201春工作总结

第一篇：201春工作总结

2010年春期工作总结

本学期我校在教体局“1567”指导下，在乡中心学校的直接领导、关心和支持下，本着“以人为本”的管理理念，大力加强队伍的建设，充分挖掘教育资源，切实提高教育教学质量，不断增强我校可持续发展的能力，真正提升学校的办学特色和品位。以努力构建“和谐校园”为载体，全面落实局工作意见精神，努力在实践中落实科学发展观的要求，坚持走特色发展和内涵发展之路，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾本学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。我们要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比、养成良好的卫生和行为习惯等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。强化德育治理，净化育人环境领导学校德育小组，由少先队辅导员王春

峰老师具体负责班级和学生检查和治理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。

3、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

二、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、每周利用班会、晨会等定时加强对学生安全教育，加强值班教师对放学路队的监督和管理，确保学生安全到校，平安回家。

4、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。高度重视学校各方面的安全工作，强化安全目标责任制、追究制，做好安全教育、安全演练制度化、系列化。

5、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

6、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，坚持每周对教室、寝室

消毒一次，同时向学生宣传水痘预防、流感、手足口病预防知识。每天对学生进行一次健康体质检测。同时对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。本学期又进行了熬制“三根汤”预防流感，并取得了良好的效果。

三、强化学生纪律，搞好教学工作。

1、对各班实行量化管理，每天有值班人员检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在学校的小黑板上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，学校的风气有了明显好转。在学校的红领巾广播站中也及时通报学校的好人好事，对班级管理起到了很好的促进作用。

2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：

（1）组织教师学习先进的教育教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。

（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。我校张玉琛、皇玉峰等老师，对学困生进行辅导补课，提高了他们的学习兴趣和学习成绩。在上次期中考试中。。。。的数学、语文成绩分别比上次进步了很多。

（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教导主任张玉琛曾多次帮助教师解决教学中的问题，也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。

（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。在开学初，制定《学校工作制度》、《绩效工资量化方案》，使管理有章可依。

四、抓好教学教研工作。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、本学期通过公开课、示范课、远程教育模式研讨课等听课形式，组织了多次集体听课评课活动。通过听、评课与研讨，进一步领会了新教材的编写意图，提高了各位教师驾驭课堂、创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。各位教师都能够运用多媒体教学手段，实施创新教学，推进新课程改革，收效较好。我校张玉琛、张凤梅老师等分别代表学校和乡中心学校参加乡、区说课赛课活动并取得好成绩。

五、坚持规范管理，致力构建和谐教育环境

规范办学行为，严格执行国家和省制订的课程计划和课程标准，遵循学生身心发展规律，开足开齐国家规定的所有课程；不允许任何

教师以举办特长班、重点班、实验班、补习班为名，加重学生课业负担和经济负担。严格执行上级文件，施行《宛城中小学作息时间》、《宛城中小学设置标准》，从时间和课程上减轻学生和老师的负担。

加强校园文化建设，为提升校园绿化、美化、净化、硬化水平，创建文明、舒适、花园式的校园做了大量工作。

优化目标管理体系，推进学校内部管理机制改革。将学校发展和工作总目标分解到各个部门和岗位，做到事事都有责任人，岗岗都有评价标准，调动全校教职工参与学校管理的积极性、主动性、创造性。

六、开展各类活动，重视学生素质培养。

为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，四月份，学校举行了“十四届读书活动”演讲比赛；举行了“安全伴我成长”征文活动。四月份，我校进行了小学生运动会，在五月份举行了一、二年级的语文写字比赛；三、四、五英语书写比赛；举办了以欢庆“六一”为主题的文艺汇演。

本学期老师们付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，同时加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们的目标一定实现

