的工作积极性，形成教师们“脚踏实地地做好每一件事情”的工作作风。三年来，我校从低谷中起步，一步一个台阶，实现教育质量的跨越提升。2003—2004学年县教育局对29所初中五率考核，我校为19名；2004—2005学年为13名；2005—2006学年为11名。

二、注重队伍建设

（一）学校现有校级领导三人，中层领导五人，校级领导全

部参加过岗位培训和提高培训，并取得了相应的合格证书，校长贾昆峰是河南大学在读研究生，中学一级教师，学校领导班子结构合理，精干高效，理念先进，勇于开拓，团结务实，作风民主；廉洁奉公，业务精通，起到了模范带头作用，在群众中有较高的威信。

（二）学校高度重视教师队伍建设，要办好一所好学校，就要先建设一支优秀的教师队伍。

（1）实施名师培养计划，着力培养素质高、能力强的教师队伍，校内评选名师，给以政策方面的优惠，作为评优、评先、量化考核、职称评定、干部选聘等方面的重要条件。

（2）积极实施青年教师指导培养计划，要求青年教师和优秀、有经验教师结对子，实施“一帮一”方案，从业务上和师德师风上给以指导，使他们一年上路，两年成型，三年成才。

（3）加强师德师风教育。①要求教师从自身做起，热爱学校，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，牢固树立主人翁意识，有善心，有责任感，荣誉感，工作上不推诿，不找借口，脚踏实地，做一个被信任的人。②组织教师学习教育法规和中小学教师职业道德规范，每学期组织一次师德师风评议，评选师德标兵，鼓励先进。③改变学生观念，变管理意识为服务意识，严禁对学生实施体罚和变相体罚，要尊重学生的人格，理解学生的处境，不歧视学习成绩不好学生，鼓励他们天天有进步，天天有收获。

（4）落实上级有关文件精神，逐步提高职工待遇，想群众所想，急群众所急，每年节日假期，给教师发放一定数量的补助，常慰问离退休职工，使他们人离岗，心不离岗，定期为职工体检，解决他们后顾之忧，及时看望生病的职工或职工家属，让他们感

到组织的温暖和关怀。

三、办学特色

长期以来，磁涧一中领导教师上下一心，团结一致，围绕质量做文章，抓住管理要质量，逐渐形成了以德立校，以法治校，科研兴校的办学特色。

（一）以德立校是根本

磁涧一中始终将学校的德育工作放在首位来抓。①学校通过各种形式贯彻学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，制定班级管理考核办法，与学生和学生家长签订目标责任书，让学生明白该做什么，不该做什么。②建立德育工作领导小组，学校组建以校长为组长，政教主任团支部书记为副组长，各班主任为成员的德育工作领导小组，负责对各级各班学生进行德育和考核，定期检查评比，表彰先进，激励后进。③利用课堂和课外活动，渗透德育教育，让他们在学习知识提高能力的同时，受到爱国主义、人生观、价值观的教育。④坚持每周一升国旗，利用领导讲话，学生国旗下演讲，使学生受到思想陶冶和道德教育。⑤营造校园文化氛围，加强环境育人，利用教室板报、楼层标语、墙体警示、报栏宣传、餐厅文化等形式，对学生进行潜移默化的教育。⑥重视学生的习惯教育，提倡从我做起，从小事做起，不乱扔、乱画、乱贴、乱跑、乱闹。⑦对学生进行感恩教育，利用作文、报栏、集会、讲座等形式，对学生进行感恩教育，感不忘父母的养育之恩，永记老师的教育之情，体谅父母的艰辛，尊重教师的劳动，用优异成绩来报答他。⑧加强对学生的法制教育，教育学生从小知法、懂法，用时事新闻和身边事例教育他们不做违法乱纪事情，获得了“河南省法制教育先进单位”的称号。

（二）以法治校是关键

1、建设制度有章可遁。几年来，学校先后制定了《磁涧一中职工量化考核方案》《磁涧一中奖惩制度》《磁涧一中教师备课制度》《磁涧一中关于安全问题的若干规定》《磁涧一中关于制止乱收费的若干规定》等各种制度40项。

