金牛中心校创建文明单位总结[小编推荐]

第一篇：金牛中心校创建文明单位总结[小编推荐]

河包镇金牛中心校

“创建县级文明单位”总结

我校创市级文明单位的信心很强，根据学校具体情况，组建了创建县级文明单位领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，校委会其他同志为成员，做到劲往一处使。在校内外进行广泛宣传,努力开展各项工作，将我校学习、宣传、创建工作情况总结如下:

一、基本情况：

我校地处河包镇核桃村，我校小学1—6年级共16个班，现有学生284人，小学教职工23人，按规定编制缺编1人，其中专任教师23人。大专学历的23人，取得专业证书的23人。专业教师能很好地胜任教学工作。2001年开始补充的新教师学历全部合格，已配校长1名，副校长1名，教导主任1名。后勤主任1名，教师中小教高级教师6名，小学一级教师3名。我校占地面积6805平方米，校舍总面积2816平方米，拥有自然实验室、教具仪器、多功能教室、电教室和电教器材保育室各一间。教室住房宽敞明亮；学生活动场地宽，学校有围墙、校门、校牌。绿化工作开展较好，有标准的旗杆，有国旗和宣传栏，学校还有自来水塔；供电供水设施齐全、质量高，校舍中无危房。

二、创建文明单位目标明确、学习的内容丰富。

1、学习宣传了邓小平同志关于社会主义精神文明建设的重要论述及市县文明单位标准。明确了（1）社会主义精神文明在新时期的战略地位;(2)关于社会主义精神文明的根本目标;(3)社会主义精神

文明的方针原则:(4)关于思想道德建设;(5)关于科学文化的建设;

(6)关于民主法制的教育;(7)关于党对精神文明的领导。

2、认真组织学习贯彻《公民基本道德建设实施纲要》，加强了教师、学生的思想道德建设。

3、学习、宣传中共中央关于社会主义精神文明建设的有关文件。

4、学习、宣传精神文明建设的有关术语，以及学习宣传的重要性，克服教职工中享乐、利己、个人主义。

三、具体工作及成绩：

1、领导重视，组织健全。学校把创建精神文明单位摆在了重要位置，成立了领导小组，创建文明单位有计划、有实施、有总结，工作落到实处。

2、学校教导处不断加强教师思想政治工作，促进学校工作顺利开展。我校坚持每周政治学习一次，结合学校实际，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论、学习“一纲四法一条例”、“教育理论”、《教师职业道德》 ,胡锦涛书记、温总理在全国教育工作会议上的讲话等。提高教师的思想素质，调动教师工作积极性，增强教职工爱岗敬业精神。

3、依法治校，加强了对师生的法制教育。学校为使法制教育落到实处，聘请了河包镇司法所于道均同志为师生上法制课, 使小学生从小学法、懂法、知法、用法。

4、健全规章制度，完善管理机制，建立健全学校各项规章制度, 是学校内部组织工作的基本内容，也是学校管理的重要手段。随着教育的改革和发展，学校结合实际制定了一系列的规章制度，各类人员的职责，各项工作管理制度均上墙，使学校工作制度化规范化。

5、德育小组不断加强教职员工的德育工作，提高德育质量。学校成立了德育领导小组,制定了德育工作制度，保证德育的首要位置,理顺了教导组、教研组、班主任和少先队组织在德育工作上的相互关系，形成合力。教师能担当起教书育人，为人师表，以身作则的职责, 切实把教书和育人统一起来。培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

6、净化校园环境，树立良好的校风。为让学生有个舒适、格调高雅、富有文化气息的学习园地。近年来，在上级党政和教育主管部门的大力支持下，做了大量的艰辛工作，投入资金三、四十万元,新建综合楼、操场的平整以及周;花园的完善，使校园面貌焕然一新。为了改造学校的旧厕所，学校还从公业务费中支出近4千余元，用来进行校园场地、校园文化及绿化建设，改善办学条件，为我校的教学活动提供了良好的育人环境。

7、班主任加强班级管理，把创建工作贯穿于教学中，营造良好的班风班纪、校风校纪。学校制定了班主任职责，班级管理制度、班主任考核细则,各班制定了班规条约等，保证班级工作正常发展。各班每期积极开展创“文明班级”、“文明学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等活动，给各班营造了良好的竞争、创优气氛。今年共评出文明教师8人，文明同学23人，文明班级3个，优秀少先队员28人，优秀干部12人。

8、学校少先队大队部，积极组织学校全体教师、学生，弘扬人道主义、发扬奉献精神。每期为五保老人、家庭经济困难的学生、患重

病、失学学生捐款、捐物，仅2012年, 全校师生伸出同情之手，慷慨解囊，捐款献爱心，为“五个一” 工程捐款900元，为河包镇大兴学校一烧伤学生捐款250元，为学校一困难学生捐款350元。通过学雷锋、树新风、献爱心活动的开展,产生了良好的社会影响，教育学生，让学生乐于助人，让社会充满爱。

9、近年来，学校工作，在镇党委、政府、教育部门的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，大力推行素质教育，深化教育改革,学校各项工作取得了一定成绩，教育教学质量稳步上升，做到让社会、家长满意，受到上级领导和社会各界的好评。

成绩只能意味着过去，只能是美好的回忆，更重要的是把握现在,创造美好的未来，我们教育工作者应充分认识到自己肩负的神圣使命和光荣职责，对祖国的未来应具有高度负责的精神, 深入持久地把创建最佳文明单位活动开展下去，为多出人才、出好人才作出更大的贡献。

