跟岗见习学校调查报告

第一篇：跟岗见习学校调查报告

跟岗见习学校调查报告

这次我们“国培”计划的第二阶段就是到一些市内的优秀学校跟岗见习，全班学员被分成几个小组，我们小组的9个学员很有幸被分配到了XX市**实验学校。

**实验学校位于马市铺车站旁边，因为是XX市政府新区，所以周边环境都很好，也不是太商业化，住宅小区比较多，有利于孩子们静下心来学习。它创建于2009年8月，非常的年轻，是北京景山学校的网络联盟学校，四川省教育厅普教科研资助金项目学校，意大利大使捐赠项目学校，美国俄亥俄州伊利县郡布莱尔初中友好学校，XX高中基地学校，XX市现代教育技术示范学校。这个学校的的建筑设计的非常特别，首先引入眼帘的是学校的大门，很宏伟，很大，然后进入学校给人的感觉是很敞亮，因为左右两边是教学楼，中间就是一个很宽的空地，把两列长长的教学楼走完，就是塑胶操场，很快就可以把学校全貌尽收眼底。别看就这样一览无余，占地可有62亩之多。

**实验学校是一所九年制学校，它创立之初通过向省内外公开招聘名师及选调部分学科带头人组成了师德高尚、业务精湛、勤于学习、善于合作、勇于创新、敬业爱生的学校教师队伍和管理团队。现有教师106名，学历达标100%，其中全国优秀教师1人，四川省特级教师1人，教学名师1人，国家、省骨干教师10人，市骨干教师35人，市学术技术带头人及后备人选6人。教学班44人，其中初中16个，小学28个，学生2600余人。**学校还有个特色就是以尊重学生个性发展为目的，抓学制特色，采取“五四”和“六三”学制，“五四”学制使用全国名校北京景山学校教材；以促进学生特长发展为目的，抓课程特色，以“自愿选择，助推特长发展”为原则开设中国象棋、书法等20余门校本课程；以帮助学生健康快乐成长为目的，抓活动特色，开展丰富多彩的年级活动、家校互动的亲子活动、社会实践活动，多途径推动孩子健康快乐成长；(调查报告　www.xiexiebang.com)以促进学生全面发展为目的，全面弘扬爱的教育，深入实施素质教育，着力构建独具**特色的师生评价体系。

我们9个学员主要是跟着4个英语老师见习，其中一个就是学校的副校长赖莉辉，她是XX市小学英语的带头人，教学水平很高，教学经验也非常的丰富，上课给人一种如沐春风的感觉，轻松愉快的就接受了这节课的目标语言，令我感到敬佩。还有另外三个年轻的女教师，其中教研组长田月老师的课也给我留下了深刻的印象，整节课非常的富有激情，她本身声音很高亢明亮，又运用了多种方法牢牢的吸引住学生的注意力，使学生紧紧跟着老师的指引走。田老师还积极运用小组竞争来激发学生的积极性，每节课后都要评出表现最好的两个组，并给予一定的奖励，这本身也很符合小学生的年龄特点。另外两个老师的课我也听了，总之就像这所学校一样，年轻而富有活力。

但是我也对**学校的英语教学有一些自己的看法，一是虽然从一年级就开设了英语课，但是用的是三年级的书，孩子们掌握有些困难，而且任教的老师对低年级的教学不够有经验，导致纪律很不好，孩子们也没有学到什么，反而会降低了孩子们对英语学习的兴趣；二是虽然老师的课堂很有激情，但缺乏一种动静相宜的环境，一整节课都在读，跟老师读，分组读，个人读，对话教学也是读，整节课下来课堂很热闹，很紧凑，但是累，我们听完都感觉很累，学生参与其中难道不累吗？可不可以留些时间给孩子静下来自己思考，再创造？

总之，非常感谢西华师大和**实验学校给我提供了这次学习和调查的机会，我争取在思考中进步。

第二篇：跟岗实习调查报告

科学教学：导在上层，根在学校

跟岗学校调查报告

童家学校：胡晓明

此次“国培”计划（2013）农村中小学置换脱产研修（小学科学）的第三阶段是影子教师跟岗实践，我们第三小组七名学员有幸被分配到了南充市涪江路小学。

南充市涪江路小学是一所办学历史悠久，文化积淀深厚，有着较高教育声誉的公立小校。2008年学校整体灾后重建，由顺庆区人民政府和香港特区政府共同投资2000余万元，新建教学综合楼、办公综合楼近8000平方米，新建塑胶运动场3000平方米及按市级示范校配备标准的全套教育教学设施设备。学校先后获得四川省教师职业技能示范学校、南充市校风示范学校、国家青少年体育俱乐部基地等称号被 中国新学校研究中心授牌为“新学校研究实验学校”。学校现有教职工79人，27个教学班，在校学生1600余人。

