学校安全教育和管理标准化建设达标等级自评报告

第一篇：学校安全教育和管理标准化建设达标等级自评报告

学校安全教育和管理标准化建设达标等级自评报告

根据南安市教育局印发的《南安市教育系统开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作方案》、《关于开展“平安先行学校”创建活动的通知》的要求，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实上级有关文件精神，落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作，开展“平安先行学校”创建活动，强化学校安全教育管理工作，确保校园平安，现自评如下：

一、目标（标准45自评分）

1.学校领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立以校区负责人为组长，各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，领导小组定期专题研究平安创建工作。

2.建立健全各类安全管理责任制。学校与家长、学生，学校与老师层层签订并落实各类安全责任书，并做到有检查、有记录、有反馈。

二、组织与保障（标准80自评分）

1.学校党政领导高度重视学校安全工作。学校领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立以校区负责人为组长，各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，领导小组定期专题研究平安创建工作。

2.领导小组定期专题研究标准化建设（“平安先行学校”创建）工作，有研究、部署、措施、结果等。

3.学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。学校配有专职保安员2人，年龄均在50周岁以内、身体健康，工作认真负责，能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校配有兼职心理健康老师1人。

三、建设与管理（标准150自评分）

1.上级有关安全文件收发文登记保管工作规范。安全文件和会议精神及时传达与贯彻，有检查、督促和落实情况记录。

2.按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度等。各项安全制度公布上墙。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。

3.各项安全制度公布上墙，安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。

4.依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、学生意外伤亡处置预案、大型活动（郊游）安全预案以及教学活动意外事故应急预案等。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。

5依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。健全和完善应急管理机制。结合本校的实际情况，完善安全应急预案，建立运转高效、充分体现以人为本的应急管理机制。同时，经常性进行学生应急疏散演练。

6.建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。指定专人落实整改措施抓落实。

7.建立健全校园及周边巡防机制。组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与村治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。

6.学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。

7.重视消防安全。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。

8.重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。校门口及校园重点部位安装8个视频监控和5点红外线安防报警设备技术状况良好。

9.校园安全有序。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校门口通道畅通，无小摊贩；校内学生课外活动场所，工地、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。

9.重视消防安全。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。

四、教育与宣传（标准90自评分）

1.贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材。将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

2.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，学生受教育面达到100％。

3.每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12〃4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。

4.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和年度普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。

5.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所

6.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。开展心理咨询；有兼职心理健康教师，设立“心理咨询室”整。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

7.充分利用校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，内容定期更新。

五、治安与稳定（标准125自评分）

1.学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本年度工作计划，并积极组织实施。主动与所在地综治、公安、工商、文化、卫生等有关部门沟通联系，了解校园周边实时动态；每月组织一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患及时做好记录，并向有关部门报告。认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。学校主动与当地公安机关联系，建立治安岗(警务室)，校门值班室有报警电话，近三年没有发生师生伤害事件。

2.校园周边环境、治安秩序良好。有自设的交通安全标志，校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。

3.建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。

4.落实《中小学教师职业道德行为规范》。教师人人签师德承诺书，向社会传开承诺，教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。

5.落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

六、落实规章制度（标准65自评分）

1、学校建筑物、设备、设施符合国家安全质量标准。

2、学校配备必要的消防、防盗等安全设施。

3、各岗位规章制度、安全职责、操作规程有落实、执行、检查等工作。

4、特种设备建档且定期检测检验合格后使用；危化品购买、储存、使用符合规定要求。

5、新建、改建、扩建的建设工程安全设施同设计、同施工、同使用，开展“三同时”。

6、从业人员按规定标准正确佩带或使用劳动防护用品。

7、在建工程、校舍应签订安全协议，明确安全责任。

学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训，安全宣传教育、安全防范设施及标准化建设（“平安先行学校”创建）经费落实到位。

