第一篇：2014-6质量评估汇报材料
琉璃中学质量评估检查汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好！
欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。这次检查是对我校工作的一次大推动，大提炼。借此机会，我代表全校师生对你们的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
琉璃中学创建时间早，始建于1958年，占地34500平方米，现有7个教学班，在校学生300多人（含六年级），教职工26人。办学几十年来，学校坚持以“读高雅书，做高尚人”为校训，以“让每一位学生成人、成才、成功”为办学宗旨，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，工作中突出了一个“严”字，狠抓了一个“实”字，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，各项工作取得较大进步。
一、明确办学方向，端正办学思想，严格规范办学行为。
学校始终以《义务教育法》等教育法律法规为办学依据，依法办学，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程。在教育教学中，面向全体学生，因材施教，因人而教。学校严格按规定选用教材，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担，节假日或双休日坚决不补课，营造出了轻松愉快的育人氛围。
二、加强班子建设，深化内部管理，努力构建和谐校园
学校校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。对每个班子成员的分工进行了明确和细化，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。周一校务会集体研究部署每周工作事务，明确各处
室近期职责。学校管理日趋规范化，科学化。我校管理的出发点和落脚点是激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。
建立健全规章制度，严格贯彻执行。教导处根据《琉璃中学教学管理制度》加大教学常规管理力度，不定时对教研组、任课教师进行常规工作业务检查，并及时总结反馈；政教处按《班主任班级工作方案》考核班级管理工作，对学生的纪律、卫生、就餐、住宿等各项内容严格进行检查，天天通报，月月总结，同时评选出文明班级和文明寝室。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。
三、改善办学条件，完善教学设施，不断优化校园环境。
近年来，在各级政府及教育主管部门的关心和支持下，积极改善办学条件，先后增建了学生宿舍楼一座、师生食堂一座；去年，利用初中工程项目资金，先后动工建设学生宿舍和教师周转房，正在积极建设之中。目前，正在拟建学校运动场和校门建设。随着这些项目不断完工，校园变得更规范，办学条件得到更大改善。
学校现有理化生实验室、微机室、图书室、电子阅览室、体育器材室、语音室等，同时不断更新教学设备和教学仪器。为了加快学校教育信息化建设步伐，学校四个教室安装了“班班通”设备，实现了教育资源共享，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。特别是图书设施建设，目前学校配备5812册图书，并建立了一套完善的借阅管理制度，统一用电脑管理。图书馆先后被评为“2008---2009学年全
国中小学图书馆先进集体”，“省二级图书馆”。另外，学校还建立电子阅览室和班级图书角。现在，学校充分利用这优越资源，积极开展一系列读书活动，激发学生读书激情，努力创建“书香校园”。
总之，学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化。
四、提升教育水平，强化师德建设，打实师资队伍根基
师资队伍建设是提高教育教学质量的根本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，开展多种形式的培训活动，学校领导听课、评课，指导培训教师，帮助老师确立个人发展方向，激励广大教师努力工作。树立良好风气，形成了教师乐于学习、潜心研究的良好氛围。近年来，学校先后派教师到南昌、抚州等地和多个县区参加业务学习和培训几十人次，通过培训开阔了教师的视野，促进了教师的专业化成长。重视青年教师专业水平的培养，制定个人成长计划，并采取多种措施，努力为他们搭建发展平台。