河包镇金牛中心校

二0一三年十一月二十日

第二篇：辛村镇中心校文明单位创建规划

辛村镇中心校创建市级文明单位工作规划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，积极贯彻落实党的十八大会议精神，以扎实开展创先争优教育活动为契机，更新观念，求真务实，开拓创新，进一步解放思想，振奋精神，与时俱进。以“新课改”理念为指导，注重创新与提高，大力加强班子队伍建设，师资队伍建设，校园文化建设，深化校务公开，全力推进学校内涵发展。

二、创建目标

组建一个开拓创新、求真务实、科学管理、业务领先的领导班子；建设一支核心作用和先锋作用突出的党员队伍；建设一支团结合作、创新发展、乐于奉献、一专多能的师资队伍；着力营造育人氛围，加强学生行为规范的养成教育，不断提高学校声誉，使之成为新一代精神文明建设的示范区和辐射源。

三、主要任务和措施

（一）加强班子建设，不断深化凝聚力工程：

1、抓好中心校成员学习，使中心校人员成为学习的模范，努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高学校领导班子人员的政治理论水平。

2、以增强“创新意识、品牌意识、人文意识、服务意识”为重点，坚持校长月工作汇报制度，校长述职制度推进班子队伍建设。重点加强队伍的战斗力和凝聚力，开拓创新，不断加强管理工作的规范性和实效性。

3、不断深化校务公开，坚持民主管理、民主监督，积极开展党风廉正建设，完善教职工参与民主管理的机制，树立和增强教职员工的主人翁意识。

4、着力营造凝聚力工程，以尊重人、关心人、鼓励人、提高人为主要内容，为教职工发展和成功搭建舞台，不断改善和提高教职工的工作和福利待遇，增强凝聚形成合力。

（二）注重党员队伍建设，发挥党员核心、先进作用

1、注意发挥党支部的集体作用，坚持每月一次支委会学习，有计划、有步骤、有重点开展支部活动，以出色的领导艺术和工作能力赢得和凝聚师生员工，为辛村镇教育成为一流学校起到引领和保驾护航作用。

2、发挥党员的先锋、模范作用，有计划抓好两周一次党员组织生活，运用多种形式开展活动，提高党员的政治理论水平，使党员始终成为群众心目中的一面旗帜，成为群众学习的榜样。

（三）以师德建设为核心，抓好师资队伍建设

1、坚持教职工学习制度，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大会议精神，加强职工思想道德建设，增强教职工的责任感和历史使命感。

2、鼓励教职工继续学习，通过学历进修、职务培训、学校自培等途径，提高教师学历层次。

3、开展系列师德教育活动，继续紧紧抓住“爱岗敬业、教书育人、为人师表”主题教育，完善内容，拓展渠道，增强效果，形成良好的教师群体形象。

4、进一步完善教科研机制，增强教师的教科研意识，在科研中求提高、求发展。

5、增强教师主人翁意识，加强教师间的合作，倡导友好竞争，深化学校内部管理体制改革，实行竞争上岗的用人机制。

（四）以学校内涵发展为本，推进素质教育向纵深发展

1、形成以“民族精神教育”为核心的德育工作体系，结合教体局提出的多元评价、红歌传唱、阳光体育、节日主题活动、学雷锋活动，学生自治管理，着眼于学生的未来，着力提高学生的综合能力。

2、着力加强学生行为规范的养成教育，在深入调查和前几年形成礼仪教育的基础上，梳理出全镇各年级的行为规范要求，制定具体可行的工作运行机制，加强学生行为规范的养成教育。

3、扎实开展“四环节”教学，制定详细计划，通过教研组、论坛及网络等多种形式，开展扎实有效的学习，要覆盖到每一位教师。

4、充分提升教研组在教师成长与专业化发展方面的独特作用，以“学习型教研组”为抓手，下降管理重心，注重教研组长的示范、引导和把关作用，增强组员“捆绑式”的互动研究意识，实现组员和团队的共同成长。

5、加强学校的拓展性课程与探究性课程的建设与管理，回顾与梳理前期拓展性课程与探究性课程的开发建设情况，依托信息技术进行继续开发与建设，形成学校特色。

6、以推进运用和主动创新为重点，不断加强“数字化校园”建设，加强学校信息技术资源的建设与管理。加强校本的教师信息技术培训，加强信息技术的科研工作。

7、加强校园网络建设，结合学校工作实际，开拓创新，加强建设，充分发挥学校网络与外界先进教学理念互补、互学的作用。提高本单位教学水平。

（五）加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围

1、以“四环节”为指导，以“点”促“面”加强音乐、艺术、体育、学科的课堂教学改革和研究，开展系列活动，丰富学生课余生活，挖掘学生个性潜能，为学生提供足够的发展空间。

2、积极抓好校园文化建设，绿化、美化、养护校园。

3、发扬优良传统，继续抓好 “学校开放周”“关爱留守儿童”，组织骨干教师参加“成长1+1”活动。办好家长学校，使其发挥真正的作用。

4、认真做好学校卫生保洁、健康教育工作，培养一支卫生干部队伍，要严格执行学校卫生责任制，积极创建“健康校园”。

（六）、抓好法制、安全及计划生育工作

（1）、认真做好法制宣传及安全教育工作，每学期各校至少要进行一次法制教育活动。积极抓好学校综合治理工作，配合镇派出所彻底清理学校小卖铺、学校周围的黑网吧、幼儿园校车超载等管理工作。加强学校门卫管理及值班检查，防止外人侵入校园，确保校园师生安全。（2）认真做好计划生育。计划生育工作是我国的基本国策，我们要带头执行党的政策。

