红旗中学创建群众满意学校活动自查自评报告

第一篇：红旗中学创建群众满意学校活动自查自评报告

红旗中学创建“群众满意学校”活动

自查自评报告

一、基本情况

红旗中学是佳木斯市郊区沿江乡一所公办寄宿制初级中学。学校始建于1970年, 红旗中学占地面积42700平立米，建筑面积9700平立米，绿化面积18000平立米，操场使用面积15000平立米。校园分为教学区、运动区、生活区、花园区、基地区。

学校现有班级18个，在校生935人，住宿生605人，教职员工81人。

我校按照《佳木斯市郊区2012年开展创建群众满意学校活动实施方案》的部署，对照市纠风办《2012年纠风工作的实施意见》和市教育局《关于创建“群众满意学校”活动实施方案》的要求，校党支部和校委会积极组织相关人员制定方案，积极开展“群众满意学校”创建活动的自查自评工作。全体师生员工积极投身创建活动，树立教育即服务的理念，转变工作作风，为学生服务，为家长服务，展现了良好的师风师貌，学校一年来规范办学、规范收费、规范教师从教行为、规范校务公开及认真落实惠民政策和加强学校安保管理，无一例安全事故发生，无一项违规行为出现，教育教学秩序井然，教育教学质量又上新台阶。

二、自查自评情况

1、办学行为规范，学生家长放心满意

我校在创建活动中，认真落实市区两级教育主管部门的工作任务，认真学习实践科学发展观，把教育行风建设摆上重要日程。形成了主要领导亲自抓，班子成员齐抓共管的良好局面。经自查，学校的办学方向、办学理念符合《教育法》、《义务教育法》要求；能全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，教书育人；能够严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班和非重点班；按要求开齐课程、开足课时，严格执行寒暑假时间规定、作息时间规定；学校有父母均外出务工两百多名的“留守生”，政教处牵头成立了“留守学生”关爱中心。认真摸底，建立档案，明确对策。通过党员“一帮一”和师生“手拉手”活动，开展帮扶活动。全体教师能够认真落实扶贫救困政策，采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女顺利完成学业。外来务工子女与本乡学生平等享受义务教育的权利。目前，教师依法执教，爱岗敬业，爱生如子，为人师表已蔚然成风。

二、教师行为规范，严格遵守职业道德规范

学校采取一系列措施提高教师师德修养。我们认真组织教师学习《教师职业道德规范》、《中小学教师职业

道德“十不准”》等规定和制定了《教师乱办班、乱发资料的处理办法》、《教师从教行为“十不准”》等规章制度，对教师的行为进行约束。我们通过“做最美丽教师”的演讲活动，使全体教师树立“争做灵魂工程师，甘当学生垫脚石”的信念；通过“家家访”活动，加强教师与家长之间的沟通与了解；通过“教学开放周”活动，邀请家长评教议学，对教师的教育教学行为进行有效监督，大大促进了我校师德水平的提高。目前，教师严格遵守教师职业道德规范，师德良好率100%。学校杜绝教师违规有偿补课现象的发生；做到了公平公正对待学生，关心帮助学习困难的学生，不侵犯学生合法权益，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严；全体教职工做到了不向学生家长索要、收受礼品、礼金或让学生家长办私事等；不以各种名义统一征订教辅资料、课外读物、报刊杂志。

三、实行民主管理，增强学校工作透明度

学校能认真推行校务公开和学校办事公开制度。家校沟通渠道十分畅通，教师与家长信息反馈等制度健全。学校专门设立校务公开专栏，公开“职称评定、评选先优模、财务收支、年度考核结果”情况，做到政策依据公开、力事程序公开、社会承诺公开，让广大人民群众看得见、信得过；学校重要事项都通过教代会集体讨论

决定；严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”问题；学校账目清楚，并定时在教师会上公布。学校通过致家长的公开信，召开家长座谈会，广泛征求各方面的意见和建议，学校设立投诉箱，公开投诉电话，从而使广大群众监督有标准、投诉有渠道，学校推动校务公开工作实现了规范化、制度化。

四、抓实安保工作，努力创建平安和谐校园

结合创建活动，定期不定期地对校园进行全面排查，我校安保方面做好六项重点工作。一是广泛宣传，加强教育。学校充分利用会议、广播、黑板报、标语等形式进行广泛的宣传，并发动各班开展安全知识竞赛和以安全教育为主题的班队活动，加强安全教育，提高安全意识。二是定期排查，消除隐患。学校定期对校舍和教学生活设施进行安全检查，特别是对学生宿舍电路的火灾隐患每月都要进行全面排查，发现问题及时整改。三是强化职责，严格值班。学校加强保安和教师值班管理，坚持出入校园登记制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校，严禁在校期间学生随意外出。四是严把入口关，确保食品安全卫生。学校加强食堂、超市管理，建立健全了食品卫生安全责任追究制，选派教代会代表对食品进货渠道进行监督，定期对食品卫生进行检查，不购买销

售过期变质和“三无”食品，严防食物中毒。五是多渠道加强法制宣传教育。聘请校外法制辅导员对学生进行法制讲座，通过观看交通法规影片写观后感等活动对学生进行法纪教育。近年来，学校没有发生重大事故或其他不良影响的事件。

