茅村镇中心中学目标管理综合督导评估整改报告

第一篇：茅村镇中心中学目标管理综合督导评估整改报告

茅村镇中心中学目标管理综合督导评估整改报告

茅村镇中心中学

一、评估的基本情况

2012年12月25日，以区教育局陈善星主任为组长的督导评估组初中组二组一行七位专家对茅村镇中心中学进行了为期一天的综合督导评估。评估组通过听取学校自评报告，查看校园校舍和装备设施，听取教师课堂教学，查阅档案资料，召开座谈会，对学生进行各种测试和问卷调查，查阅教师教案、班级日志等有关材料，观看课间操、课外活动和师生素质教育汇报演出，与部分干部、教师进行个别访谈等形式，采集到大量评估信息，进行全面综合分析评价，认为茅村镇中心中学校园环境优美，文化气息较浓，师生精神面貌焕然一新。

二、主要成绩及原因简述

1、注重对差生的辅导和帮扶

由于前几年教育环境、学校管理等多种因素的影响，本镇优秀小学毕业生大量外流，我校学生整体素质不高。教学质量是学校的生命线，要逐步提高教学质量，增强学校的吸引力和凝聚力，学校就必须抓好对差生的辅导和帮扶工作。

我校对差生的辅导和帮扶主要从以下几个方面入手：

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工○

作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。○

3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”○：诚心、爱心、耐心。4班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。○ 注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。○

6、老师的辅导要及时○

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的○

影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

2、素质教育活动丰富多彩

我校向来注重开展积极健康的文体活动，努力培养和引导学生具有良好的心理素质，大力推行素质教育。使文体活动的开展做到制度化、常态化，形成鲜明的办学风格。

按照学初制定的计划，我校开展了一系列丰富多彩的文体活动：书法比赛、“三操一舞”比赛、校运动会、元旦文艺汇演等等。既丰富了学生的业余文化生活，展示了现代中学生的风貌，又大力推进了学校素质教育工作的进一步开展。

3、重视教科研工作

我校向来重视教科研工作，主要体现在以下几点：

1、加强教育教学理论学习学校定期组织教职工进行业务、政治学习，并○

要求教职工加强自学，每周要写至少一篇学习笔记。

2．对教师实施分层培训、分类指导、整体推进的策略。一是根据教师驾驭○

课改的能力及课改运行情况，对课改骨干教师侧重“实战演练”培训，备课组内先每人每月开一堂研讨课，选出一人送教研组评选，教研组组织赛课。教务处在文理科中选出一人每月在全校开设课改放样课。对课改提高层面的教师侧重操作方式方法的指导，提高其驾驭课改的能力。对课改推进层面的教师重点做好思想发动工作，为其提供一个可资借鉴的教学模式，帮助其克服课改畏难情绪，使一部分教师先动起来，积极参与课改。通过分层次培训和跟踪指导，由点及面，整体推进了课堂教改。

3．积极推行以集体备课、研课为主要形式的校本研究制度。一是积极推行○

新的备课方式，其流程是：提前分工→主备教师备课→备课组集体研讨，完善修订讲学稿。二是采取“说”（组织说课）、“听”（听课）、“评”（评课）、“议”（议课）四位一体和“多主体”参与的考核方式，从考核小组、同行评价和学生信息反馈三方面对教师的课堂进行研讨和综合评价。三是借助“一人一节公开课”全面推进“自主、互助、学习型”课堂模式的构建与完善，选树典型，交流推广。四是开展分年级的分阶段的校内教学视导活动。这样，为“自主互助合作”课堂改革的进一步推进扫除了障碍

4、作业设计认真，批改规范，鼓励性评价语言较多

学校自学期初就狠抓教学管理，对教师备课、上课、作业设计与批改作出明确、细致的要求。每月进行一次常规督查，并做好及时反馈，取得了良好的实效。

5、安全制度落实好

安全教育是学校德育工作的重中之重，我校一直重视安全工作。

1、○一年来我校以安全工作为重点召开各类会议十余次，及时传达上级会议、文件精神。强调全校师生都应树立安全意识、责任意识。加强对后勤人员的领导，规范后勤人员的行为，要求后勤人员要有服务意识，大局意识。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以张坤校长为组长、张○

