凯本中学2010-2011学年度第二学期工作计划

第一篇：凯本中学2010-2011学年度第二学期工作计划

凯本中学2010--2011学年度第二学期

学校工作计划

一、指导思想

根据县教育局的工作要点，以深入贯彻落实科学发展观为指导，以强化队伍建设为抓手，以提升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项重点工作，坚持以人为本，促进学生全面发展；坚持可持续发展，深化教育教学改革，努力构建和谐校园；全面深化教育教学改革，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、进一步细化教师评优评先考核方案，规范教育教学行为，注重平时积累，抓教学过程。

2、加强班级日常工作的科学管理、民主管理化。

3、鼓励教师利用多媒体教学，激发调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。

4、加强集体备课，搞好教研活动，提高业务能力，适应新课改需要。

5、建立长期有效的奖励机制，自筹资金鼓励优秀教师和优秀学生。

6、加强校园文化建设开展丰富多彩的校园生活，构建良好的教育教学氛围。

7、优化后勤管理，做好后勤保障工作。

三、主要工作

（一）牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，继续推进学校德育精细化管理工作学校德育工作要有明晰的思想教育体系。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。

1、强化和细化德育课教学，切实发挥其在学校德育教育中的主渠道作用，各学科教学中要有机渗透德育教育，使学校教育真正作为学生德育教育的主阵地。

2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，坚持上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。

3、实施常规检查的反馈制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。继续组织学生学习《中学生日常行为规范》，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥团委、学生会的参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。本学期开展文明班的评

选活动和开展优秀学生的评选活动，坚持日检查打分周评比总结制度。不断提升班主任工作能力和作风，实现“创优班，无差班”。

4、继续规范学生综合素质评价，教师注重养成教育，五育并举，全面发展。平时做到事事有记录，注重体现管理过程。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作。

5、进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，定期召开各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会。

6、组织开展丰富多彩的文体活动，用积极向上的校园文化活动，营造健康高雅的校园文化氛围。

7、加强学校领导干部和教师的作风建设，增强纪律观念，增强服务意识，增加办事透明度，做到勤政廉政，爱岗敬业，切实解决教育教学的难点、热点问题，为家长为学生多办实事，真正让家长和学生得到实惠。

（二）加强教学管理，不断推进课程改革，全面提高教学质量。

1、严格按照《岑巩县中小学教学常规管理规定（试行）》要求，加大我校教学常规管理的检查力度，扎实推进我校教学常规管理工作。

2、继续深化课程改革。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。

3、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。课堂上教师要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。

4、继续优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；做到落实课前集体备课制度、教研制度、月考制度、作业制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效果相结合。

5、加强备课管理，提升教学设计水平。要创设师师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。

6、加强教学工作的过程管理，强化教学质量的监控和分析，完善教学分析和评价系统，形成教学工作的阶段性质量分析和激励机制。

7、加强毕业年级的管理，努力提高中考成绩。九年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，争取今年中考再创佳绩。要加强对九年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好九年级学生会、家长会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争今年中考有更多的教师和学科取得新的突破。

8、认真继续认真做好控流工作，杜绝学生非正常流动。任然对非正常流动率超过指标的班级责任人在年终考核、评优晋级实行一票否决。

9、通过各教研组考核方案，组织教师参加县优质课、公开课活动，争取能够参加州级优质课竞赛。

10、根据上级文件精神，组织本校教师参加各学科论文、教学案例、课堂实录等征文评选活动。

（三）、完善学校内部管理，做好后勤保障工作。

1、进一步做好学校政务公开和财务公开工作。本学期要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范管理。

2、我校将根据县教育局的要求，进一步加强校园文化建设，从物质文化、精神文化和制度文化三个方面，全面凸显学校的办学特色。要继续完善学校管理的自评制度，坚持领导干部授课、深入班级听课、深入教研组参加教研活动以及科学有效的评价体系，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，使学校管理再上新台阶。

3、积极争取财物支持，对校园环境和设施进行有计划的改造，进一步美化教学办公场所，优化育人环境，提升外部形象，为创建规范化学校奠定坚实物质基础。

4、认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作，开源节流，保障校舍、校产的安全。坚决杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生。

（四）、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面

1、尽量让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育。

2、进一步加强与兄弟学校的交流与合作，巩固与友好联谊学校关系，通过好课互送、师生互往、困难互助等活动，相互促进，进一步提升学校的办学水平和知名度。

（五）、按照高起点、高标准、高质量的办学目标创建和谐校园，本学期，学校要全力倡导和打造学习校园、创建健康校园、创建文明校园和平安校园。

1、创建学习校园。

创建学习型校园。学校积极支持教师参加继续教育和学历提高培训，不断提高全体干部、教职工的理论水平和业务素质，努力使我校成为人人讲学习，人人好学习，人人会学习的学习型校园。

