辛堤头小学督导汇报材料

第一篇：辛堤头小学督导汇报材料

辛堤头小学督导汇报材料

本学期辛堤头小学在上级部门正确领导下，领导班子合理分工，团结协作，学校重大事情民主决策。学校现在已步入正轨，抓好了常规教学，搞好了各项活动，坚持读书学习。12名教师中有三人本科学历、7人大专、2名中师。

本学期文教局为学校配置了一下办公用品：1月份6台空调、5个档案柜，3月份送来800元的图书，4月份2500元的电教光碟，5月份投影机、荧幕、电脑、笔记本电脑各一，9月2日送来55套课桌凳，11月5日4200元的体育器材，11月25日美的空调12台。特别是8月份投资15.5万元对学校进行了改造。

暑期大队投入11万元抬高了学校地面50cm,并进行硬化，学校门口桥进行了改造，维修了大门。

学校3月份购2300元的花木，5月底购买了900多元的照相机一部，8月份为各班更换了前面黑板1800元，改造了线路花费7000元，建一个5000多元升旗台，购置了班级牌，五月份带领教师到威海、沂水两日游，2月份学校购买600元的图书。全年教师培训费4000多元。

三月份开展了“学雷锋 树新风”、“我和小树一起长活动”，3月24日高速交警到校为队员上了一堂生动的交通安全课，并在十字路口设置“学生上学通道”警告标志牌，捐赠200本作业本、2个篮球、3副羽毛球，上了开封日报、电视台。学校対防疫做了大量工作，利用板报、图片进行宣传，并进行专题讲座，陈检、消毒、记录等工作。5月12日进行了防震演练，举行了“六一汇演”、发展一批新队员，表彰了先进，9月8日进行了“我为祖国站讲台”演讲比赛，各中队举办了“弘扬民族月”活动手抄报，10月23日全体师生到龙亭游园。11月份进行了长跑比赛、举办了美展等活动。

教学工作上学期主要进行了作文教研，本学期教师间周做课、间周理论学习，抓好教师的基本功训练、学生的五项基本功训练，指导学生有感情的朗读和“走近、走进、走出文本”的校本教研，检查备课两次、作业检查三次，安排好教师培训。

档案管理受局好评、西郊第一，教师们在金明网上的投稿越来越多，学校图书从2月份至今进行了全部整理，该淘汰淘汰。

随着学校条件的改善，学校生源慢慢好转，由前年的50多人，增加到今年的110多人。

辛堤头小学

2009-12-4

第二篇：辛堤头小学健康教育课教学计划1

小学生人际交往心理辅导教案

班级：五年级

教师:樊红军

主题分析：

学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原谅，而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在一起的，原谅别人对自己所犯的错误，从某种意义上说，最能体现自己坚强、忠厚的品行了。宽容是可以学习的。教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，特别是做好具体的指导工作，鼓励孩子要主动解决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。

活动内容

小学生人际交往心理辅导

活动形式

表演法、讨论法

活动对象

小学五年级学生

活动时间

40分钟

活动准备：

1、每人一棵心愿树剪纸。

2、准备小品表演《真正的原谅》。

3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。

4、学生自备彩色笔。

活动过程：

1、导入：同学们，你们知道吗？宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。今天这节课，就让我们来研究宽容，学会宽容。

2、活动：

“真正的原谅”

请学生进行小品表演《真正的原谅》（表演前，讲述发生背景、简介人物）。

然后分小组讨论：“后来，这个学徒为什么能安安稳稳地把灯泡拿到了楼上？”学生自由讨论，发言交流面要广。接着请个小组代表发言，对于学生创造性的分析、评论，教师要尽量加以引导、予以肯定。

教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。

辛堤头小学健康教育课教学计划

我校坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平；培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展；培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本，我校健康教育工作紧紧围绕学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、指导思想

以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

二、工作目标

学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及,健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立具体工作目标如下：

1、了解学生，有针对性的进行教育

2、培养良好的卫生习惯。

3、促进身体的全面发展。

4、学校每班每周开展一节健康教育课，每学期开展两次以上大型集体健康教育课。

三、工作重点：

（一）、加强组织建设，提高健康管理水平

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

成立“健康校园”网络，积极调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生青春期生理及心理健康教育，扩大宣传力度，建设文明健康校园。

