第一篇：中小学校长竞聘专家组提问问题
中小学校长竞聘专家组提问问题（仅供参考）上
一
1、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？
2、中国、日本等东方国家与美国、英国等西方国家在智育方面的侧重不同，东方和西方国家的传统各重视什么？
二
1、一个班级的教学质量与学生整体素质有重要关系，但学生的个体差异是客观存在的，你能谈谈怎样合理地开发和利用这些差异来提高教学效率，全面提高教育教学质量？
2、少先队活动内容丰富多彩，具体可以开展哪些活动？着重培养学生哪几方面的能力？
三
1、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？
2、请简略回答校长的主要职责？
四
1、如果你当选为学校校长，你将如何依法管理、使用好学校的经费？
2、在学校平时工作中，用什么方法加强教师队伍建设？采取哪些措施来进行？五
1、你竞聘的学校目前教学成绩很高？如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？
2、学校安全工作重于泰山，应警钟长鸣，长抓不懈，你作为一名校长应从哪些方面抓好此项工作？
六
1、你竞聘的学校目前教学成绩较低？如果在人员不变的情况下，你将怎样找准突破口，提高教学质量？
2、作为一个小学校长，要抓好学校工作，就要做到既对学校发展做出远景规划，又要做好近期的常规工作，如果你长竞聘校长成功，你认为学校要抓的一日常规工作是那些？
七
1、你怎样搞好义务教育的普及与提高工作？
2、办学离不开基础教育，基础教育当重视德育，请问：学校德育包括哪些方面的教育？
八
1、如果你竞聘成功，你怎样抓师生的思想政治教育工作？
2、培养学生良好的学习习惯非常重要，其中课余时间的学习习惯不可忽视，你怎样在一天中合理安排有效的课余学习？
九
1、请你谈谈应试教育与素质教育的区别在那里？素质教育的好处在哪里？
2、学校的一切工作都必须贯彻执行党的教育方针，请回答党和国家的教育方针？十1、2008北京奥运来临之际，作为一名教师你是怎样培养学生自觉锻炼身体，热爱体育运动的？
2、你打算怎样处理好与教导主任的关系？如果教导主任能力比你强，你怎样对待？
十一
1、教育的社会功能有哪些？
2、请你具体说说在学校日常工作中，怎样进行师生思想政治教育工作？十二
1、如果你竞聘成功，你怎样加强教师队伍建设？
2、义务教育保障经费施实两年了，在管理和使用上你有何意见，建议？如果你竞聘成功，下步如何编制义务教育经费的预算？
十三
1、国家对教育的法律法规比较多，请回答设及初中和小学管理的法律有哪几种？
2、“桑条柳条从小育”道出了从小养成良好习惯的深刻内涵，请问：你怎样理解从小养成良好习惯的重要性和必要性？
十四
1、在要求全面提高教学质量的今天，有部分同志认为开展活动浪费时间、浪费经费，影响教育教学工作，对于这样的观点，你有什么看法，怎样正确处理团队活动与教学工作之间的关系？
2、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进素质教育？
十五
1、在目前，有极少部份学校中，有的教师由于怕影响教学质量，想方设法将少数“差生”排挤出校，或者动员不参加考试。请结合教育法律法规和师德师风谈谈这种现象与哪些法律和师德相悖？
2、怎样使学生懂得珍爱生命？你在教学中怎样实施的?
一
十六
1、良好的课堂纪律是获取良好学习效果的保证，课堂纪律是每一天，每一节课，每一位教师所面对的严峻问题。如果你成功竞聘校长，你所在的学校有一个全校都公认的一个班纪律比较差，你将采取哪些措施？
2、如何教育学生讲孝道，懂得体贴父母？
十七
1、现在的试卷命题，不但重基础，更重能力，题目较新活，特别是我们农村教师，教得辛苦，学生学得也苦，年终教学成绩却不高，这是普遍存在的问题，随着新课程的深入开展，谈谈如何提高课堂教学的有效性？
2、小学阶段是学生形成良好行为习惯的重要时期，请问学校应当怎样开展养成教育？
十八
1、多年来，国家要求各级各类学校要全面实施素质教育，也就是要全面提高学生的综合素质，请简练回答，怎样做才能真正提高学生的综合素质？
2、你如何看待“严师出高徒”与“棍棒出孝子”的论点？
十九
1、教育质量是一个学校的立足之本，你作为一校之长，如何带领教师抓教学质量？
2、在以人为本，以德治国的大背景下，请问：你将怎样开展学校的德育工作？二十
1、你认为校本培训、校本教研重要吗?如果重要，你打算怎样抓好校本培训和校本教研？
2、作为校长在工作中会经常发生突发事件，你如何处理突发事件？（请举例说明）
二十一
1、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进素质教育？
2、《中小学教师职业道德规范》是每个教师行为准则，作为一个学校校长应首先遵守这个“准则”，请问：如何做到“廉洁治校与廉洁从教”？
二十二
1、校长的工作作风将直接或间接地影响师生，形成一种无形的影响力，你认为校长主要应具备哪些工作作风？
2、**完小年龄偏大教师较多，在现有师资不变的情况下，请谈谈你今后进一步提高教学成绩的打算？
二十三
1、教育观是人们对教育的根本看法，是教育思想和教育理论的总和。它集中表现在办什么的学校，培养什么样的人及怎样培养的问题同。作为校长应树立哪些教育观？请谈谈你的看法？
2、**完小是**中学重要的优质生源基地之一，请你谈谈培养优秀生应从哪些方面开展工作?
二十四
1、学校管理有其必须遵循的原则，请你具体谈谈学校管理的基本原则有哪些？
2、**地广人多，生源分散，素质参差不齐，巩固是一个不容忽视的问题，请你谈谈应如何看待和进一步抓好巩固工作？
二十五
1、成功的校长往往注重权威的确立，请说说权威来自于哪两方面？主要依靠哪些东西来树立权威？
2、**村情复杂，学校又靠近街道，如果你竞选成功，你觉得你会怎样处理好复杂的社会关系和如何维护师生安全？
一
1、教研活动是教育教学理论与教学实践相联系的桥梁，是提高教学质量的重要途径之一。请你列举至少5种以上的教研活动，并谈谈你还有何创新见解？
2、**完小是条件较为艰苦的学校之一，你是如何看待条件艰苦与学校的发展和成绩提高的关系的？
二
1、备课是提高教育教学成绩的重要前奏，请你具体谈谈备课要具备哪些内容、怎样备课？
2、**完小前几年成绩逐步提升，到2006年已位居全乡第六，而今年又出现下滑，去掉校长变动原因，请你说说出现下滑的更深层次的原因是什么？
三
1、学校工作计划是指导一学年工作的灵魂，是全校合奏曲的指挥棒，那么，你认为学校工作计划应具体包含哪些主要内容？重点又是哪一部分内容？
2、**完小的课堂教学管理必须进一步加强，你认为课堂教学管理主要包括哪些方面的管理？你觉得最需要加强的又是哪一项管理？
第二篇：中小学校长竞聘专家组提问问题及答案
中小学校长竞聘专家组提问问题及答案
1、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？
所谓校长的凝聚力,就是指校长通过执行党的方针、政策和上级的指示，通过自己思想上、教学上、行政管理上的认真扎实，富有成效和令人信服的工作实绩，把其他领导成员和广大教职工的思想、行动统一起来所产生的一种无形而巨大的力量。凝聚力增强了，就能使全体教职工目标一致地为办好学校而努力工作。作为一名校长，除了要有很强的组织能力和良好的心理素质之外，增强凝聚能力也是办好学校、完成教育、教学任务不可缺少的关键之一。
一、关心、尊重是增强凝聚力的感情纽带。
二、真诚、坦率是增强凝聚力的心理基础。
三、宽容、忍耐是增强凝聚力的品质要素。
四、民主、公道是增强凝聚力的根本保证。
五、相容、互补是增强凝聚力的合力因子。
2、中国、日本等东方国家与美国、英国等西方国家在智育方面的侧重不同，东方和西方国家的传统各重视什么？ 中国传统智育：东方的教育模式，重视培养学生精深的知识、逻辑思维、理解能力、统一规范和集体主义精神。这种教育模式突出地表现在理解知识是基础，崇尚读书（理论）为手段，发展逻辑思维为根本，追求统一规范为目的。东方教育十分关注学生的知识，而且强调知识的深度和理解水平，所谓“知其然，知其所以然”，就是这种模式的创导。
西方传统智育：西方的教育，重视培养学生广阔的知识面、创造力、适应性、独立性和实践能力。这种教育模式突出地表现在培养学生适应性为基础，训练动手（实践）能力为手段，增长创造能力为根本，发展个性为目的。
3、一个班级的教学质量与学生整体素质有重要关系，但学生的个体差异是客观存在的，你能谈谈怎样合理地开发和利用这些差异来提高教学效率，全面提高教育教学质量？
(一）充分利用教学群体的学习心理和个性差异，营造宽松、活泼、积极、愉快的课堂气氛，建立民主平等、和谐融洽的教学群体关系，使学生主动参与学习活动。
（二）活用教材，激发兴趣，让学生乐在情境中、活动中及生活中学习。教师要把创造性地使用教材与迎合学生心理结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生乐学。
（三）充分利用教学设备，应用信息技术整合学科教学，提高教学效率和效果。相对落后的地区，特别是农村，其学校教学设备也相对落后，很多还是靠讲台、粉笔、黑板及一般的教具和教学仪器进行教学。教学设备的缺乏和落后制约着教学的发展和教学效率的提高。随着信息时代的到来，教学设备这一教学资源的开发利用越来越显得重要。多媒体电化教学设备的开发与利用使一些学校的课堂教学发生显著变化：教学容量明显增大，教学效率明显提高，教学效果明显变好。这充分说明教学设备这一教学资源的开发利用给课堂教学带来的好处。
（四）充分利用教学时间，教学过程最优化。课堂教学实行“两结合”，合理利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。精心设计与灵活调整相结合，教学过程最优化与动态调控教学时间相结合。改变完全按照预先设计好全堂课的教学程序的做法，变既定型教学程序为现场调控型教学程序。课堂教学随机应变，恰到好处，见好即收。达到省时高效的目的，提高课堂教学效率。
4、少先队活动内容丰富多彩，具体可以开展哪些活动？着重培养学生哪几方面的能力？
举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
我们注重对队员多方面能力的培养：（1）竞争和合作能力的培养（2）培养每个队员参与班队活动的组织和实施能力。(3)创新思维能力。
(4)良好的生活和行为习惯等。
5、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？
校长一日常规：(一)课前
提前30分钟到校
（1）整个校园走一遍，看学校设施、花草树木有无损坏，有无安全隐患。
（2）到各室转一圈，看师生到校情况，在干什么，卫生情况及是否存在安全隐患。
（3）回到办公室根据周工作计划和当日实际梳理一天的工作流程。
(二)上课时间
（1）到各教室前走一趟，了解各班上课情况。
（2）随机听一节常态课。
(三)课间
（1）大课间到各班转一圈，了解眼保健操情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，同时了解活动情况。
（2）每天至少观察一个小课间的学生活动情况，重点是了解活动安全和值周情况。
(四)放学
（1）学校门口站一站，观察学生放学情况。
（2）顺着楼道走一走，查看门窗关锁情况。
