加强财务管理

第一篇：加强财务管理

加强财务管理，促进学校又好又快发展

——对学校财务管理工作的几点探讨

魏淑珍

新洲一中财务处 430400

作者简介：魏淑珍，女，1955年12月10日出生，新洲一中计财室主任，会计师。长期从事中学财务管理工作，熟悉国家财务制度和相关政策法规，具有比较强的专业理论知识，在中小学财务管理方面有丰富的工作经验，并取得了突出的成绩。多篇财务管理论文和经验交流材料在省、市级刊物上发表，个人多次被评为市、区级先进工作者。

摘 要：计划经济体制下形成的学校财务管理的一些理念和手段，已不能完全适应当前财政改革和学校财务管理的要求，这就需要按照现代财务管理制度的客观要求，建立新的财务管理模式，确立财务管理在学校经济管理中的中心地位，通过重塑财务管理机制，以应对日趋复杂的环境，使学校各项工作步入可持续发展的良性轨道。

关键词：管理预算化 财务监管 队伍建设

引 言：市场经济体制改革的逐步深化，对学校财务管理工作提出了更高要求，旧的财务管理体制必须因势改革与完善。财务管理已经从“为什么”这一方向，迅速转换到“如何做”这一方向。说到“如何做”，在企业中可谓举措多多，一些举措已经成为企业管理的重要手段。而学校、机关这些事业单位的财务管理工作相对简单，没有得到应有的重视。随着教育体制改革的逐渐深入，政府管理权力的下放，学校成为自我约束、自我发展的独立法人，学校依法多渠道筹集经费的格局已经形成，学校的财务管理较以前有了很大的自由空间。同时，学校的发展和管理决策也越来越倚重财务分析指标，财务管理在学校管理中的地位日显重要。

目前，各学校正处于快速发展的“黄金”期，如何使用好国家财政的拨款和

学校多种渠道筹措来的资金，把握好财务管理的方向，优化学校资源配置,使校园资金发挥出最大效益，已成为学校财务管理工作者需要思考的的紧迫课题。下面就这一课题谈一点个人看法。

财务管理的目标决定了财务管理的内容和职能。财务管理的目标，取决于学校的总目标，并且受财务管理自身特点的制约，这就使财务管理工作不仅与资产的获得及合理使用的决策有关，而且与学校的管理发生直接联系。学校财务管理的任务包括：合理编制学校预算；依法多渠道筹集资金；加强核算提高资金使用效益；加强资产的管理防止国有资产流失。

一、真正实现财务管理预算化，提前对资金进行有效控制。年度预算是学校完成各项工作任务、实现教学计划的重要保证，也是财务管理工作的基本依据。学校财务部门要根据单位事业需要和市场物价变化情况，本着艰苦创业、勤俭节约的方针,科学合理地编制预算，不论是事业性支出还是经营性支出，都要坚持少花钱、多办事的原则。“编制预算时不仅需要编制综合预算，还应将支出预算层层分解，细化到各年级、部门和各个项目，使人人了解预算，自觉执行预算。为了保证预算的切实可行，在编制计划时应留有适当余地。预算编制批准后,要及时按有关规定设置经费控制账，并对其开支发生数及时进行登录，防止超预算用款。在执行预算过程中，要及时督促经办人严格按预算办事，确保资金项目或经济活动在预算内进行。在计划执行过程中如需调整，要提出申请，经审核通过后方可调整。”[1]

预算管理有两项职能，即管理决策和管理控制。学校财务预算是由财务部门筹划后，经由教代会讨论通过的，未来一定期间资金目标规划的财务数据说明和责任约束说明。它不同于传统的财务计划，考虑动态因素多，具有高度的总括性，涵盖了学校经济活动的各个环节。实行预算性的财务管理，其主要特点是一切经济活动都围绕财务目标的实现而开展。在财务预算执行过程中落实财务决策，强化财务控制，借以加强财务管理在管理中的中心地位，带动和推动各项工作上水平。

