从节约一滴水做起

第一篇：从节约一滴水做起

综合实践活动课设计方案：“从节约一滴水做起”

资源描述:

综合实践活动课设计方案：“从节约一滴水做起” 活动内容：在课前测量一滴水的重量，然后在课堂上统计出一滴水的平均重量值和全国13亿人每人节约一滴水的总量值，引出做有关水资源的电子作品，分小组上网查询相关资料，共同设计出本组电子作品。活动目标：

1、通过实践，让学生发现数学问题，增强数学意识，根据具体情况选择适当的测量工具以及测量方法，掌握体积、容积、重量单位之间的转化。培养学生探索和解决问题的能力以及创新能力。

2、通过实践活动，培养学生合作精神，学生能在团队中自主组织活动，在学习做电子作品的活动过程中共同工作、研究出成果，体验合作与成功的喜悦。

3、学生会使用信息技术（Word、PowerPoint 或FrontPage）作为工具来显示、宣传研究成果和发现。

4、培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。

5、通过实践活动，让学生了解世界水资源情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。活动准备：

1、课前实践活动研究一滴水的重量。

2、收集有关水资源的资料。本次活动要运用的技能： PowerPoint、Word、FrontPage的基本操作知识（三选一）。能在Internet上熟练使用搜索引擎查找信息。能用测量工具测量物体的重量，了解体积、容积、重量单位之间的转换活动过程：

（一）、用世界水危机这一事实导入活动： 3月22日是什么日子你们知道吗？看来这个日子不被大家所重视，它是“世界水日”（电脑显示世界水日宣传图片）。目前水危机已是全球性的事实，据联合国预计到2025年，全球三分之二的人们将生活在不同程度的缺水地区。3月22日到3月28日是中国水周，在这一周里老师已交给你们一个任务，研究一滴水的重量，现在大家来说说，你是怎样采集到一滴水的？（水与人们的生活息息相关，目前全球已形成水危机，而节约用水又不被学生所重视，3月22日是世界水日更不为学生所知，引导学生对水问题的探究，可培养学生关心社会，关心生态环境，关心可持续发展的社会责任感。让学生在课外通过多种有效手段，多种途径获取信息，并恰当利用信息引起对水资源的关心，引起对世界水危机这一事实的重视，并在测量一滴水的过程中，充分发挥自己的想象力，独立思考能力，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，积极主动探索，融各学科知识为一体，激发他们创新。）

（二）小组合作交流测量一滴水的的方法 你们的办法真不错，那你们又是怎样测出一滴水的重量的呢？肯定也有不少方法吧，今天把你的实验成果带来先小组互相交流，互相提出建议，再向全班同学展示怎么样？（合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实际课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，跟有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。）

（三）向全班展示实验成果：

1、各小组逐一汇报测量方法和数据，教师在表中记录数据。

2、算出一滴水的平均值。

3、同学们看了这个数据你有什么感觉?(很渺小)（本节课让学生计算，包括以下一些计算，不但体现了综合实践课的特点，而且大大提高了课堂效率。）

（四）结合身边让学生计算并体验这么渺小的一滴水如果人人都来节约会怎么样？

1、如果我们全校1500个师生,每人节约一滴水,可以节约多少水?

2、我们中国有13亿人口，如果人人节约一滴水，可以节约多少水？（约126吨）

（五）联系生活实际来算一算体验126吨水有多重

1、班级里在喝的纯净水一桶重约20千克，126吨水相当于几桶纯净水？如果我们同学每星期吃2桶，可以吃几个星期？ 一学期约20个星期计算，可以吃几个学期？

2、你们家一个月用水多少吨？ 根据你家的用水情况算一算这些水可以供你们全家用几个月？（学生对一滴水的重量以及126吨水的重量没有具体的概念，通过联系生活实际算一算，亲生体验一滴水虽然渺小但如果人人节约一滴水却是一笔不小的数据，从而认识节约水的重要性）