(五)教师办公时间
（1）到办公室看一看，了解教师办公学习情况。
（2）交流当日听的常态课。
6、请简略回答校长的主要职责？
（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的行为。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务。
（三）全面主持学校工作。（1）领导和组织德育工作。（2）领导和组织教学工作。（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。（4）领导和组织总务工作。（5）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
7、如果你当选为学校校长，你将如何依法管理、使用好学校的经费？
答:严格学校财务管理，确保学校经费合理、合法、高效运作。学校管理中，财务管理是一个十分敏感的问题，不能在财务管理中出漏洞。要加强对学校财务管理的监督与指导，对学校财务要采取定期与不定期的自检自查，做到财务公开、透明，要开源节流，管好用好学校的公用经费，把学校每一分钱都用到刀刃上，让大家一起监督学校的财务管理工作，坚决杜绝腐败现象，切实维护学校、教师、学生的经济权利。
8、在学校平时工作中，用什么方法加强教师队伍建设？采取哪些措施来进行？
（一）建立健全校园教职工管理机构。
（二）建立全方位的教师评估考察机制。
（三）抓教研、促教改，全面提高教师教育素质水平。
（四）注重骨干教师和现代教育技术的应用培训。
9、你竞聘的学校目前教学成绩很高？如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？
答：教学质量是学校兴衰的生命线，已是一个不争的事实。稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。学校的荣辱，真真切切地把握在每一位老师的手中，我们必须牢牢树立质量第一意识，“视质量如生命，视学生若亲子”，要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规，加强过程管理，从教学流程的每一个环节的管理上下功夫，大面积提高教学质量。
（一）抓学习、重培训，给提高教师素质一个“支点”。（1）抓好业务学习交流工作。（2）做好“任务型校本培训”工作。
（二）抓管理、重过程，给提高教学质量一个“支点”。（1）强化“六化”目标，提高教学常规管理水平。遵循教学研究要“深”，备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学常规工作抓实做细。（“六化”目标，即：集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化，单元测试规范化、质量分析制度化。）
（2）强化质量意识，提高“四清”制度落实水平。
抓好课堂关、单元关，执行好“四清”制度，培养学生良好的学习习惯，真正地实现“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
（3）加强教研组建设，提高教研组教研水平。
教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，努力做到教研活动高效化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。
（三）抓课改、重实践，给有效课堂教学一个“支点”。（1）认真落实《新课标》，搭建理论学习提高平台。（2）开展“五段式”教研，搭建反思研讨平台。
（3）优化教学方法和手段，搭建有效教学创新平台。
（四）抓课题、重研究，给提升教育科研水平一个“支点”。（1）“新课题”细研究。（2）“旧问题”新研究。（3）“老课题”深研究。
10、学校安全工作重于泰山，应警钟长鸣，长抓不懈，你作为一名校长应从哪些方面抓好此项工作？
（一）安全检查必须细致。“千里之堤，溃于蚁穴”这个古代故事，已成为当今一句防微杜渐的警示箴言，因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。
（二）安全网络和安全责任必须细化。
（三）安全隐患的发现和报告必须及时。
（四）学校安全警钟必须长鸣。学校安全警钟长鸣，其主要手段就是加强安全教育，提高安全意识，防止在安全问题上的麻痹松懈思想。
11、你竞聘的学校目前教学成绩较低？如果在人员不变的情况下，你将怎样找准突破口，提高教学质量？
答：参照上页“五 1”。
12、作为一个小学校长，要抓好学校工作，就要做到既对学校发展做出远景规划，又要做好近期的常规工作，如果你长竞聘校长成功，你认为学校要抓的一日常规工作是那些？(1).走一走，转一转。教师到校情况怎样？各个班级的管理情况怎样？卫生状况如何？等等。都是校长每天该全面了解和掌握的，最好的办法就是每天走一走，转一转。发现问题及时指出，并督促其纠正。要求老师们每天什么时候到校，校长应提前到校，到各班教室、教师办公室走一走，了解老师和学生到校情况，向师生问个好，交谈几句。这样做与师生距离拉近了，时间一长，关系自然会融洽。同时，还能及时准确地掌握第一手资料。
(2).听一听、讲一讲。要想了解到老师们上课的情况怎么样？是不是很投入？哪些老师是不是更扎实一些？还存在一些什么问题？思想状况怎样？教学和生活上有哪些问题？对领导有哪些意见和要求？还有，学生的各方面情况怎样？家长对学校、对老师有什么意见和要求等等,你都必须深入课堂和教师、学生和家长中去听一听。当他们对学校某些工作不理解时，就要讲一讲，使他们明白、理解，然后支持和配合；当他们在某些问题上有思想顾虑时，也必须讲一讲，做一做工作，使其消除顾虑。对一些比较严重的问题，还必须带回来，加以归纳整理、分析研究，然后指导改进。
(3).看一看，查一查。
学校对职工的要求，校长对职工的号召，要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的，总有一些落后份子，这就必须靠学校领导去不断地检查督促，才能使其完成任务。再者从工作的常规上来讲，也必须是有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，那么久而久之，布置就会落空。因此，校长还必须经常到师生中去查一查，看一看教师的备课、学生的作业、班级工作记录等，了解布置的工作教师们执行得怎样？哪些老师做得对？哪些老师还有差距？好的及时表扬，予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。
(4).议一议，谈一谈。校长的许多工作，特别是一些重大的举措，都非常有必要与职工谈一谈，让他们议一议，因为校长的工作是通过职工来实现的，职工们如果思想不通或接受不了的事，你是办不好或办不成的。只有通过他们议一议以后，你才会发现要保证你的这一些举措的顺利实现还有哪些准备工作要做？应该怎样去做？同时还会发现你这一举措有哪些地方还不足，要予以改进和完善。总之，坚持议一议，谈一谈，就能使学校工作成为教职工们的自觉行动。
(5).写一写，想一想。校长每天的工作要坚持每天过一次电影，分析一下有哪些得与失，及时记下来，这是非常有好处的。回忆一下这项工作你是怎么做的？结果怎样？有哪些值得肯定的地方？还存在哪些问题？是什么原因？然后一一记下来，下一次遇到同样的工作你就会得心应手，你的工作水平和能力也就自然提高了。我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作提供指导和借鉴。
(6).学一学，研一研。“一个优秀的校长与一般校长的差别在哪里，就在于善不善于学习。这里所说的学习是多方面的，不仅仅是学习文件，还要开阔视野，举一反三，有自己的创意和思想。”时代在前进，社会在发展，知识在更新，校长要始终掌握学校领导工作的主动权，就必须坚持学习、更新知识，成为精通业务、善于管理的行家理手。要及时收集整理教育教学信息，学习和掌握新的教育教学理念，要分析研究在新形势下的学校管理工作。一句话，要每天挤出一定时间从事学习和研究。校长对学校的领导就是对教育思想的领导。如何实现这种领导？自己读书和组织教师读书是最好的办法。读书，可以丰富一个人的内涵，读书，可以净化一个人的心灵，读书，可以提升一个人的生命价值，读书，也同样可以提升校长的教育理想和信念。
13、你怎样搞好义务教育的普及与提高工作？
（1）加强领导班子建设，确立创建和谐学校的管理理念，提高管理效能。
（2）以“爱岗敬业”为主题，不断强化师德教育，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教风形象。
（3）贯彻教育方针，严格规范办学行为。（4）加强精神文明建设，形成德育教育网络。（5）优化教学过程，提高课堂教学效益。
（6）坚持综合治理，确保学校安全，努力创建平安校园。（7）重视体育卫生工作，促进学生身心健康。
（8）不断加强教学基础设施建设，积极推进现代化教育技术实施。
14、办学离不开基础教育，基础教育当重视德育，请问：学校德育包括哪些方面的教育？
德育的基本内容
(1).初步的马克思主义常识教育：初步的社会发展规律的教育；中国社会主义建设常识的教育。
(2).爱国主义教育和国际主义教育：国家观念的教育；热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育；社会主义建设伟大成就的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结教育；热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
(3).理想教育：社会主义“共同理想”的教育；为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育。
(4).道德教育：《中小学生日常行为规范》的教育和训练；社会主义人道主义教育。公民道德和社会公德教育；热爱集体，维护集体利益的教育；初步的职业道德教育。
(5).劳动教育：热爱劳动和勤劳致富的教育；尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育。(6).社会主义民主、法制与纪律教育：公民的基本权利和义务的教育；初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识教育；自由和纪律的关系的教育；《中学生守则》的教育。
(7).身心卫生与个性发展教育：青春期心理卫生和性道德教育；男女同学真诚友谊的教育；良好意志品格和审美情趣培养的教育；升学与就业的指导。
15、如果你竞聘成功，你怎样抓师生的思想政治教育工作？ 抓好师德教育，加强领导班子，教师队伍的建设，并进一步提师生的思想道德行为品质。
抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作的重要组成部分，我校把它放在重要位置上来抓，首先，抓住教师的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和关于开放，改革及有关教育方面的论述；学习党的“十六大”精神和江泽民民书记“三个代表”重要思想。使教师明确自己肩负的责任，提高认识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良品质，及“安教、乐教、勤教”的良好教风。其次，注意抓好学生的思想品德教育，让学生养成良好的行为品质和行为习惯。素质教育关键是充分调动学生的学习积极性和自主性。针对不同年龄学生的思想，道德行为形成的特点规律，充分利用班，校会对学生进行思想教育，发现问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容，有措施地开展一系列的教育活动。完善学校，社会，家庭相结合的德育网络。同时要求各科要结合学科特点渗透德育教育。还通过校运会。文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学生的学习兴趣，良好的“安学、好学、乐学”学风逐步形成。
16、培养学生良好的学习习惯非常重要，其中课余时间的学习习惯不可忽视，你怎样在一天中合理安排有效的课余学习？
在课余时，各班可根据实际安排适时的报刊“导读”活动，丰厚积淀，力求“减负不减质”，有效地促进教学质量的提高。
第一、要制订好学习计划。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。
第二，要安排好自习课时间。自习课如何安排？不少学都是把完成作业作为自习的唯一任务，几乎把所有的自习时间都用到做作业上了。这样安排是不妥当的。因为在还没有真正弄懂所学知识时就急于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而且容易出差错。所以，在动手做作业之前，同学们应安排一定时间来复习所学过的知识。此外，做完作业后，还要安排一定时间预习，了解将要学习的新课的内容，明确重点和难点，这样就能有的放矢地听好课，提高学习效率。
第三，学会牢牢抓住今天。为了充分地利用时间，同学们还要学会“牢牢抓住今天”这一诀窍。
17、请你谈谈应试教育与素质教育的区别在那里？素质教育的好处在哪里？
答：质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下10点表现出来：
①从指导思想上看：素质教育是为了全面提高学生的素质也就是为了全面提高国民的素质，它反映了现代的先进的教育思想；而应试教育则是为了应付升学考试，是以追求升学率为目的的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育。
②从教育目的上看：应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育；素质教育则是根据社会进步和人的发展需要，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造和学会审美的教育。
③从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”：素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。
④从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸型教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。⑤从课程结构上看：应试教育是单一的学科课程，且只重视少数所谓“主科”，轻视所谓“副科”；而素质教育则以现代课程理论为指导，把课程分为必修课、选修课和活动课程等几个板块，都纳入课表，作为正式课程平等对待，有的学校还十分注意开发“隐性课程”，比如环境教育、校风建设等等。
⑥从课业负担上看：应试教育不按课程计划授课，随意增加课时，超纲授课，加大作业量，考试频繁，复习资料泛滥，各种竞赛名目繁多，学生课业负担加重；而素质教育则要求着眼于学生的全面和谐发展，严格按教育教学规律办事。仅以作业为例，内容适度，形式灵活，不仅重视巩固性的书面作业，还要设计富于个性和创造性的活动作业、口头作业、行为作业，并把课外阅读纳入培养健康的个性之中，以利于学生的全面发展。
⑦从师生关系上看：应试教育迫使教师“选择适合教学的学生”，强调师道尊严，师生之间是一种管与被管、教与被教、灌与被灌的关系；素质教育则强调尊师爱生，师生民主平等，双向交流。要求教师尊重、理解、信任、鼓励、扶植每一个学生，教师选择使每个学生都得到应有发展的教学艺术。
⑧从教育方法上看：应试教育实行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。⑨从教学途径上看：应试教育把课堂和书本作为教学的唯一途径，不同程度地脱离社会、脱离实际；而素质教育为了培养学生适应社会、适应生活的新型素质，要求实现教育的社会化，建构学校与社会的“双向参与”机制，使得教学途径增多，教育视野广阔，有利于从狭隘的完全同升学“指挥棒”对口的自我封闭中解脱出来，实行开放式的现代教育。
⑩从评价标准上看：应试教育以“分”为导向，以“率”为标准，以“考”为法宝，并以此来评价学校、教师和学生，实行的是僵化、死板的，“一刀切”教育；素质教育则确立社会实践的评价权威，淡化分数的警告、惩戒作用，把学生的差异作为资源潜能优势，实行的是使学生个性健康、完善发展的教育。
从以上10点基本可以看出，应试教育只注重应试的功利，不关心人的全面发展；不是创造适合学生的教育，而是塑造适合“教育”的学生。“应试教育”在教育对象上的局限性，在教育内容上的片面性，在教育过程上的表面性，在教育成果上的虚假性，对基础教育危害甚深，对广大中小学学生的素质提高和健康成长影响极大，必须通过切实的努力动摇它、瓦解它、改造它，把它转化到素质教育的轨道上来。
18、学校的一切工作都必须贯彻执行党的教育方针，请回答党和国家的教育方针？ 教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
19、教育的社会功能有哪些？
教育的社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用，包括人口、政治、经济、文化等方面。
（1）教育改善人口质量，提高民族素质的功能
（2）教育促进文化延续和发展的功能
（3）教育促进经济发展的功能
（4）教育促进政治民主化的功能
（5）教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能
（6）教育对社会发展的负向功能
20、请你具体说说在学校日常工作中，怎样进行师生思想政治教育工作？
抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作的重要组成部分，把它放在重要位置上来抓，首先，抓住教师的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和关于开放，改革及有关教育方面的论述；学习党的“十六大”精神和江泽民总书记“三个代表”重要思想。使教师明确自己肩负的责任，提高认识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良品质，及“安教、乐教、勤教”的良好教风。其次，注意抓好学生的思想品德教育，让学生养成良好的行为品质和行为习惯。素质教育关键是充分调动学生的学习积极性和自主性。针对不同年龄学生的思想，道德行为形成的特点规律，充分利用班，校会对学生进行思想教育，发现问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容，有措施地开展一系列的教育活动。完善学校，社会，家庭相结合的德育网络。同时要求各科要结合学科特点渗透德育教育。还通过校运会、文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学生的学习兴趣，良好的“安学、好学、乐学”学风逐步形成。
21、如果你竞聘成功，你怎样加强教师队伍建设？
首先，专门组织教师拿出时间学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师八要八禁》、《你在为谁工作》等法律法规和师德培训教材，让每个教师热爱教育事业，热爱本职工作，另外，与每个老师签定《师德建设协议书》，以制度规范教师行为。
其次，在教师中树立“爱生如子”的育人理念。要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。第三，加强教师基本功能力的培养，一是举行教师普通话比赛、三笔字比赛和课堂教学大比武等活动；二是对教师进行了计算机培训，使每个教师能够利用现代教育手段来辅助教学，提高课堂效率；三是加强教研，学校要求每个骨干教师带好一名青年教师。同时还要求每科教研组长上好示范课、研讨课等，使每个教师能够尽快提高课堂教学水平；四是推行集体备课制度，提高备课质量，充分发挥了集体的作用。
第四，建立有效的激励机制，是提升教师队伍质量的有力保证。制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究，加强自我修养和提高的积极性。
第五，大力推进教师向专家型、学者型教师的转变。
22、义务教育保障经费施实两年了，在管理和使用上你有何意见，建议？如果你竞聘成功，下步如何编制义务教育经费的预算？
一、编制准备阶段
成立理财小组。学校要成立由学校教务、总务、财务和教师代表组成的学校理财小组。理财小组的职责：一是全面详细真实地搜集自己所熟悉领域中的各项收入与支出。编制预算时必须要有各部门相关人员的参与，按照校内分工，教务熟悉教学领域，总务熟悉后勤领域，各科教师熟悉各自的教学领域。在资金分配和使用时，要将校长的办学理念、办学思想体现出来、贯彻下去，单靠学校财会人员是无论如何也想不全、做不到的。广泛参与不仅是民主理财的需要，是编制预算的需要，也是体现和贯彻办学理念、办学思想的需要。二是根据学校实际情况和事业发展需要，共同讨论研究预算学校收支计划，提出预算建议数，并对预算建议数和预算批复进行公示公开。三是对学校预算的实施情况进行监督，使各种资金的使用情况更加规范化、透明化，减少资金使用中存在的主观性和暗箱操作。校长的职责是负责审签本校预算，对预算的真实性、完整性、合法性负责。
加强学习培训。要组织全体教师学习新机制改革内容，了解农村义务教育阶段学校经费预算编制的意义及要求，组织编制小组反复观看学习有关学校经费预算编制的讲座光盘，明确自己的职责，全面掌握预算编制。
收集整理信息。开展资源调查，摸清家底，确定编制预算的基本数据，弄清楚学校基本情况，包括：核实编制数，核实在职教职工、专任教师、离休人员、退休人员、代课、返聘民师、退养民师、定补、享受财政补助的遗属等人数，为人员经费测算提供准确信息；核实班级数、在校学生人数、住宿生人数、贫困生人数，为公用经费测算提供依据；弄清学校占地面积、校舍建筑总面积、绿化面积、教学及辅助用房面积、机动车数量、办公电话数量、教学仪器设备总值、图书册数和课桌凳数以及教学点的基本情况，为立项、申报长效机制经费提供参考信息，也为政府采购和基建维修提供数据；弄清校办产业和附设幼儿园、学前班规模，为预算外收入提供依据。
分析预算形势。要掌握政策，分析预算形势，准确判断学校收支预算。
首先，学校要根据县财政局、教育局编制预算的有关要求，整理有关政策规定和相关定员定额比例，并对影响学校预算的各项政策进行分析，掌握学校收支的政策性变化。