和谐校园是学校整体形象的重要标志，精神文明建设是推进学校改革与发展的重要保证。我们要以创建文明单位为契机，以高度的责任感、饱满的热情投入到精神文明建设当中，带领全镇广大教师艰苦奋斗，脚踏实地，圆满完成精神文明创建的奋斗目标。

辛村镇中心校

2013.4.10

第三篇：腾克中心校创建文明单位汇报材料

加强文明创建 提升文明程度 创建和谐校园 ——腾克中心校创建文明单位汇报材料

近年来，腾克中心校在旗委政府、旗文明办和旗教育局的具体指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全旗教育系统的前列。曾先后荣获“自治区文明礼仪教育示范基地”、“旗级文明单位”、“旗级先进党支部”、“全市教育系统关心下一代工作先进集体” “全旗曲棍球基点校先进单位”等殊荣。

一、基本情况

腾克中心校是一所九年制义务学校，始建于1913年，中心校新校址于2005年3月随移民工程投入使用，全学区共有2所完小3个教学点，2012年全学区共有小学在校生459人，中学在校生58人，占地面积40000平方米。其中建筑面积7069平方米，学校现有教职工98人，专任教师合格率100%，专科以上81人，高级职称21人，中级职称54人，全校专任教师中，荣获市级以上优秀教育工作者、优秀教师、骨干教师等荣誉称号18人，荣获旗级优秀教育工作者、优秀教师、教学能手、旗师德标兵、基层关工委先进个人、优秀辅导员等荣誉称号35人。共有党员教师28人。

我校组织机构健全，设有校党支部、校委会、教导处、总务处、校团支部、工会、少先队，年级组等政治机构。

（二）加强组织领导

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位组织机构分为校级领导层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。文明单位领导小组由校长敖吉清任组长，副校长鄂玉彪任副组长，其他校委会成员为领导小组成员。为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上“创建考评细则”，“文明教师，文明学生，文明班组评选活动，每年组织一次知识竞赛，以增强师生的文明意识，使我校文明创建活动纵深发展。

（三）文明单位创建工作 第一，广泛宣传，营造氛围。

学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生员工要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创文明标兵。

第二，健全机制，完善考核。

创建文明单位，离不开机制保障。学校制定并实施了文明办公室、文明职工、文明学生评选表彰办法，积极为探索建立创建工作长效机制作铺垫。努力实现对校级文明单位建设的科学化、制度化、规范化。建立健全了文明单位建设考核监督机制，加强日常检查和跟踪 考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。设立了文明单位创建专项经费，将文明单位创建的重要活动、重大项目列入预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设提供有力的保障。

（四）创建工作中我们的主要做法 一是重点推进师德建设工程。

1、深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，按照呼伦贝尔市教育局工作部署，践行 “四满意”（做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育），通过开展主题活动，使广大干部教师更新观念，充分调动全体教师的工作积极性，树立“爱与责任—师德之魂”的神圣使命，促进教师专业发展，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高洁、人民满意的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

2、在党员队伍中，叫响争当“教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵”的“五争当”口号，使共产党员和领导干部争先创优，成为文明的模范。

3、以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德师风教育。教师是成熟度较高的知识分子，文化修养深，有理想，有觉悟，有能力，我们要严于律己，崇教厚德，为人师表，为广大学生做出榜样。

4、学校实施了五个一学习计划，即每一位教师每学期要上好一节公开课(汇报课)、阅读一本教育名著，参与一个科研项目，写出—篇教育论文(每学年)。这一计划使我校教师具备了以下能力：教育科研能力、教育创新能力、应用现代化技术进行教学的能力、反思教育的能力、适应新形势、新发展的能力、心理辅导的能力、终身学习的能力。

二是重点推进学风建设工程

1、在学生班级普遍开展优良班风、优良学风创建工作，重点在明确学习目的，端正学习态度，浓厚学习气氛，优化学风上下功夫，求得实效。我们的做法是以下：

一是利用国旗下讲话、班级活动、团队课及其它集体活动，加强了学生文明礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，加强了学生对《公民道德素养》的认识，使全体学生均能按照行为规范要求，自觉规范自己的行为，做一个讲文明懂礼仪的人。

二是利用开展各种健康的活动，以加强对学生的文明礼仪教育，培养学生的吃苦意识，提高学生的各项素质，学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动的优秀者予以表彰。在2012我校开展的教育活动有：校园文化艺术节、校园运动会、尊师重教演讲比赛，教师朗读比赛、各种征文比赛以及文明学生，文明班级评选。

三是利用学校有限的空间对学生进行思想道德教育。中华民族是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，我们在楼梯上粘贴了《弟子 规》、名言警句，在各走廊里布置了不同主题的走廊文化。大厅悬挂了独具本校特色的办学目标、办学方向、办学理念、校风、教风及五旗五徽，同时建立校史展厅，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力，尽量发挥每一处的育人功效。

2、营造文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴做起，狠抓学生养成教育，一伸手，一弯腰，争做校园文明人。着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。

三是重点推进校园文明工程。

规划建设文明标语牌，创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切温馨、优美舒适的校园文化氛围。

积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。

学校加大校园安全投入，修建学生宿舍楼，购置电子监控设备，更新更换消防设施设备，组织消防安全演练和紧急疏散演练，进行交通安全教育，开展法制教育等，学校与腾克派出所派出所建立密切的警民共建关系，为学校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。学校安全始终稳定，多年来我校未发生任何安全事故，师生无违法违纪案例。

学校以精神文明建设为动力，在办学中始终坚持“培养出健康、快乐、文明、诚信的新一代学生”为目标，构建“每一个孩子都是重要的，把教育的责任落实到每一个孩子身上。”的办学理念。深入扎实开展教育教学工作，取得了优异成绩。市教育局，教育局的领导多次来我校视导工作，对我校的建设和发展给予充分的肯定。

