娄底三中2010年教育教学常规管理情况汇报（最终版）

第一篇：娄底三中2010年教育教学常规管理情况汇报（最终版）

娄底三中2010年教育教学常规管理情况汇报

各位领导，先向大家介绍一下我校的基本情况。学校现有教职工375人，其中在编354人，教学班级95个，学生近69哦哦人。

教育教学常规管理是学校最基本、最主要的工作。现对照《娄底市中小学教育教学常规管理检查评分细则》，将我校2010年教育教学常规管理工作的情况向大家做个简要汇报。

一、坚持科学发展，努力办人民满意的教育

1、积极谋划学校科学发展新思路。这些年，我校一直保持着强劲发展的良好态势，如何让这种态势持续发展，是我校思考最多的问题。今年以来，我们提出了“抓内涵、重特色，上台阶”的工作思路，在管理精细化、教学特色化上做了一些探索和努力。特别是在解决学校的后续发展问题上，做了一点工作，上半年利用区长在我校现场办公的机会，就办学规模、办学环境、师资引进、经费投入等提请研究，特别是就关于征购军分区土地、实行联合办学一事积极向有关领导和有关部门做了汇报，引起了有关领导的关注和重视。

2、下大力气整治校园周边环境。由于早年学校征地扩建等历史原因，学校与下艾组存在工农矛盾，校园一直没有完全封闭。通过多次向上级反映，今年区里区长、政法委书记、纪检书记3次来校开会协调，使这一久拖不决的老大难问题得到了彻底解决。

3、进一步端正办学思想，规范办学行为。说句心里话，现在大家都提办人民满意的教育、人民满意的学校，我觉得这是教育的终极方向和目标，但作为学校管理者，面对当前的教育实际，真正要完全正确的贯彻好党的教育方针，把学校办得让人民满意，绝非易事。在办学实践中，学校管理者往往会遇到“政策与现实”的两难选择。但尽管如此，今年我校的办学思想总体是明确的，办学行为也是比较规范的。如课程开设，基本做到了按国家标准开设，课时开足；高初中招生严格执行市教育局的招生政策，没有买卖生源，没有组织过任何招生考试，自觉维护了教育公平，学籍管理也非常规范。至于分班、补课等问题，我校基本是参照其他学校的通常做法。

4、积极推进依法治校、民主治校。学校的办学、校务，基本都是在法律的框架下运作。学校制度健全，依规办事，依章管理，重视民主政治建设，充分发挥教职工的主人翁作用。10月份召开了第十届工会第一次代表大会，选举产生了新的工会班子，听取了代表建议，目前正在着手修改有关管理制度。校务公开工作正常开展，成为了学校的工作常态。

5、狠抓了师德师风教育。教师有德，学生才有德。一年来，我们按照2009年出台的《娄底三中师德师风考核细则》，坚持平时管理与年末考核相结合，坚持正面引导与反面教材相结合，坚持师德教育、廉洁教育与创先争优活动相结合，净化教师心灵，提升教师精神境界，教师整体甘受清贫，敬业爱岗、乐于奉献。没有出现有损教师形象的事情。

二、坚持教学中心，全面提高教学质量

1、狠抓教育教学常规管理。实施并落实《娄底三中教育教学常规管理细则》，教案每月一检一通报，每期一评，要求行政人员推门听课，严禁教师无教案上课，要求教师树立以生为本的教学观，提倡和鼓励上精品课，及时进行教学反思，保证课堂教学效果。

2、全力以赴抓“两考”。高考和中考，是教学的重中之重。今年我校高考和中考再次取得了优异的成绩。高考本科一批上线132人，本科二批以上上线380人，600分以上高分49人，两位同学分别被清华、北大录取。与去年相比，本

一、本二人数，特别是600分以上高分人数均有大幅度的提高，同时实现了连续多年有清华北大学生的目标。尽管综合评价屈居全市第六，不尽如人意，但从全市来看，依然处于领先行列。今年中考再创历史新高：10科总分人平731.96分，800分以上高分人数396人，10科人平分均以绝对优势囊括全区第一。主要经验有几点：一是抓备考，重研究；二是抓考试，重赶超，三是抓服务，重激励。

3、加强了体艺工作。学校关注学生的身体健康，每年都组织了学生体质检查，加强了体育课管理，成立了体育兴趣小组和体育运动队，班级和校级体育活动丰富多彩，学校每年都举办了秋季田径运动会。今年学生参加各级体育比赛获得的奖励有：2010年湖南省青少年足球比赛男足第六名（学校获得“道德风尚奖”）、市中学生篮球比赛第三名、市中学生足球比赛男、女组两块金牌、市中学生田径运动会乙组团体第二名。学校体育馆、田径场承接了市区多项大型体育赛事，产生了良好的社会效益。学校被评为市全民健身先进单位。艺术教育方面，举办了六一文艺汇演、第十六届校园文化艺术节、校园歌手赛，学生参与面广，反响好。此外，学校第一次举办了英语戏剧表演晚会，组织参加了中央电视台英语风采大赛选拔赛。

