曙光里小学2010--2011学年度第一学期工作计划

第一篇：曙光里小学2010--2011学年度第一学期工作计划

曙光里小学2010--2011学年度第一学期工作计划

一、指导思想：

全面落实区教委、幸福村学区的工作精神，以教育教学质量为核心，以教育教学管理改革为抓手，不断深化干部、教师队伍队伍建设、质量工程、校园文化和特色工作，在保稳定中不断提升教育教学质量。从而提升学校师生的素质，提高学校教育教学的社会认可度。

二、工作要点：

1.队伍建设工作：加强党员、干部、教师、服务人员队伍建设，完善教师教育教学过程的管理，提高队伍综合素质。

2.教育教学工作：强化教育教学过程管理，探索“三级”质量监控的实效性，提搞教育教学过程的质量，确保学校稳定的教育学质量。

3.教育科研工作：以区教委两个课题、学区级两个课题为基础，落实教师基本功培训，完成“教师检核标准“任务，提高学校教育科研质量。

4.学校特色工作：继续提高学校羽毛球课程的教学质量，强化学校学生羽毛球运动成绩的提高，提升学校羽毛球文化品位。

5.根据学校实际情况，有重点规划学校科技、体育、艺术工作重点，确保学校该项工作不断发展，并取得一定成效。

三、重点工作：

（一）党支部及工会工作

1、工会工作及指导思想

围绕教育中心工作，服从服务大局，全面履行工会职能，突出维护职能，为构建和谐校园、构建和谐社会，团结动员全体教职工以主人翁的劳动热情和创造活力，不断发挥教职工的积极性和创造性，为我校教育事业的发展作出新的更大的贡献。

①不断提高学校民主管理水平

②进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。

③积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。④努力围绕区教育工会活动计划并结合学校工作计划而开展工作。

2、党支部工作及指导思想

①抓好队伍建设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员干部教师在学校教育、教学工作中的先锋模范作用。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。

②加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。

③继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风。

④结合新形势---就办高质量教育认真开好民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决教育教学中实际问题，促进形成和谐校园。

⑤做好积极分子的教育与培养工作。

（二）学校队伍建设工作

1.中层管理人员工作：

①完善中层人员月、周工作重点研究管理措施，确保教育教学工作的落实。

措施：继续完善各口（每人）制定周工作一览表，并向全体教师公布；建立中层干部每天下班前半小时工作汇总制度，并作相应的评价与简单记录，作为中层干部的考核依据。实施行政人员月工作考核评价制度，并将考核成绩纳入中层管理人员年度考核奖励之中。

② 完善对年级组长、教研组长使用管理、评价考核、奖励（月、年终）的改革，不断强化组

长一级工作人员岗位本位意识，不断提升管理能力和管理效益。

措施：教研组长、年级组长月工作考核评价、奖励机制。

2.骨干教师的管理工作：

改革新一轮学区骨干教师的考核、使用、评价、奖励的管理，逐步形成学校骨干教师的校本管理运行机制。措施：修订学校《骨干教师考核制度》（师带徒、教育教学工作、科研工作、辐射作用等相关规定）、《骨干教师奖励制度》（骨干教师的外出培训、学习、教学评优、资金奖励等待遇）并逐步执行，完善每学期的年底考核。

3.加强基础教师队伍建设，不断提高教师的整体素质。

以“教师能力提升工程”“（教育、教学都包括）教师读书工程”为抓手，加强教师的培训与指导，普遍提高教师的能力。措施：延续A每月利用周二学校大教研活动时间，进行一次教师的学科教学知识（数学、其它学科）的培训与考核工作；每月一次的学法指导培训与考核（语文）；每月班主任一次培训与考核；每月一次课题研究的培训与考核（不同的课题每月不一样）并将教师成绩计入基本功考核成绩。B每学年一次全校范围的课堂教学评价工作，对教师课堂教学进行等级评价，并作为教师的考核依据。完成对教师的月考核制度（有检查、单元检测、教育教学等检查工作等量化指标参考量化指标，无量化指标，以教师当月常规工作为基准进行月考核评价）。