洪歌副校长为副组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处置预案。对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。学校重新制订、梳理和完善各项安全管理制度和应急预案并进行演练，提高学校安全管理水平和应急能力。

3加强学生宿舍、食堂、锅炉、门卫安全督查管理。并且与宿舍、食堂、锅○

炉、门卫的主要负责人签订安全责任状。强化宿舍点名制度，严禁寄宿学生私自离开校园，加强各部门的电源管理，严禁私拉乱接，违章用电；规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向、食品留样工作进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%；强化了门卫的保安工作，做好家长、校外人员来访登记工作，不明身份严禁入校。

4、学校安全领导小组每月对学生的刀具、电器、用电线路、教室顶部和墙○

壁、围墙、大门、体育器械、户外体育设施等检查一次，检查有记录，查后有总结。严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。带班领导坚持24小时值班，要求通讯畅通，加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

5、开展一系列安全主题活动，本学期的安全教育重点是“学生人身安全”○、“交通安全”、“消防安全”、“饮食安全和防病”以及“防震减灾”等内容。本学期开展了防震演练、消防演练、突发事故紧急疏散演练等活动，收到很好的效果。此外还举行了法制报告会、心理健康讲座、卫生保健报告等。

三、存在问题及整改措施

对于督导组指出的学校存在的问题和不足，我校对此高度重视，评估组

离校后，校委会迅速召开专题会议，研究制定整改措施。学校在12月26日和12月27日分别召开中层干部会和全体教职工大会，认真学习和领会精神，针对督导组提出的建议，逐项讨论研究整改措施，锁定整改任务，明确整改目标，制定整改方案。

1、部分材料缺乏条理性

尽管各级分管领导工作热情高、责任心强，可经验不足的短板在这次督导评估中显现出来。许多工作开展得有声有色，可是在材料的整理和总结上，缺乏关键信息。校委会研究认为要尽快提高工作质量和弥补个人工作经验，最有效的办法对外向先进兄弟单位学习，对内注意经验积累。

本学期，学校将加强与先进兄弟单位联系，并选派相关人员去观摩学习。另外校委会也将组织人员定期对各项工作进行督促指导，发现问题及时反馈。

2、课堂观念陈旧，应注重对教师的培训

实践证明：推进课改的关键在教师，教师观念的转变尤为重要。过去，我校教科研活动开展得轰轰烈烈，可是，关起大门搞教研，教师的教育教学思想与观念仍停留在过去，教学效率得不到根本的提高。

本学年，我校对广大教师进行多种形式的“参与式”培训，让教师在体验中进步。首先，计划组织各学科教研组长、备课组长外出学习交流，在对比中引导教师对自己的教学进行反思。其次，学习正在开展轰轰烈烈的“赛课活动”，要求每位教师积极参与，人人上好一节课，课堂要能够体现新的课改理念，采用新的教学手段。学校组织人员进行评比，对于优胜者，给予一定物质和精神奖励。与此同时，每学期学校还组织本次大赛的优胜者以公开课、教学论坛、教学沙龙等形式对教师进行“参与式”培训，针对实际教育教学实践难题进行交流和探讨，鼓励教师发表个人见解，共同解决实际问题。

3、加强食堂管理

针对此次督导评估出现的问题，经校委会研究，立即成立茅村中心中学食堂食品安全督查小组，组长由张坤校长亲自担任，副组长邵正午副校长，组员为其他校委会成员及年级组长。督查小组将对食堂工作进行不定期的督查指导，发现问题，当场解决。其次，实行食堂管理工作责任制，学校将食堂工作细化，每项工作责任到个人。建立学校食品卫生责任追究制度。对违反食品卫生管理规定，玩忽职守、疏于管理的责任人，给予通报批评。另外，学校将加强食堂从业人员培训学习，并将其制度化，常态化。自本学期开始，每周一9：:00---10:00组织食堂相关人员学习《食品卫生法》及茅村镇中心中学食堂管理制度，增强他们的安全意识、责任感。学校还计划邀请卫生部门的专家对食堂工作人员进行培训指导，不断的提高其业务水平和能力。