4、进一步加强了实验教学和电化教学。学校注重学生动手实践能力的培养，实验开出率百分之百。随着电脑的普及和多媒体教室的装备，教师利用多媒体教学的自觉性增强，大多教教师都能利用校园网及其他教育网络资源，自作课件。

5、狠抓了学科辅导与竞赛。今年奥赛获奖的情况是：

三、坚持以人为本，加强德育工作

1、加强了班团建设。学校加强了对班主任的管理，继续实施班主任工作量化记分，强化班主任职责。班级出勤、纪律、卫生检查一天三查，及时公布，作为评选优秀班级和优秀班主任依据。学校重视团员发展，积极发挥班团干部的管理作用，实行学生自治。班团活动保证时间，活动有主题。今年学校团委组织了团员宣誓、推普、环保考察、扶贫助学等多项活动。

2、开展了多项主题教育。一是配合高考，组织开展了高三学生心理健康教育。上半年邀请了长沙一中心理教师来校上辅导课。二是考风考纪教育。整治了考试舞弊、早退、迟到等现象，严肃了考风考纪，倡导诚信高考风尚。三是禁毒教育。花费2万多元，新辟了禁毒教育基地，开办了禁毒知识讲座，组织参与了区里的禁毒知识抢答赛。四是“五心”教育。五是感恩教育，为期一月。六是五好小公民教育，获得了全国先进单位。七是安全教育。上半年，省防震减灾知识普及三湘行娄底站启动仪式在我校举行，学校举行了消防安全演练表演活动，年底被国家公安部、教育部联合命名为“全国消防安全示范学校”（全省仅3所）。

3，进一步狠抓了平安校园建设。如校门环境和周边网吧整治行动。

4、改革了学生评价方式。改变过去单纯以成绩评价学生的做法，将学生平时的表现及特长作为学生评价的要素，要求班主任客观全面准确评价学生，调动学生积极性。

四、坚持教研教改，提升教师教研水平

目前，我校有在职教师 人，在岗教师 人。全校有6个年级组，设个教研组。与90年代相比，教师学习培训，教学交流、教研活动相对较多。不足之处是教师的课题研究热情明显减弱。本年度，在教研教改方面，主要的做法与收获有：

1、较好的组织教师进行了业务培训与学习。今年培训的副校长有我和戴校长，是近年校级领导培训人数最多的一年。其他教师的培训有班主任的培训、信息技术教师的培训等等。

2、按照教研部门的要求，组织部分教师参加了有关教学研讨会和教学竞赛活动。据统计，今年我校参加各级各类教学竞赛活动，有下列教师获奖：陈亮老师获全国思想品德课竞赛一等奖，李兰萍老师获省中学历史课教学比武一等奖，彭谷英老师获“卡西欧杯”第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动二等奖李丽老师获省中学地理教学竞赛一等奖，肖建忠、谢文英、刘雪平三位老师均获省第四届信息技术与学科课程整合“三优联评”说课比赛一等奖，曾建明老师获省高中通用技术课说课比赛二等奖，曾三三老师获全市初中 项全能教学比武一等奖。

3、学校教学活动频繁。下半年，学校各教研组几乎每周都安排了公开课，所有公开课

都组织了教师听课和评课。对参加上级教学比武的课，教研组发挥集体智慧，反复修改，力求精益求精。除年级组活动，全年还开展了3次全校性的大型教学比武活动。

4、积极开展了校本教育研究。几年以前，我校在上级教研部门的指导下，积极参与了社会综合实践活动课的课题研究与实践活动，通过几年的探索实践，取得了较好的成果，通过了又挂按专家的验收，今年我校被教育部基教课改组授予2009——2010年度“综合实践活动课程全国先进实验单位”。

五、坚持服务宗旨，提高服务水平

今年，后勤部门做的工作很多，不一一列举。只讲几个主要的方面。

一是积极主动向学校和上级部门反映，积极参与下艾组的道路修建协调管理工作，较好的解决了工农矛盾，封闭了校园，维护了校园的完整与安宁。

二是通过多种途径，发动社会办学，装备了初一多媒体教室，为服务岗位教职工配备了电脑，进一步完善了学校现代教育技术设施。

三是创新管理，引进后勤社会化管理模式，在全区学校中，率先实施食堂、商店、物业社会化管理。为加强安全管理，学校投入30多万元，安装监控设备，投入1万多元，添置消防器材，大大优化了校园安全环境。