学校紧紧围绕“奠定学生道德品质基础、智慧品质基础、身体发展基础、个性形成基础”的思路精心设计课程。让学生从小扎下中华文化的根，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，从而实现培养具有民族精神、科学能力、健康身心的公民。

走进这所学校我们被深深的吸引住了，这个学校的的建筑设计的非常特别，首先引入眼帘的是学校的大门，很宏伟，很大，然后进入学校给人的感觉是很敞亮。干净整洁的校园，宏伟气派的教学楼，每一面墙，甚至每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息。尤其是正对面的教学楼两条竖着“好好学习奠基生命成长 天天向上点亮幸福人生”的标语很好地诠释了涪江路小学办学的理念。学校分管教学的副校长赵热情地接待了我们。带队的文丰玉老师介绍了我们此

行的目的，希望我们七个学员能够得到涪江路小学老师的指导与帮助。赵校长简单介绍了学校科学教学的情况，学校虽然比较大，但科学仅仅只有一名专职教师，其余全是兼职，她安排了专职的郑志玖老师作为我们的指导老师。郑志玖老师教学水平很高，教学经验也非常的丰富，但他非常谦虚，向我们介绍他本人的情况，之前他是教数学的，由于学校的安排，近年来才开始专职教科学学科。据他了解，整个南充市的学校，专职的科学教师极少，很多学校都是兼职的。如果有，都是一些面临退休的老教师来顶替。所以对于他的教学，希望我们给予理解，大家相互学习。

听说我们要来跟岗实习，他早早开始作思考和准备了，六年级上册第一单元第4课《蜡烛的变化》，由于学校实验室的器材不够完善，就连石灰种简单的实验物质都没有，这跟他开始所介绍的一样，学校的科学课在学校的地位跟语数学科有很大的差别，重视程度不够，器材缺少也是在所难免的。西师大的文老师提出如果需要，随时提供方便。

为了给我们上好《蜡烛的变化》这节课，郑志玖老师作了充分的准备，从备课到实验操作。特别是为了确保学生实验能一次成功，郑老师还在实验室里反复实验操作。

说实在话，郑志玖老师这堂课给给我留下了深刻的印象。整堂课富有激情，声音很高亢明亮，根本不像是一个老教师在授课。由于他在课前作了充分的准备，又注重了学生动手实验中的有效指导，随时给予学生点拨，使得动手动脑与学习科学知识做到了有效的衔接，又运用了多种方法牢牢的吸引住学生的注意力，使学生紧紧跟着老师的指引走。另外他还积极运用小组竞争来激发学生的积极性和探索欲，整个课堂体现了科学课先猜想后探究的学习特点。

不过，对于我们继续跟岗实习，学校包括教师本人其实也不太愿意接受我们。究其原因是，科学学科确实如郑老师所说，整个大环境都不太重视，因此科学课可能认真去上的不多。特别是实验探究活动限于器材等条件限制，也许在课堂上根本就没有开展过。学生的所学的科学知识不是通过探究活动所得，而是靠教师的传授，这跟我们整个学员群体所了解到的情况几乎一样。每个学校对于基础性的学科，如语文、数学、外语大家相当重视，什么校内外的赛课、研讨课、观摩课等比比皆是，唯独科学课的教研活动少之又少。另外，从任教老师反映的情况来看，家长对科学这门学科也不重视，对学生在家动手进行实验操作，认为是在浪费时间，不如参加一些培训班还有点用，这就导致了科学教师自身对科学教学自然而然地就弱化了，不必要费心思去准备实验器材，拿着一本教材就是上课，科学课成为一门可有可无的学科。要知道，这可是在城市里条件比较好的学校，在师资力量非常薄弱的农村学校科学课境况就可想而知了。

要想改变科学这门学科目前的窘境，我们认为只有上级重视，就如此次国培一样，把科学学科同语文、数学、外语等作为必培学科，在平时的教学与考试中，也作为主学科。试想，哪个学校还会把老弱病的教师拿去顶替上课呢？最后，非常感谢南充涪江路小学给我们提供了这次学习和调查的机会，我们会今后的教育教学中，自己重视它，并争取科学这门学科在学校的教学中脱颖而出，让科学课成为孩子们最喜爱的学科。

