关于组织学习市教育局长李颖科在全市校长会上的重要讲话情况的汇报

第一篇：关于组织学习市教育局长李颖科在全市校长会上的重要讲话情况的汇报

西安市第四十二中学

关于组织学习市教育局长李颖科在全市校长会上重

要讲话情况的汇报

莲湖区教育局：

2011年8月26日上午市教育局召开全市中学校长会议，会上西安市第十六中学、西安职业中等专业学校、西安市第三十中学、交大附中等多所学校校长分别结合各自校情代表全市中等教育学校做了大会发言。市教育局党委书记、局长李颖科同志就我市普通中学课改情况进行了全面的总结和深入分析，即肯定了普通高中新课程改革所取得的成绩，也指出现阶段课程改革所遇到的困惑和问题，同时李局长从人事制度改革、学校特色发展、素质教育、及时代发展对学校、校长、教师所提出的新要求等方面，高起点高领域的进行了全面的论述。李局的重要讲话为我校下一步发展指明了方向。

会后，我校及时组织中层以上领导和全体教职员工认真学习李颖科局长的重要讲话精神，深入总结反思，我校近年来在课程改革、课堂教学、教研活动、教学成效、校本教材开发上所取得的成绩和存在的问题，精心制定学校2011—2012年第一学期学校工作计划，在本学年度里我校决心从一下几个方面着手：

1、狠抓政治理论学习，实抓教工师德师风建设工作，不断提高教工理论水平和职业修养。

通过政治理论学习，提高广大教职工对新形势下基础教育改革的全局认识，进一步明确教育教学的紧迫性、责任性；通过师德师风建

设工作，提高广大教职员工的职业修养。

2、加强学校科学管理，内涵发展，明确学校办学特色。

在新的学期里，我校要结合学校发展，进一步修订和补充与学校科学发展不相适应的管理制度，考评办法和激励机制，进一步明确的办学理念、办学思想和办学方向，为学校科学管理内涵发展打下坚实基础。

3、加强教师队伍建设，努力打造一支业务精湛，作风优良的教师队伍。

在新的学期里，我校将继续坚持“走出去”和“引进来”相结合，不断提高教师专业知识，专业能力和专业精神，提升教师专业化水平。

4、深化课堂教学模式改革，加强校本教材开发力度。

普通高中课程改革已在我省取得巨大成效，在本学期我校将进一步巩固课改成果，大胆进行探索，大力促进有效课堂教学，加大校本教材开发力度，力争用3-5年时间，建立学生乐于参加，教师善于指导，活动成果显著的校本教材体系。

总之，在新的学期里，我校将立足校情况，以李局长在全市中学校长会议上的重要讲话为契机，扎实推进学校教育教学工作。

西安市第四十二中学

2011年8月29日

第二篇：在各州市七十名校长考察团会上的汇报材料

课改，我们在路上

在各州市七十名校长考察团会上的汇报材料

龙池初中部主任王春伟

尊敬的各位领导、专家、朋友们，下午好！我是龙池实验中学初中部主任，很荣幸能为各位领导服务，如果我的介绍能带给朋友们一点点启示，那将是我莫大的成功。

朋友们，我们龙池实验中学还很年轻，在教育界还没有名望，我们一直在向“三湘名校”奋斗，在奋斗中我们有些许的感悟在这里与朋友们一同分享。受钟自力校长委派今天我主要与各位分享我们在课改方面的一些情况。

我们的课改起步很晚。

我们是2007年七月才成立的一所民办学校，建校之初由于我们在汉寿是新开办的，没有名师、没有名气，家长们对我们都是持怀疑态度，再加上在我们学校周围方圆不到两公里，有四所初中学校，他们有的有几十年办学历史，有的在校初中生比我们现在的人数还要多几百。所以，建校初我们在优质生源大战中处于劣势地位。而且，由于我们实行全封闭式管理，一些管不住孩子的家长，就选择把孩子送到龙池，那几年汉寿大部分自制力差的调皮学生都集中到了我们这里。当然，建校的头几年我们凭借民办学校办学灵活、凭借全体龙池人的苦干，2010年的中考我还是在汉寿一炮打响，取得了全县第一的成绩。可事后我们反思，这个第一我们来得并不容易，这是我们用苦干、用书山题海、用牺牲老师们的身心健康、用学生疲劳换来的，这样的方式能持久吗？日常交流中，老师们时不时的发出感慨：“太累了，一个知道点讲了好几遍，还是听不懂；一道题刚刚上午才讲过的，下午测试就做不来了，„„。”老师们身累、心累，学生终日呆在教室更是一种煎熬。课堂上老师讲得投入，下面学生呆头愣脑不知所云，老师的讲解和学生的思维总是难处在一个频道上。这样的课堂是老师的，老师是课堂的主演，学生只是听众，是听众当然可以听也可以不听，这样的课堂教与学的效率自然很低。怎样从低效的课堂中走出来，让老师教得轻松，让学生学习得愉快？一时间，老师们脸上都布满了疑云：“这课到底该怎么上？”

另外，私立学校可能存在一个通病，老师流动大快，每年招聘进来的新老太多。如何能让新老师尽快成为教学能手，能很好的驾驭课堂，确保变换老师不变教学质量？能不能搞一个固定的模式让新老师直接去套用，缩短青年教师的成长周期？

在这样的背景下，“课改”被提上了学校决策层的议事日程。2010年下学期，我们初中部掀起了一场向低效率课堂开战的“课改革命”。

我们是怎样开展这场革命的呢？我把它简述为这样“六定”：

1、行政引领定方向；

2、学部智慧定模式；

3、集体备课定学案；

4、统一思想定落实；

5、配套管理定动力；

6、后勤支持定保障；

1、行政引领定方向

早在2010年,学校校长室有计划、分批次组织老师外出参观学习,我们先后到访过山东杜郎口中学、岳阳许市中学、江苏洋思中学、北师大附中株洲分校、河北衡水中学、宁乡金海中学、桃源县一中。我们每到一处,都积极研究他们的课改经验,并及时总结,在校内开展模仿教学,汲取他们的教育教学精华;我们还把专家请进来,指导如何开展课改工作。山东昌乐二中、长郡中学、市教科院、长江出版社等先后来我校指导教学教研课改工作。

在校长室的指导下,我们边学习、边模仿、边总结。2011年,我校初步确立了“把课堂自主权还给学生,把时间还给学生,把话语权还给学生”即“少讲精练,开展课堂合作探究,自学为主点拔为辅”的课改思路。