成绩属于过去，展望未来，我们将坚定落实“以人为本”的思想，把精神文明建设不断推向深入，把学校建设成为教学示范学校，为教育事业再作贡献。

腾克中心校 2012年12月

加强文明创建 提升文明程度 创建和谐校园

——腾克中心校创建文明单位汇报材料

腾克中心校 2012年12月

第四篇：创建文明单位总结

一、突出党员干部建设，以作风保创建。

我处以作风建设年为契机，狠抓党员干部作风建设，重点突出党员干部的素质教育，使党员干部成为文明建设的领头人。

（一）持续推进廉政文化建设，切实加强领导班子作风建设。

我处继续倡导“人人学习、终身学习”的学习理念，致力于“共享学习、互动学习”学习模式，进一步打造学习形团队。廉政文化建设以“干事、干净”为核心全面展开，通过建立健全和严格执行党内各项学习制度，党支部在重点抓好领导班子理论中心组学习、“三会一课”、民主生活会三项制度的基础上，完善学习交流会制度，每年围绕相关学习内容对党员干部进行一次考核制度，每年结合创建“好班子”工作进行二次检查的制度。我们继续深化党员先进性教育和党风党性教育，切实解决党员队伍中存在的突出问题，保持党组织的纯洁性和党的先进性。我们充分发挥党校的主阵地作用。今年单位党支部以中层干部和党员骨干培训为主，开展以党章、廉政文化、经济管理文化等为主要内容的多种形式理论学习和教育培训。通过经常性的学习、不间断的谈心、不定期的交谈，互动学习心得，分享学习成果，以学习提升工作，以工作促进学习。

（二）强化领导干部素养，以团结促创建。

我处完善党的民主集中制度，充分发挥班子的集体领导作用，严格执行党的民主集中制。每年召开两次班子民主生活会，开展了批评与自我批评，互为沟通，互相批评，增强凝聚力与战斗力，每一位领导均能按支部议事原则，做到重大问题由支委会和行政办公室会议集体研究决定，一旦决定，坚决服从，在工作中大家互相通气、互通信息、互相支持，成为一个团结战斗的领导集体。同时注重领导水平的培养和提高，领导干部带头学习，坚持学习，每一位领导结合自己工作实际撰写了一篇调研文章。

（三）加大廉政建设力度，规范廉政管理。

我们以党员干部为重点，切实加强单位廉政建设力度。严格对照《惩防体系实施纲要》，完善廉政体系，为全体中层干部举行集体廉政谈话，讲要求明规范。今年我处仍然以严把材料采购关作为廉政工作的重点，将单个项目中单个类型超过50万元的材料统一纳入公开招标体系，对其他材料实行与招标流程相同的内部比价采购。同时，我处将办公耗材全部纳入招投标环节，全年预计可以节省1万余元。对特殊规格的定牌产品，实行建设单位、监理单位、审计单位和我处四方核价方式，从根本上杜绝腐败根源。单位今年无一起重大违法违纪案件。

二、创建活动深入持久，创建工作有特色。

我处始终把创建文明单位作为单位的头等大事来抓，年初有规划、年中有落实、年末有总结，创建工作领导小组经常碰头开会，论规划、讲布置、查落实，创建工作做得有声有色。

（一）加强组织领导，形成良好格局。

一是健全组织机构。为保证文明单位创建工作健康有序开展，处党支部召开专题会议进行动员部署，成立了文明单位创建领导小组，负责组织实施、督促检查文明单位创建工作，研究解决在创建活动过程中出现的新情况、新问题，并不断推进文明单位创建工作的深入发展。二是发挥领导的表率作用。在文明单位的创建过程中，认真履行“一把手”责任制、“部门负责人”责任制，做到领导干部带头创、亲自抓，身先士卒，身体力行，以实际行动，树好标杆，做好表率。三是强化考核激励机制。将各项目标分解指标，结合经济责任制按月重点考核，与职工奖金考核挂钩，奖优罚劣。四是建立投入保障机制，在创文明单位中主要立足现有条件，逐步完善“软、硬”件建设，如建立班组园地，规范制度上墙，加强班组的自身管理。

（二）讲精神文明，树照明形象。

近年我们持续深化“用心点亮每一盏灯”这一核心理念，并通过内部企业文化的大力宣传，爱岗奉献、团结协作、有序竞争、积极向上的良好氛围日趋浓厚，每位职工都自觉将工作放在第一位，为工作加班加点，连夜赶工已经成为单位的常见现象。面对今年工程量大、工程战线长、工程时间紧、质量要求高的工程局面，我处积极应对，按工程建立了多个项目部，明确以项目经理为直接责任人，对整个工程的质量、进度、成本及安全生产总负责。在工程的推进过程中，单位定期召开工程项目例会，检查工程进展情况，为项目经理指导工作方法，逐步完善和优化重点工程项目建设管理模式。正是由于项目部建设管理模式的高效运作，我处在300天内完成了7万余盏照明设施的安装任务，创造了历史新高。奥体中心照明工程则是我处首次建设的大规模建筑照明，项目部克服了立面照明作业施工难度大、工艺要求高、交叉作业多等困难，高质量地完成了安装任务，提前15天实现了亮灯，充分体现单位高素质的竞争实力、职工高素养的作战能力，确立了城市照明的形象。