各位领导，我校一年的教育教学常规工作的主要情况向大家汇报完毕，仔细想想，我们的工作的确还有很多没有做扎实，没有做好，期待你们的指导。我们将虚心接受，努力改进。

谢谢大家。

2010年12月16日

第二篇：娄底三中学校建设汇报材料（范文模版）

娄底三中学校建设、食堂建设情况

汇报材料

我校是娄底市城区规模最大的完全中学，学校占地162亩，现有学生7200余人，教师400余人。近两年来，我校在上级党委、政府的重视和关心下，特别是区委区人大区政府认真落实化解大班额的有力举措下，对我校的学校建设、食堂改造等方面花了大量的精力，投入了大量的资金，改善了办学条件，学校面貌焕然一新，现将相关情况汇报如下： 1、2013年，上级财政投入资金1500余万元，新建一栋教学楼楼，建筑面积2000㎡，可容纳24个教学班级，大大缓解了大班额；现在综合楼已建至第4层，年底可以竣工，2015年春季可以投入使用。

2、学校投入100余万对高中部的2栋老教学楼进行了装修改造，粉刷了墙面，重铺了地面（自流平地面）。

3、学校在上级的支持下，与市广电中心达成土地互换协议，投入资金150余万，改造了东门，拓宽了校园东大道，并且新建了排球场、羽毛球场、门球场。

4、为了给学生创造良好的锻炼环境，借办好省运会之东风，投入资金120余万，翻新了塑胶篮球场6个，新建了塑胶篮球场3个。

5、为了加快教育信息化建设，学校投入70余万资金，改造了监控系统、广播系统和多媒体教学系统。6、2013年，为排除安全隐患，对食堂进行了改造，共投入资金80多万元，添置了消毒设备和炊具，对储藏间、工作间进行了全封闭改造，改善了师生就餐条件，赢得了上级好评。

如今，学校大班额问题已经基本解决，只是高中部第一栋教学楼的西半部分15间教室划给了三小，不利于学校的布局和发展，请上级考虑还给我校。

娄底三中 2014年11月20日

第三篇：市三中学校常规管理汇报材料

学校常规管理汇报材料

霍州市第三中学 二0一二年 1 学校常规管理汇报材料

学校的基本情况

我校是一所全日制初级示范初中学校，有教职工125人，其中高级教师8人，一级教师44人，二级教师67人，为12轨初中学校，在校学生1961人。有音乐专职教师4人，体育专职教师6人，美术专职教师2人，实验专职教师1人，理化生兼职实验教师17人，综合实践课、校本课程兼职教师46人。

学校发展目标： “十二五”目标：

转型发展，特色创新，跨越提升，创建省市课改名校。总体目标：

创建“三名”工程，构建特色发展，树全市课改名校我。五项重点工作：

校园文化提升，学案模式创新，课示范展示，课堂小组高效管理； 十大战役：

安全环境整治活动、优秀特色百强学生工程、教师学生形象工程、课堂引领教研工程、课改现场会展示工程、综合课程开发工程、优势学科打造工程、电子备课工程、干部责任管理高效工程、校园环境、文化提升工程。

一、学校管理

1、原则：德才兼备，师德为先的选人哲学；以人为本，促进发展的用人哲学，整体规划，年级负责的效益哲学；公平竞争、奖罚分明的评价哲学；以管理育人，以管理促进师生发展。

六个面向：向常规管理要效果；向课改课堂要质量；向校园文化要素质；向综合实践要特色；向阳光体育要健康；向岗位工作要快乐。

2、管理机构与制度

学校管理机构：行政机构（二室三处三级）及党务机构（党政工团）

建立学校四个层而把管理制度：行政管理制度、教师管理制度、学生管理制度、后勤管理制度，共计30余项管理细则及制度。

3、规范办学

规范招生，均衡编班：自2009年实行阳光招生、均衡编班，每年按12规班容量控制在55人以内，做到教师搭配均衡，学业生分班均衡，全社会满意。

执行国家课程标准：一是严格学生作息时间；二是开足开全国家、地方、校本课程（四种）；三是严格学籍及学生流动管理，做到入、出使记，2011—2012，控制在1.9%。

