江海区优秀教育工作者先进事迹材料

第一篇：江海区优秀教育工作者先进事迹材料

江海区优秀教育工作者先进事迹材料

外海街道中心小学陈华忠

陈华忠，1987年参加教育工作，2000年任中心小学副校长，2003年在街道教研组工作，2008年3月至今被江海区教育局聘任为外海中心小学校长，兼任学校党支部书记。我在教研和学校的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，团结同事和全体教师，努力把街道的教研工作和学校的教育教学工作做得最好。

一、尽职尽责做好街道的创强工作。

2004年至2008年2月，我在街道教研组任教研组副组长工作，所负责的工作繁杂，其中有数学、体育教研，办公室文秘、人事、党务、德育、统计、比赛等工作，尽管工作繁多，有的工作是边做边学，但我还是以务实、勤奋的态度，尽自己的最大努力把所负责的工作完成。在2007年街道的创强工作中，我除了负责以上的工作外，还负责创强档案资料组组长的工作，这项工作责任重大，做得好与差会直接影响街道创强的成功，我和资料组的10位同志和学校的资料员一起并肩作战，牺牲了无数个假日，据我统计，就创强工作这一项我参加的和自己主持的会议有50多次，有时为了核准一个数据，跟上级领导要一起研究一个下午的时间。尽管创强任务几经艰辛，但在领导们和全体老师的支持和配合下，终于取得了成功，我负责的工作也获得了领导的好评。

二、全力以赴做好校长工作。

2008年3月，在各位领导的关心和全体老师的支持下，我被江海区教育局聘任为中心小学校长，这是我人生工作历程的一个转折点，由一个普通的教师到一个学校的校长，首先我摆正自己的心态，我没有沾沾自喜，也没有高高在上，始终保持务实、勤奋的态度与学校的领导、老师紧密联系在一起，与全体老师共渡艰辛。

1、虚心学习，不断提高自身素养。

作为一个年轻的校长，校长工作既熟悉又陌生，只有虚心学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新的形势。我认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。除按时参加学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每天收看电视新闻，阅读党报党刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终保持一致，在大是大非面前，保持高度的警觉，旗帜鲜明、立场坚定。摆正自己的位置，对教师负责，对学校负责、对学生负责。加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。校长在学校发展中处于决策地位，在学校管理中处于主导地位，因此我坚持看阅《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志，通过电视、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流，始终走在教育改革的最前沿。坚持法律、法规学习，依法治校。作为校长，自己首先要带头学法、遵法、懂法、守法。转变观念，增强依法治校意识，把思维从行政经验向依法管理方面转变。

2、求真务实，扎实认真地搞好学校各项工作。

我们把全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，实施名师名校工程，作为办学宗旨，把和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校作为治校原则。努力实现“三校”合并，力争在四年内把中心小学办成江海区内规模最大，特色鲜明的优质现代化示范性学校为目标。

（1）做好学校合并工作。

一年来，我校根据实际，建立和完善党政领导班子学习制度，集体研究讨论工作，并坚持以校长书记为核心的党政集体领导、集体决策原则，营造了良好的工作氛围。三校合并后，以分开管理为主，业务互相联系，经济由独立走向统一处理的管理模式，通过一年的工作，学校的行政、党务、工会实现了统一，并制定了中心小学学生管理制度、教师纪律考勤规章制度、教师奖教方案等，教师的业务互相交流，互相促进，互相提高，整个学校稳定发展。

（2）做好学校收费工作和特色学校建设工作。

我深入学习上级收费文件，规范学校的收费，按上级要求和标准收费。本学年配合江门体校，成立了射箭网点，初步在四至六年级选拔了射箭选手，在假期里已开始训练。还着重抓了学校的艺术和体育项目，学校进行了“六一”文艺汇演，学校代表队获得了街道文艺汇演一等奖，学校乒乓球队在街道的比赛中也获得较好的成绩，本学年暑假学校乒乓球队参加江门市华山泉杯乒乓球赛获得小学女子团体的第五名，陈雅文同学获女子单打第七名，在江门市的“迎北京奥运，做阳光少年”的乒乓球特色操比赛中学校代表队获得二等奖。学校教工乒乓球队获得江海区教工比赛团体第一名。