4.抓好青教师的培养工作，为青年教师搭台子、压担子确保青年教师的发展。

措施：选好发展对象，建立青年教师师带徒结对子活动；做好青年教师个人发展计划，确保下一轮骨干教师的的认定数量。

5.服务管理队伍建设

①清晰学校安全、卫生、后勤保障工作职责，建立便捷的管理服务体系。建立服务人员月考核评价机制，并与服务人员年终考核挂钩。

②建立服务人员周工作重点解决问题一览表，督促监督服务人员做到服务到位，确保教育教学工作的顺利进行。

（三）学校教育工作

1.加强师德和班主任基本功建设，树立依法执教的意识，建立和谐的师生关系，提高教师整体教育素质。

①为了全面加强班主任队伍建设工作，成立班主任工作室，对全体班主任（副班主任）每学期进行业务培训2次，并请专家进行指导1次，每月组织班主任学习一次，组织班主任进行基本功考核1次，每学期进行2次班主任手册检查及反馈，本学期组织1次班会评优活动，通过培训、专家指导、经验交流、考核、检查反馈，严谨班主任管理过程，强化基本素质的提升，从而建设一支高素质的班主任队伍，为全面提高教育教学质量做好服务。

②为了全面提高教师的师德素养，本学期组织师德学习2次，开展讲述我的教育故事活动，结合教师节庆祝加大对教师先进事迹的宣传，并组织召开好家长会，改善与家长之间的关系，促进家校合作。

③加强德育课题研究，解决班级建设的实际问题，提高班级管理水平。

④根据学区的要求，强化德育科研课题研究，通过课题研究提升质量、解决实际问题，学校将进行学困生培养、好习惯培养、生涯教育等科研课题研究，重点是进行以好习惯培养的课题研究为基础，带动其他课题的研究。这学期每个年级组进行课题研究2次，学校将召开课题研讨会1次。

2.以各项活动为抓手，促进学校德育工作的整体发展。

①利用教辅中心的资源，培养学生的兴趣爱好，落实学校兴趣小组的管理活动，促进学生全面发展。

组织学生参加好教辅中心的活动，通过教辅中心的项目资源优势，培养学校学生的兴趣爱好。同时学校的兴趣小组做好人员安排，制定计划、做好备课，严谨管理过程，争取兴趣小组方面

取得突出成效。

②开展评优争先活动，激励师生，促进学校德育工作整体发展。

学校将进行优秀班集体、优秀班主任、优秀小干部的评选，通过评优进一步激发教师、学生的积极性，以点带面促进整体发展，并且把评优活动的结果作为进一步向上进行推先评优的依据。③整理德育档案，迎接德育管理达标创优活动检查。

在原有档案的基础上，10、11月进行档案的全面整理，规范德育管理档案材料，迎接区里检查，力争做到保良争优。

(四)、学校教学工作

1.教师队伍建设，提高管理能力。

①通过岗位履职培训、外出观摩、教研活动考评等方式，强化教研组长管理意识，提高管理没能力，发挥组长一级管理作用。

②细化过程管理，强化集体意识，提高教研质量，从而提高年级组管理作用。

③以落实《朝阳区教师教学基本能力检核标准》为重点，加强校本培训的时效性，认真落实检核方案；组织学校教师教学基本功达标创优活动。

④继续落实教师“一带一”结对子活动，发挥骨干教师的作用，提高青年、弱势教师的教学水平。⑤以教师课堂教学评优课为契机，开展教师的课堂教学评优活动，不断提高教师的教学水平。