第三篇：学校跟岗培训工作总结

学校跟岗培训工作总结

篇一：学校跟岗培训工作总结

翠屏小学跟岗培训工作总结 XX年8月我校根据栖霞市教育体育局关于支教和跟岗培训的文件要求，派出范青云和

史本玉两位骨干教师分别到大庆路学校和栖霞市体校进行跟岗培训交流。经过两年的时间，已经圆满完成任务。同时也取得了很大的成绩，现将此次活动总结如下：

一、组织领导，合理安排学校制定了跟岗培训工作计划，根据实际情况制定切实可行的实施方案，为本次培训提

供了保障。学校根据实际成立领导小组，由校长任组长，分管副校长担任副组长，进行组织，监督培训工作，为跟岗培训解决遇到的各种困难，为教师排犹解难。培训学员为组员，进行

跟岗培训。

培训分两部分进行，一是派范青云同志到大庆路学校进行小学英语学科的跟岗培训，时

间为一年。二是派史本玉老师到栖霞市体校进行中学政治跟岗培训学习（注：当时史本玉老

师在中学但任中学政治教学，翠屏教育办公室撤办时，史本玉老师被分流到翠屏小学，并继

续原定的跟岗培训任务），根据当时的实际情况，时间

为二年。

二、布置任务，学习提高安排范青云同志到大庆路学校学习大庆路学校先进的教学理念，科学有效的教学方法，以此来带动翠屏小学的英语教学工作向更积极更高效的方向发展。要求跟岗教师认真参与听

课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的经验介

绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等，认真完成跟刚学习的各项任务。史本

玉同志到市体校学习该校先进的学习教育教学方法，交流教学经验，学习该校的精致管理，体会他们的办学思路，完成培训任务。

三、开阔视野，推进本校的教育教学 通过培训学习，两位教师圆满完成了培训任务，满载而归，他们学习了大庆路学校和市

体校先进的办学思路和先进的教育教学方法。他们在学习过程中通过认真参与听课评课、教

学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的

经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等方面的学习研讨，不断地完善自

我，开阔了视野，拓宽了专业领域，对我校的教学教研

实践的提升有很大的帮助。用他们的

话说：学到很多，也感悟了很多，这些无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教

育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。两位教师也将学到的，感悟到的这些思想和方

法，带回学校，并在学校内推广，受到了大家的一致认可，也推进了我校教育教学工作向更

新更高的方向发展。在学校组织的教研活动中，两位教师通过介绍经验，与其它教师进行教

学思想，教学思路和教学方法等方面的交流，很多教师表示，通过他们思想有了更新，教学

方法有了进步，成绩有了提高。大家学会了用理性的思维去吸收、体会、创新，在实践中不

断地向既定的目标迈进。

四、加强交流，促进发展这一次培训取得的成绩是可观的，我们将继续响应教体局推行的一系列的活动，加强与

兄弟学校之间的交流和联谊，发扬我们优点，学习他人的长处，不断充实完善自己，推进我

校教育教学工作更上一个台阶。篇二：跟岗培训工作总结跟岗培训工作总结

一个月的跟岗培训工作在紧张与忙碌中结束了。回顾过去的一个月，收获很多。首先，跟岗教师何昌英认真好学、谦虚敬业的学习态度，给我留下了深刻印象。何老师

的孩子今年参加高考，可何老师能克服家庭困难，离家千里，来到我校参加培训。她的这种

精神，深深感染着我，激励着我，让我以更高的热情和良好的心态，投入到今后的教育教学

工作中。

其次，在培训活动中，我和何老师相互沟通，相互交流，相互学习，我们的业务知识得

到了更新，理论素养得到了提升，教学能力和水平也不断增强。一个月的时间里，我们积极

参加学校举行的各项教学研讨活动，在活动中成长。我精心准备了展示课《画风》，取得较好 的教学效果；何老师主动要求上常规课、汇报课，珍惜每次宝贵的实践机会。汇报课《日月

潭》教学设计清晰明朗，线条流畅，课件制作美观实用，反响良好。在这一个月里，我和何

老师还坚持每天撰写跟岗指导日志和研修日志，及时对教学思想进行梳理，对教学得失进行

小结，提高了自我总结能力。此次培训活动，还大大增强了地域间的交流活动，让我对邻近县市的语文教学也有了新 的了解，开阔了眼界，提高了认识。培训虽然只有

短短的几个月，但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。培训让我进步，反思让我成长。在今后的教学工作中，我将满怀信心，脚踏实地迈向教育的明天。XX-04-11篇三：中小学跟岗教师培训活动总结 中小学跟岗教师培训活动总结 中小学跟岗教师培训活动总结 非常的幸运，我参加了XX年广东省第四批中小学跟岗教师培训活动。虽然是漫长而又