三、问题及改进措施

根据我们教师座谈会和家访活动记载显示，部分家长反映我校交通条件较差，学校附近没有公交车，上下学较为不便。

争取在上级的协调下能够在上下学期间给通几趟公交车。

通过开展创建群众满意学校活动的自查自评，我们看到了红旗中学近些年来发生的可喜变化和取得的突出成绩，但同时也找到了自己在工作中存在的些许不足，使我们更加明确了自己今后努力的方向。我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，通过这项工作的开展，进一步改善学校的办学条件，进一步提高我们的教育教学管理水平，进一步提高我们的教育质量，进一步树立学校的品牌形象，我们将为争创“群众满意窗口学校”继续努力工作。

第二篇：创建自查自评报告（范文）

大金中学

创建“规范教育收费示范学校”

自查自评报告

自全市开展“规范教育收费示范县市”创建活动以来，我校高度重视。积极开展“规范教育收费示范学校校”创建活动。成立工作专班，加强领导，公示收费政策、收费标准，加大宣传力度，召开专题会议，规范办学行为，分类整理材料，加强档案建设。学校全面检查规范教育收费落实情况，对创建工作认真进行了自查自评。

一、主要成绩

自创建工作实施以来，学校认真学习上级文件，成立了工作专班，结合学校实际制订了切实可行的实施细则，坚决执行收费项目及标准，落实义务教育经费保障新机制，较好地落实了创建目标。创建工作的开展突出了以下几个特点：

1、高度重视创建工作。

学校成立了以胡起水校长为组长的创建工作领导小组，抽选专门人员，组成工作专班，保障了创建工作顺利实施。在创建过程中。做到了“四有”，即有专班、有方案、有计划、有措施。主动邀请教育局和中心学校领导深入我校督导检查创建工作，推进度、查问题、补漏洞。认真组织召开各年级学生家长会，向他们宣传教育规范收费的政策，听取他们对学校收费的意见，及时整改规范收费行为。通过各项活动，全面深入推进示范学校创建工作。

2、严格规范收费行为。

学校在收费过程中，加大了收费政策的宣传力度，通过致家长一封信、学校收费公示栏、黑板报、校园广播等多种形式进行宣传，宣传学校的收费政策。严格执行教育收费公示制度，坚持“四公开、三设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；三设立：即设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。对校服、保险费、学生奶、一科一辅等政策服务性收费做到了先预约，让家长自愿征订。初中做到了零收费，高中严格按政策规范收费。同时，学校还公布了举报电话，广泛接受社会各界监督，能够严格执行学校财务管理制度。按照规定的用途使用学校资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象，收费行为规范。

3、严格规范办学行为

学校严格落实各项政策，规范办学行为。不办快慢班。不办所谓的“重点班”。严格教师从教行为，与每位教师签订师德师风承诺书，严禁教师摊派或指定购买课辅资料，严禁教师私自办班补课、进行有偿家教，严禁教师以编座位等为名向家长吃、拿、卡、要，严禁教师体罚或变相体罚学生。

4、细致规范档案建设

按照创建活动要求，认真收集整理档案资料，做到档案资料“八有”：即有创建文件和实施方案、有领导小组文件、有领导小组研究解决问题的会议记录、有创建工作自查报告、有评分细则、有管理制度、有公示内容。学校资料收集完备，且单独整理归档，分类存放。

二、存在问题

1、宣传不够到位。部分教师对义务教育新机制政策说不全，学生对政策服务性收费项目及标准说不准。个别家长误把保险费、学生奶等当成学校收费。

2、档案资料不够完善。没有按照教育局要求的档案资料内容收集，缺少应该收集的类别。与其它档案相互混淆，整理不够完善。

．

三、整改建议

1、继续加大宣传力度，规范过程运作。进一步通过多种途径宣传收费政策，宣传创建的内容及目标，真正做到让政策深入人心，家喻户晓。加大对教师、学生、家长的宣传力度，统一宣传口径，收费项目及标准真正做项目明、数字准、一口清。

2、查漏补缺，规范档案整理。对照实施方案和考核细则，认真查漏补缺，收集整理资料，切实做到按“八有”要求整理归卷，高标准完成创建档案建设。

第三篇：新安中学创建温州市示范学校自查自评报告

新安中学创建温州市示范学校自查自评报告 第一部分：学校概况

新安中学前身为蒙馆，民国三十六年（1947）秋，林淑秋在宫内创办学堂。1970年始招收初中学生，开设全日制课程。1976年4月学校更名为“新安中心学校”。1989年3月，初中部从中心校析出易址新建，名为“新安中学”。自独立建校以来，学校曾获“温州市文明单位”、“温州市中学生行为规范达标学校”、“苍南县文明单位”、“苍南县教科研工作先进单位”，“苍南县德育工作先进集体”和“苍南县双十佳平安校园”等荣誉。学校现有18个教学班，在校生972人。全校教职工61人，专任教师47人，其中具有中学高级职称1 人，中级职称25人。专任教师学历合格率为100%，高一层学历（大学本科）比率为68.1%。学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，拥有300米跑道的标准操场和标准的篮球场，有教学楼、实验楼、综合楼、师生食堂等建筑。设有实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室等，配有校园网、广播系统等设施，基本满足教育教学的需要。第二部分：近三年学校主要工作回顾

