2014年上学期安全总结

第一篇：2014年上学期安全总结

2014年上学期学校安全稳定工作总结

本学期我校在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实安全管理的各项规定，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。重视物防、技防、人防，保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以强化安全意识、提高自护自救技能为重点，建立健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，落实“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，层层签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校已基本建立了一整套完善的学校安全管理制度。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《**中学安全管理与安全教育制度》、《中学生一日常规》等制度，校园各区域安排值周教师定期检查，并记好安全记录。及时发现处理问题，确保师生安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《**中学重大突发事故应急预案》，对 1

火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故、防溺水等突发公共事件都有相应的应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并组织师生进行了相应的应急演练，提高了全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

由于我校的学生宿舍不足，只能满足大部分学生住宿，还有约40%的学生回家住宿。因此，学校内部实行封闭式管理，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内每一个区域都有值周老师，巡视和规范学生活动。放学时段，校门内外有保安、学校领导、值周教师监管，确保学生安全离校。坚持师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有班主任同意其离开、家长来接。校外人员来访必须填写来客来访记录，并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

四、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的安全教育和法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

利用每周的例会，学校领导都要对安全工作进行安排部署，并进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每天放学前的夕会，班主任均将安全放在头条，有针对性的进行安全教育，形成了时刻不忘安全的良好氛围。广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建

“平安校园”的重要性。各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查研判制度，落实长效管理机制。在学期初和每个月的15号左右，都要定时召开安全工作研判会，会上由各部门主管领导提出安全问题，校委会集体讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法。

在学校安全管理中，由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本学期中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。当然，我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

2014年6月25日

第二篇：小班上学期安全总结

篇一：幼儿园小班安全工作总结

幼儿园小班安全工作总结

李冬月

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，幼儿园小班安全总结。我班共计23人，幼儿年龄为3岁，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下： 一、一日活动中的体现

①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。

②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。

④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的

情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

二、家长工作中的体现

①向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

②让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

三、教师工作中的体现

①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

③经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。篇二：幼儿园小班安全总结

小二班安全教育总结

----陈老师 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：

一、安全工作贯穿在日常工作中。

1．每周一主班老师要给孩子开展安全教育活动。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

2.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

3.进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

4.户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

5.幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

二、家长工作中的体现1.向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

2.让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

三、教师工作中的体现1.教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。

2.及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

3.经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

小二班班级工作总结

陈德兰

满载着一学期的辛酸、成功和快乐，回顾本学期班级工作，我颇感满足。下面是我对本学期小二班的工作总结：

一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。首先，我跟班上老师在开学前利用休息时间到每个孩子家中做家访，让孩子和我们老师有一个初次接触，减少陌生感。开学前一天组织家长开首次家长会，把需要家长配合的工作交代清楚，让家长配合我们老师的工作。开学第一天是由家长陪伴上半天活动，我们老师带领幼儿玩游戏，认识床铺，水杯，毛巾和各个活动区域。让孩子初步了解和接触幼儿园生活，轻松过度到幼儿园生活。正式开学了，我们老师设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、上厕所、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等，老师每天的耐心的教导，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。年龄小体质不好的幼儿我和老师细心照顾他们的生活，每天把饭喂饱给他们吃；哭闹厉害的幼儿，我们老师像妈妈般安抚孩子的情绪，按时提醒他入厕。开学初，孩子午睡时哭闹很厉害，我采用讲故事的方法安抚、他们睡觉，这个办法还真有效，我一讲故事孩子们就不哭了，都乖乖睡觉了。为此，我们老师都是等孩子差不多入睡了，一点多才吃午饭。我们老师的辛苦付出还是有回报的。，孩子们两个星期就基本适应幼儿园生活了。哭闹现象逐渐减少。

二、重视对幼儿语言能力的培养。

针对小班幼儿的特点，我们注重对幼儿口语的培养。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高孩子的语言表达能力。一学期下来孩子的语言表达能力有了明显的提高。