第二篇：工作总结春期

2016年春期六年级数学教学工作总结

潘定燕

本学期，我担任六年级毕业班的数学教学任务。在教学中，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主管理 ”新课堂教学模式的同时，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，最大限度地调动学生学习积极性，最大限度地促进人的发展！以下，本人对这期来教学工作的开展作一个简单的总结。

一、课堂教学，认真落实“自学跟踪”“合作展示”“复习提升”三大不同模块课。本学期我认真落实集团“自学跟踪”“合作展示”“复习提升”三大不同模块课。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前通阅教材，精心编写导学案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以便于不断的积累经验教训。提倡自主性，“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。老师说得少，主要让学生展示，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生自主能力”，以“小组管理”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现高效课堂。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，利用合作展示课中的“测评”环节，关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，还存在哪些不足。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、以人为本,尊重个性。学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在编写导学案的过程中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力，做到心中有数。再次，针对不同层次的学生分配不同的任务，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。下层生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养，同时利用小组中的“对子”给予辅导，帮助他们树立学习信心。

四、注重细节，系统把握。学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，除了认真抓住每个细节教学外，我在教授完每个知识点、每个单元后，都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

以上，是本人对本期教学工作开展的一个小结，当然，还存在很多不足的地方，如没有培养好学生养成良好的学习习惯；小组建设落实得不到位；展示流于形式，抓不住关键点；教学评价方式单一等等。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。

第三篇：2013春工作总结

2013年春季学期工作总结

参加工作一年了，在这一年时间里，我成长了很多，也学习了很多。这一年我最多担任过九个班的地理教学工作，通过新课改的教材内容学习，课前认真备课，课后认真做教学反思，努力按新课程标准认真完成了这一学期的教学工作，达到了预期的教学目标，并在教学中不断反思，不断改进，努力构建为学生为主体的课堂教学环境，让学生学会如何学地理，如何把地理知识应用到生活中，解决生活中的地理问题，增强学生的自学能力与思考能力。下面我主要从以下四个方面进行总结。

1、思想学习

第一，坚持每个星期的学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。刚刚担任教师，又面临新课改，因而我在教学之余努力学习新课改的理念，改变教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，如何改变传统的教学观念，让学生在课堂上通过更多的 形式去学到知识。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

第二，通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

第三，为了提高自己的教学水平，经常看与地理相关的书籍、视频等，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，多向有经验的教师学习教学方法，学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习本土的地理知识，提高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

2、教学工作

第一，做到有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；担任几个班的教学工作，每节课的晚自习都能到每个班进行下班辅导，解答学生的疑问，认真根据每个班的学情完成教学任务，培养学生自主学习的能力，通过教师的引导让学生自主完成学习任务，提高自学能力和思考能力。第二，认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

第三，增强上课技能，提高教学质量。新课改的实施，在教学中不断渗透新课改的理念，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。尽量让学生通过身边的地理现象去学习地理知识，学会用一颗善于观察和发现的心去认识世界，学习知识。

3、师德师风

认真学习《师德师风规范》，准时参加每周二的教研组会议，定期摘录教育信息并完成教学工作总结，努力提高自己的自身素质。工作中服从学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范，进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

4、工作态度

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课。

一年时间过去了，我也慢慢进入了教师的角色，不断提高自身的教学水平和专业知识水平，让学生能在更好的氛围中学习地理知识。但我深知自身仍存在很多不足，比如教学方法有时候不够灵活等，在以后的教学中，我将更认真地完成教学任务。

第四篇：2018春工作总结

2018春工作总结

王昌红

感谢学校领导的信任，本学期我继续担任八（3）班班主任工作以及教学工作。本学期已经结束，为能够在新学期更好的工作现将本学期的工作作如下总结：

一．班主任工作

管理好班级，用爱心培育新人，是每一个班主任义不容辞的职责。而班级管理工作琐碎而繁杂，需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利完成，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足进步。