（二）、加强组织管理，充分发挥健康教育人员作用

健康教育领导组： 组长：樊红军

成员：芦小妞

张巧玲

郭荷叶

许亮

陈红卫

杨翠萍

郑衬意

李艳利

闫国建

健康教育教师组织开展健康教育课，已成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展健康教育课，主动要求增加健康教育活动，并按照上级标准有专职教师授课，以提高健康知识掌握程度为目标，能够把上课、宣传、活动等内容融为一体。

（三）加强健康教育

1、认真开设健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

2、开展形式多样的健康教育宣传活动。

3、重视学生心理、生理健康教育，开展高卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

（四）做好学校卫生监督工作

认真监督学校饮水卫生，开展经常性的卫生检查工作，杜绝卫生事故发生。

（五）开展学生常见病防治。

1、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

2、做好学生计划免疫工作。

3、开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治知识。积极进行吸烟危害身体健康和利用“学生营养日”进行健康教育工作广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

4、积极开展对口腔卫生知识的宣传。

（六）、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告

督促学校健康老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作，及时上报疾控监测课。

（七）、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促学生每周进行集体打扫卫生。

辛堤头小学：教导处

2011年8月30日

第三篇：辛堤头小学校本计划20140825

辛堤头小学校本课程教学工作计划

为了进一步发挥教师的个性特长，丰富学生的学习生活，本学期我校特开展六门校本课程，并有兼职教师转门担任。

一、校本课程组织机构

组长：樊红军

副组长：芦兆兰

组员：陈红卫、陈婷、杨凤艳、郑衬意、河大执教学生。

二、校本课程开设项目及兼任教师

1、手工制作、剪纸：陈红卫、杨凤艳

2、儿童绘画、手工：陈婷

3、素描：河大支教学生

4、书法：郑衬意

5、实验操作：河大支教学生

三、校本课程授课时间与地点

全校统一在每周四下午第三节开展校本课程选修活动，地点在各个教室。

四、参加对象

以学生自愿报名为原则，一至六年级的学生参加报名，一名学生限报一项内容，特殊情况另作安排。

五、考评机制1、5月中旬，开展全校校本课程展示大赛，根据展示情况给任课教师打分，进行奖励表彰。

2、根据学生的平时表现情况及展示成果，师生评出校本课程相应的“小小书法家”、“绘画（手工）小天才”、“未来科学家”等优秀学生，学期末学校进行表彰。

六、经验总结

学期末，校本课程各任课教师写出本学科期末经验总结，并写出校本课程心得体会及下学期改进计划。学校根据各科汇总情况，写出本校校本课程实施开展情况及经验总结，并找出不足，制定下学期改进方案。

辛堤头小学

校本课程教学工作计划

开封新区辛堤头小学

2014年8月

第四篇：2013年8月辛堤头小学教研工作计划

辛堤头小学教研工作计划

开封市金明区第一学区辛堤头小学

本学期我校将积极创建“轻松、愉快和幸福”课堂，结合学校“开辛五步教学法”课改主题，开展扎实有效“小班化”课改教学研究，丰富“校本教研”活动，教研工作要以努力提高教育教学质量为中心，以尽快提升教师的整体素质，大力开展课堂教学改革，提高教研层次为目标，力争在教育教学方面有新的突破。

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、继续开展多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

我校语文教研组长为李艳利老师，数学教研组长为许亮老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。另外，还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。要求每学期校长听课不少于30节，主任听课不少于40节，教师听课不少于10节，教研组长不少于15节。

三、严格落实常规管理。

学期初制定好教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真做好教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

四、结合新课改，继续进行“小班化”教学的研究。

结合我校的课题研究，继续进行“小班化”教学的研究。“小班化”教学给我们带来了许多的变化：教师的教学理念、教学方式、方法、教学行为发生了根本的变化；学生的学习方式有了大的转变，学习效率有明显提高。同时，还存在不足，我们没有现成的教学经验，本学期，我校继续借鉴：安阳殷都区“主体多元，双向五环”的教学模式，并结合本校实际，力争创出本校的特色，让“开辛五步教学法”向纵深处发展。本学期，我校积极响应区教育局精神，计划四--六年

级（语文、数学）学科实施课改。成立课改领导小组，充分利用校本教研时间进行课改的“磨练-反思-实践-总结-再实践”，并及时收集整理课改日志，选编课改优秀导学案，做好课改阶段性总结。

五、以创建“轻松、愉快和幸福”课堂为努力方向。

从近、小、实着手，扎扎实实把“校本教研”开展起来，注意研究学生、以学生为主，教案要备学生，使学生在课堂上感到“轻松、愉快和幸福”。学习制作学案，继续加强备课管理，加强指导，狠抓落实，形成备课、上课、听课、反思一条龙，不走过场，不流于形式，求真务实，注重活动实效，做到时间、内容、活动方式、参与教师四落实。