八、维护教职员工权益（标准50自评分）

1、学校购买校方责任险。

2、聘用合同按规定载明劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。

3、按规定标准为从事危害（特种）职业作业的教职工配备合格的劳动防护用品，定期健康检查。

4、向教职员工如实告知作业场所、岗位的危险因素和防范措施。

5、工会组织或教职员工代表行使维权职能。

九、场所安全条件（标准80自评分）

1.学校场所设置与建筑结构符合国家规定、标准，人员密集场所通道与出口符合要求。

2.电气设备选用布置和临时电线架设符合电气规程标准，配电房安全用具齐备且定期检验合格。

3.消防设施按规定要求配置且保持应急状态。

4.教学设备与场所安全防护设施齐全。

5.建筑施工及危险作业场所设置明显安全警示标志，建筑施工现场设置围栏且与生活区域分离。

6.有防雷设施的应有定期检测报告，且该报告须在检测有效期内。

7.学校教学生活场所粉尘、有毒有害气体、噪声等符合国家标准。

8.不在校外租赁不合格的校舍从事教学活动，不存在“三合一”校舍。

十、隐患排查治理（标准60自评分）

1.建立健全隐患排查治理制度和建档监控，季度、年度排查治理统计分析和报送等制度。

2.定期排查、按等级登记，并建立信息档案；建立隐患报告和举报奖励措施。

3.学校与承包、承租单位签订安全生产管理协议。

4.对存在重大事故隐患应制定治理方案并落实整改。

5.隐患治理过程中应采取相应的安全防范措施。

6.组织专家对重大隐患治理情况进行安全评估。

十一、重点部位与危险源监控（标准40自评分）

1.重点部位、校园周界和危险源实施有效监控，有完善的监控措施，定期进行安全评估及检查、维修。

2.严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室（柜）存放、铁门铁锤、双人双锁，并建立严格的进货、使用台账。

3.重点部位、校园周界和危险源应配备必要的救援器材、装备，每年至少进行一次应急演练。

十二、事故报告与成效评定（标准130自评分）

1.按事故原因不查清不放过，责任人没处理不放过，整改措施没落实不放过，有关人员没受教育不放过的“四不放过”原则吸取事故教训，落实整改措施。

2.校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。

3.校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。

4.未发生因管理不善造成校方责任校园内（外）师生伤亡事故。

5.未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。

6.未发生因工作不到位、安全管理问题而越级或集体上访事件、群体性的治安事件。

7.未发生集体食物中毒和传染疾病。

8.未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。

9.安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评。

10.按规定及时如实报告事故，无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。

11.无发生消防出警的火灾事故。

12.师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参考率高于90%。

十三、自评与改进（标准20自评分）

1.每年至少一次对安全标准化运行进行自评，提出进一步完善安全标准化的计划和措施。

第二篇：学校安全教育和管理标准化建设达标等级自评报告

学校安全教育和管理标准化建设达标等级自评报告

根据南安市教育局印发的《南安市教育系统开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作方案》、《关于开展“平安先行学校”创建活动的通知》的要求，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实上级有关文件精神，落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”工作，开展“平安先行学校”创建活动，强化学校安全教育管理工作，确保校园平安，现自评如下：

一、目标（标准45自评 分）

1.学校领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立以校区负责人为组长，各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，领导小组定期专题研究平安创建工作。

2.建立健全各类安全管理责任制。学校与家长、学生，学校与老师层层签订并落实各类安全责任书，并做到有检查、有记录、有反馈。

二、组织与保障（标准80自评

分）1.学校党政领导高度重视学校安全工作。学校领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立以校区负责人为组长，各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，领导小组定期专题研究平安创建工作。2.领导小组定期专题研究标准化建设（“平安先行学校”创建）工作，有研究、部署、措施、结果等。3.学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。学校配有专职保安员2人，年龄均在50周岁以内、身体健康，工作认真负责，能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校配有兼职心理健康老师1人。

三、建设与管理（标准150自评 分）1.上级有关安全文件收发文登记保管工作规范。安全文件和会议精神及时传达与贯彻，有检查、督促和落实情况记录。

2.按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度等。各项安全制度公布上墙。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。

3.各项安全制度公布上墙，安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。4.依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、学生意外伤亡处置预案、大型活动（郊游）安全预案以及教学活动意外事故应急预案等。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。