五、坚持安全第一，增强安全意识，全力打造平安校园。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视安全工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈，加大安全教育宣传力度，通过黑板报和每天的安全提示。定期对校园校舍进行安全大排查，发现问题及时整改。开学初，校长同分管校长、各处室、班主任、任课教师层层签订《安全工作目标责任书》，制定安全工作责任追究制度，明确各类人员的安全责任，特别突出安全责任的奖惩措施，做到制度明确、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
另外学校还组织开展安全常识讲座及防震自救，防溺水演练活动等，提升了学生的自我保护意识，收到了良好效果。多年了，学校未发生一件重大安全事故。
六、重视德育工作，狠抓养成教育，着力彰显学校特色
一个人的发展会受到多种因素的制约，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
加强法制教育，学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。
加强家校联系，上学期我校成立了家长委员会并举行了工作会议，向家长代表通报学校工作，听取家长的意见。学校还开展了全员家访活动，教干教师利用课余时间，走进学生家里，了解学生的家庭情况及在家的表现，加强家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。
总之，学校非常重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。各种德育活动，做到了有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会
共建的德育工作机制。每天进行的经典诵读教育活动贴近学生实际，同时还开展了其他丰富多彩的读书活动，如撰写读书笔记和读后感，讲故事比赛，演讲比赛等。通过读书活动，努力打造书香校园，已成为我校办学特色。
七、存在的问题及努力的方向
在工作过程中，虽然取得一定的成绩，但仍然存在一些不足，主要有以下几点：
1、学科结构不完善（特别是英语、物理教师），教师年龄偏大；
2、部分教师和行政人员工作拖拉，纪律松散，工作积极性不高；
3、学生人数逐渐减少，学校生源面临严峻形势，生均公费不足，制约学校的发展；
4、由于学校在建项目较多（综合楼、学生宿舍、教师周转房、运动场等），须大力加强安全方面管理；
5、前期拆除了部分教育教学设施设备，使得新配套的教学仪器，体育设施无法正常使用。
教育兴则百事兴，少年强则中国强，未来的征途中，不管面临什么样的困难和挑战，我们都将尽心尽力、积极而为，锐意进取，怀揣着不辱使命的决心，坚定快速发展的步伐，确保教育教学工作勇夺前茅，努力使琉璃中学教育更加辉煌灿烂！
谢谢大家！
第二篇：义教质量评估汇报材料总结
以规范高效务实的工作促全面均衡持续的质量
陈店中学
我校现有12个班，662名学生。在各级领导的关心下，几代陈中人勤勉务实的探索和实践，凭自己的努力及各方面的不俗表现，树立了自己的形象。学校在“以德立校，质量强校，科研兴校，品牌树校”的理念指引下，开展实践与尝试，现从以下五个方面进行汇报，希望得到领导的指导。
一、与时俱进，严格规范办学行为。
在市局“规范办学行为专项督查”后，我校及时针对检查组提出的三个问题进行了整改：
1、转出学生转学证明不送回学校的问题，学校教务室按照检查组领导的建议，到学生户口所在地村开证明，尽可能形成证据链。
2、课表中个别科目课时不足的问题，教务室两天内排定了新课表，并按新课表执行到位。
3、关于八九年级班额在56——60人之间的问题，在下学期因学生减员就能得以矫正。
二、以德立校，着眼学生终身幸福。
教育的本源是为了促进人的发展，着眼于人的终身幸福。而幸福是一个很虚的概念，并不是有了什么或是没有什么就能幸福，学校教育也只是人生漫漫长河中的一瞬，如何让短暂的三年初中生活为学生的终身幸福给力，经过探索和思考，我们认为一定要在学生大脑里打上“尚德”的印迹。我校德育，连续七年打造“感恩教育”品牌，以感恩教育为主线，以养成教育为抓手，以活动实践为载体，不断丰富感恩教育的内容，创新感恩教育的形式，注重感恩教育的实效。
1、构网络，保落实。学校德育工作实现四线并行，交叉运作的方式，综合纳入班级评价，确保德育工作事事有人管，人人有事做。一是以校行政会为主体的值日领导，对当天学生一日常规做到事事清，项项查，形成详实的记载与评价，公示并督促整改到位；二是以校政教线统领的班主任团队，每周一要进行上周工作总结，班级利用夕会每日一小结，具体落实每一种现象在每个学生身上的表现；三是以学生会、团总支组成的学生自治团队，根据政教室和团总支的指导，确定常规检查方案和抽查方案，并将结果公示，纳入班级评价。四是将家庭、学校结合起来教育，学校每年都要召开家长会，家长会的时间通常安排在开学第一周，基于两点考虑：一是许多留守学生子女的父母尚未外出，可保证家长会的实效；二是我们 1