（3）创新德育教育，坚持以德立校，依法治校。

育人砺志，德育为本。学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，熔人格的形成于鲜活的生活实践中。本学年重点抓学生的文明礼仪及环保意识的养成教育收到很好的效果。抓契机，育人格，加强爱国主义教育，培育爱国主义情感。上学年，学校德育处与少先队联合举行了慈善公益和汶川地震献爱心捐款活动，其中慈善公益共捐款2万多元，汶川地震共捐款6万多元。在汶川地震后，我们利用广播、板报、征文、演习等方式教育学生热爱生命、关爱他人、学会逃生等。还利用绘画、手抄报比赛、文艺表演宣传奥运知识，培养学生爱国情感。加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园，学校安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了搞好安全工作，学校成立了组织机构，加强了制度建设，学校每学期期中和期末以及节假日或特殊天气都组织巡查；及时消除不安全隐患，确保校园安全。学校被评为2008年江门市安全工作先进单位。为了使法制教育取得实效，我校专门成立依法治校领导小组，聘请派出所所长担任法制校长，定期作法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习，树立正确的人生坐标，走正人生的每一步，成为明天祖国真正的栋梁。对于思想中下生（六年2个、三年1个）我和副校长、班主任一起进行教育，狠抓落实，确保违法犯罪率控制为零。

（4）以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。

认真落实两个常规，加强教学管理．在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，实行了校长负责下的领导分工把关制，不断完善常规管理办法。加大课改力度，创新课堂教学。课堂是教学工作的中心，教师教学水平的高低，主要是通过课堂上如何组织、实践教学得以体现的。“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透于教学之中。教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的发展。建立了平等、信任的师生关系，创造民主和谐的教学环境，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。以学生主动参与为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，力求以气质影响气质，以人格塑造人格。通过教研组活动以及培训学习，把我校的课堂教学改革不断引向深入。我校先后安排60多人次到广州、韶关、江门、新会等地学习、听名师讲座、观摩教学比武、学习先进教学理念，进一步提高教师的专业水平和业务能力。我校有12位教师先后承担了外海街道的研讨课，有20多位教师的教学论文、课例、教学设计获得国家、省、市、区的一、二、三等奖，辅导学生参加各类比赛获得市级优秀辅导奖的有12位教师。2008年，六年级参加区的毕业检测，语文科获江海区第一名，2008年学校获江海区教学质量优胜奖，2009学年第一学期学校1—6年级全科合格率达区标准，在2008年的六年级毕业检测中，有25名同学进入街道前50名，其中有4位同学进入街道前5名。在2009年的六年级毕业检测中，有30位同学获得全街道的前50名，前22名我校占了18位同学，前三名都是我校的同学。今年学校还被评为广东省校本教研示范学校。

所有成绩都属于昨天，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、为把我校建设成为江海区内规模最大，特色鲜明的优质现代化示范性学校而不懈努力。

第二篇：江海区中小学优秀教育工作者先进事迹材料

江海区中小学优秀教育工作者先进事迹材料

江海区礼乐街道新民小学梁巧敏

本人忠于职守，兢兢业业，积极钻研教材，勇于创新和进行教育教学改革，以满腔热情投入到工作中去。所任教的班教学成绩好，平均分、合格率和优秀率都达到或超过江海区定下的目标要求，并且名列前茅。不管是培养优秀生还是转化后进生都有显著的成绩。曾三次在人事考核中被评为优秀等次。

作为学校的副教导主任，我处处以身作则，努力提高自身素质，出色完成学校的代课、招生及各项教务工作，在教师中树立了良好的威信和形象，因此我布置给老师的任务都能很好地完成。特别是在创教育强区的那段日子，工作任务繁重，需要布置的代课也特别多，但我全部顺利安排好，没有漏过一个班一节课。我还每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，通过以上措施来促进科任做好本职工作。我还热心帮带青年教师，负责帮带的陈秀香、李燕婷两老师已迅速成长为教学教研骨干，教学成绩表现出色，陈秀香老师还成为了语文科组长。我还坚持与各科组的老师开展教研工作，学习最新的专业理论和了解教研动态，让教师的讲解做到逻辑化，语言做到精炼化，表情做到生动化，板书做到规范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。经过大家的努力，我们学校语文科组被评为礼乐街道的优秀科组。