2.强化校本教研，促进课堂教学实效，提高课堂教学质量。

①以学区“习惯培养策略要求”为依据，继续开展学生学习习惯培养（第三阶段）的研究；落实“培养学生学习习惯”的相关制度及实施方案，迎接学区评价。

②进一步明确学科及教研组教研专题，加强学科教研活动的实效性，以研究悟方法，提高学科质量。

③以语文、英语阅读教学研究为重点，开展学生学习积累的活动，不断提高学生学科素养，从而提高学生的学习成绩。

④教学研究从根基抓起，在抓重点年级的同时注重孩子低年级的学习质量，抓好低年级教学工作，整体提高学校教学质量。

3.加强过程管理，使质量监控更具针对性。

①进一步改进学校对各学科教学过程管理与监控的方法，坚持学校月检测学（含对考查学②科的抽测）、单项检测，发现问题，及时解决，实施学校“预警”机制。

③针对重点学科、重点年级、问题较突出的班级（师情和学情）加大调研管理的力度。

进一步加强学科质量管理，学校继续对重点学科、年级对“研、学、考”进行重点的研究，稳定重点年级的学习成绩。

④落实《学区教学质量管理督导评价》，依托《学习者分析》、《教与学策略的研究》、《英语课外阅读》课题的研究，加强学科质量管理，提高教学质量。

4.其它工作：

①做好一年级新生和六年级毕业班工作，确保幼小衔接和学生的毕业。

②做好学校体育和特色教育工作，不断凸现学校特色教育的成果。

（六）安全及卫生工作

1、卫生工作

①传染病防控。加强学生常见病、传染病防控知识宣传和传染病防控，对缺勤学生做好追踪。落实晨、午检制度

②充分利用星期一卫生广播时间对学生进行常见病传染病防控知识宣传，增强学生传染病防控意识。

③开展环境卫生大扫除，抗震加固后学校焕然一新，开学要彻底进行一次大扫除，擦去尘土，把教室打扫的干干净净，使环境更加优美。

开展每周一次学生个人卫生，教室环境卫生评比检查,评比结果纳入老师的每月考核。

④常见病防控，建立健全学生健康档案，学生定期进行健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，做好学生健康监测和预防工作。

⑤做好2010年北京市麻疹疫苗强化免疫接种工作

⑥做好季节性流感疫苗的接种工作大力宣传接种流感疫苗的重要性，接种了流感疫苗后学生群体得到了保护，就会降低群体发热的风险。

⑦教育教学卫生方面。利用卫生广播、专栏、板报等形式进行卫生知识宣传。卫生工作与体育工作相结合，教育学生积极参加体育锻炼，保证学生每天有一小时的体育活动时间。⑧劳动和个人卫生方面：从小培养学生热爱劳动的思想，当好班内值日生。开展个人卫生健康教育，坚持每周一个人卫生检查制度。

2、安全工作

①成立安以校长为组长的全管理小组，每月最少两次安全会。要有记录。

②针对周转校只有一个楼梯上下的问题，要在进校、放学、上下操等问题上进行专门管理，派专人负责。

5、开学初要与学生家长、教师、司机、各专业教室教师签订各项安全管理责任书。

6、强调安全事故层级申报制度。

（七）后勤工作及财务工作

后勤工作

1.认真学习相关文件和精神，提高后勤人员的服务意识和工作态度，协助其它部门开展学校的各项工作，做好后勤保障。

2.定期召开后勤人员工作会，做到发现问题及时解决。

期末认真做好工作总结，整理好档案。

人事工作。

1.认真做好学校和教师个人的各种人事报表，各种报表的数据做到真实、准确。

认真、细致做好教师每年一次的薪级调级工作，做到每一个教师都准确无误。

2.按照教委[岗位设置聘任工作]的文件精神，协助校长认真做好教师岗位设置聘任工作。财务工作

1.坚持每月对学校的收支情况进行分析、总结，并及时向校长汇报，让校长更好地开展工作。

2.对专项资金要单独建帐。做好专项资金的记账工作。

3.定期向学校领导汇报学校财务工作，并主动和领导商量财务工作的开展。

曙光里小学

2011年9月1日

第二篇：曙光里小学2010--2011学第一学期工作计划

曙光里小学2010--2011学第一学期工作计划

一、指导思想：

全面落实区教委、幸福村学区的工作精神，以教育教学质量为核心，以教育教学管理改革为抓手，不断深化干部、教师队伍队伍建设、质量工程、校园文化和特色工作，在保稳定中不断提升教育教学质量。从而提升学校师生的素质，提高学校教育教学的社会认可度。