2、学部智慧定模式

我们初中学部在校长室的统一指导下,我们由“学习到模仿”,由“模仿到尝试”,由“尝试到创新”,通过初中部全体师生近6年艰苦的探索,如今我部已经基本形成了我们的教学模式,即《 龙池初中部“4+X” 自主高效课堂模式》,并在实践中得到了老师们的一致好评,教学效果明显提升。这主要表现在:课堂上人人有事做,讲小话的、搞小动作的、不认真的少了;人人参与，自主学习能力提升了;主动开口发言的多了,语言表达能力增强了；合作交流，同学之间情感加深了；师生互动，师生关系更融洽了„„。同时,我们的科任老师也由以前怎么上好课,变为怎么指导学生开展各个环节的学习活动,功夫由课 堂延伸到课外。老师们的能力也得到了提升,这就起到了教学相长的作用。

3、集体备课定学案

新的课堂教学模式,最核心的部分是导学案的编制,我们采取过“购买别人的导学案(即订资料),备课组长负责制,成立导学案编委会”等形式,通过各种尝试后,我们最终采取集体备课的形式,由老师自己集体编制导学案。

我们从周一到周五“分别是语文、数学、英语、理化生、政史地”分年级、分科目开展集体备课，每周三个小时，集体备课主要是总结上周教学中的问题，进一步修改上周导学案中的问题；第二是研究修改确定下周将要使用的导学案。并在此之前已经由相关负责老师编制了导学案初稿。对于特别难形成统一意见的，我们还会采取试讲，就是由一个老师利用集体备课时间先上一次，本组的老师参加听课，再回头修改导学案。这样解定下来的导学案适用更强，最受老师们欢迎。

到目前为止，我校生物、地理、语文、数学、物理、地理、英语化学等科目都已经形成系统的导学案。

4、统一思想定落实

这是一个很头痛的问题。我们初中学部有120位老师，他们年龄由20多岁到50多岁，认知观、教育理念等差别很大，更重要的是他们大多是教学能手，在教学上都有两把刷子。一下子要他们改变，统一到学部的模式上来困难很大。学部下指令强制就出现阳奉阴违；搞比武展示就做形式。最后我们不得不用经济杠杆。编制一节导学案 30元，用导学案上课每节课加2块钱，而且必须本组全部用才有效。并开展巡课制，以巡课检查为准，凡不是按照统一的模式上课的逐日通报批评。

到现在老师们的认识基本统一了，现在除新进老师外，都能熟练的运用“4+x”模式。

除上面所述的全体老师与学部统一思想外，各班的科任老师的思想要与班主任统一。例如，不积极参小组讨论扣几分，积极举手回答问题加几分等各班会有差别，这都由班主任制定班规。所以，我部各班有一种名为“班科联系会”的会议，就是为让各科任老师与班主任思想统一。

各科任老师之间也要统一思想。例如，对于上课积极回答问题的学生每次加多少分，不能英老师加五分，数学老师加十分，这样班主任的激励制度就会失去严肃性，最终失去对学生的激励作用。所以，各科任老之间的奖罚也要有一个统一的度。

5、配套管理定动力

这里的“动力”包含有“激励”的意思。“4+x”课堂模式需要学生时时有激情，积极主动参与课堂的各个环节。因此，除了课堂上科任老师激励、班主任的奖惩之外，整个学部要有长效激励与惩罚机制。为此，我们学部出台了《操行分管理规定》，规定中明确了奖学金、各级各类评优都与操行分挂勾。同时，操行分太少，也会有相应的惩罚。所以学生在课堂上都会积极表现，争取得更多操行分。当然，配套管理还有很多。例如，小组建设、小组评比、课堂巡视、学部管理 机制等。

6、后勤支持定保障

后勤支持决定了课改能否长期坚持，决定了课改的成败，你把各种问题解决了，没有钱，课改肯定夭折。

自课改以来，我们初中学部每年仅用于印刷导学案的费用就达15万多元，而我们还是节约了又节约才能用得到。除了导学案外，还有导学案编制费、推进费用、班级文化建设、教师培训学习等都是不小的开支。我估算了一下，这几年我们投在课改上的经费不下两三百万。

总之，课改是一项庞大的系统工程，需要学校全员参与长期坚持。通过这几年的探索，目前我们已经期本形成了具有龙池特色的课堂模式，我们将其命名为：“4+X”自主高效课堂。下面我简要的为朋友们解读一下这个模式：

1、“4+X”自主高效课堂的指导思想；

2、“4+X”自主高效课堂的核心价值观；

3、“4+X”自主高效课堂的课堂流程；

4、“4+X”自主高效课堂的配套管理。

1、“4+X”自主高效课堂的指导思想；

“4+X”自主高效课堂是在学校“先学后教、学案引导、有效互动、当堂训练”十六字课改方针的引领下，逐步发展而构建的课堂教学模式，是对课堂教学理念及操作流程的进一步明确。

2、“4+X”自主高效课堂的核心价值观；

（1）自主：“自主”强调的是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探 索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的方式，是与“传统”的接受学习相对应的一种现代化学习方式。通过这一学习方式的开展，应力争让学生实现以下目标：

愿学、乐学：应力争通过课堂学习方式的转变，激发学生学习的兴趣，从而 产生强烈的学习动机，愿学、乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。

会学、善学：教师应对学法进行强调和指导，使学生改变盲目学习的状况，逐步掌握多样化的学习技能和方法，逐步学会学习。

自励、自控：教师应注重对学生进行学习习惯的培养，并通过激励、引导，使学生对自己的行为进行自我激励、自我控制、自我调节，从而形成健康的心理品质。

（2）高效 ： 学生“自主学习”实际上是从上课考到下课。教师上课布置学习内容后，就让学生读书、看书。学生读书、看书实际上等于看试卷；几分钟后教师让学生到黑板上书写或口头表达，这是第一场考试；然后让学生改错，这是第二场考试；最后10分钟做作业也是考试，作业本就是试卷。教师在这个过程中一句也不讲，将时间交给学生自主学习。教师在学生自主学习时不讲，并不等于让学生放任自流，也不等于让学生节节散漫，而是在适当的时候教给学生自主学习的方法。这样的课堂基本上都是在教师出示教学目标后先让学生读书、看书，让学生从读书、看书中领悟，然后再通过上黑板书写和当堂作业来让学生试着运用知识，每一步都尽可能地放手让学生自己走。课堂看似平淡无奇，其实紧张无比，学生注意力高度集中。

这样的课，学生课上感到特别紧张——注意力必须高度集中，一点都不能松懈；课后感到特别快乐——学得快、学得好，有一种成就感。课堂上只有让学生真正紧张了，教师的教才会高效，学生的学才会高效。由此，紧张成了课堂教学高效的标志。

在课堂上像考试那样紧张地自主学习，一般可以达成这样六个目标，我们概括为“六能”：一能发现真实的问题并及时解决。二能最大限度调动学生学习的积极性或参与度。三能培养学生运用知识和分析问题的能力。四能真正理 7 解知识，提高质量。五能培养学生的创新精神、思想品质和好的学习习惯，全面提高学生素质。六能最有效地“培优辅潜”。