不想开成考试后的清算会，而是开成学期初学生教育的谋划会、交流沟通会。
2、抓规范，促养成。政教室在一般要求的基础上，结合平时工作，参考同期政教工作特点，确定每个学期的重点，本学期一是把学生的进餐、就寝、卫生、内务整理、三操、课间秩序作为常规工作的重点；卫生重点是公共区域乱扔，难点是厕所卫生；内务整理在于坚持；三操重点在于质量；进餐既抓秩序，又要抓进餐率，让学生养成良好的生活习惯。二是实行文明班级月评比制度和文明寝室评比制度，对学生进行集体荣誉感的教育。三是搞好学生会、团总支的自治，对学生行为进行有力地监督。
3、抓结合，丰内容。感恩可以是一切高尚品质的基石，在感恩教育实践中，本学年主要抓实以下几个方面的结合，以丰富感恩教育的内容。一是结合节日抓感恩教育，抓住清明节、植树节、端午节和五四青年节等传统节日契机，开展形式多样的文化传承与体验活动，引导学生感悟感恩文化。二是结合基地建设抓感恩教育，学校分别在校外建设了“夹马槽革命烈士纪念碑”为爱国主义教育基地、“镇福利院”为爱心教育基地，“牌坊口荒地”为环保和自然教育基地，每学年组织学生到基地开展活动，让“感恩祖国、感恩党、感恩自然”之花在实践中盛开。三是结合专项教育抓感恩教育，在“安全伴我行”活动中引导学生感恩生命，在“远离网吧、文明上网”活动中引导学生感恩科技而不能亵渎科技，在“学雷锋精神，做文明标兵”活动中引导学生感恩他人等。四是结合心理健康教育抓感恩教育。一个心智不健全的人，是很难形成感恩的价值观的，学校一直关注学生的心理健康教育，每学期初要建立“五特”学生档案，班级有计划地对其实施谈心活动，本学期，特邀市心理健康教育专家、教育局工会易法佳副主席来校给学生做了“心理健康教育辅导报告”。
4、抓活动，凸实效。经过近几年的感恩教育实践，我校摸索出“感恩教育五步曲”，即：感恩现状大调查——拷问道德现状；感恩文章大学习——提升道德认知；感恩实践大作为——强化道德行为；感恩心得大交流——内化道德情感；感恩之星大评选——学会道德评价。如在感恩老师的实践中，我们进行过“教师节给老师写一封信”、“新年短信送祝福”、“礼仪教育——向老师问好”等活动。
5、抓科研，谋升华。学校德育面临新形势，具有复杂多变性，有太多的不可控因素，对德育工作者的素质提出了更高的要求。我校一方面紧抓常规的班主任培训，学习他人的先进理念和方法，另一方面为了让老师们充分关注教育主体的变化，深入思考德育工作新策略，大胆探索德育工作的新方式好方法，学校申请了荆州市“十二五”规划课题《农村中学生感恩教育实施策略研究》并成功立项，4月1日组织了开题会。我们有信心通过德育科研，让我校的“感恩教育”上升到一个新的层次。
回顾一年来的德育工作，我们达到了“常规管理细节化，规范化，成体系，无真空；感恩教育常规化，抓拓展，重积累，出特色；队伍建设抓学习，图发展，讲稳定，显素质”的目标。
三、质量强校，探索质量发展新方式。
质量是学校的生命线，是立校之本。我们一直在为打造“全面均衡的质量”、“务实高效地提升质量”而积极探索。
1、以实查促进教实。荆州、松滋两级教科研部门在质量分析报告中都强调：“落实就是硬道理”，我校也正是一直秉承了这样的理念，才实现了连续七年质量高位稳定运行。学校一直从理念和制度两个层面，促进老师让“落实教学常规”成为习惯。常规检查实行“双轨制”，一是以教研组为单位实行“周查周报制”，结合我校实行集体备课的特点，我校对备课的检查不但要看是否有教案，还要看是否有“共案”基础上的“个案”；二是以教学线和年级组为单位实行定期月抽查制或不定期抽查制，分管教学的副校长、教务主任、年级组长深入教室，听同学们描述老师上课的情况，查老师批改作业的方式和数量，论各科教与学的意见或建议，这样检查，掌握了第一手资料，不仅仅是单调的数据，更是一次深入的教情学情调研。每学期期中学校都要以年级组为单位组织一次“学生评教评学”活动，也是落实教学常规检查的一种补充。
2、以理念冲击经验。我校多年来质量高位运行，老师们在教育教学中积累了一些经验，但经验是把双刃剑，固守经验必致固步自封，无法实现可持续发展。学校科学谋划老师素质提高工作，从以下几个方面着力：1○校本培训让老师的工作状态就是学习状态。学校一直坚持例会的第一个议程是25分钟左右的学习时段，精选大家名家的报告演讲视频，内容理论联系实际，供全校老师学习，本学期观看的是《如何开展教育科研》和《论问题学生的转化》两个专题，结合学校工作实际，符合老师工作需要。老
师们每年完成2万字的自学笔记（或每周一套中考题）在学校明确要求下，已成为传统。2让学习提高成为教师最大的福利。学校一直把老师素质培○