（三）突出教育，努力提高职工的思想道德水平。

职业道德对协调个人、集体与社会关系，规范职业行为，提高文明程度具有关键性的意义，为努力提高全处职工的职业道德水平，我处利用各种会议及黑板报、简报等阵地进行职业道德的教育，各部门自找课题进行职业道德的大讨论，使大家在交流中提高。同时深刻挖掘身边的典型，利用身边事，教育身边人，不断造就新人队伍，培植身边的先进典型，让职工在互学互比中提高自身综合素养。

（四）以企业文化为平台，推动精神文明建设。

企业文化是一个单位持久发展的内因，我处全面开展企业文化建设活动，对内积极深化企业文化理念形成合力，对外持续塑造城市照明形象增强竞争力。我处坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在确保完成城市照明工程建设任务的同时，不断加强和深化单位的精神文明建设和企业文化建设。以创建市文明标兵单位为契机，积极推进企业文化建设，在全处范围内开展了服务文化建设活动，以形成共同的服务价值认知和行为规范为内容，以服务机制流程为保证，以服务创新为动力，对内强化理念形成合力，对外塑造形象。并通过服务文化建设，大力弘扬企业精神，牢固树立服务价值观和服务理念，自觉践行单位宗旨，提高服务管理素质，提升城市照明形象。我们还编绎了企业文化故事，用生动的事子例讲述我处职工在日常工作中始终贯彻着“用心点亮每一盏灯”这一核心价值观。以服务中心为重点，加大先进典型的培养力度，通过名师出高徒的传帮带，带动了一批有思想有经验的员工面对照明设施管理维护新形势下的创新解决问题的能力，营造了学先进、赶先进的氛围。我处给年轻的技术人员提供施展拳脚的舞台，加快他们的成长速度。今年通过公开招聘和人才引进招收了六名大学生，充实了单位的综合实力。

三、围绕城市照明中心工作，创建工作有成效。

-----服务机制持续深化

一是建立高架巡检维护机制。随着高架路竣工通车，高架照明设施也已投入正式使用，为保证高架照明设施的安全、稳定、良好运行，我处特拟定了《高架照明设施运行管理暂行办法》，根据配电线路、路灯、景观灯的特性制定了不同的巡检维护制度，特别是由于高架路车流量比较大，将尝试实行避高峰巡修维护制度，既能保证高架路灯的正常有序运行，又能将因路灯巡修对高架交通的影响降至最低。二是健全二次巡查上报机制。我们建立起照明设施二次巡查上报制度，聘请专门人员对我市城市照明设施每天晚上进行巡查，将超过期限还未修复的照明设施以书面形式上报给我们，明确责任人限时、限期整改，并以此为据追求相关责任人的责任。三是完善维护服务机制。近年我市城市化进程进一步推进，城市照明覆盖面越来越大，城市照明设施应急处理的半径不断扩大，不能完全满足市民日益增长的服务需求。为此，我处在对城市照明服务中心原维护机制调研的基础上，新增设立了一个新北服务点，并由此开始尝试实行集中管理、统一指挥、分片维护的新维护机制，该维护机制现已进入了试运行状态。我处以作风建设年为切入点，深入开展为民服务活动，今年共收到两代会提案5件，解决率100%，满意率100%，并自筹资金48万余元，解决群众反映强烈，矛盾突出的照明盲区26个。

-----应急机制逐步完善

近年来城市照明设施数量的迅速攀升，市民对城市照明服务的要求也越来越高，为保障城市照明设施的正常有序运行，畅通市民与我们交流沟通的渠道，我处积极利用城建热线12319、光明热线88107228构建市民与我们交流沟通的平台外，开通了照明设施网上报修系统，形成电话、网站和人民来信三位一体的沟通交流渠道，让市民更好的帮助我们、参与我们、监督我们。我处重点修改和完善了城市照明应急预案，并模拟配电点发生故障造成城区大面积熄灯的紧急情况，进行了一次应急预案演练。演练展示了我处抢修人员过硬的战斗力和各级职能部门良好的沟通能力。针对今年省内发生了两起因路灯杆和路灯广告漏电而引发的人身伤亡事故，我处迅速制定对策，加强安全生产管理。在设计、材料选用上充分考虑漏电保护措施，预防各类漏电安全隐患；在管理、维护上对现有城市照明设施进行了安全大检查，对安装在水中的照明设施建立了定期安全检查机制，强化了照明应急预案，一旦发现照明设施被盗或被破坏造成线缆裸露情况，及时进行安全应急处理，消除了安全隐患。

-----防盗工作日趋深入

随着城市照明设施数量不断增长，城市照明设施防盗的形势也愈加严峻，针对城市照明设施偷盗情况，我们采取了多种措施遏制偷盗的蔓延。通过焊死箱变门铰链、电缆直埋、电缆井下沉用土覆盖、电缆用混凝土固定等技防手段加强防盗系数；加强现场电缆管理，建立夜间值夜制度，不让犯罪分子有可乘之机；实施同步通电，照明设施安装完毕即通电运行，降低犯罪分子偷盗破坏未通电照明设施的几率。同时，斥资56万元聘请专门人员每天夜间对常州市主要道路及偷盗多发地区进行重点巡查看护，增加常州市主要道路的巡查密度，防范对城市照明设施的偷盗行为和人为破坏，确保城市照明设施正常有序运行。在高架照明工程中，我处聘请专人每天夜间在各匝道口及施工现场巡查看护，并与沿线派出所密切联系，增加高架施工区域巡逻密度，做到高架施工现场24小时不断人，保证了高架照明工程的顺利完成。同时，我处积极与公安、检察等部门协调，保持对盗窃破坏城市照明设施违法犯罪严打高压的态势，堵塞可资违法犯罪漏洞，以多种手段，多头并举打击城市照明设施偷盗行为，保障城市照明设施正常运行。