（3）开放：“开放”强调的是“以人为本”，即以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，通过创造生动活泼、自主的教学环境，为学生提供充分发展的空间，从而实现学生的全面发展。具体包括：

学习目标开放：在这一模式下，教学目标应始终指向“育人”，因而教师在教学设计的过程中，应充分考虑学情，将情感教育、分层教育的理念贯穿始终，使课堂既保证全体，又关注两头；既传授知识，也培养能力。

学习内容开放：这一模式改变了传统教学只能跟着教材走的僵化局面，以学案引导的方式，对教学内容作出调整，从而实现根据学情有所取舍，重点攻破。学习方式开放：这一模式强调改变传统的接受式学习，“以讲代学、以听代练”；代以自学、探究、展示、活动等多样化学习方式，使课堂“活”起来，效果好起来。

评价方式开放：这一模式主张让学生参与课堂评价，形成生生互评、师生互评和个人自我评价的多元评价体系，以激励、竞争为手段，激发起学生的学习热情，形成学生正确面对挑战的心理品质。

3、“4+X”自主高效课堂的课堂流程；

“4”具体指的是“学（自主学习）、议（交流讨论）、展（自主学习成果展示）、练（当堂训练）”四步

“学”即学生在教师引导下“先学”的过程。在这一步骤中，师生各有以下基本任务：

教师：研究教材和学生，精编学案；布置预习任务；根据学生预习情况二次备课，调整课堂学习内容，按知识问题化原则设置课堂探讨题，按高效有序的原则设计课堂活动流程。

学生：按照导学案的要求自主阅读教材、完成预习作业、提出预习质疑。“议”即学生在教师引导下“交流讨论，合作探究”的过程。具体任务有：

教师：出示课堂探究题，引导、组织学生开展合作学习，其间巡视观察，了解学情，为精讲点拨做准备。

学生：通过“对学”“群学”，相互检查预习情况，探讨预习疑难，讨论课内探究题，总结规律方法。

“展”即学生在教师组织下“有效互动”的过程。具体任务有：

教师：安排展示流程及评价方式，及时激励、评价、点拨，通过精讲引导学生整理归纳知识，培养提升能力。

学生：按教师安排的方式大胆进行成果展示，通过质疑、交流、评价及教师的精讲点拨突破疑难、提升能力。

“练”即学生在教师安排下进行拓展训练或检测的环节。具体任务有：

教师：出示课堂练习或检测题，明确完成时间及要求，及时抽查并反馈总结。期间注重关注学困生和优异生。

学生：像考试一样快速做题并及时整理反思。“X”是这一模式的开放空间

设置“X” 是在特点、步骤基本一致前提下出于对学科差异、同一学科不同内容的差异而预留的开放空间，同时也鼓励各学科积极研究反思，在“自主开放”的统一旗帜下，立足实际，注重实效，在模式的具体内涵和操作细节上逐步形成各自的学科特色，使教学模式能同中存异，开放呈现。

1、“X”可以是不同学科根据各自的特点在环节上的补充。如：

语文学科可补充“朗读”的环节，构成“4＋1”模式；再如数学学科可补充“精讲梳理”“整理错题”的环节，构成“4＋2”模式

2、“X”也可以是各学科不同课型的操作步骤。如：

语文可分现代文阅读、诗歌欣赏、文言文阅读、写作、复习课五种课型，构成“4＋五”模式；

英语可分为section A、section B、section C三种课型，构成“4＋三”模式；

4、“4+X”自主高效课堂的配套管理。

配套管理的内容很多，主要是学部管理、课堂评价、学习小组建设与评价、学生操行分管理等。由于时间关系，我不能一一为大家介绍。

朋友们，我们为课改付出艰辛的劳动，同时课改也为给了我们丰硕的回报。接一下我想为朋友们分享一下这几年我们的办学成果。我概括为六个方面：

1、少年大学生的基地；

2、中考状元的摇篮；

3、重点高中的生源大户；

4、各项竞赛的常胜将军；

5、汉寿中考的引领者；

6、汉寿青年教师成长的乐园。

7、青少年航天员（飞行员）生源基地

1、少年大学生的基地

2011年至今，我校先后有夏子豪，陈默、曹刘炎、王子阳，陈皇昀、何佳琪等六名初中生被西安交大少年班正式录取。

2、中考状元的摇篮

七年中考，我校共诞生七位中考状元。他们是10届的史昊文龙、11届的刘赛男、陈

欣（并列第一）、12届的王子阳、13届的曾京涛、15届的王阔澜、16届的蔡伟。

3、“青空生”取得重大空破：2016年我校九年级学生刘晓宇、习欢被“空军青少年航空学校”录取。

4、重点高中的生源大户

我校先后40多人考入省四大名校。他们是2010届的曾科、史昊文龙、曾旺，2011届：杨轩、张跃龙、陈欣、卢盾、李宁、刘启妍、刘胤池，2012届的刘一畅、胡子娟、青志超、陈笑颜、肖若雯，2013届的赵嘉、曾诗瑜、曾京涛、邓瑜中；2015届的彭茗、粟旭、周昕格、张集文、刘星辰、伍延、郭金、彭汝延、彭茗、粟旭；2016届的陈皇昀、张昱、蔡伟、刘奇炜、李宗显、周司聪、赵宸誉、徐浩、周雅伦、李金杰。

我校九年级升入汉寿一中的人数逐年攀升，2016年我校县重点中学升学率达50%。2015年，我校700多考生，330人上一中正取分数线（657分）,其中700分以上学生多达126人，全县前十强占据7人。2016年中考我校352人上县一中正取分数线（666分），全校总分超700分的学生多达211人！全县前10强龙池占据半壁江山。

5、各项竞赛的常胜将军

我校先后有60多人次在数理化奥赛中获得国家级奖。2015年,九年级数学奥赛,我校周昕格、徐元伍、张鼎铭等11人获国家级奖，全市前10名我校独占7席；物理奥赛,我校王阔澜、徐元伍、陈俊逸等5人获得国家级奖,另有多名同学获得省、市大奖，我校学生包揽全县前8强； 化学奥赛，我校徐维伟、陈俊逸、刘煌等4人获得国家级奖，全县前10名我校占7人。2016年数学奥赛全市前十名，我校有9人；物理奥赛全市前十名，我校占7人；化学奥赛全市前十名，我校占5人。我校三次组队参加全国“中国芯计算机表演赛”,两次夺得全省第一名，三次入围全省前三强并代表湖南参加全国决赛获奖。