编制学校经费预算的过程，实际上是落实学校发展规划的重要步骤，也是进

一步优化学校资源配置的过程。学校应建立科学、民主、严格的预算管理体制，使预算更趋于合理化、科学化。实行预算化学校财务管理的要点如下：

（一）强化预算管理，提高预算管理水平。

预算是整个学校财务工作的核心，是财务管理工作的重中之重，是学校经济活动的前提和依据。预算管理的好坏直接影响到学校财务状况和持续发展的能力。在编制预算时，应从学校的全局出发，既要考虑到学校事业发展和建设的需要，又要考虑到学校财力的实际情况。把学校全部可动用的资金进行综合平衡，编制收支计划，全面反映学校整体的财务收支情况和规模，在保证人员经费的前提下，对能够提高教育水平、改善办学条件的必要设施给予优先，在公用经费上要向教学一线倾斜。在这个原则下，实践中，一方面应当让学校各部门参与到预算的制定中来，促进信息最大范围的流动，使预算编制的沟通更为细致，增加预算的科学性和可操作性。另一方面，过去只是由财务部门完成预算并进行实施，降低了预算的权威性、合理性，容易造成学校预算软约束，解决这一问题则需让学校主要领导参与制定预算并拥有最后决策权，唯此才能从整个学校的大局出发，制定出切实可行的预算方案。

（二）围绕实现财务预算，应加强学校财务监督，提高财务控制和约束的能力。

学校应成立预算管理委员会，并结合自制特点制定好《预算管理办法》、《实施细则》等内部规章制度，严格预算的约束机制，规范完善学校预算管理工作。由预算管理委员会定期召开各项预算执行分析考核会议，将预算管理与激励机制相结合，对完成指标的给予奖励，没有完成指标的给予惩罚。针对预算执行偏差，各预算执行部门应实事求是、认真分析其原因，向预算管理委员会提出解决方法或建议，保证学校预算目标得以实现，促进学校不断前进和发展。

“财务预算一经确定，相关的各项活动就要受财务预算的控制和约束，做到财务预算渗透到那里，财务管理就涉及到那里，以形成在学校内全员和全方位置于财务管理之下的局面，建立并完善学校内部财务管理制度，使财务预算实施有章可循，有法可依。”[2] 财务预算是经学校最高权利机构讨论研究后决定实施的。学校内部的各部门应无条件的认真执行，为此，要建立并完善学校内部的财

务管理制度，财务部门要强化财务监督力度，使各部门在实施财务预算过程当中，严格按学校财务管理制度的各项规定办事，一切学校经济活动必须在财务管理制度许可范围内进行，以保证财务预算顺利的实施。

二、推行预算化学校财务管理，需要做好几项基础工作：

（一）建立准确的财务信息反映系统，保证财务预算的实施。首先财务部门要改变目前仅从会计数据中简单提取财务信息的做法，扩大财务信息的采集面，提高信息的加工程度，做到内部和外部信息相结合，提高会计信息质量。目前，学校的财务报告主要是资产负债表和收支情况表，但这两种报表在设计的科学性和反映信息的完整性上存在缺陷，不能完整地反映学校的全部财务状况，因此，学校应增加的会计报告体系包括：单位基本会计报表、会计报表附表，有必要在会计报表以外进行必要的解释和说明，提高会计信息的质量。其次是建立财务信息分析报告制度。过去财务部门只提供有关的历史数据和基本信息，工作流程侧重事后监督，财务管理只停留在财务核算上，而没有深入地进行分析。所以，财务部门要建立财务综合分析数据库，定期向学校各部门报送财务信息分析报告，此报告应以对财务预算执行情况的分析为主，内容要详实，数据要具体，对各部门要提出财务建议和备选方案；再次是通过对财务信息的集成和分析，发挥财务信息的预警能力。资金运行质量的好坏，主要是通过财务评价指标反映出来。“为此，财务部门应根据日常收集整理的财务信息，把握控制并连续不断地反应资金运行的质量和财务预算执行的情况，对照有关指标的最大限量，及时发出预警信号，超前提出合理建议，使财务管理起到未雨绸缪的作用。财务部门期末决算后的考核，要和财务预算挂钩，依据各责任部门对财务预算的执行结果，做出各部门考核评价。与此同时，还要及时针对预算执行的正负差异进行分析，依据主客观因素，适时提出纠正本期财务预算偏差的财务对策。” [3]

