固镇三中常规教育管理月工作总结

第一篇：固镇三中常规教育管理月工作总结

固镇三中常规教育管理月工作总结

（2011、9、1—2011、10、1）

根据学校本学期的工作安排，9月1日—10月1日为我校“行为规范”教育月，为此，我校制订了“行为规范”教育月的计划启动、教育内容安排等相关事宜，并在9月5日、9月8日两天集中对七年级、八、九年级进行了集中检查，通过一个月的努力，常规管理取得显著成绩，一些难点、热点问题有了明显突破，总结如下：

一、加大治理环境的力度。

1、高度重视校园文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园安全。既优化了校园内部环境,又治理了校园外部环境。既做好了师生员工的安全教育,又搞好了社会治安综合治理,既制定和完善了应急处理机制,又提高处置了突发事件的能力。既正面教育了引导学生,又防止社会不法分子对青年学生的拉拢、侵扰。

2、在学校的大力支持下，班主任主动到周边居委会、家庭走访，争取周边群众和家长的支持；同时加强了与派出所、110的联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。

二、加强师德师风的建设。

1、加强班主任队伍建设。建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培养。班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。

2、让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。

3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。

三、制定详细的计划。

开展师德教育系列活动，提高了德育队伍的职业道德建设。并根据学校实际，对照《规程》要求，制订了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。

四、制定相应的规章制度，确保各种计划的有序进行。

1、在常规教育管理月中狠抓班集体组织和制度建设，开展了营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会。

2、指导并督促班主任做好家访工作。因为新成立一个学校，家长不了解学校的情况，因此我们要求班主任在本学期内对所有的学生进行了家访；通过这次家访，使学生家长了解了学校，进一步加强了家校联系，使我们的工作更加主动，更加易于开展。

3、抓好班主任工作不放松，本学期定期开展了班主任工作培训，定期检查班主任教育常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况做好新班主任的指导工作。

4、加强团队及班干部的培养，指导他们参与学校的管理工作。

5、制订并完善班主任工作考核制度，坚持隔月1次的德育工作例会，充分调动了他们的工作主动性、积极性和创造性

五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全预案。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，多次组织学生观看关于交通等方面的安全教育录像和有关法制教育录像，引导学生学法、懂法、守法。

2、开展安全教育活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各种安全应急预案，如：固镇三中安全事故预案、固镇三中紧急疏散预案等。

4、我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校

教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

六、建立德育领导小组和德育工作队伍。建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度。

1、协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”，从广义的教育来说，儿童最先得到的是家庭教育。家庭教育是学校整体工作中不可忽视的重要部分之一。学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，进行亲情教育、感恩教育、日常行为规范教育、劳动教育等等。培养学生心中有他人、关心他人的意识，自理、自立的生活能力。

2、指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，是学校义不容辞的责任。召开家长会，建立家长学校，提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，将有利于提高教育效率。除了家庭、学校，影响学生的第三个地方是社会。社会是一个大染缸，会对学生产生各种影响。学校有责任与社会各界密切联系，鼓励开展有利于青少年成长的活动，严厉打击危害青少年身心健康的违法团体；充分利用各种有意义的资源对学生进行正面教育，减少和避免思想腐蚀性东西对学生产生负面作用。

七、培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。

1、学生年纪小，容易产生思想上的波动，因此政教处要求班主任多深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

2、坚持每周一的升旗仪式，组织学生参加学雷锋做好事等，使这些活动同样为我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法，请专家培训有关心理健康方面的知识，建立心理咨询室、心理教室，不断拓宽心理健康教育的渠道。

八、存在的主要问题

1.规章制度的制定与落实之间还存在一定的差距

过程管理不细致，规章制度落实不到位。虽然学校的各种规章制度不断的完善和规范，各功能教室的管理职责也比较清楚明确，但是制度的落实、执行、检查力度还不够，“三分决策，七分落实”，怎样把所制定的计划、措施、制度付诸行动，进一步落到实处，这是每一个管理者更应重视的一个重要环节。