近年来，学校以邓小平教理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国基础教育工作会议精神，研究新形势下教育工作发展的新趋势，提出“创温州市示范初中”的工作目标，围绕实施素质教育这个中心，大胆开展教育改革，坚持突出教学特色，不断完善管理工作，努力提高办学水平。

一、坚持质量立校，全面提高教育教学质量。

（一）加强师德师风建设，提高教师思想素质。

师德师风是建设高素质教师队伍的核心内容。在继续发扬新安中学“勤奋、务实、奉献、创新”的优良传统的基础上，我校经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，按照“三个代表”的要求，围绕《中小学教师职业道德规范》，开展“师德群体创优”和“讲师德、铸师魂”活动。以党支部为堡垒，全体党员为龙头，积极发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教师自觉实践教书育人的神圣使命。教师提高了对素质教育的认识，进一步规范了自己的教育行为，而且增强了集体凝聚力和荣誉感。目前，新安中学教师勤奋进取，认真务实，无私奉献，开拓创新，思德建设成效显著。

（二）重视教育科研工作，强化教师业务学习。

在多年的教学管理中，我们发现一味地苦教，勤补，教学效果并不明显，而“善教、乐学”往往事半功倍。学校确立了“质量立校，科研兴校”的工作思路，提出了“人人讲教科研，人人向教科研要质量，再穷不能穷教科研”的工作要求。首先，强化教科研管理，坚持做到“三定”（定时间、定地点、定责任人）和“三有”（有考勤、有记录、有奖罚）。其次，更新教育观念，改善教学方式。采取“走出去，请进来”的工作方法。2005、2006两学年，我校就派出25位教师分别参加省、市、县级的各类专业知识短期培训。还组织骨干教师赴温州九中、瑞安塘下一中、飞云镇中学习。通过多种形式的学习，以点带面，提高了教师教书、育人、管理等方面的能力，使我校师资队伍素质不断增强。目前，我校有中学高级教师1人，县级教坛新秀4人，县级骨干教师2人，县级巾帼能手1人，县级优质课一二三等奖9人。2006学年立项的县级课题2个，有十几位教师承担课题研究，全体教师参与研究。近三年来，我校教师有？篇教育教学论文在国家、省、市、县级交流发表并获奖。三年来，学校每年出一本教科研论文集。

（三）减负提质，发展个性，培养特长，突出素质教育实效。

通过组织学习，使全体教职员工深切领会“减负”的重要意义，同时将“减负”工作提高到素质教育的内在要求这个高度来认识。学校注重“两手抓”：一手抓课堂教学，一手抓第二课堂。提高课堂教学效率是实施素质教育的主渠道。我们实践了五点做法：把微笑带入课堂，营造轻松的课堂气氛；重视“教法”“学法”研究；重视课堂提问的设计；作业分层次设置；重视激励因素的作用，常用鼓励性评语。在夯实课堂基础的同时，有效开展第二课堂活动，致力于培养学生的创新精神和实践能力。学校组建了田径队、排球队、篮球队、足球队、鼓乐队，每天课外时间开设音乐、美术、田径、书法、电脑操作等兴趣小组，学生根据自己的爱好自由选择，全面发展。学校把第二课堂纳入常规教学管理流程，每学年开展“艺术节、读书节、科技节、体育节”等四节活动，努力培养“合格、特长、创新”的学生。三年来，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，2年来学生参加各级各类竞赛获奖情况十分喜人：市县科技节、艺术节学生频频获奖，有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖，2007年中考我校再创佳绩，4位学生被苍中提前保送录取，2位苍中择校，32位上重点高线，98位同学普高投档。

二、坚持德育为首，德育工作传统与创新相结合。

（一）健全管理制度，提高德育功效。

学校成立了德育领导小组，形成从政教主任到班主任，从学生会、团总支到学生、团员的分层管理体系。学校根据实际情况制定了《班主任量化考核办法》、《班主任月津贴考评》等制度，这样既调动了班主任的工作积极性，又确保了各班的微观搞活。对学生实施《行为规范储蓄卡》制度和《综合素质测评》制度，进行定性和定量的德育评估。学校认真贯彻《中学生日常行为规范》，对行为达标常抓不懈。制订了《新安中学学生管理常规》、《新安中学生一日常规》，使行为规范检查具体化，可操作性强。每学期开展“四项循环竞赛”、“文明班级”、“示范班、优秀班、达标班”、“先进团支部”、“优秀学生”、“十佳少年”、“百名校园之星”的评选活动，以机制促竞争，以评比促提高。

（二）开展环境教育，争创德育特色。

我校在2005年提出创建“温州市绿色学校”的目标，围绕绿色学校创建的载体，大力开展环境教育，把德育工作与环保教育有机结合起来，形成自己的特色。除了举行声势浩大的“爱我中华，美我校园”环保誓师大会外，我们还通过黑板报、广播站、环保知识讲座、环保周刊等形式，大力宣传环保意识，使学生增强环保体验，深深懂得环保“从我做起”的意义。通过两年时间扎扎实实、卓有成效的工作，我校的环境教育取得可喜成绩，真正实现了“校园洁净，绿意葱茏”，具备了绿色学校的条件，目前正在着手创建温州市绿色学校的申报工作。