5依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。健全和完善应急管理机制。结合本校的实际情况，完善安全应急预案，建立运转高效、充分体现以人为本的应急管理机制。同时，经常性进行学生应急疏散演练。

6.建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。指定专人落实整改措施抓落实。

7.建立健全校园及周边巡防机制。组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与村治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。

6.学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。7.重视消防安全。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。8.重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。校门口及校园重点部位安装8个视频监控和5点红外线安防报警设备技术状况良好。

9.校园安全有序。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校门口通道畅通，无小摊贩；校内学生课外活动场所，工地、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。9.重视消防安全。学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。

四、教育与宣传（标准90自评 分）1.贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材。将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

2.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，学生受教育面达到100％。3.每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12〃4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。4.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。

5.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所 6.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。开展心理咨询；有兼职心理健康教师，设立“心理咨询室”整。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

7.充分利用校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，内容定期更新。

五、治安与稳定（标准125自评 分）

1.学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本工作计划，并积极组织实施。主动与所在地综治、公安、工商、文化、卫生等有关部门沟通联系，了解校园周边实时动态；每月组织一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患及时做好记录，并向有关部门报告。认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。学校主动与当地公安机关联系，建立治安岗(警务室)，校门值班室有报警电话，近三年没有发生师生伤害事件。

2.校园周边环境、治安秩序良好。有自设的交通安全标志，校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。3.建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。4.落实《中小学教师职业道德行为规范》。教师人人签师德承诺书，向社会传开承诺，教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。5.落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

六、落实规章制度（标准65自评 分）

1、学校建筑物、设备、设施符合国家安全质量标准。

2、学校配备必要的消防、防盗等安全设施。

3、各岗位规章制度、安全职责、操作规程有落实、执行、检查等工作。

4、特种设备建档且定期检测检验合格后使用；危化品购买、储存、使用符合规定要求。

5、新建、改建、扩建的建设工程安全设施同设计、同施工、同使用，开展“三同时”。

6、从业人员按规定标准正确佩带或使用劳动防护用品。

7、在建工程、校舍应签订安全协议，明确安全责任。学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训，安全宣传教育、安全防范设施及标准化建设（“平安先行学校”创建）经费落实到位。

八、维护教职员工权益（标准50自评 分）

1、学校购买校方责任险。

2、聘用合同按规定载明劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。

3、按规定标准为从事危害（特种）职业作业的教职工配备合格的劳动防护用品，定期健康检查。

4、向教职员工如实告知作业场所、岗位的危险因素和防范措施。

5、工会组织或教职员工代表行使维权职能。

九、场所安全条件（标准80自评 分）

1.学校场所设置与建筑结构符合国家规定、标准，人员密集场所通道与出口符合要求。2.电气设备选用布置和临时电线架设符合电气规程标准，配电房安全用具齐备且定期检验合格。

3.消防设施按规定要求配置且保持应急状态。4.教学设备与场所安全防护设施齐全。

5.建筑施工及危险作业场所设置明显安全警示标志，建筑施工现场设置围栏且与生活区域分离。

6.有防雷设施的应有定期检测报告，且该报告须在检测有效期内。7.学校教学生活场所粉尘、有毒有害气体、噪声等符合国家标准。

8.不在校外租赁不合格的校舍从事教学活动，不存在“三合一”校舍。

十、隐患排查治理（标准60自评 分）

1.建立健全隐患排查治理制度和建档监控，季度、排查治理统计分析和报送等制度。2.定期排查、按等级登记，并建立信息档案；建立隐患报告和举报奖励措施。3.学校与承包、承租单位签订安全生产管理协议。4.对存在重大事故隐患应制定治理方案并落实整改。5.隐患治理过程中应采取相应的安全防范措施。6.组织专家对重大隐患治理情况进行安全评估。

十一、重点部位与危险源监控（标准40自评 分）

1.重点部位、校园周界和危险源实施有效监控，有完善的监控措施，定期进行安全评估及检查、维修。

2.严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室（柜）存放、铁门铁锤、双人双锁，并建立严格的进货、使用台账。