（六）让学生体验人人节约一滴水的作用

1、现在我们把这些水运到缺水的地区就每人每天用水5千克，可以供多少人用一天？

2、缺水地区的农田急需灌溉，如果灌溉1000平方米土地约用水20吨，这些水可以灌溉多少平方米土地？小结：同学们看

似不起眼的一滴水，如果人人都来节约它，那可是一笔不小的数目啊。我们全球人人都从节约一滴水做起，那将是一笔更了不起的数据。

（七）结合我国水资源情况，教育学生节约用水保护水资源，并做出有关电子作品，来宣传、唤醒大家的节水爱水的意识。

1、目前我国水资源情况又是怎样的，请大家看老师的水资源课件：重点在水资源危机和水资源污染画面上

2、你还知道哪些有关地球上水资源情况吗？（将学生分组，分别到不同的地方（图书馆、机房因特网等）查找相关资料：水资源分布、利用、污染、危机和治理等方面）

3、将资料汇总，确立主题，制作电子作品。A．有关水资源的知识很多，你准备就哪一方面的内容作为主题来完成电子作品？各组讨论、交流，确立主题。B、根据各自确立的主题，采用筛选法，保留最能表达主题思想的文字资料及图片。C、将各小组的其它资料共享，使其他小组能从别人的资料库中获取有用的资源。D、各组各自分工，设计作品形式，利用所学的信息技术知识完成作品。

（八）、成果展示，交流思想

1、向老师、家长、同学演示成果。

2、请小组成员代表讲讲制作的过程、意图等。

3、同学们自由发言，提出对各组电子小报的意见和建议。

4、各小组进行反馈型修改，修改错误和不足之处。

5、用打印机打印输出，张贴到教室或学校的宣传栏或将个人主页发布到网上。

6、利用电子邮件软件发给朋友，与朋友共享。

（九）、作品评价，加强认识

1、学生各自根据评价量规进行自我评价。

2、由各小组代表组成评审团，对所有小组的作品进行评价。活动评价标准 主题鲜明，内容紧扣主题。30分内容设计、排版合理、有序。20分图片的使用有目的性，图片与内容互为补充。10分着重标出标题和其他重要元素，标题与正文的设置具有艺术效果。10 构思有创意。20分 演讲者的讲话清晰、有信心，并恰当地表述了创作意图。10分设计方案自我评析本次活动学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息,从世界水危机到认识节约一滴水的重要性,整个活动过程融数学知识、物理知识、现代信息技术为一体。在测量一滴水的过程中大胆想象,大胆创造,合作交流。并联系生活实际一次次体验节约用水的重要性,最后,使学生发自内心深处感受要节约用水,保护水资源。同时做出电子作品，为环保献计献策,培养学生的主人翁精神。

（一）、体现了研究性学习的教育理念

1、学生角色：从被动到主动。创设情境，激发学生的研究兴趣。在这样的活动中，学生的自我意识在活动中得到加强，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。在“方案”设计中，我创设一种类似科学研究的情境和途径，每个学生都明确自己要达到的目的，要完成哪些作品，学生的学习就是一种任务驱动式的学习。为了目标，需要大量浏览网站，还必须反复讨论，共同协商，分析概括，才能完成多媒体电子作品和网站，不懂可以自学、可以互相帮助、可以向老师咨询。这种任务驱动式的培训充分调动了学生的学习积极性，让学生通过主动地探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力，提高了综合能力。

2、教师角色：从传授到指导。在活动中,学生是活动主体，教师的主导作用是如何体现呢？事实上，强调学生的自主性和主体性，并不排斥教师的指导作用，学生自行组织的各种研究活动都离不开教师的指导和支持。教师的指导作用表现在把握研究活动的目的，启发学生积极主动思考问题，帮助学生总结研究的成败得失。这种指导作用贯穿于学生研究活动的始终。教师导在活动前，引在活动中，评在活动后，指导的形式不是直接明示，而是间接暗示。当学生在某一环节出现困难疑问时，教师适时、适当的指导是举足轻重的，这将提高学生研究的质量，有利于学生在教师高质量的指导下独立完成活动任务。