6、汉寿青年教师成长的乐园

我们学校已经与湖南文理学院开展了良好的合作，每年都有大批优秀毕生来我们学校开展实习，同时仅我们初中部今年就招聘了近二十新老师。今年从仅我们初中部考上财政编的就近二十位。我们已经形成了一套科学的教师培养体系，青年老师在龙池成长很快。

朋友们，这样办学成果，也得益于我们与课改相适应的配套管理，如果愿意，我想再占用朋友们十分钟时间，为大家分享一下。

我们学部的管理，我概括为四个方面：

1、科学的育人模式：德育为首，智育并重，艺术同行；

2、健康的教师成长机制：名师引领，师徒结对，优胜劣汰；

3、一流的服务育人理念：服务学生，服务家长，服务教师

4、先进的办学思想：质量立校，教研兴校，品牌强校

一、科学的育人模式：德育为首，智育并重，艺术同行。

显山显水，佳景；显山隐水，美景；隐山显水，残景，隐山隐水，悲凉景；

有德有才，精品；有德无才，次品；无德无才，废品；无德有才，危险品。

这是我们校长钟自力常告诫我们的话，要求我们要将德育放在教育教学工作的首位，注重学生的道德素养，塑造学生良好的品格，培养精品学生。

我们初中部一直以来，用“四个一”的德育模式来落实校长的精神，“四个一”德育教育模式是指“一日一言，一周一会，一月一省，一期一评”。

一日一言，是指各班每天在前黑板左上角写一句警句名言或激励人上进，或教育人明理，或陶冶人情操。在规定的时间，全班学生一起诵读，长期坚持润物无声。有时一句话，能让人豁然开朗，有如醍醐灌顶一般，让学生领悟人生，树立正确人生观。

一周一会，即班会。我们规定每周三下午第七、八节为班会课时间，各班不得挪为他用，班会课有时学部统一开展一个主题活动，有时班主任根据本班特点和实际需要而自定主题。每次班会课学生都要写心得材料，各班要上交总结，学部对各班的开展情况实行周周评价，保证了班会课的不间断，不流于形式。

一月一省，每个月我们利用班会时间或德育时间让学生开展自省活动。活动中学生需要对自己过去的一个月时间里取得的成绩，存在的问题等一一进行反思，并填写在表格中。同桌或同学之间要开展互评，给对方写一个月以来的真实表现，以第二人称的角度描述，客观公正的开展互评互议；最后小组长和班主任老师都要对同学进行评价，这样每个同学就会对自己有一个比较全面而且客观的认知与评价，及时发现了解自己的闪光点，及时发现并纠正自己的问题，并对下一个月给自己定一个合理的目标，这个目标不仅仅是学习上的，更多的是品德修养上的目标。

一期一评，是指学部根据学生的各方面的表现，评选出10多项 先进个人，例如，礼仪之星，体育之星，守纪之星，学校标兵等，最具影响力是“龙池美德少年”的评选，影响力涉及全县各个乡镇，在评选中我们除了在校调查了解情况外，我们还通过电话、家访，走进社区，走村串户，了解参评学生在社会生活中、在小区邻里、在家中的行为品质。对获得“龙池美德少年荣誉”称号的同学，学校利用网络，宣传牌等形式，宣传他们的优秀事迹，为全校学生树立榜样，传播正能量。

另外，我们还把新生入学的军训做为一种德育教育的补充。自上一开始，新生入学都将接受为期一周的校规培训、学习生活适应培训。明天开始我们将对本次入学的新生进行军训。

有德无才是次品，我们坚持出精品。坚持智育并重，坚持两手抓。为了开拓学生的知识视野，我们给每个班配备了一个图书柜，并要求图书不得少于300本，并要求及时更新，班与班互换，除了每周的语文阅读课外，还将每周一的第八节规定为阅读课，各班不得挪用。这为学生今后适应新高考打下了良好的阅读基础。

在课堂上，我们要求每个同学必须积极参与，以操行分的形式鼓励学生的行为，同时学部开展巡查，巡查即查老师也查学生，目前我们的每堂课都称得上是高效课堂。在我们的课堂上学生积极发表见解，积极参与小组讨论。自建校以来，初中部的教学成绩稳居全县第一位。

说我们的学生与艺术同行，那是很确切的。我们除了开设音乐课、美术课、体育课之外，我们初中部成立了二十多个艺术社团，每个学 生都至少参与一项。例如，器乐社团、舞蹈社团、合唱社团、美术社团等。每年的艺术节，那更是我们师生的艺术大餐。同学们在学校学得扎实，生活得愉快。

二、健康的教师成长机制：名师引领，师徒结对，优胜劣汰。

一所学校短期发展靠硬件，中期发展靠生源，而长期发展则要靠师资。学校好不好，不是看修了多少栋房子，长期而言也不是看出了几个名牌大学生。而是看她的教师队伍是否优秀，只有资力量雄厚，学校才能发展；教师素养提升了，学校发展才有后劲，才能培养出优秀的学生。

我校办学之初就建立起了健康的可持续发展的教师成长机制。

第一是实行“品牌教师制”。每学年，学校行政组织专家团队，对每个老师的“德、勤、能、绩”进行全面考查，用量化的分数，评选出一、二、三级品牌教师。并与工资挂勾，一级品牌每月加500元，二级品牌每月加400元，三级品牌每月加300元，这样的评价极大的促进了老师们自我成长意识，改变了老师们得过且过，做一天和尚撞一天钟的混世教师心态，老师积极要求改变，积极参与到评选中来，一改被动成长为主动成长，这就为教师快速成长注入了主动观能动性，成长变成了一种主观需求。

品牌教师成为了各班主任争先选聘的对象，给其他教师树立了榜样，在品牌教师的引领下，一批批有志成长的教师如春笋般冒出，为学校发展增添了无限生机。

第二是师徒结对。我们对有待发展有待提高的老师，尤其是年轻 老师，帮助他拜一个“师傅”，只有资深的教师才可以当师傅，我们规定只有评定了品牌的老师才可成为师傅。对师徒之间也有规定。例如，师傅每周要听徒弟一节课，要经常指导徒弟开展教学常规，并做到师徒资源共享，对徒弟在业务上取得进步的，学校给师傅一定的奖励等。

第三，优胜劣汰，是指能上能下的意思。首先是对于品牌的认定，一学年一次，对教学效果量化考核等表现退步不符合品牌教师要求的学校及时替换，将成长进步大，达到品牌教师要求的升为品牌教师；其次，对于教学效果年年排名靠后的，一是不得任教毕业班，二是进行在岗教育培训，提升业务能力；三是转岗，调到其他岗位等等。