无乱收费情况：多年来，严格执行国家教材征订，学校及年级没有向学生收取规定以外费用。

二、教师管理 建设四支队伍：

必须有一支心系学校，开拓奉献，务实创新，勇于担当的领导团队；必须有一批课改引领，课堂展示，勇于探索，勤于的名师团队；

必须有一支勤奋跟进，爱生爱班，竞争向上，精细管理的班主任团队；

必须有一支潜心教研，课题引路，注重实践，课堂发展的教科研团队。

1、提升师德修养，严肃师德标准，与教师、班主任责任书，制定六个不允许，利用活动开展优秀师德标兵活动、最喜爱教师活动；每学期一次学生评教活动。

2、抓常规、促规范、创名校

一是向课改要质量；二是向常规要规范；三是向课堂要效益。自2009年课改以来，学校从多角度提升教师思想，理念及业务水平，采取了一系列举措：一是走出去提升理念转烃行动；二是请进来，同课并构，促进发展；三是校本活动，推优创先；四是公正严肃教师量化考核。这些举措把教师推上了主人的地位、教学教研主体的地位，这样就能带来教师从教的幸福与乐趣，自然高效的课堂、快乐的课堂逐步提升。

三、课改—课程，全面提升学生素质

1、阳光体育：2012年以来，学校全面打造全省一流，具有校本特色的阳光体育，真正贴近了学生健康与体育发展的宗旨，两年来开展了全体学生的武术操、阳光韵律操、阳光跑操一小时体育活动，今年“五一”前久开展了学校运动会，开设了每生两项兴趣体育项目活动，学生的体能与健康得到了真正的锻炼与发展。

2、校园文化与科技创新

3、“用文化熏陶人，用文化塑人”这是三中发展的又一个战略。走向教室，我们有“晨誓文化”，“新弟子规行为习惯”教育要求，有“无人监考、诚信考试”的举措，有一月一主题的校园文化及班级主题，有一学期一次的科技活动、知识竞赛，有“中华魂”读书活动，有中华经典育读比赛等，今年我校荣获了“阅读人生、智慧育人”演讲比赛的组织奖，有12名学生荣获科技奖，艺术类获一等奖。

四、校园环境与安全管理

1、安全管理方面：我校一贯坚持“安全工作，警钟常鸣”和“安全工作无小事”的管理理念，把学生的安全工作放在首位。以创建平安校园为目标，建立建全各项安全管理制度，制订切实可行的安全事故应急预案，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，切实保障学校师生安全。开学初对校内房屋、设施进行安全检查，排查安全隐患。及时派专人进行整治。节假日、双休日校园24小时有人值班，确保校园平安。定期开展形式多样的安全教育活动，增强学生的安全法制意识。每周一升旗仪式结束后，班主任到班级对学生进行安全教育。一学年来，学校无一起安全事故

2、文化、卫生管理方面：我们对学校标语进行了更换，努力为学生营造一个良好的学习环境和育人氛围。学校把校园的每一个角落都明确到了每一个班级，每周二次全校性的卫生大扫除，对厕所以及卫生死角，定班定时保洁，厕所随时冲刷。各班板报定期更换，实行定期与不定期抽查与督查相结合的办法，确保校园的干净、整齐。

3、教室管理。精心布置教室环境，营造浓郁的文化氛围；班风、三表上墙；黑板报定期更新，并作质量评比，纳入班级考核。个性化的班级布置，让每一个班级都体现出独具匠心和高品位的文化气息，弥漫着童真童趣，洋溢着浓厚的读书气息。

以上是我校工作的简要汇报，我们的工作还有许多不足，恳请各位领导多提宝贵意见。

第四篇：娄底三中课堂教学改革汇报2014s

春风化雨 润物无声

——娄底三中初中语文组课堂教学改革汇报

肖卫东

课堂是实施素质教育的主渠道，是学生成人、成才的主阵地。课堂教学改革是深化基础教育课程改革的核心环节，对于有效落实国家课程方案，提高课堂效率，提升教育教学质量，推进新课程改革，具有十分重要的意义。课堂教学改革是促进学生全面发展的需要，是变革教学方式的需要，是实现新课程教学目标的需要。