二、工作要点：

1.队伍建设工作：加强党员、干部、教师、服务人员队伍建设，完善教师教育教学过程的管理，提高队伍综合素质。

2.教育教学工作：强化教育教学过程管理，探索“三级”质量监控的实效性，提搞教育教学过程的质量，确保学校稳定的教育学质量。

3.教育科研工作：以区教委两个课题、学区级两个课题为基础，落实教师基本功培训，完成“教师检核标准“任务，提高学校教育科研质量。

4.学校特色工作：继续提高学校羽毛球课程的教学质量，强化学校学生羽毛球运动成绩的提高，提升学校羽毛球文化品位。

5.根据学校实际情况，有重点规划学校科技、体育、艺术工作重点，确保学校该项工作不断发展，并取得一定成效。

三、重点工作：

（一）党支部及工会工作

1、工会工作及指导思想

围绕教育中心工作，服从服务大局，全面履行工会职能，突出维护职能，为构建和谐校园、构建和谐社会，团结动员全体教职工以主人翁的劳动热情和创造活力，不断发挥教职工的积极性和创造性，为我校教育事业的发展作出新的更大的贡献。

①不断提高学校民主管理水平

②进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。

③积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。

④努力围绕区教育工会活动计划并结合学校工作计划而开展工作。

2、党支部工作及指导思想

①抓好队伍建设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员干部教师在学校教育、教学工作中的先锋模范作用。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。②加强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。

③继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风。

④结合新形势---就办高质量教育认真开好民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决教育教学中实际问题，促进形成和谐校园。⑤做好积极分子的教育与培养工作。

（二）学校队伍建设工作 1.中层管理人员工作：

①完善中层人员月、周工作重点研究管理措施，确保教育教学工作的落实。

措施：继续完善各口（每人）制定周工作一览表，并向全体教师公布；建立中层干部每天下班前半小时工作汇总制度，并作相应的评价与简单记录，作为中层干部的考核依据。实施行政人员月工作考核评价制度，并将考核成绩纳入中层管理人员考核奖励之中。② 完善对年级组长、教研组长使用管理、评价考核、奖励（月、年终）的改革，不断强化组长一级工作人员岗位本位意识，不断提升管理能力和管理效益。措施：教研组长、年级组长月工作考核评价、奖励机制。2.骨干教师的管理工作：

改革新一轮学区骨干教师的考核、使用、评价、奖励的管理，逐步形成学校骨干教师的校本管理运行机制。措施：修订学校《骨干教师考核制度》（师带徒、教育教学工作、科研工作、辐射作用等相关规定）、《骨干教师奖励制度》（骨干教师的外出培训、学习、教学评优、资金奖励等待遇）并逐步执行，完善每学期的年底考核。3.加强基础教师队伍建设，不断提高教师的整体素质。

以“教师能力提升工程”“（教育、教学都包括）教师读书工程”为抓手，加强教师的培训与指导，普遍提高教师的能力。措施：延续A每月利用周二学校大教研活动时间，进行一次教师的学科教学知识（数学、其它学科）的培训与考核工作；每月一次的学法指导培训与考核（语文）；每月班主任一次培训与考核；每月一次课题研究的培训与考核（不同的课题每月不一样）并将教师成绩计入基本功考核成绩。B每学年一次全校范围的课堂教学评价工作，对教师课堂教学进行等级评价，并作为教师的考核依据。完成对教师的月考核制度（有检查、单元检测、教育教学等检查工作等量化指标参考量化指标，无量化指标，以教师当月常规工作为基准进行月考核评价）。4.抓好青教师的培养工作，为青年教师搭台子、压担子确保青年教师的发展。