2、创建健康校园。

坚持健康第一的方针，积极实施以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划。重视和加强学校课外文体活动，本学期，积极开展学校的篮球赛、班级大合唱比赛、教师多媒体教学展示课、师生硬笔书法竞赛等活动。

3、创建以“四文明”为特点的文明校园。

“四文明”即文明进校、文明上课、文明课间、文明离校。“四文明”是校风的载体，是管理的抓手，是素质的体现。“四文明”是我校的一贯倡导，必须常抓不懈。政教处要通过一系列的教育活动，发扬已经形成的良好成果，改进存在的问题，把“四文明”的意识植根于每一个人的心中。

4、创建以“五安全”为主的平安校园。

“五安全”即人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全。安全是大局，是一切活动的根本前提。建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。加强节假日、夜间值班巡查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

凯本中学2010—2011学年度

第二学期

学

校

工

作

计

划

第二篇：中学部2003～2004学第二学期工作计划

中学部政教处2003～2004学第二学期工作计划

根据学校2003～2004年第二学期工作计划纲要的精神，以每项工作都是招生为指针，为努力实现暑假招生目标力争突破八百人大关和全面改进育人环境、全面改善校园风气、全面提高教学质量等工作目标，本学期政教处的工作重点是：大力弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设，深入开展公民道德教育，强化学生日常行为规范养成训练；推行“1+10”工程；为实现提高教育教学质量，加强对校团委会、学生会的领导、开创性地开展工作，把学生管理的“32”个字目标落到实处。

本学期德育处工作分为四个阶段和步骤：

第一阶段：加强对学生日常行为规范的养成训练（2月1日—2月29日）。本阶段以学校的“32”个字学生管理的目标为契机，全面关注学生的成长。本阶段中心工作是：学生行为养成教育。

主要步骤和措施：

1、加强理论教育。德育干事、班主任首先要加强自修理论素质的修养和参加各种形式的培训，有计划组织参加福建省青少年心理研究交流会，撰写有关德育工作的教育心得，成立学校德育工作研究会，加强课题研究。其次初中学生加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养；再次高中学生注重进行马列主义、毛泽东思想，心理健康教育和“三个代表”重要思想基本观点教育，保证学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、加强校规、班规、班风教育。以班级为单位由班主任负责组织学习、讨论，达成思想共识，如《中学生守则》、日常行为“十要十不要”细则，《中学生违规处罚细则》、《学生基本的重要守则》、《关于加强安全管理的规定》及各种奖惩制度等，用规章制度约束学生日常行为。

3、从小事抓起、抓纪律、抓三不、抓三防，即：不迟到、旷课、不留长发、染发、蓄怪发、不戴耳环、项链、手机；防打架、防外逃、防赌博、吸烟。

4、建立健全团委会、学生会、班团干、学生组织机构，并加强班干、团干的督导作用。

5、完整“中学部文明班级量化周、月考评制度”，落实三位一体，各班学生花名册。

6、在德育处制作各班“本周最值关爱学生”警示牌。加强家校之间联系，进一步做好学生思想的稳定工作，尤其是新生思想稳定工作，把杜绝“新生流失”的针对性举措落到实处。

7、逐步实施“1+10”工程计划，这是本学期政教处工作的重点，各班主任必须认真组织，确定师生双向选择，组建“家庭”，拟定“家庭”活动工作计划，为实现招生目标突破八百人大关而努力奋斗。

8、制定“学生成长记录卡”，建立学校成长综合记录袋，学生成长记录的主要内容：自我评价、最佳作品、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师和同学的观察评价等。目的引导学生关注自身个性的发展，了解自己的每一个进步，认识自己的优势和不足，明确发展目标，激励学生学业和品德的健康成长。

第二阶段：开展丰富多彩的系列活动，鼓励学生积极参加各种课外活动及特长课学习等，寓德育教育于活动之中（3月1日—5月10日）。本阶段的中心工作是：特色活动与常规建设并存。

在特色活动方面：

1、以学生为中心开展“周周评文明班级、月月评课任教师”活动。让老师评议班级，让学生评议教师，通过师生互评，及时发现问题，分析问题和解决问题，最终能达到学生预期的理想状态。建立科学公正、透明的评价体系。

2、推行“1+10”系列活动：以“家庭”为单位，从封闭式管理的校内走向校外，从单一的学习走向温暖式家庭多样化活动，同时为了加强家校间联系，定期召开学生家长或片区家长代表座谈会，达到“家庭”和学生家长共同管理孩子的理想效果。适时举行“家庭”与“家庭”间的经验交流观摩会，总结经验，普及推广。