（二）、“信息技术与教育相整合”使学生的学习空间更广阔 网络，为学生搜集信息的空间和时间产生巨大的革命，虽然图书馆、书店，为学生提供了搜集信息资料的场所，但由于翻阅书本需大量的时间和体力，同时受到地域和开放时间的限制，而网络的实现，使学生们可以在很短的时间内查找到自己需要的资料。学生还可以通过发E—mail向社会各界人士进行社会调查，向专家、科学家请教，这样学生的学习兴趣、效率、成果都会大大提高。在这个方案设计里，计算机不是学生学习的内容，而是学习的辅助工具，同时，学生又能在计算机的使用过程中提高使用技能。

（三）、鼓励交流、合作与资源共享，体现团队合作精神 “由学生讨论分工合作”是这个方案设计的一个重要特点。是每个人负责整个研究过程的一部分还是其中的一个步骤，都由学生自主来作决定；每次活动前，决定一个新的中心主持人。小组成员集中讨论，个体汇报在研究过程中发现的新信息，发现的新问题；小组成员像科学家一样商讨、争论，大胆发表自已的见解，相互启发，交流补充，集思广益，继续或改进研究方案，以达到新的目标。在协作过程中，每个人都能意识到自己的成功与同伴是分不开的，可以从小培养学生与他人的协作能力，这也是未来社会越来越强调的一个能力。

（四）、“方案”重视了评价、反思 在方案设计中，我设计了评价量规，让学生有明确的目标，在进行自我评价时有“法”可依。在评价量规中，把创新精神和实践探究能力放到突出地位，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。“方案”中，把握了评价的“整体观”，一方面，将学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品（例如电子文稿、演示文稿、学生网站等）作为评价他们学习情况的依据；另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息，实践于教学。

第二篇：从“节约一滴水、一度电、一张纸”做起征文活动

从“节约一滴水、一度电、一张纸”做起

征文活动通知

征文背景

社会发展需要我们，而优良的传统也需要我们传承。我们的生活需要勤俭节约，新时期需要勤俭节约，“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”国家提倡建设“资源节约型和环境友好型”社会，倡导节能减排。厉行节俭成为了一种新的社会风尚。

二、征文目的

当今时代，很多人认为勤俭节约已经过时了，造成比比皆是的铺张浪费现象，但是事实上勤俭节约是永恒的，是新时代不朽的精神财富。它是一股源远流长的精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限，成为了先进社会文明的重要组成部分，成为引导社会和谐的正能量。

为了进一步弘扬节俭精神，发挥优秀传统，我们希望能通过征文的方式面向学生宣传雷锋节俭精神，发扬中华民族优秀传统美德，并争取借此机会，传递厉行节俭、艰苦朴素、无私奉献的崇高美德。

三、组织领导 组

长：于春娣 副组长：李军文、赵怀庆

成员：焦祖卿、王宏香、曾令川、语文教师等

四、参与对象 全体学生

五、征文主题

结合自身的实践、体会和感受，围绕从“节约一滴水、一度电、一张纸”做起的话题讲述身边勤俭节约、节能环保、崇尚朴素的鲜明事例，充分发扬勤俭节约的中华传统美德。

六、征文时间

2014年3月1日——3月12日

七、征文要求

1、体裁不限，小说、诗歌、散文、记叙文皆可；

2、作品题目自定，内容健康，积极向上，不得抄袭；

3、参赛作品如果是手写，要求字迹工整，打印需A4纸张。

八、评选办法：

1、本次比赛将组织语文骨干力量评审（凡指导老师不参与评审）。

2、每个年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

九、活动安排

1、宣传筹备：利用展板、广播、下发宣传单等形式进行活动宣传工作。

2、交稿地点：政教处。

老沙湾镇中心学校 2014年2月28日

从“节约一滴水、一度电、一张纸”做起

征文活动总结

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，通过开展节约型校园创建活动，在全校树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。我校举办了此次征文活动。

首先利用校园广播、学校报刊宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地，经常性地向学生开展勤俭节约教育。同学都积极参与其中，从他们的征文中能够看出学生已经形成了勤俭节约意识，并化为了行动。

