校园文化策划方案设计方案(大全)

第一篇：校园文化策划方案设计方案(大全)

文案由金火炬校园文化公司提供：

各学区、直属各类学校，乡镇中小学、县一级以上幼儿园：

为提升学校品位，树立学校品牌，促进学校内涵的可持续发展，激发学校创新活力，形成学校共同的价值观，根据苍教发〔2007〕17号文件《苍南县教育局关于学校文化建设的实施意见》精神。经研究，决定开展学校文化形象策划活动，现将具体事项通知如下：

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以提高办学品位为根本目的，以正确的价值观为核心，坚持学校硬件建设与软件相结合，注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合，努力建设具有鲜明时代特征和特色的学校文化。

二、总体目标：

在办学理论指导下，对包括学校内部管理、对外活动、广告宣传以及其他以视觉和听觉等为手段的宣传活动在内的各个方面，进行组织化、系统化、形象化的综合设计，力求使学校以一种统一的形态显现于社会大众面前，塑造良好的学校形象，有效地调动学校师生和社会各界参与学校的发展的积极性，促进学校管理走向科学化和规范化。

三、基本策略：

集思广益、整体设计，继承传统、突出特色，勤俭节约、量力而行，切实提高学校的核心竞争力。

四、重点内容：

（一）视觉识别系统内容

1、基本要素系统设计

基本要素系统是学校形象的核心部分。基本要素系统要严格规定标志图形标识、中英文字体、标准色彩、学校象征图案及其组合形式。学校基本要素系统包括：学校名称、学校标志、学校标准字体、标准色彩、象征图案、组合应用等。

（1）学校标志

标志是学校形象的象征识别符号，是学校形象设计的核心基础标志。通过简练的造型、生动的形象来传达学校理念、文化内涵等信息。标志的设计不仅要具有强烈的视觉冲击力，而且要表达出独特的个性和时代感，同时还必须广泛适应于各种媒体、各种材料及各种用品的制作。

（2）学校的标准字

标准字体包括中文、英文或其它文字字体。标准字体的选用可以是名家书法、规范的字体、教师或学生题字等，要有明确的说明性，直接传达学校的特点并强化学校形象和品牌感染力。可根据使用的不同，采用学校的全称或简称来确定。字体的设计，要求字形正确、富于美感并易于识读，在字体的线条粗细处理和笔划结构上要尽量清晰简化和富有装饰感。在设计时要考虑字体与标志在组合时的协调统一，对字距和造型要作周密的规划，注意字体的系统性和延展性，以适应于各种媒体和不同材料的制作，适应于各种物品大小尺寸的应用。学校的标准字体的笔划、结构和字型的设计也可体现学校精神和教育理念。

（3）标准色彩

学校的标准色彩是象征学校并应用在视觉识别设计中所有媒体上的规定色彩。透过色彩具有的知觉刺激于心理反应，可表现出学校教育理念的特质，体现出学校的性质和个性。标准色在视觉识别符号中具有强烈的识别效应。学校标准色的确定要根据学校特点，突出学校之间的差别，并创造出与众不同的色彩效果。学校的标准色使用不宜过多，通常不超过三种颜色。

2、应用要素系统设计

应用要素系统设计即是对基本要素系统在各种媒体上的应用所做出具体而明确的规定。当最基本要素的学校标志、标准字、标准色等被确定后，就要从事这些要素的精细化作业而开发应用项目。应用要素系如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案

统设计大致有如下内容：

（1）办公用品

办公用品的设计制作应充分体现出强烈的统一性和规范化，表现出学校的精神。其设计方案应严格规定办公用品形式的排列顺序，以标志图形安排、文字格式、色彩套数及所有尺寸依据，以形成办公用品的严肃、完整、精确和规范的特点，给人以一种全新的视觉和文化冲击。办公用品包括信封、信纸、便笺、名片、一次性纸杯、笔记本、档案袋、作业本、讲义本、校本教材、资料袋、公文表格等，对上述办公用品进行了系列化的设计，可以达到较好的宣传效果。