短暂的十多天学习，但它却给了我终生难忘的记忆，更给了我受益终生的财富。下面我将对

这次学习进行一个详细的总结。

一、在广东第二师范学院的学习总结。12月4日下午3时，在广东省第二师范学院田家炳大楼三楼举行了第四批跟岗学员学习

开班仪式，会议由古立新处长主持，教育厅领导黄忠副主任发表了感慨万千的讲话，在黄主

任的发言之后还有一位学员代表的发言。在这次开班仪式上，黄主任的发言是令我印象非常深刻的，其中有三个观点又是让我特

别铭记于心：一是如何享受教育教学过程中的快乐；二是听专家的演讲是激动的，热血澎湃 的，但回去之后是不会行动的；三是一次机会对你一生的帮助。特别是第三点，他提到了如

果我们不去好好把握机会，机会只能离我们而去。我们应该怎样利用这次学习的机会来提升

自己的专业精神，提升自己的教育教学能力？这必是我们这次学习一个更加重要的任务。12月5日是我一生中听得最多的报告了，今天一共听了三个教授的报告。上午首先是吴

惟粤老师的《新课程的理论反思与实践深化》，接着是刘良华老师的《教师行动研究与教师专

业成长》，下午则是陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。在这三个报告中，他

们都是各有各的精彩，下面让我们回味一下这几位专家的精彩论道吧：

1、吴惟粤老师：《新课程的理论反思与实践深化》。在这个报告中，吴老师提到了古代的六经：诗、书、礼、易、乐、春秋。还提到了西方

古代的课程，只要是七艺，但他已经分好文科和理科。当然，在这个报告中，我觉得有两句

话最值得我们深思：一是用上体育课的办法上小学一、二年级的数学；二是用上音乐课的办

法上英语课。在这里我主要是想对第一句话作一个个人的看法。首先，我觉得这句话说的很

好，为什么呢？用上体育课的办法上小学一、二年级的

数学，也就是把数学课上成体育课的

形式，让学生在体育课上体会数学，其实这个想法和我以前的写的一篇论文有点想象，我以

前曾写过一篇《把游戏运用到数学课中》，里面也有相似的内容，只是我的想法还是有点肤浅

的，不像他所说的那样有高度。

2、刘良华老师《教师行动研究与教师专业成长》。刘良华老师的报告真的很精彩，在场的老师无不时时刻刻报以激烈的掌声。在这个报告

中，有很多的话语值得我们倾听的：

（1）、让学生多听外语（听dvd、看电影），老师少说，因为我们的老师的发音确实不怎

么样。

（2）、用英语而不是学英语，能用好英语的老师才是好老师。

（3）、真正的好老师不是讲得很多，而是多倾听学生的发言，这样老师就会过得很轻松，我们就让学生去折腾吧。

（4）、只有让学生多表现，我们才有足够的时间和空间去研究学生，才能想方设法让学

生进行自主学习。这些话都是很深度的，都是一些让人深度记忆的句子。不过，在这个演讲过程中，我最

佩服的是刘教授能把这些语言用到了极处，逗得那些老师笑得那么开心而直夸拇指，不得不

服。

3、陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。陈老师的报告中也是一个比较特别的演说，因为他与我们的互动比较多，而且在最后还

有一个学员的问题讨论，我觉得都非常好。在这个讨论的环节中，我上去向全体学员板书了

一个式子：4-x=3，问题是：这种题目书本没有说怎样解？我们应该怎样教学生？有很多老师

说超出了大纲，也有老师说出了自己的教学方法。当然，陈老师也对这个问题的解决作了很

多的补充说明。这种活动我是第一次参与，使我记忆深刻。

1、初识名校。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我来到了美丽的

深圳市海滨实验小学。海滨实验小学秉承以特色造就品牌的理念，走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展

之路，先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”等几十项荣誉称号，有300 多项艺术作品在全国、省、市、区获奖，接待了来自美国、北京等国内外80多所学校和