通过本次勤俭节约征文活动，大大增强了全校师生的勤俭节约意识，为打造和谐社会节俭校园，奠定了良好的基础。今后，我校将继续将勤俭节约教育作为重中之重，通过各类活动提高学生勤俭节约意识，保障学生健康成长。营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

老沙湾镇中心学校

第三篇：节约，从小事做起

节约，从小事做起

一日上班，天阴办公室里开着灯。天放晴了，也没人在意。这时董事长过来提醒我们才将灯关灭。这虽是件“小事”，却折射出老总务实、节约的精神，当时对我印象很深。勤俭节约，从我做起，说起来容易，做起来难。回想我们在工作和生活中是否注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸……。往往是我们在不经意中就造成了诸多浪费。许多纸张

只写了几个字就扔进废纸篓；很多工作活动经费使用时大手大脚；电脑长时间开启无人工作；卫生间水龙头哗哗流水……其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。我想在家里我们肯定能做到随手关灯、关水，若没有重要的事情朋友间通信我们肯定会选择发短信而不是打电话……，为什么在公司里却忽略了这些细节？我想关健是我们将自身真正溶入到企业中,没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。

由此我想到了一向以“小气”闻名的日本丰田汽车公司。他们的“小气”着实令人对丰田汽车公司感到惊讶和震憾。为了节约用水，丰田公司的员工将抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量；笔记用纸正面书写完后，载成四段订成小册子，反面再作便条纸使用；一只手套破了，只换一只，另一只破了再换；员工上班时，如要离开工作岗位三步以上，一律自觉的跑步；每次开会前贴出告示，告诉与会者一秒钟值多少钱，然后再乘以开会时间，这就是开会成本。这样的事例在丰田公司数不胜数。从微不足道的公司用水、笔记本用纸、劳保手套，到公司的交际应酬、工作，乃至开会的时间都倍加的节约和珍惜，确实到了“小气”的地步。这在有些人看来似乎有点儿不可思议。偌大的一个世界性知名企业，还在乎这么一点点浪费吗？对于丰田来说，这点浪费只是沧海一粟，何必这么抠门，让人看了不舒服。殊不知“聚沙可成塔，积水可成渊”，可以说正是由于丰田汽车公司员工的这种“小气”，才成就了丰田公司今天的辉煌。

同丰田公司的员工相比，我们的身份是一样的，但是节约意识却反差很大。我想多半是位置没有摆正。节约是人的美德。我们生活工作在公司里，想一想，能做到的节约的事情还有许多。大到压缩各种经费的开支，小到一次性纸杯的使用。因为每一滴水、每一度电、都关系到我们每一名员工的切身利益，公司的利益同我们个人的利益息息相关。我们只有时时处处、点点滴滴都节约，才能降低生产成本，企业才能兴旺发达。没有“小气”精神和节约意识，做什么事讲排场，摆阔气，铺张浪费，不珍惜资源，不珍惜时间，让浪费的思想侵蚀我们的头脑，并任其蔓延，我们取得再大的成绩也将毁于一旦。

我们应爱公司如家从小事做起，从我做起，从点点滴滴做起，树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念，让节约形成一种风尙，回旋在中正人和的每一个角落。

第四篇：节约从自身做起

节约从自身做起

打造节约型社会已经是我们现代生活的主题，在工厂我们也在倡导事事节约、处处节约。通过对无效生产资料的节约，使我们的生产产品的能耗降低单位产值却可以提高不少，所以说节约也是一种效益。如果说修理发动机是赚部队的钱，那么节约就是赚自己的钱。生产中的节约就是要我们在保证正常生产的情况下尽可能地把我们的生产成本控制下来，使企业利益的收入扩大化。这就要求我们的车间、员工要学会“挤”从生产的细节入手。就我个人认为在以下几点通过节约可以使车间的效益提高不少，也可以使我们的生活节省许多不必要的开支降低生活成本。