3.重点部位、校园周界和危险源应配备必要的救援器材、装备，每年至少进行一次应急演练。

十二、事故报告与成效评定（标准130自评 分）

1.按事故原因不查清不放过，责任人没处理不放过，整改措施没落实不放过，有关人员没受教育不放过的“四不放过”原则吸取事故教训，落实整改措施。

2.校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。

3.校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。

4.未发生因管理不善造成校方责任校园内（外）师生伤亡事故。5.未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。

6.未发生因工作不到位、安全管理问题而越级或集体上访事件、群体性的治安事件。7.未发生集体食物中毒和传染疾病。

8.未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。9.安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评。10.按规定及时如实报告事故，无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。11.无发生消防出警的火灾事故。

12.师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参考率高于90%。

十三、自评与改进（标准20自评 分）

1.每年至少一次对安全标准化运行进行自评，提出进一步完善安全标准化的计划和措施。

第三篇：标准化学校建设学校管理自评报告

标准化学校建设学校管理自评报告

一、加大校园环境建设，实现校园环境育人。

校园环境建设是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常素质教育的载体。学校以创建标准化学校为契机，加大投入，对校园环境进行整治，建设积极的校园文化。学校充分发挥了校园文化长廊、宣传栏、警示牌的作用，激发了广大学生勤奋学习、努力工作的积极性，体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。充分利用广播、班队会、黑板报、手抄报，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全教育等。为学生创设了一个“时时受教育、处处受感染”的教育环境。

二、加强常规安全管理，使安全工作无漏洞。

学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，校园安全管理符合《黑龙江省学校环境管理条例》等要求，建立健全校园各项安全管理制度和安全应急机制，有效预防和遏制了事故的发生。对全校教职员工进行了明确分工，落实带班值班责任，使学生安全管理无漏洞，时间上无缝隙，空间上无盲点，进一步明确学校安全工作职责，从领导到教职工、到学生层层签订安全责任状。定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。我校设立安全教育周，定期通过班会、广播等方式，进行交通安全教育、消防安全教育、饮食卫生及传染病预防等教育，提高了学生防范事故的能力。结合学校安全工作实际，学校开展了一系列安全教育活动，印发了《致家长一封信》，联系家长配合学校做好学生安全教育工作。利用国旗下讲话的机会，对学生进行安全知识讲座。学校制定了《小学生日常安全公约》和《小学生乘车须知》并多次组织消防和地震安全疏散演练，增强了师生的自救自护能力，提高了师生的安全意识，做到天天讲

安全、时时讲安全，确保万无一失。

三、校务管理。

我校具备法人条件，取得法人资格，依法承担民事责任。实行校长负责制，实行教师聘任制。学校有中长期发展规划，建立健全了校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。充分发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用。建立健全教职工代表大会制度，实行校务公开、民主管理和民主监督，至少每年召开一次会议。充分发挥工会、少先队组织在学校中的作用。我校建立了符合法律法规要求、符合素质教育要求和学校实际的管理规章，维护教职工合法权益，为教师专业发展服务，关心教职工思想和生活状况，调动所有教职工的主动性和创造性。依法治校、依法办学，建立健全部门岗位责任制，建立覆盖所有工作环节的责任体系。年级组、学科组等各部位、各种专用教室都有管理制度和责任人。学校领导班子成员都具有较高的政治思想素质和管理水平，业务能力强，作风过硬，做到了廉洁自律。学校在校长的领导和组织下，由教学、德育两条主线开展工作，全体行政领导忠于职守、团结协作，学校日常管理有条不紊。

四、财务管理。

我校设有专门财会人员岗位，配备专业财会人员负责学校财会工作。严格执行财务制度，规范财务管理，健全财会帐目，会计核算准确，合理使用教育经费，提高资金使用效益。按规定收费，无乱收费行为，注重学校固定资产管理，校园、校舍、校田地有产权证和使用证，管理到位，无流失现象。建立健全对教学仪器设备、图书（含电子图书）资料、文体仪器、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度，有专人管理，帐物相符，教育资源合理配置，使用效率高。