（二）建立资金使用效果监测机制，抓好资金投放管理。

资金运用决策的正确与否，直接影响资金使用效益的高低。现在，许多学校面临改扩建工程，资金使用效果直接影响到学校的发展。学校财务部门要改变目前仅限于对内部价值信息的收集与分析，要多方收集外部的有关信息，主动研究市场，主动参与项目的预算、论证、考虑货币的时间价值和资金使用的风险程度，在决策以举债方式筹集项目建设资金时，充分测算学校的偿债能力，防止急功近利，盲目举债，加大筹集风险；对在建工程应严格财务监督，跟踪考核项目资金的使用效益，建立项目责任制，杜绝资金浪费或使用低效、无人负责等现象的发生。

三、强化财务监管作用，建立学校专项资金使用情况定期报告制度

进一步加强“统一领导、分级管理”的财务管理体制，明确各级领导在财务开支、重大支出项目的批准权限。科学管理财务，合理分配有限资源，还要量入为出、统筹兼顾，对各部门的预算支出情况及资金使用的合理性进行分析和考核，以便于做出调整，确保学校的每一分钱都能够得到合理的使用。

目前，学校专项资金管理中还存在“重拔款，轻管理”、“重分配、轻监督、轻绩效”的现象，在专项资金日常管理中，更注重项目资金的事前审核以及拔款后的专项检查，由于平时缺少对专项资金的信息跟踪，形成事中部分时段的监管真空，致使个别预算专项资金使用中发生被挤占、挪用的情况。即使事后专项检查中发现问题，也往往不能取得良好效果，影响了专项资金使用的安全性和有效性。所以，财会部门作为资金管理者，要加强事前、事中监督，及时掌握各预算专项资金使用结余情况的信息，掌握项目的事前调研论证、事中项目进展、事后检查评估等全面信息，建立专项资金使用情况定期报告制度，有利于主管部门和主管领导及时掌握专项资金使用的相关信息，优化监督，保证专项资金使用的安全性和有效性。

四、加强学校财务队伍的建设，提高会计人员的执业能力。学校应从职业道德、思想观念、业务素质、服务水平等方面，制定出具体的规范和要求，定期对会计人员进行考核，实行竞争上岗的用人机制；使会计人员提高业务能力、职业道德观念、法律观念和风险意识；逐步由记帐、算账的核算型会计向管理型会计转变。财会人员要积极参与学校的财务管理工作，发挥参谋和监督的作用，努力成为学校的好管家。

（一）净化会计行为环境。

会计人员不仅工作在会计领域，更生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰。在道德意识淡薄、公共意识低下、自我中心突出的社会环境下，很难营造出高品味的会计职业道德。净化环境，不是光靠会议职业界的努力就能做到的，更要依托社会各方面的变革与协调，尤其是要与法律、行业职业道德同步，才能建设好。

（二）制定一套可操作的会计职业道德规范体系。

会计职业道德的实施主要依靠会计人员的道德观和思想觉悟，而非受制于外力，因此会计职业道德的制订应该由注册会计师协会、会计学会等民间组织、中介机构来制定、颁布与监督实施，从而实现会计行业自律。在加强法制建设的今天，切不可忽视道德建设。

（三）加大会议职业道德教育的力度。

个人道德修养，一方面依靠自我教育，另一方面还要依靠社会教育。现在的学校都很重视在职教师的继续教育，而忽视了会计人员的继续教育，特别是会计人员的职业道德教育。与此同时，还要进行政治思想、法制、政策水平、业务素质、心理素质等各方面的教育。当然，道德教育形式不仅限于课堂教学，还应采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等各种形式。

综上所述，我们应努力转变思想观念，不断创新学校财务管理工作思路，进一步强化“学校经济管理以财务管理为中心，财务管理以资金管理为中心”的现代理财观，切实强化适合学校特点的财务管理体制与运行机制，为学校又好又快科学发展发挥重要的作用。

参考文献：

[1] 张鹏霞.把好“四关”是学校财务管理的关键[J].发展, 2009,(08)

[2] 邱凤.浅议中学财务管理存在的问题及措施[J].会计师, 2009,(04)

[3] 刘姗.探究学校财务管理存在的问题及解决的措施[J].金融经济, 2009,(02)

第二篇：财务管理

企业财务管理的重要方法

企业管理是以企业的财务管理为核心的，企业的生产管理、质量管理、销售管理等都要服务于企业的经营需要，且都必须以企业的财务管理为核心，保证各项管理之间相互协调、相互配套。合理的企业财务管理方法应具备可测性、可控性、层次性和统一性。因此企业必须形成一套完善的财务管理方法，从各个方面保证企业财务管理作用的发挥。

