第一篇：创建湖州市绿色学校迎验手册
创建湖州市绿色学校迎验手册
一、前言
二、关于创建湖州市绿色学校的决定：开展“绿色学校”创建工作，是增强全民环保意识，推进学校素质教育，加强社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是发展环境保护事业，实施科教兴国和可持续性发展战略的基础性工作。环保问题也是本世纪一项人类十分关注的主题。开展环境保护教育，唤起更多人的环保意识，是我们学校教育适应经济飞速发展的新形势，是教育面向现代化、面向世界、面向未来、是适应新时代的要求，是历史赋予我们的重任。为此，我校广泛听取和采纳师生建议，经学校党政领导班子慎重研究决定：确立了创建“绿色学校”的目标。组建了强有力的创建领导班子，决定带领广大师生为发展环保事业，创建绿色学校而努力奋斗！
三、创建省绿色学校领导小组名单
四、创建省级绿色学校申请表
五、创建省绿色学校申报报告
六、创建省绿色学校总结
七、创建省绿色学校达标情况说明
1、创建绿色学校的管理（30分）
1、1、达标要求：作出创建绿色绿色学校决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）
达标说明：我校于2006年作出创建市绿色绿色学校决定，在县绿色学校的基础上提出了创建的具体要求，明确提出了创建的目标：争取市绿色学校。并成立了由校长为组长，教务主任、政教处主任、总务主任、团委书记为副组长，各年级组长及学生代表参加的环境教育领导小组。分工明确、职责落实。
材料目录：
1、创建市绿色学校文件、通知（方勤舟）
2、关于创建市绿色学校的决定（方勤舟）
3、创建市绿色学校要求（方勤舟）
4、创建市绿色学校领导小组（方勤舟）
5、创建市绿色学校领导小组岗位职责（方勤舟）
1、2、达标要求：制定创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，校长重视教师的环境教学培训。（5分）
达标说明：学校把环境建设、环境宣传教育纳入学校的总体安排，把创市绿色学校列为学校的一项重要工作。通过调查研究，制订了切实可行的《创建绿色学校工作计划》，提出了《创建市绿色学校实施方案》，重视学生、教职员工的环保意识与环保法律、法规及环保方法的教育与培训。特别重视教师在各学科中渗透环境教育的教学培训。师生的环抱意识显著提高。
材料目录：
1、创建市绿色学校规划（方勤舟）
2、创建市绿色学校计划（方勤舟）
3、创建市绿色学校实施方案（方勤舟）
4、创建市绿色学校总结（方勤舟）
5、创建市级绿色学校申请表（方勤舟）
6、创建市绿色学校申报报告（方勤舟）7、05、06学年学校工作计划（方勤舟）
8、05学年第一、二学期学校工作总结（方勤舟）9、05、06学年环境教育培训计划（吴荣刚）
10、05学年环境教育培训总结（吴荣刚）11、05、06学年度团委工作计划（倪海潮）
12、05学年度团委工作总结（倪海潮）
1、3、达标要求：
经常组织创建活动，定期组织自查，不断推进创建工作。（5分）
达标说明：学校多年来一直倡导绿色环保教育，大力宣传和组织开展一系列绿色环保活动，并定期组织检查。我校创建绿色学校活动丰富多采、内容广泛，有计划、有检查、有记载。在工作中不断的改进创建方法和措施。以此促进学生的绿色环抱意识，不断推进学校的创绿工作。
材料目录：
1、创建无烟学校活动计划（吴荣刚）
2、创建无烟学校实施方案（吴荣刚）
3、国旗下讲话记录（环保）（吴荣刚）
4、学校创绿工作会议记录（方勤舟）
5、三项竞赛记录材料（吴荣刚）
7、创绿色团支部评比活动材料（倪海潮）
8、环保教育教学活动图片资料（朱求胜）
9、学生社会实践活动图片资料（倪海潮）
1、4、达标要求：有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）
达标说明：我校是“县级现代教育技术达标学校”有对学生进行环境教学的硬件设备和软件设备，而且我校的活动课程中就有相当数量的环境教学内容。同时，我校有班级植物角和班级绿地等多处活动基地，教育经费更是给予了充分的保证，每年总是从学校总经费中有计划的支出，能满足创建活动的需要。材料目录：
1、学校环境教学设备历年经费一览表（张弘）
2、校园环保绿化建设图片（张弘）
1、5、达标要求：组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。
达标说明：我校不仅重视师生的对环境教育的全员培训，更是有计划、有步骤的进行有层次的教育培训，效果明显实用。要求教师每个学期在学科教学中渗透环境教育，在组织的编写了活动课程校本教材中，就有相当多的环境教学渗透教案。不仅同校之间进行交流同享，更是在兄弟学校进行推广普及，学校的龙头课题在全县进行推广。
材料目录：
1、语文学科环保渗透教案（朱求胜）
2、数学学科环保渗透教案（朱求胜）
3、专业课环保渗透教案（朱求胜）
4、美术学科环保渗透教案（朱求胜）
5、音乐学科环保渗透教案（朱求胜）
6、体育学科环保渗透教案（朱求胜）
7、校园网绿色之窗（方勤舟）
8、各学科教研活动记录（朱求胜）
1、6、达标要求：注重原始数据、台账和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。（5分）