1.精心培养班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本班实有人数35人，共分成6个小组，班委会成员由班主任牵头，下设班长2人，纪律委员2人，学习委员1人，生活委员3人，劳动委员1人，体育委员1人，组长每个小组2人以及各科的课代表总共多达20人的班委会，各司其职，相互协作逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。2.重视知识学习，强化思想教育。

在日常工作中，一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，首先引导学生学好功课，积极开展文体活动，做好大课间跑操、增强体质，提高学习效率。值日生坚持每天的三扫三拖，保持教室卫生的清洁，创造良好的学习环境。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。3.做好家校沟通，共创健康成长的良好的环境。

家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。半学期前前后后分别召开了4次家长会，每次家长会的主题都不一样，但都有一个共同的话题——给孩子造就良好的环境。平时更是多达数次的家访以及电话联系家长，了解还在家中的学习情况，做到家校共同努力。

4.爱护学生，关注住校生的成长。

住校生是一个特殊的群体，离开父母来到学校生活上缺少父母的照顾，我班共有住校生20人，其中男生14人，女生6人，作为班主任，我经常关心住校生的衣食住行，学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态，这些做法，很好的拉近了师生关系，促进了班级的稳定。我班女生205寝室男生305寝室分别3次被学校评为“文明寝室”。言之，对班级管理工作负责，踏实，效果显著。所管理的班级八（3）班在每周9个班级的班级量化考核中均名列前四，数次获得流动红旗，在每月的班级考核月评中，连续获得“先进班级”称号。二．教学工作

本学期的教学工作由于人士变动原因，先后在不通的年级担任数学教学工作和化学教学工作。1.八（3）班数学教学工作。

从开学到清明节期间，一直担任本班数学教学工作，从七年级下学期接受数学教学一直到八年级下学期，一年的时间，数学成绩有了长足的进步，从最初的平均差1班15分，差2班12分，离全市同类学校平均差10+分到八年级上学期的半期考试实现全面的超越，期末时已经可以超过全市同学校的平均分0.11分。并离全市平均的差距也缩小到2.2分，半学期依然在稳中提升，教学期间认真备课，专研，督导学生的学习情况，因此取得如此成绩。2.九年级化学教学工作。

清明节后担任九年级三个班的化学教学工作，在接手后，化学成绩由接手时的全市第12名提升到第10名，止住了下滑的趋势，平均分也由差市平均2.4分缩小至1.9分。后两次考试依然稳定到第10 名的名次，但是平均分进一步和市平均缩小至1.3分，在共有的115人中优秀人数由1摸时4人提升到7人左右，及格人数也的36人，到最后提高并稳定在48人左右及格，低分段也缩小了5个百分点。三．教务员工作

本学期继续在教务处协助教务工作，教师公出，请假时调课的记载，学籍的移动管理工作，本学期的学籍除去网上学籍需要国家学籍证实的吴泽唯和袁源未完成，其余则全部完成，共完成转入学籍4人，转出学籍3人。协助完成九年级中考报名工作，八年级地生会考工作，考试时的考场布置，表彰时的奖状打印以及填写的工作。四．个人工作

本学期认真完成学校安排的任务，积极配合各部门完成各项工作，个人也取得长足的进步，不管是业务水平能力，教学能力，管理能力，还是组织能力，应变能力都得到了相应的提高，在6月份参加的赤水市第二届青年教师基本功大赛的比赛中（化学学科），获得三等奖，实现了自我突破。在这一年，进步显著，在不断的提升，积累经验在以后的管理中，教学中实现更大突破。

2018.7.5

第五篇：(2012春)工作总结

双圳小学工作总结

（2012——2013学第二学期）

2012—2013学第二学期圆满结束了。一学期来，我校坚持以邓小平理论为指导，用“三个代表”的重要思想指导各项工作。我们认真贯彻落实党的十八大精神和县、镇教育工作会议精神，坚持以科学发展观统领全局，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，抓管理、抓质量、积极进行课程改革实验。我们全面推进素质教育，切实加强德育工作，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。我们加强学校管理和教育教学研究，努力改善办学条件和优化育人环境，全面提高教育教学质量，努力实现我校的教育教学工作的和谐发展。现将一学期来的工作情况总结如下：