总之，为了进一步提高学校目标管理效能。落实整改措施，切盼各级教育相关领导多多指导，我们一定按照你们的要求将今后的工作进一步抓细、抓实。

2013.03

第二篇：综合督导评估整改报告

张义镇澄新小学

关于教育工作督导评估整改报告

回顾一年来的工作，全校师生振奋精神，同心同德，进一步优化德育教育，提高了实效；加强队伍建设，提升了素质；严格常规管理，形成了规范；扎实后勤工作，优化了保障，虽然取得了一些成绩，但是办学水平与现代化的要求还有很大的距离，我们有决心以更顽强的意志，以更有效的工作，出色地完成历史赋予我们的任务，创造张义镇澄新小学办学史上的辉煌篇章。但我们深知，与现代化教学的要求还存在着很大的距离，我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教科研还要进一步加强，办学特色还要进一步彰显，特别是存在以下急需解决的问题：

1、教师办公用房属D级危房,时刻危及师生的人身安全，学校无力排除。

2、教师的素质还不高，教学水平还较差，学校的教研氛围还有待加强。

3、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。

4、教育环境的需进一步优化。今后应更加注重加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

5、培养具有创新精神的学生是我们教育的最终追求，但学生的培养不时一朝一夕就能成就的，需要我们学校、家庭、社会共同来营造适合学生可持续发展的教育氛围，学校是教育教学的主阵地，日常教育、课堂教学等方面的改革都要以培养学生可持续发展为目标，坚定信念、一如既往地为学生着想，使学生真正乐学、善学、会学，全面提高科学文化和各项综合素质，适应未来社会队人才的要求。

整改措施：

针对以上几点，我们决心今后加大学习力度引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村小学学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度。再次，抓好学校管理。从学校的常规管理、教学管理抓起，建立健全学校的各项管理制度，把学校管理落实到实处。同时，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。以开展学习实践科学发展观活动为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化管理制度改革，努力创建文明校园和高质量的标准化学校。

督导是制度，是依法治教的重要环节；评估是标准，更是教育发展的导向。督导评估是促进学校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力。我们清楚，机遇与挑战同在。我们有决心在上级教育行政部门的领导下，采取有效的措施解决存在的不足，使我校早日步入先进管理学校的行列。

张义镇澄新小学

2010年9月

张义镇澄新小学

关于教育工作督导评估整改报告

张义镇澄新小学2010年9月

第三篇：教育综合督导评估整改报告

教育综合督导评估整改报告

2013年9月，鄂温克旗教科局教育督导室对我校进行素质教育综合督导评估。在半天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径了解了我校各项工作情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在教育教学工作的实施过程中，各种计划、制度完备，过程性材料祥实。特别领导深入指导教学常规化，德育活动开展得丰富多彩，教研活动开展扎实有效，月常规检查工作细致入微；除了对常规工作的肯定，督导组还对学校的亮点工作给予了高度评价，实验教学管理、校园电视台、校本教的编写几项工作彰显了学校的特色。在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足，同时也对一些特色工作提出了建议，给我们指明了努力方向。

按照评估组的要求，我校于当天迅速召开了校领导班子及环节干部会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，整改工作由校长、书记分块督促，各分管校级干部牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下：

1、在提高课堂效率的主题活动中以及薄弱学科的管理中，我校虽采取了有效措施，开展了丰富的活动，过程性材料保存完整详实，但对于活动的成果，所采取的措施以及所获得的经验缺少提炼性的总结。针对总结不全面的问题，在今后我们将改变以往仅仅是“一次活动一个总结”的形式，在年末针对一学年所开展的活动进行提炼性的总结，将各次活动的经验及成果进行再次整理，形成经验性材料，并在教学活动中进行经验的推广，使各种活动真正发挥作用。