达标说明：我校比较重视原始数据、台帐和文件材料的积累，有专门的环保教育档案员，档案资料比较齐全、管理比较完善。学校环境教育的资料较为齐全。学校购置有开展环境教育的报刊十余种，图书若干册和一批音像资料。为了保证校园的绿化、美化环境，我校建立了一套较完整的规章制度。学校档案管理室有专柜存放有关创建活动的记录，还分别把师生有价值的文字作品进行汇编。
材料目录：
1、学校规章制度（方勤舟）
2、有关环保教育宣传的图书、报刊和音像资料（方勤舟）
3、学校2003—2006创绿工作大事记（方勤舟）
创建绿色学校效果（70分）
2、1、达标要求：加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（20分）
达标说明：
学校《绿色教育工作条例》对学科渗透环境教育有明确的规定。各学科渗透环境教育较好，语文、数学、专业课、美术、音乐等学科做到了每学年有1次环境教育研究课。学科渗透环境教育贴切、自然，教育效果好，普遍受到学生喜欢。
材料目录：
1、学校《绿色教育工作条例》（方勤舟）
2、学校环保教研组名单（朱求胜）
3、环保教育研究课案例（朱求胜）
4、环保主题班会记录表（吴荣刚）
5、综合实践活动指导老师名单（朱求胜）
6、综合实践活动学生名单（朱求胜）
7、环保综合实践活动课活动材料（朱求胜）
8、学生美术作品集（朱求胜）
9、有关环保知识试卷（吴荣刚）
10、学生环保知识竞赛成绩汇总（吴荣刚）
2、2、达标要求：组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。（10分）
达标说明：每学年有环境教育主题班会。学校在环境日、地球日、生物多样性纪念日、植树节、爱鸟周等环境节日以倡议书、国旗下的讲话、环保征文等形式开展了全校性的主题宣传活动。科学、语文、数学等学科教研组、教师均开设有环境教育选修课和专题讲座。组织有关教师参加培训，效果极好。我校经常 组织开展培训、讲座、主题班会、编写黑板报、环保书画等多种形式的环境教育活动。
材料目录：
1、环保倡议书（倪海潮）2、05、06学年学校环境教育培训计划（吴荣刚）3、05、06学年学校环境教育培训记录（吴荣刚）
4、05学年学校环境教育培训总结（吴荣刚）
5、环境保护知识讲座稿件（吴荣刚）
6、环保主题班会记录表（吴荣刚）
7、环保主题黑板报（倪海潮）
10、学生环保美术作品（朱求胜）
11、捐献闲置物品活动（方勤舟）
2、3、达标要求：鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）
达标说明：结合我校团工作的实际，开展了青年志愿者活动，有环保绿色小队 12 个，还组织了环保科技活动小组，如：气象小组、空气、污水监测小组等，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，如：保护地球等系列活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。
材料目录：
1、创“市绿色学校”课外环保活动计划（倪海潮）
2、学校环保绿色小队名单（倪海潮）
4、学校环保小组活动计划、记录、总结（倪海潮）
5、学校气象小组活动计划、记录、总结（倪海潮）
6、学校科技小组活动计划、记录、总结（倪海潮）
7、学生日常行为规范调查表（吴荣刚）
8、三项竞赛细则（吴荣刚）
2、4、达标要求：师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做。（10分）
达标说明：学校师生环保意识强，行为习惯好，校园整洁，学生无乱丢、乱吐、乱写、乱画等不良行为。通过参加社区公益活动、环保宣传活动、家长会议等形式为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起，对社区、家庭改善环境质量产生了积极的影响。如开展了 “保护母亲河”体验活动、积极参加“零打扫”活动、“告别不文明言行，争做文明好学生”系列等活动。
材料目录：
1、团委环保倡议书（倪海潮）
2、安吉职教中心绿色公约（倪海潮）
3、安吉职教中心绿色承诺（倪海潮）
5、绿色活动方案若干（吴荣刚）
6、班级美化活动方案、评比结果（吴荣刚）
7、告别不文明言行、争做文明好少年活动方案（吴荣刚）
8、环保主题教育宣传材料（吴荣刚）
9、绿色警示语征集活动材料（吴荣刚）
11、绿色活动材料若干（倪海潮）
12、创建绿色文明办公室的通知（方勤舟）
13、绿色文明办公室评分表2、5、达标要求：校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（10分）
达标说明：我校近两年来“三化”工作（绿化、美化、净化）成绩显著。校园规划布局合理。校园绿化面积约1000平方米，生均1.1平方米，绿化覆盖率16%，校园绿化由校总务处组织实施，配备了兼职绿化管理员，可绿化部位得到了充分绿化。在校园内建立了一些环保设施，如：在学校的各个部位都设立不锈钢分类垃圾筒；在教室里设立了废品回收装置等。我校在节水、节电、垃圾减量、废物回收利用方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是学校后勤负责，随时检查维修，杜绝水电的跑冒滴漏；二是对全校的饮水机，一律要求下班后切断电源；三是教室的楼梯、走道安装触摸开关和节能灯泡；四是控制学生吃零食的时间；五各班都有废物回收箱。各项完成指标情况良好。