3、深入抓校园文化、环境文化的建设。一是按照教务处提出的增开课活动特长课，让学生积极参加，根据每个学生兴趣的不同，志愿选择自己所喜欢或热爱的学科，发挥所长，并学有长进。二是加强班级板报宣传，提高学生动笔能力，搜集学生不同层次以及卓有成效或有一定鉴赏价值的作品，将作品结集出效。三是组建校园“吉尼斯”管理委员会，成立校园学生周末活动俱乐部，培养学生爱班、爱校、爱活动，陶冶学生思想道德情操。

4、以“五四”纪念活动为中心，开展系列活动。一是发展新团员，组织团课教育活动。二是“吉尼斯”杯卡拉OK大奖赛；三是组办“学伟人风范、创名人班级”活动；四是结合五四活动，表彰优秀团干、优秀团员，优秀辅导员等活动。五是组织纪念“五四”活动演讲比赛，书法比赛，球、棋类比赛等。

在常规建设方面：

1、完善学校政教处管理机构，每周日晚9：10召开一次班主任例会，每两周召开一次专题会，成立德育研究小组，每月至少召开一次德育工作研究会，有针对性的解决一两个问题。

2、整合课程资源，要做到德育活动课程化，德育课程校本化。要开展课堂教学活动，常规德育活动（通过班会、团队活动、升旗仪式、家校联系等一系列活动，建立学习常规、生活常规、文明礼貌常规、理想立志常规，让学生逐渐形成胸怀大志，勤奋学习，文明礼貌、团结互助，活泼向上、严守纪律的良好班风和校风），劳动教育活动、德育综合主题活动等等；通过这些活动的开展，让同学们能把“四个学会”——“学会健康、学会学习、学会关心、学会创造”联合起来，有意识地与所有的学科知识联合起来；让学生平时所获得的知识、能力和感受在活动中得到综合运用和亲身体验，以感悟做人的真谛。

3、加大教职工职业道德建设的力度。教师、教练必须作表率作用。我们要求每一位教师必须具有良好的职业道德修养、过硬的专业知识、熟练的教育教学技巧、高超的管理能力。

4、发挥班主任和教练的作用，加强班级建设。班级是学校进行德育的基层单位，班主任和教练承担着培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的重要工具，是代表学校对学生进行全面管理和组织各项教育活动的主要负责人。本学期各班班主任必须签定班级管理责任状。

5、充分发挥学生的主观能动性，培养学生自我教育和自我管理的能力，各班每周都要围绕品德课和思想政治课内容结合中学生行为规范要求开展主题班会并形成系列，坚持每天晨会制度。

6、充分发挥政教处，团委会和学生会的作用。坚持纪律、卫生、文明礼貌和教师评班级、四项评比活动，认真落实“五虎山学生一日常规”，把每周的检查评比，利用周升旗仪式后颁发流动红旗，增强学生的班级荣誉感和集体主义精神。

第三阶段：围绕提高教育教学质量，重点抓学生的学习成绩（5月10日—6月10日）。本阶段是会同教务处从摸底考试——调班——实施“走班制”，整合课程资源加强“培优辅差”力度，其中心主题是：“提高成绩、提高成绩、再提高成绩。”

1、实施走班制，是分层教学，分类管理的重要途径，班主任会同教练必须协助教务处抓好课堂管理，向管理要成绩，以走班制作为提高成绩的突破口。

2、实施“培优辅差”计划，如果说1+10工程是为了全员招生的话，那么“培优辅差”计划是这个工程的枢纽，学生的成绩（包括各学科、特长课的成绩）都将成为衡量这个工程的重要的评价标准。

3、狠抓提高率，让每一个学生在原有成绩的基础上提高20—24%，向家长交一份满意答卷。第四阶段：巩固、验收、评比、总结阶段（6月10日—6月30日）。本阶段的中心工作是：总结、迎考。

1、各班主任进行工作总结，撰写德育论文。交流班工作心得，互相学习，扬长避短、共同进步。

2、协同教务处召开迎接期末考试动员大会。

3、“1+10”工程总结、验收、搜集招生信息，全程为招生服务。

4、认真做好各年级、班级、班主任、学生、班干、团干的各项评先工作。

中学部政教处 2004年2月9日

第三篇：2012-2013第二学期心理咨询工作计划李凯丹

2012-2013第二学期心理咨询室工作计划

心理健康教育是学生健康成长的重要保证，为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，为我校广大师生开展心理咨询服务，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作为归宿，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。特制定新学期心理咨询工作计划如下：