（2）学校象征物

校徽、校旗的在表现形式上要处理好对比、协调的问题，可由标志或组成标志的造型内涵来进行设计。在基本要素组合使用时，要有强弱变化的律动感和明确的主次关系，并根据不同的需求作各种展开应用的规划组合设计，以保证视觉识别的统一性和规范性，强化整个系统的视觉冲击力，产生出视觉的诱导效果。校树、校花的选择在内涵上要体现学校精神，起到衬托和强化学校形象的作用。

（3）室内外环境

学校外部环境设计是学校形象在社会公共平台的视觉呈现，是一种公开化、有特色的群体设计。在设计上借助校园周围的环境，要突出和强调学校文化，并协调于周围环境之中，体现学校形象的标准化、规范化和学校形象的坚定性。室内环境主要包括办公室、教室、功能室、会议室、体育馆等，室外环境主要包括公告栏、宣传栏、建筑造型、建筑色彩、建筑风格、主题园林、浮雕、塑像等。

（4）指示系统

学校指示系统主要指校外路牌、校内方向式四面指示系统、校内立式单面指示系统、学校平面图整体风格、各楼层指示系统、校园导示牌、办公室与教室标识牌等。设计时要把学校识别标志贯彻于学校室内环境之中，从根本上塑造、渲染、传播学校识别形象。

（5）交通工具

交通工具是一种流动性、公开化的学校形象传播工具。其装饰风格反复的流动并给人瞬间的记忆，有意无意地建立起学校的形象。设计时应具体考虑它们的移动和快速流动的特点，要运用标准字和标准色来统一各种交通工具外观的设计效果。学校标志和字体应醒目，色彩要强烈才能引起人们注意，并最大限度地发挥其流动广告的视觉效果。主要包括中巴、大巴等。

（6）服装服饰

学校整洁高雅的服装设计，可以提高学校师生对学校的归属感、荣誉感和主人翁意识，改变师生的精神面貌，促进工作效率的提高，并影响师生团体观念和对社会的责任心。校服的设计要充分运用学校标识与学校的主色调，体现学生的年龄特征与学校视觉识别系统的整体感。

（7）印刷出版物

学校的印刷出版物代表着学校的水平和形象。在确保文本质量的基础上，印刷出版物设计要体现良好的视觉效果，一般学校标志和标准字统一安置在某一特定的版式风格上，营造统一的视觉形象来强化公众的印象。主要包括学校的宣传画册、校刊、校报、校本教材等。

（8）信息化媒体

在互联网络新媒体技术高度发展的今天，大多数教育工作者、家长、学生、社会各界人士都开始通过网络来了解学校形象与学校实力。因此，学校信息化的形象往往决定了社会对学校办学的认可度。学校网站、电子文档模板、电子幻灯片模板的设计要围绕学校的办学理念、充分运用学校标识、标准色等元素进行规划与设计，确保学校信息化媒体对公众宣传的影响力。

（二）理念识别系统内容

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理念识别系统是学校最高层思想系统和战略系统。它包括办学宗旨、发展战略、学校特有的精神和信条，以及教育思想、哲学与方针策略等。在理念识别系统中校训是学校文化形象的重要内容，是学校精神、办学理念和办学特色的标志性体现，是学校历史、优良传统的高度概括。各学校在征集讨论和选定校训内容时，要注意提出具有自身特色和一定文化品位，富有深刻内涵，简明易记的校训。

（三）听觉识别系统内容

学校的听觉识别体系主要包括校歌、班歌、对外宣传片中的宣传语、各种活动中的音乐以及成员在正式场合或非正式场合中的言语与措辞等内容。在具体的设计中要注意言语的可读性、艺术性和可散播性。其中校歌是学校文化听觉识别的主要体现，从歌词、旋律到歌曲所表达的意境，要把学校的办学理念、师生的精神风貌完全表达清楚。在强调校歌的宣传功效时，更要注意它的艺术性。校歌创作必须能激发师生积极向上的学习、工作热情，陶冶师生的情操，形成发展的合力，对外则能表达出学校发展的目标和方向，提高学校在公众的印象。班歌的创作可以通过歌曲改编、改创等形式完成。班歌、校歌的创作评比另外发文