（三）促进家校联系，形成教育合力。

为了进一步巩固德育成果，提高教育实效，学校注重抓好三个“家”。一是办好家长学校。家庭教育是现代教育不可或缺的重要组成部分。家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，有助于提高对子女的教育实效。我校较早开始研究家庭教育这个课题，并已成功举办了两期家长学校，每期为期一周。实践证明，这种尝试是有意义的，成效也十分明显。二是召开好每学期一次的家长会。每次家长会都有详细的计划，明确的目的，周密的组织，具体的内容。创造一种融洽的氛围使更多的家长与教师面对面直接交流，共同探讨教育子女的科学方法，增进家校合作。三是落实好家访工作。除每学期学校统一组织大规模的“千名教师进万家”的家访活动外，更注重对平时家访工作的管理。将班主任对学生的家访列入班主任考核评估体系，与班主任的评先评优挂钩。这样家校互通，形成教育合力。

三、争取多方支持，积极改善学校环境和办学条件

由于受经济、地域等客观因素的制约，我校的办学条件比较落后。但我们新中人毫不气馁，多年来积极争取各方支持，逐步改善学校环境和办学条件。尤其是在上级教育行政部门和当地政府的支持下，学校的基础设施日臻完善。借A级学校评估、创建市级教育强乡、创建省级教育强乡的机遇，学校综合楼和食宿工程相继竣工投入使用，缓解了学校辅助用房紧张的局面，改善了学生的学习、生活环境。学校实验室按省三级标准装备，劳技、音乐、美术等专业教室内部教学装备得到更新、充实，18个班级都配有小媒体，300米的环形跑道重新修整，新建篮球场1个，图书室有藏书7000册，生均图书达7.2册，逐年增加图书的藏书量，电脑室、多媒体教室、综合活动室等利用率高。学校教学设备的完善，为现代化的教育工作提供了物质保证，也为实现学校总体发展目标打下坚实的基础。今后，我校将以崭新的姿态迎接四方莘莘学子。第三部分：自查自评情况

对照温教中〔2007〕25号温州市教育局关于印发义务教育示范学校标准的通知，我校对5项A级指标，30条B级指标，逐项逐条进行自查自评。自查自评结果28条达标，2条基本达标。没有不达标的项目。自查自评具体情况如下：

1、目标计划：

学校以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，以创建温州市义务教育农村示范初中为目标，认真实施新安中学四个三年发展规划，根据学校发展规划每学期制订校务工作计划和处室工作计划。各类计划切实可行，操作性强，对学校的工作具有很强的指导作用。学校每学期都能按计划安排学校工作行事历，各项工作开展有序，教育教学质量稳步提高。自评结果：达标。

2、校长素质：

学校校长具有大学学历，高级职称，经培训持证上岗。配校长助理一位，中级职称，大学学历，协助校长工作。校长有较强的管理水平和前沿的管理理念，制订学校规章制度，开展有效的管理。校长兼任八年级一个班级历史与社会、思想品德课的教学，校长助理兼任七年级两个班级科学的教学，都能熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学，每学年指导一至两位教师，指导教师开展课题研究，经常进行教学调研，指导教师教育教学工作。近三年校长有六篇教科研论文和课题方案在国家、省、市、县行政部门的评比中获奖。自评结果：达标。

3、常规管理： 以苍南县《中小学规范化管理考核办法》为依据，深化素质教育和课程改革，优化学校管理，制订各项管理常规，汇编成《新安中学内部管理制度》，加强管理的力度，不折不扣地执行学校内部管理制度，学校校风正，教风盛，学风好，规范化建设档案完善。领导班子老中青相结合，以青年教师为主，讲政治、讲正气、讲学习，团结协作，分工明确，职责分明，各司其职。各条线有内部管理的网络，做到“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有监督、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”，彰显管理的效率。自评结果：达标。

4、教师评价：

学校有一整套行之有效的师资培养制度和规划，有比较完善的教师量化考核办法和教师考核细则，建立教师个人成长记录袋，措施有力，注重青年教师和骨干教师的培养。有比较完善的校本培训制度，并使校本培训常规化，与教师的量化考核相挂钩。自评结果：达标。

5、学生评价： 学校出台《新安中学2007届初中毕业生综合素质评定实施办法》，全面考核学生的素质，不以成绩给班级、学生排名次。

七、八年级建立学生成长档案袋和学生成长记录册，每学期对学生进行综合素质评价。自评结果：达标。

6、德育工作：

学校环境整洁优美，布局合理，学习区、运动区、生活区三区划分明显。注重绿化工作，绿化面积8000平米，生均绿化面积8.2平米。学校实行清洁区、团区包干制度和学生义务劳动制度，校园洁净。学校利用校园通道走廊开辟文化长廊，悬挂贤人名言、名言警句，班级开辟文化阵地、绿化角、图书角、荣誉墙，营造优雅的校园文化氛围。