材料目录：
1、校园布局平面图（张弘）
2、安吉职教中心绿化布局报告（张弘）
3、学校绿化管理规定（张弘）
4、道德实践周卫生工作要求（吴荣刚）
5、绿化区示意图（张弘）
6、学校有关节水、节电的规定（吴荣刚）
7、爱护公物若干规定（吴荣刚）
2、6、达标要求：学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉房产生的污染等）能得到有效控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。（10分）
达标说明：学校采取了一系列的环境污染控制措施，校园污染控制符合环保要求。学校对垃圾及时进行了无害化处理，对校园和周边环境不产生污染。环境基础设施良好，学校校园绿化率不断提高，校园的净化、美化不断加强，如对生活污水的排放进行了改造，投资3万多元对食堂和厕所进行了改造，学校环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净无异味，厨房、餐厅符合卫生标准。
材料目录：
1、学校卫生工作领导小组职责（张弘）
2、有关卫生制度、规定（张弘）
3、食堂人员工作职责（张弘）
4、学校食堂创等级汇报材料（张弘）
5、学校饮用水检测报告（张弘）
6、学校卫生检查记录（吴荣刚）
7、学校卫生消毒记录（张弘）
8、学校专用教室管理规定（张弘）
2、7、达标要求：学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市（地）级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获得省级以上荣誉的；学生在地（市）级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的，可获加分。
达标说明：学校环境教育有特色，环境管理有创新，获省示范小学，学校龙头课题《》获立项课题，获浙江省综合课题研究一等奖。20多篇师生环保文章、书画、摄影在县级刊物上发表。
材料目录：
1、课题研究材料（朱求胜）
2、学生环保小论文（朱求胜）
3、学生获奖美术作品（朱求胜）
4、教师环境教育论文集（朱求胜）
5、学生电脑制作作品（朱求胜）
6、学生环保征文活动（朱求胜）
7、科技创新活动材料（朱求胜）
第二篇：绿色学校复验工作汇报
迎接徐州市绿色学校复验工作汇报
——00000小学
为使学校环境教育工作落到实处，切实引导师生提高对环境保护重要性的认识，成立了以吴平校长为组长的“绿色学校”工作领导小组，明确职责，分工协作，学校的环境教育工作因而搞得有声有色，扎实有效。
一、完善管理体制，构筑环保教育组织网络。
合理的管理体制，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。我们学校“多管齐下”，建立良性运行机制。
1、成立以校长为组长的学校环境教育工作领导组。做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。相互协作，齐抓共管，形成上下合力的组织网络。
2、每学年初要制定学校环境教育工作计划和活动主题，把环保教育、绿色学校建设有效地纳入学校整体工作中去，借助学校教导处、德育处和少先队这一组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。
3、利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。
4、设计一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高环境技能。
5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会，研讨会，及时掌握校内外动态，使环境教育落到实处。
二、深化“绿色校园”建设，营造良好的教育氛围。
校园绿化本着因地制宜、突出人文内涵的原则，结合建筑布局,采用个性花坛、规则草坪和富有灵气的雕塑等手法,创造丰富的校园空间景观。
1、亮化校园，做到校园整洁卫生，室内窗明几净，室外无乱抛乱
扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为。把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。
2、美化环境。不惜投入大量资金进行植树、栽花种草等，校园绿化逐步提高。主干道两旁桂花树掩映，校园里月季、桂花等芬芳四溢。这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境；
3、重视文化建设，把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），给树木挂牌、给花草留言。充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环保作品的展示廊。