在学生面前，我既是老师，也是他们的大朋友。我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。我努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验。我相信“不是聪明的孩子才被表扬，而是表扬才使孩子变得聪明；不是愚蠢的孩子才被批评，而是批评才使孩子变得愚蠢”，本

着这样的教学理论，我成了最受学生欢迎的老师，教学成绩稳步上升。

我还积极参加各种教研教改活动，参与了区级课题《小学英语后进生的转化研究与实践》的研究工作，而且我主持的课题《“达标+特长”办学理念对小学生心理健康的影响》被评为市级课题。特别是在2006年,我经过几轮的比赛筛选,正所谓是过三关斩六将,终于取得代表江海区参加江门市小学英语课堂教学优质课比赛的机会，并取得了二等奖，正如省的教研专家点评“梁老师的故事教学成为一道亮丽的风景线”。

通过不懈的努力，终于取得一些成绩：

2009年4月30日荣获礼乐街道中小学青年教师基本功比赛小学组一等奖； 2008年3月我的电脑制作课例《What are these?》在江门市教学软件制作活动中获优秀奖；

2007年荣获礼乐街道中小学英语书写比赛优秀指导教师奖；

2007年9月被评为2006-2007学礼乐街道优秀教师（；

2007年7月获江海区青年教师课堂教学竞赛小学组二等奖；

2007年5月获礼乐街道小学青年教师教学竞赛一等奖（；

2006年12月28日获江海区信息技术与学科整合课例一等奖；

2006年12月2日获江海区小学英语优质课竞赛一等奖；

2006年11月在江门市2006年新课程小学英语课堂教学优质课比赛中，获得二等奖；

2006年9月被评为2005-2006学礼乐街道优秀教师；

2006年2月5日在江海区小学生英语口语竞赛中被评为优秀指导老师； 2006年2月1日荣获2005-2006学江海区小学英语教师课堂教学比赛一等奖；

2005年12月15日我所写的论文《培养兴趣，让学生爱英语》在江海区小学中低年级英语教学研讨会论文评选活动中被评为二等奖；

成绩只属于过去，作为一名青年教师，我深感责任重大，更何况教育教学是一门永无止境的艺术，今后我将继续在这神圣的讲台上倾心教育，成就梦想！

第三篇：2009年江海区中小学优秀教育工作者推荐事迹材料

2009年江海区中小学优秀教育工作者推荐事迹材料

江门市第十一中学范修佳事迹材料

范修佳同志是中学数学高级教师，从1987年7月参加工作以来，一直在我校任教至今。从教22年，曾任班主任、级组长、科组长、教导处主任、校长助理、校工会主席、副校长，2006年1月任校长。工作中他能严以律已，为人师表，遵纪守法，工作积极、负责，团结合作，能较好地处理上下级关系，要求学生、教师、干部、党员做到的，他自己先做到，由于工作表现突出，曾得到市教育局和江门市人民政府的表彰：1989年1月被评为‚江门市直文明教工‛、1990年9月和2002年9月被评为‚江门市优秀教师‛、1992年9月被评为‚江门市直教坛新秀‛、1996年1月被评为‚江门市直电化教育先进工作者‛、1997年6月、2002年6月、2004年6月和2006年6月被评为‚江门市直普教系统优秀共产党员‛、2003年6月和2006年6月被评为‚江门市优秀工会积极分子‛、2005年3月被评为‚江门市教育系统优秀工会工作者‛、2009年2月被评为江门市教育系统‚优秀职工之友‛。

一、用心办学，出成效

范修佳同志2003年任主管教学副校长，2006年至今任学校校长职务。他积极参加各类有关学校管理学习培训班，如预备干部培训班、校长上岗培训班、校长中级培训班、校长高级研修培训、北京师大校长培训班、新加坡校长培训班等，不断提高管理理论和水平。在学校管理工作中，边学习，边实践，不断更新管理理念，树立‚学校人文管理‛理念，树立‚以质量为目标，让每个学生得到充分-

1发展‛ 的办学理念，他在处理学校整体工作时重点突出：学校工作以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以教育教学管理为两翼，以创设和谐校园为主线。学校办学取得初步的成效：

