范里一中2010—2011学年下期学校工作总结[最终版]

第一篇：范里一中2010—2011学年下期学校工作总结[最终版]

范里一中2010—2011学年下期学校工作总结

2010—2011学年下期，我校以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实市、县教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下：

一、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥职代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，抓好教师在职学历提高。学校54名教师中，本科人，大专人，中师人，学历达标率，学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高，学校这一学期又派出部分教师外出学习，近三年来，学校老师60%以上到外地学习过一次。

4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

本学期，本学年进一步修订了学校现有的管理制度和各类《量化考核评价方案》，不断完善操作程序，提高学校民主管理水平；学校制定了教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

二、深化德育工作，推进素质教育

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，1创新育人”的办学思想。

1、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了 “两个条例”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

2、强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。教育就是培养学生良好的学习和行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，德育处组织大型教育活动和主题班会，利用班会、学校集会、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“班级考核制度”，并要求值日领导、教师提前到校，不定时检查打分，并把班级得分和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。

3、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请镇派出所民警为法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。

4、认真贯彻落实《中学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。德育处和团组织开展了绘画大赛、感恩父母演讲比赛活动、篮球比赛等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

5、加强检查，及时反馈。每天每周都对寝室、公地和教室卫生、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。继续做好课堂日志的落实和收发，巩固教师对课堂的调控和把握，促进课堂效益的最大化。继续加强值周和值日检查力度。实行巡查制度，确保校园安全，维护校园秩序。

6、坚持国旗下讲话和文明示范班的活动。每周一升旗仪式上，从实际出发，就读好书、做好人等方面进行训导。同时按安排做好国旗下讲话的针对性教育工作，或通报先进事迹，树立榜样、弘扬正气。

7、加强学校和家庭的联系，谋求教育合力。本学期分批组织召开了各年级家长会，密切做好家访电访工作，使老师拉近了和家长的距离，达成了学校教育和家庭教育的共识，形成了家庭教育与学校教育的合作。切实的加强了家校联系，形成更强的教育合力

8、高度重视并切实做好安全工作。安全工作是学校工作的头等大事。为了确保学校的安全稳定，我们完善了我校《突发公共事件应急预案》，增强了我校对教育突发公共事件的应急能力；加强了和派出所的联系及对门卫的管理，严格执行学生请假制度，凭假条出入校门，家长、客人到校登记；我校开展了“学校安全月”系列活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，全面推进了综合治理及“平安校园”建设，营造“人人讲安全，事事想安全，处处保安全”的安全生产环境，确保了学校的安全稳定。

三、抓好教务工作，强化常规管理

（一）强化教学管理，落实教学常规

1、依法执教，开足课程。学校根据上级相关部门的政策法规，按课程方案开齐课程，开足课时，地方课程、音乐、体育、美术、劳动技术均按照相关要求开齐开足。

2、根据市县教学常规管理要求，结合我校实际，在广泛征求教师意见和反复讨论修改的基础上，制定了《范里一中教学常规实施细则》，使得常规管理有制度上的保证。

3、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分片包干管理，由教导处、年级组和学科组共同管理，使学校教学常规管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显。

4、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教导处具体负责落实过程管理工作，专人负责指定方案，督促落实，有效地监控了教学过程。

5、常规检查定时，责任落实到人。常规检查每月末定时进行，由教研组检查备课常规，由年级组检查作业和集体备课，教务处抽查督促。

6、抓好了集体备课。按照学校教务处要求，每个年级各学科成立备课组，确定成员，由教务处进行抽查检查。老师们认真组织了集体备课活动，共同参与备课研讨，从难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略。

7、做好了教学质量检测，坚持做到日清、周清、月清。日清要做到一天一公布，对未清学生要采取单独辅导，确保学生基础知识的掌握。六、七、八年级周清定于每周四晚上，年级统一命题，统一考试，统一评卷，统一分析，学校在考后并采取抽测。月考采取全校组织，并在师生内部展开评比和分析。

（二）务实有效，成果显著。

1、九年级教学质量稳步提升，在“一练”与“二练”中取得较优异的成绩。二练中，并有7名学生被卢氏一高英才班提前录取，在全县乡镇中学中名列前茅。

2、六、七、八年级教育教学质量也有较大幅度的提高，学年统考成绩较好，基本完成了学校的目标任务。

四、突出教科研工作

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1、加强教师队伍建设，全面提升广大教师的理论水平和业务能力。参加省、市、县级各级培训。

2、开展优课评比。每学期，各教研组能围绕有效学习的专题，确定上课的内容。所上的课均较好地体现了课题研究的思想。

3、抓实教研活动。教研活动采用了集中研讨和分散活动相结合的办法。并加强继续教育工作：全体教师都保质保量完成了继续教育工作，合格率达100％。

4、评优争先，发挥榜样示范作用。本学年，我们学校紧紧围绕“构建高效课堂”来开展“岗位练兵”活动，充分发挥各类岗位标兵的模范带头作用。

5、注重引领，认真发挥各级骨干教师的引领作用。开学初组织各教研组长率先上示范课，由一些骨干教师担任各年级各学科的备课组长，指导本学科的备课工作，等等。

6、开展校本教研，及时总结、交流各类研究成果。，我们学校认真开展校本教研活动，并鼓励教师积极撰写教学论文，及时总结、交流各类研究成果。上学期全校共有10多篇论文在各级评比中获奖。

7、创建高效课堂，深化课程改革

本学年，教科研工作坚持以减负增效、提高质量为宗旨，以优化管理、规范过程为手段，着实创建高效课堂。

一是深入调研。本学期，确立了“优化管理，规范过程，减负增效，提高质量”的思路，以教研组为单位收集“知校情、论教情、明学情”调研问题，查找教师中普遍存在的无效行为指导备课组确定研究主题。

二是优化管理。为了探寻增效减负的管理新模式，让老师多学习、多思考、多钻研课标、教参和课本，本学期学校做了管理模式的新尝试。

三是聚焦课堂。本学期我校全面推进巡课制度，校务值日、教学管理人员分层巡课，每日至少一次，对于教师、学生课堂上的表现检查督导，根据巡课记录和教师考核，评出了学风优秀班级，开展“三位一体”制度，通过上课—

评课—反思—修改—再上课—再评等一系列的过程关注课堂细节，提高教师素养；三是积极开展观课活动，在备课组内相互观课，关注课堂细节，提高课堂教学各环节的高效性。

五、加强后勤管理，强化服务意识

1、进一步加强了学校后勤管理工作，努力改善师生生活，为师生服务，为家长解忧。

2、规范各项制度，重视卫生工作。一年来，总务处进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

3、完善财物管理。进一步抓好了资产管理，建立了校产管理帐薄，规范财物的管理和使用制度。

4、加大投入，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，通过向上级财政部门争取，千方百计筹措资金，修建了教职工高标准水厕，幷修盖了学校餐厅操作间，下学期可投入使用学校。

六、2010年学校工作存在的问题：

1、教师整体教育教学能力还很弱，部分教师教育教学水平不高，方法没有达到最优，方法过于简单，不求上进，不思进取，不加强学习，不借鉴别人好的经验，教育教学水平还有待进一步提高。

2、部分教师和工勤人员敬业精神较差，爱岗不敬业者大有人在，占岗但不积极工作，职责任务完不成，得过且过；部分教职员工不配合处室工作，消极应付或者阻碍各项工作开展。

3、部分教师对学生关爱不够，仍有体罚和变相体罚学生现象，严重影响了学校形象。

4、学生良好的行为习惯和学习习惯还没有很好养成，没有形成一套完整科学的学生管理体系，外宿生管理、寝室秩序、学风班风等方面还有欠缺，乱扔杂物现象没有很好杜绝，主题班会、主题讲座等教育活动开展不够，没有起到教育警示作用，所有这些问题，究其原因是因为没有形成齐抓共管的局面，部分教师事不关己，高高挂起，缺乏责任心和事业感，缺乏主任翁意识。