五、学生管理

坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平。我校严格执行招生政策，在接收外籍学生时，不收取费用。坚持均衡编班，不设重点班，均衡配备校内教育教学资源。加强学籍管理工作，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度，积极推行学籍信息化管理。加大空辍工作力度，做好思想工作，提供有效帮助，防止辍学现象发生，目前我校无一人辍学，每年生源都在递增。规范学籍管理工作，积极推行学籍信息化管理，配有专职学籍管理员。

六、存在问题及改进措施。

由于我校实施集中办学的时间还比较短，在学校管理中还存在一些问题，具体表现在：

1、规章制度不健全。我校现有规章制度虽然为我校教育、教学、管理各方面起了很大的作用，但有很多不健全的地方。今后我们将以科学发展、可持续发展的眼光来审视当今教育，与时俱进，与现代教育和现代管理手段接轨。对规章制度严格执行。

2、评价机制不完善。学校缺乏科学合理可操作性较强的评价体系。尤其是对教职工的评价机制、有职无责，评价存在死角。影响了教职工积极性的发挥。今后我们将积极探索科学有效的评价方法，形成制度化，增强实效性。

3、常规管理不到位

学校从工作方面主要是教育、教学、总务三大块的管理；从人员方面主要是教职员工和学生两大块的管理，而更重要是加强日常的管理。在人员管理方面，无论教职员工还是学生，很多地方存在着管理松散，有漏洞，要求的多，评价的少，浮在表面的多，深入下去少。今后我们一定在管理上多下功夫，以制度约束行为，以管理强化行为，使我校在常规管理上更上一层楼。

第四篇：学校标准化建设自评报告

办学条件标准化学校达标自评报告

广饶县大王镇第六小学 2013年04月25日

大王镇第六小学办学条件标准化建设自评报告

大王镇第六小学是一所县级规范化学校，学校在办学思想、学校管理、素质教育、教育思想等方面有了长足的发展。几年来，当地政府根据山东省普通中小学《办学条件标准》不断加大对教育的投入，努力改善学校办学条件，学校从校园建设到教学设施、仪器配备等都达到办学条件标准化要求。学校根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》以及市、县教育局要求，成立了以校长为组长的自评领导小组自评整改工作小组，制定了自评整改计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作，做到了边自评边整改。现将自评工作情况汇报如下：

一、准备工作

根据学校实际情况，首先制定了“大王镇第六小学标准化建设实施方案”，成立了“学校标准化建设工作领导小组”和“标准化建设”各专项评估小组：

学校标准化建设领导小组: 组 长：*** 副组长：*** *** 成 员：班子成员 专项评估小组：（1）学校设置与校舍 组长：*** 成员：*** *** ***（2）运动场地及室外设施 组长：*** 成员：*** *** ***（3）教育教学装备 组长：*** 成员：*** *** ***

件（套）、投资7.93万元购置所缺技术教室（综合实践）设备与器材126件（套）、资77.55万元购置所缺教育信息化设施151件（套）。所有器材配备都符合办学条件标准化建设验收标准。

4、教师配备情况：学校现有教师51人，专任教师50人，学历达标率100%，2010年新进教师2人，2012年新进教师4人，这三年来共进教师6人，新进教师学历均为有教师资格证书的师范类本科毕业生。

三、学校设置与校舍

1、学校设置与校园规划

大王镇第六小学是一所农村义务教育学校，组建于二零一零年八月，学校占地面积34782.76平方米，校舍面积5361.48平方米，绿化面积3450平方米，生均绿化用地面积3.13平方米。学校现有23个教学班，在校学生1103名，专任教师50名，教师学历合格率100%。该校服务于大王镇西区46个自然村，现学校位于位于原西营乡政府驻地（广饶县小王路123号），学校南门紧邻新改建的广饶县南外环，交通方便，环境幽雅，是教书育人的理想场所。

2、校舍建筑设计与质量

大王镇第六小学有教学楼4幢（其中一幢与大王镇实验中学合用、一幢于大王镇西营幼儿园合用），校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修，校舍非常安全；校舍档案、基建档案（均存于大王镇实验中学）齐全、规范。