——工程建设以质为先

我处今年有多项工程获得省、市优荣誉称号，红梅公园夜景照明工程于今年6月份被评为中国照明学会照明设计奖二等奖，这也是国内首个获得中国照明领域最高奖项的园林照明工程。更高的荣誉带给我们的是更大的责任，我处制定了严格的施工现场管理办法和安全文明施工及装灯准备质量检查表，狠抓施工现场质量、安全管理。在高架路一期照明工程施工中，针对防撞墙内隐蔽工程施工要求高的特点，制定了严格、统一、规范的防撞墙隐蔽工程施工标准和验收规范，确保了87.2km的防撞墙一次贯通完成，无一堵点。面对以大量高空作业为主的奥体中心照明工程，我处集思广益采取了多项措施确保高空作业的安全，既对所有涉及高空作业的内容进行危险源排查，有针对性的制定施工方案，又将施工方案以书面文件发至相关施工人员，严格按照文件要求加强现场巡查，加强奖惩考评，用严格的现场管理保障工程质量与安全双丰收。

-----积极推进行业管理。

我处除注重照明建设与城市总体规划和环境协调，行使政府赋予单位的管理职责外，还积极与局执法办探讨照明行政执法的具体操作办法。我处首次与局执法办对金新房地产开发公司在健身路路段违章将照明设施围入围墙，造成照明电缆被多次偷盗的违章行为进行了联合执法，责令其限期整改围墙范围，不得将照明设施围入围墙。这一联合执法的成功尝试，为今后对我市城市照明公用设施的全面管理打好基础。今年我处继续在乡镇稳妥推行委托建设、委托管理的城市照明“大城管”维护模式，并由在邹区、孟河镇的成功运行积累经验逐步向钟楼区推广该模式。

——科技进步成果显著

我处突破常规，在高架照明工程建设中积极与上海城市建设设计研究院、天津索恩公司合作，研究开发了一款新式嵌入式匝道灯，有效地遏制了眩光的产生，这个项目的实施将是低眩光匝道照明灯具在国内外的首次大规模应用，具有重要的示范作用，该款匝道灯已在申请国家专利。在背街小巷二期工程中，我处设计了一款夜间发光巷牌，该发光巷牌采用了高光亮白色led，总功率小于3w，这种发光巷牌能让过往的市民在夜间更好地辩识自己的位置与方向，为市民的夜间出行提供方便，这种发光巷牌在全国范围也处于领先地位。覆盖常州市市区134平方公里及相应周边地区的《城市照明专项规划》通过了最终的评审，为我市城市照明的进一步发展打下了坚实的基础。城市照明施工一级资质已经通过评审，照明设计资质的申报工作正在推进之中。节能减排工作有序开展，今年我处重点推进了节能继电器的实地运行测试，将各品牌的节能继电器装入运行中的线路，实际测量数据，掌握第一手技术资料，为今后节能继电器的正式使用打好基础。太阳能路灯也已经过了实灯试验，并记录了数据，掌握了大量第一手资料，为下一步的开发应用做好了铺垫。

-----内部管理精细规范。

我处坚持以人为本的管理方针，倡导“我和单位唇齿相依的和谐发展”理念，使以单位为荣、为单位争光成为每个员工的自觉行为，今年出台了与职工息息相关的三项管理办法，《职工带薪休假暂行办法》、《职工补充医疗保险暂行办法（修订版）》给予职工更多的福利。《绩效工资考核暂行办法》则将两级考评以制度的形式规范了下来，对中层干部充分放权的同时也要他们接受全体职工的监督，考验他们的管理水平。这些规章制度的出台都经过了认真的调查研究，自上而下、自下而上反复多次，充分听取了各部门员工的意见，充分显现了对我处在日常管理过程中的人本主义和民主氛围。

-----学习氛围日益浓郁

我们倡导学习理念“人人学习、终身学习”，致力于学习模式“共享学习、互动学习”，从而打造学习型团队。认真学习领会党章、xx大精神，组织学习心得体会交流会。还与多家国际知名的大公司联合举办多次技能专题培训班，更有与清华大学规划设计研究院、上海城建院等专业单位的全程跟踪学习，使职工不出门就能得到良好的技能培训。通过《执业资格考试奖励制度》大力度地推动注册建造师、注册电气工程师、注册监理工程师等执业资格考试，营造人才工程氛围。职工主动要学、积极参与的浓郁氛围已基本建立。

四、强化社会综合治理、创造良好有序的工作氛围。

在认真落实社会综合治理措施的基础上，加强单位自身力量的建设。我们建立安全生产责任制，用ohsas18001职业健康安全的国际标准来规范职工的健康安全体系，使职工在一个健康安全的环境中安心工作。专门聘请保安加强安全防范管理，在职工中经常进行“四五”普法和消防法教育，增强职工的法制观念。我处加强对财务科，配电间、仓库等重点部位的管理，定期检查全处治安、消防等情况，认真落实“三防”措施，杜绝了单位重大案件的发生，确保了职工队伍中无违法案件和民事纠份的发生，为单位的正常生产创造了良好有序的空间。

高度重视安全生产工作，全年实行安全生产“五无”目标责任制，并每月进行一次安全例行检查，发现隐患及时整改，确保全年安全生产无事故

模范执行《江苏省计划生育条例》，积极宣传晚婚、晚育、优生、优育政策，提高职工自觉性，签订晚婚、晚育及节育合同率达100%，使单位无一例早婚及违反计划生育现象发生。