5、课程改革有所收获，但离目标相差甚远，没有真正做到课堂结构的合理化，学生学习的自主化，课堂教学效益没有很好提高。

6、学生流失率有所控制，但仍然比其他学校高，影响了学校总体成绩。

7、骨干教师没有很好发挥模范带头作用，不能带动大家一起进步。

下一学期，我校将继续在县教育局的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

我们有理由相信，在县教育局的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，我校各项工作一定会有一个大的跨越式发展。

范里镇第一中学

2011年7月3日

第二篇：曹里一中下期工作总结

曹里一中2010-2011学下期

工

作

总

结

扶沟县曹里一中

2011-7-5 曹里一中2010-2011学下期

工 作 总 结

2011年的高招工作已经拉下帷幕，曹里一中全体教职工特别是领导班子和高三任课教师不由得情难自禁、心潮澎湃、思绪万千。

6月25日高招成绩揭晓的日子——也是曹里一中扬眉吐气的日子。全校共参加高招715人，其中600分以上7人，二本上线56人，三本上线208人（不含体育、艺术），居全县农村高中第一名、普通高中第二名。其中

三、1班史志强同学以622分成绩居全县普高文科应届班第一名，三、11班张俊生同学以620分的成绩居全县普高理科班第一名，成绩喜人、骄人，较2010年高招成绩迈上一个新台阶。

这可喜成绩的背后，凝聚了全体教职工无数辛勤的心血和汗水，汇聚了许多感人的故事和情结。现将其辑录于此，以资下学期的工作。

一、校领导立德树典 率先垂范

“领导必须时时、事事跑在同志前”，这是张书祥校长多次强调的。作为校长，他有着清醒的头脑和强烈的忧患意识。要想使曹里一中高中在激烈的竞争形势下更上一个台阶，必须充分发挥领导班子的带头作用。他自己以身作则，身体力行。身患高血压、血脂稠等疾病，最忌起早熬夜，在校园里，不论刮风下雨，还是酷暑严寒，每天早上4：30准时出现在教学楼前的是他，坚持每天晚上巡查寝室、校园，熄灯最晚的还是他。

第 1 页 副校长郁政理主抓教学工作，开学初组织做好教学筹备工作。同时担任二年级的领导工作，每天早上4：50以前就到西教学楼前迎接学生，用手电筒为学生照路。为一二年级班主任做出表率。

随着学校规模的扩大，四处室工作量翻了几番，但四处室主任既能各司其职、各尽其责，又能团结协作，忘我工作，在全体教师中起到了模范带头作用，使学校的各项工作井然有序地进行。

由于班数多，教师少，且同一年龄的教师多，生育、待生育、双职工教师多，为教师分工增加了许多麻烦。教导处宋主任多次走访教师，全面了解老师家庭情况，与老师讲道理、摆原因，协调各方面关系，终于在开学前一周科学合理地完成了教师分工，排出了实际可行的课程表。要保证学生正常上课，各科的配套资料与练习必须提前准备好，于是，在教务处宋主任的领导下，各教研组长、备课组长带领本组成员，认真选资料、定练习，确保开学时的资料供应。

今年2月份以来，后勤处一班人，在苏升启主任的带领下，冒严寒，放弃假日，维修教师住房20多间，完善学生教师用品，为教师生活、学生开学提供了物质保障，提高了服务质量。加强伙食管理，本着“保证供应，力行节约”的原则，对伙房及代销点加强管理。狠抓安全工作，坚决消除安全隐患，美化校内环境。

办公室主任屈向阳，身患高血脂、脑血管痉挛等疾病，仍坚持做好毕业班教学工作，同时负责做好校外人员接待、各种材料拟写、各级文件上传下达等工作。

第 2 页 各级段长不仅是前沿阵地的指挥官，更是冲锋陷阵的先锋官；不仅是班主任集体的组长，更是各任课教师的教学榜样。

二、做好开学准备，力争一个好开端

首先抓制度建设。为了使每位班子成员职责明确，每位教职工在工作生活中有章可循，教导处、德育处、后勤处、办公室等处室领导在去年制度基础上进一步完善修改了各项制度。

其次，合理的教师分工。由于班数多，教师少，且同一年龄的教师多，生育、待生育、双职工教师多，为教师分工增加了许多麻烦。教导处宋主任多次走访教师，全面了解老师家庭情况，与老师讲道理、摆原因，协调各方面关系，终于在开学前一周科学合理地完成了教师分工，排出了实际可行的课程表。要保证学生正常上课，各科的配套资料与练习必须提前准备好，于是，在教务处宋主任的领导下，各教研组长、备课组长带领本组成员，认真选资料、定练习，确保开学时的资料供应。

三、狠抓开学，奠定新学年良好基础

学校不失时机地举行了开学典礼。开学典礼上，先进的同学得到了表彰，后进的同学受到了激励。教务处、德育处、后勤处分别对上学期工作做了总结，并对新学期工作做了部署与安排。通过开学典礼，师生们的目标明确了，信心更足了，情绪更高涨了。

学校又专门分级段召开了学法指导大会，以集体讲与分散讲相结合的形式，由各学科的精英教师向学生传授具体的学习方法及需要注意的心理转变，解开了学生们的心结，驱散了学生心头的阴霾。

第 3 页 二年级是关键，让学生知道二年级所学课程在高考试卷中的份量，明确二年级的关键作用。学法指导突出双基，化解难点，强调重点，明确考点。三年级学法指导，重在让学生知道时间的紧迫、任务的繁重、三轮复习的要求与计划，要求学生克服急躁情绪、浮躁情绪，稳定心理，明确目标，制定计划，寻找适合自己的学习方法，在老师的指导下，一步一个脚印地搞好每轮复习。一二三年级学法指导要求打印成文，交教导处保存。

四、突出德育为首，营造育人环境

纪律是学生成绩提高的保证。本学期学校领导本着求真务实、树立形象的意识，加大了对学生纪律的管理力度。

2、坚持领导量化值日制度。每天一位值班领导，从早上4：50开始，到当日晚11点钟结束，负责处理当天校内事务、突发事件、三餐饭场纪律及自习课纪律等。

3、增强安全意识。学校专门召开安全教育大会。每周日晚教师例会后，充分发挥班主任的作用，由班主任负责在班内进行安全教育。制作并悬挂条幅、增强师生安全意识。

4、加大校园管理力度，白天由崔会强、李怀恒、杜亚杰三位体育老师负责校内安全，晚上由两位校警负责巡逻。同时，为避免学生车辆丢失，学校招聘教师家属专门管理学生车辆。

5、充分发挥学生会的作用。每天早饭后、午饭后、晚上三四节由学生会负责对各班进行检查，保证班级管理不留空档，检查结果记入量化值日档案，以此作为班级考核的重要参证。

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6、加大对寝室楼管理力度。每个寝室楼分别由两名专业人员负责卫生与日常管理。寝室楼内的环境卫生得到很大改善，受到周口市物价局领导的高度表扬。

7、搞好环境卫生。每天早饭午饭后两次打扫卫生区的卫生。我校面积大，绿化、硬化少，整体规划不合理，垃圾往往是曹里一中高中的老大难问题。只有严格管理，坚持打扫，才能保证校园环境整洁。

