第一篇：我心中的明灯
我心中的明灯——《中国教师报》
新余高新区白水塘小学阮 美
在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经度过了十五个春秋。记得一开始从教，《中国教师报》便走入了我的生活，《中国教师报》是属于我们老师自己的报纸，这里面的文章涉及教育热点、难点，剖析教育教学案例，关注我们老师自身的状态，有的老师把自己多年的教学经验都刊登在《中国教师报》上，有的老师把自己多年班级管理的经验刊登在教师报上，每当自己阅读到这些文章时，自己都受益匪浅，因此，她就像一盏指明灯不断指引我前进的方向。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。
《中国教师报》让我更热爱孩子。“爱”是教育的永恒主题，作为一名教师，要有一颗慈母般的爱心。多年来我一直担任班主任工作。在工作中，以情感人，以爱育人，善于在学习、生活各个方面关心爱护学生，在学生遇到困难时及时为学生排忧解难，对症下药，在班主任德育工作中倾注情感教育，关心每个学生，善于挖掘闪光点，调动学生积极性。记得我刚接这个班那年，班上有一个叫李雨泽的学生，很聪明，有潜力，可是他生性贪玩，性格倔强，不喜欢语文，令我十分头痛。一天上午，我检查背诵，他没有背，我批评了他两句，没想到到他的牛脾气上来了，背起书包，冲出教室就往家里跑，我赶紧就追，对他进行耐心地说服教育，使他又回到了集体中。之后，我又不失时机地找他谈心，聊的话题设计学习、生活方方面面，亲切随和，完全是一种朋友般的交流，经过一段时间的动之以情，晓之以理，学生心中注入了一股股暖流，激起了感动的浪花，学习很快跟了上来。这学期开学，学第一篇课文时，我让学生比赛背诵课文，结果前五名背下来的就有他一个。我经常说“只要学生不偷不抢，不与社会上的坏人结伙，就表明这学生本质不坏，本质不坏就有改变的希望，有希望的学生就无论如何也不能放弃。”我是这么说的，也是这么做的。热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了学庭成员外，接触最多的要算是老师了。所以学生对社会上人与人之间的关系的感受，很大程度受上与老师关系的影响很大。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反，如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，需要老师付出更多的爱心和精力。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。
《中国教师报》让我对学生更宽容。在教育学生的时候，我们要用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。当学生出现这样或那样的问题时，要能包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，大焉。”我们班有一个学生，总是不能按时交作业，看着就写，不看着就不写。开始，我采取了一些强硬措施，起了点作用。但是实行了一段时间，一放松，他就旧病重犯。我很恼火，对他大发雷霆，当面训斥了他，但他的作业照样没交。回到家，我苦思冥想也不知如何是好。后来从我儿子身上得到了启示，让我真正感觉到，面对这样的学生，采取强硬措施显得是那么苍白无力。于是，我开始改变自己以往的做法，找机会发现他的闪光点，抓住时机来积极引导他、教育他。我单独找他谈话：“其实，只要你认真去做一件事,就能做得很出色。我想，你要能认真地写作业，同样会很棒！”没想到，第二天的作业他很快就交上来了，而且完成的质量也不错。是《中国教师报》，她使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范，要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对孩子有巨大的教育力量。当渐渐蹲下来看学生，赏识学生时，发现每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。””是她的一篇文章让我放下严师的架子，以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。
《中国教师报》使我深刻地认识到，在班级管理中，应该考虑每一个孩子的实际情况，对孩子的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不
