潼南县太安镇小学校校园及周边治理汇报材料

第一篇：潼南县太安镇小学校校园及周边治理汇报材料

潼南县太安镇小学校

校园及周边综合治理工作汇报材料 为贯彻落实上级有关文件精神，做好学校及周边治安秩序专项整治工作会议精神，进一步做好我校安全防范工作，净化育人环境，保障师生安全，维护校园及社会稳定，学校成立了专项治理工作领导小组，精心研制了工作方案，着力对校园及周边环境进行了综合治理。通过专项整治，我校校园及周边治安环境有明显改观，为学校的教育教学工作创造了良好的社会稳定环境。现将专项行动工作总结如下：

一、加强领导，责任落实

我校历来重视校园安全及周边的综合治理工作，把安全工作列入到学校日常工作议程，切实做好学校安全保卫工作，整治校园周边环境，创建平安、和谐校园，打造优质教育，确保师生人身及学校财产安全。为了认真抓好这次专项整治行动，我们成立了校园及周边环境整治工作领导小组，由校长王超同志任组长，校领导班子为成员的领导小组，切实加强对该项工作的领导。同时制定了专项治理工作方案，做到目标明确，重点突出，措施有力。各部门从讲政治、讲大局、讲稳定的高度，充分认识专项行动工作的重要性和紧迫性，有力地促进了专项行动工作的开展。

二、措施落实，动作到位

开学初完善好《学校安全工作制度》、《学校突发事件处置工作应急预案》，严格按照整治方案的要求，做好部署，狠抓落实。加强节假日值班工作，做到领导带班、人员落实、制度上墙。认真检查校内各部位安全情况，学校安全工

作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特别是要害部位如围墙、教室门窗、仪器室、教职工宿舍、学生宿舍、防火设施等。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。充分利用好监视系统，定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决并上报，力求做到有安全隐患及时排除，做到未雨绸缪、防患于未然。

加大校园周边环境整治工作，学校周边治安工作机构健全、措施得力，有良好的教育教学环境：

（1）、聘请太安派出所周健警官为学校的法制副校长，定期对全校师生进行法制宣传教育，积极配合学校作好了安全管理工作。

（2）、严格落实门岗制度，聘有专门的门卫人员和保安人员，实行外来人员登记，进行校园的封闭管理；

（3）、在校门外暂无安全警示牌的情况下，由值周领导亲自带队与值周教师、护校队、保安一起在校门前迎送学生，为学生上、放学出行提供安全保障。

（4）、法制副校长周健及社区干部多次到校，警校联手，整治校园周边环境；协同学校开展好消防等安全演练活动和法制教育活动。

（5）、学校因为背靠琼江河、前靠205线、鱼塘，所以学校还存在很大安全隐患。中心校、堂坡村小学、鱼溅村小学，学校路口没有斑马线、没有减速带、河堰没有设立警示标志等。

（6）、学校与镇政府综治办、城管办、派出所几个单位一起加强了学校周边的占道经营、流动摊点及小卖部的整治，卓见成效。依法规范学校及周边经营单位和场所的管理，对非法或违法经营的，坚决取缔和查处。加强学校及周边食品卫生、环境卫生的管理，严防中毒事故的发生。通过以上集中整治，极大扩大了专项整治的影响，为大范围、有力开展专项整治及督促各级措施落到

实处起到了积极作用。

三、通过这次行动，广大师生充分认识到开展校园及周边治安秩序整治行动给大家带来的好处。本次行动在学校领导的精心策划下，在镇政府综治办、城管办、派出所的能力协作下，得以顺利开展，卓见成效，确保本期顺利开学。同时，学校将进一步以上级文件精神为指导，与时俱进，坚持整治和巩固并举的方针，认真研究并建立校园及周边治安秩序的长期管理机制，定期召开会议，通报情况，落实各项工作措施，切实维护好学校及周边的治安秩序。

潼南县太安镇小学校

2013年8月26日

第二篇：潼南县太安镇小学校交通安全隐患报告

潼南县太安镇小学校

关于存在交通安全隐患的报告

太安镇派出所：

我校位于205线旁，因此，我校存在严重的交通安全事故隐患:有大量无牌车、三轮车、摩托车等违规车辆接送学生。为盼解决！

潼南县太安镇小学校

2013年2月24日

第三篇：太安镇中心小学政风行风评议汇报

太安镇中心小学

2014年民主评议政风行风工作汇报

各位领导、各位家长、老师们、同学们：

大家好！首先我代表太安镇全体师生欢迎你们来我校进行测评指导。

为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，根据县教育局关于开展2014民主评议政风行风工作的文件要求，我校精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，现总结汇报如下：