第一、形成企业财务管理的信息化手段和高水平的财务管理队伍。

在现代科学技术的影响下，企业的各项运营都逐步实现了信息化管理，企业的财务管理当然也不例外，尤其是对于企业的会计信息和财务信息都需要实现电算化管理，通过电算化管理可以对于企业的生产运营情况、财务情况进行及时、客观的反馈，并且通过进行深入分析，可以有效快速的发现企业经营管理中存在的问题，并在此基础上提出解决措施，保证企业生产效益的提高。同时，信息化管理还要求企业的财务管理必须形成高水平的会计队伍，这支会计队伍不仅仅需要有现代化的企业会计知识，对于企业管理、生产运营、信息管理等各方面都需要有一定的认识，并且能够在此基础上进行科学的企业财务分析，对于企业的筹资决策、投资决策和经营决策都能够提出良好的建议，并且对于企业中的各项决策能够通过科学的方法进行严禁的可行性和成本效益分析。

第二、加强企业财务管理全面预算的管理。

企业的全面预算是指对企业在一定时期内的各项业务活动、财务表现等各个方面进行总体预测，具体包括开发预算、销售预算、管理费用预算、投资预算、资金预算等各个方面。因此企业的全面预算管理是企业财务管理的重要内容，也是企业财务管理的重要方法。对于企业的全面预算管理主要包括3个方面的内容，一是全面预算管理的编制，由于全面预算管理包括范围广泛，涉及的部门较多，因此企业全面预算的编制必须实行从上到下和从下到上相结合的编制方法，通过各个部门之间的沟通，最终确定合理的预算范围，并且在编制过程中避免上级直接决定，下层员工没有参与的情况发生。二是全面预算的执行，在实际的执行过程中，按照预算进行，一旦出现与预算不相符合的情况，需要有企业相关领导确认后方可更改。并且企业根据自身规模和实力的大小，可设立全面预算管理办公室，对于全面预算在执行过程中的情况进行有效监督。三是全面预算管理的反馈。反馈包括两方面的内容，一方面对于预算和实际情况必须进行对比分析，为未来进行更加科学的全面预算管理奠定基础。另一方面要做好对于预算执行良好的个人和单位的奖励，以及对于表现较差的部门和个人的惩罚工作，提高部门和员工在全面预算管理中的积极性。同时，全面预算管理中必须重点突出成本管理，对于企业确定的成本计划，在执行过程中要进行严格检查，深入监督。

第三、加强企业财务管理的风险管理。

市场经济的发展同时存在机遇与挑战，并且一直存在着低风险低收益、高风险高收益的困境，因此企业财务管理必须重视风险管理，包括风险识别、风险度量和风险控制三个方面。在进行企业的财务风险管理时，首先需要确立企业财务风险管理的基本目标和基本原则，并且在此基础上，根绝企业内部经营的需要和企业外部环境的变化，不断改进和完善企业的财务风险管理机制。在进行财务决策时，对于风险的大小、程度等进行科学、充分的分析，并且结合企业自身的实力，通过多方面、多渠道的比较、分析权衡企业的可能收益和可能损失，选择出相对最佳的方案，达到企业收益最大化。同时，在企业做出任何决策前，必须形成一系列的防范和保全措施，即使出现风险，也可以有效的控制风险或者降低风险给企业带来的损失。也就说，企业的财务风险管理做到必须做到对企业所面临的各种财务风险需要做出准确和及时的测量。为了达到这样的工作效果，企业内部可以建立专门负责风险管理部门，以控制企业的财务风险和处理企业财务风险发生所带来的损失。

第四、加强企业财务管理的资金管理。

资金管理是我国企业财务管理最传统的内容和方法，资金是企业运营的血液，是企业运营的基础，也是企业增值的根本。企业的资金管理包括资金的筹集、资金的安排与使用等各个方面，因此企业在资金管理时要做好三个方面的工作，一是做好企业的资金总量、借款、还款的筹划工作，积极参与企业的投资决策和计划，二是旧能的加速资金的运转速度，及时监督企业资金的使用情况，考核资金的使用效果和使用效率，三是做好资金的安全防范工作等各项工作，确保企业运转的正常资金需求和不间断进行。并且在此基础之上，提出合理使用资金的建议和措施，保证和促进生产、技术、经营管理水平的提高。