1、以师为本，以生为本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建设、师德师风建设、创建和谐校园等方面迈向一个新起点。完善各项规章制度，使管理科学化、规范化，加强学校民主建设，处事民主、公正，团结群众，为教职工办实事、好事，廉洁奉公、依法治校，学校管理逐步迈向科学、民主、和谐。

2、他带领全体教职工一心一意做好教育工作，教师乐教善教，教育教学效果好。几年师生违法犯罪率为零，安全责任事故为零；学校教育教学质量稳步提高，连续4年中考考入江门一中的人数在原市直同类学校排第一或第二名。如2008年中考：750分以上4人，700分以上16人，650分以上59人，600分以上127人，达到江门一中正取分数线47人，在原市直同类学校排第二名，有331位学生考入高中，占考试总人数的58.2%。2009年中考：44人达江门一中正取分数线，考入一中人数在原市直同类学校排第一，51人达江门一中择校分数线，化学、地理、政治、数学单科最高分达800分以上，总分600分以上有146人，人数在原市直同类学校排第一。各年中考平均分、合格率、优秀率也得到不同程度的提高，‚三率‛位居江海区学校前列。近三年学生参加英语、数学、化学、物理、生物等学科竞赛均获得了优异的成绩：如2008年学生参加英语、数学、化学、物理、生物等学科竞赛均获得了优异的成绩：全国一等奖1人，全国二等奖21人，全国三等奖24人，省二等奖4人，省三等奖2人，市一等奖2人，市二等奖8人，市三等

奖2人。2009年学生参加各类竞赛（化学竞赛、初中数学竞赛、第二十届‚五羊杯‛初中数学竞赛、希望杯全国数学邀请赛、初中物理竞赛、英语竞赛、生物竞赛、地理竞赛等）有80多位同学获奖，其中成绩突出的有09初中物理竞赛获全国一等奖：黄建雍（江门市排第1）、陈俊彦（江门市排第5）、全国二等奖：黄俊华（江门市排第12），英语竞赛八、九年级获全国二等奖6人，全国三等奖9人，19人获市级奖。2008年教师参加论文评比和各项竞赛：参赛论文评比获奖省二等奖4人；省三等奖4人；市一等奖6人；市二等奖6人；市三等奖9人；4人的论文发表。学校得到了很好的持续发展，同时也得到社会的认同，学校声誉再上一个新台阶。

二、科研探究，结硕果

范修佳同志是‚江门市普教系统百千万人才工程‛名师培养对象，又是‚广东省2002年中学数学骨干教师培训班‛的学员，积极参加各类培训，积极参加科研探究实验，以身作则，积极指导学校科研工作取得可喜的成绩：全国教育发展‚十五‛计划重点课题《学校、家庭、社区一体化育人方法探索研究》课题研究，经中国中小学幼儿教师奖励基金会及总课题组专家委员会审核验收，被评为全国教育科研‚十五‛成果贰等奖。全国教育科学规划教育部规划课题‚体验学习与语感形成母语教学试验‛重点子课题‚基于母语环境的任务型英语教学实施与课程资源整合研究‛课题取得第一批阶段性教学成果。同时他个人撰写教学论文参加全国、省、市论文评比，有十多篇获奖。其中：撰写论文《调动学生积极参与教与学》、《新课程理念下学校管理理念与管理制度的思考》分别在1999年第2期、2006年第1期《江门教育》发表；参与编写的《中考循环训练—数学》一书被列入省教育厅《2001年秋季辅助教材书目》；1996年参加广东省初中青年数学教师优秀课评比获三等奖；2003年主持的江门市教育局教育科学‚十五‛规划立项课题《‚激励、尝试走向成功‛课堂教学模式》荣获三等奖；主持数学科组开展《开展数学实验，培养学生创造性思维》教改课题，参加2003年广东省中小学教育创新成果评比获省三等奖，参加省教研室论文评比获省二等奖；2006年参与学校德育工作小组开展的全国十五规划科研课题《学校、家庭、社区一体化育人方法探索研究》获全国二等奖； 2006年撰写《学科教学中的德育渗透探讨》论文获全国二等奖；2008年撰写《学校人文管理的理念与操作》在广东省第四期初中校长高级研修班结业论文答辩中荣获优秀论文奖；撰写《学校实施人文管理初探》参加2009年第七届广东省中小学校长论坛征文荣获三等奖。