养提高当着关乎老师切身利益的大事对待，在老师外出学习培训上，只要学有所用，上面有通知、有信息，学校一定会克服财力困难，提供机会。学校还充分发挥外出学习老师的辐射带动作用，回校后要完成“三个一（一篇汇报、一次讲座、一节课）”，学习所得全体老师共享，我校英语教研组长许宏刚老师是市初中英语首席教师，去年参加北师大骨干教师培训回来后，教学理念进一步更新，多次在英语组内交流学习所得，在“高效课堂论坛”所做的《有效教学的理论支撑和模式分享》报告，让全体老师耳目一新，受到与会专家的高度称赞。
3、以比教给力素养。在“课内比教学”还是活动的时候，学校就把他当作常规工作来安排，全员参与，科学安排，制定细则，“比、评、议、改”结合。在此活动中，涌现出了一大批杰出的教师代表，我校参加松滋市“课内比教学”活动的14位教师成绩优异，其中，语文老师刘伟于今年4月代表松滋参加荆州市农村组“课内比教学活动”获一等奖。袁勇等10名老师的“我与教学比武”的征文被评为校一等奖，学校还组织了全员参与的“粉笔字书写比赛”。本学期，课内比教学工作进一步常态化、规范化，扎实推进中。
4、以科研引领成长。教科研是教师成长、自我发展的支撑，走科研之路，才能造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍。针对实际我们确定了“骨干引领、科研先行；点上突破、面上辐射”的教科研思路。学校于第7周成功举办了“高效课堂论坛及课内比教学成果展示”活动，历时四天，我校有8位骨干老师提供了观摩课，3位老师在“教师沙龙”环节做了主题报告，邀请荆州教科院王佑军院长做了题为《课堂的核心价值是什么》的辅导报告，市近十位专家来校指导，4月1日，我校 “十二五” 荆州市立项课题隆重开题，立足课堂、立足成长，我校共承担了《高效课堂实施策略研究》和《农村初中生感恩教育策略研究》两项荆州市课题。目前，课题研究工作正在按计划稳步推进中。
四、百花齐放，扎实推进素质教育。
我校一直在进行“要怎样的质量和怎样要质量”的思考和探索，我们的理解是要关注全体学生的发展，关注每个学生的全面发展，尊重学生的个体差异，这一理念既要体现在学校课程设置上，也还体现在活动安排上，特别是要落实在每一个教育教学的细节中，恰当处理各种矛盾。
1、体卫工作显雄风。在2011年市球类运动会上，男女子排球队双双获得冠军，女子乒乓球队获团体冠军并获单打冠亚军，创造了松滋教育体育史上的佳话。这是学校体育卫生工作的一个标志。在平时的工作中，一直坚持“阳光体育”，实行大课间活动，每年举办一次运动会，坚持体质健康监测，各项工作扎实有序。
2、艺术教育大突破。一是艺术节成常规。一年一度的艺术节是学校的一件大事，学生参与热情高，节目的水平一年一个新台阶，学生作品越来越有思想、有技巧，今年的艺术节上，节目形式新颖，内容高雅，深受同学们的喜爱。二是小组活动培骨干。学校成立了音、美兴趣小组，有专门的活动场地，专业老师指导，培养了一大批艺术骨干。三是“大家唱、大家跳”成常态。经过上学期的紧张培训，我校大课间活动每天三个固定项目（广播体操、武术操、集体舞）和一类自选项目（跳绳、踢键子等）。在松滋市首届中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动中，我校获全能奖、校园集体舞一等奖、大合唱三等奖。
3、综合实践呈规范。综合实践活动，按要求开足课时，加强过程管理和终端检查。信息技术和劳动技术配备了专任教师，保证活动场地和经费，陈义海老师自制了大量技术含量高，教学实用性强的劳技教具，使学生动手能力得到极大提高。研究性学习、社区服务与社区实践学校也逐步开展。
五、善用东风，教育教学手段更新巧借力。
借助农村薄弱学校改造工程，破解了一直制约更新教育教学手段和方法的瓶颈，装备了标准的理、化、生三个实验室，配备了“班班通”设备，充实了图书数量，老师的教和学生的学都提升到一个新的层次。
1、班班通发挥效益的最大化。○1为课堂教学服务。加大教师培训力度，确保每个老师能用；学校继续倡导集体备课、资源共享，确保每堂课都用好；以“三对口”进行考核评价，确保设备用实。截止目前的统计，全校使用班班通设备上课的节数远超总课节数的50%，每个教室都为每个学科建立了专用文件夹，老师中涌现了一大批技术突出的能手。2为班级○
活动服务。班班通设备建成后，班主任巧妙运用于德育活动，80%的班级播放了“感动中国人物评选”的视频，在班团队活动中播放与活动有关的素材，公示一些不良行为等等，发挥了很好地示范和矫正作用。○3为艺术教育服务。学生通过设备欣赏名家作品，通过模仿自编或改编节目，缩短了学生与艺术的距离。另外，班班通设备进教室，也让学生领略现代科技的魅力，激发他们更加努力地学习现代信息技术。
2、实验室成师生的探究乐园。过去限于条件，实验成功率难保证，准备难度大，而不上实验课又无法让学生体味知识的本源，老师只能勉为其难。现在，全新的标准化实验室，设备更换一新，师生都觉得进实验室上课成了一种享受，实验教学完成率达100%。
