争创优秀班集体工作总结

第一篇：争创优秀班集体工作总结

争创优秀班集体工作总结

高中三年的班主任工作在忙忙碌碌中已快结束了，在这三年中有欣喜，但更多的是忧虑，回首这三年来和全班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤心，但更多的是收获。在这三年里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。带着我的个学生，我们一起共建我们的大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：

一、培养学生良好的行为、学习习惯。

播种一个想法，收获一种行为；播种一种行为,收获一种习惯；播种一种习惯,收获一种性格。男孩子中有的是调皮的，难管的，因此我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱模仿，可塑性强，慢慢自然会养成诚实、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。在高一阶段，结合学校工作安排和班级实际，开展了争创环境卫生、寝室卫生等活动。在活动中，让他们都有家的感觉，让他们感受集体的温暖；在活动中，培养了他们各方面的习惯。三年来，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我十分欣慰。一次次活动、比赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐渐养成了良好的行为、学习习惯。

二、用“爱”教育感化学生。

三年级的学生属于低年级，根据年龄特点，他们活泼好动，充满生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别能力，做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。如果总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信心？而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的尊重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯非常差，比如：冯志祥有时偷懒不做作业，刘环尔写字一直马马虎虎，张玄烨作业有时乱做。我通过个别谈话、监督鼓励、特别是取得家长的配合，想了许多办法。工夫不负有心人，一学期来来，他们的作业态度有了改观，成绩也有了提高。看着他们的进步，我欣慰地笑了。今年的5.12地震，也震撼了我们的心，孩子们虽然才三年级，可都有一颗善良的心。刚

发生地震不久，张梦霞就问我：“朱老师，我们学校捐款吗，我要把我的压岁钱捐出来。”随即，有很多学生附和。后来在学校举行的捐款活动中，我们班级共捐款1415元整。表达了学生的浓浓爱心。

人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得那次上课，有一个女同学把身子远远的仰开坐着，我好奇的询问：“你怎么了。”“他吐了。”我连忙走过去一看，真的，那个男同学的桌子上都是污秽。为了不让那个同学难堪，我强忍着恶心，把那个男生叫到了办公室，倒了水让他漱口，然后又拿着抹布，把桌子上的脏东西擦掉。至始至终我的脸上没有丝毫厌恶的表情。学生看了，掩鼻的马上把手放掉了，仰开的也把身子坐正了。我想，如果这个大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓舞着，那一定是最和谐、最美的。

三、培养小干部，形成凝聚力。

如果把班级看成一个家，那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。虽然三年级学生还小，可我相信他们是聪明懂事的。我花力气培养班级小干部，希望通过小干部的凝聚作用带动全班学生，形成良好的氛围。开学初，我就让学生根据自己的专长来竞选班干部，然后给班干部分工，让他们明确自己的职责。通过一个学年的锻炼，班干部能很自觉的担负起职责，如早上的晨读，两位副班长能自觉带领学生读起来。出黑板报了，宣传委员陆凯锋自觉的留下来了。慢慢地，班级形成了较好的风貌，团结向上，在一些集体比赛或个人比赛中，许多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如校运动会、数学思维竞赛等均获全镇一等奖，我和孩子们都激动不已，对以后更是充满了信心。

没有任何事会十全十美，我这一学年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，如对没有学习积极性的孔雨捷一直没有找到行之有效的方法，体会到了班主任工作的“烦”与“累”。希望在以后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作、我的明天灿烂、充满阳光。

第二篇：争创优秀班集体演讲稿

争创优秀班集体演讲稿

法学1班荣获“全国先进班集体”之际，我院团委抓住有利时机在全院所有班级中举办一次“我班如何争创先进班集体”主题班会，绝大部分班级都能按要求组织同学展开讨论，在班主任们的引导下，同学们畅所欲言，纷纷为创建先进班集体献计献策。在此基础上，院团委以“我班如何争创先进班集体”为主题召开了班干部交流会，进一步交流经验，共享班级建设成果。现将同学和学生干部们关于“我班如何争创建‘先进班集体’主题班会”的发言总结如下：