一、德育工作

1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，制订切实可行的工作计划。

2、加强教师的政治理论学习。我们每周用两小时的时间集中深入学习邓小平的教育理论，十八精神和第三次教育工作会议精神，开展“三讲”和“三个代表”的重要思想为内容的教育活动。通过学习，使每位教师有了坚定正确的政治方向、高尚的道德情操、宽广厚实的业务知识。使每位教师树立了正确的世界观、人生观、价值观。同时，增强了教师教书育人的责任感和紧迫感。如毕业班教师郑秋勇、张传暖，早到晚归，充分利用一切休息时间为学生补课；还有卓文红、邱冬花、钟秀娇等老师，服从学校安排，不辞劳苦，不计报酬，任劳任怨，师德高尚。我们认为，这是崇高的敬业精神！

3、高度重视德育工作，树立育人为本的教育思想。我们把学校的德育工作放在教育的首要位置，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育和法制教育作为工作重点，努力抓出了成效。如四年级班的部分同学，刚开学时，思想松懈，无心向学，惹事生非，潜伏着很大不良倾向，邱冬花老师见状，立即围绕这些问题，及时了解学生的思想动态，多次与学校领导商讨对策，最后制订出“四年级同学操行评定管理办法”，使多数同学的不良习惯得到了纠正。

4、建立“学校、社会、家庭”三位一体的德育教育网络。本学期，我们进行了二次普访和不定期的针对性家访，通过家访，加强了学校与家庭的联系，增强了教师与家长的相互了解，对学生的教育起到了很好的作用。

5、开展丰富多彩的活动，进行“五自”、“五爱”教育。（1）发挥少先队大队的主力军的作用，（2）开展以爱国主义为主线的活动，组织学生参观、访问等，激发学生的爱国热情。（3）联系实际，认真落实“体育达标手册”。（4）对学生进行劳动教育。教育学生帮助家长做力所能及的家务和适当的参加田间劳动，培养学生热爱劳动和艰苦奋斗的精神。（5）成立兴趣小组，开展文体活动，加强艺术教育。开展丰富多彩的第二课堂活动，如写作、美术、音乐、舞蹈、体育竞赛活动，培养广泛的兴趣和实践能力，提高学生的整体素质。（6）重点进行了五、六年级数学竞赛，在参加全镇五、六数学竞赛中，我校多位同学获得优异成绩，五年级有三位同学参加了全县科幻画竞赛。

6、切实抓好体育卫生工作，认真贯彻“两个条例”。做到体育课保证时数，严格执行“体锻标准”和“教学大纲”，充分利用体育器材，上好课。

7、积极开展“学雷锋”、树新风“活动，各班成立了学雷锋小组，大做好人好事，并充分利用黑板报，大力宣传好人好事，推动了良好校风的形成。

8、加强安全教育和日常行为规范的管理。我们结合实际，大力整顿学生的不良行为习惯，排除隐患，常抓不懈，杜绝了安全事故的发生。

二、教学工作

教学工作全面落实“八字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

1、深刻领会开学初市、县、镇教育工作会议精神。制订切实可行的教学工作计划。要求教师加强学习，强化课程改革的意识，充分认识课程改革在全面实施素质教育中的关健位置以及在发展基础教育中的重要影响，认识到课程改革关系到未来人才发展与中华民族复兴的大事。