3、图书助力学生成长。本学期，读书节演讲比赛与艺术节同时举行，学生丰富的阅读量和深刻的思考令在场的老师称赞不已，这与我校充分发挥图书室的效益直接相关。一是图书数量逐年充实。近几年来，学校每年都要新购二万余元的图书，图书的门类增多了，学生感兴趣的新书增多了，书自然就对学生增加了吸引力。二是缩短了图书与学生的距离。学生到图书室借阅或是老师集体组织学生到阅览室阅读是传统的读书方式，没有什么不好，但学生在时间安排上总会不太方便，喜欢读书的同学难对不喜欢读书的同学产生积极影响，学校在教室放一口书柜，每班一次可借很多本图书，让学生与图书零距离接触，读书的氛围浓了，自然就成为一种习惯了。
教育无小事，教育永远是有缺憾的事，因为我们在用今天的拥有培养明天的人才。我们不敢说我们的工作已经达到了什么标准，我们只能本着我们的职业良心和道德、本着我们对党和国家教育事业的责任感克服一切困难，协调各种矛盾，尽我们最大的努力，做农村义教发展路上的思想者、探索者、实践者，办一所人民满意的学校。
第三篇：质量评估检查汇报材料第2页
3、定期召开专题会议，研究教学工作。
针对校内教学工作动态，与教师提出的问题，学校领导组坚持每个月召开一次专题会议，讨论研究解决问题的方案，并安排布置下步工作，在学校教学工作中真正发挥了指导作用。
二、加强了师德教育，增加了教师的敬业精神，推动了教学质量的提高。
教师思想素质的高低，是教学质量能否提高的关键。只有敬业精神强，才能全身心投入教育教学工作，才能出质量出效益。因此，我校非常重视教师的政治思想，经常组织老师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、“为人民服务”、“三个代表”、“科学发展观”等政治理论，大大提高了工作热情。李玉影、宋敏、宋美菊、李巧霞等老师以校为家，工作兢兢业业，视学生如子女，循循善诱，耐心辅导，全身心投入教学工作。李静珍老师孩子脑部受伤住院，李玉红、司贤辉两位老师的孩子生病连续二三个星期的输液，他们都舍不得丢下学生去照料亲人。学校正是因为有了这样一批具有敬业精神的优秀教师，我校的教学质量才得以步步提升。
三、加强校园文化建设，为师生创设工作学习的乐园。
1、充分利用空闲地面修建了新颖别致的花坛、花园，做到了四季常青，鲜花不断，芳香悦目，陶冶了学生情操，增加了学生愉悦学习的心情，提高了学习效率。
2、每个教室内悬挂有名人名言，学习园地内容充实，且做到了及
第四篇：质量评估
望谟县自然灾害应急避难所工程监理工作总结
B10
望谟县自然灾害应急避难所工程
监理工作总结 年 至 年
监理单位（章）：总监理工程师：李忠军技术负责人：日期：2014年5月 23 日
四川亿博工程项目管理有限公司
望谟县自然灾害应急避难所工程
一、工程概况
望谟县既然灾害应急避难所工程位于原望谟县县委党校，总建筑面积13038㎡类型为土建工程及道路602m。墙体采用泡沫加气砖砌筑，其中实验小学及指挥中心为框架，A栋宿舍为砖混结构。本工程建筑耐火等级为一级，抗震设防烈度为七度，作八级构造处理，抗震设防等级为甲类。
二、工程建设管理情况
1、执行法规情况
工程建设施工过程中，参建各方均能严格执行《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》等现行国家和地方法律法规，遵照《工程建设标准强制性条文》和国家现行有关施工质量验收规范、规程等进行现场管理和施工，没有发生违法、违规现象，各方行为符合规定要求、工程质量和安全得到了有效保证。
2、监理情况
总监理工程师 李忠军 受四川亿博工程项目管理有限公司法人书面委托，全权负责望谟县自然灾害应急避难所工程的监理工作，所有参与的监理人员均具备相应的监理资格。自2013年 5月 23 日进场组建项目监理机构至今，以总监为首项目监理机构的各监理人员能够按照《建设工程监理规范》、《建设工程监理工作标准》和现行有关法律法规和条例、工程施工验收规范规程等，对照“三控、两管、一协调”的要求认真开展监理工作，完成了监理合同约定的监理任务，取得了良好的监理效果。
（1）本工程现场监理建立和执行的主要工作制度：设计交底及图纸自审、会审制度，以及技术交底制度；施工组织设计审核制度；材料构配件进场报检验收制度；监理交底制度；设计变更制度；隐蔽工程验收制度；开工令、监理通知、停工令、复工令制度；工程验收及质量评估制度；例会制度；月报和周报制度；质量问题及质量事故处理制度；监理日记制度；旁站监理制度；“安全与文明施工”监理定期检查制度；抽查制度；项目内部例会；考核制度；评比制度；培训制度共十九项。通过这些制度的实施，现场管理工作有条不紊，质量、安全和文明施工、进度和造价控制等处于受控状态，资料信息等完整有序。