通过这一系列的教育学校评价机制，年轻老师上岗后成长得非常快，很快从一个新手成长为业务骨干。

因此，在我们学校能在讲台上上课的老师都是一流的。三、一流的服务育人理念：服务学生，服务家长，服务教师。

服务是一种心态，服务是一种理念，服务是在予人方便中获得与己方便，我们用服务的心态来做学校的管理。所有的行政部门都是在不同的岗位上为学生、为老师、为家长提供服务。

我校是全寄宿制学校，绝大多数学生的“吃住”都在学校，学校为了让学生“吃得好，住得方便，学有所成，身强体壮”等各方面都做了大量工作。为了让学生吃好，学校食堂充分利用本土资源，大量调研，对食堂的管理做了很多调整，根据学生需要做出的菜品尽量符合学生的口味，满足成长的营养需要。例如，每餐三荤两素，一周内 的菜谱不断变换等，各种菜由学生根据喜好自由选择。

我校的寄宿条件一直是全县一流的，宿舍内带有阳台、卫生间、空调，8个人住一间，室内每个人一个小衣柜，很舒适，为了充分保证学生睡眠，每层楼都安排有生活老师，指导学生就寝、洗衣、叠被以及开展个人卫生，目前我校生活老师达200余人。午睡是龙池学生的必修课，不分季节，一年四季，我们都要求学生午睡，这既有利健康，也有利于学习，在宿舍内设有洗衣房，饮水设备，方便学生，室内热水一年四季充足供应。学生住在宿舍就像是住宾馆一样舒适，更有家的温馨。

服务家长的工作我们做得很多。我们与众不同的地方是更关注家长的提升，我们认为学生在龙池读书，学习三年，学生成长了，如果家长没有成长，没跟上学生成长的步伐，势必影响学生的进一步发展。家长教育，亲子沟通在一定程度会出现不适应的现象。因此，我们坚持教育孩子的同时，也坚持培训家长。例如，初一新生入学时，学生进行入学教育，学习校规，适应学校新环境。家长也必接受培训，我们聘请知名专家对家长进行教育，内容包括家庭教育，亲子沟通技巧，怎样开展家校合作，了解学校的一些管理举措等。我们定期开展家长会，不定期组织专家讲座。我们希望三年里家长都成为教育行家理手，这样一来，我们就拥有了2400名业余教师，课外帮手。近几年来，我们的学生心理问题越来越少，家校矛盾逐年减少，而且同时教育教学质量稳步提升。服务双赢，效果显著。

“为老师服务”是每一位龙池管理人员的管理理念，做管理就是 做服务，服务生团结，服务生和谐，服务生动力，服务聚人“心”。

为老师们生活提供服务，为老师们的专业成长提供服务，为老师们建功立业提供服务。学校为了方便老师们上班，每天有校车接送，校内有房间有床位为老师午休住校提供方便，学校一日三餐免费为老师们提供；为了提升老师们业务水平，学校成立名师引领帮扶小组，用师徒结对的形式帮助青年教师快速成长，每个学期组织一次教学比武活动，每学期一人一堂公开课活动，每周一次集体教研，还不定期组织老师们外出学习取经等等，这些都为老师们的成长搭建了一个良好的平台，为老师们成为名师，为学校建功立业奠定了基础。

四、先进的办学思想：质量立校，教研兴校，品牌强校 龙池从无到有，从小到大，在几年间发展成为汉寿的教育航母，成为常德市“民办学校”的一面旗帜，靠的是过硬的教学质量。我们初中部自参加中考以来，每一年都以超过全县平均分100多分的绝对优势引领汉寿初中教育，这样的办学效果与我们坚持以“质量立校”的思想是分不开的。我们的做法是：苦干加巧干。来我们校园，你会发现清晨6：00我们的校车就出发了，6：20我们的老师几乎与学生同时进入早自习课堂，我们的老师是“披星而来进课堂，戴月而归入梦乡”，这是老师们爱岗敬业、一心为学生、一心为学校的生动写照。我们的老师真正的做到了“把心放在学校里，把学校放在心里”。为提高教学效果，向45分钟要质量，老师们总是积极开展各种尝试，不断提升教学艺术水平。

教研是学校兴旺的必要途径。我们的“自主高效课堂”已经为老 师们认可，并取得了丰硕的成果，教研既提高了教学效果，又提升了老师们的教学水平。2013年，我校的“4+x高效自主课堂策略研究”已立项为市级课题，目前进展顺利，今年将揭题。目前我们初中部每个老师每个学期都必须上一堂公开课，每周参加集体备课，时间不得少于3小时，这已成为我们的制度。教研为我们指明了未来课堂教学发展方向，也让我们的教学工作更加轻松。

品牌强校，我们一直在路上。我们从办学之初的24小时“无缝式管理”发展为现在的“精细化管理”，这是一脉相承的。“无缝”，只有“精细”才能做得到。正像在钢铁焊接领域里无缝焊接才是高超的艺术。目前，我们对学生的管理已经精确到了每个单个学生个体，精确到了个体的言行和思想。我们每天都会有大量的管理数据。例如：某节课某个老师坐着上课，对上课时伏在桌面上的学生没有及时纠正；某个学生在宿舍里的牙刷、毛巾没有按要求摆放，某个学生没有吃早饭等，没有精细化的管理是很难做到的。“精细化”就是我们的管理品牌，这也将是龙池这艘教育航母的强大动力。

这样的精细化管理，我们是“操行分”来加以体现的。

尊敬的各位领导、朋友们，课改无址境，我们将以实验者的心态，坚持边试边改，持之以恒的走改革之路，愿与朋友们一道为祖国的教育事业的改革与发展做出应有的贡献。谢谢！

第三篇：学习***在全国组织工作会议上的重要讲话心得体会

学习***在全国组织工作会议上的重要讲话心得体会

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***在全国组织工作会议上的重要讲话，紧紧围绕新时代党的组织路线为党的政治路线服务，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，深刻阐明新时代党的组织路线，是对马克思主义党建学说的开创性贡献，具有里程碑意义，为新时代党的建设和组织工作指明了前进方向，提供了根本遵循

会议强调，要深刻把握党的十八大以来党的建设和组织工作取得的理论成果和实践成果，坚持和加强党的全面领导，坚决贯彻党中央全面从严治党战略部署。深刻把握新时代党的组织路线，在推进党的建设伟大工程、推动全面从严治党实践中切实贯彻落实，不断提高党的建设质量。深刻把握以组织体系建设为重点，坚决维护***的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，发挥党组在党的组织体系中的特殊作用，统筹推进党的基层组织建设，确保党中央决策部署落地落实。

***强调，好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力。成为好干部，就要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官。干部要勤于学、敏于思，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础。干部要深入基层、深入实际、深入群众，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿砥砺品质、提高本领。

***指出，用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。各级党委及组织部门要坚持党管干部原则，坚持正确用人导向，坚持德才兼备、以德为先，努力做到选贤任能、用当其时，知人善任、人尽其才，把好干部及时发现出来、合理使用起来。要坚持全面、历史、辩证看干部，注重一贯表现和全部工作。