一、优良的班风和学风是先进班集体的关键。

同学们认为，创建先进班集体，班级成员综合素质、班风、学风是关键的，因此班级全体成员应做到：模范遵守和执行校纪校规；刻苦学习专业知识，提高学习能力和实践能力；勤奋学习英语，提高班级四级通过率；积极参与各种社会实践活动，培养适应能力和竞争能力。

二、优秀的班级干部是先进班集体的保证。

同学们认为，班级干部是带动全班同学建设先进班集体的领导集体和骨干力量，因此班级干部应做到：具有较高的政治觉悟，时刻与党保持高度一致；具有较强的学习能力、领导能力和合作能力；具有较强的服务能力，工作认真负责、大胆创新；敢抓敢干，做事公开透明、作风正派。

三、班级凝聚力是先进班集体的前提。

在全院20多个班级的讨论中，一致认为争创先进班集体是全班同学的共同目标，增强班级成员集体观念、增强班级凝聚力对争创先进班集体的非常重要。此因，班集体应做到：发挥班委组织职能，组织同学开展各类学术、学习类活动，营造学习氛围；组织开展各类文体活动，通过内容丰富，形式多样的集体活动来增进成员间的交流和友谊；引导班级成员培养主人翁意识，培养成员的集体意识，调动班级成员的积极性，从思想上团结全体成员。

四、学院的指导和帮助是先进班集体的必备条件。

同学们认为，先进班集体固然需要各个班集体自主地开展各种学习、学术和文体类活动，但建设班级过程中往往会遇到各种各样的困难，因而学院给予的指导和帮助是非常重要的，这样既可以保证各班级的建设沿着一个科学、健康的轨道前进，又可以减少工作的阻力，使得各班级建设工作更为科学有效的开展。

以上总结请各位同学、学生干部遵照执行，促进班级班风和学风建设，提高个人综合素质和能力，为促进学院又好又快发展做出应有的贡献。

第三篇：6争创优秀班集体工作计划

六年级(5)班争创优秀班集体工作计划

一,指导思想

以《邹城市东滩矿校优秀班集体标准及创建办法》为指导思想,配合学校各项工作的开展,全面加强少年儿童思想道德教育.以班级文化建设为主旋律, 争创优秀班集体为活动方针.积极培养学生的自理能力,在班级中积极开展团队工作.二,工作目标

1,以东滩矿校《一日常规》作为行为规范训练的抓手,从习惯培养着手,从细微处着手,在创建良好班风的过程中,强化学生行为习惯,使学生的行为趋向规范化,并努力化为自觉行为.2,配合学校争创绿色学校活动,好习惯伴我成长等活动,对学生进行合作,负责教育,使学生初步学会合作,知道对己,对人,对社会,对自然负责.3,激发学生的学习兴趣,注重开发学生的潜能,张扬学生的个性,扩展学生的视野.在学习的过程中,在活动的开展中培养小干部的能力.4,关注学生身心健康,引导学生积极参加体育锻炼,课间组织学生做正当有益的游戏.三实施办法