其次，学校要组织人员总结和分析上预算收支执行情况，掌握学校财务收支和业务活动的变化情况，确定本预算的一般性因素，如办公费、水电费、差旅费、培训费等，同时还要分析县、镇两级政府和县级主管部门的工作要点，估算开展相应活动的支出项目与金额。
再其次，学校要依据学校发展规划，有计划、有步骤、分安排大型支出项目。
二、统计编报阶段
编制基表。分收入和支出两部分。
第一部分：收入。农村中小学的收入主要包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入、其他收入。全部纳入部门预算，统一编制、统一管理、统筹安排、合理使用。在编制收入预算时，学校一方面要将合法、合规的收入全部纳入预算，排除收入中的不确定因素，同时坚持积极稳健的原则，因为收入预算编制过大或不切实际，势必影响收入预算的执行，导致无法完成财务计划。收入预算编制过小的话，则无法保证学校的正常经费开支，所以必须认真、详细测算，做到资料翔实可靠、数据真实准确。
第二部分：支出。预算支出的原则是以收定支，量入为出，既要体现本地区的统一性，又要体现不同学校的个体性，优先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“有多少钱办多少事”的原则，再来安排各项事业发展所需的项目支出。
在预算编制过程中，学校要力争做到“两个优先”、“四个结合”：优先保证师生身心健康发展的需要，包括学校安全隐患的整治费、学生安全保险费、教师的工资福利政策的落实，优先保证教学任务全面完成的需要，比如教师培训费、教育科研费和教学器材的维护、添置费等；与学校的办学规模相结合，与学校长远发展规划相结合，与学校建设项目相结合，与学校资产台账相结合。同时，将专项公用支出系统整理，按编号、项目、计量单位、数量、金额、拟采购时间分别填入《政府采购预算表》，合计数要与专项公用支出相等。
撰写预算编制说明。主要是将以上预算编制的情况、依据、因素及对今后部门预算的建议和意见形成文字材料。分四个部分写：
（一）基本情况；
（二）学校收支预算，这一部分是编报说明的主体，说明时依据要真实、内容要完整、重点要突出、科学性要强；
（三）影响预算编报的因素；
（四）对今后部门预算工作的建议。
三、执行落实阶段
已经审定的财务预算执行，直接关系到学校工作完成的好坏，影响学校事业发展和规划。在预算编制执行过程中，学校要严格把握以下几点：
执行程序要规范。在预算执行过程中，应由学校提出用款申请，填报《学校用款计划申请表》，经县教育局、财政局审核批准后，按国库集中支付规定办理资金拨付手续。学校在提出用款申请时，要考虑时间及额度比例，留有申报审批、转账等环节的办理时间，保证运转经费及时足额到位，不影响学校正常工作。
申报资料要齐全。学校要严格按批复的预算办理各项支出，每一项收支、每一个程序需要的相应资料都要准备齐全。
开支范围要严格。各项支出必须严格按国家规定的开支范围使用，有预算的按规定予以支付，无预算或超出预算的不予支付。用于学校运转的经费，不得用于发放教师津补贴，不得用于偿还各种债务，不得用于规定以外的其他各项支出，不得随意改变资金性质和支出规模。每月都要对预算编制的执行情况进行分析，形成月报表，张贴公示或会议公布，接受学校理财小组或家长、教师代表的监督及主管审计部门的检查。
四、决算总结阶段
决算报告主要包括预算收支的实际完成情况和事业计划的完成情况，在决算过程中，学校要努力做到数字准确、内容完整、说明充分、报送及时，总结预算执行过程中的经验，对存在问题要提出改进意见和措施，为下预算的编制提供参考。在编制决算之前，学校主要做好以下准备工作：
清理预算执行情况。核算点根据学校的预算，核对预算数和拨款数，对学校的进出资金和每项结算业务的合理性、合法性进行监督。同时，按时对学校财务收支执行情况进行分析，并及时反馈学校。
清理各项收支款项。学校在预算终了时，按照预算批复，清理核实全年预算收入、支出数字，凡属本年的各项收入都要入账，不得私设小金库；凡应缴财政专户的资金要及时足额缴存，学校要积极采取有效措施，确保收入资金及时足额入账，并且在组织收入的过程中，监督各项收入来源是否正当，是否合理、合法，是否有截留、坐支、挪用或拖欠行为。凡属本年的各项支出，应按规定的支出项目和核算科目如实列支。
清理各项往来款项。学校的预算终了时，清理核实全年预算的各项暂存、暂付、借入、借出款等往来款项，年终前必须清理完毕，做好决算数字的对账工作。
清查各项财产物资。对学校（单位）财产物资进行全面清查盘点，当年通过政府采购的图书、设备等资产，要及时办理相关手续。并在行政事业单位资产管理软件中及时更新备份。
清理各项财务档案资料。各核算点对新机制财务核算管理软件中的数据要按月备份。终了，要及时收集整理所有财务档案资料。
23、国家对教育的法律法规比较多，请回答设及初中和小学管理的法律有哪几种？
中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国教育法 未成年人保护法
24、“桑条柳条从小育”道出了从小养成良好习惯的深刻内涵，请问：你怎样理解从小养成良好习惯的重要性和必要性？
答：著名的心理学家威廉·詹姆士的一段话： “播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”这充分说明了习惯的重要。好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
习惯就像雏鹰的一双翅膀。
能让我们在高高的蓝天上翱翔
习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
能让小苗在阳光下茁壮成长
25、在要求全面提高教学质量的今天，有部分同志认为开展活动浪费时间、浪费经费，影响教育教学工作，对于这样的观点，你有什么看法，怎样正确处理团队活动与教学工作之间的关系？
答：在开展团队活动中，农村学校由于地理条件的限制，加之学校的精力过多地集中在升学上，使得团支部形如虚设，学生对入团的概念模糊，没有真正地感受到团队活动的作用和意义。如果把团队活动搞好，不仅不会影响教学反而会促进学生之间团结互助、奋发向上的学习劲头。
其实，团队活动没有必要大张旗鼓。只要因地制宜也可以获得预期的效果。
一、通过团队活动，培养学生的团队合作精神。让学生树立一种集体主义观来共同参与每一项团队活动，在活动中让学生有一种团结协作的意识。学生可在校团总支的支持下，自己组织活动，在策划的过程中，培养团员的互助精神。
二、通过新颖的团课，吸引团员。让团员对共青团有一个清楚的认识。
三、利用农村固有的资源和实际条件，让团员学生在有益的活动中，学会做人。
此外，还可利用一些法定的日子，如植树节，雷锋纪念日，让团员在特定的日子感受特定的气氛，从中受到教育。
26、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进素质教育？ 答：推进素质教育，校长要“三到”
校长是学校的灵魂，是学校方针、政策和措施的制定者。一所学校能否扎实有效地推进素质教育，校长是第一责任人。作为校长，虽然不可能改变和左右整个社会的教育体制，但校长可以从学校实际出发，以前瞻的观念，超脱的思想，改变应试教育得以滋生的土壤，扭转应试教育得以存在的小环境做素质教育的忠实策划者和推进者。
一、“眼到”校长的思想将直接决定一所学校的办学水平，校长的教育观念落后，办学思想不端正，这个学校的素质教育就不可能真抓实干，所谓的素质教育只是喊空口号，做表面文章。
二、“心到”
1、真心。校长要时时处处心系学生，为学生的终身发展着想，为中华民族的伟大复兴考虑，真正体现“代表最广大多数学生的利益”。
2、诚心。校长要有坚定的信念，“明知山有虎，偏向虎山行”，宁可牺牲一点暂时的眼前利益，也要将素质教育不折不扣地推进下去。
3、信心。校长要 “敢为天下先”，顶住家长、社会等种种舆论压力，坚持正确的教育导向，使学校教育脱离应试教育的轨道，形成自己的办学特色，最终赢得社会和家长的认可。
三、“手到” 思想是行动的指南，校长要真心实意地将自己的想法转化为行动，引领教师搞好素质教育，不能“听听蛮感动，想想挺激动，做做没行动”，要把思想和理念实实在在地落实到具体的行动中来。
1、从课程表和作息时间表入手，开齐上足每一门学科，真正解放学生的时间和空间，将学生从应试的牢笼中释放出来，解放学生的双手、解放学生的双脚、解放学生的大脑，让学生走出去，参加必要的社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
2、改变评价机制是关键。评价机制是“指挥棒”，校长要有正确的人才观，要从本校出发，从“小气候”入手，改变评价不合理这一“痼疾”，消除应试教育得以滋生的“土壤”，避免一切向阿拉伯数字看齐的“顽症”。
28、在目前，有极少部份学校中，有的教师由于怕影响教学质量，想方设法将少数“差生”排挤出校，或者动员不参加考试。请结合教育法律法规和师德师风谈谈这种现象与哪些法律和师德相悖？ 答：我国《义务教育法》明确规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利；家长、学校和政府应采取措施防止适龄儿童、少年辍学；教师应在教育教学中平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展；教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生。对于侵犯适龄儿童、少年接受义务教育权利的行为，应该给予行政处分和法律制裁。
29、怎样使学生懂得珍爱生命？你在教学中怎样实施的?
答：（1）要让孩子懂得“生与死”的道理。（2）及时加强对未成年人的挫折教育。
（3）多让他们接触社会保持健康的心理。
在教学中实施：（1）明理导行。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。（2）我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）（3）认识特殊作用的电话号码。（4）了解在家里、在校外自己保护自己的方法。我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
30、良好的课堂纪律是获取良好学习效果的保证，课堂纪律是每一天，每一节课，每一位教师所面对的严峻问题。如果你成功竞聘校长，你所在的学校有一个全校都公认的一个班纪律比较差，你将采取哪些措施？
答：班级管理的一些做法：
一、明确目标，创建班级自主管理的良好环境
当前学校的班级管理存在两种模式，一种是强化、强调班主任主导地位的“管理主义”模式；另一种是强化，强调学生主体地位的“自主管理”模式。
实现班级自主管理是一个长期的、逐步的过程，为此，班主任的工作也应有长期目标和短期计划：
（一）培养自主管理的意识
应以老师为主，班级的各项工作应在班主任的指导下进行。
1、建立和谐的师生关系、人际关系，创设民主管理的氛围
2、创造班集体的凝聚力，形成集体荣誉感，达到自我教育、自我约束的效果。
（1）给集体取名，培养接纳感（2）让集体物化，培养拥有感（3）享集体之乐，培养依恋感（4）重竞赛活动，培养荣誉感（5）做管理之主，培养责任感
3、物色班干部，组建班委,使班级自主管理走上正规运营的轨道
4、打好学校、家庭联系教育的基础，形成家庭与学校的教育合力