（2）主要监理手段：以事前控制、主动控制、过程动态控制为主，事后检验把关、控制质量。检查、检验未通过的不予验收，未经验收的不签证工程量、不签署付款凭证，确保工程各项指标达到合同定及规范要求。
事前控制内容包括：1）严格按程序办事，完善和收集工程建设前期各类资料；2）把好合同关，做到责任明确、奖惩分明、有章可循，避免含混不清、模棱两可；3）把好资质关，对施工总包单位、分包单位以及材料供应商的资质、施工管理人员的资质，特殊工种在有效期内的上岗证进行审核，同时对施工单位的管理体系、管理制度和质保体系（包括质量责任制），施工技术标准，工程质量检验制度进行审查；4）把好勘察设计关，协助建设单位进行设计交底和图纸会审，督促施工单位及时整理出会审纪要。凡设计变更均需设计单位正式出图；凡结构变更等重大问题应报原图审单位审批，在施工中遇到问题，避免由施工人员直接向设计人员提出；5）把好施工组织设计关：认真审核施工单位编制的施工组织设计，在质量管理上有工艺标准、检查标准、合格标准或工法，以便使整个施工过程有序地、科学合理地进行；6）把好单项工程开工关：施工组织设计须获总监批准，承包单位人员到位（资质证书齐全），机具进场（并按规定进行率定）施工管理体系及制度基本完善，施工准备工作已完成；7）严格签署时各分项工程必须完成且通过验收。
事中控制内容包括：1）加强过程质量控制，施工过程严格按施工质量验收规范规定和经审批的施工组织设计执行。认真如实地建立过程控制资料，如材料验收记录、施工记录、“三检”记录、隐蔽验收记录以及施工方案的资料，作为验收的依据之一；2）认真执行“三检制度”，每个“检验批”或分项工程完成必须经过班组自检，各工种之间上下道工序之间交接检，质量部门专职检，做好记录和签证，报监理审查认定；3）设置工程质量控制点，如项目的停止点、见证点等，把设置位置、分项部位通知施工单位；对“停止点”，施工到该处时，必须暂停施工报监理检查，未经检查就进行下道工序施工，监理有权要求拆除检查，本工程设置停止点包括轴线定位、标高复核、材料进场验收、基础（验槽）验收、混凝土浇捣、各分项混凝土验收、各分部验收、预留孔洞及预埋件验收、防水隐蔽验收、给排水管道及电线配管隐蔽验收、灌水试验、水压试验等；对“见证点”，施工到该处时，施工必须通知监理检查，如模板制安、填隙层、水稳层摊铺等；4）实行材料取样、试验检测“二见证”制度，没有经过监理见证的材料和试验报告，监理不予认可，保证了试验的随机性、代表性和客观公正性，审核通过建立台帐；5）对进场材料、设备、构配件必须具备合格证及性能检测报告，并按规定进行见证取样、送检，通过后建立监理台帐，进行总量控制；6）定期检查所使用机械、设备情况以及计量仪表的准确度；7）对关键部位、关键工序（如基础、基坑、路基回填，混凝土浇筑等）采取旁站监理及平行抽检，对一般施工操作过程采取巡检、抽检相结合；8）对于下道工序掩盖上道工序，上道工序完成后进行隐蔽验收制度，如基础验槽等隐蔽工程验收制度；9）对于量大、面广的工程采用样本间(件)作法，在对样本间(件)的使用材料，操作工艺以及实物鉴定合格后方可大面积施工，避免了既成事实难以整改的现象；10）对于新工艺、新材料及时组织专题论证，经鉴定批准后才进行施工。
事后控制内容主要是强化验收：1）分项（检验批）工程完成后首先由施工单位填好分项（检验批）工程验收单并附上质保资料及“三检”记录报监理工程师，进行分项（检验批）工程验收，经监理检查，凡不合格的，返回整改，经复查合格后予以验收签证；2）分部工程完成后，有安全和使用功能检测要求的项目施工单位均能按规定进行安全及使用功能检测，检测合格后由施工单位填写报验单，并附上分项（检验批）验收记录及质量控制、安全功能检测和过程控制资料报监理检查验收签证。
经过对望谟县自然灾害应急避难所建设工程各检验批、分项、分部（子分部）工程的检查验收，望谟县自然灾害应急避难所建设工程各专业检验批分批、分级验收通过，质量控制资料齐全，安全及功能检验和观感质量符合规范要求。
（3）针对本工程特点的监理工作方法和措施：
为保证现场各项工作有序进行，根据不同施工阶段参与施工单位和施工内容的特点，安排不定期组织召开各类专题会。通过这些会议，一方面可以了解各施工单位的阶段计划、协调相互之间的交叉作业面，另一方面可以了解现场材料、设备影响进度的情况，为推动整体工作起到了重要作用。
针对工程施工特点，项目部除采用以上手段和措施保证工程顺利开展外，项目内部在总监负责制的基础上，不同时期项目部分成不同的监理小组，每小组承担固定的监理任务并明确小组负责人，从思想上杜绝监理人员敷衍了事的工作态度，养成工作严谨、主动工作的工作作风。工程验收阶段，监理人员每人承担一定监理内容，分管固定施工单位，以便督促检查问题的整改。人盯人，是监理项目部采用的最多的管理方式，每一个监理组不同时期监理不同的项目内容，并确保该内容各工作正常开展，发现问题及时处理、与其他小组有关的及时沟通、协调解决，各小组协调有困难时由总监出面协调，总监协调有困难时借助业主力量解决问题，避免了问题的互相扯皮、互相推诿。在小组的管理上，为杜绝个别小组或组员与施工单位相处时间长互相熟悉后管理松懈现象，项目部根据现场及时调整小组布局，调整管理范围，使工程质量、进度和工程签证始终处于受控状态。