一、健全机构，明确职责。

政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好以下工作。

1、召开动员大会，拉开序幕。在行风评议准备阶段，校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，增强了全体教师加强行风建设的紧迫感。组织教师学习，突出重点。领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神，并将我校讨论制订的《太安中小2014年政风行风评议工作实施方案》，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。

2、建立健全学校民主评议政风行风工作领导机构。学校成立了以校长为组长，书记、副校长、工会主席为副组长，其他各处室主任为成员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，班子成员明确分工，责任到人。

3、公开承诺，诚请监督，推动工作有序开展。为了规范办学行为，学校向社会公布了政风行风举报电话0919-8191538，聘请了政风行风四名监督员，设置了意见箱1个、公示牌1块，向社会公示了《太安镇中心小学规范办学承诺书》；学校内部层层签订目标责任书，建立了家长、学校、学生监督员、社会各界联合监管、评价我校教育教学的工作机制。老师向学生、家长承诺廉洁从教，签订了《阳光承诺书》、《拒绝有偿家教承诺书》等60余份。学校深入群众广泛倾听社会反响，向家长发放《太安镇中心小学收费情况调查问卷》100余份、向学生发放《太安镇中心小学教师师德师风情况调查问卷》300余份、向教师发放《太安镇中心小学廉洁从教承诺书》32份，广泛征求家长、学生及教师的意见，请大家“评头论足”，为学校整改指明方向。

二、吸纳群众意见，实行开门整风。切实找准行风建设中的问题。在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全校教职工主动进行自查、自评。

三、具体做法和取得的成效

1、依法办学，依规治校

（1）依法办学，规范学校的教育管理。我校利用会议、自学、等各种形式组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规，并严格执行。学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%，辍学率为0；尊重爱护学生，严禁教师体罚或变相体罚学生，不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而是对他们进行耐心的教育、帮助。

（2）严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。学校严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，开齐课程、开足课时，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

2、狠抓师德师风建设。

(1)在全体教师中倡导敬业精神、创新精神、园丁精神、拼搏精神、奉献精神，弘扬“三个服务”（即教师要为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提高教学质量服务），充分调动教师的积极性和创新精神。组织教师 “学规范、修师德”学习活动，树立爱岗敬业、无私奉献精神。开展教师节日文体活动，活跃文化生活，增进教师团结。发动家长积极参与师德评价。形成了团结向上，积极奋进的良好工作作风。

（2）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（3）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风，期中考试后学校组织召开了家长会，并听取了家长的意见和建议。

3、狠抓教学常规管理，促进学校教育教学发展。

质量是学校的“生命”。学校想方设法，大胆改革，下重力，切实提高教学质量。为了以教育研究促进教学质量的提高，我们的做法是：一是为了鼓励一线教师人人参与各级各类竞赛和评选活动，签订《太安镇中心小学教学目标责任书》，制定《太安镇教师教学质量考核办法》，出台了系列激励政策，按获奖的级别和档次在当月30%绩效工资工作量计算中分别予以不同分值的奖励。现在，撰写教学论文，已经成为老师们的自觉行动。仅上一学期有30余篇教育教学论文、教学设计在省、市、县级论文评比中获奖或发表；二是以参与省市县教学能手评选为契机，在一线教师人人参与的基础上，吴海霞老师在宜君县教学能手的评比中获得“县级教学能手”的光荣称号、郭变老师获得县级课堂教学二等奖，收到了以评促练、以评促改的良好效果；三是以学科竞赛为载体，培养了学生的学习兴趣，我镇选送了任雨濛等10余名同学参加市、县举办的各类英语比赛，获一、二、三等奖；我校还选送了8名学生参加了全国英语能力大赛，8名学生全部获奖，有2位教师均获优秀辅导教师的光荣称号；四是在实践中我们深知：质量是立校之本，教研是教育的防腐剂，去年，我校申报县级课题4个，通过各课题组成员积极研究，现已准备结题。同时，我校还采用“走出去、请进来”的办法，提高教师的教研水平，全年共派教师外出学习20余人次，承办县级“名师教艺展示活动”一次，市级“名师展示活动”即将在我校举办，通过这些活动的开展，极大的提高了我校教师的教研教学水平。