5、做好起始教育，培养良好的行为习惯
（二）自我管理的发展阶段 提高自主管理的能力
在此阶段，由于学生熟悉了环境，有可能放松对自己的要求。对这一倾向，班主任要密切注视，转换视角，培养学生自主管理的能力。
1、抑制班内的分化，提高学生自主学习、自主管理的能力
2、建立小组竞争机制，自主管理目标性增强
3、开展各类活动，发展学生兴趣爱好，提高自主管理的效果
4、开展一帮一活动，在“团、帮、带”中实现自主管理
二、调动社会各方力量，提高班主任工作的效率
（一）与家长建立良好合作关系
1、畅通联系渠道，讲究交往策略
2、平等对待家长，掌握沟通艺术
3、了解家长需求，指导家教方法
4、教育优势互补，双方协调一致
（二）动员任课老师、团队、社会力量，协调一致，形成教育合力
31、如何教育学生讲孝道，懂得体贴父母？
答：“百善孝为先”，这虽是古人的行事准则，而今看来也有一定的现实意义。如今，独生子女日益增多，由于他们在家庭中居于“独”的特殊地位，所以在人格发展中存在着一定缺陷。因此学校教育应从尊敬自己的父母，帮助他们矫正人格的缺陷。开展“爸爸妈妈我爱你”活动。
一、正面“孝道”灌输（正面“父母的爱”的灌输）
二、开展一系列的尽“孝”活动回报“父母的爱”。通过讲故事的正面教育，使每一位学生的心灵都得以振撼，他们深深感到自己身在福中却未感到幸福，吃的很好却不说甜，穿的暖却不觉得温，享受着爱却不知回报。于是，他们决定用自己的行动来回报父母。
1、用关心体贴的语言回报父母。
2、每星期必须为父母做一件事
3、开展“鲜花送给妈妈”活动。
从源头做起，加强学生的孝道教育，发扬中华民族的传统美德，是培养新世纪接班人不可缺少的重要内容。
32、现在的试卷命题，不但重基础，更重能力，题目较新活，特别是我们农村教师，教得辛苦，学生学得也苦，年终教学成绩却不高，这是普遍存在的问题，随着新课程的深入开展，谈谈如何提高课堂教学的有效性？
(1)首先我们的教育教学的目标要明确。一节课如果目标不明确，那我们的努力就不知道为了什么，我们的教学就失去了方向。
(2)其次要保证教师和学生之间的有效沟通。教学从某种程度上来说是一种师生之间的交流和沟通，只不过这种沟通和交流带有一种明显的目标趋向。保证这种沟通和交流的顺畅有效才能提高课堂教学的有效性。(3)最后还要不断优化教学过程。对教学的具体过程的优化是提高课堂教学有效性的重要步骤。一节课的教学内容定下来之后，应该反复的研究教学计划，哪些是重点，哪些是难点，对于重点和难点要格外突出，有的课重点和难点不是很明显，那就要从整体上把握好教学的方向。
当然有了这些，还远远不能够提高课堂教学的有效性，因为教育是一个整体，是一个系统。所以我们考虑问题的时候，更应该从系统中去认识问题，解决问题。怎么样提高课堂教学的有效性，我们还需要在制度上作一些保证，比如评价机制还应该更合理和灵活，应该建立更多的评价细则，使学生在各个方面都有努力的方向，应该积极发挥评价的促进作用，而不是筛选作用。
33、小学阶段是学生形成良好行为习惯的重要时期，请问学校应当怎样开展养成教育？
答：养成教育应确立适合学生年龄特点的养成内容和标准
目前各学校在开展养成教育中是“八仙过海，各显神通”，认识不同，方法不同，评价不同，效果不同。进行养成教育，培养学生的良好习惯，必然涉及到养成教育的基本内容和行为习惯标准。目前我国对养成教育的内容以及分类还没有成功的经验，我们可以把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。从中可以归纳出适合儿童需要的良好道德行为习惯（爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等）和良好的心理品质（诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等），这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。为了使这些行为能有的放矢地得到落实，我们应该根据低、中、高不同学段学生的年龄特征，结合有关的理论，探究寻找儿童行为习惯的最佳发展期，然后把上述行为习惯有效地匹配到不同学段中去。其次是确立养成教育的行为习惯标准，由于人的道德行为习惯不是先天的，而是习得而来的，因此在行为的养成过程中总会表现出一定的行为标准或行为深度。
养成教育要建立和实施一套行之有效的行动方案
（一）构建全方位的养成教育工作系统——学校、社会、家庭三结合的体系。学校既是青少年养成教育工作的主体，又是沟通家庭和社会参与该项工作的桥 梁，使三者之间相互联系，互为补充，形成合力。从各自分担的任务看，学校教育是养成教育的主渠道，它既承担着道德认识上的教化，又肩负着行为上的规范训练，同时还接纳学生的行为评价。所以，学校的养成教育工作要做到有总体规划和具体要求。
对于家庭中的养成教育，家长要高度认同和长期督促。我们强调环境熏陶，重视父母用自身的行为去影响儿童、教化儿童。从某一种意义上说，一切教育都将归结为养成教育。而真正的教育，绝不仅仅是讲道理，传授知识，更不是开发孩子的智力，而是维护孩子的心力。
（二）运用好养成教育的基本规律。根据我国养成教育专家的长期实践研究，任何好习惯的养成存在规律、方法，提出了一些可行的基本原则。
（三）制定出有很强操作性的双元实施制度。所谓双元制度，即在养成教育的过程中，分别给学生制定出系列性的养成规范，给实施单位或教师制定出落实养成计划的管理职责、制度等。制度的落实是养成计划具体付诸于实践的有效措施，或者说，制度是使认识转化为实践的有效保证。在具体实施过程中，重要的是围绕养成教育的系列性内容制定出相应的常规、标准等，学校要制定德育工作纲要、养成教育实施条例等。习惯中包含了道德行为习惯、学习习惯、健身习惯等。每个习惯都有非常具体的指标和活动指南，非常便于实施和检验，有很强的操作性。双元制如同两条轨，并行不悖。这样，学生教育就会有方向，教师执行就会有动力。与此同时，双元制还能起到禁于未发的作用，具体明确各种规范、守则、制度，还可收到防微杜渐，防患未然的效果。
（四）设计丰富多彩的实践活动。实践是人们认识的基础和源泉，更是养成教育的重要途径。
（五）建立立体式评价体系。任何教育要想深入开展和持续推进都离不开完善的评价体系。加强养成教育过程中的评价，不仅可以优化养成教育的方法体系，加强和规范养成教育的过程管理，更能促进养成教育的深入开展。基础教育阶段学校一方面要坚定不移地实施和推进素质教育，另一方面更要研究怎样赋予素质教育新的内涵，而养成教育“是教给少年儿童终身受益的东西”，是少年儿童将来发展必备的素质，应该而且必须得到重视和落实。
34、多年来，国家要求各级各类学校要全面实施素质教育，也就是要全面提高学生的综合素质，请简练回答，怎样做才能真正提高学生的综合素质？
（一）从教师自身入手，更新教育观念。从长远目标来看，必须转变教育为升学服务的目标观，树立教育是为提高国民素质，为社会主义现代化服务的目标观。
（二）从课堂入手，减轻学生沉重的课业负担。教师要在有限的时间内教给学生更多更好更精的知识，以此来减轻学生课后过重的课业负担，促进学生全面发展。因此，教师要不断的提高自身素质，刻苦钻研教材教法，针对学生实际、教材内容和教学要求的不同，精心设计教学过程，上好课。
（三）从课外活动入手，尊重学生个性发展。
教师应和学校、家长一道管好学生的课余时间，开展多种内容丰富，形式多样的活动，引导学生全面发展的同时，尊重学生的个性发展。
（四）从影视教育入手，对学生进行思想品德教育。组织学生观看一些以爱国主义、集体主义、社会主义为主题的优秀影片。看完后，采用学唱影片经典歌曲、演讲影片故事、评书影片人物、对照影片优秀人物自查、写影评等多种形式开展活动，丰富学生课余生活，以潜移默化的思想品德代替空洞的说教。让学生在潜移默化中受到良好的道德品质的洗礼。
35、你如何看待“严师出高徒”与“棍棒出孝子”的论点？
答：《三字经》里说：“教不严，师之惰。”我觉得还应补充一句是：“教过严，师之错。”适度的严是很必要的。“严师未必出高徒,棒打未必成孝子。”这其中就涉及一个教导的问题。急于求成，急功近利的教导方法是行不通的。学生，即所说的徒弟，在他们的内心世界里，都拥有一定的童心，他们还涉世未深，对事物还没有分辨的能力，这时父母、老师就是徒弟的启蒙老师，他们最重要的是进入孩子的内心世界，给予孩子所需要的东西，去引导他们，这样才能出高徒，彼此才能和平相处啊，不是吗？因此，盲目的“严”是错误的引导方法，如此一来，不但出不了高徒，相反，还会出社会败类，因为他们会感到自己和当今的社会格格不入，由此产生了叛逆的心理，这对徒弟是很不利的，这样的结局，又何来高徒可言呢？综上所叙，很明显地看出：严师未必出高徒啊！
严师未必出高徒！高徒自身是决定自己变化发展的决定性原因，而严师只不过是一个外因，然而严师自身的素质以及教导方式都是对徒弟会造成一定的影响的，素质高以及教导有方，当然会对学生的学习其促进的，反之，则会起到阻碍的作用，这也是当今的教师以及教育制度所要关注的一大问题，因为这是很重要的！
其次更重要的是教师要教会学生如何去做好一切，千万不要往徒弟的口里塞鱼吃，而是要教会他们如何去钓鱼，这样才能让学生学会自立，以后在没有老师、父母跟着的情况下，自己找鱼吃，毕竟，父母、老师不会跟着自己一辈子啊！
严师出高徒，从古至今都有此说法，由于时代不同、它的含义也有所不同，但是它们的共同点是一致的，就是突出一个“严”字，不同点是“严”字里面又有不同的含义，所以从古至今争论不休，各有道理。多年的经验告诉我们在训练、教学、教育工作中必须要做到：
严中有宽，宽中有乐，乐而不乱。严中有慈，慈中有爱，爱而不宠。审势度量，严的有理，严中有道。道有道规，法无定法，道法自然。
36、教育质量是一个学校的立足之本，你作为一校之长，如何带领教师抓教学质量？
答：
（一）校长要解放自己
（1）校长要善于摆正自己和班子成员的关系，分工要明确，实行岗位责任制，要把事情分给不同的人、不同层次的人去做，要抓大放小，抓主要工作。
（2）校长要多谋善断，处理问题要果断，才能提高工作效率和得到教师的拥护。要知人善任，发挥全体教职工的作用。
（3）校长还要善于理顺关系。校长是学校和社会关系的调整者，关系理顺了，才能腾出时间抓教学质量。平衡、协调是一种领导艺术，校长要学会。
（4）校长只做自己该做的事，不要越级指挥，校长统管全局，掌握的信息量多，要及时向学校其他领导通报，互通声气，要及时处理已经形成的矛盾，只有树立了这样的理念，才能合理的安排自己的时间，解放自己。
（二）校长要树立“以教师为中心”的管理理念。
在学校管理的所有要素中，教师管理是第一位的，校长要在“以人为本”中树立“以教师为中心”的管理思想。
（1）学会换位思考。“己所不欲，勿施与人”要考虑教师究竟在怎样的心态下接受工作任务，他们是否感受到完成任务的压力与快乐等。
（2）学会尊重与信任。对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素。（3）满足教师的成就需要。每一位教师都希望被肯定、重视。在教学管理过程中，因为各学科、班级、年段的情况不同。所以不能以同一目标要求、评价教师，而是要看教师在教学质量上的提高情况，让教师都有尝试成功的机会，展示自己的空间，让每位教师都有教学上的成就感。
（三）校长要深入课堂教学这个主阵地
（1）兼课和蹲点。校长不兼课，就不能了掌握教学一线的的情况，凭以往的教学经念是不能领导一个学校教学的，要选一个学科组，一个班级作为联系班组，便于与教师一起共同探讨。