2、层层签订责任书

为落实学校的各项规章制度落到实处，学校层层签订目标管理责任书。

（1）中层领导和校长签订一级目标责任书，保证分担工作按照制度落实到位。

（2）中层领导、班主任分别和校长签订治理乱收费工作目标责任书、安全工作目标责任书。

（3）中层领导和任课教师、班主任签订教学目标责任书和管理目标责任书，和伙管人员签订伙房管理责任书。

（4）班主任和学生家长签订安全目标责任书，伙管人员和各学生灶签订伙房管理责任书。

3、落实制度不折不扣

（1）学校实行校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、年度量化考核制、绩效挂钩奖励制、分部管理综合管理双轨制，把学校的各种制度规定落到实处。

（2）学校设政教处、教导处、总务处、团委、团支部、学生会、班委等机构，保证渠道畅通，高效开展工作。

（3）积极发挥教代会、工会的作用，保证对制度坚持过程中的监督和落实，重大事情由教代会讨论通过。

（4）坚持公示公开制度，对两免一补、评优评先、量化考核、奖励惩罚等公示公开，做到公平、公正、公开，树立制度的权威性。

管理中我们做到了制度健全，职责上墙，奖罚分明，管理民主，公平公正。

（5）定时邀请司法部门来学校为师生进行法制法规教育。

（三）科研兴校是保障

教研活动是推动学校工作不断向前发展的动力，近几年来，经过广大师生的努力，逐渐走出了一条科研兴校的路子来。

1、加强教研组管理

教研组长是学校教科研活动的核心，教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯学习、肯吃苦、肯钻研，乐于奉献，认真组织教研活动，听课、评课不走形式，要讲究实效，使授课人和听课人都受到教导，备课、讲课要做到备课、上课、进度、练习、测评五统一，互相协作，共同进步，取长补短，提高效益。

2、熟悉大纲，钻研教材，研究学生

（1）认真学习新课程理念，熟悉新课程标准，对教育教学的要求备课充分，目标明确，做到课程标准、教材内容、学生实际相结合。

（2）上课精细，方法灵活不上无准备、无目的、无容量的课，做到基本知识、基本技能、智力开发相结合。

（3）训练要及时，及时掌握出题信息，把握教学动向，重视基础知识训练，作业分层要求，抓好错题补救，提倡小题大做。

3、提倡走出去，请进来

学校领导注重学习借鉴外地先进经验，并运用于工作实践，贾昆峰校长到洋思中学、衡水中学考查，借鉴他们的经验，实行

“先学后教、当堂训练、及时反馈、人人过关”的教改模式，初步达到了“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的目的，副校长高勇到江苏吴江梅堰中学学习，把他们务实高效的作风带到我们的学校。

4、加大科题研究，提高教师品位

不断深化教育教学内容、方式、方法等方面的改革，结合我校实际开展教研科研工作，做到选题科学、研究认真、成效显著，目前我们正承担市级课题研究15项之多，并且有的已经结题或准备结题。

5、三年来，我们学校共_______位教师荣获县级以上论文奖，_____位教师荣获县级以上辅导奖；_______位教师获得县级以上课件制作奖，教学质量明显上升。

这是一片古老的土地，这是一所生机勃勃的校园。磁涧一中全体师生艰苦拼搏，无私奉献，使学校有了飞跃的发展。我们正蓄集能量，为新安教育走内涵发展之路，为办好“让人民满意的教育”，为创建新安名校而全体奋进。

我们对照洛阳市规范化初中评估验收标准，进行认真细致的自查自评，认为我校已经基本达到“规范化初中”的标准，特此申验洛阳市规范化初中。我们将以这次申验为契机，一步一个脚印，把学校的各项工作推向一个新的台阶。

敬请各位专家、领导验收、指导。

2006年9月

第二篇：学校自查自评

XX小学办学基本情况简介

要求:1.要语言简练，2.重点介绍内容为:建校时间、所辖行政村情况、服务半径、学校基本情况(1.学生数2.教师数.表II-2中的各项指标值)等、学校管理情况、学校特色等。