三、武术教学，显特色

学校树立‚以质量为目标，让每个学生得到充分发展‛为办学理念，确立武术为学校体育特色运动项目，成立以范修佳同志为组长的领导机构，以专项训练和课堂教学相结合，渗透‚踏踏实实练功，堂堂正正做人；习武先习德，德高才能望众‛德育教育，取得初步成效： 2005年6月，学校被评为江门市体育（武术）特色学校，学校武术队和醒狮队，连续三年参加中国（江门）侨乡华人嘉年华广东国际旅游文化节巡游武术、醒狮表演，参加校内外举办的各项活动表演达30多场次，参加比赛获得江门市首届语言艺术节文艺表演二等奖、‚南方日报杯‛2006

年江门市舞狮大赛优秀奖、江门市‚新英杯‛首届中小学生跆拳道比赛第二名、2007年广东省第二届传统武术锦标赛5金8银等好成绩。

四、基础建设，保发展

近三年是学校发展关键时期，学校从2006年的26个班发展到2009年的36个教学班，范修佳同志积极主动争取上级主管部门和江门市人民政府的支持，加大校园建设力度，更新完善设施设备，学校发生了很大的变化：学校占地拓展了（达50亩），新建了一栋综合大楼，校园布局更合理了，环境更优美了，设施更完善了（课室、实验室（生物、物理、化学）、美术室、音乐室、阶梯室等配备电教平台，添置了两间电脑室，教师每人配备一台台式电脑，完善配备了校园网，运动场铺设了塑胶跑道）。

学校荣获：‚广东省中学禁毒预防教育活动示范学校‛、‚江门市师德建设先进单位‛、‚江门市园林绿化先进单位‛及‚江门市直中小学校‘四化’建设标兵单位‛、‚中小学校园文化建设标兵单位‛、‚创建美丽校园活动先进单位‛、‚安全文明学校‛、‚先进党支部‛、‚江门市绿色学校‛、‚体育特色（武术）学校‛ 等多项殊荣。

五、结对帮扶，共发展

2006年4月在范修佳同志的策划下，江门市第十一中学与恩平良西中学开展了结对支教活动，2006年至今，他亲力亲为，策划开展了7次形式多样的支教活动，如听课交流、学术研讨、物质捐助等，学校先后捐赠了一批教学物资（电视机、幻灯机、实验台、办公桌等），为改善恩平良西中学教学设施设备残旧、教学

理念落后的局面作出了一定的贡献。2009年3月江门市十一中与恩平良西中学签定广东省‚千校扶千校‛结对帮扶协议书，使支教活动得以规范和继续，有利于促进两校共同发展。

2009.9.1

第四篇：优秀教育工作者先进事迹

优秀教育工作者先进事迹

**同志**年参加教育教学工作，小学高级教师、2010年4月加入中国共产党。这些年来，他在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩.曾担任过的班主任、学校教研组长、教导主任、副校长等职务、。无论在哪里、担任什么职务、从事什么工作，都能坚持原则、秉公办事、作风正派、为人诚实、团结同志、平易近人。能全身心地投入学校的工作。时时处处以身作则，保质保量完成上级交给的各项任务，与教师们一道勤奋工作，默默耕耘。

一、在政治思想方面

他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。不断加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的事业心和工作能力，有清晰的工作思路、勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为学校的各项尽职尽责。

二、业务能力方面

该同志有较强的业务能力和管理水平，具有创新和开拓精神，热爱本职工作，有科学的工作方法和踏实的工作作风，服务大局、勤勤恳恳、埋头苦干、乐于奉献。自担任高乐小学教导主任以来，他更加认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从教学教研管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了任课教师的职责。每逢有教学教研任务，他始终依照学

校的研训目标，在研训现场进行认真指导和严格监督，处处起到模范带头作用。在教育教学工作方面。他除了组织教师顺利完成教育教学、教研工作外，在教学工作和学校组织的各项活动中，还能把对学生的德育教育贯彻在教育教学工作和活动中，在教师培训和政治学习时间，能组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等方面的法律法规，在师德师风建设活动中能严于律己、宽于待人、以身作则、团结同志，起到了良好表率和模范作用，对有情绪的教师总是做耐心细致的思想工作，使他们放下思想包袱，安心工作，把精力用在对学生的教育中，把自己和老师们成为一名合格和称职的人民教师当成终身的目标。