4、实行校务公开，廉洁从政

我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。

（1）规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）人事管理工作的公开。学校规定教师业务考核、职称评审、评优选先公正公开。

（3）财务管理工作公开。

一是严格财务制度。学校严格按国家规定办事，实行收费公示制度，做到公开、公正、透明，不乱收学生一分钱。

学校对每年的经费收支情况都要在教工大会上做经费收支报告，接受校务公开领导小组和广大教职工的监督。对享受“营养改善计划”的学生和享受“两免一补”的特困学生坚决按政策执行。无乱收费行为。

二是严格校产管理制度。学校对校产进行登记造册，建立严格的出借手续，每学期清理一次手续，保证校产完整、齐全。三是学校能严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销辅导材料的行为，严禁体罚和变相体罚的事情发生，没有有偿家教和违规补课的现象发生。老师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定，积极推进新课程的实施进程，我校校风，教风，学风积极向上，教育教学秩序井然，教书育人的氛围良好。

5、常抓校园安全管理。建立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，实行“一把手”负总责，分管安全工作的副校长具体抓，护校队和安全值周人员具体负责，明确分工，责任到人，做到安全工作事事有人抓，处处有人管。今年学校进行了防火、防震、防踩踏等各种疏散演练6次、制定了食品安全、传染病突发等应急预案十余种，并定期演练，截至目前我校无一例不安全事故发生。

三、总结缺点、完善工作

尽管我校在行风评议工作中做了大量工作，但还存在一些问题。

1、我校目前存在的最大的困难是教师严重短缺。目前全镇现有在编教师32人，雇用临时教师4人。短缺语文教师6人、数学教师4人、体育、美术专职教师各2人；珠心算教师2人。一线教师尚且不足，因此也没有专职的后勤人员，没有专职的宿舍管理员，希望上级部门能为我们配足教师，以保证我校的教育教学质量。

2、校舍严重不足，存在大班额情况；部室不达标。极大的影响了教育教学工作的开展和双高双普工作的验收。

四、建立政风行风建设的长效机制

我校民主评议政风行风工作取得阶段性成果，但我们深知离党和人民的要求还相差较远。今后，我们要将继续把政风行风建设摆在重要位置长抓不懈，积极探索完善政风行风建设长效机制，不断巩固行评成果，坚决防止各类问题反弹，努力推进学校政风行风建设不断迈上新台阶。

第一，狠抓思想教育学习不放松。我们将把思想教育学习贯穿政风行风建设始终，纳入教职工学习教育内容，经常性地开展学习坚持每周三下午的政治学习，组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》，《胡锦涛总书记等中央领导同志教师节重要讲话精神》等法律和文件，并要求全体教师每月2000字笔记和一份心得体会，从而提高全体教职工的政治觉悟，增强教职工的全局意识。

第二，狠抓政风行风建设不放松。对这次行评已经整改到位的问题，进行一次“回头查”，一个一个问题的复查，防止问题反弹；对于一时难于解决的问题，严格按照整改方案要求，落实责任人、责任部门，加大措施，逐步整改到位，决不出现行评结束，束之高阁的情况；对于发现的新问题，立即整改，努力做到长期整改、随时整改、自觉整改。

第三，狠抓制度建设不放松。对新出现的问题，及时制定相应的规章制度，随时进行修订完善，充分发挥制度的保证作用。进一步完善目标考核管理机制，把政风行风建设纳入教职工业绩考评、绩效考核及年终的评优树模中，促进我校政风行风向积极向上、健康的方向迈进。第四，狠抓强化监督不放松。加强内部的纪检、监察监督，完善公开办事制度，提高工作透明度，积极发挥校委会、教代会、工会的监督职能，自觉接受社会各界和人民群众的监督。每学期召开一次家长会征求对政风行风建设意见和建议，及时解决和整改存在的问题。

感谢各位领导一直以来对我校工作给予的真诚关心和支持帮助，在此我代表太安镇全体师生向你们表示最真挚的感谢和崇高的敬意！我们将以此为动力，再接再厉，以百倍的努力，不断把学校政风行风建设推上新台阶。同时，我们也真诚希望，在今后的工作中，恳请各位领导一如既往地关心、支持学校工作。我们有理由相信，有各位领导、行评代表以及社会各界的关心和支持，太安镇中心小学的政风行风建设一定会结出丰硕成果，太安镇中心小学一定会实现跨越式发展！

