周村二中学校文化建设实施方案

第一篇：周村二中学校文化建设实施方案

周村二中2012年度学校文化建设实施方案

2012年2月5日

学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我校根据2012年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展为目标，制定《周村二中学校文化建设实施方案》：

一、指导思想

以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化和特色鲜明的学校理念文化，逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化，努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化，全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下，积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化，营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长。创出校本特色文化，努力打造二中品牌化校园。

二、总体目标

我校校园文化建设要突出二中特色，争创一流，进一步强化办学理念，弘扬“志存高远”的校训精神，开展以“我能行”为主体的系列德育活动，打造“信心二中”培育优良校风、教风、学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人环境和氛围。

1、通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造周村二中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象，激发和激励每一名二中人奋发进取、自强不息。

2、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

3、通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

4、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，增强团队凝聚力和集体荣誉感。

三、具体目标：

从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使二中成为我区教育的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

四、学校文化建设的主要内容：

（一）学校理念文化建设

在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神的基础之上，确立以“志存高远”为校训、以“知礼 尚德 求真 创新”为校风、以“精益求精 以生为本”为教风、以“戒骄戒躁 探索创新”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等，更进一步广泛征集区局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

（二）学校制度文化建设

1、制度建设。按照以人为本、民主开放、与时俱进的原则，逐步建立健全符合我校发展实际的科学合理的规章制度。按照继承、改良、创新的方法，在广泛征求教职意见或经教代会表决通过的基础上，对我校现行规章制度进行重新汇编，改进不科学、不合理、不合时的规章制度和管理方法。新学期开始向每一个教师颁发《周村二中教师手册》，倡导民主管理、自主管理，着力体现以人为本精神。

2、制度执行。坚持依法治校、依法治教，不断提高师生的制度意识，发挥教代会、校务委员会、工会等组织在学校管理中的作用，坚持校务公开，坚持重大问题的决策实施体现公平、公正、公开。正确处理各部门职责与学校行政总决策的关系。部门之间要高度协调，积极履行职责，最终向学校负责。全体教职工要养成自觉遵守学校各项规章制度的良好习惯，逐步把规章制度的有效约束转为无形自律。学校领导干部要以身作则，率先垂范，成为各项规章制度的模范执行者。

（三）学校环境文化建设

1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据我校的实际情况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造。包括楼前美化，楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置，以及学校文化墙、橱窗、校报《中华星》和社团刊物《丝路花语》等，力争突出以蓝色和白色为主色调，预示蓝天白云，志存高远，彰显二中特色。

2、教学楼文化凸显历史，张扬个性。

①利用现有办公楼雨棚以“志存高远”为创意切入点，在办公楼一楼门厅迎门两边设立“精益求精 以生为本”的教风和在办公楼顶设立“知礼 尚德 求真 创新”的校风以及在教学楼顶设立“戒骄戒躁 勇于探索”的学风传达界面与学校物质景观相协调，前后呼应，达到层层递进、移步易景的连贯效果。

②利用办公楼前面两侧建立高标准的展板等形式增加历史性、知识性、意境性内容，为常规教育与课程教育提供丰富资源，引发学生省思，营造情景交融的学习氛围，潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。

③在东院停车场的活动橱窗，让学生的作品与思考走出书包、走出教室，形成活跃的展示交流。每个橱窗设计为 “校园之星”展示舞台，并定期更换。

3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化，形成愉悦、明快的班级氛围。教室内统一规划物品放置，建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏，杜绝乱贴乱挂现象，黑板报不仅要显示二中统一的色调，而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训，并用中英文双语张贴。评比“书香”班级和“先进”集体，用以督促班级文化建设。

4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。

5、利用角落展示风采。在教学楼与办公楼之间两侧建立较高档次的宣传橱窗和在教学楼门厅设立黑板报，责任到班级，定期更换栏内材料。在办公楼大门正上方建立电子显示屏，用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽。宿舍楼内走廊建立文化墙，彰显二中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园，让绿化与体育知识丰富二中操场文化，娱乐学生的课余生活。