每学年开展体育节、读书节、科技节、艺术节等四节系列活动，以丰富多彩的校园文化占领学生的文化阵地，为学生个性张扬搭建平台。

高度重视安全工作，树立“安全第一”的观念。健全安全组织机构和各种安全预案，加强安全教育，规范安全管理，近三年来无重大安全事故，2005年被评为苍南县“双十佳平安校园”，2006年代表苍南县接受温州市平安校园验收。自评结果：达标。

7、后勤管理：

严格执行县物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准收费，对所有的收费项目进行公示，不擅自设立收费项目及标准，制订《新安中学教育收费责任追究制度》，坚决杜绝处室和教师个人乱子收费。严格执行学校制订的《财务管理制度》，及时准确地搞好学校预算，开源节流，节约开支，坚决杜绝新增债务。后勤管理按照“主动服务,文明服务,周到服务,快速服务”的工作要求，为教育教学一线服务，为师生服务。财物管理实行奖惩制度，杜绝财产的人为损失，后勤部门及时做好财产的修理工作，保证学校教学工作的顺利进行。设备使用率、完好率高，学校多次被县局评为后勤先进集体。

自评结果：达标。

8、师资配备：

专任教师学历符合国家规定，学历合格率达100%，其中高一层次及以上学历达68.1%，中学高级职称1人，中级职称25人，中高级教师占专任教师的56.5%,教师平均年龄33.7岁，年龄结构呈现年轻化，音、体、美、外语、信息技术、心理健康教育等专职教师能满足教学需要,同时配备兼职医务工作人员。自评结果：达标。

9、师德教育：

学校师德教育常抓不懈，每年暑期进行师德培训，开展“讲师德,铸师魂”活动，评比师德标兵，几年来，师德教育取得显著的成效，多名教师被评为学校、乡镇、学区师德标兵，学校被评为市县文明单位，学校办学得到上级领导和社会各界的普遍赞誉。一支师德高尚，团结协作，敬业爱生，求实奉献的教师队伍业已形成。未发生教师侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生事件。自查结果：达标。

10、课堂教学：

全校18个班级均配有小媒体，全体教师能够熟练运用现代教育技术手段辅助教学,建立健全电脑房、班级小媒体管理和使用制度，设施设备使用率高。45岁以下的教师有43人普通话达到二级乙等以上水平，占专任教师的91.4%，所有教师上课都能讲普通话，写规范字。校园提倡讲普通话，写规范字。自评结果：达标。

11、教科研工作：

认真落实“科研兴师、科研兴教、科研兴校”战略，学校目前有两个县级课题，能较好地为教育教学服务，一个为学校课题，一个为教师个人课题。教研组定期进行集体备课，研究教学大纲和教材内容，全面开展听课、评课、说课“三课一体”的教科研活动。2004学年至2006学年教师撰写的论文,县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。学校有高级教师1人，县教坛新秀4人，县骨干教师2人，学科名师在本地有一定的影响力。自评结果：达标。

12、校本培训：

学校积极开展多种形式的校本培训，有比较完善的校本培训制度，学校顺利通过县教育局和教师进修学校的校本校训验收。学校有近、中、长期教师培养培训计划。学校确定“校级学科带头人”，要求他们定期在“教师论坛”或“课改新视野”上发表文章，每学期开出“示范课”，充分发挥骨干教师的引领作用。自评结果：达标。

13、学校规模：

学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，现有学生972人，共有18个班级，平均每班54人。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、实验班。根据学生生源逐年减少的趋势，逐步实行“小班化教育”。自查结果：达标。

14、校舍场馆：

学校用地面积21288平方米，生均用地面积21.9平方米，校舍面积平方米，生均建筑面积3.9平方米，绿化面积8000平方米，生均绿化面积8.2平方米，有300米环形煤渣跑道的操场1座，篮球场3个，体育设施基本达到省九年义务教育标准化学校评定标准。学校附近无污染源，四周绿野，环境清幽。自查结果：基本达标。

15、仪器设备：

教学仪器设备、音乐和美术教学器材、体育器材、卫生室器械与设备、劳动和劳技课教学器材等设施达到省定三类标准，使用率高。

学校现有214平米的师生食堂一座，配有现代化的餐具、炊具和餐桌，食堂环境整洁。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定时做好食堂消毒工作和食品安全工作，保障师生就餐安全。

对食堂及厕所自来水工程改造，彻底解决了师生的用水卫生安全问题。使之符合卫生部、教育部有关卫生标准。

学校有1个学生敬老爱幼的社会实践基地和1个劳动教育基地。自查结果：达标。

16、图书馆：

学校拥有1个图书室，藏书约7000册，生均图书7.2册，1个学生阅览室，每学年生均借书量达6册，有一套教学软件和502盘音像资料，专柜存放，专人保管，每年都按规定订齐订足音像器材，逐年递增，能做到定期有效使用。报刊50种，工具书、教学参考书共有80种。基本能达到省定标准，使用率高。自评结果：基本达标。