五、工作要求：

1、请各级各类学校根据上述工作重点内容，结合附件中《学校文化形象设计规范参考内容》，发动教师、学生与社会优势资源广泛参与，充分征集优秀点子，深入讨论，认真开展学校文化形象策划行动。

2、各级各类学校都要结合本校办学实际和优势，根据“十一五”学校发展定位，制定切实可行的形象策划方案，并列出 2007年具体工作行事历，做好分工落实。本通知涉及的学校文化形象策划的4方面21项内容及要求，省市示范学校和新教育试点学校要大部分做到，乡镇中小学和其他直属学校要做到半数，村完小和条件差的农村中小学要部分做到。学校文化形象策划及其实施，要坚持量力而行和精品意识，切勿草率行事，造成资源浪费和破坏美观。

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第二篇：校园文化设计方案

校园文化设计方案

校园文化是一种德育渗透，创建浓厚的校园文化会对学生的思想教育起到潜移默化的作用，所以我们充分利用我们学校的每一幅墙，每一棵树进行德育渗透，让他们都会“说话”，传递“爱”的教育、“美”的教育。特设计如下方案：

一、花圃文化：学校重新购买一些宣传环保牌匾插在花圃内，增强学生环保意识。由总务处负责。

二、文化长廊：

1、黑板报:重大节日由少先队总辅导员组织各班班主任安排学生做。

2、晓升楼前面的长廊可以安排几个内容;《语文教研》有语文组负责、《数学教研》有数学组负责,《优秀作品展》（可作文、可手工制作、可科技创新小发明、小论文、科幻画）由语文、美术老师负责，《环保宣传》由总务处负责。

3、在新操场的栏杆处新增一个文化长廊，好处：1）能宣传文化，2）有安全保护作用。内容设计有《新闻报纸》、《科学探究》《校园风景》《教师风采》《感人一瞬间》（好人好事）《精彩大回放》（文艺汇演）《荣誉栏》等等。由各处负责。

三、教学楼的楼梯文化：由黄伦芳和黄江丽老师负责。

四、宿舍及宿舍楼梯文化：设有《宿舍全家福》等，由政教处负责

教室文化：内容：1各个班班级简介2学习园地3《时间表》《课程表》《座位表》《卫生轮值表》《班干名单》《荣誉栏》

4、名人名言

5、美化教室的一些装饰等等，由班主任各显神通，各展风采。

南晓中心小学总务处

2014年3月

第三篇：校园文化设计方案

同仁艺体实验中学校园文化设计方案

校园文化建设是学校内涵的体现，为此，我校内部环境布置以中华传统文化为主题，分四个楼层，每个楼层都能体现传统文化的经典魅力。学校内外以传统文化为主题进行装修设计，营造浓厚的校园文化气息和教育氛围，让校园每个角落都蕴含着儒雅文化的育人气息，使人一走进校园就能切身感受到传统文化的浓郁氛围。

学校校园文化以“君子学园”为主题，文质彬彬，然后君子，君子是我们做人的楷模和奋斗的目标，是中华民族追求的为人之道；以“君子九思”为主线，“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”；以“古典书院”为风格，十个开放阅读区均匀分布在教学区内，坐下之处定有书柜，十步之行必有诗书。整个学习区朴素雅致、古风满堂，充满书香，充满文人气质。

一楼：教学楼入口立一“君子石”，指明了实现君子理想的路径，“君子石”时刻提醒令过往学子自强不息、厚德载物（“天行健,君子以自强不息”、“地势坤,君子以厚德载物”）；一楼外墙上分段将学校的校训、校风、教风、学风、德育理念和教研理念用古典框架修饰，凸显古典书院风格；教学楼入口大厅左右两边柱子上，左边刻有“见贤思齐”（泛着品德），右边“温故知新”（泛指学习）；上教学楼通道处设立了一面镜子“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”，更有提醒过往师生正衣冠、讲礼仪、塑形象之意。（旁边配有同仁艺体实验中学学生仪容仪表规范标准）

二楼：以“瀚墨园”为楼层主题，入口处以古木镂空设计，分三个板块以“视思明，听思聪，色思温”为大标题，配入中华传统经典“唐诗”“四书”打造多个图书角和全方位开放式阅读区，文化长廊梁柱分别单个字篆刻“仁义礼智信”并释义，长廊两边分别以“唐诗”为素材打造艺体中学传统文化国学堂。