6、我校的食堂和餐厅首要任务是卫生，各种规章制度要上墙，并进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，规范设置价格公开栏，张贴中英文标语。进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室

同时并建立荣誉室（德育展室）。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围，张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

（四）学校活动文化建设

1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育。针对不同年级的特点，用好南面美术楼，开展好社团活动。

2、以开展“我能行”为重点的德育系列教育活动，打造信心二中，争星创优，提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。本年度政教处要强化以学生为主的自主管理模式，积极探索新学期学生自我管理的新路子，在卫生检查、两操量化、宿舍评比以及学生文明礼仪的检查等方面，发挥学生我能行的信心和能力。发挥学生各自的潜能和特长，建设全新的学生行为文化。

3．新学年每周的升旗活动，团委要充分利用好这个机会，发挥教师和学生的创造力。使之成为我校“我能行”展示的平台。各个处室也要把上周的各种评比结果公布给全校师生，鼓励先进，鞭策后进，并及时向上级传发信息和报道是全区都能及时了解到我们学校的工作。团委要量化各处室的信息上报并定期通报，使全校工作处处都有新的变化和气象。继续做好校报《中华星》编印发行工作为师生搭建展示自我的平台，及时发布信息，树立典型，表彰先进。

4、组织开展第二课堂活动，建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、信息等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。

5、积极开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明，争做文明学生，营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境，倾心打造第二中学学生的文明形象。

6、在学生争创文明的同时，举办好以教师为主体的校园文化活动。如教师论坛、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注教师身心健康，打造教师休闲文化。并引导教师争当文明教师，营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境，力争打造出二中名牌教师形象。

五、组织保障措施

1.加强领导，成立领导机构，落实各项制度

为确保校园的文化建设发展顺利实施，成立领导小组，明确职责，加强领导校园文化建设。

组长：王永奎

副组长：朱秀全 林永健 韩恒吉 孟 涛

成员：崔健顺 郭 明 刘加卫 梅淑慧 孙兆东

2.增加经费投入，完善配套设施建设

今年是学校规划建设的关键年，学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小，为了达到理想的育人环境，学校在2012年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入，继续加大师培资金投入，改善校本教研的条件，保障科研经费，保证校园文化建设顺利实施。

3.凝聚精神，深化管理，制度保障

教师是校园文化建设的主体，要充分调动全体教职工无私奉献、奋发向上的精神状态，以更加高度负责的主人翁精神，加强自身修养，提高个人素质，开动脑筋，凝聚精神，团结奉献，在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性，突破性开展工作。创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，重视过程与绩效考核，以人为本，关心爱护每一位教师，让他们工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习，比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面，形成创建校园文化建设的主力军。

六、学校文化建设的具体措施

学校文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上。要齐抓共管，主动参与，密切协调。在文化建设的过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生参与学校、班级、宿舍、操场以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身的道德水平和文化修养。由于环境文化建设的任务比较重且投资比较大，因此需要分步实施，稳步推进。凡涉及支出较大的项目，都要进行校务公开。

周村区第二中学

2012年2月5日

第二篇：学校文化建设实施方案

学校文化建设实施方案

如何让一所学校能够长期、协调、可持续发展,搞好学校文化建设是一条有效之路文化的核心是共享价值观的形成，我校“创造生长 幸福三中”的理念，就是把师生的思想统一到创新发展，享受奋斗后的幸福的共识上，并且以“做学生喜欢的教师，办学生喜爱的学校，成就师生精彩人生”为共同愿景，其本意就是引导学校的办学方向是以学生为中心，教育方向是服务和引导学生的健康成长。由此，我们提出四大战略目标，建设促进学生积极向上的校园环境，构建平衡且满足个性需要的课程体系，实施学生主动学习的课堂教学，搭建学生自我管理、自我发展的课外活动平台。