娄底三中作为湘中名校，学校领导和全体三中人积极探索、实践新课程改革和课堂教学改革。上世纪90年代，素质教育方兴之时，我校以刘炳麟老师为领头人首创了“大语文‘联课式’教学法”，并开展了课题研究，在“提效减负、提质增能”方面成效显著，该课题获得市一等奖、省优秀奖。我校以杨志葵、苏曼华老师为代表的“葵花小组”于1998年开展了 “中学语文读写‘双快’训练”研究。通过速读、默读、精读、细读等阅读形式和限时作文、及时评阅、先短后丰等训练手段，有效地提高了学生阅读与写作的速度和水平。其研究成果很快在娄底市区推广，影响很大。2002年，杨花吾、王木兰等老师开展了“信息技术与初中语文课程的整合”课题研究，该课题将信息技术与语文教学有机整合，不仅丰富了课堂教学内容，开阔了师生视野，而且极大的提高了教学效率。2006年12月，该课题在省教育厅组织的现代教育技术 “十五课题”优秀成果暨新型教学模式推广应用活动中，被评为省一等奖。2003年，藉着新课程改革的春 风，在全校掀起了以“师生快乐互动，构建高效课堂”为目标的课堂教学大比武，广大教师“八仙过海，各显神通”，在课堂教学中调动学生积极参与、合作探究，两年下来，取得了巨大的成效，使三中初中课堂教学改革闻名于湘中地区，先后有我市的新化、涟源，邵阳、湘潭地区的部分学校组团来我校观摩学习。肖卫东、童桃仁、李琳琳等老师的课堂教学示范课获得了观摩老师的高度好评，每上完一堂课，听课者全体起立致以最热烈的掌声。自2010年开始，戴茂林校长、肖卫东、凌访贤等老师又开展了“以古诗文经典阅读为切入点的写作教学研究”的课题研究。这既是我校多年重视阅读与写作教学研究的延伸，又是一种新的开拓和探索，该课题被省教科院评为“十二五”规划立项课题。2011年，学校组织初中部年级组长、教研组长、备课组长和部分骨干教师赴江苏洋思中学考察学习，洋思中学的教学改革力度、课堂教学模式、教学效果给每一位参观者很大震撼。回校后每个人给全体老师上了一堂汇报课，在全校掀起了“学洋思，变理念，用洋思，提质量”的课堂教学改革。

借着娄星区“整体推进中小学课堂教学改革三年行动计划”的东风，我校进入新一轮课堂教学改革高潮。学校领导高度重视，阳校长反复告诫老师：“老师必须牢固树立‘以人为本，以学生发展为本’的现代教育教学理念。”“课堂教学改革就是要提高教师的教学能力和学生的学习能力，提高教学质量和办学效益，促进学生的健康成长、教师生命绽放和学校持续发展。”戴校长在不同场合多次强调：我们要扎实、深入、整体推进课堂教学改革，要变呆板的教学模式为灵活、高效的教学模式，让学生快乐地学，老师轻松地教。曾国初、王献忠主任强调：要想老师、学生解放，就必须进行课改，提高课堂效率，坚决向“满堂灌”“填鸭式”宣战，坚决不能搞“文山题海”的疲劳战术。

为落实“区课改三年行动计划”，使我校的课堂教学改革迈上新台，结合我校实际，采取了如下做法：

1、学校成立了课堂教学改革领导小组。校长亲自挂帅，教导处和教科室抓落实，各部门参与，发挥年级组长、教研组长、备课组长和骨干教的先锋带头作用。

2、学校召开课堂教学改革动员大会，各教研组组织学习先进教学理念，观看教学视频，学习先进教学方法。使老师认识到：新课改所蕴含的先进的教育观念，反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势。从某种意义上说课改事关事关娄底三中的荣誉，事关我国教育事来的发展，事关中华民族的未来。

3、走出去。选派骨干老师到双峰曾国藩实验学校、汩罗等课改先进学校取经学习。他山之石可以攻玉，更何况是他人成功的经验，弥足珍贵。利用送课下乡的机会，一方面传播新课改理念，一方面共同探讨新动向，新方法。

4、迎进来。邀请课改专家来校举办讲座，传递课改新理念，传授先进教学方法，探讨最优教学模式。先后来校传经送宝的有山东杜郎口中学的教学骨干，市教科所肖爱山、肖君健两位专家，双峰曾国 藩实验学校的课改先进教师等。

5、优化教学模式。经过一段时间的学习准备，学校以各教研组为单位，探讨高效课堂的教学模式。经过摸索、实践，结合本校的实际情况，初中语文教研组确立了“五步学教法”高效课堂模式，即“目标导航——快乐自学——合作探究——课堂小结——当堂训练”。之所以称为“学教法”，而不叫“教学法”就是体现了以学生发展为本的课堂教学理念，体现了学生先学、教师后教这一新观念，学生就是课堂的主体，学生需要什么，老师才教什么。课堂中采用学生自我预学和小组合作的形式，变老师的满堂灌为师生互动，变学生的被动学习为主动学习，变学生的个体学习为合作探究，变沉闷的课堂为快乐天地。