校园清洁优美，教室盆花妆点，达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。鲜花、手工制作、绘画作品都烘托出浓浓的校园文化，给人一种和谐之美。一走进学校就让人感受到浓郁的环境教育氛围。
三、在课堂教学中积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。学校将狠抓课堂教学这一主渠道，各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”，要求教师们根据学科特点，结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划，精心设计教案，从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透，从而使绿色教育、环保教育与课堂教学融为一体，让抽象的环保教育能在学科渗透间达到“四化”，即形象化、具体化、现实化、生活化。让学生潜移默化间受到环保教育。其次，在学期末教导处结合教材内容在测试题中设计环保知识试题，将环保知识纳入考评范围之内。此外，每学期在综合实践课、汇报课、评优展示课中都会有1—2节环境教育内容。学生能认真听课，记好听课笔记。在交流传授环保科学知识的同时，要紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据学生的年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。第三，结合学校现状，要发挥乡土
优势，与农村和农业相结合；发挥生活化、实践化优势，与日常生活相联系。要充分挖掘本校、本地区的人力、物力、财力、信息、资源，把各种课程资源合理地统筹安排，积极研发学校自己的校本教材。有计划有步骤地对学生进行系统的环境教育，提高学生的环保素养，促使学生形成较强的环境意识、环境道德品质和行为规范，树立知环境、爱环境、卫环境、创环境的思想和爱家乡、建家乡的感情，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感。
为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有十多位教师获得不同名次的奖励。另外我们还利用主题班会、活动课程进行环保教育。《活动课实施方案》中我们明确规定：“在身心健康教育系列活动中进行绿色教育和环境教育”。各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。
四、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。
在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。
(一)开展“绿色班级”创建活动。
去年，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了《“文明班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，不仅使学生学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生学习紧张的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，提高了学习的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
（二）开展“一日两扫活动”
把绿色学校建设与卫生习惯养成相结合。学校对学生提出了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。校园里所有卫生区“划片负责，包干到户，责任到人”。在学生中开展“一日两打扫”活动，结合每天一日常规工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度，力促整个校园全天候保持干净、整洁。这不仅让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，而且美化了校园，树立了环保意识和文明意识，也培养了学生们的卫生观念和劳动观念，促使了学生良好卫生习惯的养成。
（三）积极开展植绿护绿活动
学校每年都参与镇党委政府发动的植树造林活动，白马河西有我校的“植绿护绿基地”。这样的活动培养了学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我官山的社会责任感。并在县环保局的协助下，每年都开展“环境与我同行”征文活动。请环保局领导为学生作环保知识讲座，使学生受到了系统的环保知识教育，真正感受到了环保的重要。开阔了学生的视野，增长了见识，而且增强了同学们的忧患意识，更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。
（四）开展兴趣探究活动