在环境建设上，我们以“一切景观和设施都要会说话，要为学生学习提供切实帮助”。我们以“一轴”，即校门我们以国家版图、缶池、国旗台、学校荣誉墙为爱国主义教育主轴,同时这些景观为学生提供各种文化活动场景。在校园四周，以中国传统思想、各国名人名句为主题，构建悟苑和思苑，即激励上进又激发思考，外国的全部为原文，增强国际意识。在一处偏僻处，修建兰亭文化苑，用以感怀中国古代文人情怀和体验书法艺术，成为研习国学的之所。操场上用展板展示各种运动图解，使学生在活动训练之时获得技能提升。高中区、初中区，我们计划大力建设服务学生学习的各种场地和设施,为学生提供网络学习的服务。在教室的内外墙上，要建设学生荣誉榜及及学习感悟交流区，让积极的学习引领班级文化。在行政区以校史为主题，展示学校的历史。办公室要以便于交流为主，构建温馨上进的小环境。

一切的价值观念，要想被师生接受，并成为指导日常行为的力量，必须做到说和做的一致性。所以，学校的制度的合理性、办事程序的简洁性、利益分配的公平性就成了校园文化建设是否有诚意的关键。职评、进档、评先、评骨干，以及奖励，我们本着教师行为与学校的共享价值观的契合度、对学校贡献大小、个人业务能力的强弱来公平操作。教职工评价干部，相关教职工评职员，学生评分在教师考核中起决定作用,真正体现学生的中心地位，让一切涉及教职工利益的活动在阳光下操作，取信于民。

坚持为学生全面发展和个性发展服务，合理分配各种课程及活动的时间，在挖掘内涵上下功夫。在教学上，教师要鼓励学生主动学习，用积极的正面的肯定，引领学生的发展，淡化消极的批评，鼓励学生学习上冒尖。学生教育上要以自我管理，自我发展为轴，促进学生个性发展。最终形成有三中特色的教育思想、规程、资源和课堂文化和活动文化。

从建设学习型学校出发，扩大决策参与的广泛性，发挥教师民主参与热情，鼓励教师中开展教学的研究，外出学习提升专业发展，坚持学校、学生、教师同步发展的理念。

办好一所学校，当然离不开它所处的社会环境，上级部门、家长、社区、校友等社会各界人士，他们都是学校可倚重的资源，也是学校健康发展的监督者，评判者。所有的教育成果、优质学校都是学校发展所需借鉴和学习的资源。这一切构成了学校人际文化的核心，我们认为师生的人际生态（过去的、现在的）是核心的核心。

好的人际文化应是围绕着学生教育在说话，围绕着学校活动在研讨，围绕着个人情趣在活动，围绕着工作在交流。这些东西是可以被传承的，被放大，逐渐成为学校文化的主体。学生在学校的生活痕迹加以保留，生活故事传说加以传承。一方面是形成良好校风的基础，另一方面也是校友和学校联系的纽带，为学校的持久发展积蓄越来越强大的能量。教育系统的专家、优质学校、友好学校，更是实现开放性的要素，理论的引入，经验的学习，差距的查找，让学校师生在交流互动中冲满活力，这一切就构成了学校的人际文化。

总之，广纳社会力量，形成开放、创新、共享的学校文化。其核心就是在创造中改变，在改变中享受成果，建成一所有积极向上的校风，有扎实、肯干、会干的良好作风，有积极学习、主动发展的学风

第三篇：周村二中2014年工会工作总结

周村二中2014工会工作总结

本，在教体局工会和学校党支部的领导下，学校工会带领全校职工紧密结合学校的实际情况，认真履行好工会基本职责，围绕学校中心工作开展工会活动，引导组织教职工参与学校民主建设、师德建设，切实维护教职工合法权益，现将本的工作总结如下。

一、创新性工作

项目名称：以“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题活动为载体，全面提升师德水平，克服教师职业倦怠。

以“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题教育为载体，通过开展一系列丰富多彩的活动，调动广大教职工参与的积极性，让教师快乐地工作，建设教师的幸福家园，提高师德水平，克服职业倦怠。