6、集体备课，变教案为导学案。娄底三中有着团结奋斗的优良传统，“众人拾柴火焰高”，提倡老师分工协作，反对蛮干、单干。要求老师紧紧围绕教研组、备课组进行集体备课，先个人钻研教材，把握教材内容，抓住教材重点、难点和特点，设计导学方案。然后集体讨论，各成员将自己钻研教材的心得、设计理念作详细的介绍，在集思广益，群策群力的基础上共同研究出一条合理、新颖、有创意、可操作的学教思路和作业设计方案。最后写出详实的基础学案，分发给备课组的每一位老师。每位老师再根据自身的教学风格，各个班级学生的实际情况进行第二次备课，完善学案，形成个人风格。各个年级组做到“五统一”：统一导学案，统一进度，统一作业，统一测试，统一评价。

7、构建高效课堂。课堂教学环节按照“五步学教法”展开，从传统的教学模式中解放出来，实行学生自我预学和课堂上小组合作，注重学生能力培养——提出、分析、解决问题的能力和创新的能力。给学生营造宽松的学习环境，在各个小组学习中培养学生的合作意识，为学生创设一个民主和谐宽松的学习氛围，教师平等的参与到小组的合作学习中去，并及时了解小组学习情况及时引导和帮助。让学生充分体会合作学习的快乐，力争人人都有发言的机会，使不同层次学生的能力都得到发挥。促使学生在实际中学会如何与他人共同完成学习任务，从而形成团结合作相互尊重，互相帮助的学习风气。在学生的合作学习中，教师作为学生的合作者学生是小组学习的主体，教师积极调控参与学生的交流讨论，老师不仅是讲台上的智者，更是指导者、合作者、管理者。新的教学模式有利于学生获得更多知识，课前预习，可以督促学生自学，问题研讨，可以激励学生积极思考问题，课堂训练，可以进一步明确新知，迁移延伸，可以升华新知，扩大知识面，课堂检测可以巩固新知强化记忆。

8、开展教学比武，鼓励撰写课改论文。每一堂比武课都有评课环节，评课的一个重要标准是学生动起来没有，动得怎样，动的效果如何，而不是老师讲得是否精彩。竞赛能最大限度地调动人的积极性，能最大限度的挖掘人的潜能，能过比武竞赛活动，评出课改优质课，树立标杆，发挥“领头羊”作用。学校鼓励老师撰写课改论文，探索课改新动向。

通过以上措施，我校课改成绩斐然，教育教学质量一年一个台阶，历年中考、高考评价居于城区榜首。去年和今年，我校被定为“湖南省教师教学能力培训基地”、“湖南省教师教育技术能力培训基地”、“湖南省教育科研基地”。这是对我校课改成绩的肯定，更是鞭策。

通过深化课堂教学改革，全校师生大大受益，真正做到了学生学得轻松、学得快乐，老师教得轻松、教得愉快。但在这一过程中，有几点值得我们探索、重视。

1、课堂教学中老师要把握讲课时间。有的教学模式就规定了老师在一节课的讲课时间，不超过15分钟或20分钟等等。不同学科以及同一学科的不同教学内容之间具有不同的特点，其教学时间的分配不尽相同。每节课内教师的授课时间应根据不同学科、不同的教学内容、不同教学阶段来确定

2、在课改过程中正确对待传统的教学模式、教学方法。就我国传统的教育模式来讲，有着很多优良的教学方式，诸如两千年多来中国教育中一直坚持的“因材施教”、“温故知新”等等，这些都是经过无数教师的实践，而得出的真知灼见。以前教师的“满堂灌”不对，但现在有些教师的“满堂问”、“满堂转”表演式的教学也未必就好。怎样实现在变革中有继承，值得我们探索。

3、课改中，出现一些流于形式的改革，学与教有时存于表面。为“活跃”而活跃，为问“问题”而问问题的现象存在。课堂教学中强调学生的参与是必需的，但同时要考虑它的实际效果。为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性，教室里掌声不断，表扬声不绝于耳，但如果是廉价的掌声，不切实际的表扬，反而会扭曲学生的身心健康，造成 是非不分、骄傲自满，甚至使学生感到困惑、迷惘、无所适从，长此以往则势必会对学生的认知产生误导，不利于学生养成实事求是的科学态度，不利于学生的健康发展。

课改春风，吹遍校园，温暖师生。我们有理由相信，娄底三中的教育教学质量一定会迈上更高的台阶。

2014年4月

第五篇：娄底三中2008年教学工作总结

娄底三中2008年教学工作总结

2008年，娄底三中在区委、区政府和教育局的正确领导与亲切关怀下，全校师生团结一心、奋勇拼搏，全面贯彻教育方针，大力推行新课程改革，狠抓教学常规管理，教育教学质量继续稳步上升，素质教育成绩突出，现就有关方面总结如下：