措施：选好发展对象，建立青年教师师带徒结对子活动；做好青年教师个人发展计划，确保下一轮骨干教师的的认定数量。5.服务管理队伍建设

①清晰学校安全、卫生、后勤保障工作职责，建立便捷的管理服务体系。建立服务人员月考核评价机制，并与服务人员年终考核挂钩。

②建立服务人员周工作重点解决问题一览表，督促监督服务人员做到服务到位，确保教育教学工作的顺利进行。

（三）学校教育工作

1.加强师德和班主任基本功建设，树立依法执教的意识，建立和谐的师生关系，提高教师整体教育素质。

①为了全面加强班主任队伍建设工作，成立班主任工作室，对全体班主任（副班主任）每学期进行业务培训2次，并请专家进行指导1次，每月组织班主任学习一次，组织班主任进行基本功考核1次，每学期进行2次班主任手册检查及反馈，本学期组织1次班会评优活动，通过培训、专家指导、经验交流、考核、检查反馈，严谨班主任管理过程，强化基本素质的提升，从而建设一支高素质的班主任队伍，为全面提高教育教学质量做好服务。

②为了全面提高教师的师德素养，本学期组织师德学习2次，开展讲述我的教育故事活动，结合教师节庆祝加大对教师先进事迹的宣传，并组织召开好家长会，改善与家长之间的关系，促进家校合作。

③加强德育课题研究，解决班级建设的实际问题，提高班级管理水平。

④根据学区的要求，强化德育科研课题研究，通过课题研究提升质量、解决实际问题，学校将进行学困生培养、好习惯培养、生涯教育等科研课题研究，重点是进行以好习惯培养的课题研究为基础，带动其他课题的研究。这学期每个年级组进行课题研究2次，学校将召开课题研讨会1次。

2.以各项活动为抓手，促进学校德育工作的整体发展。

①利用教辅中心的资源，培养学生的兴趣爱好，落实学校兴趣小组的管理活动，促进学生全面发展。

组织学生参加好教辅中心的活动，通过教辅中心的项目资源优势，培养学校学生的兴趣爱好。同时学校的兴趣小组做好人员安排，制定计划、做好备课，严谨管理过程，争取兴趣小组方面取得突出成效。

②开展评优争先活动，激励师生，促进学校德育工作整体发展。

学校将进行优秀班集体、优秀班主任、优秀小干部的评选，通过评优进一步激发教师、学生的积极性，以点带面促进整体发展，并且把评优活动的结果作为进一步向上进行推先评优的依据。③整理德育档案，迎接德育管理达标创优活动检查。

在原有档案的基础上，10、11月进行档案的全面整理，规范德育管理档案材料，迎接区里检查，力争做到保良争优。(四)、学校教学工作

1.教师队伍建设，提高管理能力。

①通过岗位履职培训、外出观摩、教研活动考评等方式，强化教研组长管理意识，提高管理没能力，发挥组长一级管理作用。

②细化过程管理，强化集体意识，提高教研质量，从而提高年级组管理作用。

③以落实《朝阳区教师教学基本能力检核标准》为重点，加强校本培训的时效性，认真落实检核方案；组织学校教师教学基本功达标创优活动。

④继续落实教师“一带一”结对子活动，发挥骨干教师的作用，提高青年、弱势教师的教学水平。⑤以教师课堂教学评优课为契机，开展教师的课堂教学评优活动，不断提高教师的教学水平。2.强化校本教研，促进课堂教学实效，提高课堂教学质量。

①以学区“习惯培养策略要求”为依据，继续开展学生学习习惯培养（第三阶段）的研究；落实“培养学生学习习惯”的相关制度及实施方案，迎接学区评价。

②进一步明确学科及教研组教研专题，加强学科教研活动的实效性，以研究悟方法，提高学科质量。

③以语文、英语阅读教学研究为重点，开展学生学习积累的活动，不断提高学生学科素养，从而提高学生的学习成绩。

④教学研究从根基抓起，在抓重点年级的同时注重孩子低年级的学习质量，抓好低年级教学工作，整体提高学校教学质量。

3.加强过程管理，使质量监控更具针对性。

①进一步改进学校对各学科教学过程管理与监控的方法，坚持学校月检测学（含对考查学②科的抽测）、单项检测，发现问题，及时解决，实施学校“预警”机制。

③针对重点学科、重点年级、问题较突出的班级（师情和学情）加大调研管理的力度。进一步加强学科质量管理，学校继续对重点学科、年级对“研、学、考”进行重点的研究，稳定重点年级的学习成绩。