2）工程施工自2013年5月23日开工，2014年 5 月 23 日施工内容基本完成，施工工期365天。监理部除了采取上述有关协调办法外，为配合现场工作需要，监理部在保证监理人员数量和专业搭配合理的基础上，安排管线和小板施工阶段监理跟踪旁站、倒班工作，确保现场各工序得到及时验收、不影响下道工序开始时间；施工赶工阶段，为保证施工单位加班时间的问题及时得到协调解决和保证加班时间段的工序质量，监理部每晚安排值班、时间基本与现场同步，巡视、检查、处理现场问题。
加强过程验收，缩短现场问题整改时间。监理部改变了以往的工作模式，即一道工序完成后施工单位自检合格后再报监理验收的程序，监理人员跟踪施工过程、在施工工
序执行操作过程中与施工单位质检员一起现场检查把关，发现质量问题及时指出并督促现场整改，节省了很多工序间的验收时间，使监理与施工验收基本同步完成，从监理的角度保证了工期的紧凑、有效。
3、施工单位基本情况和评价
施工过程中，每单项工程开始之前我监理机构均按照规定要求施工单位进行了有关质量管理体系、安全管理体系、开工、管理人员、特工种或专业作业人员等的报审，我监理人员对施工单位报审的资料进行了认真审查并到现场进行了核对，施工总包、分包各单位的主要人员资格符合规定要求，质量管理体系健全，一线专业作业人员证书齐全有效，符合招标文件要求。
4、主要建筑材料使用情况
望谟县自然灾害应急避难所建设工程施工过程，施工单位在每项建筑材料或设备进场前均按规定进行了进场报验，监理人员对申报的材料或设备资料进行审核并与对进场材料或设备现场核对，对需要复试的材料进行了见证取样和见证送检，监理机构经过审查、核对和对复试报告的审核后认为用于工程建筑的材料（包括、水泥、砂石等）、各类有关设备等产品符合相关合同和相关文件规定，生产厂家均具有生产许可证，材料或设备质量保证资料齐全、有效。
5、工程质量情况
由总监理工程师组织，对分部工程进行了预验收，对有关质量控制资料、有关安全及功能的检验和抽样检测结果的资料进行了核查，对观感质量进行了检查，预验收同意质量评定合格。
6、施工中发生的质量问题，质量、安全事故处理情况
整个施工过程中，对工程质量、安全文明的控制监理采取现场巡视、检查、关键工序旁站、平行检验和工序验收相结合的方式，现场发现问题及时采取签发监理工程师通知单、监理工程师联系单或召开专题会议等方式，通报给有关单位并限期整改，对问题整改情况各有关单位均进行回复且经过监理工程师的复核检查，过程中质量、安全管理处于受控状态。
四、结语
望谟县自然灾害应急避难所工程完工后，我项目监理机构组织建设单位、设计单位、施工单位和有关检测单位对工程质量进行了预验收，预验收过程 望谟县 质量监督站有关专家全程参与，预验收提出了一些需要整改和完善的施工内容，我监理人员和业主代表及时督促有关施工单位认真整改，并组织有关人员对整改问题进行了复查，复查完毕我监理机构又组织各有关施工单位技术负责人或质量员和业主有关专业负责人对望谟县自然灾害应急避难所工程所有施工内容质量普查，进过检查参与各方一致认为整改内容全部完成、工程施工质量符合质量验收标准。通过验收检查、工程试运行和我监理机构对所有工程资料的审查，现形成质量评估结论如下：
1、望谟县自然灾害应急避难所建设符合国家有关的法律、法规，符合基本建设程
序；
2、望谟县自然灾害应急避难所工程建设各施工单位完成了设计图纸和工程施工承包合同约定的全部施工内容；
3、工程质量符合国家现行施工质量验收规范和有关规程，监理机构同意质量评定合格；
4、同意工程竣工验收。
第五篇：评估汇报材料
李口小学工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
今天，检查组来我校进行评估工作，这既是对我校的关心和支持，更是对学校的鞭策和激励。李口小学全校师生对远道而来的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
根据省、市、县、办事处各级政府关于实施办学水平督导评估的文件要求，我校成立工作小组，对照评估细则，逐项进行了认真的自查、自评和完善工作，力求达到上级要求。现将我校办学情况汇报如下：
一、学校基本概况：
李口小学位于市西李口联小位于渤海18路以东2公里，地处市西办事处杨庄村，这里交通便利，环境优美，是理想的育人场所。
