2013年度考评工作总结[合集]

第一篇：2013年度考评工作总结

2013年度考评工作总结

在许局长的带下，在各学校领导班子的帮助下，我们第四考评组对1所初中、1所九年制学校（成龙学校）、8所小学、1所幼儿园进行了一年一度的考核评估。每到一处考核小组按人员分工，通过听校长述职报告、实地查看、召开座谈会、查阅有关资料、巡课等形式。顺利完成了对各学校的考核，现简要汇报如下：

一、总体情况

1、各校普遍重视本次考核评估工作，学校校长均到位接受考核，并做述职报告，教师都能配合参加各种会议，并积极参与测评校长及中层领导班子，对全县教育发展提出建设性意见。

2、各学校能够把教学工作摆上位，排上队，并作为学校的中心工作。主要领导亲自抓，教学管理实现了由粗放型向精细性、盲目性向实用性转变。特别是师范路小学的课堂教学改革尝试、学生评价改革尝试取得初步成效。察哈尔小学提出的“备课深、上课实、作业精、教法活、手段新、辅导细、负担轻、质量高”的教学管理目标，切中工作实际取得较好效果。在抓管理的同时，教师培训工作成为了各学校教学工作重要抓手，各学校都能不惜代价，争取机会积极参加省、市、县组织的各类培训活动，还有的学校主动走出去，联谊结伴寻求培训机会。同时在校内想方设法为教师的学习创设条件，订了足够的教师学习提高的资料。配备了必需的教学设备。如师范路小学、成龙学校中学部还为每位教师配备了电脑，开通了校园网。

3、各学校按要求开齐、开足了国家级课程、地方课程和校本课程。最大限度创设了各类专业教室和教学辅助设施，配置了专职或兼职教师。但是在实际教学过程中，有的教师却随意改变课程设置，有的不按要求上课或变为学生自学或只做习题，尽管 1

名义上都配备了专业教室和设施，但真正利用的寥寥无几。致使一些非考科目和地方课程、校本课程形同虚设。

4、校园文化建设成果颇丰。校园设施文化和精神文化并存营造了书香温馨校园。各学校做到了校内道路平整，室内外整洁卫生、各种设施规划建设美观实用，有的学校还规划建立了庄稼园、蔬菜园、果树园、植物园。各学校能够立足实际和教师资源优势开展了丰富多彩的艺体活动。成立了音乐、美术、手工、体育等社团组织，并做到了时间、教师、教材、地点的落实。有的学校社团达60个，学生参与率100%。一些学校文化建设成果获得了市级、县级成果评比奖励。

5、德育工作普遍引起了学校的重视。各学校成立了德育工作领导小组。能从整体上谋划学校德育工作，将学校德育工作重点放在了贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》上，让培养学生良好行为习惯的目标贯穿学校德育工作的全程。具体措施：一是以课堂教学为主渠道，上好政治课和思想品德课。二是尽最大限度挖掘学校资源，开辟育人基地。如墙体、板报、广播、小报、花坛、植物等。三是以活动为载体。如节庆活动、演讲比赛、升国旗仪式、主题班会、书画征文等。四是注重德育队伍的建设。充分发挥班主任、班干部、少先队和团组织的作用。如值周制度、班级管理百分赛、红领巾监督岗等。

6、各校普遍重视安全工作，无论是台账上还是校长汇报中，都能突出的反映出来，教师也很认可“安全重于泰山”。

7、绩效工资政策普遍受到基层教师的欢迎，90%的学校制定了切实可行的绩效考核机制，在工作量、出勤和工作业绩方面体现了差异，较好的调动了教师的工作积极性。但有的学校绩效发放教师有意见（三号小学），也有的学校平均分配（察哈尔小学），做的比较好的是成龙幼儿园绩效工资发放较实用，可操作