8、德育工作还做到六个坚持： ①坚持每周日晚政治学习制度。②坚持每周一升旗制度。③坚持班级量化管理制度。

④坚持每周日晚教师例会后的班主任例会制度。⑤坚持公寓楼晚寝值班制度。⑥坚持班主任与家长联系制度。

9、搞好团内活动，充分发挥每个团员的积极性与带头作用。

1国庆节时间由团委组织办了国庆特刊，加强对广大团员的爱○国主义教育。

2元旦来临之际，开办特刊，喜迎新春，活跃节日气氛。○3开展“学习洪战辉为校增光彩—为

二、6班学生徐永辉同学○捐款”活动，承继民族急人之困的美德，献一份爱心，挽救一个生命。

4成功举办了一二三年级钢笔书法比赛。○

第 5 页 5成功创办了校刊《阅微》杂志，已发行三期。○

10、分别召开了各班长会、体育委员会，了解学生对学校管理方面的意见，改进学校管理工作。

11、加强晚寝管理，发挥班主任的管理作用，班主任要求一日八到位，特别强调早起和晚寝及三餐饭后。早起和晚寝的班主任管理是我校一道亮丽的风景线。

12、学校加大周边环境的治理，严格控制校外人员随意出入校园，与曹里一中乡政府、曹里一中村搞好关系，禁止社会人员到学校寻衅滋事，拆掉道路上的障碍。

五、突出教学中心，保证质量稳步提高

“德育为首谋发展，教学作舰可远航”。“以质量求生存”是我们的办学理念，我们深知只有提高教学质量，提高升学率，曹里一中高中才能继续生存，才能发展壮大。因此，我们坚持以教学为中心不放松。

1、抓好常规教学管理。

1开学伊始，就在全体教师会上再次学习教学常规管理制度，○让教师们在教案撰写、上课、辅导、作业批改等方面都能严格按照要求去做。

2每周的教案都交教研组长及教导处共同检查，○并划分为A、B、C三个等级，检查结果在教师例会上公布。通过检查，认为全体教师在备课方面基本认真、规范，能够备出重点、难点及难点解决方案。其中比较好的有：邵素玲、张俊丽、史延奎、郁政理、娄和欣、第 6 页 王秋香、何海霞、陈会英、宋全昌、高明发、张永章、胡记娜、郁应举、齐琼杰、尹俊松、张晓彤、王晨、张黎明、杜慧仙、李军来、郝军花、王会议、马耀辉、贺益华、毛浩然、郝振强、卢亚男、翟秋玉、齐凤丽、李艳华、张保科、李凤霞、刘东成、尹保庆、丁新海等老师。

3上课辅导做到专人节节查，天天总结，周周公布。一二年级○由刘金生老师负责，三年级由刘业明老师负责，检查认真、记录详细，教师没有提出异议。

4作业布置批改量由教研组长、级段长、教导处共同检查，每○月检查一次，每次检查后在教师会上公布，做到有制度、有检查、有评比，宣传到家，落实到位。从检查情况看，作业布置与批改基本合理，三年级好于一二年级，比较好的老师有：任丰收、郁政理、郁明义、史延奎、张俊丽、陈会英、宋全昌、李光霞、齐琼杰、张晓彤、王银领、杨宣丽、李俊丽、王会议、徐铁锤、董文明、赵宇红、李玉巧、齐凤丽、高书军、李秋力、徐灵莉等老师。

2、认真抓好教学研究。

开学的第一周即召开教研组长、备课组长会，讨论部署了本学期的教学计划。各备课组长、教研组长组织本组教师讨论制定出本学期的教学计划、教研计划。学校在本学期的教研活动有以下几个方面：

1加强集体备课活动，要求同学科组教学进度一样，教案基本○一样，作业布置一致。各组老师共同钻研教材，以纲为纲，以本为

第 7 页 本。以教好课本基本知识为出发点，以提高学生能力为落脚点，备重点攻难点，制定研究课题，共同改进教学方法。

2加强公开评课活动，相互学习共同提高。除要求每位教师每○周至少听一节课外，我们组织让有经验的教师上示范课，本学期成功举行了为期一个月的校优质课大比武。本学期的听课评课活动突出特点是：授课老师准备充分；教师听课积极，每次均有20人以上参与听课评课；授课教师能主动运用多媒体手段教学；学生听课情绪高涨。在这次活动中，开展较好的有：语文组、化学组。比较好的教师有：范书琴、张黎明、尹俊松、赵会丽、张亚萍、张俊霞、徐灵莉、尹保庆、李秋力、李俊丽、毛浩然等老师。

3学校采用新的教学手段，紧跟时代步伐。要求青年教师人人○会用多媒体教室，会做课件。本学期的示范课、优质课基本上都用了多媒体教学。所有上课教师都能积极准备，认真对待，全部使用多媒体课件。这锻炼了教师，丰富了课堂，提高了层次，在师生中反映良好。

4不断学习外地经验，丰富新的教学理念。我们具体做法是多○订报刊、杂志，充实资料室内容。各科都订有相关的报纸、杂志。走出去，经常派教师外出学习、听课；请进来，请外地有经验的教师来校讲课。邀请了著名的剧作家左教授来我校做快速作文学法指导，受到了广大师生的热烈欢迎。

3、坚持段考制度

我们本学期共有二次段考和一次期末统考，每次考试都精心准

第 8 页 备：

1要求备课组长亲自出题，不准用成题，一定要手写或部分剪○贴，然后教导处组织排版打印。本阶段教师教什么，这次考试试题就出什么内容，让试卷正规起来。

2组织好考试过程。我们采取级段负责制，各段长组织本级段○的考试。学生单人单桌单行，两位教师监考，师生都要遵守考试纪律，对不负责任的教师在会上点名批评，对舞弊考生批评教育，情节特别严重的坚决劝其退学。

3认真组织评卷。我们二次段考都是一考结束，全体老师集中○评卷，按照统考统评的要求，密封试卷、轮流作业、当天晚上全部改出分数。

4抓好讲评关。要求各位教师认真写好讲评教案，对学生做的○较好的题目、做的不好的题目、各题的得分率情况要备好备细，评讲时要有重点、有侧重，讲出与大纲、考纲的联系。讲好一题多解、知识的纵横联系等。

5搞好段考总结。备课组长要写出试题来源、难易程度、学生○答题情况、掌握较好的知识点、掌握不太好的知识点、失分原因、今后解决的办法等。各班主任要认真分析每一位学生考试的情况，进步多少，退步多少，特别是对希望层的学生要逐人分析，把学生的思想、特点等都分析好，然后在总结会上通报，让同级段教师相互沟通。级段长对每次段考做全面分析，学校领导对总结分析进行评价，对下步工作提出要求。

第 9 页 6落实承包制，班主任召开本班任课教师会，分析班情，分析○学生，确保承包任务，落实承包责任。

六、突出高三教学重点，在明确二轮、三轮复习任务的同时要求毕业班工作做到：

1、加强毕业班的领导，突出毕业班工作，每周召开一次高三领导组工作会议，及时发现和解决问题，及时通报信息。

2、加强教研，打好团体战。

二轮复习信息量大，专题训练和综合训练的能力要求高，只有在广泛整理外地信息的基础上，发挥集体智慧，靠群体团队精神战胜二、三轮复习。要求集体办公落到实处，做到每天有讨论，每周有教研，每次教研都要明确一个主题，确定一个中心发言人，并形成书面发言材料，重点放在试题的精选和质量的分析及教学中问题的发现与解决上。

3、高考信息的搜集与运用。

下学期外地试卷和高考信息多而杂，需要各学科组广搜、细思、把握、精选和综合，特别是新的《考试说明》下来后要认真研读，比较分析，突出重点，加强训练，把所有的精力都集中在《考试说明》的要求上来，依此做好最后阶段的复习备考工作。积极组织学习各级有关部门组织的高考信息交流会、研讨会，邀请有关专家到校讲学，及时掌握高考信息，把握高考命题趋向，使复习指导有的放矢，提高复习的命中率。

4、狠抓练习各环节。

第 10 页 练习的四环节：一是精选；二是严练；三是细改；四是点评。精选就是广泛查阅外地试题与资料，根据曹里一中高中学生实况，瞄准高考的试题标准，依据《考试说明》就热点、考点、基础点，以多角度、多形式多题型进行选题。严练就是严密组织、严格要求、严肃考纪，保证练习的实效性，使练习起到应有的作用。细改就是密封试卷、分工合作、流水作业、详细记录，为质量分析充分搜集第一手资料。点评就是精评，重点讲评，要求各任课教师在详细查阅所教班级学生答卷情况的前提下，根据评卷中记录的共性和个性问题进行有重点的评讲，要求评一带十连百，达到触类傍通的效果。