***指出，把好干部选用起来，需要科学有效的选人用人机制。要紧密结合干部工作实际，认真总结，深入研究，不断改进，努力形成系统完备、科学规范、有效管用、简便易行的制度机制。要特别注意研究新情况新问题。要把加强党的领导和充分发扬民主结合起来，发挥党组织在干部选拔任用工作中的领导和把关作用。要完善工作机制，推进干部工作公开，坚决制止简单以票取人的做法，确保民主推荐、民主测评风清气正。

我决心深入贯彻落实总书记重要讲话精神，原原本本学、融会贯通学，在学懂、弄通、做实上下功夫，切实把思想和行动统一到***关于党的建设和组织工作的重要思想上来，统一到中央关于新时代党的建设和组织工作的重大部署上来。在自己的本职工作中做好、做出成绩，用实际行动践行对党的忠诚！

第四篇：学习胡主席在建党九十周年会上重要讲话后的心得体会

学习胡主席在建党九十周年会上

重要讲话后的心得体会

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表的重要讲话，站在时代发展和战略全局的高度，深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题，全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，对我们适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的指导意义。讲话高屋建瓴、统揽全局，思想深邃、内涵丰富，通篇贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是新形势下加强和改进党的建设的又一篇马克思主义纲领性文献。全体共产党员一定要认真学习、深刻领会，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到部队建设的各项工作中去。

从胡总书记的重要讲话中，我深刻认识到我们党紧紧依靠人民完成和推进的“三件大事”，更加坚定了我自觉地坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、坚持中国特色社会主义制度；我深刻认识到我们党保持和发展马克思主义政党先进性“四个坚持”的根本点，将会倍加珍惜和充分运用党的建设的历史经验；我深刻认识到在新的历史条件下提高党的建设科学化水平“五个必须”的基本要求，以更加奋发有为的精神状态推进党的建设；我深刻认识到在新的历史起点上全面推进中国特色社会主义伟大事业“五个坚定不移”的目标任务，积极为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作贡献。

“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误，坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力。”胡总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的这一重要论述，是对我们党保持和发展马克思主义政党先进性的生动阐释，是对新的历史条件下提高党的建设科学化水平的科学总结。

马克思主义的诞生，是人类思想史上的壮丽日出；马克思主义理论，是无产阶级和人类解放事业的“圣经”。90年来，我们党坚持和运用马克思主义研究和解决中国的实际问题，坚持中国化这个核心，抓住时代化这个关键，夯实大众化这个基础，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，指导中国革命、建设和改革事业取得举世瞩目的伟大成就，使马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，显示出强大的精神力量。实践证明，马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们立党立国的根本指导思想，是始终保持党开拓前进的精神动力。

但“真理不是一次铸成的硬币”。马克思主义不是僵化的、凝固的、封闭的，不是“一经发现就只要熟读死记的教条”，而是不断发展着的开放的理论体系。中国共产党人坚信马克思主义基本原理是颠扑不破的科学真理，坚信马克思主义必须随着实践发展而不断丰富和发展。马克思主义，理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实践。任何固守本本、漠视实践、超越或落后于实际生活的做法都不会得到成功。实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。党和人民的实践是不断前进的，指导这种实践的理论也要不断前进。中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不断拓展，中国特色社会主义制度必将在深化改革、扩大开放中不断完善。这一过程必将为理论创新开辟广阔前景。

始终保持党开拓前进的精神动力，必须大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平，及时回答实践提出的新课题，为实践提供科学指导。只有大力推进马克思主义中国化时代化大众化，才能巩固马克思主义的指导地位，使马克思主义始终保持旺盛的生命力，也才能不断保持党的先进性，提高党的执政能力。马克思主义中国化时代化大众化是一个相互联系、不可分割的统一整体。我们要努力实现三者的整体全面推进、深化协调发展，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。

理论的生命力在于指导实践，回答解决时代和实践提出的重大问题。只要我们准确把握世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，深入研究我国发展的阶段性特征，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，重点抓住经济社会发展重大问题，作出新的理论概括，就一定能够始终保持科学理论的旺盛生命力，始终保持党开拓前进的精神动力。针对世情、国情、党情发生的深刻变化，针对我们党面临的许多前所未有的新情况新问题新挑战新考验，胡总书记从新的实际出发鲜明提出，在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平；必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来；必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系；必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性；必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。这“五个必须”，是对马克思主义执政党建设规律的深刻把握，是对世情、国情、党情新变化的积极回应，是党的建设新的伟大工程不断推进的必然结果。把握住这些重要内容和它们之间的内在联系，就能把讲话精神全面、准确、深入地学习好、贯彻好、落实好。

我将会把学习贯彻胡总书记重要讲话，作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实抓好落实。要把学习胡总书记的重要讲话，与学习胡总书记在中央政治局第三十次集体学习时的重要讲话结合起来，不断深化对讲话精神的理解，增强贯彻落实的自觉性坚定性。要联系实际，注重实效，把胡总书记重要讲话精神落实到加强部队思想政治建设上，落实到加强部队党的建设上，落实到做好以本职准备为主的各项工作上。以强烈的政治责任感，努力学得更深一些、更好一些，以自身的模范行动促进学习贯彻活动的深入，以更高的标准、更大的热情、更严的要求，投入到本职工作中去，更好地为国家、社会和人民服务。

第五篇：学习胡主席在建党九十周年会上重要讲话后的心得体会

学习胡主席在建党九十周年会上

重要讲话后的心得体会

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表的重要讲话，站在时代发展和战略全局的高度，深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题，全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，对我们适应新形势新任务，全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的指导意义。讲话高屋建瓴、统揽全局，思想深邃、内涵丰富，通篇贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是新形势下加强和改进党的建设的又一篇马克思主义纲领性文献。全体共产党员一定要认真学习、深刻领会，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到部队建设的各项工作中去。

从胡总书记的重要讲话中，我深刻认识到我们党紧紧依靠人民完成和推进的“三件大事”，这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。更加坚定了我自觉地坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、坚持中国特色社会主义制度；我深刻认识到我们党保持和发展马克思主义政党先进性“四个坚持”的根本点，将会倍加珍惜和充分运用党的建设的历史经验；我深刻认识到在新的历史条件下提高党的建设科学化水平“五个必须”的基本要求，以更加奋发有为的精神状态推进党的建设；我深刻认识到在新的历史起点上全面推进中国特色社会主义伟大事业“五个坚定不移”的目标任务，积极为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作贡献。

“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误，坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力。”胡总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的这一重要论述，是对我们党保持和发展马克思主义政党先进性的生动阐释，是对新的历史条件下提高党的建设科学化水平的科学总结。