一、端正育人思想，锤炼师资队伍

1、学校领导在办学指导思想上始终坚持‚三全‛：全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，全面提高教学质量。学校坚持‚面向全体，全员发展，五育并举，全面发展，培养特长，个性发展，因材施教，和谐发展‛的育人方针，制定了‚建精良队伍、争一流质量、创特色学校、育合格人材‛的办学目标。

2、创建一支师德高尚、业务精湛、作风过硬、素质全面的教师队伍是全面推行素质教育的关键。我校狠抓师德建设，组织全体教职工学习了《中小学教师道德规范》，举办了师德演讲比赛和师德标兵评选活动，净化了教师的灵魂和思想。

3、积极倡导终身学习。大力开展继续教育：全年先后 组织了英特尔培训、新课程培训、远程教育培训、五五普法教育培训、科技创新教育培训；鼓励教师参加自考、函授、脱产进修和岗位学习，有目的经常性地安排教师外出听课学习交流，先后组织教师到冷江一中、长沙一中、湘潭一中、湘乡一中等地听课，有效地提高教师学历层次和专业知识水平。本共投入师资培训经费30万余元。

二、抓好教学常规、夯实质量基础

1、学校严格按照国家和省颁计划开设课程。学科类、活动类课程和地方课程按要求开齐，课时开足，不随意增减课程和课时；重视音、体、美、劳和活动类课程的教学，初高中不分快慢班、重点班；作息时间安排合理，学生在校活动总量和家庭作业量符合规定；严格按省教育厅规定征订和使用教学与辅助用书，杜绝向学生统一发售规定以外的复习、训练资料；禁止初中部节假日补课和变相补课，禁止排斥后进生，禁止体罚和变相体罚学生。

2、严格教学全程管理。学校积累了多年的管理经验，形成了一系列比较齐全、科学实用的管理制度，编撰了《娄底三中教学常规管理实施细则》，使学校的教学及研究工作有章可循。对课前准备、课堂教学、作业布置、作业批改、下班辅导、教学研究、实验操作、考试考查、课外活动、计 划总结等教学过程的各个环节均提出了具体明确的要求。学校每周安排行政领导轮流值周，对教师早、晚下班辅导、课堂教学和坐班情况逐一检查登记、总结公布。高中部从学期一开始就安排集中晚自习，进行封闭管理。

3、重视常规教研活动。充分发挥教研组的作用，坚持业务学习、集体备课和集体评课制度。学校教导处每期举办‚四个一‛竞赛活动：举办一次多媒体教学比武，开展一次教育教学论文评比，组织一次全校性的优秀教案评比，每年开展一次‚名师‛评选活动。2008年教研组上示范课28堂，公开课42堂，教导处在11月份组织了高、初中中青年教师优质课竞赛，其中石勇、杨俊奇、毛得胜、刘丽、王素梅、樊泽华、李彬、孙雪飞、肖朝望老师获得一等奖，曾莉娴、刘再文、刘建雄、刘勇、扶艳金、曾谋、李建新、肖艳姣老师获得二等奖。通过此次教学比武，教师的教师水平和业务能力得到了提高，同时也进一步巩固和深化了新课程改革，锤炼了教师的育人风格。

4、加大常规检查力度。学校不仅安排专人检查教师的备课、听课和作业批改情况，而且全体常规检查与个别检查相结合，定期检查与临时抽查相结合。检查情况及时进行总结，并在教工大会上进行通报。端正了教师的工作态度，强 化了责任感。

5、加强音、体、美、劳、科技、研究性学习等课程的教学。重视音、体、美、劳、科技、研究性学习等课程的教学和特长生、专业生的培训工作。其中，我校肖霄、余舒盛、罗子杰同学的作品《细管导入法消灭隐藏在钢结构深处的白蚁》在第29届湖南省青少年科技创新大赛中获省一等奖，得到了社会各届的好评。学校还成功举办了学生篮球比赛、田径运动会，学校一年一度的校园艺术节已拉开序幕，这些活动的开展，既提高了学生的身体素质和艺术素养，又发现了人才，丰富了校园文化生活。

6、加强实验教学，多媒体教学。学校安排了10名实验管理员，添置了必要的实验器材和药品，加强了实验员的责任心，教师演示实验和学生分组实验的开出率均达100%，同时开展实验论文评比。学校充分发挥现代教育技术作用，电脑室、教师电子备课室开放利用率大有提高，学校为每位高中任课教师配备了一台手提电脑，给高中部所有班级配备了投影和实物展台，建立了自己的网站，新建了自己的资源服务器，实现了现代化办公。