5、开好三次动员会，充分调动学生学习的积极性，使学生始终保持振奋的精神，昂扬的斗志，旺盛的精力，饱满的气势，使学习达到最佳效果。三次动员会是一模考试动员会，二模考试动员会，高考动员会。

6、开好三次质量分析会。即：上期期终考试质量分析会，一模考试质量分析会，二模考试质量分析会。要求级段主任、备课组长、班主任、任课教师和全体学生都要写出书面分析报告；每次质量分析要求开好四个会议即：年级总体质量分析会，备课组学科质量分析会，班级任课教师班级质量分析会，分班学生总结分析鼓劲会。每个会议不仅要求对本次考试情况进行分析，还对前段工作进行回顾性总结，对下段复习提出具体可操作的复习计划，并要求制定出下次考试应达到的奋斗目标。

7、狠抓培优补差，落实承包制。根据每次考试学生的变化，提

第 11 页 高有效率，各班主任在全面分析学生成绩的基础上把重点生、优秀生、边缘生分包给各科任课教师，要求各任课教师承包学生的思想、学习、生活、纪律等，要求承包教师每周至少一次正式的找承包学生谈话，使他们感到教师的关心与培养是无微不至的。

8、坚持周考制度，强化综合科目的综合渗透训练。春节后，以语、数、外、理综、文综五个大组。各组认真研究，每周命出一套试题，统一时间训练，统一密封评卷。以班为单位汇总分数，教室张贴，教导处存档，并及时评讲，提高学生应考能力。

9、教导处、年级组抓好督促检查。要求三年级教案每周检查一次，每周日公布，严格标准、严格要求、严格等级并及时公布。学生作业每周检查一次，由教导处、年级组、备课组分别进行，要求每次必须有总结，有公布，有存档，并与学年量化挂钩。上课、辅导一节一检查，一周一公布，与学年评先量化挂钩。

10、狠抓纪律管理，保证学生有一个稳定适宜的学习环境。严格考风；狠抓学风，形成良好的教风，达到校风育人的目的，使每个曹里一中高中的学生都受到相同的学习待遇，不仅学到知识，提高能力，考上大学，实现理想，更重要的是在曹里一中高中养成良好的生活习惯及学习习惯，做到言行规范，使其各方面的基本素质得到提高，为其一生的发展负责。

11、狠抓心理辅导，以班主任为主。邀请心理专家讲学，使学生保持良好的学习心态和应试心理，充分发挥应有的水平，考出好成绩。

第 12 页

12、保证后勤供应，突出毕业班工作重中之重的位置，确保伙食卫生与安全，使师生在曹里一中高中幸福的生活，愉快的学习，健康的成长，全面的发展。

七、树立服务意识，搞好后勤供应 1、2月份以来，后勤处一班人，在苏主任的带领下，冒严寒，放弃假日，维修教师住房20多间，完善师生用品，为教师生活、学生入学提供了物质保障，提高了服务质量。

2、加强伙食管理，本着“保证供应，力行节约”的原则，对伙房及代销点加强管理。为提高服务质量，学校负责协调，各菜伙每餐都保证有多种品种、不同价格的饭菜，满足了那些生活条件好的同学的高标准要求。

3、狠抓安全工作，坚决消除安全隐患，美化校内环境。在校安全领导组的领导下，对师生伙、代销点严格管理，督促其认真管理，督促其认真执行食品定点采购和生面、菜、干鲜原料的贮存制度。同时还对学校的用电、危房做了安全检查，消除水灾隐患十多处，拆除危房及有碍校园环境的房屋20多间。

4、为使学校布局更加科学，新建学校大门及专用公路，有效地解决了师生出入难的问题，受到了师生的好评。

5、在学校资金紧张的情况下，仍然拿出一部分钱购买了篮球、排球、杠铃等体育器材，硬化了两个标准篮球场，丰富了师生的业余生活。

八、加强师德教育，增强责任意识和奉献精神,涌现出一批忘我第 13 页 工作、无私奉献的楷模

和以往一样，曹里一中高中十分重视师德教育，开学初班子会就确定每周日晚上播放师德教育片。学校提供材料，德育处选择每周要播放的内容，王双群老师负责播放，使每位老师都受到了教育，增强了他们的责任心和奉献意识。涌现了许多忘我工作、不思索取、默默奉献的楷模：现年59岁仍战斗在教学第一线、且担任两个毕业班物理课的宋国旗老师；今年54岁却坚持每天早起晚睡，担任毕业班班主任工作的李国占老师；每节课（包括辅导）都要在四层教学楼上爬上爬下，检查教师上课、辅导、办公情况的刘业明老师；中学高级教师、省级骨干教师、年轻的学科带头人、市县级优秀班主任、年年教育先进工作者齐凤丽老师，她是曹里一中高中的一面旗帜，她用奔波劳碌和兢兢业业谱写出了教师的天职，在全县政治教学领域中，她更是一个擎天柱，她眼观天下“政治风云”，口授高考时事热点，以最敏锐的目光洞悉高考最新动向，骄人成绩的取得，勿庸置疑。还有超工作量、担任三年级班主任、并且肩负级段主任的宋全昌老师；博学敬业、踏实能干、诲人不倦的张晓彤老师；以赏识目光对待每一位学生的陈会英老师；不计个人得失、教学具有超前意识的马耀辉老师；工作一丝不苟、夫妻常年两地分居、却决不影响教学的杜慧仙老师；视学生如子女的优秀班主任王一帆老师；模范遵守教师职业道德规范，抓学生思想工作，在普通高中培养出全县文科应届状元的优秀班主任刘东成老师；取得班级全面丰收的高明法老师„„积极向上，干劲冲天，虚心向老教师求教的何海霞、第 14 页 王秋香、胡记娜、葛红亚等青年教师„„。各位班主任更是早起晚睡，早上5：00前班主任已全部到齐，或在楼前，或在教室门口迎接学生入班，学生一起床就有人关心，有人爱护，有人管理。三餐饭后各班主任又是及时到班，维持纪律，解决学生提出的问题。晚寝到10：00，班主任还在寝室楼外守着，直到学生安全睡下，这里没有一一点名表扬，确实每个班主任都能积极工作。36位班主任都应该受到表扬。老教师起到了模范带头作用，近两年来的新教师也都不甘示弱积极备课、上课、辅导、批改作业，他们是曹里一中高中今后兴旺发达的力量。正是这些风流人物支撑起了曹里一中高中这片蓝天。

成绩固然喜人，但仍存在有问题和不足

1、领导方面：

1制度不够完善，落实不够到位。○2对新教师教学水平提高督促不够，措施不力。○3纪律虽然较上学年有较大提高，但仍存在有疏漏。○

2、教师方面: 1师资力量不足，三年级教师大部分超工作量，特别是班主任○工作负担更重。

2个别教师业务能力和责任心亟待提高。部分年青教师进取心○不太强，每周至少一次的听课评课活动坚持不够好。

3虽然有严格的办公制度，教师也能从形式上做好，但办公质○量不高。集体教研少，备课少，合力不强。

第 15 页 4优质课评比活动需进一步完善。○5边缘生转化、培优补差工作做的不够好。○6承包制度不能很好的落实。○

3、学生方面：

1部分学生素质低，纪律观念差，缺乏吃苦精神和拼搏意识。○2个别学生是被家长逼到学校的，自身存在着厌学情绪，做一○天和尚撞一天钟。

4、教学方面：

1教师教案书写不够规范，没有统一格式。○2作业布置个别科目量偏大、题偏难。○3教研活动开展虽正常，○但记录不规范，高一级研究方面欠缺。4听课评课活动仍需加强，须有记录。○