艺术团体的参观访问，接受了来自联合国教科文组织、国家艺术教育委员会等50多个部门领

导和专家的评估和考察，成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。

2、深入学习。

3、总结交流。12月16日下午三时，基地学校为我们专门召开了一个学习总结交流会。在这次总结会

上，学员们各抒己见，都对这次跟岗学发表了很多感慨。当然，我也借着这次机会向王玉

宝副校长提出了几个有关教学和管理的问题，得到了校长和老师们的积极回应。不过，在总

结会上，王校长的一番话却是让我刻骨铭心的。他说到了当好一名教师，要做到三个维度，要成为五行教师。在对待学生方面，要做生本性的教师；在教研方面，要做科研性教师；在

管理上，要做经营性教师；在师德上，要做事业性教师。要想做到这样的标准，就要做到六

个静心：一是静下心来上好每一节课；二是静下心来改好每一次作业；三是静下心来与每一

个学生交流；四是静下心来研究每一个教学问题；五是静下心来总结与自我反思；六是静下

心来多读几本好书。最后，王校长还送给了我们跟岗老师有关做人的四句话：做人要有情有

义的交往；有滋有味的生活；有声有色的工作；有舍有得的情怀。带着几分留恋，几分回味，为期十五天的跟岗学习就要结束了，但它是我教育生涯中最

难忘最珍贵的一段记忆。最后，我还是用海滨实验小学的校风、教风、校训、学风作为这次

学习的一个总结吧：一名老师，你要想“志在一流”，你就得“为人师表、德才兼备”，具备

“智、善、信、勇、艺”之才，只有“把一件事做到底”，你才会成功。篇四：跟岗学习工作

总结

跟岗学习工作总结

XX年11月9日至22日我在佛山市第三中学刘闻老师名师工作室跟岗学习了14天。

在这个过程中，刘老师以“快乐、自主、高效”的理念指导我们学习、工作，令我们这些学

员开阔了眼界，更新了业务知识，学会了从更高的角度来看问题、思考问题。此次跟岗学习是快乐的学习，得到相关学校及部门的重视，工作室成员对我们生活上给

予细致的关心，学习工作中给予我们极大的帮助。让我们在愉快中生活，快乐专心地学习。在刘老师的带领下，我们不但得到刘老师的“真传”，还通过校外听课与名师、专家接触

交流，分享了佛山市的教育资源。跟岗期间我们首先进行了搜捕式听课，听了高一刘闻老师 的试卷讲评课和新授课、高一陈华老师的《细胞核》、高二吴广涛老师的《杂交育种和诱变育

种》示范课、高三赖松英老师的复习课和试卷讲评课等，还参与了三中的科组活动。所到每

一课堂给我留下了深刻印象，老师上课语言充满激情，对学生语言亲切，循循善诱；学生回

答问题踊跃，个个思维清晰、表达流畅，课堂气氛非常和谐浓烈；名师专家在评课中精确点

评，给了我们很大的启发和指导。让我们感受到佛山的教学教研风气浓厚，这对我们的教学

能力的提高将是一大帮助。真正落实“如何使学生所学落到实处，让学生“学会”、“会学”。为了提高我们的教育教学能力，刘老师充分挖掘资源，推荐《学记研究》、《第56号教室 的奇迹》、《新华文摘》、《读书》等书，精读后还要我们写读书笔记，这真让我们领悟到不少硬道理和新观念。其次还安排我们参加名师专家的专题讲座，其中刘闻老师《中等收入

陷阱与教师发展瓶颈》专题讲座让我感触很深。反观自己正好就是处于发展的瓶颈，如何进

一步提高自己成了我在教育道路上要思考的重要问题。另外刘闻老师还尽量安排我们参加佛

山市的教研活动，比如我们参加了佛山市实验中学的公开周活动，听了狮山高级中学杜晶晶

和佛山市实验中学彭开亮的同课异构《物质跨膜运输的方式》。这2节课真可谓是“同课异构”

啊！2节课上得都非常精彩，但是方式完全不一样，真让我们耳目一新。新老师杜晶晶的课

充满了“清新”气息，老教师彭开亮的课透着智慧、启发、沉淀。这些课让我们在享受中开

阔了视察，提升了水平。

为了提高我们的课题研究能力，刘闻老师先让我们听了佛山市第二中学名师工作室主持

人谢晓霜《中学教师如何做课题研究》专题讲座，让我们要从一线老师的角度去做课题研究，然后刘老师用他新颖的方式，运用大量的课题题材冲击我们的头脑，让我们从评委的角度去

体会如何做课题研究，最后还邀请了佛山市教育局教研室张芸老师指导我们开展自己的课题

研究。在刘老师这样一轮模式下来，最后我们在体验中生成了自己的初步课题，并在相互讨

论中进一步细化。这就是老师真正所谓的“高效”。这

也是我最大的收获啊！在刘老师的带领和指导下，我们的跟岗学习内容丰富，形式多样，既学习了先进的教育

教学理念，又分享了名师的成功经验，最终提升了自身的教育教学教研水平。此次跟岗学习所带给我的帮助与影响是巨大的，因为经过这次拜师学艺，最大的改变是

思想。前几年的时间里，自己一直都是按部就班地活着，重复地工作着，没太多去想自己还

需要什么，直到这次我更加坚定了自己的教育信念，督促我要向专业化成长。随着新课改的

推进，要想真正提高课堂教学效果，作为一线教师的我，深知必须更新观念，只有具有明确

和先进的教育理念指导教育行为，才能顺应课程改革的时局。另外我更大的收获不仅仅是明

白了教师要研究课题，更重要的是研究教育。因为教育本身就是一个大课题，而我们每天都

在做着一些小课题。“教而不研则浅，研而不教则空”。在今后的教学工作中，我将满怀信心，脚踏实地迈向教育的明天。篇五：跟岗培训心得体会 跟岗培训心得体会时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小