我校是市西规模较大的一所村级小学，始建于1996年。学校服务半径达5公里，覆盖10个自然村，受益人口4300多人。学校占地18920平方米，校舍建筑面积2727平方米，本学期新修建教学楼一所，建筑面积1314平方米。县政府布局调整之后学校现有5个教学班，在校学生222人，其中女生97人；现有专任教师11人，代课教师5人。教师学历达标率94%。三年来，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校内部设施齐全，各类教学仪器、音体美器材、图书等均能满足教学需要。
多年来，我校坚持以“学生全面发展为本”的办学理念，以“培
养合格加特长学生、办人民满意教育”为最高目标，推出了 “养成教育为先,愉快学习为主”的教学改革,并完善了“高度决策,稳步运行, 管理过程”的运行模式。学校教风正，学生学风浓。学校建设年年有发展，办学效益期期有提高。
二、取得的成绩和做法：
(一)科学建立管理机制，确保学校长久发展
李口小学始终坚持“以人为本”的理念，逐步建立、完善了管理机制，有效的保证和促进了学校的长久发展。
始终坚持依法治校。学校始终坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐、开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，学习并实践到每一堂课；积极贯彻体育卫生条例，落实有关减负文件要求，切实把学生课业负担控制在合理的范围内。学校能充分关注师生安全，保证校内设施、食品卫生及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。
健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。
教育局、办事处政府、村委会的关心、支持和协调下，教育投入逐年增加，办学条件得到极大改善。从2005年起，学校长远规划，至目前绿化面积1460平方米，生均4平方米。音体美设施进一步完善，配备实验仪器1100件，图书生均25册，音体美器材生均4件，远程教育设备积极有效地利用，每间教室配备电视机、DVD等设施；村、办事处、教育局统筹资金，学生的学习条件大大改善。去年我校购臵了多媒体6台，将为学校教育教学信息化插上腾飞的翅膀。这一切学生高兴、家长称赞，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校树立“以人为本、德育为先、制度管理、人文关怀”的教育管理思想，也做了大量的行之有效的工作。
首先，学校规范升降国旗制度，通过大队部、班级各项活动的开展加强常规系列教育，认真落实新守则、新规范，向“学习型、礼仪型”校园发展；坚持利用少先队广播室每天进行安全、学习、德育等知识宣传，并通过早会、集会、班队会、手抄报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。
其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，发挥远程教育数字电影教育作用，让学生经常看到有教育意义的爱国电影，让育人目标在常规活动中潜移默化，达到了润物无声，育人有痕的效果。
第四，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，学校分发《致学生
1、加大青年教师的培养力度，提高青年教师的业务水平。
2、结合本地实际情况努力探索课程改革的实践活动，认真制定并不断完善课改体系与评价体系，提高学校的整体办学水平和效益。
3、多方筹集资金，加快建设步伐。不断完善教育教学设施和设备，以满足广大师生的教学需求；加快学校办公信息化建设、着手筹建教师电子备课室、师生电子阅览室，图书室实现数字化管理，充分利用网络教育资源，提高教育现代化水平。
4、扎实推进素质教育，努力实现办学目标。坚定不移地贯彻落实《义务教育法》和中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，按照上级主管部门的相关文件规定，结合学校实际，以提高学生素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的新时期的学生，办人民满意的教育。
成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要继续站在以学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，充分发挥学校的特有优势，努力实现“培养合格加特长学生、办人民满意教育”的办学目标，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平。
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