马克思主义的诞生，是人类思想史上的壮丽日出；马克思主义理论，是无产阶级和人类解放事业的“圣经”。90年来，我们党坚持和运用马克思主义研究和解决中国的实际问题，坚持中国化这个核心，抓住时代化这个关键，夯实大众化这个基础，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，指导中国革命、建设和改革事业取得举世瞩目的伟大成就，使马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，显示出强大的精神力量。实践证明，马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们立党立国的根本指导思想，是始终保持党开拓前进的精神动力。

但“真理不是一次铸成的硬币”。马克思主义不是僵化的、凝固的、封闭的，不是“一经发现就只要熟读死记的教条”，而是不断发展着的开放的理论体系。中国共产党人坚信马克思主义基本原理是颠扑不破的科学真理，坚信马克思主义必须随着实践发展而不断丰富和发展。马克思主义，理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实践。任何固守本本、漠视实践、超越或落后于实际生活的做法都不会得到成功。实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。党和人民的实践是不断前进的，指导这种实践的理论也要不断前进。中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不断拓展，中国特色社会主义制度必将在深化改革、扩大开放中不断完善。这一过程必将为理论创新开辟广阔前景。

始终保持党开拓前进的精神动力，必须大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平，及时回答实践提出的新课题，为实践提供科学指导。只有大力推进马克思主义中国化时代化大众化，才能巩固马克思主义的指导地位，使马克思主义始终保持旺盛的生命力，也才能不断保持党的先进性，提高党的执政能力。马克思主义中国化时代化大众化是一个相互联系、不可分割的统一整体。我们要努力实现三者的整体全面推进、深化协调发展，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。

理论的生命力在于指导实践，回答解决时代和实践提出的重大问题。只要我们准确把握世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，深入研究我国发展的阶段性特征，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，重点抓住经济社会发展重大问题，作出新的理论概括，就一定能够始终保持科学理论的旺盛生命力，始终保持党开拓前进的精神动力。

针对世情、国情、党情发生的深刻变化，针对我们党面临的许多前所未有的新情况新问题新挑战新考验，胡总书记从新的实际出发鲜明提出，在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时代化大众化，提高全党思想政治水平；必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来；必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系；必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性；必须坚持用制度管权管事管人，健全民主集中制，不断推进党的建设制度化、规范化、程序化。这“五个必须”，是对马克思主义执政党建设规律的深刻把握，是对世情、国情、党情新变化的积极回应，是党的建设新的伟大工程不断推进的必然结果。把握住这些重要内容和它们之间的内在联系，就能把讲话精神全面、准确、深入地学习好、贯彻好、落实好。

我将会把学习贯彻胡总书记重要讲话，作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实抓好落实。要把学习胡总书记的重要讲话，与学习胡总书记在中央政治局第三十次集体学习时的重要讲话结合起来，不断深化对讲话精神的理解，增强贯彻落实的自觉性坚定性。要联系实际，注重实效，把胡总书记重要讲话精神落实到加强部队思想政治建设上，落实到加强部队党的建设上，落实到做好以本职准备为主的各项工作上。以强烈的政治责任感，努力学得更深一些、更好一些，以自身的模范行动促进学习贯彻活动的深入，以更高的标准、更大的热情、更严的要求，投入到本职工作中去，更好地为国家、社会和人民服务。

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立九十周年大会上做了重要讲话，讲话站在历史和全局的高度，全面回顾了中国共产党90周年光辉的奋斗历程，高度评价了90周年来中国共产党团结带领全国各族人民创造的举世瞩目的辉煌成就，深入总结了90周年来中国共产党领导革命、建设和改革的宝贵经验，明确提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，深刻阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。讲话高瞻远瞩、总揽全局，思想深刻、内涵丰富，令人鼓舞、催人奋进，有很强的理论性、战略性、指导性，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉，进一步丰富了中国特色社会主义理论体系，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。

让我印象特别深刻的是胡锦涛总书记讲话中特别提到，“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。”这是对广大青年的殷殷期待，发人深省，激人奋进。

正如胡锦涛总书记讲话中所说，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。我们党的创始人，一代又一代中国共产党人，大多数都是从青年时代就满腔热血参加了党，决心为党和人民奋斗终身。我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。

而作为一名大学生村官，更是一名社会主义知识青年，我们要有很强的光荣感和使命感，党和国家赋予我们建设新农村的伟大使命，要求我们扎根农村，服务群众，为社会主义新农村建设添砖加瓦。我将通过以下几种方式来贯彻胡锦涛总书记的“七一”讲话精神：

一、发展高效设施农业，拓宽农民增收致富途径。我所在的村以前还是以传统农作物种植为主，传统的生产方式制约了村级经济的发展，村民生活水平普遍偏低。我抓住市、区两级政府鼓励农村发展高效设施农业的契机，通过农业招商和入股的形式，筹建了吊蔓西瓜基地，建起标准化钢架大棚20000多平方米，再通过多次的调研走访，选择种植一年多茬的8424吊蔓西瓜，该品种最大的优点是：一颗苗可六次挂果，皮薄果大、产量高、糖分高、口感好。预计年产值可达600万，解决当地群众就业一百多人。

二、组织培训班，提高村民科学文化素质。基层工作让我深深地感受到广大农村需要人才，农业需要科技，农民需要知识。通过联系相关农业科技人员，开设定期的农村实用人才培训班，提高农民的科学文化素质，让村民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。培训班有针对性地对村民实行科学养殖和种植教学，向他们讲解科学养殖和种植的重要性，让大家掌握新的养殖、种植技术和具体操作规程。

三、发挥桥梁纽带作用，促进文化下乡、科技下乡。发挥大学生的桥梁纽带作用，把高校及科研院所的专家教授请进农村，把学校的科研项目引入农村。相信在专家的正确引导和支持下，我村的高效设施农业会发展的更加更好。

胡锦涛指出，90年来，党团结带领人民从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。通过学习胡锦涛同志的讲话我深深体会到：我党之所以能够始终保持先进性与正确性，与其自身的不断完善与发展有密不可分的关系。在社会主义发展的不同阶段，必须适应其内在的本质需求，才能在不断变化的环境中不断调整，不断进步。我党的各代领导核心在总结了社会历史条件之后做出了正确的决策，这使得我国的政治、经济、文化事业取得了举世瞩目的成就。在当前全球经济危机的背景下，以胡锦涛总书记为核心的党中央提出了科学发展观的科学论断，积极调整各种资源配置关系，坚持以人为本，持续发展的观点，使经济社会与人的关系更加和谐，从而发挥各种资源的最大效率，保证了国民经济的快速稳定增长。