学，深深的感受到了沐抚小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了沐抚小学的孩子们奋发

向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了沐抚小学领导的亲切关怀，在生活上也很关心我们，为我们提供三餐的日常生活，我的指导老师向梅桂老师对我的学习也进行耐心的指导。在跟

岗学习期间，我共参与了以下活动：听课4节，上课3节、参加沐抚小学的月考1次和改卷

1次。教现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：

一、开阔了视野

来到沐抚小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。沐抚小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学

生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚

实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

二、提高了专业能力

在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师向梅桂老师的安排下，我听了几个老师的

课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅

有常态课，还有他们学校组织的课内

比较学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的

收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

三、提高了思想认识

由于沐抚小学是寄宿制，教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作

业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。一个星期的学习匆匆而过，这里值

得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态

度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由

衷的感激，结束了本次跟岗学习。

篇二：跟岗培训工作总结

翠屏小学跟岗培训工作总结

XX年8月我校根据栖霞市教育体育局关于支教和跟岗

培训的文件要求，派出范青云和史本玉两位骨干教师分别到大庆路学校和栖霞市体校进行跟岗培训交流。经过两年的时间，已经圆满完成任务。同时也取得了很大的成绩，现将此次活动总结如下：

一、组织领导，合理安排

学校制定了跟岗培训工作计划，根据实际情况制定切实可行的实施方案，为本次培训提供了保障。学校根据实际成立领导小组，由校长任组长，分管副校长担任副组长，进行组织，监督培训工作，为跟岗培训解决遇到的各种困难，为教师排犹解难。培训学员为组员，进行跟岗培训。

培训分两部分进行，一是派范青云同志到大庆路学校进行小学英语学科的跟岗培训，时间为一年。二是派史本玉老师到栖霞市体校进行中学政治跟岗培训学习（注：当时史本玉老师在中学但任中学政治教学，翠屏教育办公室撤办时，史本玉老师被分流到翠屏小学，并继续原定的跟岗培训任务），根据当时的实际情况，时间为二年。

二、布置任务，学习提高

安排范青云同志到大庆路学校学习大庆路学校先进的教学理念，科学有效的教学方法，以此来带动翠屏小学的英语教学工作向更积极更高效的方向发展。要求跟岗教师认真参与听课评课、教学实习、课

题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师

的专题讲座，特级教师的经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等，认真完成跟刚学习的各项任务。史本玉同志到市体校学习该校先进的学习教育教学方法，交流教学经验，学习该校的精致管理，体会他们的办学思路，完成培训任务。

三、开阔视野，推进本校的教育教学

通过培训学习，两位教师圆满完成了培训任务，满载而归，他们学习了大庆路学校和市体校先进的办学思路和先进的教育教学方法。他们在学习过程中通过认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等方面的学习研讨，不断地完善自我，开阔了视野，拓宽了专业领域，对我校的教学教研实践的提升有很大的帮助。用他们的话说：学到很多，也感悟了很多，这些无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。两位教师也将学到的，感悟到的这些思想和方法，带回学校，并在学校内推广，受到了大家的一致认可，也推进了我校教育教学工作向更新更高的方向发展。在学校组织的教研活动中，两位教师通过介绍经验，与其它教师进行教学思想，教学思路和教学方法等方面的交流，很多教师表示，通过他们思想有了更新，教学方法有了进步，成绩有了提高。大家学

会了用理性的思维去吸收、体会、创新，在实践中不断地向既定的目标迈进。

四、加强交流，促进发展

这一次培训取得的成绩是可观的，我们将继续响应教体局推行的一系列的活动，加强与兄弟学校之间的交流和联谊，发扬我们优点，学习他人的长处，不断充实完善自己，推进我校教育教学工作更上一个台阶。

篇三：跟岗学习培训心得体会与总结

跟岗学习培训心得体会与总结

跟岗学习培训>心得体会与总结

华南碧桂园学校南春旺

金秋十月，我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的8位老师有幸进入先烈东小学进行第二段的跟岗学习。五天的时光转瞬即逝，本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。这次跟岗学习活动，先烈东小学为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里，让我感受了先烈东小学老师们的教学风采，聆听了他们的科组汇报，学习了他们老师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学观念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非浅。下面是我通过跟岗学习获得的点滴体会：