（一）有明确的优秀班集体创建目标

每个学生有与班集体目标一致的个人目标，并为实现班集体目标努力实践。体现学生个性化发展、班级个性化发展。

（二）有健全的组织机构

1.班级组织健全，分工明确，并定时对干部进行培训与考核，班委在建设班集体工作中起核心作用。

2.干部能以身作则，大胆管理，乐于为同学服务，自主、自理、自治能力强，在同学中有威信。

3.全体同学有为班级、同学服务的岗位，共同参加班级管理，主人翁意识强。

4.班级组织健全，分工明确，并定时对干部进行培训与考核，班委在建设班集体工作中起核心作用。

5.干部能以身作则，大胆管理，乐于为同学服务，自主、自理、自治能力强，在同学中有威信。

6.全体同学有为班级、同学服务的岗位，共同参加班级管理，主人翁意识强。

（三）有健康的集体舆论和宣传阵地

1.家校联系正常，定期召开家长会。

2.班集体舆论积极健康，有集体荣誉感。

3.有各种舆论阵地，如黑板报、宣传栏等，并经常更新。

4.好人好事人人夸、不正之风人人抓，并有专人记载，经常开展评价总结活动。

（四）有自觉的组织纪律性，各项制度健全

1.尊敬国旗，会唱国歌，认真参加升降国旗仪式。唱好《东滩矿校校歌》，学习好《东滩矿校校训》

2.自觉遵守各项纪律（课堂、出操、集会等）。

3.佩戴校徽，共青团员（少先队员）佩戴团徽、红领巾。

4.认真做好广播操、眼保健操，积极参加阳光体育活动。

5.在校外能遵守法律、法规和社会公德。

（五）有积极向上的班风班貌

1.班风正，有良好的互助互学风气，班内建有学困生、德困生档案和学困生、德困生帮教措施，帮教工作富有成效。

2.学风好，班级学习成绩的及格率、平均分均在学校名列前茅，各项竞赛成绩在全校领先。

3.有爱护公物，勤俭节约，讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。

4.积极创建“书香班级”，班内学生课外阅读量每学期每人达到6册以上。

（六）有班集体个性化文化特色

1.有全体学生参与设计的班级形象，有个性化的班名：乐知班，有班级口号

六五六五，威猛如虎。顽强拼搏，争夺第一。

班歌： 1.爱因为在心中—王力宏

2.《飞得更高》-汪峰，2.开展符合学生年龄特征、富有教育意义的班级活动，重视特长培养，使每个学生都有自己的兴趣爱好，在班级活动中逐步得到培养发展，为学生的全面发展提供舞台。

3.通过创建，学生个性得到张扬，班级文化逐步形成，班级特色得到体现。

4.上好主题班会:

第二周:〃“我文明，我懂礼”

第四周：感恩的心

第六周: “我自信，我能行”第八周: 立志勤学

第十周: 救救地球

第十一周: 不做超前消费族

第十二周；远离网吧

第十四周：建立合作小组 培养合作习惯第十六周：爱我校园 从我做起

六年级五班曹景祥

2011-9-13

第四篇：注重“三个”教育 争创优秀班集体

注重“三个”教育 争创优秀班集体

各位领导、同志们： 大家新年好!今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，如果要我谈一谈管理经验，我觉得有些班门弄斧。所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重对学生的养成教育。大家都认为班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，所以每天下来经常是精疲力尽。其实不然，只要我们平时注重对学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。

第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步，激励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅 的人，我平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员和学生代表担当值日生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果：班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序……学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

其次，要注重对学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生要做一个有爱心的人。一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心

班主任工作是一个没有可闲的工作，当班主任很辛苦，总之，但也很充实，你对班级付出了多少，就有回报的多少。我相信真心与真心的交换，必能使收获多于付出。在十几年的班主任工作中，我所在的班级无论是考试还是活动比赛，均能取得好的成绩。例如，本我所在的八.1班在陶营中学首届军训汇报表演中和广播操比赛中均获一等奖，在教委举行的两次教学质量评估中，我班总评都是第一。我本人也多次被评为邓州市优秀班主任。我觉得这是尤其是今年很荣幸被评选为邓州市第一届名班主任，爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们陶中更好、更快的发展贡献力量。

最后，祝大家在新的一年里，身体健康，心想事成，谢谢大家！

第五篇：争创优秀班集体主题班会活动记录

争创优秀班集体主题班会活动记录

七年级10班

一、活动名称：因为集体有了我

二、活动形式：讲故事、做游戏、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱、朗诵等。

三、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得理解、关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.引导学生团结同学，认真学习，培养学生集体荣誉感，努力争创优秀班集体。

四、活动准备：课件，学生短剧表演。

五、活动过程：

师：我们7.10班是由老师和45个同学组成的一个大家庭，我们每一个成员都非常热爱这个集体，要使我们班成为一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，就要大家发扬各自的优点，纠正自身存在的不足，集我们所有的优势打造出具有良好班风的班集体。我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。（板书：不可分离）