谢谢大家！

第四篇：潼南县太安镇小学校防御山洪与地质灾害应急预案

潼南县太安镇小学校

防御山洪与地质灾害应急预案

一、总则

（一）、目的为了保障师生生命财产安全和教育教学秩序的顺利进行，规范防御山洪与地质灾害工作，增强防御山洪与地质灾害应急反应能力，做到迅速、准确、有序、有效地开展防御山洪与地质灾害并结合我校实际，特制定本预案。

（二）、工作原则

防御山洪与地质灾害工作实行校长负责制，由校长负责，统一指挥，各有关部门、人员实行岗位责任制。任何部门和个人都有参加防御山洪与地质灾害的义务。

防御山洪与地质灾害遵循团结协作、局部利益服从全局利益、学生人身安全高于一切的原则。

（三）、适用范围

本应急预案适用于洪涝、因暴雨洪水诱发的滑坡、泥石流等地质灾害发生过程中或发生后的应急抢险。

（四）、地域概况

学校前靠205线，背靠琼江河，没有山坡不存在滑坡现象。

二、灾害预警和灾情报告

根据市、县气象、防汛办、地质环境监测站等灾害预报部门发布的预警信息，及时对雨水汛情或滑坡、泥石流等山洪灾害对全校师生生命财产可能造成的威胁或损失信息进行处理并报告主管部门。

三、预案启动

预案启动条件：

当12小时降雨超过60毫米，且还在持续；或24小时降雨超过80毫米，且还在持续;或有关部门根据科学分析和预测情况发出预警

信息，学校将启动防御山洪与地质灾害应急预案。预警信号：由学校广播室广播或急促钟声。

四、应急反应机构

实行以校长负责制为核心的岗位责任制，成立防御山洪与地质灾害工作领导小组。

组长：王超

副组长：张文娟、肖红平

组员：刘玉林、何华志、彭艳芹、唐宪、冯英俊各班班主任 具体监管人：肖红平唐 宪

五、防御山洪与地质灾害应急行动

（一）、防御山洪与地质灾害

当发生重大险情及灾情时，各成员必须在规定时间内到达指定地点。抢险救护队伍必须在指定地点完成集结。防御山洪与地质灾害工作根据险情及灾情情况，由防御山洪与地质灾害工作领导小组下达。

（二）、安全撤离

1、安全撤离的基本要求：

当发生突发性灾害和超标准洪涝灾害对师生生命财产造成威胁时，必须实行安全撤离。安全撤离的基本要求是：避免发生人员伤亡，减少财产损失。撤离由防御山洪与地质灾害工作领导小组负责组织实施，值班人员现场指挥，领导小组其他成员听到信号后迅速来配合。撤离范围、撤离路线、撤离避险地点应在汛前灾前确立制定。

2、撤离的具体方案

学校主要要应对的是山体滑坡。当发生突发性山洪与地质灾害对师生生命财产造成威胁时，迅速组织师生从多功能、教学楼到达教室和办公楼。撤离路线：多功能厅师生直接撤至教学楼，一至四年级学生从台阶撤离教室；

五、六年级学生从二楼过道撤至教室。

（三）、灾情的搜集、评估与报告

灾情发生后，领导小组及时组织人员及时核查统计报告灾害损失情况。凡造成人员伤亡和较大财产损失的，特别是山洪、泥石流、山体滑坡等局部突发性洪灾，必须立即报告上级主管部门。

六、防御山洪与地质灾害紧急处理与强制措施

当连续暴雨情况下，领导小组有权随机处置临时发生的问题，可以边处置边报告，也可以先处置后报告。但必须处置正确、及时、有效，以防止和减少损失。

七、附则

1、本预案的解释和实施权由防御山洪与地质灾害领导小组负责。

2、本预案自2013年3月起执行。

潼南县太安镇小学校

2013年3月13日

第五篇：安站镇校园及周边治安综合治理工作自查报告

安站镇教育办公室 安站镇校园及周边治安综合治理工作

自 查 报 告

为深入贯彻落实全国加强和创新社会管理工作电视电话会议精神，切实加强安站镇校园及周边治安环境整治工作，为教育工作和青少年健康成长创造一个良好的社会治安环境，根据教育局工作安排，教育办公室、学校、幼儿园分别进行了自查，现将自查情况汇报如下。