2、有极少数班级的班主任对行为规范的要求认识不够到位，从而导致班级管理的松懈。

3、女生的发型存在较大问题，班主任要加大工作力度，有理、有利、有节地开展工作。

4、自行车摆放，班主任要亲临一线加以指导，以养成学生的习惯。

5、学生的卫生习惯、日常行为习惯需要我们班主任持之以恒、坚持不懈的培养。

6、安全教育是重中之重，务必要引起班主任的高度重视——时时讲、天天讲、月月讲。

九、一点建议

提升品位，育人无痕。全面落实课程方案，开齐课程，开足课时，全面实施素质教育。重视发挥学科资源的整体合力，着力培养学生的良好学习习惯和自主学习的能力，培养良好的兴趣和爱好，张扬个性，发挥特长。在学生的成长过程中，没有什么比养成良好的习惯更重要。有人说：良好的习惯是一生享用不尽的利息。所以，学校要着力营造良好的校园环境，凸显校园建设的教育性、文化性，要提升管理品位，以身作则，潜移默化，持之以恒，使学校处处有德育、处处有文化，使学生时时受浸润、时时受熏陶，让每一个学生、每一个教师、每一个空间都承载教育的意义，从而达到育人无痕的境界。

第二篇：常规教育月总结

武沟初中“常规教育月”活动总结

武沟初中 2010年10月5日

武沟初中“常规教育月”活动总结

各位领导、老师、同学们：

九月份学校开展的“常规教育月”活动即将结束。一个月以来，全校学生积极响应学校的号召，学规章、守纪律、勤学习，做文明人，说文明话，行文明事，树文明新风，掀起了“人人争做文明学生”、“班班争当文明班级”的热潮。文明新风不断涌现，校风、班风、学风进一步好转。一个月以来，我们努力做好了以下几方面的工作：

一、大力宣传，明确目标

1、活动第一周，德育处利用全校广播、橱窗、黑板报等阵地开展了“常规教育月”活动动员；印发了新颁发的《守则》、《规范》，城关中学纪律十不准，城关中学关于安全，组织纪律和清洁卫生等各项量化考核标准等学习材料；号召各任课教师根据学科特点，结合教学内容，把养成教育，弘扬和培育民族精神，融入到课堂教学中去，使学生的规范意识进一步得到培养和加强。让全校学生 人人学规章、守纪律、勤学习，做文明学生，个个争当“文明学生”，班班争当“文明班级”，切实创建良好的校风、班风和学风。

2、要求各班召开一次主题班会，出一次黑板报，组织一次主题活动，围绕学习规章制度的主题，各班利用班会开展“行为规范伴我行”的作文竞赛，演讲比赛，诗歌朗诵比赛等活动。

3、在德育处的直接领导下，每天对全校学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。同时也为各班如何做好日常班务工作指明了方向。

4、德育处对全校各班进行了常规检查，重点检查了学生的个人仪表、文明礼貌和各班的班风班貌。

通过宣传、动员和系列活动的有效开展，全校同学热情高涨，积极参与。可以说，在每一位同学的心中，已经深深地打下了“ 学规章、守纪律、勤学习，做文明学生”的烙印。

二、查找问题，落实措施

1、活动第二周，组织各班查找存在的问题，收集和整理出了校园“十大不文明现象”，各班办好了“寒假生活总结与新学期、新气象”黑板报。

2、德育处组织学生会的干部对各班的班风班貌进行了更有力的大检查，对学生个人仪表和个人卫生不符合要求的提出解决办法，并限期改正。

3、学校领导和学生会干部深入到各学生寝室，检查各寝室的内务，根据内务要求指出问题，并指导学生进行内务整理。

4、德育处对各班的黑板报给与指导，对不符合要求的提出意见和建议，并根据规定重办或改进。

通过第二阶段的活动，全校师生查找出了很多问题，这些问题都是日常生活中经常出现的问题，比如随地吐痰，乱甩垃圾等，有的还是学校屡禁不止的问题，比如抽烟，打牌，赌博等，这正是“不查找不知道，查找出来吓一跳”啊！这也进一步的说明全校师生正以高昂的热情投入到了我们的活动之中。