17、网络设施：

学校建有覆盖全校主要教学场所的校园网，并与县教育城域网连接。有电脑教室1个，18个班级均配备小媒体，做到每班一套，使用率高。每个教师办公室配备1台电脑，供教师使用。基本做到教学管理信息化，学校办公无纸化，信息技术与学科教学有机整合，逐步提高学科教师教学技能、教育科研能力和现代信息素质，构建新型的教学模式。自评结果：达标。

18、教学常规：

学校积极实施新课程，深化新课改，严格执行课程计划，按规定开齐开足国家、地方和校本课程，认真落实综合实践活动课，综合实践活动课有课时，有教师有评价。有明确具体的教学管理常规制度，开展教学常规四项达标活动，提高教师落实教学常规的技能，教学奖惩分明。重视减负提质，对学生作业量、考试次数、作息时间、睡眠时间、教辅用书、学业评价等作出明确具体的规定，真正做到轻负担，高质量。自查结果：达标。

19、德育常规：

学校确立德育为首的观念，“抓德育、促智育、兴体育”成为办学行动方向，在各项活动中渗透思想品德教育和行为规范教育，把各项活动作为教育的重要平台，不失时机地开展德育教育；在各学科的教学中，尤其思想品德、历史与社会课更加注重对学生的三个主义、三个观念、三个道德的教育。

实行班主任聘任制和德育导师制度，制订未成年人思想道德建设实施意见，制订德育工作规划和德育工作计划，切实加强行为规范教育、养成教育，并与文明礼仪教育、诚信教育、安全教育，心理健康教育相结合，确立“每个教师都是德育工作者”的育人理念，把德育落实于各科教学和学校各项工作之中。学生行为规范，行规教育获得上级领导的肯定。是温州市中学生行为规范达标学校。自查结果：达标。20、校本教研：

积极构建以校为本的教研制度，教科研组织健全，每学期以教研组为单位，期初制订计划，组织两周一次的业务学习，45周岁以下的教师每学期必须要开出一节研讨课，同时教研组要围绕预先确定的主题进行研讨。学校目前有两个县级课题，能较好地为教育教学、学校管理提供决策服务，其中有一个为教师个人课题。教研组定期进行集体备课，研究教学大纲和教材内容，全面开展听课、评课、说课“三课一体”的教科研活动。2004学年至2006学年教师撰写的教科研论文，县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。

自查结果：达标。

21、科研成果：

近三年教师撰写的教科研论文，县级获奖55篇，市级获奖5篇，省级获奖2篇，国家级获奖4篇，发表5篇。每年汇编教科研论文集1期。建立比较完备的科研档案，有较齐备的教育教学和科研资料信息。自查结果：达标。

22、减负工作：

认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，制定切合本校实际的“减负”措施，对学生作业量、考试次数、作息时间、睡眠时间、教辅用书、学业评价等作出明确具体的规定，学生课业负担合理、适当。认真实施“两课两操”和课外锻炼制度，每学年开展“四节”活动和体育吉尼斯活动，保证学生每天体育锻炼一小时，每位学生至少掌握一项艺术表现技能和两项体育锻炼技能。自查结果：达标。

23、学校、家庭和社会教育：

学校重视学校、家庭和社会三位一体的立体网络建设，作到规范化、制度化，制定学生社会劳动实践活动制度和家长委员会章程。利用校园资源，开辟劳动基地，定期组织学生义务劳动；团总支组织团员走出学校、走进社区等，开展亲近孤寡老人、尊敬老人等活动，以及深入大自然、走访祖国山川等活动，拓宽视野、增长见识、增强才干、提高觉悟、陶冶情操。各班级每学年成立家长委员会、每学期召开家长会，组织家长学习家庭教育的知识和方法，交流家庭教育的有效途径和经验等；每学期班主任对学生进行普遍性的家访、德育导师对结对学生进行家访，听取家长意见改进学校教育工作。自查结果：达标。

24、后进生转化：

学校本着“为了一切学生”的理念，办人民满意的学校，认真开展全员德育。制定后进生转化方案和学生行规管理手册，采取有力措施从制度上约束和防范学生的违法行为；班主任和德育导师充分发挥自身的作用，加强对学生的心理指导和行为引导；心理健康教师不定期的对有关学生进行心理指导；健全值日制度，值日教师、学生会干部通过加强课间管理净化学校风气。通过帮扶结对、献爱心等活动，关心爱护帮助学习有困难的学生、家庭困难的学生，促进他们健康成长。自查结果：达标。

25、生命教育：

生命是自然界的宝贵财富，世界因生命而精彩。我校十分重视学生的生命教育，把生命教育纳入学校德育教育之中，制定专门的生命教育活动计划，把生命教育融入学校日常教学之中，充分运用学科教学、适度对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、提高生存技能和生命质量的教育活动。把生命教育和安全教育、心理健康教育、法制禁毒教育和环境卫生教育结合起来，通过班团队活动、节日纪念日活动、社会实践活动等载体，如；学生登望洲山、9.18纪念日教育活动，让学生感悟生命的宝贵和价值。自查结果：达标。