三楼：以“书香阁”为楼层主题，入口处以古木镂空设计，分三个板块以“貌思恭，言思忠，事思敬” 为大标题，配入中华传统经典“宋词”“五经”打造多个图书角和全方位开放式阅读区，文化长廊梁柱分别单个字篆刻“温良恭俭让”并释义，长廊两边分别以“宋词”为素材打造艺体中学传统文化国学堂。

四楼：以“笔耕轩”为楼层主题，入口处以古木镂空设计，分三个板块以“疑思问，忿思难，见得思义” 为大标题，配入中华传统经典“元曲”“二十四孝”打造多个图书角和全方位开放式阅读区，文化长廊梁柱分别单个字篆刻“忠孝廉耻勇”并释义，长廊两边分别以“元曲”为素材打造艺体中学传统文化国学堂。

我校高度重视学生的人品磨练，做到现代教育与传统教育并重，敬畏教育与赏识教育并重，学校教育与家庭、社区教育并重，“推倒围墙”构建大德育体系，培养学生“有所爱、有所畏”，“守底线、立上品”的内敛性情，用文化自信塑造文质彬彬，然后君子的同仁人。

广州市天河区同仁艺体实验中学

2021年12月17日

第四篇：校园文化艺术节策划方案

校园文化艺术节策划方案

2、目的：

为丰富校园文化生活，加强师生之间的交流，是我院精神、谐校园”为主题，目的在于为突出青春风采、3、时间

2011-6-12晚上19：304、地点：

校园足球场

5、主办单位：

xxxxxxxxxxxxxxxx学院

6、协办单位：

21001班

7、赞助商：

8、嘉宾：

院领导以及两家公司总经理代表（董事长）参加此次活动。

9、筹备工作

班

3、项目组

（1）节目组

组长：龙云

组员：xxx、xx

任务：

a、完成节目的收集、筛选及后期的排练、彩排工作

b、主持人的选择、形象设计及台词审核

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具

工作分配：

①节目：由计算机中心辅助小组及其他地方的节目，一起进行最终的彩排审核，各楼层节目由负责人推荐，有计算机中心领导小组审定。

②主持人：贴通知面试进行选拔四名男女各俩名

③道具、服饰：各参与汇演人员自行准备服饰、道具、壮素，节目组配合帮助。

现场摄影、DV摄像

（4）舞台组

组长：龙云

组员：xxxxx、xxx

任务：

a、监督并确保舞台的搭建及质量

b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装工作分配：

①负责监督确保舞台及质量

②负责舞台灯光、音箱设备的安装

③负责舞台的搭建

④负责化妆室、换衣间的选制

（5）机动部门

组长：xxxx

组员：xxx、xxx

任务：

a

b、处理紧急情况

c

（6）后勤部门

组长：xxxx

组员：xxxxx、、xxxx

任务：

a

b

c

d

（组长：

组员：xxxxx

任务：a、负责整体工作的安排b、督察整体工作情况

三、晚会工作安排

1、整体工作

检察组安排工作（2011年6月5日~6月12日）

分付各组开始准备工作

2、前期（2011年6月8日~6月12日）

节目组收集、排练节目（5月27日前）

节目组开始节目彩排（6月4日、下午14：30~17：30）

晚会时间为（6月12日～晚上19：30）：

通过彩排的节目勤加演练、准备上台演出（12日 晚上19：30）

舞台组搭建好舞台、调好舞台灯光、音响及话筒等（11~12上午）

后勤组准备好茶水、布置好嘉宾席（12日下午）

晚会中（12日19：30～21：30）：

机动部门维持秩序

舞台组保障舞台安全

后勤组做好后勤服务

节目组节目出演

检察部门关注晚会每一个过程，随时安排人员应对突发事件

4、后期（晚会结束后）

机动组协助舞台组卸下舞台装备

后勤组清理会场卫生

四、所需物品及经费预算

1、瓜子、花生、糖、水果、水杯1000元

2、装饰、拉花、彩纸、彩带、干冰、2000元

3、无线麦电池 200元

4、雾气、气球、喷雾 1500元

5、游戏环节的小小奖励1500元

6、舞台一个 900元

7、舞台灯4000元

8、摄影机两台—— 1200元）

9、音响7点5声道5000元

10、话筒八只400元

1133000元

合计： 27000元

六、注意事项

1）

2）

3）

4）、检察组可随时从其它组抽调闲置人员处

总策划人：龙云

联系电话：1598xxx4732

2011-6-17

第五篇：校园文化艺术节策划方案

石店职高校园文化艺术节策划方案

一、指导思想：

为贯彻教育局教研〔2017〕5号文关于举办霍邱县第六届校园文化艺术节的通知，进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