5、后勤服务方面：

1伙房、茶房及代销店服务意识有待加强。○2学生的饭菜质量有待进一步提高。○

下学期计划

1、强化学生纪律，营造良好的学习环境。

对学生进行纪律教育，由张校长挂帅，德育处负责，班主任具体落实。要求学生个个读校规、人人讲纪律，使学生思想性、组织性、纪律性达到空前统一。

第 16 页

2、加大教研力度，严格执行各项教研活动制度，落实各项教研活动计划。

3、继续加大作业检查力度。

4、具体落实承包责任制，制订出切实可行的方案。

5、打好两个团体战：

1班级团体战。形成以班主任为核心，以任课教师为成员的班○级团体。围绕学校制定的目标而奋斗。开好一周一次班情交流会、培优补差情况汇报会，聚焦重点生、抓住希望生，最终形成合力，快速提高成绩。

2备课组团体战。形成以年级学科备课组组长为核心，学科教○师为成员的备课组团体，做到步调统一、作业布置统一、考试统一。

6、加强信息采集与合理使用，为各科教学提供方便、快捷、新颖、高效的教辅资料，提供切实有力的信息保障。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信，经过新学期的努力，我们会取得更好、更大、更辉煌的成绩。

扶沟县曹里一中

2011-7-5

第 17 页

第三篇：范里一中课堂教学改革方案

范里一中课堂教学改革方案

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是教学，所以教学改革是课程改革的关键所在。而在教学理论和教学实践之间，教学模式处于中介地位，因此，努力探索新课程实施中的教学模式是课程改革的重中之重。教学又是学校的中心工作，提高教育教学质量的主战场、主阵地是课堂教学，因此提高教育教学质量的根本途径是深入开展课堂教学改革。

实施课堂教学改革旨在落实新的教育理念、教育思想和教育方法，大力推进教学内容、教学方法和教学手段的优化，提高课堂教学效益，使素质教育得以真正落实。

一、改革背景：

范里一中是卢氏县大型农村中学之一，学校的教育教学质量的高低对全县教育教学质量有着很大的影响。另外，在近两年全县不断大力进行着教学改革，而三门峡市也从去年开始在全市进行高效课堂改革的大力推行，本学期10月份我们学校又被确定为全市高效课堂改革实验学校。可是，事实上我们清楚我们学校的课堂教学还存在着很多问题，主要就是课堂上学生的主体地位没有真正的很好的得以体现，仍然是老师讲得多，学生多数情况下还是被动的学习，久而久之，越到高年级就有越来越多的学生学习能力越来越差，失去了学习的信心，基本上是彻底跟不上，要么是自动失学，要么是勉强坚持来学，也是混一天是两晌。在这种情况下，我们必须破釜沉舟，进行课堂教学的改革。

二、指导思想：

以科学发展观为指导，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，以“促进全体学生的全面发展”为基本理念，以“整体优化课堂教学，打造高效课堂”为主要目标，充分发挥课堂教学主渠道作用，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，关注教师、学生的发展，深入推进素质教育，让学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展；加强学生自主学习能力培养，为学生终身发展服务。转变教师的教学观念，变革教师的教学方式，形成特色，见到效果，全面提高学校教育教学质量，加快学校教育发展的新跨越，努力办好让人民满意的教育。

三、目的意义：

以课程改革纲要要求为指导，以各学科课程标准和教材为依据，从学生发展出发，围绕知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维

教学目标，牢固树立课堂教学是教师指导下学生自学的过程，培养学生自主学习的意识和能力。教师要充分相信每一个学生都能学、会学、学好。以教师为主导，以学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习新型的学习方式，注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层实施。构建自主高效的课堂教学效率和质量，推进学校素质教育发展，形成范里一中课堂教学特色。

四、遵循原则：

1、导向性原则

课堂上着力培养具有良好品格、实践能力和创新精神、较强的适应社会能力的人；树立以学生个性发展为本的发展观，尊重学生的个性的差异观。

2、有效性原则

课堂教学评价应反映所确定的学习目标，应体现学科课堂教学的内在规律，体现课堂教学自身多样化的个性，使课堂焕发生命的活力。

3、开放性原则

课堂教学本身是一个复杂的系统，具有极为丰富的内涵，对课堂教学评价不可能涵盖众多复杂的教学行为，因此现代课堂教学评价标准应该具有开放性。

4、可行性原则

课堂教学评价要符合教育改革的发展趋势，同时还应具有可操作性，尤其是新的课堂教学评价的对象有更多的人的精神状态和心理变化。另外就是要根据学生的学情确定教学内容、教学策略。教师备课：一备教材二备学生，具体来说，学生已经具备了哪些知识，哪些还比较模糊，已经会的就不讲或少讲，要讲的是学生不会的。教师研究下周上课的教学方案，确定学生的自学范围，自学内容，自学方式，自学时间以及自学要求等。另外，学生自学时可能会遇到哪些疑难问题，设计怎样的当堂检测题才能最大限度地暴露学生自学后可能存在的问题，如何引导学生解决这些问题等等。每次备课中的每一个细节都要根据学生的“学情”来组织进行。

5、“先学后教，加大展示”的原则

“先学后教，加大展示”既能选择最有效地解决相应任务的组织学习、刺激学习和检查学习的方法和手段，又能使学生在尝试中做到“合理地自我组织、自我砥砺、自我检查”，有助于增强学生的学习兴趣，提高学习效率。课堂尝试环节是学生通过自学或组内合作完成学习任务的过程，要求在教师的组织和引导下，通过揭示目标，指导自学，暴露问题后，着重帮助学生解决疑难点，然后让学生当堂完成作业，形成能力。要求教师深入贯彻“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构的教育理念：“面向全体、重视差生”；“教师的责任不在教，而在于教会学生学”，教师要当好导演，把舞台让给学生。

6、精讲精练的原则

通过“精讲”使学生抓住重点，通过“精练”使学生牢固掌握知识，扫除学生学习上的障碍，促使学生学科成绩循序渐进，稳步提高。“精讲精练”的课堂教学，目的是使学生脱离题海，给学生创造一个自由的思想空间，并使学生有学习的主动性。

“精讲精练”的课堂教学在教学中对不同的知识点有所侧重，一是重视教学中的重点知识，二是重视学生较难理解的知识。课堂上要求学生对所学的知识进行归纳、总结，然后给予补充。在这个过程中学生之间可以讨论、争辩，从而把问题弄清楚，然后有针对性地做题，在做题的过程中熟悉并掌握所学知识，这个过程不仅锻炼了学生的能力，也提高了学生学习的兴趣。

五、理论指导和政策依据：

1、以“人本主义”、多元智能和建构主义理论为理论依据，相信每个学生通过努力都能获得成功，能通过创造性的活动，发展和完善自己；坚持以学生为中心，充分考虑学生个性的差异，因材施教，促进学生的全面发展和个性发展。

2、以基础教育课程改革的政策规范为操作依据。

六、总体目标：

整合教育教学资源，开展有效教学研究，实现课堂教学的最大效益，培养学生自主、合作、探究的学习能力和品质。

七、课堂教学改革的重点：

1、要改变传统的教育观念：具体来说就是改变“三多三少”：一是教师讲的多学生说的少；二是课外作业多课堂作业少；三是批评多鼓励少的现状。不少教师认为：一日为师，终身为父，我说的对错你都得听，上课你就只管坐好，闭上嘴听我讲，把学生当成只会接受知识的容器。讲课时间长短、内容多少、方法如何，考虑学生的少，没有把学生放在主体的位置上，教师既是导演又是演员，学生只是观众„„这样的结果是：学生机械接受，没有主动性，对学习失去兴趣，作业完不成，师生关系僵化，施教效果当然不好，教学质量就无从谈起。这种状况的改变

需要摆正教师的主导地位和学生的主体地位。教师要放下架子，和学生做朋友，在平等和谐的关系中教师有目的地教，学生有目标地学。

2、改变传统的教育方式，传统的教育方式是：教师满堂灌。是正课讲、自习讲、课后还要讲。唯恐讲不细、讲不透，唯恐学生不明白，考试不及格，这也导致了学生的依赖性，老师多讲多听，少讲少听，不讲不听，作业多留多做、少留少做、不留不做。从来没有自主去学习，从来没有主动去探究。久而久之，导致学生懒惰厌学，不少学生随着年级的升高成绩大幅度下降。传统的教育方式已严重影响着学校教学质量的进一步提高，这个瓶颈已到了非改不可的地步。