90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。

第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。

第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。

第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

全党同志和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，牢固树立人人皆可成才的观念，敢为事业用人才，让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间，使每个人都成为对祖国、对人民、对民族的有用之才，特别是要抓紧培养造就青年英才，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

总之，只要全党同志常怀忧党之心、恪尽兴党之责，以更加奋发有为的精神状态推进党的建设，我们党就一定能够更好把握历史大势、勇立时代潮头、引领社会进步。

全党同志要牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，更加奋发有为地团结带领全国各族人民创造自己的幸福生活和中华民族的美好未来！

月1日，在中国共产党建党90周年之际，公司党支部积极响应上级号召，组织并认真学习了总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话。胡总书记在整个讲话中不仅回顾了中国发展进步的伟大历程，而且瞻望了中国发展繁荣的光明前景，充分肯定了中国共产党的历史地位，使我对党有了更进一步的认识与了解，深切感受到中国共产党这90年历程的艰辛与辉煌！

正如总书记所说，经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，这些都是我们必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的。在风云变幻的国际形势中，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度，我们党才能团结带领人民继续前进，开创工作新局面，赢得事业新胜利！

总书记强调“我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点是：坚持解放思想、实事求是、与时俱进”，实事求是就是一切从实际出发，时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效。只有坚持实事求是，从客观真实的情况出发，才能得出符合实际的结论，找出解决问题的办法。但实事求是不是在现状面前无所作为，也不能被既有的条件束缚住思想和手脚，而是要在尊重事实、摸清规律的基础上有所作为，这就需要解放思想和与时俱进。东方数据自成立至今之所以能取得各项可喜的成绩，正是解放思想、实事求是、与时俱进的结果。我们支部党员，特别是领导干部在学习理论和科学文化知识的同时，十分注重增强自己的开拓创新意识，在开拓创新中增长才干，在开拓创新中发挥先锋模范作用，提高了理论思维能力，并带领公司其他员工，努力在实践中找到适合公司发展的途径与方法，开拓创新，紧跟日新月异的市场变化，不断使公司发展壮大。

实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。党领导人民在这90年历程中一直朝着正确的方向前进，实现着中华民族的伟大复兴，无异于马克思主义理论的不断创新与完善，无异于建设了一支马克思主义学习型政党，用不断前进的理论指导着不断前进的实践。因此，总书记也强调了全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，真正做到“学以立德、学以增智、学以创业”。折射到企业当中，这三个词语正是正确发展现代企业的真实写照学习以建立规范的企业道德；学习以提升企业的知识技术水平；学习以创造更多的企业效益。在竞争如此激烈的现代社会，企业能否在众多竞争对手中脱颖而出并最终立于不败，关键在于是否有一支善于学习、勤于学习、勇于学习的精英团队。可以说，不学习的企业队伍是一支没有进取心的队伍，其结果只能是在社会的大浪淘沙中被淘汰并最终走向失败。因此，在现代企业的可持续发展道路上，党员要真正起到模范带头作用，为企业创造出良好的学习氛围，带动身边的每一个员工及同事走上善学、勤学、好学的职业发展道路，同时也为企业自身的发展积蓄更加坚实的力量。

另外，胡总书记指出，“年轻干部要承担起事业重任，必须牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己。”薪火相传，继承发展，一代又一代新人成长并担起振兴中华的责任与重担，这是全党的心愿，胡总书记也对我们年轻干部寄予了厚望。一个党有生命力，需要不断的吸收新的力量；一个党有生命力，更需要年轻一辈紧随革命前辈的崇高理想与奋斗目标。毛主席在很早以前就提出，我们党也像个人一样，从童年、幼年到成年。现在我们党已经发展壮大并成熟，中华民族的事业也在几代共产党人手中建设起来。作为新一代共产党人，不能忘记为中国革命、建设、改革，为中国共产党建立、巩固、发展做出重大贡献的毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家，不能忘记怀念为创立、捍卫、建设新中国而英勇牺牲的革命先烈，更不能忘记近代以来为中华民族独立和解放而顽强奋斗的所有先驱。因此，在国家繁荣昌盛、人民安居乐业的今天，我们年轻干部更要时刻铭记胡总书记的话，承担起事业重任，忠诚党的事业，踏踏实实、认认真真做好本职工作，不断完善自己，在自己的岗位上做出不俗的成绩！

中国共产党风风雨雨90载，在这一历程中有过磨难、有过艰辛、但更有过成就、有过辉煌！胡总书记的讲话是我们党风雨历程的历史再现，它使我们每一个共产党人都为自己是其中的一员而倍感骄傲与自豪，更感到一种强烈的责任感与神圣的使命感！因此在今后，我要牢记党的教诲，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，为党、为国家做出一名年轻党员干部应有的贡献！

7月1日上午，庆祝中国共产党成立90周年大会在人民大会堂隆重召开。中共中央总书记将在大会上发表重要讲话。在讲话中，总书记特别提到，“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，让青春在为党和人民建功立

业中焕发出绚丽光彩。”这是对广大青年的殷殷期待，发人深省，激人奋进。

正如总书记讲话中所说，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。我们党的创始人，一代又一代中国共产党人，大多数都是从青年时代就满腔热血参加了党，决心为党和人民奋斗终身。我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。

如今，中国社会进入了一个快速发展时期。尽管我们的社会不乏怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，然而，西方思想文化的渗透，各种社会思潮的冲击，社会复杂现实的影响，给我们青年的信仰带来了巨大的冲击和影响。在一些青年那里，对金钱崇拜，对财富炫耀，从抑制、批判、抵抗，演变成麻木、默然、包容，进而转换为附和、向往、张扬。在多样化、世俗化、市场化的现代话语中，一些青年将利己主义、享乐主义日常化、合理化。对金钱和享乐的向往，正侵蚀着一些青年的社会良知，扭曲着一些青年的主流价值观和信仰。

青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。然而，一个青年如果没有明确的信仰，就会在混沌的生存状态中失去自我；一个国家或民族如果没有具有坚定信仰作支撑的青年，将失去凝聚力，失去前进的动力，无法实现真正复兴和繁荣的。可以说，今天中国社会生活中所出现的诸多问题，都与信仰缺失有关。

信仰高高在上，你必须仰望。马克思主义是当今世界上最科学的真理，马克思主义信仰是当今世界上最科学的信仰。科学信仰是建立在正确的认识基础之上，只有真正地认识马克思主义，深刻地理解马克思主义，才能坚定地信仰马克思主义，才能为共产党人的最高目标而奋斗。因此，总书记尊尊告诫，“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程”。作为青年，要认真地研读马克思主义的经典原著，深刻地理解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，完整、准确、全面地掌握其基本原理和科学体系。

人的思想象块地，不长庄稼就长草。今天，时代变了，环境变了，但青年人的信仰不能变。广大青年一定要永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。