组建学生兴趣活动小组，开展绿色环保研究性活动。首先学校组织3-6年级学生成立了“绿色小卫士”兴趣小组，利用综合实践活动课等机会走出校园，对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等情况进行调查和分析，获得第一手材料，增强环境保护的感性认识。其次学校每年都开展“走进大自然、拥抱大自然”为主题的春游、秋游活动，组织学生到垃圾处理厂、跃进河、劳动教育基地、敬老院地参观、考察、护绿等实践活动。增进学生亲近大自然、热爱大自然的情感。第三，大力鼓励学生参加农村劳动，了解农作物的生长条件和种植技术，体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的快乐。
（五）学生开展环保宣传活动。
学校坚持利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保教育宣传。经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，学校组建了环保志愿服务小队，带领环保小卫士走上街头发放宣传单、义务演出等进行环保宣传，呼吁居民拒绝使用塑料方便袋，不浪费一滴水、一度电。还组织队员到街道、社区等地开展拾捡白色垃圾、清除乱粘贴的广告纸等活动，用实际行动使周围的环境变得更美。我们旨在通过每个学生辐射一个个家庭，继而连接整个社区，让环保行为与每个人相伴。学校每年都在学生中举行“环保星家庭”评选活动，激发学生和家庭的环保意愿，使之变成自觉的行动。
（六）绿色学校建设有效地同阅读和艺术教育相结合。我们学校有学生有酷爱读书的传统，在每年4月23日世界读书日，学校都要举行一系列的读书活动。3至5年级学生都有坚持写读书笔记的好习惯，各班建立读书角，学校图书室常年对学生开放。我们将把学生阅读引导到环保书籍上来。开展“环保小书迷”评选活动，鼓励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。定期举行以环保为主题的作文竞赛，演讲比赛等。
学校还把环保教育融入到歌舞、课本剧、书法、绘画等作品中，以此增强学生环保意识，激发学生对自然的喜爱之情，每年的6月5日这一周，确定为环保教育艺术周，举办一台以“用我们的小手，拥抱绿色地球”为主题的歌舞表演，展示学校在环保教育方面取得的成果，另外还要举行“环保绘画”、“环保手抄报”、“环保征文”、“环保黑板报”等比赛和展览，并积极组织学生参加各级各类环保艺术活动。这些活动的开展不仅普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，还培养了学生的多种素质和能力。
（七）环保教育与主题日活动紧密结合。
结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环保教育主题日，充分发挥晨会、队会和班会的宣传教育作
用，在学生当中广泛开展“爱护花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育。每年的植树节，学校都要开展小树认养活动，被评为班级“环保小卫士”的同学都可以为自己认养的小树浇水、除草、剪枝、冬季保暖；为纪念世界水日、地球日和环境日，学校组织开展“水是生命之源”、“只有一个地球”、“保护环境，从我做起”等主题班队会，并通过社会宣传、书画作品、演讲征文、环保标语征集、签字仪式等多种形式，使学生在活动中增强环保意识。结合我校节水型学校创建的，号召全体师生大力开展节水、节电、节纸活动，各班级将日常垃圾进行分类，废品变卖，积极节能增效。每学期学校将组织开展“变废为宝”模范班级评选活动。此外，学校还要号召全校同学把回收的废旧材料利用起来，用自己灵巧的双手制作成一件件精致美观、新颖独特的手工作品，在校园科技节活动中展出。
五、环保意识增强，教育效果显著
通过绿色学校的创建，加快了环境教育工作的开展，师生的环保意识不断增强，养成了不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等良好的文明习惯。虽然如此，这仅仅只是个好的开头，距上级领导和省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。
第三篇：“创建教育强县”迎验汇报材料
“创建教育强县”迎验汇报材料
一、基本情况
xx小学位于旬阳县城关镇xx社区（旬阳县火车站附近）。学校服务范围为xx社区和xx社区。目前学校占地面积x平方米，建筑面积x平方米。现有217名学生，6个教学班，在职教师31名。其中小学高级教师19人，小学一级教师12人。市县级教学能手3名，县级先进教师8名，镇级先进教师15名；教师撰写的论文有5篇获得国家级一、二等奖，有数十篇获得省级一、二等奖，有20余篇获得市级一、二等奖；特别是在2008年《教师报》全国论文大赛活动中我校教师撰写的论文在团体参赛评比中荣获集体一等奖。学校以雄厚的师资力量，科学的教育、教学管理方法，为全面提高学生素质创造了良好的条件。多年来，学校遵循“以人为本、尊重人格、以情激励”的管理模式，制定了“质量立校、全面发展”的办学方向，确立了“以教学为中心，管理为手段，课改为动力，后勤为保障，质量为目标”的办学理念，形成了“文明团结，求实创新”的校风，“敬业求真、务实创新”的教风，“勤学多思、细心扎实”的学风，提出了“强素质、创特色、与时俱进”的办学口号。学校近五、六年来多次被评为镇县级“文明校园”、“安全校园”、“先进单位”以及积极参加镇县级组织的各种团体比赛活动，并取得了多块奖牌。2001年被旬阳县县委县政府授予文明校园、2002年、2005年被旬阳县教育局评为先进单位，2006年6月旬阳县综合治理办公室命名为“安全校园”，2009年2月被评为城关镇校本教研先进单位。特别是2008年被省市铁路部门推荐申报为国家级爱路护路安全校园，此项工作已经过国家级铁路部门验收，不久将予授牌。