2、在教育现代化的管理工作上，我们取得了一些进步，但也存在问题。其中最主要的问题就是资源上报不及时，校园网建设有欠缺。我校将加强对现代化教育的管理，督促电教员留存好学生作品，主抓领导定期检查电教资源的收集及整理情况，按规定时间及时上报。另外，发挥课题组成员及我校年轻教师的力量，共同参与校园网的建设及维护工作，使校园网真正成为我校的一个宣传与交流的平台。

3、在国防教育工作上。我校目前的状况是活动开展较多，由教导处及大队部共同管理此项工作，计划、总结与过程性活动材料整理由两个部门分头落实，所以出现了国防教育材料的整理不及时的情况。在今后将规范管理，加强沟通，将国防教育作为学生德育教育的一项重要工作扎实开展，按督导评估标准进行材料的收集与整理。

4、在绩效工资的管理上，我们将结合我校绩效工资发放的原则，对考勤、教师业绩等每月进行统计及公示，使本项工作更具激励性。

5、对于校园文化建设的相关材料今后除做好计划外还要及时标注好日期。使内页工作管理更规范。另外，学校班级门锁由于校安工程，门锁质量原因，经常损坏，学校今后要严格执行《小学校产校舍设施维修维护制度》，如有损坏，马上进行维修，以确保安全。

6、校园电视台作为学校的品牌活动，为使其活动长久化，今后要做到：

（1）、栏目构建合理化、精品化。但凡电视台都是需要栏目来支撑的，没有栏目的电视台也不能称之为电视台了，所以校园电视台要想做好、做强，良好的栏目构建是十分重要的。栏目构建合理化和精品化。

（2）、制度化。“无规矩不成方圆”，特别是在法制化的今天，校园电视台的制度化也亟待完善，制度不是为了束缚，而是为了让校园电视台的发展更好。严格执行设备使用制度、制作流程制度、奖惩制度。

（3）、合理利用互联网利器，搭乘全媒体时代快车。处在互联网时代的今天，伴随着三网融合后全媒体时代的到来，太多的东西因为互联网和全媒体时代而改变，我们传统的电视收看模式也受到了极大挑战，从而电视台的运作模式也受到影响和冲击。合理利用互联网利器，搭乘全媒体时代快车将促进校园电视台的持久发展。

（4）、做学生的媒体，发挥媒体公信力。就像水与舟的论断一样，校园媒体服务对象不能只局限在教职工，而应该重视学生的重要性，学生是学校的主体，也是校园媒体的主体。在电视台的节目制作中，在坚定学生创作主体的同时，也要坚定学生是服务主体。校园电视台应该走进学生中间去，去履行校园媒体的监督职能，去拍摄报道学生中的不良现象、好人好事，并且要能够倾听学生的心声，让学校听到学生的不同声音。

我们决心在今后的工作中以《鄂温克旗中小学素质教育综合督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，坚定不移地办人民满意的教育。

第四篇：督导评估整改报告

督导评估整改报告

中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，同时，也指出了学校也提出了学校存在的一些问题，为我校提出了一些中肯的意见和建议。

根据评估组反馈的反馈意见，结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求，我校首先通过班子会议进行了深入探讨，提出切实可行的整改措施，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下：

一、强化学校班子成员建设，加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度，深入班级听课，抽查作业，倾听师生意见和建议，分析教学工作中存在的各种普遍性问题，并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性，努力改变有工作无资料，有资料

无条理的现状。依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、更新办学理念，加强校本教研，提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略，力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度，要求教师在学习专业知识的基础上，努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会，做到走出门取经，进校门传经，并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛，对班主任工作起到了很大的促进作用。

四、加强校园文化建设，走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组，开展了丰富多彩的读书系列活动，下发了读书活动推荐书目，各班建起了图书角，并且要求教师制定读书计划，每期至少读一本好书，写 5000字以上的读书笔记，交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动，评选出了多名读书标兵和背诵大王。

五、深化课程改革，在教育质量上求突破。一是努力挖掘校园教育资源，努力构筑校本课程体系。二是深入教研，创新突破，优化教学全过程。以骨干教师带动年轻教师，实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评选活动，把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动，并纳入期终考核。四是搞好传经学经。学校多次组织教师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动，并由学习老师对学习成果