1、节约用水：这个口号已经喊了很久了.水,对我们人类的重要性,相信很多人都已经知道.由于现在的水污染严重,能喝,能用的日常生活用水也越来越少了.而开发新水源也越来越困难.所以,节约用水是解决缺水的必要方法.在我们的日常生活生产中,我们是可以做到的.记得某个车间的厕所里由于水龙头失灵导致白哗哗的自来水一直流淌个不停，我在想为什么没有人修理呢？自来水就这样白白的流掉多可惜啊！还有在车间里我们完全可以把平时喝剩的水或是水瓶里的隔夜水倒在一个很大的容器中用来涮拖把。我们有时自觉不自觉地、或多或少地发生着浪费,无论是在生产上还是是在生活里。记得去年过年时中央二台有一档关于节约方面的电视节目，使我知道其实节约有很多方式节约无时无刻不在，节约创造价值!崇尚节约,实质上就是崇尚中华民族的传统文化;倡导节约,就是提倡从奢侈走向勤俭,从粗放型发展模式走向集约型发展模式。事实上,不但现代企业发展需要这种新模式,而且中国企业应对外国强势竞争也十分需要这种新模式。

２、节约用电：我们的中央空调如果打开一天的电费需要6000元钱，现在用电的情况越来越紧张。特别是夏季来临时政府也在号召一些用电大户，如一些工业单位和一些大中型的生产厂家,分开时段来用电，或停产一天以缓解用电的紧张，各政府机关单位和一些商场也响应号召。在整个夏天里，可以不用空调的情况下就不用或者适当把温度调高点，这样都可以节省一大笔开支通过节约降低运行成本。我们在日常生活中，我们可以用瓦数小点的电器，养成随手关灯的好习惯，晚上不要亮着灯睡觉等等。

节约是一种义务,一种社会文明,也是我国的一种传统美德.节约关乎于我们每一个人的生活,也关乎于我们的未来.在我们的工厂也提倡节约。

第五篇：节约从小事做起

节约从小事做起

节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。节约这种美德为世代中国人所崇尚。

在全社会大力倡导“节约”的传统美德的时候，我们要做的是重在实践，贵在坚持。我们应牢固树立“以艰苦朴素、勤俭节约为荣、以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的荣耻观；党员干部要带头大兴节约之风，为群众做出表率；每个家庭都要节约持家，不要铺张浪费，不超前消费；每个公民都要在工作学习生活中自觉弘扬节约的优良作风，养成节约一滴水、一度电、一张纸、一滴油、一粒米的良好习惯。只要我们每个人都从我做起，从具体事做起，真正付诸实践，长期坚持，勤俭节约的传统美德就一定能在全社会进一步发扬光大。

夏季，持续的高温天气让我国不少地方用电用水告急。节能这个话题自然而然成了人们关注的焦点。特别是6月下旬以来，上自中央领导，下至普通百姓，都围绕着节能的问题发出呼吁。一个加强节约能源资源、积极建设节约型社会的舆论氛围已然形成。

节约要从小事做起，要从你身边事做起。或者你认为那是些小事情，把它聚集起来它就可能变成很大的能源。节约是一种美德,更是一种良好习惯。而然，有不少人却认为勤俭节约是丢面子、是小气鬼，把奢侈浪费看成是比派头、讲阔气。国务院明确提出建设节约型社会，以尽可能身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油开始。

自七月份公司提出节约口号来，我们积极投入到节约中来。从身边小事做起。平时我们做完实验，把玻璃仪器同一时间放入烘箱，进行烘干，这样烘箱由以前的每天开24小时变成只开一两个小时，大大节约了电能；实验对循环水的使用，也由全天流动变成用时再开。作为一个环保工作人员，我们平时注重对水质的保护，对药品的合理利用，以期达到环保节约的目的。

大概从前我们忘记了节约的美德，但从现在开始，我们要把它重新拾起。节约的传递成为我们的使命，从我们身边的小事做起，哪怕是节约一滴水、一度电、一粒粮这样的小事，日久就会养成节约的好习惯。

平时节约一滴水，用时拥有太平洋。涓涓细流，汇成大河。从小事做起，从现在1/2

开始，将节约进行到底，把节约向下传导！

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