二、各项指标达标情况
1.普及程度：
（1）本学区有6—12周岁x人，（其中女生x人，男生x人）在本校就读x人，在外校就读x人，学龄儿童入学率x%，辍学率0%。
（3）12周岁总人数x人，应届毕业生x人，小学按时毕业率为x%。
（4）学区内15周岁少年x人，女x人，完成初等义务教育x人。
2.师资水平
(1)、全校现有教职工31人，其中小学高级教师19人，小学一级教师12人；拥有本科学历的8人，占专任教师数的28.22%，大专学历的15人，占专任教师数的52.19%，中师学历6人、占专任教师数的19.6%，大专、本科在读4人，教师合格率100%；市县级教学能手2人。教师配备科学结构合理。
（2）、校级领导2人，参加过任职资格培训的2人，参加过提高培训2人。
（3）、教师师德素质过硬、业务水平精良，爱岗敬业，为人师表。在职教师均有教师资格证书，均参加了信息技术培训，全部按要求完成了继续教育课时数。
3.办学条件
（1）校园占地面积x平方米，生均占地面积x平方米；校舍建筑面积x平方米，生均校舍建筑面积x平方米。校园人文环境好，绿化、硬化、美化程度高，干净卫生，无危房校舍。
（2）学校教学设施齐全，满足教学所需。教学仪器按农村完小二类标准配备。学校现有微机室、远程教育室、音乐美术室、自然实验室、仪器室、图书室阅览室、体育卫生室、留守儿童咨询室、少先大队部等大小12部室；微机室共有电脑20台、远程教育室模式二配备齐全，各班均有模式一设备，并实现了班班通。学校现有图书8123册、其中生均37.45册；教师用书师均67.5册。体育卫生器材58种125件；仪器有三类120种403件；学校装备了一个标准化的实验室，可容纳48名学生上课和分组试验。少先队大队部设备齐全，有鼓号队器具和仪仗队、演出服饰若干件，并定时开展各项活动。其它各部室也均能基本按标准设立。且部室管理科学规范、制度健全。
4、校园文化建设
注重校园整体文化建设以及各部室的文化氛围建设。学校校园内共有大小宣传画、名人画像、警示标语、规章制度70余个，各部室都有能体现部室特点的标语、制度以及条幅；班级均有班规制度。学校成立了红领巾广播室、以及办有校报以加大文化宣传的力度。汇编了各种档案资料。特别是安全档案很有特色，展现了我校特殊环境下的特出工作重点。
三．教育教学工作
1、以管理为核心，强化教师纪律观念和学生行为的养成。
坚持“以人为本，以人为核心”的管理原则，德育工作机构健全，富有实效。深入开展“全员育人”、“全程育人”系列活动。坚持以爱国主义教育为主线，构筑少年儿童的精神支柱。结合学生的实际，力求形式多样，突出爱国主义主题。平时注重对学生日常行为规范和一日常规的检查，少先队大队部负责实施。由各中队组织学习了《校学生日常行为规范》、《小学生守则》。同时制定了各种得力可行的制度，《文明班级评选细则》、《优秀中队细则》，《值周量化细则》。少先队注重利用文明监督岗，红领巾广播室的作用，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，做到有布置、有检查，收效明显。
在教师管理中，强化考勤制度，实行教师到校、离校签到制；早操、例会登记制；教学检查常规划；教学研讨经常化；同时学校完善了教师成长档案袋。学校分工明确、管理规范，各项工作都是任务到人、责任到人，使各项工作真正落到实处。
2、素质教育富有特色。重视学生实践能力和创新能力的培养。学校多方筹措资金，购置器具和服饰，组建了学校鼓号仪仗队；成立了各种兴趣小组，培养学生动手能力，提高学生艺术素质，开发学生智力；用师生精美的艺术作品美化校园，熏陶感染学生。另外，每位教师都能运用远程教育资源上课，中青年教师都能制作课件，且能灵活操作。课堂教学手段得到了改进、教学效果明显提高。同时教学反思以成为我校全体教师的一个教学行为习惯。
3、以活动为主线，不断提高师生素质。
（1）、国旗下讲话制度化，师生共同演讲。
（2）、兴趣班活动常效化，每周两次“雷打不拖”。
（3）、各校班队活动，教研活动做到一周一次，有内容、有计划的实施。
（4）、精心组织各种师生比赛活动（师生绘画展、师生演讲比赛、撰写各种心得体会、办手抄报、进行三字两话（画）一机大练兵活动、举行师生运动会等）。
（5）、学校坚持“以教研为先导，以教学为中心”，加强对教学过程、教学环节的监控，落实“三个常规”。一是制定各项教育教学工作标准和要求，严格教育教学工作纪律，规范教师的教育教学行为。二是要定期开展教研组活动，观摩课堂教学、课题研究讨论，经验交流学习、教法探讨借鉴，不断提高教育教学水平。三是落实听课制度，每学期要求教师听课不少于20节，学校领导听课不少于30节。每学期每位教师至少上一节公开课，并组织好课堂评价活动。做好课后反思，学会总结，坚持记教学日记，写教学叙事，每学期至少撰写一篇教研论文、一篇优质案例、一篇说课稿、一篇评课稿、一份优质教学反思和一本钢笔毛笔字、简笔画练习册。
同时平时加强常规工作的检查。使各项工作落到实处。
4、学校严格按课程标准开齐开足课程，体育艺术教育、健康教育、综合实践活动课、劳技课进课表、进课堂。三年级以上开设英语课和信息技术课。