性强。

8、学校的党组织机构健全，但几乎没有开展组织生活，党员的先锋模范作用得不到很好发挥。

9、各校普遍重视制度建设，各种制度注意汇编成册，档案材料丰富。在考核时，有专人配合，及时提供材料方便考核组检查。如北辰路小学建立了档案室，各类档案做到了归档整理、妥善保存。

二、存在的主要问题

1、教研活动普遍质量不高，不能围绕主题，面向全体教师循序渐进开展教研活动。多以优质课、观摩课代替教研活动，盲目性很大，且不能跟踪，进行对比。以课题研究方式寻求提高教育教学质量提高的学校更是极少。

2、学校开展的节庆活动较多，但科技节、艺术节、读书节活动开展不多，特别是科技活动甚少。

3、学校管理水平不高，远未达到科学管理的要求。一些学校靠心地善良治校，一些学校靠高压手段治校，还有一些学校校长进取心不强，能稳住学校就算万事大吉。许多中层干部校长唯上，缺乏主人翁意识、缺乏创新意识。与校长关系好的，鞍前马后，沦为跑腿；与校长关系不好的，故意扯皮，工作晾着。

三、几点思考

1、教育管理中“度”的把握

没有规矩不成方圆，但过于强调量化，过于看重台账，可能会造成弄虚作假盛行。一旦虚假成为习惯，将贻害无穷。如果走向另一个极端，没有科学的评价体系，是不行的。如“教案看页数，批改看次数，听课看节数，平时工作看纸数”是简单的评估，又是典型的人治表现。我们的考核，应在量化指标的基础

上，进行综合诊断，实现综合评价。

2、绩效工资的界定问题

国家总方向没有错，反对平均主义，倡导多劳多得、优效优酬。但如何界定实绩，必须慎之又慎地思考。如果将违反教育原则、违背教育规律、与教育法规不符的做法，作为奖励内容，可能会导致教育科学发展的大倒退。

3、教育均衡发展任重道远

义务教育首先是公平教育，学校公平地享受教育资源，教师公平地享受教育经费，学生公平地享受受教育权。但这一切，对农村学校来说还是一个梦想。当然，我认为绝不是可望不可即的，随着教育改革的深化，国家必定会推出政策，实现教育均衡发展我们作为县级教育行政机关，要研判教育发展趋势，在教育政策推出时早些考虑今后的事，以利张北教育的长远发展。

第二篇：考评工作总结

工作总结

一转眼，这个学期又过去了，从在小院考评部的干事到现在能够协助大院考评，一路走来，我感到自己成长了不少，也收获了许多。

周日考评及收获小结：

每个星期日的周日晚上6：40集合，领取考评条，戴上考评工作证，这对我们来说，似乎太过于平常了。虽然，工作比较单一乏味，但是为了建设优良的校学风，让同学们有一个更好的学习环境，感觉自己肩上责任重大。

在每次的考评中，通过多次经验的积累，不仅培养了自己为人处事的人生态度，而且提高了面对特殊情况的应变能力，以及与人沟通的交际能力和严谨的工作作风。治庸工作及日常学风考评：

在院领导大力开展的治庸活动中，为了协助大院考评，有幸加入了日常学风考评的行列。在积累了周日考评的经验上，认真的完成了自己应尽的责任，总的的来说，考评工作还算顺利，也取得了一定的成效。

考评数据分析：

从个周周日和日常学风的考评来分析，总体上来讲，整个学校的学风比较好，但对我们本院来说，周日考评的学风出勤率只

有95%左右，而日常学风的考评出勤率一段时间比较低，约85%，整体情况相比上个学期来说下降了，任然有待提高。

个人心得体会:

本学期，由数据分析来看，考评工作还需努力，在下一阶段，我将努力改善本院学风，从自己做起，为大院学风建设做出应尽的贡献。

相信，在各院部和大院考评组 团结和努力下，下个学期的考评工作将更进一步！

化生院：夏辉2011.6.16

第三篇：工作总结(综合考评)