一、加强宣传，普及学校心理健康教育。

心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

二、加大咨询室材料、档案的整理、完善、充实。

为了使心理咨询室工作朝着系统性连续性的状态发展，进一步完善心理咨询室的材料和档案，我室将对心理咨询室材料和档案进行一系列的整理、完善、充实。

三、开展心理健康教育

面对学生进行心理健康教育是工作重点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：

1、不定期的广播讲座针对学生中普遍存在的心里问题进行团体辅导，这一形式对于帮助那些具有害羞、孤僻等人际交往障碍的学生更具有特殊的功效。

2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。将开辟面面咨询、E-mail咨询、网上QQ咨询，不断总结经验，为学生提供 1

更好的服务，竭诚为每个来访者服务。咨询室周一至周五专门为师生提供咨询服务(咨询时间需提前预约)。根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上QQ及E-mail咨询。

3、家长咨询在家教指导活动中，指导父母灵活运用多种心理学规律，科学地进行教育，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

4、关注本校教师心理健康状况学校心理健康教育工作的对象不应该仅仅局限于学生，教师也应当纳入这范畴。作为教师个体，必须适应教师职业紧张而繁忙的特点，学会调整自己的心态，做到敬业、宽容、淡泊。

5、加强心理健康教育学生骨干队伍的建设各班选派一名同学担任心理委员，学校对各班的学生心理委员不定期进行培训活动，充分发挥心理委员的能力和作用，班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际实施的一项创新性的心理教育工作，旨在班级中普及心理健康科学，促进班级心理健康工作的开展。

6、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同团体的性质进行辅导与训练，增强师生的心理素质。

四、每月工作重点

三月份：

1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作„„

3、做好心理委员的培训工作。

4、搞好学生心理咨询登记表的填写工作。

四月份：

1.举办青春期心理卫生讲座（七年级学生）

2.出好心理健康教育专题黑板报。

五月份：

1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

3、开展心里健康辅导示范课活动。

六月份：

1、继续指导心理委员在班中开展相关活动。

2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

3、召开班级心理委员总结会。

4.对九年级学生进行中考前心理辅导。

七月份：

1、做好学期总结及资料积累和个案分析

2、心理档案建立工作。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。

南侨中学心理咨询室2013年2月

第四篇：张凯2011第二学期教学总结

2011第二学期

个人工作总结

平阴县职业教育中心

数控经贸部

张凯

2011年6月

个人工作总结

本学期我担任11级数控高级1班高级2班的【车工工艺和技能训练】和实训的教学工作。时间过的真快，又是一个学期末，回顾这个学期所从事的所有工作，虽然是中途接过新生的课程，但这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作基本上是圆满地完成任务。当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。下面就本学年的工作做以具体的总结：

收 获

本学期，我一直以高昂的热情去工作，时刻铭记自己的责任，认真去做每一件事，并从开始坚持到了期末，我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获，以后的工作里，我仍然会保持这种责任心和工作热情。心里有学生，学生心里就会有你。关爱学生，我想我做到了。大概也是因此，学生才很少在我的课堂有睡觉的吧！大家积极性都很高，很多时候也理解我。以后的生活中我更应该一如既往！政治思想方面

一、在政治思想方面：

深入学习贯彻“三个代表”重要思想，紧紧围绕学校的改革与发 展以及数控实训室建设的中心工作，坚持理论联系实际，从大局出发，服从指挥，自觉处理好集体和个人关系。无论是学校安排的重点、中心工作，还是日常数控实训设备的管理、保养、维护、使用，以及各种突击任务的实施，都尽心尽力，保证各项任务的顺利完成。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为自己“充电”，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

教育教学方面

教学方面。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；知识层次存在差异，在教学时，充分兼顾所有学生，因材施教，主要采取理论与实践相结合的教学方法既让学生掌握纯理论的知识，又让他们在实践中探究知识。多向有经验教师学习请教听他们的公开课、优质课，记了大量学习笔记提高了自己的教学水平。

实训方面：

1． 加强数控实训课堂教学管理，管理员与任课教师同步教学，按质按量，有计划、有组织、有目的地进行实训课堂的教学。强调数控实训管理员配合数控实训任课教师认真填写有关数 控实训记录表。

3.根据学校的整体安排，配合有关专业进行技能竞赛、兴趣活动辅导工作，以提高和激发学生学习技能的积极性。4．训练、竞赛工作。

5．配合市技能鉴定中心对有关专业毕业生进行《职业资格证书》等级工技能考核。

6、根据教学处的课程安排，切实作好数控实训室的教学开放工作。做到提前开门，课后及时检查和关门；课间加强巡视和检查，严堵教学事故。

7．强调学生及时做好数控实训场地的清洁、安全防范工作，课后关好门、窗、煤气，切断电源，并由数控实训管理员负责检查。

遗 憾

收获有，遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作，认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于能力有限、经验不足，我在教学和学生管理中还存在不少的问题：