三、积极整改，解决问题

1、活动第三周，学校和各班都大力整改了“校园十大不文明现象”，各班制定了班规，各班利用班会开展了“行为规范伴我行”作文竞赛，演讲比赛，诗歌朗诵等活动。

2、学校领导和学生会干部深入到各班，对“十大不文明现象”中尤为突出的问题进行督促和监督，提出整改意见，对问题特别突出的班级和个人采取有效措施，使其整改到位。

3、德育处组织学生会干部对各班的黑板报进行了评比，并对组织开展活动情况进行了检查。

通过第三阶段的活动，全体师生都投入到了活动中，各班的班风班貌有了很大的改观；大多数存在问题的学生，在老师和同学的帮助下能认识到自己的问题，并积极主动的加以改正。但仍然有极个别的学生我行我素，没有整改的意识，这一部分同学我们勒令在四月份必须整改到位。

四、总结提高，巩固成果

1、活动第四周，德育处组织了学《守则》、《规范》终结性测试。各班抽取了五名学生代表本班参加了测试，德育处对各班成绩进行了汇总，并计入了班级的总成绩。

2、组织学生会干部对各班班规的制定进行了检查，各班都制定了完整的班规，有的班级还装裱好贴在墙上，这一点做得非常好。

3、学校领导对各寝室的内务进行了评比。大多数寝室坚持得非常好，但也有个别寝室有反弹的迹象。

4、全校召开总结表彰大会，总结“常规月”活动教育成果，表彰先进班集体和文明学生。

五、文明风尚，不断显现

1、在这次全校性的“学规月”活动中，好人好事层出不穷，文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公等。

2、同学们更懂礼貌了，大多数同学见到师长都能问早问好，尤其是七、八年级的同学们，这一点做得非常好。

3、清洁卫生方面做得更出色。各班基本上能清洁卫生评比标准认真做好班上日常卫生保洁工作，楼梯、走廊、门窗、教室里的清洁工作时时在做，及时清扫垃圾死角等，校园绿、美、净、香的全新面貌天天展现在我们面前。

4、班风、学风、校风进一步好转。打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了，校外逗留、上网吧的学生少了；团结守纪的人和事多了，抓紧时间刻苦学习的人和班级多了，维护集体利益、热爱校园的人和事多了，敢于同不良行为和坏人坏事作斗争的人和事也多了。

通过这次活动，同学们在思想品德和行为习惯等方面均取得了可喜的进步。仪表规范了，言行文明了，环境整洁了，学风浓厚了，班风进步了。同学们正在自觉养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律的良好习惯，不断提高自身的文明素质和思想道德修养。同时，我们也应清醒地看到，校园不文明现象尚未完全杜绝，不戴学生证；带首饰、手机；迟到、逃课、上网吧；打架骂人；上课捣乱；顶撞老师；发生矛盾找人“私了”等等，这些都是校园文明所不允许的。对这些违反校规校纪的人和事我们都将记录在案，我们将和他的学期学生综合素质评价联系起来，尤其是九年级的个别同学，我们还要和他们的毕业联系起来。

同学们，“常规月”我们已经走过，我们的校园文明建设才刚刚起步，希望广大同学把每个月都当成“常规月”，让文明的理念深深扎根在心中，让我们的文明素质体现在日常的一言一行中！

谢谢大家！

武沟初级中学

2010年10月5日

第三篇：市三中学校常规管理汇报材料

学校常规管理汇报材料

霍州市第三中学 二0一二年 1 学校常规管理汇报材料

学校的基本情况

我校是一所全日制初级示范初中学校，有教职工125人，其中高级教师8人，一级教师44人，二级教师67人，为12轨初中学校，在校学生1961人。有音乐专职教师4人，体育专职教师6人，美术专职教师2人，实验专职教师1人，理化生兼职实验教师17人，综合实践课、校本课程兼职教师46人。

学校发展目标： “十二五”目标：

转型发展，特色创新，跨越提升，创建省市课改名校。总体目标：

创建“三名”工程，构建特色发展，树全市课改名校我。五项重点工作：

校园文化提升，学案模式创新，课示范展示，课堂小组高效管理； 十大战役：

安全环境整治活动、优秀特色百强学生工程、教师学生形象工程、课堂引领教研工程、课改现场会展示工程、综合课程开发工程、优势学科打造工程、电子备课工程、干部责任管理高效工程、校园环境、文化提升工程。