（2）听课。听课是校长了解、检查教学工作最有效的办法，校长听课更能找出教师教学中的问题，从而促进教师不断改进课堂教学。校长听课还能增进领导与教师之间的情感交流，凭借听课，校长能发现教师的长处，并及时给予肯定和表扬，给教师以激励，促进教师的教学工作。
（3）评课。评课时校长不要以领导者自居，不把自己的观点强加给教师，要明确教无定法而只有更好的方法，与教师共同探讨课堂教学中的问题，一起研究。发现教师的教学上的缺点时，要找教师个别交谈，帮助教师解决问题。
（4）校长要特别重视考试后的分析，每次月评价、期中评价、期末评价后，要求教务处组织各年段进行质量分析，因为教师课堂教学上的问题最终都要从试卷上显示出来，校长一定要参加这些会议，与教师一起分析，讨论。及时解决出现的问题。
（四）校长实现教学管理工作的课题化
教育科研是总结推广先进经验的需要，可以促进教学改革，提高教育教学质量。所以：
（1）作为校长要有一定的教育理论水平，要有强烈的科研意识，要及时提出课题研究的方向，并带头参与研究。
（2）要求教师选择课题要和目前的教学相结合，要有可操作性，在奖励措施上，要有参与奖、成果奖，鼓励教师参加课题研究。
（3）教学研究工作是实现教育目标的重要途径，教育质量的高低很大程度上取决于教学研究工作的效果。
37、在以人为本，以德治国的大背景下，请问：你将怎样开展学校的德育工作？
答：我们应当跳出校园看德育，把家庭、社会和学校的思想品德教育统一起来才有可能教育好更多的学生。
不要违背学生的身心发展规律。培养人要按照人的身心发展规律去培养，而不应当人为设置条条框框，现在的人们常常被整齐划一的思想所统治。如各校在下课期间都安排了老师或者学生在走廊中监视学生的 行动，要求学生“稳步轻声，右侧通行”，如有违犯立即就会被扣分、处罚，这样教学楼里安静有序，看起来很美，但却扼杀了儿童好动的天性，这样管理的后果是培养了听话的学生，但没了生机。
不教学生说假话。对教师说不教学生说假话让人听了感到不可思议，教师怎能教学生说假话呢？而现实是几乎所有的中小学教师都在教学生说假话！有的教师是为了个人的目的教学生说假话，“你们要这样说，否则检查的又要扣咱班分了”、“我们班这次补课收费千万不能对别人说，有人问就说没收费”。有的教师是为了学校或上级的利益教学生说假话“有人来检查辍学的就说我班一个都没有，辍学的几个学生都让别的学校的学生替换好了。谁说错了谁负责！这可关系到全校、全县、全市达不达标的大问题！”。无论目的是什么教学生说假话已经成了中小学教师的家常便饭，张口就说，毫无羞愧色，学生也习以为常，早就见怪不怪了。造成的后果是学生说假话脸不红心不跳，对弄虚作假不以为耻反以为荣。我们还能希望这样的学生品德高尚、坦坦荡荡做人吗？而这又是谁造成的呢？
不要忽视教师个体对学生思想品德教育的作用。现在重视学校的德育工作，讨论多的是从学校的角度如何对学生进行思想品德教育，其实真正对学生思想品德教育起重要作用的是班主任和任课老师。
38、你认为校本培训、校本教研重要吗?如果重要，你打算怎样抓好校本培训和校本教研？ 答：作为校长要认真思考，精心策划，带领与指导教师开展校本教研工作。
（一）校长应是校本教研的指导者
校本教研作为当前教育教学改革的一项重要内容，对新课程的实施与推进起着不可估量的作用。为此，校长要亲自参与制订校本教研实施方案，建立校本教研的管理制度，组织指导教师开展教学研究活动。
（1）参与备课（2）深入听课（3）指导性评课（4）亲自示范（5）专题讲座。
（二）校长应成为校本教研的带头人
在农村中小学的教育科研活动中，校长有着举足轻重的作用。校长对校本教研重视程度与自身科研能力决定一所学校的校本教研水平。为此，校长要重视自身发展，去引领教师开展校本教研活动。
（1）带头学习（2）组织研讨（3）经常反思
39、作为校长在工作中会经常发生突发事件，你如何处理突发事件？（请举例说明）
40、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进素质教育？ 答：推进素质教育，校长要“三到” 校长是学校的灵魂，是学校方针、政策和措施的制定者。一所学校能否扎实有效地推进素质教育，校长是第一责任人。作为校长，虽然不可能改变和左右整个社会的教育体制，但校长可以从学校实际出发，以前瞻的观念，超脱的思想，改变应试教育得以滋生的土壤，扭转应试教育得以存在的小环境做素质教育的忠实策划者和推进者。
一、“眼到”校长的思想将直接决定一所学校的办学水平，校长的教育观念落后，办学思想不端正，这个学校的素质教育就不可能真抓实干，所谓的素质教育只是喊空口号，做表面文章。
二、“心到”
1、真心。校长要时时处处心系学生，为学生的终身发展着想，为中华民族的伟大复兴考虑，真正体现“代表最广大多数学生的利益”。
2、诚心。校长要有坚定的信念，“明知山有虎，偏向虎山行”，宁可牺牲一点暂时的眼前利益，也要将素质教育不折不扣地推进下去。
3、信心。校长要 “敢为天下先”，顶住家长、社会等种种舆论压力，坚持正确的教育导向，使学校教育偏离应试教育的轨道，形成自己的办学特色，最终赢得社会和家长的认可。
三、“手到” 思想是行动的指南，校长要真心实意地将自己的想法转化为行动，引领教师搞好素质教育，不能“听听蛮感动，想想挺激动，做做没行动”，要把思想和理念实实在在地落实到具体的行动中来。
1、从课程表和作息时间表入手，开齐上足每一门学科，真正解放学生的时间和空间，将学生从应试的牢笼中释放出来，解放学生的双手、解放学生的双脚、解放学生的大脑，让学生走出去，参加必要的社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
2、改变评价机制是关键。评价机制是“指挥棒”，校长要有正确的人才观，要从本校出发，从“小气候”入手，改变评价不合理这一“痼疾”，消除应试教育得以滋生的“土壤”，避免一切向阿拉伯数字看齐的“顽症”。
41、《中小学教师职业道德规范》是每个教师行为准则，作为一个学校校长应首先遵守这个“准则”，请问：如何做到“廉洁治校与廉洁从教”？
（1）加强学习，提高认识，从思想上增强廉洁自律的自觉性。（2）加强自我约束，保持廉洁自律。坚持学法，做到知法，懂法，会用法律来指导工作，用法律的准则规范自己的行为；坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费；坚持洁身自好，做到不拿、不贪、不沾国家利益，不以权谋私，清清白白做人，干干净净做事。
（3）加强管理，做到廉洁治校。特别是在学校财务和招生工作上，制定民主透明的工作程序。在财务工作上，校长不参与学校的现金直接管理，不参与学校物品的购置。坚持“决定大家议，审批一支笔，购物有专人，支付报帐员”的经费支出原则，定期或不定期向全体教师通报学校收支情况。
（4）加强监督，保障廉洁治校。建立举报和申诉制度，成立监督机构，一方面自己主动要接受上级部门、学校教职工和群众的监督；另一方面要加强对教职工的监管。凡是不经学校同意，擅自向学生硬性摊派物品和乱收费的，学生和家长可以举报，一经查处，除责令立即改正外，还对有关责任人严肃处理。
42、校长的工作作风将直接或间接地影响师生，形成一种无形的影响力，你认为校长主要应具备哪些工作作风？
答：中小学校长在学风上加强政治理论、业务知识学习；在思想作风上，要不断加强自身道德修养，遵守廉洁自律规定；在工作作风上，要深入教学一线，坚持住勤、考勤制度；在领导作风上，坚持民主集中制，规范学校财务管理，建立健全校务公开制度。
43、**学校年龄偏大教师较多，在现有师资不变的情况下，请谈谈你今后进一步提高教学成绩的打算？
（一）农村学校必须转变办学理念，树立学校长远发展目标。
（二）建设一支高素质的教师队伍是提高农村学校办学水平的第一要务。
（1）积极为教师搭建学习的平台，创设良好的学习氛围，鼓励教师树立终身学习理念。
（2）鼓励教师积极参加学历提高培训、业务专项培训等各级各类培训。从而带动学校教师整体素质的提高。
（3）量体裁衣，量才适用，科学使用人才。（4）以研为本，教研引路，科研兴校。
（三）注重农村学校实用校本教材的开发，创特色品牌学校。
（四）强化学校管理，建立管理保障机制，正确运用评价手段。
（１）做到激励与支持并存。（２）服从与协调同步。
（３）顾全大局，不拘小节。
44、教育观是人们对教育的根本看法，是教育思想和教育理论的总和。它集中表现在办什么的学校，培养什么样的人及怎样培养的问题同。作为校长应树立哪些教育观？请谈谈你的看法？
答：素质教育代表着中国教育现代化的方向，其本质是创新教育。创新教育呼唤着创新型校长，创新型校长必须树立四种全新的教育观。
（1）全新的教育模式观
校长在素质教育中，要改革单纯传授知识、训练技能的教育，成为一种全方位的培训过程和学生成长过程的教育；改变只追求出尖子学生的英才教育，成为面向包括弱势学生在内的全体学生的教育，强调过程上创新与结果上创新的统一，整体办学思路与因校而异的统一。坚持主体参与、整体发展、协同创新、实践探索、激励进取和民主个性化原则，变革学校教育目标、课程体系、教育方法和手段，营造校园文化氛围，构建具有独特创新行为特征的教育方式、鲜明特色的教育模式。
（2）系统性的学校功能观
校长是学校的管理者，必须重视学校功能的发挥。应试教育中，学校只是社会对个人鉴别与选拔的 “ 筛选器 ”，抑制了学校全面育人功能的发挥。现代的学校，应具有为经济发展提供条件、人才的经济功能，继承并发展历史文化、吸收和融合世界文化的文化功能，传播社会主义政治意识形态、宣传科学与进步、对社会产生积极影响的政治功能。所以，校长不只是教书育人的领路人，教师队伍的组织者，而且是充分开发和利用教育资源的管理者，要创造良好的办学条件，充分发挥学校的功能。
（3）复合型的教师观
建设优秀的教师队伍是校长最重要的职责。教师作为学校创造性活动的主体，现代化教育意识和教育行为的载体，学生成长和社会化过程的导体，这些完整性教师作用的发挥，取决于校长教师观的创新。建设好教师队伍，是校长的第一任务。通过不断地培训，提升教师的教育教学水平，使教师真正成为知识和技能的传授者，思想道德的表率，人际关系协调的榜样，心理健康的医师，学生集体的辅导员，鼓励学生创新的 “ 拉拉队 ”。校长只有把教师摆在学校工作的重要地位，尊重教师，把教师当成自己合作的伙伴；热爱教师，把教师当成朋友；关心教师，
第三篇：竞聘提问问题
简要回答：
1、你对学生管理有何建议？
2、你们班你是怎么管理的？
3、你简单的介绍本班（现在所在班级）的情况？
4、“四自”管理的内容？（教育、约束、管理、服务）
5、你对班风建设有何建议？
6、如何提高学生的自我管理能力？
7、如何有效的开展班级活动?
8、你的工作目标是什么?
9、如何配合班主任工作?
10、优秀学生的标准是什么?
11、如何制定班级计划?
12、副班主任怎样做好榜样示范作用?
13、如何做好班级宿舍工作?
14、你怎样看待学生酗酒?
15、如何跟酗酒的学生交流?
16、安宁校区目前在安全方面需要注意的问题?列举
17、大学三年的目标是什么?
18、你对信仰的认识?
19、如何面对挫折?
20、发生突发事件你会如何处理?例举
21、如何团结班上同学?
第四篇：竞聘答辩提问问题参考
竞聘答辩提问问题参考
一、综合表达：
1、您如何理解所应聘岗位的职责和素质要求，请说服考评小组您是最胜任这个岗位的人
2、请谈谈您对今后工作的设想，您认为目前项目管理中存在哪些问题和不足？您的解决思路是什么?