工作总结

转眼间，来总公司参加工作已两年有余。在总公司领导和部门领导及同事的关怀和帮助下，我实现了从校园人向社会人的转变，逐渐熟悉并适应了自己的工作。现将两年来的工作总结如下：

一、工程管理

据项目部的安排，我主要负责了三期工程右岸电站厂房蜗壳二期混凝土施工、主厂房封顶、上下游副厂房建筑及装修、下游基坑进水前项目、地下电站土建工程、左岸电站厂房发电基层装修工程、库区管理码头伍相庙港区土建工程等项目工程的管理工作。结合以上几个项目实施过程中的实例，从质量、进度、安全和投资等方面作如下总结。

1、质量管理

在各工程项目建设中，遵循PDCA循环质量管理原则，将计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和改进(Action)这四大环节通过各项具体措施落到实处；同时充分重视与参建各单位的沟通和配合，使得各工程项目质量得到本质保证。

⑴ 技术准备与施工方案

积极参与技术准备工作，提前分析和研究技术难点和重点，使决策建立在科学的基础之上。如右岸电站机组蜗壳埋入方式、15#机主厂房屋顶网架吊装等方案都经过了详细专题分析研究。将质量控制点适当前移，提前讨论确定关键部位的施工方案，及早暴露问题，有利于争取工作的主动性。对关键部位的施工方案认真细化，并有针对性地制定质量控制专项措施，这对保证施工质量起到了关键性作用。蜗壳底部（阴角）混凝土浇筑是整个蜗壳二期混凝土浇筑的重点和难点，该部位结构复杂，钢筋和埋件密集，空间狭窄，混凝土进料及人员进出困难。为此，提前组织参建各方研究质量控制重点，细化仓面设计，合理布置进料线路，并加强振捣，从而保证了该部位混凝土浇筑的密实性。⑵ 预案及预警机制

强化预防控制理念，针对天气、地质及施工组织中的各种不确定性，制定并实施了混凝土工程雨季施工预案、天气预警机制、混凝土温度控制预警机制、混凝土层间间歇期预警机制、及地下工程施工应急处理预案等处置预案，将可能的变化纳入计划，有效化解了施工质量风险。比如混凝土温度控制预警机制：通过检测发现混凝土浇筑温度回升过快时预警，敦促拌和楼加强骨料预冷控制，确保骨料冷透；当浇筑温度距设计允许值仅2℃～3℃时预警，敦促现场采取保温被覆盖、仓面喷雾及提高入仓强度等措施，若有连续1h超温即勒令停仓；当测温仪器监测到混凝土水化温升过快或温度接近设计允许

值2℃～3℃时预警，采取加大通水流量、仓面流水养护等措施，确保最高温度不超温。

⑶ 施工现场控制

根据总公司塔(顶)带机浇筑混凝土的有关技术规定及补充规定、混凝土工程止水(浆)片施工技术要求、混凝土机口与仓面取样对比检测的技术要求、混凝土骨料质量控制规定、混凝土施工缝面质量控制标准、水平钢筋网部位混凝土施工质量控制要求、3m浇筑层温控专项技术要求、帷幕灌浆施工操作要求的若干规定等施工工艺和技术要求，严格控制施工现场各工艺和工序的实施，加强现场控制力度，坚持工程质量月例会及周例会，及时沟通质量控制信息，检查整改措施落实情况，以确保现场的实施满足各项技术要求。

⑷ 总结和改进

对各个部位的关键工艺实行“质量第一、样板先行”，针对样板质量认真进行总结和分析，坚持样板中质量过关的部分，及时改进不足之处。在左岸电站厂房外墙清水混凝土保护剂实施过程中，由于厂房混凝土外墙长时间风吹日晒及酸雨侵蚀，局部墙面污迹斑斑。如何将墙面污迹清理干净，又不损伤清水混凝土墙面？成为施工中一大难点。鉴于此，现场采取不同方法进行了样板试验，通过对比分析和不断总结提高，终于形成了既保证施工质量有切实可行的办法。