（一）、不可分离（讲故事引导）如果个人离开了集体，会怎么样呢？ 请听故事《骄傲的桃花》。（屏幕显示，播放录音。）

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这朵花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

师：听完故事，有什么感想？

师：还有一个小故事：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。

你们有什么好的办法？ 生回答。

师小结：花，离开了滋润它成长的大树就会调谢；一滴水，离开大海就会干涸；人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。（课件出示）师：如果我们班级是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。我们大家一起努力，才能形成我们班级最绚丽的风景，我们的集体因为有你们而壮大、而优秀，我们因为生活在集体中而健康、快乐。因此，我们有较强的综合能力。下面，让我们一起进行动手操作的比赛。

（二）、相互理解（游戏比赛）：（1）用自己的左手和右手

教师：请同学用尺子、铅笔画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形来。（2）用“我”的左手和“你”的右手。教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，请大家准备好！请用这双手，再 画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形来。要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺。

（3）指名回答：与刚才相比，哪“一双手”更快，为什么？

小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致。

（4）讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？

小结：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契。

（板书 ：相互理解）

只有做到相互理解的合作伙伴，才能称得上是朋友，才能时刻为集体着想，才能让集体因为有了我们具有更强的凝聚力。

（三）、将心比心（短剧表演）

我们生活在大集体中，在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看以下几个短剧。

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学下午做值日，看见妈妈来接她，放下手中是笤帚就和妈妈一起回家了。演员在这个时候定格，问：“他们的做法对吗？为什么？”

教师：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”

三个短剧中的演员重新表演：

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.这个同学想：“其他同学能够认真值日，为我创造一个干净整洁的学习环境，我也得做好值日，为他们服务。回家晚一点算得了什么。”于是，她让妈妈等一会儿，自己继续值日。短剧在这里再定格，教师问：“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

教师小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，不但能增进双方的友谊，还能因为有了我们每一位使我们的集体成为一个团结、和睦的大家庭。

（四）团结协作（歌曲欣赏）

大家对集体有了更深的认识，真了不起！我们一起来轻松一下，请欣赏歌曲：《众人划桨开大船 》。（播放视频动画）

一支竹篙呀,难渡汪洋海，众人划桨哟,开动大帆船，一棵小树呀,弱不禁风雨，百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒，一加十,十加百,百加千千万，你加我,我加你,大家心相连！一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌呀,拍也拍不响，万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天！同舟共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边，百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前。听了歌曲以后有什么想法？

学生各抒己见，教师板书：团结协作。

（五）因为集体有了我

我们因为生活在集体中而健康快乐，集体也因为有了我们每个人而生机勃勃。下面，请大家自豪地以“因为集体有了我”为题，说一说你为班级所做的工作。（板书班会主题“因为集体有了我”）

1、以小组为单位，说说小组成员为班级所做的工作。小组长注意记录，然后在班级内做总结汇报。

2、学生以小组为单位活动。

3、小组长做汇报。

4、教师总结：在日常的生活中，我们大家不仅仅只做了分配的工作，还用自己一颗善良、包容、细致、理解的心关怀着班级和同学。你还发现有哪些同学自己为班级做出了贡献，但是还没有来得及告诉大家的，请你赶快说出来！

通过刚才的汇报和总结看，我们每个同学都是班级重要的一份子，都在为班级工作着。每个同学在为班级工作的同时，让同学享受到你的工作为大家带来的方便和舒适，而你也在享受着同样的方便和舒适。大家说是吗？

教师：是啊，我们的集体离不开每一位同学的努力，班级的活动更离不开大家同心同德通力合作。正因为有了我们大家，我们7、10班才会如此向上，如此和谐。让我们继续爱我们的班级吧。最后让我们一起来朗读这首优美的诗歌，表达我们内心的骄傲和自豪：因为集体有了我，我们班级一定会蒸蒸日上！