一、坚持严细实恒新 抓好安全工作

1、强化安全教育。各单位把安全与健康教育纳入教学内容，兼周一节，纳入了学校总课程表，做到了教师、教材、教学计划、安全备课四落实。同时充分利用校报、广播、宣传栏等宣传阵地，对师生进行经常性安全健康教育；聘请法制副校长，积极开展社区共建、警校共育等活动，提高了教育的针对性和实效性；设立了心理咨询室，规范心理咨询辅导，营造了心理健康教育的良好氛围；我镇各校按照全员参与、“预演、修订、再演练、完善”的方式，开展了紧急疏散演练活动，并严密组织，保留资料，及时总结修订，确保了演练安全，提高了应对自然灾害、突发事故的应急响应和处置能力，以及师生的自我保护意识。开展了“关爱生命 文明出行”为主题的文明交通教育活动，开展了“小手拉大手，孩子带家长”交通安全教育活动，通过“我给家庭上一堂交通安全教育课”、“家长文明驾驶我光荣 ”等家校结合教育活动，切实提高了孩子、家长的交通意识，创造了良好的交通环境，构建起家庭、学校、社会三位一体的安全教育网络。

2、完善规章制度。建立了学校突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定了要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实了治安巡逻和巡查制度；按照“谁主管、谁负责”的原则，明确学校一把手是学校安全第一责任人、负总责；落实“一岗双责”，强化校园安全工作人人有责，建立健全责任追究机制。

3、严格常规管理。坚持“严细实恒新”的原则，精心做好常规管理工作。加强了门卫管理，及时封闭学校大门，落实了校外人员入校登记、验证制度，严禁社会闲散人员进入校园；加强了校内值班巡逻，避免了侵害事故发生；加强了学生宿舍的管理，男女生宿舍各设两名管理员，和学生住在一起，并进一步强化了宿舍管理人员的管理责任；定期组织了安全大检查，对检查出的安全隐患及时整改。

4、突出重点部位，排查安全隐患。

各单位对校园及周边治安状况进行了全面排查，及时发现、化解排除各种治安隐患。及时联系公安干警深入开展学校法制宣传教育，强化治安管理。

学校、幼儿园接送学生车辆，符合上级强制标准，定期进行车辆检查，车况良好，司机证照齐全。学生接送车辆配备了1—2名专职教师全程陪同。没有三轮车、拖拉机、货车等不符合安全规定的车辆接送学生；对社会和个人车辆接送学生的，按照有关规定建档备查；教育学生及其家长不乘坐不符合安全规定的车辆。没有校外跑操现象。进一步强化人防、物防、技防措施，不断提高校园整体防范能力。全部按照上级要求配足了安保人员，买齐了安保器材，全部安装了监控，做到校园全覆盖。安站中学、陆房中学、中心小学还建立了警务室。

加强了青少年思想道德建设，进一步健全了“心防”机制，对中小学生开展了思想道德建设系列活动，用中小学生日常行为规范引导学生养成良好的行为习惯。加强了学生法制和安全知识教育，不断增强学生的自我保护意识。有计划地开展了学生心理健康教育和青少年心理辅导知识讲座，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局。

二、存在的不足

有些单位安全教育流于形式，没有深入学生、深入教师、深入班级。备课简单，不详细。上课不及时，有挪用、借用安全课的现象。有的单位安全课没有纳入总课程表，没有固定的上课时间。板报、专栏内容简单，不能及时更新。不能根据季节、节日变化进行安全教育。

有些单位的安全预案过于简单，不具操作性。演练流于形式，不能按规定时间撤离教室，甚至不能按照上级要求进行演练。演练总结简单，缺少针对性。

有些单位规章制度不健全，执行力度差，不能按照安全制度进行检查整改。门卫制度执行不力，大门关闭不及时，登记不全，随意放家长进入校内。

对接送学生车辆进行了治理，但个别车辆有时超载，学校不能及时发现。个别家长利用三轮车接送自己孩子的同时，也有偶尔捎带其他学生的现象。

三、整改情况 各单位高度重视，针对存在的安全问题，立即进行了整改。强化安全教育，把安全课纳入总课程表，加大安全备课检查力度，使安全备课详细、实用。及时更换板报、专栏，有针对性的进行安全教育。

进一步修订、完善应急预案，使之具有可操作性，按照上级要求及时进行演练，针对演练中出现的问题，有针对性的进行总结，完善应急预案。

进一步完善各种规章制度，特别是门卫制度、检查制度，加大执行规章制度的力度。

安排干部、教师值班，及时监督接送学生车辆，发现超载现象，立即告知家长、车主、司机，如果车辆不及时整改，向交警部门和办公室举报。

二0一一年十一月