八、建立新型的教学方式和学习方式

1、教学方式

①老师的教学过程是课程的创新和开发过程。

②教学是师生交往，师生互动，共同研讨发展的过程。

③重视学生自学，学会对现象的观察、记录，问题的分析、思考、处理，学会对资料的归纳整理，能找出科学规律，得出科学结论，要重视学生的发展过程。

④一切为了学生个体的发展。

2、新型的学习方式：

学生学习的主动性，变老师让我学为我要学，努力培养每一个学生学会自主学习。

学生学习的问题性，要让每一个学生在自学过程中，深入钻研，能够很好的去发现问题、分析问题、处理问题、克服解决问题。

学生学习的体验性，要让学生在以上四点的基础上，体验到学习的乐趣，体会到克服困难、解决问题、收获果实、获得成功的喜悦。

九、实施过程及办法

（一）改革课堂形态

主要体现在五个方面：一是改变座位，由传统的座位方式变成小组合作式的座位；二是改变教师的位置，由高高在上变成与学生共同学习和探讨；三是教室增加黑板数量，由一块变成三块；四是改变小组构成，优秀生、中等生和学困生相结合，组内异质、组间同质；五是改变教室的文化氛围，同时也促进了学校书香校园的建设。这些变化，并不是表面上的粗浅的变化，它使教学的关注点更多，指导更有针对性、师生间互动的点、线、面更广泛，更深入，信息传递与反馈的覆盖面与真实性更可靠，指导与学习的有效性得到了提高。而同质异构小组的建立，小组合作式的座位的设置，更加方便了学生之间的相互帮助、交流、合作

与探索，不仅弥补了教师个别指导受环境时间限制带来的不足，使面向全体的教学真正建立在针对个别的基础之上，同时，由于它是“以学习活动为中心”的教学，也使课堂教学“三维目标”全面实现成为可能，对于“独生子女”为主体的学生群体来说，尤其具有独特价值。

（二）制定阶段目标

我们实施的课堂教学改革，对全校师生来说是一次洗礼。必须意识到改革的难度，预料到改革中将会出现的方方面面的问题。解决问题的过程就是改革的不断深入、不断走向成功的过程。

我校课堂教学改革的近期目标是“抓学困生”，即消灭差生、消灭差班——“不求人人成优，但愿个个不差”是改革第一阶段的目标；长远目标就是“均衡发展”，让更多的师生体验成功，享受成功。总体目标是以“深化课堂教学改革，打造高效课堂”为实现学校均衡发展的切入点和突破口，确立学校发展策略为：“以尊重教师发展为首要任务，以尊重学生的发展为中心工作，以尊重课堂教学的发展为核心内容。”“以教师的发展带动学生的发展，以课堂教学质量的提高带动学校发展水平的提高”是现在到今后一个阶段学校工作的重点。

（三）确立教学策略

近年来我们先后学习、考察了不少地方的先进办学经验，从洋思中学和永威中学的“先学后教、当堂训练”的教学法，到杜郎口中学的“三三六”课堂教学法，尤其是我们亲身到杜郎口中学进行学习体验后，我们发现其共同的指导思想就是“以学生为主体、以具体的学习任务为主线、以师生的共同发展为目标”，强调“通过学生学习完成学习任务”。为此我们确定课堂教学改革的任务是：解放学生，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生。探寻教师少讲、学生多学的方法和途径，把教室变成“开放的课堂，自主的舞台”，提高课堂教学效率，彻底改革长期以来困扰学校管理教学工作、影响学校办学质量进一步提高的目标。让优秀学生出色发展，中等学生超常发展，学困生自信发展，追求优质教学，体现教育公平。最终确立“以学生为主体、以教师为引导、以任务为主线、以发展为目标”的教学策略。

十、课堂改革四个阶段 ：

1、第一阶段：2010年9月1日至11月15日，宣传发动，学习提高，初步尝试阶段。

对课堂改革大力进行宣传发动，召开全校教师、学生课堂教学改革动员大会，统一思想，转变观念，为教改坚定思想基础。组织全校教师认真学习市、县高效课堂有关文件和材料，为课堂教学改革作好理论上 的准备，并鼓励各位教师进行大胆尝试，撰写心得体会，反复召开各学科教研组长、学科带头人座谈会和研讨会，渗透学校课堂教学改革的思想、决心以及思路和打算，督促各教研组长、各科学科带头人加强学习和创新，观摩一些先进学校的课堂实录，认真进行揣摩和体会，积极探讨课堂教学改革中存在的问题和对策，积极发挥带动作用。

2、第二阶段：2010年11月15日至本学期末。是深入实践，示范引领，解决问题阶段。

在七、八年级开始全面展开，进行深入实践，要求七、八年级各任科教师要打消顾虑，放开手脚，大胆实践，一边大胆实践，一边发现问题，搜集第一手材料，逐步完善。同时，学校将安排实践过程中涌现出的课堂教学改革优秀教师给全校教师上公开示范课，以进行引领。

六、九年级提倡实施，但在不进行改革尝试时，要按“五环—探构”进行教学。本阶段通过反复实践，不断反思，不断改进，使改革中暴露出的问题，得到基本解决。

3、第三阶段：2011年3月开学后至2011年7月，是全面推行阶段。

要求每节课必须突显学生的展示，课堂上各学习小组能够积极热烈地深层次地探讨交流，全体学生都能够积极主动地深入思考和学习，力争教师能够熟练灵活的调控课堂，师生配合默契，课堂教学达到有序化、高效化，教学质量有明显提高。

4、第四阶段：2011年9月－2012年6月底，争取再用1年时间，使我校的课堂教学改革深入人心，真正摒弃旧的教学观念，旧的教学方式，吐故纳新，领悟精髓，有一大批教师能形成自己的教学特色，有鲜明的个性风格，使我校的课堂教学改革不断深入深化并达到常态化，而不是模式化，走上良性发展的道路，彻底扭转现在“六年级几乎无差生、七年级差生少、八年级差生多、九年级差生更多”这一局面，力争2013届毕业生参加中考考试时，优秀率达到50%，及格率达到90％，全校各年级教学质量普遍提高，学校教育教学质量从此走向良性循环。

十一、保障机制和主要措施：

1.加强组织领导。成立范里一中课堂教学改革领导小组，结合学校实际，科学制定和落实课堂教学改革实施方案；加强过程管理，强化制度建设，及时总结课堂教学改革过程中的经验与教训，积极推进学校课堂教学改革工作。

2.强化学习培训。深刻认识培养学生自主学习能力的重要意义，强化对先进教育理念的学习；采取“请进来、走出去”等多种方式，吸纳

先进学校的成功经验和做法，大胆实践，积极创新，努力打造高效课堂。

学校各教研组在教科室的牵头下深入研究学科课堂教学改革中遇到的新问题，积极开展学科研训，充分发挥学科教研核心团队的作用，为推进本学科课堂教学改革提供有效指导。

学校切实加强校本教研和校本培训的力度，有效解决课堂教学改革过程中遇到的实际问题，提高教师实施课堂教学改革的能力，促进教师专业发展；开展好教师之间的合作互助，促进教师共同成长；加强集体备课，共享教学资源；上好研讨课、汇报课等，相互学习、相互促进；开好教研会议、搞好课例分析，促进教师不断提升理论水平和实践能力。

3.优化评价体系。学校课堂教学改革领导小组要加大对学校课堂教学改革实施过程的检查评估力度，对各年级课堂教学改革工作进行常规跟踪督导，做好协调服务，及时总结、提升、推广典型经验。

4.营造良好氛围。通过多种渠道广泛宣传课堂教学改革的目的、任务和意义，努力营造课堂教学改革的良好氛围，形成社会、家长、学生认同，教师、学生乐于参与的良好局面，促进课堂教学改革的顺利推进。