一、学校管理

1、原则：德才兼备，师德为先的选人哲学；以人为本，促进发展的用人哲学，整体规划，年级负责的效益哲学；公平竞争、奖罚分明的评价哲学；以管理育人，以管理促进师生发展。

六个面向：向常规管理要效果；向课改课堂要质量；向校园文化要素质；向综合实践要特色；向阳光体育要健康；向岗位工作要快乐。

2、管理机构与制度

学校管理机构：行政机构（二室三处三级）及党务机构（党政工团）

建立学校四个层而把管理制度：行政管理制度、教师管理制度、学生管理制度、后勤管理制度，共计30余项管理细则及制度。

3、规范办学

规范招生，均衡编班：自2009年实行阳光招生、均衡编班，每年按12规班容量控制在55人以内，做到教师搭配均衡，学业生分班均衡，全社会满意。

执行国家课程标准：一是严格学生作息时间；二是开足开全国家、地方、校本课程（四种）；三是严格学籍及学生流动管理，做到入、出使记，2011—2012，控制在1.9%。

无乱收费情况：多年来，严格执行国家教材征订，学校及年级没有向学生收取规定以外费用。

二、教师管理 建设四支队伍：

必须有一支心系学校，开拓奉献，务实创新，勇于担当的领导团队；必须有一批课改引领，课堂展示，勇于探索，勤于的名师团队；

必须有一支勤奋跟进，爱生爱班，竞争向上，精细管理的班主任团队；

必须有一支潜心教研，课题引路，注重实践，课堂发展的教科研团队。

1、提升师德修养，严肃师德标准，与教师、班主任责任书，制定六个不允许，利用活动开展优秀师德标兵活动、最喜爱教师活动；每学期一次学生评教活动。

2、抓常规、促规范、创名校

一是向课改要质量；二是向常规要规范；三是向课堂要效益。自2009年课改以来，学校从多角度提升教师思想，理念及业务水平，采取了一系列举措：一是走出去提升理念转烃行动；二是请进来，同课并构，促进发展；三是校本活动，推优创先；四是公正严肃教师量化考核。这些举措把教师推上了主人的地位、教学教研主体的地位，这样就能带来教师从教的幸福与乐趣，自然高效的课堂、快乐的课堂逐步提升。

三、课改—课程，全面提升学生素质

1、阳光体育：2012年以来，学校全面打造全省一流，具有校本特色的阳光体育，真正贴近了学生健康与体育发展的宗旨，两年来开展了全体学生的武术操、阳光韵律操、阳光跑操一小时体育活动，今年“五一”前久开展了学校运动会，开设了每生两项兴趣体育项目活动，学生的体能与健康得到了真正的锻炼与发展。

2、校园文化与科技创新

3、“用文化熏陶人，用文化塑人”这是三中发展的又一个战略。走向教室，我们有“晨誓文化”，“新弟子规行为习惯”教育要求，有“无人监考、诚信考试”的举措，有一月一主题的校园文化及班级主题，有一学期一次的科技活动、知识竞赛，有“中华魂”读书活动，有中华经典育读比赛等，今年我校荣获了“阅读人生、智慧育人”演讲比赛的组织奖，有12名学生荣获科技奖，艺术类获一等奖。

四、校园环境与安全管理

1、安全管理方面：我校一贯坚持“安全工作，警钟常鸣”和“安全工作无小事”的管理理念，把学生的安全工作放在首位。以创建平安校园为目标，建立建全各项安全管理制度，制订切实可行的安全事故应急预案，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，切实保障学校师生安全。开学初对校内房屋、设施进行安全检查，排查安全隐患。及时派专人进行整治。节假日、双休日校园24小时有人值班，确保校园平安。定期开展形式多样的安全教育活动，增强学生的安全法制意识。每周一升旗仪式结束后，班主任到班级对学生进行安全教育。一学年来，学校无一起安全事故

2、文化、卫生管理方面：我们对学校标语进行了更换，努力为学生营造一个良好的学习环境和育人氛围。学校把校园的每一个角落都明确到了每一个班级，每周二次全校性的卫生大扫除，对厕所以及卫生死角，定班定时保洁，厕所随时冲刷。各班板报定期更换，实行定期与不定期抽查与督查相结合的办法，确保校园的干净、整齐。