一、进名校，听汇报。

10月14日下午，我提前就到了先烈东小学，走进校园，让我们感受到它的氛围，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先烈东小学的面积虽说不大。但整个校园氛围非常浓厚，各个功能区设置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、愉快的学习环境。学校以“全面开发学生潜能，促进学生主动健康发展” 理念开展教育教学工作，成为一所传统名校，以其“校风好、质量高、特色强”而驰名南粤。

走进校园，第二个震憾就是先烈东小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，他们团结协作精神非常强。学校领导热情接待了我们。按照跟岗学习安排。先烈东小学数学学科组长周艳老师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》---先烈东小学数学学科组汇报。周老师从建章立制、规范管理，专业引领、内强素质，教科研并进、扎实开展研究，资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法。听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是广州市小学数学优秀科组。

二、进课堂，研教法。

10月15日上午，按照跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠江新城分校。在珠江新城分校，我们听取分校张玉梅老师执教的一节四年级的《平行四边形和梯形》，张凤红老师执教的一节三年级红的《什么是周长》两节分开课。两

位老师与学生配合默契，突出重点，突破难点。激情的老师，勤奋的学生，完美的教与学，课上得得相当成功。课后，全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进行了点评，先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的肯定。同时，我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面的成果。

新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，展现的是一种新的教育思想，一种新的教学理念。特别是张玉梅老师的公开课，更是站在教改的前沿。

张玉梅老师执教《平行四边形和梯形》，运用学生小组合作，通过独自思考与小组

讨论相结合，边动手操作，体现了学生的自主学习，学生真正参与了学习的全过程。张凤红老师的《什么是周长》，我认为就是一堂教学常态课，整节课非常实在，条理清晰，脉络分明，学生的掌握情况效果良好。

10月16日，我听了先烈东小学两位新教师的试教课。一位老师上的是一年级的《认识物体》，一位老师上的是二年级《角的初步认识》。二位老师>第一次走上讲台，但他们的教学风采向我们展示了他们团队的风采。课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生在听课活动中，我们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。

10月17日，我们跟岗学习的八位老师中，七位老师安排重建课。上完重建课后，学校科组结合每节课的情况给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、应改进。此外，还指定课题和我们一起进行同课同构及同课异构活动。再之就是他们在百忙之中抽时间深入我们每人7节重建课的课堂教学活动，并及时地对我们的重建课进行评释。在他们的传、帮、带下，我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高。

10月18日，先烈东小学石琳老师给我们展示了一节重建课《认识物体》。我们跟岗学习的吴建潮老师展示了一节六年级示范课《比的应用》。两位老师的教学设计精美，结构完整，过渡自然，切合新课标理念，很好地达成了新课标理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。两节课都体现了“激发学生的学习兴趣，为学生提供活动机会，让学生自主探索与合作交流，获得很好的数学活动经验。真正体现学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。

三、结硕果，存感激。

本次跟岗学习，我大开眼界，思想受到很大的触动。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。在先烈东小学老师们与我们的思维碰撞

中，我开始对自己的教学有了反思，对未来的教育教学工作有了新的思路。跟岗学习已经结束，但学习和思考不会停止，也不能停止！我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，努力做一名在教学上有自己特色的教师。争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。我再次感谢先烈东小学老师为我跟岗学习的悉心指导和热情帮助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。《>跟岗学习培训心得体会与总结》

第四篇：广州市XX学校跟岗学习体会

观摩XX附中广州实验学校学习体会

姓名：XXXX 今年4月19日，我们广州市XX学校校长XX研修班的部分学员在XX教授的带领下，到XX附中广州实验学校参观学习，一天下来，感触颇多，受益匪浅。

走进学校的大门，一所气势浩大，环境秀美的校园映入眼帘。据了解，XX附中广州实验学校创于XXXX年，走过十年，这里变成了一所好学校。我们先观看了一段介绍学校的录像，又聆听XX校长对学校对介绍，接着XX主任带领我们观摩了学校的课堂教学，最后参观了学校的功能场室。在半天的观摩中，我感触较深的有三个方面：

一·校园文化氛围浓厚

学校硬件过硬，各种功能室齐全，且具有浓厚的校园文化氛围, 令我们所有的人赞叹不已。学校的展示厅，展示内容丰富，一年一个主题，充分的展示了学校师生的风彩和素质教育的成果。校园的文化都是经过精心设计的，学校从行为习惯、文明用语、德育教育，从点滴做起，使学生一走进校门接受教育。