3、对于人工、机械、土方等基础数据的真实性，您作为项目管理者应该如何进行监督和控制？
4、现有项目经理、项目副经理岗位人员存在哪些问题和不足，您竞聘成功后如何进行自我改善和提升？
5、作为项目管理者，您认为应如何均衡应对工程淡季和旺季人员管理问题？如：淡季时，员工如何合理安排培训和休整；工程旺季时发放加班费，淡季时是否要扣发工资？
二、工作经验：
1、专业术语解释，与被试者简要讨论项目管理中发生过的管理问题或专业技术问题案例。
2、请说明您在此前的管理工作（或其他经历中）一件您引以为骄傲的，能体现您管理才能的小案例（得意之作）。
3、您在此前的管理工作中遇到过什么困难使您印象深刻？您是如何克服的？
4、您在以前的工作中有过什么良好的建议？领导是否采纳了？实施效果怎样？
三、工作态度：
1、讲一个这样的经历：您的上级给您分配了一件与您工作毫不相干的任务，这样，您的本职工作就无法完成了，您是怎样做的？
2、假如您的上级就您的工作和技能做出一些评价，但这些评价与实际不符，您该怎样办？
3、您喜欢和什么样的领导共事？
4、管别人是一种技术，而当下属是一种艺术。你认为作为下属，最有挑战性的事情是什么？
四、沟通协调：
1、假设您的上司交给您一项任务，需要客户和同事的支持，但他们对这项任务都持反对态度，虽然您从多方面进行了解释，但仍然没有改观，您将如何应对？能否举一个您工作中曾经遇到的这样的例子？
2、假如您的两个同事的冲突已经影响到整个团队，让您去调节冲突，并使冲突双方能够自己解决问题，您会怎样做？
3、您与同事之间相处发生问题时，您会怎么做？
五、领导力：
1、您将如何建立部门员工对您的信任和尊重？
2、您对自己如何评价？您觉得您的同事或部下会如何评价您？
3、您如何让您的部下有杰出的工作表现？对于工作表现不尽理想的员工，您会以什么样的激励方式来提升其工作效率？
六、计划与组织：
1、您用什么办法来确保每位员工知道如何制定自己的工作目标（也就是那些既富有挑战性，又具有可实现、可衡量、可控制又相互兼容的目标）？
2、你怎样确保公司的目标、任务和目的能反映到部门以及个人订立的目标中去？
七、人才培养：
1、在评估您的员工的工作表现时，您怎样才能确保评估的客观公正？
2、说说您曾经鼓励并奖励员工积极主动或创新性的一些做法。您是怎样鼓励员工的，有时怎样奖励他们的？
八、成本意识：
1、谈谈您对部门费用管理，以及监督部门支出的流向等方面的经验或建议。
2、您感觉目前部门内部成本费用控制存在的问题有哪些？您有什么好的意见或建议。
九、应变能力：
1、您对末位淘汰怎么看？（您对待岗培训怎么看？）
2、如果您全部竞聘岗位都落选了，您有什么打算？ 备注：
1、已通知各项目部经理进行竞聘问题整理。
2、各考官提问可参照所列题目，也可自行准备并结合竞聘者实际情况提问，原则上不超过3个。
3、每人答辩时间控制在20-30分钟，答辩进度由主考官统筹掌握。
第五篇：竞聘中小学校长演讲稿
竞聘中小学校长演讲稿八篇
竞聘中小学校长演讲稿八篇【一】
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
有一句大家耳熟能详的格言是：“人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是学校校长竞聘演讲稿你愿意表演，还是选择躲避。”凭着这句话，也凭着十多年的工作经验，今天，我勇敢的站在演讲台上，接受大家的挑选。我要竞聘的职位是**一中校长。
首先请允许我作一下简单的自我介绍。
我叫***，今年39岁，中共党员，中学高级教师职称，本科学历。1987年以来，我一直在教学一线工作，由于成绩出色，从1995年至2002年，我担任了**中学副校长，在职期间，我积极协助校长，抓好了教学管理和其他份内工作，促进了学校的发展。2002年至今，我担任**中学校长，我认真履行了校长职能，完成了工作目标，确保了学校的发展和办学效益的整体提高。一份耕耘，一份收获。2001年，我被评为省级先进教育工作者和优秀教师，我还获得了其他荣誉（列举出来）。这既是一种鼓励，也是一种鞭策！
接下来，我谈谈工作目标。
如果我能走上校长岗位，我将完成任期内两大目标：其一，实现高考上线率达80%，其中本科上线率达60%的质量目标。其二，使学校办学水平由二级二等完中晋升为一级三等完中。
经过综合权衡，竞聘这一职位，我认为有如下优势：
第一，我具备良好的思想政治素质。
我能坚持四项基本原则，把坚定正确的政治方向方向放在首位，具有一定竞聘县职业技术学校副校长岗位演讲的马克思主义理论修养。能运用马克思主义的立场、观点和方法指导学校工作，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，并团结、尊重和依靠教职工；能实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己；对工作认真负责，一丝不苟；具有勇于进取和创新精神。
第二，我具有丰富的管理经验。
教育界有句名言：“一个好校长，就是一所好学校”。因此，从某种意义上说，办好学校的关键在于校长，为了搞好管理，在近十年的管理工作中，我抓住了一个“善”字。我善于充分发扬民主。我曾鼓励教职工、学生家长和社会人士对学校工作的热点、疑点、难点问题提出看法，对学校管理工作提出意见，我听取了他们的看法和意见，针对问题做出了整改，并将整改结果反馈给他们。我完善了学校管理制度，我集思广益，立足本校实际，根据时代发展，不断的充实和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形势下，教育管理方式正在不断地变化革新，为了紧跟时代步伐，从2004年至2005年，我参加了省高完中校长培训，提高了自身管理水平。丰富的管理经验为我做好校长工作奠定了坚实的基础。
第三，我具有良好的知识素质。
培根有一句名言：“知识就是力量”。我是物理专业科班出身，具备了丰富的物理专业理论知识，在多年的教学中，我不断改进和完善了知识结构和能力目标。我还具有一定的教育学、心理学、教材教法、教育史知识，能够借鉴变通、引深发展、举一反三、古为今用。懂得中国近代史和中国教育史，掌握了一定程度的科学管理知识，特别是教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面的知识，知晓一般的社会科学、自然科学知识，熟悉社会生活方面的知识。良好的知识素质为我做好校长职业中专校长助理竞聘演讲提供了保障。
第四，我有较强的教学能力。
我多年在教学一线工作。在进行物理教学时，我善于思考，以自己的独特的见解，运用了一套科学的教学方法，取得了卓越的成绩，得到了教师和学生的一致好评。在促进学生发展方面，我做到了从实际出发，以发展学生全面能力为主的方式，取得了良好效果。使我曾多次被评为“优秀教师”和“先进教育工作者”。在担任校领导期间，我还经常深入教师们的教学活动中，学习他们先进的教学方法，进一步提高了我的教学水平。这使我具备了听课、评课、主持会议及指导教学、教研、课外活动的能力，具有了指导教师提高业务水平及改进教学方法的能力。
各位领导，同志们，如果承蒙各位的信任，让我走上校长的工作岗位，我将不辱使命，勤奋工作，开拓创新，与时俱进，用自己的行动来回报各位领导和同志们的厚望。具体来讲，我将做到：
第一，为了完成既定目标，加强学校制度建设。
管理是办学的灵魂，制度是管理的保证。上任后，我将首先致力于管理制度、改革方案的调查、整改工作。要坚持以学生为中心的办学理念，据此制定一系列制度和管理方案。学校的一切工作以学生为根本出发点，注重学生主体地位的落实，强调学生主体精神的张扬，使具有不同个性、不同品质、不同潜能的学生能成长为不同规格、不同层次的社会栋梁之才，使**中学成为人才的摇篮。坚持双向育人的思想，教师的价值通过学生的成长发展来实现，学生的成长发展来促进教师的发展。从而达到教学双赢的目的，完成综合学校校长竞聘演讲稿既定质量目标。
第二，加强学校内部管理，全面实施教育综合改革。
我将实行教职工全员竞聘制，通过签订聘用合同，明确学校与受聘人员的权利和义务，建立“教职工能进能出、岗位能上能下、工资或增或减”的用人机制，对不适合工作的可以转岗、试岗和待岗，对不服从岗位调整的按自动离职处理。充分调动校长、教师的积极性和创造性，全面推行绩效工资制，建立和完善重实绩、比贡献，体现“责重多得、优劳多得、多劳多得”的绩效分配机制，拉开收入差距，使收入分配向一线教师倾斜。
第三，以人为本，充分调动教师积极性。
我将在管理中贯彻以人为本的思想。要公正对待教师的政治待遇和经济待遇。在政治上要平等，无论是入党提干、评职评先、进修学习，乃至会议上的表扬、批评，都要以无私的政治眼光对待每一位教师。经济上，要秉着实事求是、公开公正的原则，坚持按劳分配，要努力提高教职工福利待遇，充分调动教师的积极性。在情感上，要尊重、信任教师，关心、爱护教师，和教师交朋友。要创造优良的环境吸引教师。要花力气，花资金，尽力改善学校的教学和生活环境。
第四，促成师生合力，为提高教学质量作保障。
为了让学校由二级二等完中晋升为一级三等完中，我要努力促成全校师生同舟共济、奋勇拼搏的合力。只有充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能体现大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。为了营造这种合力，对教师，我将在在生活上关心，在工作上支持，在政治上竞聘初中校长演讲稿培养。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。对学生，我将尽我所能，积极为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。用这样的方式来提高教学质量。
尊敬的各位领导，同志们，校长不仅仅是一个具有吸引力的职位，更是一份沉甸甸的责任！如果能够承蒙大家的厚爱，让我走上这个岗位，我将不遗余力地做好本职工作。最后，请允许我用丘吉尔的话结束我的演讲：“我所能奉献的，只有热血、辛劳、汗水与眼泪。”
谢谢大家！
竞聘中小学校长演讲稿八篇【二】
各位领导、评委、在座的同仁们：
很高兴有机会站在这里，参加农村小学校长的岗位竞聘。这是我县为实现教育人才能上能下、能进能出的教育体制改革的重要举措，这也给了我们这些有志于在郇封镇教育事业上有所成就的年轻人一个机会，一个平台，借此可以实现自己的教育理想，为郇封镇的教育事业添砖加瓦。
一、自我介绍
我叫***，现年31岁，x大学汉语言文学自修本科学历。1999年8月参加工作，连续三年担任九年级毕业班班主任，教育教学成绩突出，已累计向修武一中输送学生24人，受到上级领导的一致好评，并产生广泛的社会影响。近三年来，连续被评为“市先进教育工作者”、“县模范班主任”、“县出色教师”、“教育质量奖”，这些成绩的取得，离不开在座的各位领导的关怀和指导，也离不开各位教育同仁的鼎力支持和帮助。同时，在繁重的教育教学工作之余，我还担任郇封一中的团支部书记，在上级团委和学校领导的带领下，创造性的开展工作，学校团支部连续三年被评为“五四先进团支部”，我本人也被评为县出色团干部。十多年的基层教育教学，不断的锤炼着我，使我形成了求真务实、任劳任怨、开拓进取、能担大任的优良工作作风，我自信我一定可以完成从教学工作者向教学管理者的完美转变，在农村小学校长的岗位上大放光芒。
二、对教育工作的认识
（一）教育是一项培养人终身幸福的事业。
教育应该使我们的师生从中感受到幸福，真正实现教师乐教，学生乐学。我们的耳边充斥太多的学生认为学习苦、学习累的抱怨声，有太多教师身心疲惫的牢骚声，有太多家长为孩子厌学、辍学而发出的无奈的叹息声。曾经在网上看到一组图片，高考前两天，高三的学生为了缓解高考的压力，集体撕书，片片纸片犹如六月飞雪，这是今年6月份发生在x省x市汉台区汉x学和x省x高级中学的真实事件。从中我们可以看出学生把高考当成是一种目的，而不是手段。考大学是为了接受高等教育，使自己过上幸福的生活。可以想象，一旦这些学生考上大学之后，目的达到了，还会积极进取，充实和丰富自己吗?要不有人总结了一句话，在中国的大学，要么成为人才，要么成为人渣。我们也许不能够改变中国教育的大气侯，但是我们可以改变学校教育的小环境。多年之后，学生的记忆中不仅应该有作业、训练，更应该有游戏的快乐、发现的趣味以及人的良好个性的发展。这是我们在座的同仁们都应该认同并着力去实践的。
（二）教育是一项关注人终身发展的事业。
中国有一句老话，“三岁看大，七岁看老”。小学是学生性格的形成时期。美国心理学家研究：21次是行为变成习惯的平均数，3岁是语言期，6岁是性格形成期，12岁是心理断奶期。所以，在小学，我们应该注重学生的行为习惯养成，以初步培养学生的性格。良好的性格是学生终身发展的基础。有很多老师和家长都会发出这样的感慨：***在小学的时候学习很好，为什么到初中就退化了呢?在初中的这些年的任教经历中，我对此是深有体会。很多学生在小学有老师看着、催着、逼着，学习成绩会很不错，在这种近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意识、自学习惯几乎为零。这些学生到初中不行，到高中更不行。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。作为教育工作者，要交给孩子修行的本领，让他们自己能主动的汲取知识，即使将来不上学了，也能够自主发展。