5、课程改革稳步实施，校本教研有声有色。远程教育和现代教育技术手段充分发挥作用，应用管理规范。承担的各级教研课题取得阶段性成果，教师教学方法和学生学习方式有显著变化。2008学，学生考试主干学科合格率100%，优秀率20.4%，六年级毕业生69人，毕业率100%。
6、高度重视学生身体和心理健康教育，加强体质锻炼和心理疏导；同时每学年都邀请县防疫站体检中心人员对全体学生进行全面体检。学生生长发育指标符合国家标准，学生视力轻度低下率4.78%，中高度近视低下率为0。
四、安全、后勤工作。
1、由于学校地处特出的地理环境，所以我们高度重视安全工作。安全教育、特别是铁路安全教育常抓不懈，制度健全，职责明确。坚持做到有计划、有安排、有落实，做到“计划、课时、教材、师资”四落实，法制副校长定期回校做法制报告，铁路安全、法制教育卓有成效。近二十年来无违法犯罪事件和不安全事故发生。
2．加强后勤保障，改善办学条件。在上级政府和教育局、以及包联单位的大力支持下，办学条件发生了巨大变化。第一，各部室全部建成，内部设施不断充实，各类教学仪器满足教学所需，达到农村完小二类标准。第二，上级配发、自筹安装了远程教育两种种模式，并充分发挥了作用。第三，不断改善办公条件，微机室所有电脑都实现了联网，实现了资源共享。第四，大力加强校园文化建设和班级、部室文化建设，实现了操场全部硬化无尘土的梦想。同时校园绿化、美化到位、形成了景观优美、人文和谐的校园环境。
五、存在的问题
1．德育工作需不断加强，学生养成教育需要继续探索科学途径。
2．要继续提高教师队伍整体素质，不断适应教育发展的需要。
3、学校离铁路很近，师生到校、离校安全令人担忧。同时由于铁路安全隐患的存在，导致生源逐年下降，从而也制约着学校的发展。
但我们相信在上级政府和主管部门及社会各界的共同关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作将会取得更大进步！
第四篇：绿色学校创建材料
建设生态文明创建绿色校园
离石区东关小学地处离石区滨河南畔，是一所地理位置优越，文化底蕴深厚，设施设备优良，师资力量雄厚，教育质量优秀的小学，特别是他的绿化、美化更是一流。一进校园，你就会感到赏心悦目，心情舒畅。这儿红黄相间的外墙涂料，操场护网上的绿色屏障，教学楼周围的月季花，时时都在流淌美的旋律，处处都在描绘美的画卷。这一切来源于学校确立了通过“严格规范要求学生、优良校风影响学生、高尚师德感染学生、优美环境陶冶学生、崇高典范激励学生、扎实课程发展学生、丰富活动提高学生、现代理念武装学生”的育人途径。并将“营造绿色、和谐、优美、宜人的校园环境，打造活泼、健康、团结、文明的育人氛围”做为向社会公开承诺的内容之一。努力建设生态文明，创建绿色校园。精心布局、重新规划，提高环境教育水平
一、加强组织建设，规范环境教育管理。
我校自开展绿色学校创建以来，为了加强创建工作的领导，指导、协调各项工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了创建领导小组，并将创建“绿色校园”工作列入学校工作的重要位置。领导小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并进行专题学习讨论，研究创建工作，明确了领导小组成员工作任务：由教导处、大队部负责组织开展环保教育的各项活动，后勤处全面负责校园绿化的日常维护，教研室负责环保教育
在教学工作中的有机渗透。领导小组负责定期检查环境教育落实情况。
二、精心设计规划，加强学校环境管理。
校园环境建设是实施环境教育的基础。我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和谐、讲究以“美”怡人。
我校是一所老校，在全校师生及几任领导的共同努力下，校园环境不断改观，如今的校园绿树成荫，鸟语花香。由于学校占地面积仅有2万平方米，加之校容量又大，全校绿化面积虽然不多，但我们采取了立体式绿化，把校园内可利用的地方都进行了绿化，例如，选择藤蔓植物爬山虎种植在操场周围的护网下，再如在教学楼周围筑起了花台。步入校园，人们无不被她淡雅、清新中所透出的书卷气息所吸引：气宇轩昂的教学楼，宽阔美丽的操场，摇曳生姿的花木，雅致写意的草坪，苍翠欲滴的松柏，组成了一道道亮丽的风景，一切都显得那样的和谐自然，似乎校园的一草一木都沾染了灵性的墨香，仿佛空气中也充盈着浅唱低吟。“自信、自立、乐学、善学”的校训凸显在新教学楼的外墙上，丰富多彩的校园板报。环境保护的相关标语在楼道、梯间、操场随处可见，浓郁的文化氛围浸染着这里的每一寸土地。校园内随处可见的分类垃圾桶更是反映了学校的教育理念和保护环境的超强意识。美丽的校园是无声的教师，有效地陶冶学生的思想情操。
三、多渠道、全方位开展工作，促进环境教育过程。
1、重视行为习惯的养成，培养学生良好的社会公德。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，每学年定期组织学生学习《小学生日常行为规范》，通过严格规范要求学生，培养了学生良好的环境习惯：爱护花草树木、不乱仍果核纸屑、节约用电用水等。
我校根据实际情况，规定学生严禁买零食，严禁在校园内吃口香糖、泡泡糖，使校园环境进一步得到美化。