1、我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改进。上课的效果，容易受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改进！

2、刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后一定尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友”。既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走得太近。

3、没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。

总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了！现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望 学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度！而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。

我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧！如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了？只是，更多的，还是信心！梦还没有破。希望还是有的！坚持，这需要勇气！改进，摸索，真心，努力！

2011.6．15 6

第五篇：2011-2012学心理咨询室第二学期工作计划_______________李凯丹

2011-2012学第一学期工作计划

为贯彻落实中央文件精神，进一步加强我院的心理健康咨询与教育工作，本学期心理咨询室将继续采取积极有效的措施，推进我院心理健康教育的发展，全面促进学生健康成长，减少与预防学生心理问题的产生和发展，对心理亚健康的学生进行跟踪性积极关注。具体计划如下：

一、指导思想

我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作目标

1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、工作措施

1,加强心理咨询室建设

本学期完善心理咨询室建设，制定各种管理制度，添加有关设施设备，收集整理相关材料和书籍，完善档案资料：①学生心理调查记录表；②个案记载与分析；③《心灵之声》广播稿、讲座稿、学生来信；④受访学生建好心理档案，⑤心理健康教育科研文件、论文、课题。

2、开展宣传教育，普及心理健康知识。

本学期，心理咨询室将通过红领巾广播站的《心灵之声》、手抄报、宣传栏等宣传方式，广泛宣传普及心理健康知识，扩大心理健康教育工作的影响,吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。使学生正确理解心理问题，消除对心理疾病的误解，掌握应对心理困惑的方法技巧，强化自身的心理素质。

3、积极开展心理咨询工作

①个别心理咨询

此项工作是心理健康教育工作的核心，并贯穿心理健康教育全程。心理咨询室是对学生的适应问题、学习问题、人际关系问题、家庭问题、情绪问题等心理问题给予积极帮助的心灵家园。它旨在对全校学生进行心理健康辅导，帮助求助者找到内在的动力，通过发掘自身的潜力去面对问题、解决问题，创造自己所需要的幸福感、快乐感、价值感，从而提高学生的心理素质。

除了咨询室的当面咨询以外，还应进一步完善网络在线咨询和书信咨询等形式，帮助那些因为胆怯不敢走进咨询室的学生。

咨询时间：每周一至周五下午：14：00---17：00

② 团体心理辅导

团体辅导能够对大学生存在的共性问题起到显著的改善效果，让学生在活动中收获，在收获中成长。具体可根据实际情况，对我院学生开展有针对性的团体心理辅导，如针对大一的入学适应问题，或者针对全体学生的人际交往、情绪调节问题等。早期宣传工作可以以海报的形式呈现，学生自愿报名参加，也可以由辅导员推荐。每月一次，每次90—120分钟，共6次。

本学期，心理咨询室设立“悄悄话信箱”、“心灵的港湾”、“心理咨询日”，并制订咨询员值班制度，加强“悄悄话信箱”管理，落实来信回复制度。每周星期三开一次“阳光信箱”，并指定咨询室教师进行信件回复，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。咨询教师在交流中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

4、加强每月两次的心理活动课

我校针对全体学生进行的心理健康教育活动课是要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。每班心育老师根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

5、开设心理讲座，加强心理指导

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对中、高级学生开展考试情绪的心理教育。（4）利用家长学校和家长会,宣传家庭心理教育的有关内容。

6、做好班级心理委员培训工作

班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。

5、营造积极、健康的心理健康教育环境

积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，使学生正确理解心理问题，消除对心理疾病的误解，掌握应

对心理困惑的方法技巧，强化自身的心理素质。

四、每月重点工作

三月份：

1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。

2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作。

3、咨询室正常开放。

4、心理健康教育班会活动。（重点：初一级高一级新生学校生活适应性的心理教育）

四月份：

1、毕业年级学生青春期心理健康教育专题讲座。

2、心理健康教育示范课研究。

3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。

4、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。

5、心理健康教育班会活动。

五月份：

1、初一级年级新生心理测试及分析。

2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。

4、心理健康教育班会活动。

六月份：

1、开展针对班主任的心理讲座。

2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。

3、心理健康教育班会活动。

七月份：

1、心理健康教育班会活动。

2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

3、各类资料整理、归档。

南侨中学心理咨询室

2012年2月