三、加强幼儿体能锻炼、卫生保健和安全意识。

我班孩子年龄小，刚入园，对新环境的不适应会容易生病。所以我每天在开展户外活动时，都组织孩子钻、爬、跳、跑、拍球等，通过这些户外活动不仅锻炼了孩子的平衡能力，也让孩子的身体发育的到了锻炼，增强孩子的体质减少生病。同时，我们每天都做好卫生消毒工作和教育幼儿讲卫生，学习洗手的正确方法。还在日常生活中教幼儿安全知识，时刻提醒幼儿注意安全。

四、开展多彩的活动，促进幼儿全面发展。

本学期我班开展了两次开放日，都得到家长们高度表扬。通过这两次活动让家长对孩子在幼儿园的生活有了更深的了解，同时也了解到自己孩子在集体生活中的表现和差距。更好的做好家园共育。本学期组织家长排练亲子音乐游戏，在亲子运动会上，我们班孩子和家长都表现的很出色。让每位家长也感受到了在幼儿园和孩子们游戏的乐趣。我还组织幼儿参加园内《歌曲演唱会》，组织幼儿手指点画《梅花》参加园内画展。这些工作都是我亲自带头，带领班上老师和孩子一起完成。

五、环境创设 特色墙面 关注幼儿发展变化。

在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长印记墙和主题墙。进入幼儿园，家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。

一）在成长印记墙栏我把孩子从入园后在幼儿园生活学习的照片按不同阶段张贴出来。让家长从照片中看到孩子的成长变化。

二）我根据我们班主题教材开展布置主题墙。

2、根据5个整合主题布置更换主题墙。

3、布置《我的作品》栏，我给每个孩子准备了一个贴有自己照片的作品袋，孩子们把每次绘画的作品都放在自己的作品袋内。孩子们可以互相欣赏，家长们也可以欣赏带自己孩子的作品。而且保存很好，孩子不会弄坏自己的作品。这也是孩子们在无形中培养对自己作品的收藏和爱惜。

4、给每个孩子的椅子上都贴有自己的照片，第一孩子好辨认，避免争抢位置。

5、我班还开展了丰富的区角活动，有数学区、娃娃区、语言区和图书角。我们三位老师利用休息时间为孩子制作教玩具，给每个区角提供丰富的材料。让孩子们在区角中自由选择游戏。

六、家园共育、促进成长、搭建家园友谊之桥。

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班建立了班级q群，我会把孩子们在幼儿园一些活动的精彩照片上传到q群相册，家长可以在q群上看到孩子在园的表现。家长可以在q上与我聊聊有关孩子的话题。家长和家长也可以相互交流。我每天还通过校讯通把孩子在园的信息发送给家长。不同时间的精彩瞬间活动照片，这是孩子成长的最好记录。这将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心。

在这一学期里，孩子们的进步和成长的快乐洗刷了教师工作的疲劳，也温暖着家长们的心灵我们老师的工作的到了家长的肯定和称赞。也得到了园领导的表扬。

我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!篇三：小一班第一学期安全工作总结

小一班第一学期安全工作总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿安全意识不够强的实际情况，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，使安全工作开展得井然有序。现将本学期的安全工作总结如下：

一、创设安全、健康的环境，帮助幼儿建立安全意识

幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所。本学期我们还是居住在临时的园舍，由原来的酒店改装的幼儿活动室，因此幼儿的活动空间较小，安全隐患多，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。

二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合

平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该怎么做呢？有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三个特殊电话号码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所时不打闹，不推挤等等。

同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸”“二看”“三问”“四查”。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。平时出去活动前，总关照幼儿作好大小便准备；检查自己的鞋带是否系好；在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。

三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识 本学期我们把安全教育放在了首位，因为我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒

幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

三、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。

2012、1 篇四：小班安全教育总结

小班安全教育总结

本学期我和李老师、梅老师共同负责小班幼儿的教育保育工作，我们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。

开学初，我班共计23人，大多数孩子基本没有集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。

为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，《规程》为指导思想，在幼儿园健立安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育确保目标，还制定了具体的内容和措施。良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我们就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我们都是第一次带小班，对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。三位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。

对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如沈俊小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在沈俊变得更加健康，更加活泼了。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。

此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿滑滑梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。篇五：2012小班安全工作总结

2012-2013学第一学期小班安全工作总结 在这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；我们把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把尖锐的物品（如：台子的边缘等），都用比较软的轻泡纸把它们包起来。同时还把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群三岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，讨论教师并总结应当注意些什么。比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在

嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩，并且给幼儿讲解道理。教会孩子正确使用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们在这一学期中把安全教育融入到主题活动中。在开展“安全”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，比如：怎样过马路、怎样坐车等等，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守规则，杜绝安全隐患。在开展“安全”主题活动中，我们曾讨论过红绿灯的用途，不同颜色的灯有不同的做用，幼儿也能说出红灯是让车辆或过路的人停下来，绿灯是让车辆或过路的人行走，黄灯是让车辆或过路的人等一等，是让我们做好准备。而且我们也会通过一些实例提醒幼儿。还有坐车要怎样坐才安全，洗手要怎样洗等等，幼儿都会用心的记下来，有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈挺，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

第三篇：2012年上学期学校安全总结

池河小学2012年上学期安全工作总结

本学期来，我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，始终把安全工作放在第一位，真正做到了“安全工作，警钟长鸣”，全校形成了齐抓共管的良好局面，从而切实保障了师生安全，维护了学校正常的教育教学秩序，取得了较好成绩，现将本学期的安全工作情况总结如下：

一、各种安全制度、预案进一步完善，安全责任进一步加强落实

本学期来，我校结合本校实际情况，在原有各种制度及预案的基础上进

一步修订和完善针对性和操作性比较强的安全管理制度：组织学生外出活动安全预案、突发事故应急处理预案、学校拥挤踩踏事故应急预案、学生在校内外活动安全预案、春季田径运动会预案、防震减灾演习应急疏散预案、防汛应急预案、防溺水应急预案等，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、各办公室、各科室、班主任和科任教师，形成了人人有责任、人人有担子，齐抓共管安全工作的管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，学校把安全工作与各自的日常实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，与学校保安签订了《安全目标责任书》、学校与家长签订了《安全目标责任书》，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无漏洞。

二、加强检查，排除隐患

本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，重点对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂、电线等逐一进行全面检查，对检查中存在的安全隐患，学校立即组织专人整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校校委会每月坚持一次对校舍、食堂、蛋奶、体育器材等重点安全部位进行检查，并将检查出的问题及时与相关负责管理的责任人进行交流，在全体教师例会上进行通报，以引起注意和及时整改，做到检查常规化，强化警钟长鸣意识，处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了 “食堂食品卫生安全制度”、《蛋奶工程管理制度》、“班级安全工作周检制度”、班主任一学期来坚持每天对班级学生进行晨检工作，发现问题及时与家长联系并向学校报告。本学期学校配合上级有关部门到我校和下属小学进行了5次安全检查，我校进行了10次自查。

三是学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查，进货渠道合法，坚决不买“三无”产品和过期变质食品。并时时接受上级相关部门的食品安全工作检查。

四是学校从开学初实行了全校师生“营养早餐”、“营养午餐”工程。杜绝了学生以往乱花钱购买垃圾食品的不良习惯，确保了师生早餐质量和安全。

三、安全工作，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

1、开学初召开了全校学生家长会，通报了2011年下学期我校的安全工作情况，强调了本学期学校与家长应承担的安全责任。向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，85%以上的学生志愿加入了团体保险，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

2、每周星期天例会时必讲安全，学习上级有关方面的安全文件，通报全国各地出现的不安全事故、学校上周存在的安全隐患和安全事故，安排本周应注意的安全事项，要求班主任应在开班会时加以强调的安全。

3、二是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会时讲安全。

4、三是利用校园宣传橱窗，张贴安全宣传知识和通报出现的安全事故，以引起教师和学生的重视和注意。

5、为加强学生进出校门安全，特别是住宿生进出校门安全，学校继续实行学生挂胸牌进出校门制度。走读生每天凭校牌方可进出校门，住宿生星期天到校将校牌交宿舍管理员，到星期五中午放学时在管理员处领取校牌方可出校，其它时间一律不得出校门，实行了封闭式管理，确保了学生安全。