三、工作业绩方面

该同志所分管的工作获得较好的成绩得到上级领导的肯定。他除了认真完成学校的各项工作外，还利用业余时间进行业务学习，不断提高自己的理论和业务水平。

该同志用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，在教育战线上默默无闻，为学校的建设和发展做出了应有的贡献。这就是一个优秀教育工作者的境界。

第五篇：优秀教育工作者先进事迹

用青春谱写奉献的诗篇

-----记优秀教师王浩同志

王浩同志自参加工作至今在东坡中学任教。11年来，他忠诚于党的教育事业，以良好的师德修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师生和家长的一致好评，多次被评为镇级优秀教师。

作为老师，王浩同志深知打铁还得自身硬，要想给学生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，从参加工作那天起，他就一天都没有放松过学习。为了不断提高自身业务素质和能力，2005年，他参加了自考，经过几年的不懈努力，已完成本科学业。在注重学历进修的同时，他丝毫没有放松业务学习，不断提高自己的教育教学水平，他利用课余时间，阅读了许多中外教育名家的教育理论著作，做了大量地笔记，并认真学习和吸收，真正做到为我所用。他凭着对教育工作的满腔热忱，全身心的投入到教学工作中，采用请进来﹑走出去等办法，虚心向有经验的老师请教，细心聆听老教师对自己教育教学的评价，只要有学习的机会，他就决不放过。正是凭着这份执著，才使得王浩同志不断成熟起来，成为东坡中学教师中业务上拿得起放得下的同志。

从当上教师的那一天起，王浩同志就暗暗下定决心，要当一名学者型、科研型的教师，为此，他每年花费大量的资金订阅教育教学杂志，认真学习他人的经验。他仔细钻研教材，潜心研究教法，在教学中做到既备教材，又备学生。每节课，他都做到心中有纲，手中有本，脑中有法，目中有人。为了不断提高自己的教研水平，他广泛学习，借鉴先进的教改经验，在学生中开展培养学生创新能力、自主学习能力等的教育教学研究，并取得了一定的成绩。在教学中，王浩同志倡导让学生“积极思维、大胆创新”的观念，让学生真正成为课堂的主体，重视培养学生动手操作的能力，以适应教育改革发展的需要。在教学中，学生学习能力和学习成绩的好坏，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，他注重创造宽松和谐的课堂氛围，让学生大胆思辨，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆发表自己的看法和见解，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到升华和灵性的开发。在教学中，他注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。与此同时，他还积极组织学生开展第二课堂和课外兴趣小组活动，让学生深入社会调查了解，开展社会实践活动，并结合课堂所学知识，理论联系实际撰写小论文，以达到引导学生关注社会、脚踏实地地学习和认识社会适应社会的目的。

多年来，王浩同志一直奋斗在教学第一线，他热爱自己的本职工作，更热爱学生，在教学工作中，他讲究科学化、艺术化、民主化，充分发挥学生的潜能。王浩对学生严格进行训练，对预习、听课、作业、复习订出具体的学习常规，要求学生努力完成。他利用课余时间进行家访，积极、主动和家长沟通，取得家长的配合和支持，培养学生的文明习惯和学习习惯。王浩还特别关心学习和其他方面有困难的学生，他对学习有困难的学生爱之深，知之细，喻之理，导之微。在课后，他对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，他并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先是解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，他再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。王浩总是设身处地的为学生考虑，把学生的事当作自己的事，辛勤耕耘，默默奉献。正是他这种甘为人梯的精神，使他每年所带班级的学生无论是思想品德，学业成绩，还是其他方面都很优秀。

在教学的前沿阵地，王浩连续10年担任班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是倪老师，心里有了困惑第一个倾听者也是倪老师。正如有的家长所说，把孩子交给倪老师管理我们放心，他用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。2009年、2010年连续被评为镇级模范班主任。

这就是王浩老师，一个默默无闻的人民教师，以自己的模范行为，踏实的工作作风，为学校的教育教学工作作出了应有的贡献。以高尚的职业道德和开拓进取的精神诠释着教师的内涵，用无私奉献的精神书写着一个教师的平凡人生。