进行汇报，通过讲示范课，做学习报告，真正起到了外出学习的目的。

六、优化教育投入，在硬件建设上求实效。学校在近几年硬件建设的基础上，将进一步的加大了硬件建设投入，加强了基础设施和教育装备建设，进一步改善办学条件。

我们一定要努力挖掘现有的教育资源，尽力缩小、弥补这些差距，全力走向全县教育的前列。

督导评估整改报告

鲁山十中

第五篇：中心小学素质教育综合督导评估整改报告

中心小学素质教育综合督导评估整改报告

中心小学素质教育综合督导评估整改报告

今年5月12日，xx市人民政府教育督导室组织对我校进行了素质教育综合督导评估。在一天的时间里，评估组领导通过听、看、查、访、测等途径对我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上，评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，做到规范与特色统一；传承与创新统一；立足现实与力足长远发展统一。特别是德育常规落实到位，能积极倡导生活化、人性化，构建适合学生实际的德育，避免了知行脱节；教学常规管理规范严谨，教研活动开展扎实有效，教学质量稳中有升；学校关注学生的全面发展，学生的体质健康与心理健康状况优良，在艺术教育方面取得了一定成效，形成了社会影响。

在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求，我校于次日迅速召开了全体教师会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，形成材料立马上交，同时通过了成立整改专班的决议。整改工作由校长督促，各分管校级干部牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

会后，校长集中校委成员的整改建议，依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

1．深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念（为学生终身发展奠基—全面发展、个性发展、终身发展）的策略，使围绕办学理念形成的办学思想深入人心，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。

2．进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识，搞好管理员的评价工作；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录，卫生等一个星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜绝设施设备挪用现象；四是建立检查机制，一月一查，一学期一清理；五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等。

3．进一步规范课程管理，抓好管理的细节。一是下一学年力争音、体、美教师专任，开足、开齐、开好课程；二是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查，做到备好课、上优质课、布置有实效的作业，期末要拿出成果。

4．加强师风建设，建设一支高效的教师队伍。一是通过师德学习，提高教师的认识，同时学校进一步加强学习的实效性，要求学习后教师对照自身反省，形成材料，交政教处审核并保存在师德档案，对优秀的材料作为评优的依据之一；二是领导干部加强政治学习，提高政策水平；三是树立典型，以典型引导人。

5．进一步加强档案建设，充实档案材料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校中长期发展规划要在分析学校优势和劣势的基础上充实实施步骤、保障措施等内容并逐步实施；二是依据汉川市人民政府教育督导室下发的《中小学素质教育综合督导评估指标》加强对各部门资料建设的指导，每学期定期或不定期将各部门的资料归档保存。6．成立家长学校，加强家校合作，形成教育合力，办人民满意的教育。一是立即完善家长委员会的组织机构；二是一周内制定规范的制度，完善工作计划；三是依据计划制定可行的方案，开展活动，一学期召开二次家长委员会，一次家长会，让家长参与到学校与学生的评价中来。

7．进一步深化特色建设，做到关注每一个学生。一是艺术教育普及和提高相结合，将民乐、腰鼓、书法等通兴趣小组发展下去，依据各年龄阶段学生的情况，自编教材，对全体学生普及艺术教育，对有特长的学生组织参加比赛，锻炼能力；二是英语口语教育，研究新的教学模式，课堂突出口语训练，老师加强自身修养，力争每年的英语口语竞赛取得可喜的成绩；三是争取外部支持，加大投入抓好特色建设。

8．开发一切资源，创造浓郁的文化氛围。一是加大投入，以我校特色教育为主题，打造墙面文化，使每一面墙都能体现学校特色；二是加大精神文化建设力度，加强学生的养成教育与学生的自主管理，为学生的终身发展奠定坚实的基础。我们决心在今后的工作中以《xx市小学素质教育综合督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快地开展素质教育，坚定不移地办人民满意的教育。