五、讲卫生，确保生活、工作环境优美整洁。

我处因地制宜搞好垂直绿化、小型绿化，并特意出资在大院种植了各种树木花卉，在办公场所堆放绿色植物，美化了工作环境。对于环境卫生列入制度化，坚持每周一小扫、每月一大扫制度，将单位划片包干给各部门，并对其进行经济考核，定期进行保健教育，使职工养成良好卫生习惯，自觉保持工作环境整洁、清洁。

第五篇：2015创建文明单位年末总结

201创建文明单位年末总结

海伦市立新小学

一、认识与成果

创建和谐校园是学校加强精神文明建设，增强教师育人意识，提高学校办学质量的有效载体，是学校全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措，是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。

近年来，我校按照 “以人为本、和谐发展”的办学理念，积极贯彻“生命化教育”思想，着力构建“生态校园”，以德育为先导，创设健康自主的学生发展环境；以教学为核心，构建符合校情的新型生态课堂；以教师为主导，搭建积极进取的教师发展平台。因此，学校的各项常规工作得到了推进，校园环境得到了美化，师资队伍得到了改善，管理体制得到了优化。

文明校园建设是全面推进学校改革与发展的重要保证，因此，新一轮的创建活动无疑是一项全面提升我校整体素质和办学水平的基础性工作。在创建和谐校园的过程中，学校领导高度重视，多次召开各个层面的会议，深入动员、广泛宣传、全面落实创建的各项具体工作，并把创建新一轮和谐校园活动作为学校发展规划的一项重要内容，牢固树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，积极贯彻“生命化教育”思想，进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，反复学习文明单位（和谐校园）测评指标体系，统一思想认识，认真制定创建工作计划，坚持以和谐校园建设为抓手，以创建和谐校园为目标，注重师资队伍建设和学生德育教育，努力形成和谐的校园氛围，不断提升学校的整体素质，初步形成了“上下联动，人人讲文明，人人创文明”的新格局。

二、实践与效果

一年来，面对新形势下的新任务、新情况，我校以“生命化教育的思考与实践，创建文明校园”项目为引领，全面开展和谐校园建设，在创建活动中迈出了可喜的一步。现对工作总结如下：

（一）统一思想，与时俱进，明确创建文明单位的重大意义 为了使广大教职员工明确和谐校园创建工作的重大意义，我校按上级工作部署，建立了创建领导小组，制订了创建工作计划，安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，形成了支部书记重点抓、行政干部协同抓、师生员工同参与的工作机制，突出了和谐校园创建工作的中心内容。而扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住中心组、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展争创“文明组室”、争做“阳光少年”的活动，并确立了干部率先，教师跟上，全员发动，形成氛围的操作策略。

干部率先，改进工作作风。作为党员学习实践科学发展观的长效机制，我们推出了打造一个“服务班子，责任班子、绩效班子”的目标；提出了“责任第一，服务至上”的工作理念，以制度为抓手，形成“部门负责制”、“工作责任制”、“深入组室调研制”、“工作汇报制”等制度，工作职责上墙，并接受师生员工的监督、测评和评议，此举有效地改进了干部作风。党员、干部率先垂范，身先士卒，带头奋战在教育教学的第一线。在新一轮创建工作中，我们重视师资队伍建设。坚持每周进行教职工政治学习制度，有计划精心安排好政治学习的内容，尽可能做到“学习内容精选，学习形式新颖，学习要求落实，学习效果突出”。有自己宣讲辅导、有外请专家报告、有小组学习交流、有组织观看重要的教育片，有网上学习园地。总之我们对教师的学习看作是教师素质提升的最基本的工作。

全员发动，人人参与创建。学校工会以创建文明组室为抓手，要求人人参与组室各项活动。以工会小组为单位，制定文明组室评选标准，人人参加组室卫生打扫、人人讲普通话、写规范字；人人投入学校秋季教工运动会活动；人人参与 “展师风，树形象”各项评比，人人参加“为人、为师、为学”教师征文活动，人人参加“怎样做负责人的老师”讨论，促进各组室精神文明建设工作上台阶。

在实践学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，构建和谐融洽的人文环境、打造丰富高雅的校园文化，全面提升学校文化品位，营造“团结、民主、和谐、共进”的文化特质，体现学校教育对全体师生的人文关怀。

（二）内强素质，外塑形象，不断提高教师的精神文明素质

“教书者必先强己，育人者必先律己。”为此，我们通过对教师道德品质和人格的塑造，对教师专业能力的强化，不断提高教师的精神文明素质。

抓好学习，提高领导班子素质。学校领导班子能否发挥好政治上的定向作用、决策上的主导作用、力量上的凝聚作用及形象上的表率作用，对和谐校园创建工作的影响至关重要。因此学校始终重视领导班子的自身建设。我们重视中心组的理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习要求上，切实做到计划性、系统性、广泛性、持久性；在学习效果上，班子始终强调立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

加强学习，创建学习型党支部。学校党支部要求每位党员同志以及入党积极分子，每年必须读一本书，并撰写读书心得或体会，并利用党员大会、教职工大会，交流读书心得，交流工作体会，在交流中获得提高，在交流中获得体验。要求党员、干部要不断解放思想，多换位思考，多深入组室，通过党员责任区活动、青年同志结对等活动，了解学校动态，及时调整工作方法和策略，提高管理能力，增强服务意识。

建立切实的师德规范。只有加强师德师风的建设，才能在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。通过教师自评、互评和学生评议、建立长效机制，让教师真正成为学生健康人格发展的引路人。我们在去年“展师风，树形象”的基础上深入开展先进事迹学习，又开展“怎样做一名负责任的老师”的师德大讨论等师德教育系列活动，教师的师德规范有了明显的提升。