④落实《学区教学质量管理督导评价》，依托《学习者分析》、《教与学策略的研究》、《英语课外阅读》课题的研究，加强学科质量管理，提高教学质量。4.其它工作：

①做好一年级新生和六年级毕业班工作，确保幼小衔接和学生的毕业。②做好学校体育和特色教育工作，不断凸现学校特色教育的成果。

（六）安全及卫生工作

1、卫生工作

①传染病防控。加强学生常见病、传染病防控知识宣传和传染病防控，对缺勤学生做好追踪。落实晨、午检制度

②充分利用星期一卫生广播时间对学生进行常见病传染病防控知识宣传，增强学生传染病防控意识。

③开展环境卫生大扫除，抗震加固后学校焕然一新，开学要彻底进行一次大扫除，擦去尘土，把教室打扫的干干净净，使环境更加优美。

开展每周一次学生个人卫生，教室环境卫生评比检查,评比结果纳入老师的每月考核。④常见病防控，建立健全学生健康档案，学生定期进行健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，做好学生健康监测和预防工作。

⑤做好2010年北京市麻疹疫苗强化免疫接种工作

⑥做好季节性流感疫苗的接种工作大力宣传接种流感疫苗的重要性，接种了流感疫苗后学生群体得到了保护，就会降低群体发热的风险。

⑦教育教学卫生方面。利用卫生广播、专栏、板报等形式进行卫生知识宣传。卫生工作与体育工作相结合，教育学生积极参加体育锻炼，保证学生每天有一小时的体育活动时间。⑧劳动和个人卫生方面：从小培养学生热爱劳动的思想，当好班内值日生。开展个人卫生健康教育，坚持每周一个人卫生检查制度。

2、安全工作

①成立安以校长为组长的全管理小组，每月最少两次安全会。要有记录。

②针对周转校只有一个楼梯上下的问题，要在进校、放学、上下操等问题上进行专门管理，派专人负责。

5、开学初要与学生家长、教师、司机、各专业教室教师签订各项安全管理责任书。

6、强调安全事故层级申报制度。

（七）后勤工作及财务工作 后勤工作

1.认真学习相关文件和精神，提高后勤人员的服务意识和工作态度，协助其它部门开展学校的各项工作，做好后勤保障。

2.定期召开后勤人员工作会，做到发现问题及时解决。期末认真做好工作总结，整理好档案。人事工作。

1.认真做好学校和教师个人的各种人事报表，各种报表的数据做到真实、准确。认真、细致做好教师每年一次的薪级调级工作，做到每一个教师都准确无误。

2.按照教委[岗位设置聘任工作]的文件精神，协助校长认真做好教师岗位设置聘任工作。财务工作

1.坚持每月对学校的收支情况进行分析、总结，并及时向校长汇报，让校长更好地开展工作。2.对专项资金要单独建帐。做好专项资金的记账工作。

3.定期向学校领导汇报学校财务工作，并主动和领导商量财务工作的开展。

曙光里小学

2011年9月1日

第三篇：曙光小学2018--2019学年第一学期少先队工作计划

曙光小学2018——2019学第一学期

少先队工作计划

一、指导思想：

以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国少代会精神为指导，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质。以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

1.加强少先队辅导员队伍建设。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“优秀中队”的评比机制，提高班队集体建设的水平。

2.扎实推进少先队基础常规工作。

(1)进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

(2)规范每周一升旗仪式，规范班级文化评比制度、纪律卫生检查制度。

(3)继续开展“优秀少先队员”评比活动。红领巾值勤岗在值班老师的带领下进行检查各班课间纪律。

3.抓好养成教育，培养良好行为习惯。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不随手丢垃圾;讲究环境卫生，爱护学校的一草一木;教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏习惯告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