5、开放课堂，鼓励教师听课，取长补短，相互促进，共同提高。

6、以教科室牵头，各教研组和各年级配合，加强课堂督导。

7、对教研组或学校安排的课堂教学改革公开示范课教师，根据示范效果在绩效工资核算时给予每节公开课奖励1—2分；对课堂教学改革中被评为优秀的教师，在绩效工资核算时奖励3分，并且在同等条件下评优评先、晋级时优先考虑。

总之，落实课堂教学改革，提升课堂教学质量，既要借鉴他山之石，也要学习理论知识，更重要的是要立足实际，敢于解放思想，勇于尝试探索，只有几方面相互结合，才能收到良好的效果。

学习小组的构建

如何建设科学高效的学习小组，使学生既能得到个性的张扬，又能保证“让所有学生都参与到学习活动中来”，充分享受到同伴互助带来的快乐，使合作更具有实效性、趣味性，激发学生的学习兴趣，成为决定课堂教学改革成败的关键因素。

1、小组构建策略

合作学习小组由四名学生组成，要求“组内异质、组间同质”，使每个小组成为全班的缩影，并且要选一名得力的组长。

2、小组学习策略

小组学习有两种方式，一种是独立学习，一种是合作交流。独立学习是合作学习的基础，合作学习必须以充分的独立学习为支撑。具体要做好以下五点：⑴小组成员合理分工。人人都是课代表，人人都做芝麻官。⑵教师要教给学生合作的技巧，成为合作学习的指导者。⑶教师适时参与，成为合作学习的领航者。⑷教师要主动参与，成为合作学习的激励者和促进者。⑸教师要释疑解惑，对知识作出点评和综合评价。

3、小组评价策略

小组评价包含个人自评、小组自评、学生互评、教师点评。通过多种形式的评价，使学生获得合作学习中思维、行为表现方面的反馈信息，并经过反复对照，使积极的行为得到加强，不当的行为得以纠正，自主意识得到增强，合作精神得到培养。

4、小组奖励策略

制定严格的小组评分办法和措施，不求人人成优，但愿人人进步。通过严格的小组评分办法，引入小组学习竞争机制，发挥课堂评价功能，将全班内个人之间的学习和小组之间的合作交流学习有机结合起来，将展示反馈作为重要内容列在其中，让学生能在学习中充分发挥自己的优势。

奖励方法多种多样，可以采用口头表扬，鼓励祝贺，经验介绍，评选课堂学习优胜小组，授予小组荣誉称号，颁发证书，给予一定的物质奖励等等。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，从而激励学生尽可能地展示自己的才华，开发他们的潜能，使他们乐意为共同的学习目标而努力，从而培养学生的合作意识，提高合作技能。

第四篇：范里一中2009—2010学年上期后勤工作总结

范里一中2009—2010学年上期

后勤工作总结

范 里 一 中 后 勤 处

闫 万 松

2010.1.范里一中2009—2010学年上期后勤

工作总结

为了顺理实现范里一中与范里二中的撤点并校，为了更好地改善办学条件，我们全体后勤人员在克服重重困难的情况下做了大量工作。现在就本学期的情况简单总结如下：

1、我们后勤人员虽然大部分都是老弱病残，但都能以饱满的热情对待工作，以优质的服务加快范里一中与范里二中的撤点并校进度。

2、彻底完成宿舍楼建设工作：

在上级关怀、我校领导积极争取下，国拨资金135万元，省财政也下拨资金80万元，在我校小操场建成了一栋五层砖混2513.2㎡的学生宿舍楼。该工程已于2009年8月开始投入使用。

2009年暑假期间，作为全面负责学校后勤工作的我则和校长、工人一起，顶酷暑、战盛夏，修建了学生厕所硬化了宿舍楼前的道路、广场，硬化了两个篮球场，新修了操场边的花带，并及时种植了花木，开挖和硬化了与宿舍楼相关的下水道，安装了无塔上水设施„„

开学后，我们又组织人员修建了通往后操场的斜坡路，硬化了教学楼后的空地，重新整修了年久失修的老水池。

在搞好各种建设的同时，我还坚持不厌其烦地往县城跑—办理宿舍楼的相关手续。

3、开源节流，增收节支：

为了加强后勤物资管理，减少浪费，开学初我们就根据以往对各种物资的需求情况一次性购买了全学期的必需品。然后又严格了物品领取和使用要求。

4、加强学生伙、小卖部管理：

对学生伙常检查、常开会、多要求，尤其是不定期对学生伙进行饭菜质量检查及民主测评，奖优罚劣；对小卖部不定时检查，彻底杜绝“三无”产品销售，并对学生伙、小卖部进行一些卫生知识培训。做到了“周周有检查，检查有记录”。

5、做好后勤事务性工作，提高服务质量：

为了配合学校预防甲型H1N1流感，后勤人员对厕所、寝室、办公室定时消毒。

教师伙科学合理安排，尽量使同志们吃得舒心可口。门岗严格把关，保证师生安全。

保管不徇私情，合理使用和管理学校财产。

后勤处全体人员尽职尽责、齐心协力，做好应做的工作。

6、积极与上级部门沟通，争取国拨资金全部到位： 我常常利用一切机会探求我校财政信息，确保国拨资金全部到位。

尽自己的最大努力做好校安工程的一切工作，确保校舍改造

资金准确到位。

未来的后勤工作虽然仍是杂乱无章，既难做又难出成效，但我们一定会努力把后勤工作做得更好！

范里一中后勤处

闫万松

2010年1月

第五篇：1.2011—2012范里小学学校工作总结

2011—2012学年下期学校工作总结

本学期，全校师生以“三个代表”重要思想为指导，发扬“开拓创新永图强，奋力争先铸辉煌”的精神，促进学校科学和谐发展，以创建品牌学校为契机，不断提升办学水平，以深入实施精致管理为抓手，全面提升办学品位，提高教育教学质量。在全体师生的共同努力下，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校本期的工作总结如下：

一、主要成绩

1、教科研工作成绩斐然，杨雪艳、杜海超、陈秋燕、何春梅做的高效课堂示范课，受到全县教师的好评；郭春娟、张清波的德育论文分别获省级二等奖。

2、教学效果成绩喜人，教体局统一组织的调研考试中，我校四年级位居全县第九名的位次。

3、范里镇第四届艺术节展演中，我校的参赛节目《旗开得胜》、《守株待兔》、《荷塘月色》分别获得一等奖和二等奖；

4、全县精细化管理和高效课堂现场会成功在我校召开。

二、具体做法

（一）、学校管理

进一步加强教师队伍的思想建设和作风建设，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感，充分实施“以人为本”的人性化管理。

1、树典型

本学期，我校将师德建设摆在了突出位置，大力宣传师德先进典型，校委会组织教师开展了教师纪律作风整顿月活动和治理庸懒散软活动，集中整改和解决教师中存在的精神不佳、执行不强、落实不力、效能不高、纪律不严、作风不实、职责不清、形象不优、思想不纯等

突出问题，增强我校教职员工的责任感、纪律性和执行力，以更大的决心、更多的精力、更新的举措，奋力开创我校教育工作的新局面。

2、放亮点

本学期进一步修订了《教师量化考核方案》《教师常态高效课堂管理办法》《领导日听课、节巡课制度》，不断完善操作程序，提高精细化管理水平；加强教学常规管理，坚持日听课、节巡课。坚持“让数字说话，全面量化考核”的原则，从德、能、勤、绩对教师进行评估。每学期结束时都要对教师的教育教学工作进行一次全面考核，考核结果与教师的评优评模、职称评审、绩效工资、岗位设置、选拔交流相挂钩，发挥正确的导向作用。全县农村小学精细化管理现场会在我校成功召开，起到了引领、示范的作用。

3、讲学习

学校大力推行巡课制度，帮助教师规范课堂行为，提高课堂教学调控能力,让教师在教学活动中得到锻炼和提高。在提高教师教学能力的同时，注重提高教师的育人能力，提升德育工作者的整体素养，为班主任搭建相互学习、交流、借鉴的平台，提高班级管理的艺术。同时，借助校本研究进行教学案例分析，借助读书研讨畅谈读书体会，使教师在自我反思、同伴互助、名著引领中得到了成长。活动中，老师们深深体会到：要勤读书，爱读书，读好书，用书荡涤心灵，用书丰富人生，让书成为人的宝贵财富，让书成为自己的最知心朋友，在此基础上，全力打造浓浓的书香校园。