3、教室管理。精心布置教室环境，营造浓郁的文化氛围；班风、三表上墙；黑板报定期更新，并作质量评比，纳入班级考核。个性化的班级布置，让每一个班级都体现出独具匠心和高品位的文化气息，弥漫着童真童趣，洋溢着浓厚的读书气息。

以上是我校工作的简要汇报，我们的工作还有许多不足，恳请各位领导多提宝贵意见。

第四篇：娄底三中2010年教育教学常规管理情况汇报（最终版）

娄底三中2010年教育教学常规管理情况汇报

各位领导，先向大家介绍一下我校的基本情况。学校现有教职工375人，其中在编354人，教学班级95个，学生近69哦哦人。

教育教学常规管理是学校最基本、最主要的工作。现对照《娄底市中小学教育教学常规管理检查评分细则》，将我校2010年教育教学常规管理工作的情况向大家做个简要汇报。

一、坚持科学发展，努力办人民满意的教育

1、积极谋划学校科学发展新思路。这些年，我校一直保持着强劲发展的良好态势，如何让这种态势持续发展，是我校思考最多的问题。今年以来，我们提出了“抓内涵、重特色，上台阶”的工作思路，在管理精细化、教学特色化上做了一些探索和努力。特别是在解决学校的后续发展问题上，做了一点工作，上半年利用区长在我校现场办公的机会，就办学规模、办学环境、师资引进、经费投入等提请研究，特别是就关于征购军分区土地、实行联合办学一事积极向有关领导和有关部门做了汇报，引起了有关领导的关注和重视。

2、下大力气整治校园周边环境。由于早年学校征地扩建等历史原因，学校与下艾组存在工农矛盾，校园一直没有完全封闭。通过多次向上级反映，今年区里区长、政法委书记、纪检书记3次来校开会协调，使这一久拖不决的老大难问题得到了彻底解决。

3、进一步端正办学思想，规范办学行为。说句心里话，现在大家都提办人民满意的教育、人民满意的学校，我觉得这是教育的终极方向和目标，但作为学校管理者，面对当前的教育实际，真正要完全正确的贯彻好党的教育方针，把学校办得让人民满意，绝非易事。在办学实践中，学校管理者往往会遇到“政策与现实”的两难选择。但尽管如此，今年我校的办学思想总体是明确的，办学行为也是比较规范的。如课程开设，基本做到了按国家标准开设，课时开足；高初中招生严格执行市教育局的招生政策，没有买卖生源，没有组织过任何招生考试，自觉维护了教育公平，学籍管理也非常规范。至于分班、补课等问题，我校基本是参照其他学校的通常做法。

4、积极推进依法治校、民主治校。学校的办学、校务，基本都是在法律的框架下运作。学校制度健全，依规办事，依章管理，重视民主政治建设，充分发挥教职工的主人翁作用。10月份召开了第十届工会第一次代表大会，选举产生了新的工会班子，听取了代表建议，目前正在着手修改有关管理制度。校务公开工作正常开展，成为了学校的工作常态。

5、狠抓了师德师风教育。教师有德，学生才有德。一年来，我们按照2009年出台的《娄底三中师德师风考核细则》，坚持平时管理与年末考核相结合，坚持正面引导与反面教材相结合，坚持师德教育、廉洁教育与创先争优活动相结合，净化教师心灵，提升教师精神境界，教师整体甘受清贫，敬业爱岗、乐于奉献。没有出现有损教师形象的事情。

二、坚持教学中心，全面提高教学质量

1、狠抓教育教学常规管理。实施并落实《娄底三中教育教学常规管理细则》，教案每月一检一通报，每期一评，要求行政人员推门听课，严禁教师无教案上课，要求教师树立以生为本的教学观，提倡和鼓励上精品课，及时进行教学反思，保证课堂教学效果。

2、全力以赴抓“两考”。高考和中考，是教学的重中之重。今年我校高考和中考再次取得了优异的成绩。高考本科一批上线132人，本科二批以上上线380人，600分以上高分49人，两位同学分别被清华、北大录取。与去年相比，本