三、主要工作安排 九月份：常态工作准备月

1、开学典礼校长讲话，提出新学期的具体要求

2、班级开展思想教育班会

3、结合教师节，开展“庆祝教师节”系列活动

4、继续开展班级文化建设，更新黑板报

十月份：爱国主义教育月

1、结合国庆节开展爱国主义教育

2、班级文化建设的检查评比

3、每个班组织学生学会制作手抄报 十一月份：法制教育月

1、开展“精彩人生，与法同行”系列活动（1）观看法律知识宣传的电教片（2）开展“法在心中”法律知识讲座（3）开展“法律伴我成长”的小报评比

2、各班评比优秀“小能手”主题活动

十二月份：特色趣味活动展示月

1、开展阳光大课间活动。

2、组织年级知识竞赛。

3、曙光小学读书之星评选活动。

一月份：考核评比月

1、完成本学期少先队工作总结和班主任考核

2、完成本学期“优秀少先队员”、“学习标兵”、“三好学生”、“劳动积极分子”等评比活动

2018曙光小学

年9月

第四篇：东里双学校2013--2014学年第一学期工作计划（模版）

东里双学校2013--2014学年工作计划

一、指导思想

坚持以素质教育为指向，以提高课堂教学质量、全面提升学生综合素质为目标，围绕学校办学理念“全面发展，突出特色，明德励志，成就未来”，开展丰富多彩的教育教学活动，为师生搭建提高展示的平台，让我们的学生能够享受优质的教育。

二、重点工作目标

新学期学校工作紧紧围绕教育局的工作重点制定计划：

1、利用多种形式对学生进行安全教育，加强对学生行为习惯的培养；

2、本学期继续打造高效课堂，进一步规范教学常规，规范教师的教学行为，切实提高教学质量。

3、加强对学生的德育序列化培养，通过各项活动提高学生的道德品质。

4、继续抓好学校经典诵读工作，让学生在日常的诵读中积淀传统文化，在节目表演中受到经典文化的熏陶。

5、继续抓好鞋写字教学特色教研工作，让学生感受汉字文化的魅力，提升自我的能力和素养。

6、做好小组教学的课题研究工作。

三、各项工作具体计划：

1、通过多种形式的安全教育加强对师生的安全教育，增强安全意识和自我保护意识，保证建校与正常教学同步进行。

2、学校安全工作：切实加强安全防范工作，包括教学设施设备使用保存、师生校内外的人身安全等等，利用消防演练、法制讲座、班会校会家长会等形式进行安全教育，积极建设“平安校园”。开学初，进一步对校园进行安全大检查，修订各种安全预案，签订各层级安全责任书，防患于未然。加强对学校保安的管理与培训，严格教师执勤制度，按照上级要求保证学生上学、放学的安全。

3、学校教学工作：不遗余力地推进课堂教学改革。以教研组为抓手，落实各学科教研活动积极进取，不断探索，在研究、引领教师“教好教会”和让学生“学好学会” 上做文章，不断提高教师的教育教学质量，提高我校学生的教学成绩。

具体做法：

(1)、继续狠抓教学常规，不断提高教学质量。为了适应教师发展的的需要，进一步规范教学常规，不断完善对教师的教学评价制度，以保证学校的教学质量。

(2)、加强课堂教学质量监测，确保教学实效。强化提高课堂教学质量的意识，认真落实市、区教研室的要求，争取让更多的学科双率达标。

（3）、重点培养青年教师，为青年教师的发展提供平台，特别是对五年以下青年教师进行重点培养，学校根据新学期教研室将重点帮扶农村小学的政策，开展各种城乡结对帮扶等活动，抓住时机，让青年教师积极参加各种形式的公开课听课、上课和教研活动，学校通过青年教师工作室加强对青年教师的指导，以尽快提高我校青年教师的教学水平和教学质量。跟踪青年教师课堂，使更多的青年教师尽快成长为学校的教学骨干。

（4）提高教研、教科研的有效性。围绕“落实教学目标”这一主题，通过听课评价和随堂测试，继续深入进行课堂教学改革，促使教师在思想和教学方法及形式上进行转变，不断提高课堂教学效率。加大教育科研的力度，强化教师的科研意识，学校在制定工作制度时，将课题研究与绩效工资挂钩，让教师都积极参与到课题研究中去，让课题研究为教学服务，能够解决教学中的疑难问题。完成小组教学的课题研究工作。