7、加强学生学籍管理。严格执行省、市、区《学籍管理办法》，做好劝学控流工作，学生异动手续健全，各种原 始资料齐全，数据可靠。学生档案有专人负责，设有专案专柜，各项指标达到上级要求标准。

三、推进课程改革、倡导科研兴校

新课程改革是当今基础教育改革的主题，是推行素质教育的一项根本性的举措。2008年，我校课改实验再向纵深推进，契合‚校本课程‛的研究，开创了可喜的局面。

1、深入开展新课程理论和校本课程理论的学习，形成全新的教育教学理念。我校很重视新课程师资培训，改变了过去只注重知识传授的倾向，形成了‚以学生发展为本‛和‚培养创新精神‛为核心的教育新理念。

2、学校充分发挥学科带头人和骨干教师示范作用，率先上示范课、指导课，为其他教师树立新课程教学的典范。各教研组相继开展了课改公开课竞赛，2008年，我校教师参加省、市、区各级教学比武活动喜获丰收，捷报频传。朱向阳、凌访贤、彭训辉、毛得胜、曾柏青等老师获省级一等奖。

3、科研兴校。

①积极进行课改实验，拓展科研领域。我校结合‚校本课程‛研究，制订了《娄底三中‘十一五’实验课题研究纲要》现已确定实验课题十七个，均已立项，实验课题涵盖了初、高中语文、数学、英语、生物等学科和学校德育管理，校园文学、健康心理教育等方面，基本上形成了‚科科有课题，班班有项目，人人齐参与‛的可喜局面。《信息技术环境下促进学生有效学习的策略研究》这一课题已取得阶段性成果；《校园文化建设的资源开发及实践》子课题研究已在教育部立项，这些课题的研究都贯彻了‚科研成果要落实到课堂‛的精神。我校取得的可喜成绩，得到了国家、省、市、区领导、专家的肯定与好评。

②鼓励撰写教研论文，提高教师业务素质。2008年，我校请专家授课，进行基础教育理论研究，组织教师积极撰写论文，全年共收集教学论文400余篇，分别涉及到各学科各环节。其中240余篇分获国家、省、市、区奖励。王洪辉、李玲、左梅红、王清华、阳胜高、邓秋成、廖红萍、郝艺英、李立升等老师的论文在《中国校外教育》、《中国科教创新导刊》、《语文教学与研究》、《新课程研究》、《新课程教育学术》、《基础教育研究与探索》、《现代教育前沿》、《才智》等杂志上发表。

4、办好各科兴趣小组，培养学生综合素质。

为满足部分 学生和家长的愿望，引导学生过好双休日，培养学生兴趣爱好，发挥学生特长，2008年我们开办了美术、书法、音乐、舞蹈、足球、篮球、电脑、写作、外语、数学、物理、射击、武术等素质教育兴趣小组10多个，由于组织严密，内容丰富，形式多样，指导老师认真负责，学生素质全面提高，赢得了学生和家长的好评。

5、窗外文学蓬勃发展。

窗外文学社有社员1000余人，是我校全面推进素质教育，开展‚校本教研‛的拳头产品，一年来，重视对外联系和交流，争取文学界同仁的关心和支持。目前，已同全国60多家报刊杂志编辑部建立了供稿关系，已成为《美文》杂志核心会员单位，和《创新作文》团体会员单位，并经常性地和省内外100多个兄弟文学社进行社报社刊交流，朋友多了，眼界宽了，全校作文水平也上了一个新台阶，文学社的发展充满了生机。社员稿件质量提高了，被公开出版物刊发的数量明显增多。

四、辛勤耕耘，硕果累累

由于我们始终坚持了‚依法治校、科研兴教、整体优化、全面育人‛的办学方针，深化了教育教学改革，狠抓了教学常规管理，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，学生素质全面提高，教学质量稳步上升。中考、高考、奥赛获得大面积丰收。高考成绩继续保持在全市先进行列之中。二OO八年我校高考3人考上清华北大，颜学之、肖鹏同学考上清华，李丽诗考上北大。本科上线人数252人，重点本科115人，600分以上的学生达23人。各项指标名列全市前茅，继续保持了连续9年居娄底城区第一的好成绩。初中毕业会考700分以上高分37人，占娄星区700分以上高分学生的57%；在全国高初中数、理、化、生竞赛中喜获丰收。其中，初中获国家级奖7人，省级奖12人、市级奖41人、区级奖88人；高中获国家级奖10人、省级奖17人、市级奖50人、区级奖124人。

二OO八年，我校教学工作虽然取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们一定再接再厉，在上级的正确领导下，力争在新的一年里取得更大的成绩。

娄底三中 二OO八年十二月