通过以上各方面的努力，三峡三期工程受到了国务院质量专家组的一致好评，实现了“无质量事故”的目标。同时，通过参与或负责以上项目的质量管理，我的技术知识得到了进一步增加，技术水平也有了一定的提高。

2、进度管理

⑴ 制定进度计划及控制性目标

通过认真分析总公司关于各项目的整体进度计划，首先制定出各项目中的控制性目标或阶段性目标计划，然后再对其进行分解，最终形成各项目、分部工程、分项工程的详细计划。在实施过程中，针对各项目实施情况和周围环境的变化，及时调整和修改部分项目的计划，以达到整体的最优化。左岸电站主厂房发电机层地坪混凝土施工时，原定计划为从14#机向安Ⅰ依次施工，随着厂房各机组陆续开展冬修工作，为避免地坪混凝土施工对发电机组的正常运行带来影响，及时调整了施工计划，即通过与三峡电厂、检修厂沟通协调，首先进行停机检修的机组地坪混凝土施工，降低了施工难度，加快了施工进度，也确保了机组安全运行。

⑵ 现场协调

三峡工程施工的各个阶段均存在着大量的现场协调工作，由于参建单位多、各专业交叉作业情况突出、作业程序要求严格、施工工期紧等诸多因素的存在，与各方面的沟

通显得尤为重要。为此，制定了关键项目召开日现场协调会、所有项目召开周协调会。并对突发事件、紧急情况等采取现场召集参建各方就地协商解决。确保沟通的及时性、通畅性，从而以最短的时间协调解决问题，确保施工顺利进行。

通过对右岸电站厂房蜗克二期混凝土浇筑、发电机层楼板形成、主厂房封顶等关键项目实行严格控制工期、加大协调力度，实现了土建标提前向机组安装标移交工作面，为2007年创造装机500万千瓦的世界纪录，提供了有力保障。

3、安全管理

⑴ 培训和教育

按“统一规划、归口管理、分级负责、分类实施”的原则，开展多层次的安全培训教育，坚持施工人员进场“三级教育”，三峡建设者的安全意识、素质和职业技能不断提高。通过不厌其烦的教育，三峡建设者的安全意识得到很大提高：主动参加班前会、危险预知活动及安全学习培训等各项安全活动，在施工过程中能够自觉遵守安全规章制度，抵制不安全行为，自我保护能力增强。在左岸电站厂房正常发电的环境中，进行土建施工，安全问题成为重中之重。怎样保证施工人员自身安全、发电厂房内发电机的正常运行，各种用电、用水等对厂房环境的影响等问题接踵而来。针对以上情况，先从加强施工人员安全意识入手，结合厂房内特殊环境的相关规定，对施工人员进行讲解，然后进行书面考核，考核通过者方能进厂施工。

⑵ 实施程序化、规范化、标准化管理

不断完善各项安全管理规章制度，完善并执行三峡总公司职业健康安全管理体系文件。通过严格执行作业程序指导书，作业层(队长、班长)重视现场安全防护和监护工作，隐患整改比以前主动及时，已初步形成由“要我安全”到“我要安全”的转变。

⑶ 树样板、抓典型，以点带面

发挥样板作用，抓典型，以点带面，全面推动现场文明施工管理，不断提高自主安全管理水平，如开展“创文明施工示范区”活动、组织文明施工观摩、全工地交流职工带班、干部对口班组管理经验等。通过开展“创安全文明施工区”活动，文明施工与安全生产已形成有机的结合，文明施工已被视为安全生产的前提，整个工地文明施工状况大有改观。

⑷ 消除隐患、奖惩并举

加大现场检查力度，将一切安全隐患提前消除。严格奖罚制度，每年按照《三峡工程安全生产考核实施细则》对参建各方进行考核评比奖励。根据考核结果，对先进单位、先进集体和先进个人进行表彰。2006年是右岸电站厂房最为关键的施工高峰阶段，各专业施工人员较多、高空作业频繁、工期紧迫。此时专门成立了安全检查小组，每天对厂房内各个标段进行严格检查，消除隐患，并对一切违章行为进行处罚，并以日报的形式进行通报。