第三篇：创建自查自评报告（范文）

大金中学

创建“规范教育收费示范学校”

自查自评报告

自全市开展“规范教育收费示范县市”创建活动以来，我校高度重视。积极开展“规范教育收费示范学校校”创建活动。成立工作专班，加强领导，公示收费政策、收费标准，加大宣传力度，召开专题会议，规范办学行为，分类整理材料，加强档案建设。学校全面检查规范教育收费落实情况，对创建工作认真进行了自查自评。

一、主要成绩

自创建工作实施以来，学校认真学习上级文件，成立了工作专班，结合学校实际制订了切实可行的实施细则，坚决执行收费项目及标准，落实义务教育经费保障新机制，较好地落实了创建目标。创建工作的开展突出了以下几个特点：

1、高度重视创建工作。

学校成立了以胡起水校长为组长的创建工作领导小组，抽选专门人员，组成工作专班，保障了创建工作顺利实施。在创建过程中。做到了“四有”，即有专班、有方案、有计划、有措施。主动邀请教育局和中心学校领导深入我校督导检查创建工作，推进度、查问题、补漏洞。认真组织召开各年级学生家长会，向他们宣传教育规范收费的政策，听取他们对学校收费的意见，及时整改规范收费行为。通过各项活动，全面深入推进示范学校创建工作。

2、严格规范收费行为。

学校在收费过程中，加大了收费政策的宣传力度，通过致家长一封信、学校收费公示栏、黑板报、校园广播等多种形式进行宣传，宣传学校的收费政策。严格执行教育收费公示制度，坚持“四公开、三设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；三设立：即设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。对校服、保险费、学生奶、一科一辅等政策服务性收费做到了先预约，让家长自愿征订。初中做到了零收费，高中严格按政策规范收费。同时，学校还公布了举报电话，广泛接受社会各界监督，能够严格执行学校财务管理制度。按照规定的用途使用学校资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象，收费行为规范。

3、严格规范办学行为

学校严格落实各项政策，规范办学行为。不办快慢班。不办所谓的“重点班”。严格教师从教行为，与每位教师签订师德师风承诺书，严禁教师摊派或指定购买课辅资料，严禁教师私自办班补课、进行有偿家教，严禁教师以编座位等为名向家长吃、拿、卡、要，严禁教师体罚或变相体罚学生。

4、细致规范档案建设

按照创建活动要求，认真收集整理档案资料，做到档案资料“八有”：即有创建文件和实施方案、有领导小组文件、有领导小组研究解决问题的会议记录、有创建工作自查报告、有评分细则、有管理制度、有公示内容。学校资料收集完备，且单独整理归档，分类存放。

二、存在问题

1、宣传不够到位。部分教师对义务教育新机制政策说不全，学生对政策服务性收费项目及标准说不准。个别家长误把保险费、学生奶等当成学校收费。

2、档案资料不够完善。没有按照教育局要求的档案资料内容收集，缺少应该收集的类别。与其它档案相互混淆，整理不够完善。

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三、整改建议

1、继续加大宣传力度，规范过程运作。进一步通过多种途径宣传收费政策，宣传创建的内容及目标，真正做到让政策深入人心，家喻户晓。加大对教师、学生、家长的宣传力度，统一宣传口径，收费项目及标准真正做项目明、数字准、一口清。