二、活动主题： “我成长

我快乐”。

三、活动时间：2017-2018年

四、具体活动内容和要求：

（一）活动准备、宣传阶段：

1、2月举行动员晨会，下发艺术节活动方案，布置相关要求。教师在班内利用时间开展宣传，发动全体学生根据艺术节特色比赛内容进行准备。各班学生自主报名参加，每班设立评审小组，由班主任担任组长，文艺委员及艺术骨干担任评审成员，对每项报名参加的同学进行评比，最后评选出班内各个项目的优秀学生，参加学校级的比赛。

2、各项比赛的总负责老师要事先做好准备，包括比赛标语、所需的音响设备、通知本组评委老师等，比赛结束要及时把评分表交到大队部。负责拍摄的老师要做好拍摄工作。

3、各项目比赛组织过程严密，让全体队员动手动脑，得到锻炼，享受成功的愉悦。

4、各学生会部门做好学生的报名参赛工作，严格遵守时间，超过时间算自动放弃比赛。

5、艺术节比赛报名单分发、汇总。

（二）活动具体安排： 1、2017年3月上旬：“强健体魄展我风采”校园大型队列队形跑操比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。

比赛时间：具体时间另行通知 比赛地点：学校操场

2、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。

报名时间：截止2017年4月15日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 3、2017年5月中旬 霍邱县第六届校园文化艺术节中小学生合唱比赛

比赛具体时间另行通知 比赛地点：霍邱城关 4、2017年9月下旬举办书画展览。

报名时间：截止2017年9月10日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室

要求：绘画:(每班限报2名)书法:(每班限报2名)参赛作品画种为蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类，要求构思、技巧上有所创新。时间2小时30分。书法作品书体不限，硬笔、毛笔均可参加，稿件一律不钦印及落款。

5、“低碳环保践行创新”校园制作展示和比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。

作品上交时间：截止2017年10月20日，展示和比赛具体时间另行通知 展示和比赛地点：学校操场

6、歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。

报名时间：截止11月15日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校礼堂

7、现代诗歌朗诵比赛

报名时间：截止12月10日，比赛具体时间另行通知 展示和比赛地点：校礼堂 8、2018校迎新春文艺汇演

演出时间2018年1月1日 地点：校大礼堂

9、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。

报名时间：截止2018.3月20日，比赛具体时间另行通知

比赛地点：学校团队活动室

10、硬笔书法现场比赛

1）、比赛时间

4月21日下午第三、四节课 2）、比赛地点：办公室 3）、协办组织：语文教研组

11、中学学生腰鼓比赛 报名时间：截止2018年5月6日，比赛具体时间另行通知

12、红歌大合唱比赛

比赛时间10月25日（周五）下午第二、三节课 比赛地点：教学楼前广场 其他说明

（一）国歌必唱，另自选一首歌曲。

（二）自选歌曲名单于9月18日前报政教处。

13、校园吉尼斯挑战赛

活动说明：

各项目各班择优限报一名学生。报名单于12月18前报送政教处。1．踢毽子：（挑战时间：12月22日上午大课间）2．跳绳（挑战时间：12月23日上午大课间）3．转呼啦圈（挑战时间：12月24日上午大课间）

获奖学生由学校颁发荣誉证书，另以10分计入到班级总成绩。

五、活动组织及参赛要求

1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。

2、每个项目各班只能上报一个（制作除外），各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。

3、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

六、奖励及计分办法

以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，所有结果均纳入班级量化分数评比。