4、投资管理

⑴ 进度款支付

严格按照合同文件规定的进度款支付方式，对各个项目每月的工程量予以核实后，进行支付。

⑵ 变更及索赔文件处理

三期工程进入了收尾阶段，各项目的变更及索赔文件相对较多。根据合同文件的规定，对属于合同变更的项目予以补偿。

两年来，我积极向参建各方拜师学习，并充分发挥自己的专业特长，积极主动地参与各项技术方案的研究，组织监理、施工单位认真贯彻各项技术质量要求、落实资源投入、做好现场各标段各专业间交叉作业的协调与配合工作，带领施工单位严格进行现场安全巡视检查，排除各种隐患，从安全质量管理、进度与投资控制方面严格要求，取得了良好的成效。通过主持召开各类协调会、起草相关技术及管理文件，参加三期下游基坑进水前项目及三期厂坝尾工项目验收的工程建设报告及安全鉴定书的编写工作，从而，沟通能力、语言表达能力、写作能力及团队配合意识都得到了充分的锻炼和很大的提高。在合同管理方面，我针对右岸厂房因机组埋件供货延迟、合同边界条件变化较大的特点，在部门领导指导下认真对照合同条款，研究合同条件变化情况，提出各项合同变更事项的处理方案，全面锻炼和提高了自己的合同管理水平。在2007绩效考核中，被评为“Ａ”，同时被总公司评为“2007三峡工程安全生产先进个人”。

二、团委工作

有幸成为枢纽局团委的组织委员，在认真做好团组织统计、团员登计、团费收缴、离团、组织关系接转等基本团务工作的同时，积极配合团委书记及其他委员做好与坝区各参建单位的联络工作，协助做好总公司团委在坝区开展的一系列活动。被总公司团委评为“优秀团员”。

三、工会工作。

积极努力配合枢纽局工会组织的各项文体活动，并在分工会主席的领导及工会同志们的支持下，圆满完成了各项活动的组织工作，也丰富了大家的业余生活。被评为“工会工作积极分子”。

以上是我对两年来工作情况的总结，不足之处，敬请批评指正。

第四篇：教师考评工作总结

大隗镇二初中教师考评工作总结

为做好教师的管理工作，进一步激励广大教师的工作积极性，创造性，提高教师履行工作职责的自觉性，引进机制，增强办学活力。一年来，认真做好教学质量监控，定期与不定期地进行抽查、抽考，从教师的师德风范，到教学方法，教学态度，实验设计，学生能动性、知识基础，教师业务水平，参加教学教研等方面。对教师采用定性与定量相结合的办法进行量化考评，充分调动广大教师的工作积极性，现作如下总结：

1、教师发展评价。

学校对教师教育教学工作的评价遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，禁止单纯以学生书面成绩为依据评估教师，评价内容、办法要充分体现人文精神，有利于教师师德水平和专业素养的不断提升。

2、职业道德的考评。

要求教师志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结协作的团队精神。

3、专业发展水平的考评。

主要从教师专业素养、教育教学能力、交流与反思能力、基础知识、科学技术知识、终身学习的意识和持续发展的能力等。教育教学能力主要考评教师准确把握课程标准，设计和实施教学方案，了解和

尊重学生，善于灵活利用各种教育资源、现代教育技术和手段有效的教学方法，引导学生创新、实践、反思与自我发展等方面。交流与反思能力主要要求教师能积极主动与学生家长、同事、学校领导进行交流和沟通，对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划；求真务实、勇于创新、严谨自律、热爱学习。教科研工作主要考评教师教学观念更新、教学方法改革、案例研究、专题研究等几方面；可通过考查教师的教研专题性发言、案例自我剖析、评课、说课、撰写教科研论文以及教研成果，考查发现、分析和解决教育教学实践问题的能力，考查对获取评价和使用信息的能力，考查与人合作实现资源和成果共享的能力等，对教师研究能力和教研成果进行综合评价。学校对教师的专业成长应当实行目标管理，建立健全教师业务档案，真实记录教师的专业成长过程和体现专业水平的典型作品。