4、学校德育工作：注重德育实效性的研究。

以活动为载体，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。

（1）加强德育队伍建设。一是建立学校德育领导小组，明确任务，根据计划有序开展工作；二是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量。本学期，开好周一班主任例会，针对各班出现的问题

进行剖析，解决问题，进行班主任理论学习，抓好周二班会课，进行班会课评比。三是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校教师加强学生的一日常规教育。

（2）搞好家长委员会工作。按计划召开家委会成员会议，组织落实关于学生行为习惯培养的具体措施，实现家校合一的教育合力。然后，分年级段召开家长会，请家委会成员帮助组织会议，落实学校的各项要求。

（3）、开展丰富多彩的活动。一是在体育工作方面，组织跳绳比赛，增强学生的体质，加强学生的队列练习，增强学生的纪律性。二是开展汉字，英语单词比赛，通过比赛增强学生的学习兴趣，促进教师的课堂教学改革。

5、总务后勤工作：牢固树立为师生服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的新建、教育教学工作提供强有力的后勤保障。一要进一步规范财务管理制度，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，账目清晰。二是加强对学校食堂的管理，规范各项规章制度，提高服务质量和饭菜质量，随机督查食堂环境卫生和食品卫生，确保饮食安全。

6、加大基础建设的投资力度，做好幼儿园房屋的维修工作，以及幼儿玩具的更新工作。

7、学校其他工作：进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，以学生全面发展为宗旨，进一步加强音乐、体育、卫生、艺术、电教、语言文字工作等工作，努力实现教育局提出的“教好教会”“学好学会”的办学总目标。

在新的一年里，我们大猛明德小学的教师队伍将在各级领导的大力支持下，总结前面的成功经验，团结协作，锐意进取，争取让学校的教育教学在新的学年有一个大的变化。

南楼学区东里双学校

2013年9月1日

第五篇：学年第一学期班级工作计划（小编推荐）

三（6）班2009学年第一学期班级工作计划

班名： 小脚丫班

班徽：两个小脚丫组成二（6）

班训（名言）：

一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。

班级特色活动：

作为一名教师，教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯，大脑活跃，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这是对其进行民族精神教育的大好时机。

小学生，尤其是低、中年级的小学生，对民族的概念是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深入浅出。首先，要使他们有民族认同感，认为自己是中华民族的一员。因此9月份我们班准备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会

（！）让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，相互影响，相互学习，逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

（2）让学生讲一个抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家”。

2月份通过活动：师生共同设计布置--------我们的家

动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”：

（1）“亲子生日卡展示”-------瞧!我们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦）

（2）“亲子演讲比赛”--------这一刻让我最感动

（3）“亲子英语对话”--------亲子情深

3月份：

1．开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。

2．在开学不久墙上布置出版块“火花”，造声势造气势，通过读书活动的开展，学生逐渐养成了爱读书的好习惯，爱阅读、爱写读后感，班级读书氛围浓厚。

4月份：

1．迎接新年活动

5月份：

1．评选行为规范小标兵

2．行为示范班申报

班级文化建设：

1.提出自主奋斗目标，激发学生主人翁精神。

现在的孩子基本上都是独生子女，是家中的“小太阳”，“以我为中心”，那么进入一个班集体，怎样使几十个孩子形成集体主义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的主人，我班向全体学生提出了明确的目标：“自己的事情自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

2.丰富班级管理角色，使管理角色多样化。

班级岗位的设置，主要是培养学生的角色意识和责任心。引导学生参加

班级管理，是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段。丰富班级管理角色，可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职，就是要腾出位子，让每个同学都有一个管理服务岗位，尽量做到一人一岗。，3积极向上的班级文化布置。

班级的文化建设是从班级环境的创设开始的，生动活泼的形式、积极健康的内容，可以使学生产生一种愉快感，逐渐形成认同感，这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步，谁就能上星星榜，“火花”……每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生的能力，班主任放手让学生搜集资料，以小组为单位合作布置栏目。

4．重视心理健康教育。

学校很重视对学生的心理健康教育，只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中，本学期我们年级有了心理课，在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验，通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生，能及时地与他（她）交谈、了解原因、寻找对策，使孩子的情感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。

张 慧

2009-2