第五、做好企业财务管理部门与各部门之间的协调工作。

企业的财务管理不仅仅是财务部门的事情，与企业的生产部门、战略部门、销售部门等都有直接关系，因此在财务管理时需要理顺企业财务部门与各个职能部门之间的职权关系，明确划分各个部门的职能，以及在财务管理中需要发挥的作用。通过各个部门职能范围的划分，形成以企业财务管理为核心，各个职能部门相互协调的财务管理体系。

现代企业财务管理的三大走向

一、企业财务管理的目标走向多重化

旧经济时代企业的所有权属于股权资本所有者即全体股东。企业财务管理的目标是股东财富的最大化，员工的劳动通过领取工资的形式得到补偿。在新经济时代的企业，讲究以人为本的原则，企业财务管理的目标理应不能把员工的利益排斥在外。企业必须依赖于员工的富有创新性的劳动，才能获得生存与发展。员工的劳动已不再象工业经济社会中以可重复的劳动为主，因此，新时代的企业还必须把“员工利益的最大化”纳入其财务管理目标之中。同时，对于与企业关系密切的集团如债权人、客户、供应商、社会公众、潜在的投资者、政府、战略伙伴，满足这些集团的利益需要，也是企业财务管理目标的组成部分，是以成本－效益为指导原则，其目的是为了维护企业良好的声誉，或是为了获得营业许可证等，最终为企业取得高于投入的回报。新时代企业财务管理的目标工业经济时代企业财务管理目标的发展，而不是对原有目标的全盘否定，企业财务管理目标走向多元化，企业财务管理目标最终实现多赢目标。

二、企业财务管理手段先进化

新经济的到来，使企业的财务管理进一步信息化和数字化，计算机技术，特别是网络技术被广泛运用到财务管理之中。如：MIS（管理信息系统）日益广泛运用于财务管理之中，它能根据既定的原则，只要将每笔财务及财务计划等数据化后，输入数据库，即可利用财务管理信息系统进行常规决策，并加以实践，使财务管理趋于严密，排除大部分人为干扰因素，减少管理的随意性，同时也可为非常规财务决策提供依据。MIS在财务管理中的运用有助于财务管理的优化和简化。网络技术的运用，如在公司中建立局域网，可以使公司管理人员足不出户，即可进行财务管理，特别是对于大型集团公司，可以通过互联网，实现远程财务管理。当然，还有诸如，系统模型与模拟、战略信息系统等技术也可以应用到财务管理之中，这些技术的运用有利于实现高效益、柔性化、智能化的财务管理。

三、企业财务管理对象交叉化

工业经济时代财务管理，一直较为强调的是权责利分明，是一种直线式管理。随着新经济的到来，社会分工进一步细化，必然要求进一步加强团队协作，同时知识具有共享性，所以在新经济时代，财务管理为了更好适应社会和经济的发展，企业内部的各个部门之间，企业之间，甚至行业之间，财务管理边界是“可以渗透”或“半渗透”的，财务管理已不仅是专属财务部门的事，他需要以企业整体为单位，而不是以简单的财务部门为单位，这种整体跨越原来的职能单位，它的构成可以是横向职能部门的财务组合，也可以是纵向的职能部门的财务小团体组合，并得到其他各部门之间的协作； 财务管理的对象甚至考虑到客户、供应商以及其他与企业保持利益关系的人才，交叉化管理不但能充分挖掘本企业财务潜能，同时也能充分利用与自己的相关单位的财务管理方面的优弱势。

总之，新经济时代，财务管理是企业管理中最重要的组成部分之一，公司、组织尤其是大公司，都将在财务管理方面投入恰如其分的人、财、物，以期赢得财务优势，从而赢得竞争优势。可以断定，未来拥有成功财务管理企业必将是成功的企业。

第三篇：财务管理

浮梁县国土局加强基层所财务管理

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-浮梁县国土资源局在巩固局机关财务管理、规范会计核算的基础上，以践行科学发展观和机关效能年建设活动为契机，依照国家有关法律法规，结合所属七个基层中心所的具体情况，近期专门出台了关于做好基层中心所财务管理的规章制度。