1、开展教师家训、家风征集评选活动。3月份,周村二中工会在全校组织开展了教师家风、家训征集交流活动。本次征集活动采取发放征集表的方式，共征集到各类家训家风200多条，并在学校门户网站以及文化橱窗进行了集中展示交流。

2、开展“温馨办公室”评选活动。为推动“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题教育，营造良好的校园环境，提高师生的文明水平，创建更为舒适、整洁和优雅的工作环境，使学校成为师生幸福成长的家园，本学校在全校范围内开展创建“温馨办公室”活动。

3、开展文明儒雅教师评选。此次“文明儒雅教师”评选以“爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表、廉洁从教”等方面为标准，由校各年级工会小组推选出候选人，学校召开教师代表会进行无记名民主投票，根据得票高低和综合表现确定，最终产生首批文明儒雅教师14名，“十佳文明儒雅教师”11名。对“十佳文明儒雅教师”学校在教师节表彰大会上进行了集中表彰。

4、开展教师“1+1”系列文体活动，包括教师素质运动会、书画作品展、教师风采展示等。

二、加强师德建设

1、切实抓好国家、省、市有关政策法规的宣传、贯彻落实工作。带领广大教师学习了《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》以及《教师法》《教育法》，学习了总书记关于党的群众路线教育实践活动的一系列重要讲话精神等。

2、认真贯彻执行新修订的《淄博市中小学教师职业道德考核办法》，进一步健全完善教师职业道德考核办法，对教师师德过程性考核内容做好记录统计，学年末做好教师职业道德考核工作。

3、加强教师职业道德教育，开展师德教育月活动。围绕“做文明儒雅人、树知礼尚德风”这一主题，组织开展了教师书画作品展，大力宣传“做文明儒雅人、树知礼尚德风”；开展教师群众路线教育实践活动 2

查摆改活动，查摆问题，改进工作作风；开展教师家风、家训征集交流活动，弘扬家庭传统美德，传承良好家训家风，传递社会正能量。

三、加强教代会建设，推进民主管理

1、认真做好周村二中第九届教职工代表大会的有关准备工作。制定了《周村二中第九届教职工代表大会代表选举办法》，各工会组进行了认真选举，对选举出的教代会代表进行了公示，向各位代表进行了教代会提案征集。计划在年底召开周村二中第九届教职工代表大会第一次会议。

2、坚持校务公开，推进学校民主管理。在教职工职务聘用、职称评定工作、包括评比、考评在内的各项评优等工作中，严格实施校务公开，做到公平、公正、公开。

四、维护教职工合法权益

1、畅通教职工表达诉求的合法通道，维护教职工的合法权益，及时将教师关心的问题向学校领导反映。

2、深入开展“献爱心送温暖”活动，关心生病教职工，对生病、生育教师及时送去学校的慰问。

3、关心广大单身教职工的工作、生活，组织单身教职工参加“相约理想”周村区2014大型交友联谊会活动。

4、关注教职工的身心健康。11月份组织广大教师参加了健康体 3

检。

五、开展形式多样的工会活动

1、积极开展教师“1+1”艺体活动，引导广大教师开展丰富多彩的艺体活动。3月6日下午，开展周村二中教师“1+1”艺体活动展示暨庆“三八”教职工素质运动会活动，设立踢毽子、投飞镖、拔河等项目，愉悦教职工身心，增强教职工组织的影响力、凝聚力。6月上旬，举办教师书画作品展，共展出教师书法、绘画等作品50余幅，陶冶教师情操，提高教师文化修养。2、11月初，组织广大教师参加区教体系统首届教职工运动会。组织成立羽毛球代表队，11月中旬参加区教体系统羽毛球比赛。