成方圆”信念，从而忽视了孩子的个性差异。在具体的教学中，积极引导孩子运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，孩子的学习激情得到了激发、释放和展现。现在我的教学方法做了很大的调整，充分利用直观教学，采取了玩游戏，小组交流等教学方式，与学生充分的互动和交流，让学生真正的将知识内化和理解，从而能更好的，更灵活的运用。
《中国教师报》，我心中的明灯，我的良师益友，与我心贴心，手牵手，影响着我，帮助着我，指引着我。无论明天怎样，我坚信我们每一位老师都会深情地爱着《中国教师报》。
第二篇：我心中的明灯
我心中的明灯
朋友就像是一盏明灯，让我在迷茫，着急时给我引路。
每当一丝秋风轻轻拂过我脸庞的时候，我就会情不自禁地想到他----我的同桌。
秋天的阳光显得格外明朗、温柔，它褪去了夏日的炽热和毒辣，很受人们的欢迎，将人们的脸照耀得灿烂无比。
教室里也溜进来几缕阳光，照着老师认真的面庞：老师在信息地给我们评讲试卷；照着同学们聚精会神的稚嫩的脸：埋头改错。
糟糕！天公不作美，有一人在焦急地烦着他的文具盒，已经来回翻了好几遍，脸颊变得通红，额头上冒出了细细的汗珠，显然他还是没有找到他要找的东西，这个人就是粗心的我。
我只好无助地坐着，左右打量其他同学，真羡慕他们都带了笔，又恨自己为什么这么粗心，又怕被老师发现.....“你先用我的笔吧。”同桌把他的红笔递过来，小声对我说。
“可是，你怎么办呢？”我很想接他的笔，但是想着如果我用了，他就没有笔了，还是拒绝了。
他迅速地把笔塞到我手里：“别废话了，你先改，下课我再借你的笔记。”
我望着他那不容分说的表情，让我愿意听他的安排，让我对他有一丝感激，崇敬。不知为什么，这堂课我听得特别认真，老师讲的内容一字不漏地写在我的卷子上，整整齐齐，从来没有过的成就感，原来，认真学习也会带来快乐。
看着窗外，秋日的阳光依然那么灿烂，温暖。
第三篇：我心中的明灯
我心中的明灯
在那段孤独的日子里，我独自徘徊在与他人平行的道路上，与我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇见”了你——《人类的群星闪耀时》。
——题记
沉浸在无边无际的作业和杳无尽头的题海中，我的心仿佛蒙上了一层暗灰色的纱，生活变的一片灰暗。
即便是在下课时，若想与同学嬉闹，也会被不客气地推开：“我还要赶作业呢！”
此时的我找不到一点点乐趣，生活就像一个密封的大罐子，沉闷而又无聊，让人喘不过气来。
但就在这时，我偶遇了你——《人类的群星闪耀时》。
那天依然是一个烦闷的周末，上午写完了作业，下午要继续上课，可那天老师突然有事，便偷了一个下午的清闲时光。我爬到床上的书柜前，探头寻觅着一本心怡的书（我已经有半学期没有打开过它了）。角落里的一本书募地吸引了我的眼光，那是怎样的一本书啊！朴质的深蓝色的书皮上拓印了整个星空，“人类的群星闪耀时”几个大字位于这片星海的中央，闪烁着银白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。
我坐在床上，轻轻地翻阅着它。
啊！我看到了托尔斯泰在妻子的不信任后的痛苦、犹豫，在爱国青年来访后的赞美与挣扎。有谁能想到，这位亲民爱民的伟大作家在家里地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天两头更换地方，只为防着不被自己妻子翻看呢？又有谁能想到，托尔斯泰的妻子在两小时前还承诺会相信他，两小时后又偷偷地翻找他的屋子呢？托尔斯泰为了不让他的妻子耽心痛苦难过，生生忍受了36年这样不停猜忌的折磨，在70岁高龄时终于逃离，死于火车之上，正如他笔下的人物一般，逃向苍天。
我看到了在南极冰原上，斯科特海军上校与风雪搏斗，却落后于阿蒙森，归途中他死于恶劣的风雪中，但他的忠诚、勇敢，为科学献身的精神令我赞叹。我看到了创造马塞曲的中士反倒被唱着马塞曲的人民所杀，但激昂的乐曲令我震撼．．．．．．我甚至尝试通过这本书去探索茨威格的内心，这位从失败中寻找人类闪光点的作家定有极敏锐的洞察力和另辟蹊径的傲气，或许，他也是一位经历过苦难的人呢。
合上书籍，我仿佛从梦中醒来，我感到世界都鲜亮了，未经磨难怎达高峰？学习上的困难又算得了什么呢？
书籍是照亮我心灵的明灯，而《人类的群星闪耀时》是最亮的一盏。
第四篇：我心中的明灯
核心价值观——我心中的明灯
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是核心价值观，我心中的明灯。