6、学校组织一到六年级学生进行了健康知识测试，成绩较好。

7、各年级各班利用品德，安全、健康教育课加强对学生进行安全知识教育。

8、组织学生进行了“地震应急演练”疏散活动。

9、请池河疾病防控站到校进行疾病防控知识宣传、手足口病检查、宿舍卫生督导。

10、七是组织全校学生观看中小学安全教育系列碟片。

11、组织召开了两次下属学校校长参加的安全会议，强调、安排安全工作。

12、摸清了全校学生乘坐车辆、由家长用摩托车接送、隔河、过桥、经过危险地段学生名单，并上报了教育股。

13、学校举行春季运动会、大小活动、社会实践等都制定了安全工作预案。

14、每月及时传达参加上级召开的安全工作会，池河镇政府召开的政法联系会精神。

15、安排节假日、星期

六、星期天、五

一、防汛、暑假期间护校值日工作。

16、及时处理了学生在校内外发生的不安全事故。两次张榜公示给予翻院墙逃跑、上网学生的处理决定。

17、二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校与家长、学校与班主任签订了《安全责任书》。班主任和科任教师利用校讯通及时将学生的情况用发短信的形式通知家长，做到了家长、学校共同管理。

18、及时发放夏季安全工作至家长一封信，组织学生对水痘、麻疹、手足口、腮腺炎等传染病知识宣传，夏季防溺水常识及要求，做了安排布置。

四、存在的主要问题和下步的打算

本学期我们在安全方面虽然做了一些工作，增强了全校师生的安全意识，一学期来未出现大的安全事故，但是一些小的事故却仍有发生，学校安全包罗万象，工作的面也越来越广，需要防范的难度也越来越大，我们感到学校安全工作的形势仍然比较严峻：

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。本学期，学校周边环境在各级部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，有明显的好转。但是，网吧对学生的影响和危害还很大，我校时常有学生偷家里钱物到网吧上网。学校门前的饮食摊和食品店仍存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。部分家长不配合学校工作，留守儿童多是隔代监护，缺乏安全方面的教育和管理，学生也缺乏安全防范意识和安全自我保护能力。

3、当学生在校内出现不安全事故时（如：上体育课时受伤、自己玩体育器材受伤、或学生玩耍时受伤等）时，一些家长只从自己的角度和利益出发，蛮不讲理，不能配合学校和谐进行处理。

以上存在的问题，应引起我们高度重视，并力争在下学年，通过各方努力进行解决，才能确保学校师生平安、和谐。

池河小学

二0一二年二月十日

第四篇：幼儿园小班上学期安全总结

故县幼儿园2017-2018学年 第一学期小班安全工作总结

关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全是我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现这一念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。

一、确立幼儿自我保护能力的培养目标

安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护，在家庭中我们侧重幼儿身体保护和一些救护小常识，在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。

二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识 针对幼儿年龄特点，在一日生活等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。

三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

四、通过生活和游戏，学习和巩固一些自我保护的方法与技能为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标。又如、为了教育幼儿感到不舒服，主动对老师说，我们设计了活动生病以后。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。游戏是幼儿最喜欢的活动，在本学期我们将幼儿的自我保护教育内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将橡皮膏朋朋的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演在自由活动时和孩子一起下好习惯棋等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

五、安全主题活动组织形式的选择。

我们根据不同内容的需要做了区分，集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的。如：保护五官、爱护玩具等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的实践中老师们可以灵活地选择运用。在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探索，满足不同的发展水平、能力倾向幼儿的发展需要。如一些安全标志、安全小故事等比较适合幼儿个别去认知。此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验。

六、做好家长工作，形成家园教育合力。

幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

故县幼儿园

申菊平

2018年2月1日

第五篇：博士小学2012上学期安全总结

博士小学2008-2009学年第一学期安全工作总结

我校认真学习和贯彻上级领导部门的安全会议精神，扎实抓好安全工作，坚持“以人为本”的原则，强化“安全责任重于泰山”的意识，杜绝各类事故的发生，确保安全工作万无一失。

本学期，我校在维护学校和师生安全，保证正常的教学秩序，创设良好的育人环境做了些工作，现汇报如下：

一、领导重视，职责明确。

学校安全工作是全面贯彻教育方针，推进素质教育的保证，是学校工作的头等大事。学校牢固树立“平安是前提，质量是中心，育人是根本”的意识，遵循“预防为重，防治结合，加强教育”的方针，在学校安全工作小组的领导下，校长亲自挂帅，分管领导具体抓，安全督察员负责及时了解安全工作情况。