2、深入钻研新课标、新教材，精心设计教案。着重抓好课堂教学，向四十分钟要质量。

（1）全面落实课程计划，按新课标的要求开齐课程，开足课时，以适应新课标的要求，同时各教师按时到班指导，另外，各学科保证时数，不相互挤占。

（2）贯彻落实《汕尾市教学教研工作常规》，深入开展教研活动。一是成立语文、数学教研组，定期召开专题教研会议；二是按教育局的安排，开展课程改革暨理论学习“一人一课”活动，要求教师间互相听课，切磋教学方法，扬长避短，共同提高教学基本功；三是以培养学生创新精神和实践能力为重点积极开展创新课题研究，探索素质教育的新途径、新方法，认真总结经验，撰写教育教学论文，不断提高我校教研水平；四是组织学习有关的教育教学论文和报刊杂志吸取养分，不断提高教师的业务水平。

3、开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育优化教师结构。一是争取上级的支持，鼓励教师参加高一层的学历培训；二是精心组织，有目的，有步骤地进行培训；三是健全继续教育的档案。

4、努力研究教学方法与技巧，做到既传授知识，又能用科学方法开拓学生的能力，发展学生的特长。把培养学生的创新意识和实践能力真正渗透到教育教学之中。

5、把好信息反馈关。对学生作业的布置、单元检测等充分考虑其深度、难度。使学生学到的知识得到巩固。

通过全体教师的努力，本学期期终考试，我校各年级的教育教学质量有了不同程度的提高，得到了家长和上级的一致好评。

三、健全各项制度，充分调动教师的积极性。

1、建立教师出勤制度。继续采用签到形式进行登记。要求教师做到按时上下班，准时上下课，不随意缺课，有事应请假。请假一周内，由校长批准；一周以上，一个月以内，由中心校校长批准；一个月以上由教育局批准。工作时间，教师无特殊情况，不得无故离开学校。规定：如果教师在上课时间擅自离开教室或上课钟响后未到教室，发生事故，由任课教师负责。

2、建立班主任工作职责制度。要求各班主任认真体会“没有爱就没有教育”这句名言，并根据班实际积极开展工作。各班主任都能对各自的班级进行严密的组织，做学生的知心朋友，做学校的得力助手。并根据本班的具体实际，经常进行《小学生日常行为》教育，制定班规、班约，促使良好班风的形成。并定期出好黑板报，督促学生搞好清洁区卫生工作，做好家访工作等。

3、推行评选文明班制度。

4、建立教学工作制度。教师能按照教学计划，认真钻研新课标、新教材等，精心设计教学方案，写好教案，认真批改作业、作文，定期如实填写一次工作情况表。（学校领导不定时检查教师工作情况）平时用多种形式对学生进行检测，期中、期末检测后写好质量分析，同时把各项分数填入各类表格。

5、建立财经制度，严格执行收费标准，杜绝中途收费，做到以法治校。在经费使用上，开支有计划，严格财经制度和县收支两条线的管理办法，对大额开支，要经校务会议通过，实现民主理财。

6、建立值日制度。值日教师能按学校规定，认真履行自己的职责，按质按量完成任务。

其职责为：

（1）提前半小时到校处理当日事务。

（2）开、锁校门。（放学开门时在校门负责指导）（3）检查登记学生出勤情况。另外：课间操时，教师必须临场指导。

7、建立教学奖励制度。

（1）中心校抽考的班级（含毕业班），获得前五名的，给予适当的物质奖励。

（2）本校统一测试，制订“达标奖”和“进步奖”，对科任教师进行物质奖励。

（3）撰写教育教学论文在省、市、县报刊书籍发表的，给予适当的物质奖励。（4）对教学工作认真负责，上级领导肯定的教师，经学校行政会议研究决定后，给予适当的物质奖励。

回顾过去，我们虽然做了大量工作，但离上级的要求还很远，如教学改革还不够深入，管理还不够完善，教师工作积极性不强等，我们也深知，教学质量就是学校的生命线，只有不断提高教学质量，我们的学校才能取信于人民，取信于社会，今后我们将不断努力，为开创我校教育教学工作新局面做出更大的贡献。

黄羌镇双圳小学

二O一三年七月十日