2、查漏补缺，规范档案整理。对照实施方案和考核细则，认真查漏补缺，收集整理资料，切实做到按“八有”要求整理归卷，高标准完成创建档案建设。

第四篇：规范化学校自评报告

xx东莞中心初级中学，xx年建校，现有在校生xx人，教职工xx，其中教师xx人，专职语文教师12人。普通话达标教师76人，占教师总数的71%。

教学理念是学校的灵魂，是学校发展和创新的原动力。几年来，我们本着“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升专业技术品味，塑造教学魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，认真做好学校各方面的工作。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，说普通话，写规范字是学校教育的重要组成部分。学校的语言文字氛围体现了学校的文化品位，反映了学生的综合素质。学校领导非常重视此次申报“县级语言文字规范化示范校”工作，决定以此次申报为契机，更加全面扎实的开展普通话推广工作，尽快全面、大幅度的提高我校师生说普通话、写规范字的水平，提高教育教学质量。提高学生的综合素质，提高学校的文化内涵。为此，学校召开专题会议，对此项工作进行了周密的部署，研究制定了《东莞中心初级中学县级语言文字规范化示范校申报工作方案》，成立了专门的组织机构，由校长刘焕军亲自挂帅任组长，由副校长刘树伟等任副组长，王吉民、梁志壮、王佃波、孙延海、张会刚、孟祥伟、姜光泰等七位主任及年级组长为成员，成立领导小组，各部门分工明确，责任到人，高标准严要求，认真开展自查工作。同时组织全校师生认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求在教育教学中必须使用普通话，写规范字，让每一位师生充分认识说普通话、使用规范字的重要性。

学校是语言文字工作的基础阵地，做好语言文字工作是学校的责任和义务，提高学生语言文字应用能力，也是素质教育的重要内容。做好普及普通话和用字规范化工作，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力具有深远的历史意义。

我们学校虽然从未申报过县级语言文字规范化示范校，但是在历年推广普通话的工作中也做了大量的工作，取得了一些成绩。

一、大力营造使用规范字、说普通话的氛围。

为了让推普工作广泛深入的开展，学校宣传部门大力营造使用规范字、说普通话的氛围。我们在学校门口，橱窗、楼道走廊、教师办公室、实验室、会议室、餐厅、宿舍等处悬挂“请说普通话，请写规范字”、“说好普通话，方便你我她”、“说普通话美丽青春，魅力语言”、“普通话：情感的纽带，沟通桥梁”、“普通话是校园语言”、“普通话同青春携手，文明和时尚并肩”、“雅言传承文明，经典滋润人生”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等一系列宣传标语，利用广播、橱窗、板报广泛宣传使用规范文字语言，说普通话的重要性，让使用规范语言文字、说普通话的思想深入到学校的各个角落，深入到每个人的心田。

二、建立健全规章制度，时时强化处处落实。

学校认真贯彻执行上级领导部门的指示精神，实行“三纳入一渗透”：语言文字规范化纳入学校常规要求，纳入教育督导评估的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本训练，渗透到德、智、体、美及社会实践活动中。

1、学校领导部门在每年都要根据现实情况制定推普工作计划，各处室根据学校的计划精神，结合自己的职能特点制定具体的切实可行的措施，各任课教师也要把推普工作作为一项教学内容写进教学计划，由教导处监督实施。

第五篇：规范化学校自评报告

xx东莞中心初级中学，xx年建校，现有在校生xx人，教职工xx，其中教师xx人，专职语文教师12人。普通话达标教师76人，占教师总数的71%。

教学理念是学校的灵魂，是学校发展和创新的原动力。几年来，我们本着“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升专业技术品味，塑造教学魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，认真做好学校各方面的工作。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，说普通话，写规范字是学校教育的重要组成部分。学校的语言文字氛围体现了学校的文化品位，反映了学生的综合素质。学校领导非常重视此次申报“县级语言文字规范化示范校”工作，决定以此次申报为契机，更加全面扎实的开展普通话推广工作，尽快全面、大幅度的提高我校师生说普通话、写规范字的水平，提高教育教学质量。提高学生的综合素质，提高学校的文化内涵。为此，学校召开专题会议，对此项工作进行了周密的部署，研究制定了《东莞中心初级中学县级语言文字规范化示范校申报工作方案》，成立了专门的组织机构，由校长刘焕军亲自挂帅任组长，由副校长刘树伟等任副组长，王吉民、梁志壮、王佃波、孙延海、张会刚、孟祥伟、姜光泰等七位主任及年级组长为成员，成立领导小组，各部门分工明确，责任到人，高标准严要求，认真开展自查工作。同时组织全校师生认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求在教育教学中必须使用普通话，写规范字，让每一位师生充分认识说普通话、使用规范字的重要性。