3、开展了2014年教师教学基本功比赛，进行教师应用现代教学技术基本能力的展示，促进各优秀教师之间的经验交流。选拔了三位老师参加了区教体局的比赛。

4、组织教师在学校“综艺满园星”启动仪式上进行了教师“文明儒雅、知礼尚德”的风采展示。

5、积极开展“名师带高徒”活动，进行师徒结对。学校刘光、王海娇两位老师获得2013周村区“十佳名师高徒”称号，并在全区庆祝“五一”国际劳动节表彰大会上接受表彰。

6、组织教师节表彰大会暨教职工风采展示。在大会上对区级、4

校级优秀教师、十佳文明儒雅教师进行了表彰，多位教师进行了卡拉ok等风采展示。

7、开展“我与我的学校”“我与我的学生”征文活动。对征文进行评选择优上报。

六、女工工作

1、“三八”节前夕，我校宣传树立一批“巾帼岗位明星”和“文明家庭”；李轶春主任被评为周村区首届“十佳巾帼岗位明星”；英语教学组被区教体局评为“巾帼文明示范岗”，模范的作用提高了女教师们爱岗敬业、以德修身的自身素质。2、3月8日上午，我校的21名优秀教师参加了教体局组织的庆“三八”妇女劳动节表彰大会暨教师风采展示活动，我校以“做文明儒雅人，树知礼尚德风”为主题的《歌曲与朗诵》在活动中进行了展示并获二等奖。

3、开展以“共享阅读快乐，共建美丽周村”为主题的女职工读书月活动，组织开展书香“三八”——阳光女性·幸福中国读书征文活动，并择优上报。

4、在周村区妇联组织的“我和我的父（母）亲”家庭征文活动中，我校的学生张曼、周丹阳、马子涵、王晶晶等同学获优秀奖。

5、每月准确、按时到青年路计生办上报计划生育报表，受到好评。

七、老干部工作：

1、按照上级要求通知并组织13名60岁至70岁男教师参加健康体质监测并对他们适应什么样的活动提出合理化建议。

2、组织离退休老教师参加一年一度的健康查体。

3、重阳节对我校两位离休教师进行了探望，送去学校的关怀。

八、做好上级部门交办的其他工作

1、按照上级要求组织“慈心一日捐”“爱心一日捐”活动，并对捐款情况进行了公示。

2、为教职工办理工会会员卡。

周村二中工会

2014年11月

第四篇：周村二中2014年教导处工作总结

2014教导处工作总结

在“教育教学是第一要务、安全稳定是第一责任、党风廉政是第一保障”思想指导下，教导处工作人员弘扬“志在高远、追求卓越”的学校精神，不断加强教学常规管理，向细化过程要质量；不断加强队伍建设，向课堂教学要效益。勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学的工作情况总结如下。

一、抓好教学管理，落实教学常规，努力提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线，学校三管齐下，确保教学质量稳步提升。一是落实校级领导包年级制，分年级组定期召开教学质量会诊会，从教学常规的各个方面入手，引导教师多从主观找原因，反思自己的教学行为，转变教育思想。二是以集体备课为抓手，以设计学案为载体，以每位教师出示公开课录像为主线开展校本教研活动。三是以定期进行质量检测为手段，以年级组自查、教导处月查教师教学常规为保证，强化教学常规的落实力度，确保教学质量稳步提升。

1、制定、完善、落实各种教学制度。2014年是学校制度落实年，本，教导处致力于落实学校教学工作的各项制度，诸如《周村二中学生发展性综合素质评价实施办法（试行）》《周村二中级部工作评价实施办法（试行）》《周村二中教师教学工作明细表》《周村二中教学工作常规检查表》等，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果作为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改进和提高。

2、突出做好了“入楼即静、入室即学”专项工作。为进一步规范学生的文明行为，创造良好的校风、学风，遵循“发展从强项开始，优秀从习惯培养”的理念，在学校统一安排下，对学生进行行为习惯养成月及学习方法指导月活动，并分级部开展了“入楼即静、入室即学”专项活动，通过班主任靠班、学生自主管理和纪律督察员检查，三方面齐抓共管，收到了良好效果。学生逐步养成了较好的行为习惯和学习习惯，多数学生也有了一定的学习方法，学习成绩成逐步上升的势头。