4、教学行为和教学效果的考评。

教学行为考评主要对教师备课、上课、作业布置及评改、学习辅导、考试（考查）完成学校布置的任务等一系列教学常规工作进行考评；考评既要重过程性，又要重创造性和实效性，教学常规工作的考评可与教学常规管理过程相结合。教学效果的考评主要通过对学生学习效果的考查（即对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查），通过定期常规检查评估、随机抽查、期末统一考试，要求每位任课老师所任教班级的学生成绩都要达到县划分的类区要求（简称达标）等评估教师教学工作的效果；学校对未达标的班级情况，教师教学行为认真分析，限期整改，还可以参与听课、评课、议课及

教学反思等活动，对教师的教学效果进行综合性评价。

5、过程性考评与效果相结合。

在要求广大教师做好本职工作的同时，还对教师的经验总结、论文、及格率、指导学生获奖，本人参赛获奖等日常工作情况进行记录建档，为教师期末奖励工资、评优评先、晋升职务等提供主要依据，挖掘潜力，发挥各自的聪明才智，奖先进、促后进。

第五篇：考评员工作总结

考评员工作总结

新邵职业中专 谢飞

我与2010年8月参加湖南省职业技能鉴定中心组织的计算机操作员考评员资格培训，经考核合格后获得国家职业技能鉴定考评员资格证书，证书编号***，有效期至2013年8月，现已聘任到期，现将聘任期间考评员工作总结如下：

一、聘用期间考评工作

聘任期间内，在邵阳市职业技能鉴定中心的统一安排下，我积极参加本工种的考评工作。服从鉴定中心的安排，精心准备每次的考评工作，严格按照考评的有关规章和制度，有步骤、有计划地进行考评工作。对将进行考评的学员进行考前教育，强调考评过程需要注意的事项和安全问题，在考评过程中做到公平、公正，及时处理考评过程中出现的一些情况和问题。在三年聘任期内，参加了学校共3次考核工作。

二、掌握本职业新知识、新技能

在聘任期内，我积极参加本专业的新知识、新技能学习和培训，以此来提高自身的专业文化水平和专业技能水平，为更好地进行教学工作打下良好的基础。2012年7月，我参加了为期一个半月的国家级中等职业学校骨干教师培训，进一步提高和掌握了计算机科学技术的新知识和新技能。

三、掌握本职业考评新技术、新方法

知识的不断更新是现代社会发展的必然趋势，这就要求我们必须不断学习，不断更新我们现有的知识结构。随着计算机科学技术的不断发展，本工种的考评，正面临着一些新的变化，考评的单一性向多元性发展是本工种考评必然的发展趋势，从单一的动手能力发展到动手和动脑的根本区别，要求考评员首先要改变已有的观念，提倡创新的精神，同时要掌握新的计算机操作员评定方法，以及一些新的量化措施。为此，我做到尽量去了解和学习，对考评的内容和方法提供了许多有益的建议，并能协助各考评部门各种等级考评的前期工作。

四、遵守职业道德及职业技能鉴定法律法规

在担任考评员期间，我严格遵守职业道德，做到团结、互助、爱岗、敬业，一心一意地为发展本行业、本职业服务。明确考评时的服务对象，公平、公正的对待每一次考评工作和每一个参加考评人员，在过程中决不徇私舞弊。严格遵守职业技能鉴定法律法规，认真学习劳动部颁发的《职业技能鉴定规定》的通知等，明确权利和义务，为更好的考评工作打下坚实的基础。

以上是我三年来考评员的工作总结，当然，在工作中还存在许多的不足之处，我想在以后的工作中，会尽量克服的，为本工种的考评工作贡献自己的一份力量。

2014年3月