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”是十八大精神中社会主义核心价值观的精髓。这24个字犹如一盏明灯，指引着中华儿女前进的方向，激励着中华儿女昂扬的斗志„„
回望近年来我们国家经受的一次次考验：1998年的特大洪水，冲毁了无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力;2003年的“非典”夺去了成百上千人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神;5·12大地震，震掉了无数的房屋，掩埋了无数张笑脸，但它震不碎中华民族这颗顽强的心。这一切，都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。而这，就是社会主义核心价值观。
放眼我们微山县，也有无数人点亮了核心价值观这盏灯：微山湖上最美乡村医生——张波，一叶小舟，一个药箱，17年来，先看病，后付费，守护乡亲的健康；扎根湖区从教30多年的高楼乡微西小学王升安老师，一条不堪风浪的小船，学校是漂浮的，但他的心是踏实的。除了他们，还有无数个“微山好人”“济宁好人”在各自平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。
再来聚焦我们的身边：在我们第二实验小学，有省、市、县和学校各级的三好学生、优秀学生干部等等，更有默默无闻，坚持用行动爱校如家的好榜样，如我校三三班左昊轩同学，经常在课间主动到校园捡废纸。在他的带动下，见到垃圾，弯弯腰，捡起来，已成为我校一道独特的风景线。他们都是我们身边的正能量，也是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要大量凝聚这些正能量，传递这些正能量。
虽然现在我们还很小，但是，一滴水，两滴水，三滴水，千万亿滴水，汇成一片汪洋，这就是中国力量！
微山县第二实验小学 刘绍森
第五篇：我心中的明灯
我心中的明灯
敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！
我今天演讲的题目是《我心中的明灯》。
1921年7月1日，中国共产党的诞生，仿如一道曙光划破夜空，在东方闪烁，这是中国历史上开天辟地的大事。鲁迅写道：“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一轮航船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭，是报春的惊雷！”从此，中国革命的面貌焕然一新！中国革命史从此翻开了崭新的一页。穿越历史滚滚烟尘，迎着时代隆隆雷声，中国共产党雄健的走过了90个春秋。此刻，我面对着庄严的党旗，无限地感慨：是的，只有中国共产党才能保持泱泱大国的稳定！
辛亥革命，推翻了几千年的封建统治，功不可没；但也没有解决中国的稳定问题——从1911年到1949年的38年的时间里，中国年年有战乱。再看看共产党执政的共和国吧——57年来，你看到过战乱吗？期间，我我们虽然参加过两次大的战争，但睿智的毛泽东主动将战火挡在国门之外。多少志愿军战士,多少解放军战士，多少党的儿女，在异国他乡用自己的生命换来了共和国的安宁，换来了人民的幸福安康。
沧海桑田，神州巨变。如今的共和国，两弹一星举世震惊，神舟六号，绕月飞行；南极上空五星红旗迎风招展，万里边防有我们雄伟的陆海空；一座座现代化的城市拔地而起，一条条现代化的铁路，高速公路遍布神州。
那个曾经在我们头上不可一世的鬼子，还敢在我们面前舞刀弄枪吗？太平洋彼岸那个自恃天下第一，动不动就用铁蹄踏碎别人国土的高鼻子，还敢来华夏肆中国，第一次这样强大，中国，第一次这样稳定。这是铁打的事实，这就是共产党的神奇！
新世纪的曙光已经来临，我们沐浴在新世纪的阳光中，您也迎来了90岁生日，坐在幸福的摇篮边，我们心灵深处在千呼万唤：“是谁给我们创造了今天幸福的生活？是我们无数浴血奋战的革命烈士和辛苦经营的祖辈和父辈。是谁引导我们取得了今天举世瞩目的成就？是您、是您---中国共产党！”
最后我想用一首诗来结束今天的演讲：
你是东方升起的一轮朝霞，晨曦中我们沐浴着你明媚的霞光。
鲜红是你不尽的追求，金黄是你永远的辉煌。
世界在你面前展开无边的天地，中华腾飞的宏愿使你豪情万丈。当世纪的钟声敲响，当未来的精灵翱翔，火红的党旗永远飘扬。
谢谢大家！
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