3、班主任对班级管理常抓不懈，早来、晚走，课前、课间和自习课深入班级，班会按时开，发现问题及时处理。任课教师也始终把“育人”放在第一位，加强管理，使学生具备了一定的自律自强意识和自修自省的能力。

4、做好教学质量的监控。本学除期中期末考试外，还有计划的进行阶段性单元检测，期间强化考风考纪，坚决杜绝弄虚作假，考试作弊现象。营造良好的教风学风。本学期通过阶段考试、期中、期末考试、考试分析会等形式，及时纠正教学与管理中的问题，特别是课堂教学中的问题进行了及时整改。重视提优补差工作，不放弃任何一名学生。各老师根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高各年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。特别是初三年在学业考试备好中，历史、地理、生物等学科，实行周周清计划，促进优秀生，抓好边缘生，取得了全区第一的好成绩。

5、定期召开家长会，充分利用校讯通，跟家长做好沟通、交流。在学生行为习惯和学习习惯养成方面，实现家校联手。发动家长积极行动起

来，配合学校和老师做好各方面工作，做好学生心理疏导和后勤保障。

二、深化课堂研究，创新教学模式，努力构建高效课堂。

在课堂研讨中，我们鼓励教师积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。课堂效率都有大幅度的提高。

1、结合区信息化高效课堂建设落实年活动，聚焦课堂，努力打造精彩课堂。一是听课、评课会诊，统一思想，制定符合实际的各学科课堂评价标准，统一主流教学模式，制订操作流程，达成共识。二是示范引领，业务骨干教师上示范课，为老师们提供可具体操作的课堂案例。三是活动带动，召开学校信息化高效课堂建设推进会，开展校级优秀学科组评选，举办学校“信息化高效课堂建设”教学论坛、学校“信息化高效课堂建设”课堂教学评优、学校 “信息化高效课堂建设”教学案例评选等活动。四是每个学科立标，通过错时上课、集体备课、试讲、评课、再试讲、再研讨，促进课堂质量提高。四是每位教师达标，每人每学期出示一节录像课供自己和学科组进行研讨，主流课堂都要体现“421”的教学模式。

2、加强对新课改的学习和研究，学习课改理念，实现课堂教学改革的高质高效。选择一些教学理念先进，教学经验丰富，教学实绩突出，课改进行得好的老师的课堂向全年级开放，努力追求以课改为支撑的高质量。加强对教学过程的督导检查，将以听课为主的课堂教学督查和以了解教学效果为主的质量抽检结合进行，切实抓好抓实教学工作的每个环节。推行以学科备课组为核心的学科教学目标制，发扬团结协作精神，扎实开

展集体备课，提高集体备课的质量，组内相互听课，互相学习，互相促进，实现全组教师教育教学水平的共同提高，提升整体教学效益。

3、在年级内普遍实施421高效课堂活动。针对学生两级分化倾向明显的问题，展开调研分析，继续运用并深化小组合作学习模式。在缺乏经验的情况下，一边学习，一边实践。在上一学年合理分组，培训组长，培训小组成员的基础上，努力提高小组的凝聚力，提高组员之间的信赖和互助。同时，向任课教师渗透小组合作教学与评价的意识和方法。级部教师结合课题研究，立足实际进行课堂改革。各年级内实施小组合作学习，分组原则是强弱搭配，实力均衡，便于学生竞争管理。教师的教学和学生的自主管理以小组为单位评比量化，已取得明显的课堂教学效果。

三、完善育人体系，开展多样活动，增强教育实效

学校提出“初中四年奠基学生幸福一生”的育人目标，实施全员育人，全方位育人，全过程育人，逐步完善育人体系，增强教育育实效。

1、实行全员导师制。除利用课堂主渠道渗透德育外，让每一个学生都能够经常性地接受自己喜欢教师的指导。导师通过谈话、辅导、写信等方式，定期了解学生的思想、心理、学习等情况，帮助学生制订发展计划，随时解决学生出现的问题，有效地进行过程评价。