一、本二人数，特别是600分以上高分人数均有大幅度的提高，同时实现了连续多年有清华北大学生的目标。尽管综合评价屈居全市第六，不尽如人意，但从全市来看，依然处于领先行列。今年中考再创历史新高：10科总分人平731.96分，800分以上高分人数396人，10科人平分均以绝对优势囊括全区第一。主要经验有几点：一是抓备考，重研究；二是抓考试，重赶超，三是抓服务，重激励。

3、加强了体艺工作。学校关注学生的身体健康，每年都组织了学生体质检查，加强了体育课管理，成立了体育兴趣小组和体育运动队，班级和校级体育活动丰富多彩，学校每年都举办了秋季田径运动会。今年学生参加各级体育比赛获得的奖励有：2010年湖南省青少年足球比赛男足第六名（学校获得“道德风尚奖”）、市中学生篮球比赛第三名、市中学生足球比赛男、女组两块金牌、市中学生田径运动会乙组团体第二名。学校体育馆、田径场承接了市区多项大型体育赛事，产生了良好的社会效益。学校被评为市全民健身先进单位。艺术教育方面，举办了六一文艺汇演、第十六届校园文化艺术节、校园歌手赛，学生参与面广，反响好。此外，学校第一次举办了英语戏剧表演晚会，组织参加了中央电视台英语风采大赛选拔赛。

4、进一步加强了实验教学和电化教学。学校注重学生动手实践能力的培养，实验开出率百分之百。随着电脑的普及和多媒体教室的装备，教师利用多媒体教学的自觉性增强，大多教教师都能利用校园网及其他教育网络资源，自作课件。

5、狠抓了学科辅导与竞赛。今年奥赛获奖的情况是：

三、坚持以人为本，加强德育工作

1、加强了班团建设。学校加强了对班主任的管理，继续实施班主任工作量化记分，强化班主任职责。班级出勤、纪律、卫生检查一天三查，及时公布，作为评选优秀班级和优秀班主任依据。学校重视团员发展，积极发挥班团干部的管理作用，实行学生自治。班团活动保证时间，活动有主题。今年学校团委组织了团员宣誓、推普、环保考察、扶贫助学等多项活动。

2、开展了多项主题教育。一是配合高考，组织开展了高三学生心理健康教育。上半年邀请了长沙一中心理教师来校上辅导课。二是考风考纪教育。整治了考试舞弊、早退、迟到等现象，严肃了考风考纪，倡导诚信高考风尚。三是禁毒教育。花费2万多元，新辟了禁毒教育基地，开办了禁毒知识讲座，组织参与了区里的禁毒知识抢答赛。四是“五心”教育。五是感恩教育，为期一月。六是五好小公民教育，获得了全国先进单位。七是安全教育。上半年，省防震减灾知识普及三湘行娄底站启动仪式在我校举行，学校举行了消防安全演练表演活动，年底被国家公安部、教育部联合命名为“全国消防安全示范学校”（全省仅3所）。

3，进一步狠抓了平安校园建设。如校门环境和周边网吧整治行动。

4、改革了学生评价方式。改变过去单纯以成绩评价学生的做法，将学生平时的表现及特长作为学生评价的要素，要求班主任客观全面准确评价学生，调动学生积极性。

四、坚持教研教改，提升教师教研水平

目前，我校有在职教师 人，在岗教师 人。全校有6个年级组，设个教研组。与90年代相比，教师学习培训，教学交流、教研活动相对较多。不足之处是教师的课题研究热情明显减弱。本，在教研教改方面，主要的做法与收获有：

1、较好的组织教师进行了业务培训与学习。今年培训的副校长有我和戴校长，是近年校级领导培训人数最多的一年。其他教师的培训有班主任的培训、信息技术教师的培训等等。

2、按照教研部门的要求，组织部分教师参加了有关教学研讨会和教学竞赛活动。据统计，今年我校参加各级各类教学竞赛活动，有下列教师获奖：陈亮老师获全国思想品德课竞赛一等奖，李兰萍老师获省中学历史课教学比武一等奖，彭谷英老师获“卡西欧杯”第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动二等奖李丽老师获省中学地理教学竞赛一等奖，肖建忠、谢文英、刘雪平三位老师均获省第四届信息技术与学科课程整合“三优联评”说课比赛一等奖，曾建明老师获省高中通用技术课说课比赛二等奖，曾三三老师获全市初中 项全能教学比武一等奖。