3、普通教室

大王镇第六小学普通教室应有23间，实有23间，总面积1564平方米，单间使用面积60平方米。其中2009年以前建设的普通教室23间，单间使用面积不达标的有0间，普通教室平均班额为48人，标准班额为45人。

3、学科专用教室

大王镇第六小学学科专用教室应有6类6间，实有6类8间，总面积883.7平方米，其中2009年以前建设的有4间，总面积303平方米，2009年以后建设的有4间，总面积630平方米；科学教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有71平方米，实有82.5平方米；科学教室辅助用房有1个；综合实践活动室应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米；综合实践活动室辅助用房应有1个，实有 0个；音乐教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，音乐教室辅助用房应配 1个，实有0个；美术教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，美术教室辅助用房应配1个，实有0个；舞蹈教室：应配1个，实有1个，单间使用面积应有 86平方米，实有157.5平方米；微机室：应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米。微机室辅助用房应配1个，实有0个。

4、公共教学用房

大王镇第六小学公共教学用房应有4 类4间，实有5类5间，总面积385.2平方米。其中2009年以前建设的有5间，总面积385.2平方米，图书阅览室应有面积170平方米，实有面积220平方米。阅览室座位数应有72个，实有75个。学校阅览室应设置教师座位16个，实有19个；阅览室应设置学生座56个，实有56个。体育活动室应有面积300平方米，实有面积157.5平方米，综合电教室（多功能室）应有面积100平方米，实有面积89平方米。科技活动室应有面积39平方米，实有面积49.5平方米。心理咨询室应有面积18平方米，实有面积36.3平方米。卫生保健室应有面积28平方米，实有面积36.3平方米。

三、运动场地及室外设施

1、田径场、篮排球及其它运动场地、器材

大王镇第六小学有一块田径场地（与大王镇实验中学合用），田径场地规格：环型跑道应为300 米，实为300米，直跑道应为100米，56-

第五篇：学校标准化建设自评报告

明光市女山湖中心小学标准化建设自评报告

根据省、市义务教育标准化学校建设规划，我校小学标准化建设工作严格按照《安徽省义务教育学校标准化建设基本标准》，认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校小学标准化建设工作情况汇报如下：

一、标准化建设工作的组织和实施

（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标

义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展，给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好，我校对明光市教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》和《“义务教育标准化学校”建设评估标准》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周一行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了小学标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实小学标准化建设，学校集体讨论，制定了《女山湖小学标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改 完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

二、标准化建设的具体工作及效果

（一）学校总体概况情况

明光市女山湖中心小学，位于明光市东北部千年古镇---女山湖镇，地处两省三县交界，东邻淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。学校占地面积33300㎡，建筑面积4719㎡，现有24个教学班，学生1056人，在职教师67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何绵国同志调任校长，2003年洪水淹没了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，扩大了办学规模。

我校是“明光市办学水平优秀学校”、“明光市文明单位”、“明光市绿色学校”、“滁州市绿色学校”、“滁州市手球特色学校”、“安徽省少儿手球训练基地”、“中国·上海同洲联盟手球训练基地”、“滁州市示范小学”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省体育专项特色学校”、“中国手球协会手球传统学校”、“全国特色学校”。幼儿园被评为“滁州市二类园”。我校有多人获省、滁州市优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。如阚凤老师2007年被评为“滁州市优秀班主任”；何绵国校长自2008年以来被评为“安徽省优秀社会体育指导员”、“滁州市少先队事业热心支持者”、“滁州市学科带头人”、“滁州市师德先进个人”；2009年肖海老师获安徽省“模范教师”光荣称号；2010年李娟老师被评为“安徽省农远应用新星”。

（二）教学装备

学校共有24个教室，另外计算机教室1个（共32台），多媒体教室2个，有供教师使用的计算机48台，并建立校园网。科学实验室1个，仪器室1个，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。实验教学的开设率为100%。