加强教师队伍建设，全面提升广大教师的理论水平和业务能力。参加省、市、县级各级培训。另外，教师的继续教育工作也正常开展，教师参加学历或者非学历学习的人数不断递增，我校的教师本科率正在不断创立新高。

（二）、德育工作

1、有效考核

为了更科学地考核学生和班级，德育处修订完善了《范里小学学生违纪42条》和《班级考核细则》，从校园秩序、学习、行为习惯及教室秩序、两操与集会、寝室管理、卫生、礼仪、安全7个方面进

行评价。从教学区、办公区、活动区、就餐区、住宿区进行全面考核，有力提高了学生的精细化管理。

2、养成教育

认真贯彻落实《中小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。德育处开展了绘画大赛、清明节扫墓、跳绳比赛等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。每周一升旗仪式上，从实际出发，就读好书、做好人等方面进行训导。同时按安排做好国旗下讲话的针对性教育工作，或通报先进事迹，树立榜样、弘扬正气。

3、安全工作

安全工作是学校工作的头等大事。为我校牢固树立“安全无小事，人人都有责”的思想，进一步健全了学校安全工作制度。组织教师学习《学生伤害事故处理办法》、各班创建“平安班级”，利用升旗仪式、板报，积极做好法制安全宣传教育工作，增强了学生的安全防范意识。严格执行学生请假制度，凭假条出入校门，家长、客人到校登记；我校开展了“学校安全月”系列活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，全面推进了综合治理及“平安校园”建设，营造“人人讲安全，事事想安全，处处保安全”的环境，确保了学校的安全稳定。坚持“学校无小事，处处皆教育”的理念。学校是教育人、培养人的场所，全体教职员工的全部工作和学校的环境，每时每刻都在影响着学生，所以我们要求每位教职员工对学生都要尽到教育的责任，使学生健康成长。

4、学生评星

认真组织“学生之星”的评选及表彰。关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找并挖掘自身潜力，通过榜样带动的作用，使学生有进一步努力的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。评比分为管理之星、学习之星、进步之星、艺术之星。

小组综合评价从小组的学习习惯、行为习惯、考试效果三方面进行。定期对评比的星级小组进行张榜公示、奖励。以先进典型激励人、鼓励人，在学生中形成人人争当优秀，人人力求上进的良好风气。

（三）、教学工作

不断增强“常规意识”、“课堂意识”、“校本意识”“质量意识”、“活动意识”。以精心的工作态度，精细的工作过程，打造精品学校，全面提高教学质量。

1、常规意识

本学期，我校进一步明确了“教学为中心”的观点，确定并全面落实了“十字”方针。即：备课“深”；上课“实”；作业“精”；教学“活”；手段“新”；活动“勤”；考核“严”；辅导“细”；负担“轻”；质量“高”。开齐上足所有规定的课程，严格执行“三表”，加大课程计划执行情况 的检查力度，确保了专课专用。组织教师重温了《卢氏县教学常规管理要求》，重点落实好“备课、上课、辅导、测试”五环节工作。努力做到“认真做好课前准备，提升课堂教学质态，优选细批学生作业，科学实施课后辅导，训练测试科学有序”。在精批细改的同时，除了应用规定符号，提倡运用激励性语言进行评价，对后进生的辅导做到了“个别化教学”；加强了学科抽测的力度，适时组织质量调研，找准差距，适度提高。严格控制学生的作业量，对教辅资料严格控制，切实减轻了学生的课业负担。

在备课方面，我校进一步明确了备课的要求，做到“四定二查”：定时间、定主讲人，定备课主题，定单元研讨课教案；查当堂学生作业，查教学反思。

2、课堂意识

质量是生命线，扎扎实实提高教育教学质量是教育教学工作重点。抓实常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，更是我们要走的路。

本学期，坚持领导日听课、节巡课。听课领导每节课至少要找出3个问题，并认真详实地进行记录,在日听课公示栏内及时公示。领

导节巡课对每节课教师的候课、“五环—探构”基本教学模式的运用、学生的整体学习情况进行巡查，每次至少要找出3个问题，并认真详实地进行记录，在巡课公示栏内公示。听课巡课结果及扣分情况及时上报教导处，由教导处及时把扣分情况记入《教师常态高效课堂量化管理得分表》。校领导也因此比较真实地了解到了教师的教学风格，教学水平及工作态度，同时还有利于学校教学目标制定和调整工作思路。同时，我们还组织教师研究名家的课堂，以名家课堂为实例，联系自己的课堂，谈感受，谈经验，谈心得，进一步提高了课堂教学的效度。

3、校本意识

开展校本教研，及时总结、交流各类研究成果。我们学校认真开展校本教研活动，并鼓励教师积极撰写教学论文，及时总结、交流各类研究成果。注重引领，认真发挥各级骨干教师的引领作用。开学初组织各教研组长率先上示范课，由一些骨干教师担任各年级各学科的备课组长，指导本学科的备课工作，赵新涛、郭春娟分别获省级辅导奖。

4、质量意识

本期继续做好了教学质量检测，坚持做到堂清、日清、周清、月清。日清要做到一天一公布，对未清学生要采取单独辅导，确保学生基础知识的掌握。周清定于每周四，年级统一命题，统一考试，统一评卷，统一分析，学校在考后并采取抽测。月考采取全校组织，并在师生内部展开评比和分析。本学期各年级教育教学质量稳居全镇前列。四年级抽考整体成绩位居全县第九，英语全县十二，数学全县第十六，完成了学校的目标任务。

5、活动意识

本期数学组举行了口算比赛，英语组组织学生参加了英语能力知识竞赛，语文组组织了作文竞赛和书法竞赛。狠抓学生锻炼，积极参加了2012年中小学生艺术节，取得了可喜的成绩：艺术类节目1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖；绘画作品7副获一等奖，体育比赛的成绩然。展示了范里小学的办学特色。

（四）、教育科研

1、加强课题师资培训

为全面落实我校科研工作，在国家级、市级课题的引领下，重点抓好学校课题的落实工作，理顺大课题与子课题的关系，加强课题组成员的培训力度，提高指导教学实践、研究的实效性，确保我校的教育科研工作规范、有序。国家级的德育课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实验》正在规范、高效研究之中。

2、强化课题常态管理

我校加强教科研的日常管理，杜绝了“假、大、空”现象，提高了课题管理的实效性，论文的写作已经成为很多教师的习惯和自觉行动为。张清波的《小学德育实效性提高的有效途径》获省级二等奖，范丽的课题研究《小学生朗读背诵评价研究》获省级结项。

（五）、总务后勤

本学期，我校开展了节约型校园建设，通过各种形式宣传节约。同时，进一步加强了各项开支精打细算，做到了化小钱办大事。加强后勤工作的计划性、预见性和及时性。树立了为教师服务，为学生服务，为教育教学服务的思想，特别是进一步规范了物品购买、入库、登记、出借手续。会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、的预算和决算及编制说明。

（3）加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

三、存在问题及今后整改方向

我校虽取得了不少成绩，但也存在着一些问题，主要体现在以下几方面：

1、学校硬件建设力度还不够大。

2、部分教职员工不配合处室工作，消极应付或者阻碍各项工作开展。

3、课程改革有所收获，但离目标相差甚远，没有真正做到“学生动起来，课堂活起来、效果好起来”。

4、学生良好的行为习惯和学习习惯还没有很好养成。针对以上情况，我们今后打算：

我们将在上级领导的指导下，进一步提高学校精细化管理水平，用科研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，努力办好开拓创新的范小、奋力争先的范小。

范里中心小学

2012.7

2011—2012学年下期

学校工作总结

范里中心小学 2012年7月