3、学校教学活动频繁。下半年，学校各教研组几乎每周都安排了公开课，所有公开课

都组织了教师听课和评课。对参加上级教学比武的课，教研组发挥集体智慧，反复修改，力求精益求精。除年级组活动，全年还开展了3次全校性的大型教学比武活动。

4、积极开展了校本教育研究。几年以前，我校在上级教研部门的指导下，积极参与了社会综合实践活动课的课题研究与实践活动，通过几年的探索实践，取得了较好的成果，通过了又挂按专家的验收，今年我校被教育部基教课改组授予2009——2010“综合实践活动课程全国先进实验单位”。

五、坚持服务宗旨，提高服务水平

今年，后勤部门做的工作很多，不一一列举。只讲几个主要的方面。

一是积极主动向学校和上级部门反映，积极参与下艾组的道路修建协调管理工作，较好的解决了工农矛盾，封闭了校园，维护了校园的完整与安宁。

二是通过多种途径，发动社会办学，装备了初一多媒体教室，为服务岗位教职工配备了电脑，进一步完善了学校现代教育技术设施。

三是创新管理，引进后勤社会化管理模式，在全区学校中，率先实施食堂、商店、物业社会化管理。为加强安全管理，学校投入30多万元，安装监控设备，投入1万多元，添置消防器材，大大优化了校园安全环境。

各位领导，我校一年的教育教学常规工作的主要情况向大家汇报完毕，仔细想想，我们的工作的确还有很多没有做扎实，没有做好，期待你们的指导。我们将虚心接受，努力改进。

谢谢大家。

2010年12月16日

第五篇：教学常规月工作总结

在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，根据校常规落实管理月方案，切实加强常规管理，提高教学常规落实水平，作为一名教育工作者，我也不甘落后，身体力行，积极探索，认真学习，在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高，下面我将这次活动中的收获总结如下：

首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。

常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因，找到了常规管理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。

其次，以活动促落实，全面开展常规管理月活动

为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了计划制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。

（一）、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种计划都合格。

（二）、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我根据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了一定的提高。

（三）备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题研究活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备知识传授向重备学法指导转变，从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。

（四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究，我组织了班级专题研究会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进行不同的作业要求，在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点，避免机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，体现了鼓励性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计能力也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进行了严格训练，特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建设，学习风气得到了加强。

（五）、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元检测题设计比赛活动，每位学生在活动中编拟多次练习，1个单元检测题，参加班级评选。通过活动开展，提高学生编拟课堂练习和单元检测的能力，同时使学生所学知识得于了巩固。

再次、全面检查，及时总结，加大了奖惩力度。

常规管理月活动结束后，学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展情况进行了全面检查，和及时总结，并召开了表彰大会。

在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步，但是由于工作还存在随意性，所以还有很多的不足之处，特别是参加教育局组织的教案展评活动，我更加认识到了自己在备课方面的不尽人意之处：

1、别的学校大都是手写教案，内容非常充实，我们的打印教案内容还欠充实，各个环节需要再完善一点。

2、教法学法设计过于简单，特别是学生活动设计单一，缺少激情和可操作性。

3、复备过于简单，只是简单的做题答案，而缺少真正补充、充实、完善。

所以在今后的教学中我要吸取教训，努力做到以下几点，促进自己更大的提高：

1、继续完善备课各个环节，加强教法学法的研究，加强复备，为上好每节课打下良好而坚实的基础。

2、适应学校课堂改革的要求，积极利用小组合作，促进学生全面发展，全面推进素质教育改革。

3、加强教育科研，努力学习提高自身素质，做学习型科研型教师。总之，通过这次“教学常规月活动”，我在课堂教学等各个方面，都有了长足的发展，为下一步的工作和学习打下了良好的基础，人们常说：“良好的开端是成功的一半”，我想在今后的工作中，我会以此次活动的标准继续严格要求自己，争取更大的进步。