2、积极开发校本课程，根据新课程改革，全面贯彻落实“国家、地方、学校”三级课程管理。开发了可视化校本课程、音体美和信息技术社团课程、学生一日活动德育课程。其中由信息处独立开发的可视化校本教材《美丽的周村》，运用信息化手段把周村的历史与现在完美的结合，由任课教师使用电子白板更直观的呈现给学生，丰富的图片、生动的视频资料让学生对周村的过去和现在产生浓厚兴趣。也是让学生更加全面了解周村历史，热爱自己的家乡，并决心为周村发展贡献力量的重要途径。

3、加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设（动漫、书法、美术创作、奇迹创意、数字摄影、合唱、器乐、舞蹈、主持、体育等共25个社团，参与的学生达到780余人），充分调动学生参与活动的积极性。结合学校实际，积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中得到素养的提高。

4、在“重参与、重普及”思想指导下，积极开展读书节、艺术节、体育节、科技节，采取班级初选，学校选拔展演的形式，给学生营造一个全面发展的氛围。通过开展各种活动，如“春之韵”现场作文竞赛、英语百词竞赛、“语文知等，促进学生之间的竞争，形成比学赶超的氛围，涌现出一批优秀学生，取得了较为突出的成绩，特别是今年全区秋季运动会第一次获得全区第一名的好成绩。

四、工作中的不足、反思与改进措施

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。特别是中等和学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

2、各级部个别班个别学科还存在一些薄弱现象，下学期要继续认真研究对策，通过每周的教研活动对老师们在教改工作中的困惑进行专题讨论。有针对性的解决问题，提高课堂教学效果。力争年级成绩再上一个台阶。

3、年轻教师的成长慢，教学方法不合理；个别教师仍存在责任心不

强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。需要继续充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，应加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的能动性，全面提高教师队伍水平。

4、班级管理还需要加强。尽管我们的班主任们在工作上兢兢业业，与上学年有较大的起色，但是在学生管理上还存在不少的问题，有的性格粗放，缺乏细致和耐心，有的身体不适，难以全面用在管理上，有的过于专横，缺少民主，有的性格内向，难以服众，导致学生管理难以达到最佳理想状态。加强班主任培养和管理，提高班主任管理能力，抓好班级学风和班风的良好发展，打造一支优良的班主任队伍。

5、课堂效率有待提高。学校正在大力推行课堂教学改革，的确也收到了明显的效果，但是在教学中我们还是存在不少的问题。其一，教师在课堂上讲的依旧偏多，担心给学生漏掉一个知识点，担心学生有一个知识点学不会，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作业分层还不是很够，还存在个别作业量较大的现象；其三，个别老师还存在课堂准备不足，种种原因，导致我们的课堂效率还难以达到理想的状态。备课组集体教研的水平决定了这个学科的成绩，下一步应从单元集体备课和导学案的编制两个方面加大管理的力度，真正让集体的力量发挥出来，形成合力，打造一流的备课组。

2014年12月

第五篇：贾村二中家长学校实施方案

贾村二中家长学校工作实施方案

一、指导思想

以中共中央国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进学校德育工作的意见》为指导，以基础教育改革为契机，促进家长走进学校、走进课堂，了解新课程改革、参与学校的监督与管理为重点,积极办好家长学校。

二、工作目标

1、引导大多数家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的子女教育观念，自觉履行家庭教育的职责。