制度的内容主要包括：一是县国土局与基层所实行“统一管理、分级负责”的原则。要求各中心所的各项收入支出，必须严格执行“收支两条线”，不得坐收坐支，更不允许私自挪用。为保障此项制度落到实处，局党委专题研究，并责成局财审股具体承办。要求基层所配备专职报账员，定期向财审股报账。与此同时，制度明确规定，报账员的选用不得聘用临时工，并保持相对稳定。二是严肃财经纪律、严格财务手续。中心所在保证依法行政的前题下，在收取法定规费时，必须统一使用财政部门核发的行政事业性收费票据，并及时足额上缴财政专户。各中心所正常的经费开支，实行计划内定额包干，超支不补，年终结余滚存使用；预算外资金返回统一管理使用的方法，确保有限的资金始终用在刀刃上。-

第四篇：财务管理

专业前景分析

随着我国改革开放的顺利进行,市场经济发展的极为迅速,世界经济一体化的进程逐步加快,经济全球化的速度也在加快。国内金融业中,新的市场参与者不断加入,使得财务管理专业的大学生就业面临着更加激烈的竞争。在这个竞争过程中,一些外资企业、民营企业等都纷纷崛起,一些国有企业同时也面临着危机,财务管理专业的大学生也面临着重新洗牌的选择。从职业分布来看，财务可以划入企业的主战场，这是因为在大的企业里财务能够创造非常大的财富。越来越多的企业会走向以财务控制为核心的企业管理。因此财务管理人才的培养也会受到重视。财务管理专业就业前景分析盘算好家底，才能打牢挣钱的基础，财务管理就是这样一个企业命脉的所在。中国经济的迅速发展使财务管理专业内部，还催生出了一些新兴的分支。[1]

2专业概述

[2]

主干学科

主干学科：经济学、工商管理、会计学

主要课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、经济法、中级财务管理、市场营销学、证券投资与期货、高级财务管理、成本管理、公司财务案例分析、国际财务管理、商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等。

主要实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10--12周。

3财务管理与会计

会计专业要学的是把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表！目的是把已经发生的经济业务系统核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，资产负债，以及实现收益等。而财务管理更倾向于对资金在使用前和使用中的管理，包括企业如何筹集资金、如何使用资金，以及资金使用后的效果评估等。从书面的定义来看，财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。

在财务管理专业的课程中，会学到一些会计基础，公司财务资金的流转运作。相对于会计，财务管理提出了更高的要求：能够运转企业资金的流动，使企业能够正常运转。[2] 4专业要求

⑴ 专业基本能力要求

⑵ ① 财务会计核算能力：掌握凭证填制、登记账簿、编制报表等基本技能；

② 财务管理基本能力：熟悉企业管理的一般流程和财务管理的基本理论，掌握财务管理的原理与基本方法；

③ 经营管理基本能力：熟悉统计分析基本理论，掌握管理学、组织行为学、市场营销学、成本管理学的原理与基本方法。

⑵ 专业核心能力要求

① 会计实务处理能力：掌握会计信息的生成过程、会计电算化软件操作，能对企事业单位、不同行业会计实务进行处理；

② 证券投资分析能力：熟悉经济运行的宏微观环境，掌握投资的基本理论，掌握证券投资的理论和应用技巧；

③ 项目评估分析能力：熟悉并掌握企业资产评估、项目评估和审计理论和方法的应用； ④ 公司理财能力：熟悉并掌握企业内部控制和公司治理、企业战略与风险管理的基本理论； ⑤ 金融管理能力：熟悉并掌握金融市场的运作及对金融产品分析等能力；提高金融企业的财务分析能力。

三 素质要求

具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。

培养目标

掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。

专业业务培养目标：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。专业意在培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

培养途径及手段

（一）培养途径

采取理论教学和实践教学（包括认识实习、专业调查、专业模拟实践、毕业实习等）相结合的方式，同时积极开拓第二课堂，通过阅读推荐书目，完成读书笔记，参加学术讲座，发表学术论文等活动，实现培养目标。

（二）教学方法

坚持教师讲授与学生自学相结合，课堂着重讲授重点和难点内容，在传统的讲授法之外，积极探索案例教学法、讨论教学法、科研教学法、启发式教学法和实践教学法等多种教学方法。