图书馆、阅览室各1个。藏书量22000册，生均20册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

学校每一个班级配备了多媒体远程教学设备。应用效果良好，师生从中受益颇多。

体育、音乐、美术教室各一个，并配备了一定数量的器材。

（三）学校建设

现有24个教学班，在校生1056人，班额符合国家和省规定标准；拥有两栋教学楼，校园建筑面积4719平方米，校园面积33300平方米，生均31平方米；学校现有300米环形田径场1个，（现正在筹建塑胶跑道）标准篮球场1个；塑胶手球场地一个；学校正在建设一个1600多平方米的塑胶手球场地；学校的北厕所系水冲厕，既安全又卫生。

（四）师资配备

我校属于股级单位的学校，学校校长，副校长及其他中层领导由教育局任免。他们能够按照要求进行干部岗位培训。学校现有教职工67人，其中，中学高职教师1人，小学高职教师32人；本科学历14人，大专学历32人。英语专职教师5人，音乐、体育、美术专职教师各1人。严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。按省颁课程文件制定课程实施计划。建立学校，各处室和教研组三级教学管理体制，对教学进行全程管理。

（五）学校管理

学校建立健全了各部门岗位责任制，建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书、仪器、多媒体、音体美器材等都有管理制度和责任人，并有使用记录。发挥其在教育教学中的作用，并提高了其使用效率。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以“创设良好学习空间，促进学生身心健康发展”为办学理念，发挥我校地理优势，抓住机遇，努力创建文明学校，创办让学生满意、家长满意、社会满意的学校，进一步明确把我校建设成为一所小学达标校的办学目标，形成办学特色。

我校高度重视学校教科研工作。近年来，滁州市级课题《建立转化后进生有效管理机制的研究》和省级课题《农村小学推广和普及小手球运动的研究》分别于2008年3月和2010年10月揭题。其中省级课题获教课研二等奖。

学校手球特色更是硕果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和体育局联合举办的五届小学生手球比赛中，女子手球队2次冠军、3次亚军；在2006—2012年省教育厅和体育局联合举办的第七届小学生手球锦标赛中，获2次冠军、2次亚军、1次第五、1次第六；在2006—2012年全国小学生六届手球锦标赛中，获1次冠军、2次亚军、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，为明光、滁州、安徽赢得了荣誉。对特别优秀选手直接输送到专业学校训练。如何磊（现已进国青队）、闫冲、周松松、张园等省级体校训练手球，袁玉在滁州体校训练。

学校成立了财务管理领导小组，严格学校财务收支审批手续，校长对学校的财务收支全面负责。严禁向学生乱收费，代办项目必须规范操作程序，并发放家长征求意见书。

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境，制订学校卫生管理制度、班级卫生评比标准，由学校总务处、少先大队进行每天一检查，每周一评比。

三、存在问题

1、学校还缺少一些有一定高知名度的教师；教师队伍建设还需要加强。

2、信息技术与学科整合还缺乏创新性和突破性的进展.3、学校的教学资源平台的便利性、实效性和互动性还有待进一步提升和完善。

4、学校办学特色成绩突出，但手球馆、塑胶跑道等硬件设施跟不上。

5、学校青年教师越来越多，教师住房存在很大问题。

6、由于我校渔民子女多，渔民生产作业流动性大，致使渔民子女的上学、生活存在问题。

四、改进措施

1、进一步培养优秀教师，采用“走出去、请进来”的办法，尽快的培养出一批高素质的教育教学人才。同时，加强师德师风教育，提高教师的专业能力和基本素养。

2、进一步加大信息化建设的力度，提升学校信息化和学科整合的水平。建立完善的、互动的校本资源库，建立和完善学校与社会、家庭交流平台，提升信息化和学科整合的层次。

3、进一步加强与名校的交流与互动，拓宽办学视野。在与其交流互动中，不断拓宽我们办学的视野。

4、积极向教育局、体育局争取资金，建设手球馆、塑胶跑道。

5、积极向上级领导部门争取资金，尽快解决青年教师的周转房问题。

6、积极向上级有关部门争取资金，建立寄宿制学校，使渔民子女的能寄宿学校，安心学习。

明光市女山湖中心小学标准化建设领导小组 2012、10