建立安全网络。由班主任具体抓安全管理，针对学生间周进行安全、法制教育，注意转变效果，及时做好记录。针对3-6年级每个班配有“安全小卫士”，协助班主任做好安全工作：（1）配合班主任发放学生奶；（2）督促同学有序进食早餐；（3）维护班上同学上下楼的秩序；（4）检查班级用电设备的安全隐患；（5）课间发现不好的现象予以制止。各年级负责相应的区域，对不听话的同学进行登记，向教师反映。间周三中午16：20是我校形成的“安全小卫士”会议时间，也是汇报时间，各班级各年级的近期的不良现象和人员一一浮出水面，给学校及时解决问题遏制不良现象提供了先机。我们把学校安全工作网络织密织细，及时掌握学校情况。学校每周有一名行政领导值日，负责全面工作；每周有两名值日教师，他们在相应的区域各司其责，管理好响应区域的学生活动。行政值周、教师值周、班主任管理、安全小卫士的积极工作和配合，使学校形成点、线、面结合，人人参与管理，齐抓共管的局面。个个都有责任，块块安全工作都有落实的管理网络，保证了学生在校的安全。同时建立了班主任安全工作考核条例，以年级组为单位针对各班级各项安全情况进行百分制考核，期末将考核结果汇总计入班主任全面考核成绩。

二、完善制度，措施到位。

我校的安全考核制度完善，所以才使管理工作顺利落实到位，成绩显著。每学期开学初同全体教师签定安全工作责任书，各处室都有相应的工作制度和职责。加强对门卫工作的管理，要求24小时不脱岗，对其上岗情况进行检查登记，严格门卫工作流程，交接班有交接班记录，学生出门有出校门放行条，外来人员有外来人员登记本。严格要求，把好大门第一道关，保障学校师生的安全。加强对食堂安全卫生的管理，检查购物索证情况，对食堂人员的健康状况严格要求，做到“三证”齐全，决不允许不健康的人，不卫生的食品进入学校食堂。建立应急预案，以防发生学生食物中毒或运动受伤时及时进行救助、保护、治疗、汇报，保护学校师生安危。

三、抓好交通安全工作，紧抓不懈。

我校地处平龙道边，在平湖和官谰之间，门前车多速快，流量大。我校为了让学生安全离校，及时回家，严格要求教师不得截留学生，即使留，必须先通知家长，定好专人接送。这已形成了制度，给 社会、家长以极好的反响。利用一年级家长学校上课的机会，给新生家长上了安全教育课，告诉我们的家长如何帮助我们的孩子进行安全自护，营造了浓厚的学校、家庭、社会关注学校，关注学生安全的氛围。

四、巡视校园，细心检查，及时整改。

安全工作有始无终，校园内不时会出现一些意想不到的隐患，制度是人制定的，执行仍靠人。所以，只定不做，只查不改，安全事故回此起彼伏。加强对学校边边角角的巡查，做好巡查日记。如：下水道被学生翻在一边就自己动手一块一块的放好，碎了叫后勤人员及时更换；电开关坏了，及时叫后勤修好更换。发现学生有不良的行为及时反映在周工作安排上，要求各班级督促整改。

五、内外结合，共同治理好校园周边环境。

学校是孩子接受教育的场所，校外却有许多不良的东西影响孩子。我校聘请派出所警官为我校的法制辅导员，每学期来校授课两次，对我校的学生进行法制教育，和派出所能及时沟通，发挥校园110的作用，保护学校的财产和师生的安全。

六、做好台帐，让安全工作规范到位。

学校安全工作是长期的、复杂的，有很多不定因素。即要认真制定计划，又要步步落实，有检查有反馈，保安进校园，强化门卫管理，建立门卫工作要求，认真巡视，做好工作台帐，如：班级安全教育、值日教师工作记录、体育器材月查、送队资料的统计收集、安全会议记录等做到做到每次安全工作有记录，使学校管理工作能正常运行，形 成规律，体现精神，为学校各项工作提供安全保障。

总之，安全关系到学校办学的根本，安全关系到社会的安定幸福。我们今后将更关注安全善于思考，不断学习，搞好我校安全工作。

博士小学

2012年7月15日