（三）教学手段

推行多媒体教学手段，充分利用网络辅助教学平台，组织现场实景教学，提高教学质量。学制、最低毕业学分与授予学位

1．学制

标准学制：四年。实行弹性学习年限：三至七年。

2．最低毕业学分

学生修满167+7+5学分准予毕业。（其中7学分为公共选修课学分，5学分为第二课堂学分）

3．授予学位

符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。

出路

（1）国考

（2）考研

（3）会计

（4）出国

5专业院校

中国人民大学、中央财经大学、厦门大学、北京工商大学、对外经济贸易大学、天津大学、南开大学、天津财经大学、天津科技大学、复旦大学、上海财经大学、重庆大学、重庆工商大学、华东理工大学、河北大学、河北经贸大学、郑州大学、河南大学、河南师范大学、中国石油大学、青岛大学、青岛理工大学、山东工商学院、合肥工业大学、安徽财经大学、安徽大学、安徽师范大学、安徽建筑大学、安徽工业大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉大学、中南财经政法大学、华中师范大学、山西财经大学、江西财经大学、南京财经大学、南京审计学院、南京理工大学、河海大学、江苏大学、浙江工业大学、浙江工商大学、中国计量学院、嘉兴学院、宁波大学、中南大学、湖南大学、长沙理工大学、中山大学、广东外语外贸大学、广西大学、云南大学、昆明理工大学、贵州大学、四川大学、电子科技大学、成都理工大学、西南财经大学、西安交通大学、陕西师范大学、哈尔滨工业大学、佳木斯大学、吉林大学、长春大学、东北财经大学、内蒙古大学、兰州理工大学、石河子大学、重庆工商大学。[3]

6就业方向

就业方向

1．进企业做会计或财务，选择这条路的话最好找个暑假的时间去企业实习，用人单位很看重这方面。

2．进会计师事务所做审计，选择这条路的话最好大学期间注会考出几门。

3．进银行业也是比较好的选择，这个最好有关系。

4.进专门的金融，货币，经济，调研机构；不过概率比较小。

5.自己成立会计师事务所，成立会计事务所不会面对像做兼职会计的交际压力，且收入十分可观，但对专业所需水平要求很高。成立会计师事务所的大多具备注册会计师或高级会计师等级的人。

6.进大学任教（不过现如今能进入本科大学任教的学历要求最低为博士，最好有海归背景）。7相近专业

第五篇：财务管理

财务管理专业培养方向

一、培养目标

本专业培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展，能够适应21世纪世界经济全球化需要，系统地掌握财务管理专业基本理论、基本知识及基本操作技能，具有宽广的财务管理专业视角，熟悉国际国内财务管理资本运作的历史和现状，具备基本的财务处理能力，具有良好的外语基础和社会交际能力计算机应用能力，毕业以后能够在集团企业、市场中介、政府机关事业单位及其他相关部门从事财务方面的实务及教学研究工作的高素质财会人才。

二、基本要求

财务管理（模块）方向培养的基本要求：

【1】具有财务管理及相关学科的基本理论及基本知识；

【2】掌握财务管理的定量和定性分析方法；

【3】系统地掌握企业的财务管理的方法和思路；

【4】熟悉国内外与财务管理有关的方针、政策、法规和国际惯例；

【5】了解国际和我国财务管理理论前沿及发展趋势；

【6】具有良好的理论研究能力和政策评价技能；

【7】具有良好的英语及计算机应用能力、社会交际能力和专业写作基础；

【8】掌握文献检索、资料查询等信息获取的基本方法，具有一定的科学研究和创新能力。

资本运作（模块）方向培养的基本要求（暂不招生）：

【1】具有财务管理及相关学科的基本理论及基本知识；

【2】掌握财务管理及资本运作的定量和定性分析方法；

【3】系统地掌握资本运作及财务管理的基本知识；

【4】熟悉国内外与资本运作及财务管理有关的方针、政策、法规和国际惯例；

【5】了解国际国内公司集团资本运作的理论前沿及发展趋势；

【6】具有较好的英语及计算机应用能力、社会交际能力和专业写作基础；

【7】掌握文献检索、资料查询等信息获取的基本方法，具有一定的科学研究和创新能力。

三、毕业学分要求

本专业须修满培养方案中规定课程160学分（其中平台90学分，模块55学分，课程群15学分）方准毕业。

四、主要课程

财务管理基础、集团财务与并购重组、跨国公司财务、财务分析与预算、财务工程学、证劵投资学、西方财务选读（外版教材）、基础会计学、中级财务会计、兼并与收购、投资组合与风险管理、企业价值评估等。

五、学制、修业年限及授予学位

本专业学制4年，弹性修业年限3—6年，符合郑州大学授予学士学位规定，授予管理学学士学位