二·管理理念先进

在这教育改革大潮中，教育理念教育思想百家斗艳，百花齐放，能否找出一条适合自己的道路，也是我一直寻觅的方向，说实话这次去学习真的受益匪浅，身临其境感受XX附中广州实验学校独特的管理模式，一个好校长就是一所好学校，XX校长是教育部更新教育观念报告团成员，广州市优秀教育工作者，广州市海珠区模范共产党员。她认为现代的学校应该是现代化的，现代的学校更应是人文化的。学校以“和谐、主体、兼容、创新”为人性化管理目标，追求和谐，实现高效，勇于创新“以人为本”的管理理念，通过实施“目标管理”实现方向引领，在“制度管理”达到科学规范，“信息管理”完善交流沟通，“心理管理”积极挖掘潜能，因此实现了在教学质量的全面提高、鲜明学校特色的形成、优质的全方位服务、科学规范的学校管理、学校良好形象的精心打造，最终实现了办优质教育、品牌教育目标。

三·教育教学成绩突出

1、教育现代化特色鲜明。学校网络教育方式新颖，提升育人品质，充分利用网络平台，班级网站、网上作业、家长专栏，校园电视台等，使原本单调的学习变得丰富有趣。

2、素质教育成果显著。学校十分注重基础课程和校本课程多元化的发展。校本课程的内容涵盖了文学、科技、劳动、生活等诸多领域，满足了学生发展的需要，通过观摩主题班会、音乐课、书法课，使我们深刻体会到学校课程是学校的核心产品，体会到这里是素质教育的楷模。

3、教学高质量，课改氛围浓。“先学后教，当堂训练”这种教学模式不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习的理念，还能全方位的提升学生素质，高分数在高效课堂中实现，“多元、开放、自主、高效”课堂。

通过一天的跟岗学习，可谓受益匪浅，为以后的工作提供了新的目标和思路，在此要感谢XX教授以及XX附中广州实验学校的领导给我们这次学习的机会，同时也为此次学习收获而欣喜!

第五篇：学校管理跟岗学习总结

学校管理跟岗学习总结

我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员，有机会走进名校、接触名校，学习最先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求，认真做好理论学习、小组交流讨论，深入跟岗学校，通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。现将学习的情况简单总结如下：

一、主要学习培训内容：

李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。学校品牌建设的思考，2、德才之师，有为管理，3、德能之师，有为培养，4、学校领导威信的塑造，5、校本研修引领教师专业化发展。

（二）冯艳云副校长作学校德育工作经验分享报告

1、抓好党务工作，营造团队合作氛围促进师德教育，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教育，4、科研德育。

（三）学校教研工作经验分享

1、介绍“二元五次”常态化教学教研。

2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头，都愿意辛苦工作，回报的是教育的收获。

（四）学校教学工作经验分享

讲解日常教学工作是怎样进行的，网络讨论是康有为纪念小学的一大特点；邀请退休的特级教师参加学校教研，区级的教学活动很多以本校为主体。

（五）进课堂听课，参与评课。

1、常规数学课：二年级（1）班数学《1000以内数的认识》练习课，2、艺术学科竞赛课：六年级科学《一天的垃圾》，四年级音乐《木瓜恰恰恰》，四年级美术《彩色相片变黑白画》，一年级艺术《飞吧，小鸟》，一年级音乐《有个洋娃娃》，二年级音乐《哈哩啰》。

3、“同课异构”教研课：一年级语文《识字6》，四年级数学《三角形三边的关系》。

（六）参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建设，全面装修中，学生暂时移到西校区。每个校区管理一样严格，校园文化一样浓厚，校园特色一样体现，教研活动一样常规进行，课题研究一样深入研究，风景一样迷人，环境卫生一样整洁干净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为”，没有明显的不一样感觉。

通过本次跟岗学习，我积累了丰富的经验，充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果，1、诚心交流。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。要多与辅导老师、同行、同事进行交流，还要注意讲究交流策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。

2、潜心观察。观察要从宏观到微观，全过程、全方位地进行。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象，此外，我们还要善于在观察中发现问题，以求解决问题，提高自己。、在基地实践学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的光彩，校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念，坚定了“成功每一步，有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想，树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。经过几年的实践和探索，逐步形成了“有为教育”的办学特色，现在，学校管理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美，师资力量强，人文气

息浓，师生精神面貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带领下，学校秉承 “教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的服务立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。（1）、学校管理规范严格，学校都建立了科学完善的管理制度。深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。学校认真实施绩效考核制度。（2）、重视教师专业发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经验是：构建和谐的校园文化氛围，促进教师发展。搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系，引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。（3）、素质教育扎实有效素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表，请社会监督。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么规范和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创建“有为教育” 特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素质教育名校。总之，通过本次跟岗学习提高认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结，同舟共济。（4）强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。