26、质量监控：

学校制订教师量化考核、班主任量化考核机制，建立教育教学质量监控体系。制订《新安中学期末教学奖的若干规定》和后进生转化方案，对学力相对较弱的后30%学生的质量进行监控，教育教学做到面向全体学生，让每一位学生得到不同层次的发展和健康成长。建立巩生考核机制，严格控制中途流生，每学年巩生率达99.69%以上。自查结果：达标。

27、办学特色：

学校营造良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，“四节”活动和校园吉尼斯活动每学年雷打不动，学生参加市县学区的各项竞赛，频频获奖，近2年有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖。近三年，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，上全县重点线和普高线的学生212人。学生个性和特长得到和谐发展。学校办学得到上级领导的赞誉，得到社会和家长的认可。自查结果：达标。

28、德育特色：

学校有音、体、美劳兴趣小组，开展活动正常，通过艺术节、科技节、体育节、读书节等四节活动，强化音体美劳教育，在实践中学生的创新精神和实践能力得到培养和提高。三年来我校有几十位学生在市县级艺术节获得一、二、三等奖，美术老师余贤翔、劳技老师林美智多次获得优秀指导师的称号。

积极开展心理健康教育、法制教育，制定心理健康教育计划，针对性对学生开展心理健康教育；每学年聘任新安警区警长为法制副校长，定期开展安全法制禁毒知识讲座，利用6.26国际禁毒日开展禁毒教育系列活动。苍南县司法局来校检查法制禁毒教育给予充分的肯定，在法制禁毒教育方面积累了一定的经验。自查结果：达标。

29、教育扶贫：

积极帮助括山中学等薄弱学校，对薄弱学校给予教学和物质上的大力支持。自查结果：达标。30、教研辐射：

学校与望里中学、钱库二中、芦蒲中学、仙居中学等结对，开展教学联谊活动，与周边学校共同提高。2005年钱库学区组织辖区学校校长教导主任来校学习考察教学常规工作，学校在1998年承办苍南县德育工作现场会，2004年金乡学区组织政工干部来校参观考察德育工作，2007年英才高中、望里中学、钱库一二中等学校来校学习习近平安校园建设和学校德育常规工作。学校获得兄弟学校的一致好评和赞誉。自查结果：达标。

第四部分：存在问题及整改措施

在过去的几年中，新安中学在上级领导的关心指导下，在全体教职员工的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展，对照温州市义务教育示范学校的标准，我校已在28条达标，2条基本达标，达到示范学校的标准。但是与许多城镇学校、示范学校、标准化学校还有较大的差距，还存在许多问题，主要有:

1、教育经费紧缺，近几年，虽然政府对学校投入前所未有地增加，办学条件有明显改善，但难以改变基础设施差的局面。学校建筑面积与标准化学校相差甚远，生均建筑面积不足，教辅用房不齐，图书藏书量严重不足，理化生实验室还达不到标准化建设的要求，硬件条件、办学条件和办学设施的欠缺制约了教育教学活动的有效开展。学校负债运行，教育经费成为制约教育发展的瓶颈。

2、地域与经费因素，教师参与新课程学习、交流、培训的机会少，农村学校教师培养和培训存在诸多现实的问题，教师整体水平还难以适应新课程和素质教育的要求。

3、地处农村，教师待遇与城镇学校差距很大，在教育市场化和经济利益的驱动下骨干教师、优秀教师逐年外流，严重影响教育质量的持续提高。

4、教学研究工作还没有成为教师的自觉行为，教师缺乏教科研的动力和能力，特别在教科研的行动研究和问题研究的能力上还有待进一步的提高。创建义务教育示范学校是我们自我施压，促进学校发展的一个良好契机，我们清醒地认识到我校在办学条件、师资水平、教育科研、经费来源等方面与一些名符其实的示范学校还有较大的差距，针对上述问题，我们将采取相应的措施，明确今后努力的方向：

1、依据义务教育法规定义务教育均衡发展的原则，争取上级教育行政主管部门和当地政府的支持，争取有效资金，改善学校硬件、办学条件和办学设施，满足教育教学的要求。

2、立足农村学校实际，完善校本培训和教师培养计划，通过平台搭建、继续教育、常态学习、教学研究、名校结对、片区联谊、四项达标、博客提升等途径和方式，切实加强教师队伍建设，提高教师的整体水平，以适应新课改和素质教育的要求。

3、全面实施“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的战略，加大科研力度，学校和教师要积极参与已立项的市县级课题研究，注重课题研究过程性资料的记录、整理和分析，按时结题，以不同形式展示课题研究成果。

4、为促进学校可持续发展，在学校实施第四个三个规划的基础上，将着手制订新安中学中远期发展规划（2008-2020），以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，努力创建名符其实的温州市义务教育农村示范初中，并在市内外农村中学中有一定的影响力和知名度。

总之，在全面实施素质教育的今天，我们要进一步解放思想，抓住机遇，开拓进取，以崭新的姿态和辉煌的业绩迎接农村现代化教育春天的到来。新安中学

第四篇：学校自查自评报告

学校自查自评报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到乡中校纠风办、教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校教师会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教导处、总务处、少先大队部、各班主任为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《我校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教师会，学习上级文件精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。无歧视学生现象发生。一至四年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。

（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《小学常规管理基本要求》和《小学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况

（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免”政策的学生共有137人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教师会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