根据我校青年教师众多的特点，学校充分关心青年教师的专业发展和成长，通过学校青年教师研究会这个平台，团结带领青年教师，使之在教学上相互借鉴、取长补短、精诚协作、共同发展。这是我校青年教师实施素质教育、探索研究教育教学的学术性团体，通过学习国内外教改新理论、新动态、新经验；通过青年教师展示课、研讨会等多种形式，组织会员互听、互评、专家点评，以此促进青年专业素质的提高，丰富内涵，提升品位。形成氛围，践行文明思想。我校的服务社区、践行文明的思想多年来深深扎根于教师，谱写了一曲曲爱的旋律。学校党政领导根据上级要求，结合地区特点，在践行文明活动上下功夫，体现学校教职工的精神风范。

（三）转变观念，优势思考，着力创建和谐的校园育人环境

美丽的校园物质环境、优雅的校园人文环境，是构建和谐校园的基础平台，是体现精神文明的主要窗口。为此，学校十分注重搞好校园自然景观和人文景观的建设，以营造“团结、民主、和谐、共进”的师生精神家园。

加大投入，改善校园整体环境。学校得到了上级领导的大力支持，我们在完成校园改建的基础上，还进行了校门改造、教学楼维修、学校生态园建设、校园的绿化等一系列基础设施的建设，并添置了大量现代化的教育教学设施。校园的规划——做到楼与楼、楼与道、楼与园之间的互相协调，互相映衬，浑然一体。通过改造宣传阵地，让墙面说话，让楼厅教育，力求做到“润物细无声”。校园的绿化——校园绿化建设，学校生态园建设使学校达到绿色学校标准，“协调、整洁、美化、绿化”的物质环境悄然成型。

学校全力营造“积极、向上、宽容、理解”的人文环境，使教育沐浴于人性的光辉之中。让教师参与学校的决策与管理，感受到“家”的温暖；“看人看优点”让教师的精神和人格得到自由的舒展。在教学活动中，给教师充分的自主权，使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等，与学校的主体文化协调一致。我们倡导优势思考，注重挖掘教师身上的闪光点，在年终教师总结时提倡优点曝光，做到平时及时表扬，教师节集中表扬。通过优势思考，教师之间初步形成了相互合作、良性竞争的氛围，逐步形成了积极向上的精神面貌。

如今，操场四周有绿，走道墙上有“物”，师生衣着端庄，语言文明规范，举止大方得体，师生之间和谐融洽，处处体现着和谐文明的精神风貌。

群策群力，切实做好综合治理。学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序。为了强化安全防患意识，学校会同民警等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好安全防范工作，杜绝了隐患。

发扬民主，倡导人性管理。一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会，校务会集体讨论决定；二是体现在广泛地发扬民主上，通过不断完善校务公开、教代会、教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，保证了班子决策的科学性；三是体现在具体工作上，干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责。现在学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高，师生创建和谐校园积极性高涨。

注重个性，争当阳光少年。学校充分重视学生的个性发展，让学生快乐学习、快乐生活是学校生命化教育的最终目标，因此，学生发展部推出了“阳光少年之星”评选活动，每月一次评选活动，让平时没有机会受到表扬的同学也能走上领奖台，享受成功的喜悦与快乐。

（四）夯实基础，锐意进步，充分发挥支部的战斗保垒作用

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范作用，是学校精神文明创建的主导因素。夯实党员基础，建学习型支部。近两年来，学校党支部以“学习实践科学发展观”为指导，以创建学习型党支部为抓手，推进党员队伍素质的提高。干部“工作责任制”、“工作汇报制”、“党员干部读书制”等制度，有效地改进了干部作风。学校党支部要求每位党员同志以及入党积极分子，每年必须读3本书，并撰写读书心得或体会，并利用党员大会、教职工大会，交流读书心得，交流工作体会，以此在全校形成了“干部争做学习型干部、党员争做学习型党员、教师争做学习型教师”的局面。

锐意进取，党员投身实践。我们在教育教学进程中碰到的新话题，我们党员带头，全体教师积极参与，积极开展教育论坛活动，对照和谐教学、德育、管理环境的评价指标，将课堂教学和学校生活中点滴而又典型的事例挖掘出来，也对自己的行为进行总结与反思，切实改进教学行为。并通过教育教学实践活动，提高自身文明程度，推进和谐校园建设。

为迎合学校提出的生态校园的创建目标，学校课程教学部和教师发展部已联手打造学校生态课堂的评价标准，突出以学生为本的的教学理念，突出以人为本的管理理念，收到显著效果。

三、展望与思考

在学校党政班子的领导下，我们努力传承，发扬优势，开拓创新，在建设学校和谐校园的工作中取得了一定的成绩，但形势的发展对我们的工作提出了更高的要求，需要我们作更深入的思考。

我们意识到，我们的工作相对县城来说，比较全面。但和城市相比确实还有落差，主要还是反映在队伍的思想观念上，思想观念上的差异导致了创建文明单位工作的差异。因此需要我们做更多的工作去推进文明单位的创建。认识尚需提高；水平尚需提升；素养尚需强化；机制尚需完善。尤其是对青年教师的培养将是我们学校工作的重中之重。现实形势下，加强教师热爱教育、乐于教育和怎样做一名有责任感和使命感的教育工作者显得尤为重要。

立新小学在前进，在发展。全校上下正以齐心协力，团结一心，锐意进取的精神面貌迎接检查的到来，在今后的工作中，我们将努力以现有的成绩为基础，不断开创新局面，为教育事业的发展，为将立新小学办成一所有特色的和谐生态校园作出我们新的贡献。