在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，一天两扫，负责本班的卫生及环境打扫和卫生保洁。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生先进班进行评比，校园内也投入了大量的人力进行卫生保洁，使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，最终达到校园“净”化、教室“美”化。
2、以课堂教学为主渠道，有机渗透环境教育。
学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。各学科教研组、备课组都能挖掘本学科课程中的环境教育资源，遵循“学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合”的原则，整合资源，在教学中培养学生的环境保护意识。将学科教学和创绿工作有效地结合起来。在社会教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步，必须树立科学发展观才能实现人类社会的可持续发展。
3、多渠道发挥教育功能，环境教育与班团队活动相结合。学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。
学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班会活动，内容丰富多彩，增强了学生的环保意识。不定期开展以环保为主题的黑板报宣传活动，如“环保知识”、“绿色地球”、“绿色家园”。我们将借这次创建绿色学校为契机，扎实地推进学校环境教育工作，将环境教育作为我们学校永恒的主题，将环境教育与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。我们坚信，只要善于总结经验，不断采取有效措施改进学校环境教育工作，“绿色校园”目标就一定能够实现，从而为建设“生态文明”的新离石做出我们应有的贡献。
离石区东关小学
二00九年九月
建设生态文明创建绿色校园
离
石
区
东
关
小
学
二00九年九月
第五篇：绿色学校创建材料
乾佑街道马房子小学创建绿色文明校园汇报材料
乾佑街道马房子小学坐落在距柞水县城5公里的盘龙生态产业园，是一所农村寄宿制小学，始建于1953年。学校占地面积6900平方米，建筑面积3400平方米，校园绿化面积1600平方米。学校现有8个教学班，在校学生169人，教职工22人。
近年来，我校践行“以人为本，全面实施素质教育，帮助每个孩子健康成长、成才”的办学理念，重视校园文化建设，以德育活动为载体，丰富“和美”为校园文化，以“创文”、“创卫”、“创先”、“创优”为契机，绿化美化校园，优化育人环境。注重加强教师队伍建设，强化规范管理，全面推进素质教育，不断丰富学校发展内涵，不断提升学校的办学品位，取得了显著的成绩。
经过努力，我校先后获得中华环保基金会“涓流计划”项目学校、陕西省环境保护宣传教育中心“绿色书架”项目基地、商洛市标准化寄宿制学校”、“商洛市文明校园”、“柞水县素质教育优秀学校”、“柞水县平安校园”等荣誉称号。
创建绿色文明学校是我校近年来的重要工作之一，我校在创建绿色文明学校的工作中主要做了以下几方面的工作。
一、建章立制，落实责任。
1、建立组织。学校成立了创建绿色文明学校领导小组，安排专人负责创建工作，分工明确，职责具体，确保了创建工作的有序开展。
2、健全制度。将绿色文明学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中，制定了“绿色文明学校创建实施方案”，保证了创建工作有计划、有目标、有落实。根据学校实际，每年都确保将一定的绿化经费列入学校财经预算计划。
二、重视宣传教育，强化日常管理。
1、学校把环境文明教育纳入学生课堂，通过德育教育系列活动，如班队会活动、演讲比赛、知识竞赛、志愿者活动、植树节等形式，向全体师生进行环境文明教育，重视每个班级教室里的班级文化建设，使师生随时随地都能受到美好文化环境感染和熏陶。
2、强化日常管理。学校在校园卫生环境的管理上，坚持做到规范化、经常化、制度化。校园内卫生桶箱配置完善，摆放合理。学校在有树木化草的地方，都适地设有保护环境、爱护花木的标示牌。学校总务处、德育处制定了《学校卫生检查评比细则》，每天对校园内教室、寝室、餐厅、活动区等区域的清洁工卫生工作进行早、午、晚三次清扫，三次检查，纳入管理班级及负责人的月评估业绩，且在学校重要地段课余都设有文明卫生监督岗。每周对各年级班级的环境卫生情况进行通报。
三、增加资金投入，美化学校环境。
1、实现校园绿化美化。2015年底投入50万元新建花坛4个，绿化面积400平米。
2、实行校园美化、亮化工程。2016年投入60余万元对老教学楼、宿办楼装修美化，并新建水冲式公厕一所。
今后我们将以创建活动为契机、开展多种形式的环境文明教育活动，将环境文明纳入学校教育的重要方面，努力提高全校师生的环保意识，并自觉落实环保行动。同时积极筹措资金对北院操场进行绿化、美化、亮化改造。进一步提升绿色学校内涵。
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