学校是语言文字工作的基础阵地，做好语言文字工作是学校的责任和义务，提高学生语言文字应用能力，也是素质教育的重要内容。做好普及普通话和用字规范化工作，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力具有深远的历史意义。

我们学校虽然从未申报过县级语言文字规范化示范校，但是在历年推广普通话的工作中也做了大量的工作，取得了一些成绩。

一、大力营造使用规范字、说普通话的氛围。

为了让推普工作广泛深入的开展，学校宣传部门大力营造使用规范字、说普通话的氛围。我们在学校门口，橱窗、楼道走廊、教师办公室、实验室、会议室、餐厅、宿舍等处悬挂“请说普通话，请写规范字”、“说好普通话，方便你我她”、“说普通话美丽青春，魅力语言”、“普通话：情感的纽带，沟通桥梁”、“普通话是校园语言”、“普通话同青春携手，文明和时尚并肩”、“雅言传承文明，经典滋润人生”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等一系列宣传标语，利用广播、橱窗、板报广泛宣传使用规范文字语言，说普通话的重要性，让使用规范语言文字、说普通话的思想深入到学校的各个角落，深入到每个人的心田。

二、建立健全规章制度，时时强化处处落实。

学校认真贯彻执行上级领导部门的指示精神，实行“三纳入一渗透”：语言文字规范化纳入学校常规要求，纳入教育督导评估的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本训练，渗透到德、智、体、美及社会实践活动中。

1、学校领导部门在每年都要根据现实情况制定推普工作计划，各处室根据学校的计划精神，结合自己的职能特点制定具体的切实可行的措施，各任课教师也要把推普工作作为一项教学内容写进教学计划，由教导处监督实施。

2、在校园内，无论任何场合，全体师生必须使用普通话进行交流，学校设督查室，由专人巡视督察，纠正不正确的语言行为。

3、学校的公文、报刊、试卷、宣传材料乃至档案资料，教师的教案、授课板书、听课记录、作业批改用语及记录等都必须使用规范字。

4、全体教职工积极参加普通话培训测试，把教师的普通话水平与评先评优、评估教学质量挂钩，把此项内容作为骨干教师培养和青年教师培养的一项重要内容，把国家有关语言文字的方针政策写进学生手册。

5、要求语文教师结合我县语言特点，编订乡土教材，有针对性地纠正不规范的语言现象，较大程度的提高师生运用普通话的能力，使学生较好的掌握2500个汉字。语文教师要经常性的组织普通话即兴演讲，以训练学生的思维能力和口语表达能力。

三、开展灵活多样、生动活泼的有益的活动，推动我校使用规范语言文字、说普通话工作的进一步开展。

1、在教师中，每学期开展一次普通话演讲比赛和普通话说课展示，使普通话成为我校教师教师基本训练项目之一。

2、在学生中，每学期开展一次诗歌、散文等朗诵活动。加强规范字书写“汉字百字竞赛”、语文标准朗读和口语表达等。

3、通过一系列活动的开展，我校在使用规范的语言文字、说好普通话方面取得了显著的成绩。刘树伟老师在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得二等奖，由孟庆彪、陈志娟、赵翠娜三位教师指导的八位同学在县教育局举办的“讲普通话说 英语风采”大赛中受到语委办领导的一致认可，对普通话的推广起了重大的促进作用。

总之，我校积极响应上级的号召，积极广泛的开展“说普通话、使用规范的语言文字”的活动，使普通话正真成为东莞初中的教学用语、交际用语、校园用语。但也存在着一些不足的地方，如教师普通话达标率还不是特别高，普通话水平等级低，在校学生讲普通话的习惯还不全面。我们将抓住此次申报县级语言文字规范化示范校的机会，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校师生说普通话、使用规范字的水平，使东莞初中早日成为县级语言文字规范化示范校。