第五篇：中学创建诚信学校自评报告（本站推荐）

****中学创建诚信学校自评报告

为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师日常行为规范》，在学校师生中加强诚信教育，贯彻科学发展观，促进学校营造良好的诚信教育氛围。我校对前段诚信教育工作实施了全面评估，现对评估情况报告如下。

一、学校成立了以校长为组长，其他班子领导和教师代表为成员的诚信活动工作领导小组，负责组织实施诚信教育评估工作。大家在深入学习文件精神的基础上，统一思想，提高认识，对学校的诚信教育工作进行了客观的评估，做到以评促改，以评促教，不断完善，促进学校营造良好的诚信教育氛围。

二、结合学校各方面的工作情况，收集整理资料，进行自评自查并进行整改。

（一）提高了诚信教育的认识。

1、坚持诚信立校。我校把诚信作为立校之本，治校之策，强校之基，自觉将诚信融入学校的办学理念、治校方略之中，贯穿到学校教育与管理的各个方面。学校成立了以郭立新为组长的诚信领导班子，由***副校长全面负责诚信工作，由***老师担任联络员，并设有工作专项经费。有明确的诚信教育规划及各项制度。

2、坚持诚信立教。我们广泛开展了诚信宣传教育活动，引导教师自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范，大力推进诚信建设。促使教师学习先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式。

3、坚持诚信育人。将县委及教育局有关诚信教育的规定和要求与我校教育教学有机结合起来，做到年年有组织、有计划、有行动、有总结。通过诚信教育，培养学生有强烈的诚信意识，有高尚的诚信道德，关心他人，富有同情心，乐于助人，严于律己，言行一致，求真务实；守时、守信、负有责任心，做到言必行，行必果。

通过诚信教育，实现了“两个提高，两个明确”。“两个提高”：一是提高了广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高了广大师生诚实守信的自觉意识。“两个明确”：明确了诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确了诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。

（二）健全了创建活动工作机制。坚持把创建诚信学校活动纳入学校重要工作议事日程，列入学校工作计划，有明确的主管领导、工作机构和人员负责创建工作。工作有方案、有部署、有检查、有总结。营造创建诚信学校的良好氛围浓厚。

（三）落实了创建活动工作措施。认真贯彻县委、县政府和县教育局工作规划，积极开展创建诚信学校活动。确保教育活动做到计划、课时、教材、师资“四落实”，采取多种形式开展宣传教育活动。

（四）完善了学校内部管理体制。切实做到职责明确，议事规则、决策程序健全。学校重大事项的决策通过教代会讨论决定并得到贯彻执行。广大师生自觉履行在校学习期间的义务和权力，严格遵守学校规章制度和遵纪守法。

（五）加强了民主管理与监督。依法建立了教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每年至少召开一次，学校重大事项特别是涉及教职工切身利益的事项提交教代会审议。实行了校务公开制度，依法保障了教职工对学校重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）构建活动平台，开展形式多样、内容丰富的系列活动，营造“处处讲诚信，事事守诚信”的浓厚氛围。具体主要抓好了以下几方面的内容：

1、举行了有教育局副局长、校长及全校师生参加的诚信活动启动仪式，并进行了全体学生签名仪。让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

2、召开动员大会、教职工大会，召开“我们与诚信同行”、“诚信伴我成长”等为主题的主题班会，出版 “做诚实学生，创诚信校园”的黑板报、利用国旗下讲话等大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围。

3、发动同学开展搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或搜集一个有关诚信的历史典故的活动、举办以“我身边的诚信”为主题的手抄报比赛活动，并上

交诚信办公室集中评比。举行“诚信格言”硬笔书法大赛、“争做诚实诚信二中人”征文比赛、“诚信在我身边”主题演讲比赛、举办诚信讲座，为“人人讲诚信”打下了良好的舆论基础。

4、诚信教育渗透到学科教学中。德育课程和文科教学结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，数理化教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。此外，学校组织专人开发了校本课程《****》，通过古今中外的诚信故事、名言等对学生进行教育。

5、培养了师生诚实待人、诚实做人的良好行为习惯。为善去恶，不违心、不撒谎；对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。以真诚的言行对待他人。培养了师生守时、守信、有责任心的良好行为习惯，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担责任，知错就改。能做到遵守法律法规、校规校纪和社会公德。教师诚信工作，端正教风、考风。遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进。学生诚信学习，自觉遵守学校规章制度。并作出承诺，在学习上做到不抄袭别人的作业，不虚报自己的成绩，考试不作弊，正确对待长处与缺点，通过自己的努力争取优异成绩。尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。涌现了一批诚信事迹突出的教师和学生。

6、举办了一场诚信师生先进事迹报告会，表彰诚信先进师生。各班评选了两名“诚信学生”、学校评选了5名诚信教师上报教育局诚信办公室。

（七）学校办学活动依法规范。遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。学校先后被评为。

今后，我们将本着“依法治教、立德树人”的思想方略，加强学校诚信教育，通过诚信教育，提高广大师生对诚信内涵的理解水平，提高广大师生诚实守信的自觉意识。不辜负上级领导的期望，不辜负广大热心群众的期望。