六、关注校园文化主题，扎实开展好古典诗文诵读活动，切实提高学生的人文素养。

七、继续做好投稿工作。

积极将优秀的论文、案例、随笔、教学反思等及时发往教育网的教研动态、教学感悟、听课评课等栏目，积极向《金明教研》刊物投稿，达到展示教师自我，提升教学水平的目的。

八、继续加强教学常规管理，确保教学质量。把课程计划落到实处，做好各学科抽测准备。

九、继续加强对毕业班的研究。

明确学科教与学中的主要问题及其原因。加强对外联系，了解、收集有关信息。不断提高教育教学质量。

关注学生的学科基础知识、基本技能，要关注学生学科能力的培养与发展。要强化知识运用，培养能力。以发展性评价理念为指导，强化过程性评价。认真做好质量分析等工作环节。

十、认真完成上级布置的其他工作。

辛堤头小学教研工作计划

辛堤头小学

2013年8月

第五篇：东辛店小学督导评估汇报材料

东辛店小学教育督导评估

自 查 报 告

一、学校基本概况

东辛店小学创建于1989 年，2007年，学校扩建教学楼，校园面积长约140米；宽约100米，所占地面积约14000平方米，有完整的围墙与校门。校园校舍共4栋。其中一栋为教学楼，一栋为幼儿园，一栋为宿舍楼正要新建，一栋为餐厅。

东辛店小学是一所全日制完全小学，隶属19个村委会，现有16个班（一个年级4个班），现有在校学生454人，现有教师49人，其中高级教师23人、一级教师1 6人、在校教师年龄属老龄化，平均年龄超46岁。

二、学校具体工作

1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。

学校要正常有序、健康发展离不开“以法治校”与“以德治校”两个法宝。“以法治校”，体现的是现代教育的法律意识；“以德治校”，体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。

2、活跃校园文化元素，优化育人环境。

我校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。每年“六一”、国庆节学校都要组织开展相关比赛等活动，丰富的校园文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热情被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校重视学习园地，文化长廊，对优秀的学生作品要给予展示，学校的做法不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、建立卫生责任制，净化校园环境。

学校建立校园卫生区责任制，要求每一年级主管一块卫生区，明确卫生区的责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师生养成良好的卫生习惯。我校定于每周五下午第四节为全校性卫生清洁时间，有目的、有计划地净化校园环境。

4、强化安全意识，创造稳定环境。

学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。近年来我校有目的、有计划地组织教师学习《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》，使教师明确校园安全责任范围，不断规范教育教学管理行为；我校每周组织校园安全检查，及时整改，防患于未然；积极开展法治思想教育课，注重在课堂教学中渗透法纪教育。另一方面多与家长保持联系，时常发放《致家长一封信》，要求家长密切配合学校开展安全工作，落实安全责任制度，强化师生安全意识，此外我校还在患有危险的地带树立安全警示牌，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。

5、狠抓常规，规范教师日常教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师学习学校常规管理制度与岗位责任制度，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学——向课堂四十分钟要质量”。其次加强教学常规的管理督察力度。学校领导定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题及时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好交流、解惑工作

6、加强校本教研，不断促进师资队伍建设。结合我校教师年龄、知识、理念老龄化特点，学校有目的、有计划地开展教研活动，如数学科组开展的《如何提高学生学习数学的兴趣》活动、语文科组开展的《如何提高农村小学生的阅读能力》活动、全校性的《公开课》活动，以及教师们进行互听互评的听课活动，通过活动不断提高教师的教学业务水平，不断完善师资队伍建设。

7、完善校务公开制度，营造和谐校园。我校成立财务监督领导机构，并积极实行校务公开制度，校务公告栏及时公布，做到公平、公正、公开。校务公开工作的切实加强，实现了决策民主化、科学化，进一步完善了民主管理机制，充分调动了广大教职工的积极性，维护了教职工的合法权益，促进了学校的和谐发展。

三、学校存在问题

1、软件方面

学校师资队伍严重缺编，并且在校教师大部分属于民师转正，加在老龄化，平均年龄超46，个别教师新课程理念无法跟上，造成驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求，从而有阻于教学质量的提高。

2、硬件方面

学校语音室设备、多功能教室尚缺，以及硬化的运动场，无法为教师提供良好的教学设备和学生的运动条件。