2、加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，真正全面实施素质教育。

3、推动学习性家庭建设,提高家庭文明水平，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。

三、主要工作措施

(一)健全组织，加强领导。

1、成立家长学校工作领导小组，负责指导家长学校工作。组

长：康宝强 副组长：

成员： 办公室主任：

2、成立家长学校校务委员会，由刘彬（德育校长）、高慧斌（教务校长）担任家长学校校长，洪军（政教主任）、侯艳菊（教务主任）

和庄福荣（老科协主任）任副校长，由校长、政教主任、教务主任、总务主任、团委书记、教师代表和家长代表组成家长学校校务委员会。

(二)加强管理，规范办学。

1、规范举办家长学校，做到“十有”，即：有机构、有场地、内部有装备、有教师、有计划、有教材、有制度、有考核、有档案、质量有提高。

2、科学管理家长学校，配备得力的班主任，建立学员（在籍学生家长）注册登记，考勤登记，成绩考核登记，建立学习档案,为年终评选优秀学员奠定基础。保证教学实践，确保课本《家长读本》全员征订，按时发放到位。

3、教务处拟订教学计划，排出课表，确定教学内容，确定教学人员，指导教师写好教案。家长学校的授课内容要充分体现家长不同于一般的学生的特点,突出教学内容的正确性和实践性,突出教材的系统性。搞好教学服务，要为家长创造有利的学习环境，保证实效

(三)加强队伍建设，保证教学质量。

1、聘请德高望重、水平高、身体好、乐于奉献的退休教师参与家长学校日常工作或教学。

2、选派乐于奉献的在职老教师参与家长学校日常工作或教学，并保持人员相对稳定。

(四)注重学习内容和学习形式的研究。

1、家长学校的授课内容要由简到繁、由浅入深。例如：低年级学生家长或文化水平较低的家长要教会说“真好”，中高年级学生家

长或文化水平较高的家长要让他们知道：（1）尊重本身也是一种教育，（2）家长在家庭教育中的作用是巨大的，指导家长把自己的孩子培养成为：有爱心的人、爱学习的人、会生活的人、身心健康的人„„。

2、学习形式多样化：

（1）专题讲座（突出重点）（2）设立家长接待日（请进来）（3）组建教师志愿者队伍家访（走出去）（4）召开家长座谈（普通教育）（5）经验交流或问题研讨（突破难点）

四、工作要求：

(一)高度重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。

1、建立学校与家庭结合的教育网络，形成以家长学校为中心，家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长（德育副校长）负责，教务处负责日常工作的安排。学校各部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。

2、明确家长学校在学校德育网络中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式，全面了解学生在家庭的情况，为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。

（二）认真遵循教育规律，最大限度的发挥家长学校的教育功能，促进学校素质教育的开展。

1、根据学生家长的特点，制定了家长学校的教育专题，创建学习型家庭，同时将学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，更有的放矢，体现了教育的整体性。

2、制定《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，向家长提供共同教育的建议和方法；帮助家长全面的看待和分析学生的情况，避免因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为，提高家长的教育水平。

（三）广泛开展教育活动，更好的发挥家长学校的作用，尽可能地达到活动多样化。

1、召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。每学期我们都要召集家长委员会和家长学校校务委员会及家长会，介绍学校的教育教学情况，学生取得的成绩以及存在的不足，请学生家长对学校工作提出建议，具体分析学生的思想、学习情况，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。

2、根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、毕业班学生家长分别进行有侧重的教育，每学年定期安排活动，分别就新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等进行专题讲解，使家长的教育有重点、有内容、有水平。

3、对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一、颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。

4、开展双向调查活动：通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，并适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际，并使家庭与学校的教育处在动态之中。

5、年终总结家长学校一年来的工作经验，表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长，提出新的工作目标与教育要求，进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点，丰富、完善家长学校的教育内涵，促进家长学校工作的不断提高，促进家庭教育工作科学而健康的发展。

贾村二中

2013年2月

附件：

辽阳市三中家长学校指导组成员名单

组

长：

孙

微(党总支书记)

副

组

长：

刘

彬

（德育校长）

高慧斌

（教务校长）庄福荣

（老科协主任）

成员：

洪

军

（政教主任）

侯艳菊

（教务主任）办公室

主任：洪办公室副主任：喻少波

王海东 窦

凤 喻少波

军

（团委书记）

（总务主任）

（党务干事）

侯艳菊

（兼）庄福荣

（兼）