（三）教育是创造和谐的教育。
如果我们的教育不能够给学生提供幸福、及终身发展的基础，那我们就是在犯罪。而我们又知道“失之毫厘，差之千里”，小学教育是基础，是根本。所以我此次来竞聘校长，很有一种“我不下地狱，谁下地狱”的豪迈。我很有一种忧患意识，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。当我看到越来越多的年轻孩子初中毕业或者初中没有毕业，就在大街上来回游逛，无所事事的时候，我就在想这是不是就是将来社会不和谐、不稳定的因素。而一批又一批这样的无业少年是不是还在出现。我想我可以为改变一部分学生的命运而做一些什么的。所以我来了。
三、自身优势
1、过高的个人素质。
我的素质用一句话来概括就是“提笔能写，张嘴能说”，这是作为一个教育工作者最有利的条件和优势。我的提笔能写，包括两个方面，一是漂亮的字体，我曾经在2007年获得x省教育系统硬笔书法三等奖；二是我老到流畅的文笔，经常为学校工作撰写各种工作总结、申报材料等。我自修了中文本科，提高了自己的专业理论水平，可以使自己驾轻就熟的开展工作。
2、过强的业务素质。
从参加工作以来，一直担任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班级各项工作总是走在前列。特别是今年的一届毕业班，因为升九年级分班时出色生分布不均，我班的出色生只有4个，每次考试我班的平均分都是倒数一二名。但是我坚信，多为成功找方法，少为失败找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于将一副坏牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考试被一中录取8人。教学中，我非常注重工作经验的总结和提高。有多篇论文获省市奖励。
3、强烈的奉献精神。
我的心底有一种对教育事业的迷恋和热爱。教育是一种良心活儿，而我做人的原则是做老实人，干老实事。从教这十多年，我一直是这样干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚归，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只为了把教育当作是一种事业来做。
4、对小学教育的深刻认识和体悟。
我的父亲、爱人都在小学任教，我本人也曾经有过两年小学任教的经历，所以，我对小学的教学有更深刻的认识和体悟。
以上是我的竞职理由，如果我能竞聘成功，我只有不断加强学习，向前辈学、向同事学、从书本上学、在实践中学，坚守教学岗位，以出色的师德表现和良好的业务素养引领广大教师共同进步。
四、工作思路
我对于我的校长角色的定位是领导、服务、福利院长和学校精神的倡导者。x经营之神王永庆曾经说过，一群老虎让一只羊做首领，这群老虎都会变成羊，一群羊让一直老虎做首领，那么这群羊会变成老虎。所以我首先要练好自身本领，做一个强干的领导。做好全校师生的服务，让全校师生都能得到良好的发展。福利院长就是让老师得到精神和物质的双重收获，让学生得到人生之初的良好教育。最后就是做学校精神的倡导者，以一种精神去凝聚并激励全校师生。
如果我竞聘校长成功，我将从一下几个方面开展工作：
（一）建设一支召之即来、来即能战的教师队伍。
1、以精神激励为主，淡化物质刺激，加强师德师风建设，增强教师的向心力和凝聚力。
2、开展“名师”计划，重点培养一个到几个在郇封镇乃至修武县都叫得响的名师。
3、完善教师量化考核体系，激发教师的上进心。
（二）紧紧抓好教育教学生命线
1、常规教学不放松，上好课堂40分钟。向课堂要质量，提高课堂效率。
2、抓好常规教学检查，以检查促发展。
3、定期举行教师赛课活动，提高教师课堂教学水平。
4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。
（三）促使学生形成良好的行为习惯和学习习惯
1、以班主任为主力军，全体师生共同参与，制定班级行为养成量化细则，并和评选出色班主任和教师考核挂钩。
2、通过升旗会、班会、自习课等形式加大学生行为习惯养成教育。
3、通过校园文化建设，营造良好的育人环境。
4、切实加强孝道教育，教育学生学会感恩，激发强烈学习动机，形成正确的学习目的，更长久、自觉、自主的学习。
各位领导、评委、老师，亚里士多德有一句名言，“给我一个支点，我将翘起整个地球”。可以相信，我竞聘校长，将为我找到一个支点，我可以借此实现我的教育理想，为郇封镇的教育事业增添一抹亮丽的色彩！
谢谢大家！
竞聘中小学校长演讲稿八篇【三】
尊敬的各位领导、评委、同行们：
大家好！
本人xxx，38岁，中共党员，本科学历。首先感谢在座的各位给我有这个机会竞聘XX中心小学校长这个职位。下面我说下的竞聘理念：
首先，我认为校长应有很高的政治道德素质。具体工作中，校长要摒弃官位意识，提高为师生服务的热情，增强干事创业的责任感；淡化管束意识，体现人文关怀；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风；要知人善任，在思想品德、道德修养上做教师的楷模。时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人。
其次，要树立终身学习的观念。一名合格的校长必须要勤学习，善钻研，了解国家的方针政策，执行教育教学有关的法规政策，把握办学方向。要善于通过正确的政策引导、舆论引导、典型引导等卓有成效的工作，把广大教师的工作热情集中到以学生为主、一切为了学生、为了学生一切和新课程改革的轨道上来，完成教育培养人才的使命，办好人民满意的教育
第三，要有创新精神和能力。现代型的校长应该具有创新精神，有科学的判断力和决断力，有自己独特的思路和独到的见解。没有创新精神和自我个性化的心理构造，肯定当不好校长。
第四，要有良好的人际关系和处事艺术。良好的人际关系和高超处事艺术能够团结人、凝聚人，把学校的目标化为全体教职工的共同行动，有利于校长意图和学校整体目标的实现。校长对人要有信任感、期望感、同情心、宽容心；要相信人、鼓励人、成就人，创造条件为教职工谋事谋利。要做到表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予鼓励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归属感。
当前，教育战线迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。倘若这次竞聘成功，我将明确新的办学理念，确定新的发展方向。具体的办学思路如下：
一、实施“以人为本”的管理，培养团对精神
世间万物，人是最宝贵的资源。而教师则是办好学校的中坚力量，是搞好教育教学工作的主体。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，坚持依法治校，还要坚持“以人为本”的原则，对下属、对教师有更多的人文关怀。只有充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，才能不断提高教育教学质量，把学校逐渐办成家长满意的学校。
1、树立榜样形成学校的核心力量
我会向全校提出：“用人格的魅力来影响每位教师。用真诚笃信的感情投入来弥补物质上的不足。”逐步加大教职工待遇，按照教师工作的质量考核兑现奖金，充分体现多劳多得的分配制度。同时，我会以身作则并要求职工经常关心有困难的教师，帮助他们解决生活中的实际问题，还在每个月中给教师两个小时的机动假，来解决生活中急需处理的问题。在实际工作中，我会要求每位领导成员都要以身作则，为教师树立典范。要用爱校如家、清正廉洁、公正严明、诚实可信的言行赢得广大教师的信赖，从而带出一支师德高尚、爱岗敬业的骨干教师队伍。
2、树立共同远景并努力为之奋斗
教师是学校发展的生力军，学校如何发展、怎样发展，教师有决策权、参与权，也最有发言权。所以我会真心实意地俯下心来，广泛听取广大教师提出的具有建设性与前瞻性的意见或建议，这样全校上下达成共识，形成共同目标，并共同为之奋斗。作为一校之长，要为学校的长远发展深思熟虑。因此，我将制定出适合学校发展的“六个一流”工作目标，即：一流的领导班子、一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的教育质量、一流的学校设施和一流的学校形象。这样，全校教职员工围绕这一目标共同努力，最终达到学校办学模式新、教育设施优、教学效果好、学生能力强、社会影响广的一流学校。本学期，我将积极争取上级资金，更换师生的桌椅和教学楼门窗，粉刷两栋教学楼内外墙壁，使学校环境亮起来。
3、树立师德至上为学生服务的思想
教师的人格魅力、道德品位是教育学生影响学生的最大力量。所以我会要求每位教师都要在工作、生活的实践中使自己的道德修养得以提升。组织教师通过学习国家政策法规、传统的民族美德、先进的人物事迹，开展以“树立当代教师新形象”为主题的系列活动，教师间不断进行自我评价、相互评价等措施，可以使广大教师把成为有高尚师德、精神品格的人作为毕生的追求。
二、抓好教师业务提高，保持学校的可持续性发展
要想使一所学校长盛不衰，除了有正确办学思想的领导外，关键就要看有没有一支德高业精、风正纪严的教师队伍了。
因此，我不但要求教师对事业做出贡献，还要为教师的成长发展铺路搭桥。一是选派教师参加各级各类的培训学习，到名校跟踪学习，尽量为他们创造提高的条件和机遇。二是为教师搭建展示的平台，鼓励教师参加各种大赛活动，使教师从中认识自我，展示自我，增强自信心、竞争意识和才干。三是开展“研讨课”“汇报课”“观摩课”“说课”“专题讨论”“经验交流”等活动，从而培养提高教师的业务素质和能力。四是建立奖励机制，可以设立“先进人物奖”“教育科研奖”“教师技能竞赛奖”“教学达标奖”等奖励项目，激发广大教师的工作积极性和创造性，真正体现“多劳多得，优质多得”。五是设立学历补贴，激励教师在学历上达到合格。六是为教师订阅适用的学习资料，让教师不断学习充电。七是为教师创设人际交往的宽松环境，如组织期末的联欢会、文体比赛等。通过以上活动的开展，可以使教师特别是青年教师得到锻炼，迅速成长起来。
三、尊重差异发展个性，全面提高教育质量
实施素质教育的根本落脚点就是学生全面素质的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量，就必须关注每个学生的个体差异和个性发展，满足每个学生的发展需求，尽最大可能安排好适合个体发展的学习和活动。
为此，我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的：一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下，得到充分的发展，让所有学生在原有的基础上得到提高。二是通过教育方法、手段的改革，创造宽松、Ji励、竞争、创新的学习氛围，使每个学生的潜力得到充分发挥，从而培养学生的创造精神与创新能力。三是使教师素质得以提高。在教育科研的实践中，学校将逐渐形成“先学后讲，当堂训练”的教学特色。由此，改变了学生的学习方式，发挥了学生的主体作用。教师转变了角色，由重传递向重发展转变，课堂教学也将由重教向重学转变。四是使学生的个性特长得到培养。学校会开设适合不同学生发展的校本课程。学生可根据自己的爱好进行走班学习，这样既能丰富学生的学习生活，又能让学生的个性特长全面和谐发展。
总结昨天，抓住今天，展望明天。作为这次小学校长竞聘上岗的积极参与者，我希望在竞争中获得成功。因为我相信，凭着我的政治素质，我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情和管理经验，我一定能把校长的工作做好。谢谢大家
竞聘中小学校长演讲稿八篇【四】
尊敬的各位领导、老师们、朋友们：
迎着新世纪满眼春风，喜看江城合川春潮涌动，教育改革犹如千帆竞发、万马奔腾之势向我们扑面而来。站在新世纪、新钓办、教育新形势的竞选台上，一种责任、使命、压力和动力鼓舞着我，牵引着我，我深深的知道，在座的领导和老师们以及几万钓办人民在挑选的不仅是一名优秀的校长，更重要的是挑选一种新世纪成功的教育！
光阴似箭，弹指流光。不觉中我在教育的土地上已耕耘了十三个春秋，我是1989年从合川师范校毕业分配到双凤镇云峰小学，从走进云峰的那天起，我就以“为教育无私奉献，为云峰建功立业”来激励自己。1991年，21岁的我挑起了云峰完小校长的担子。2000年任双凤镇教育总支副书记、成教专教，2001年任双凤小学党支部书记、校长。近年来，在老师们的共同努力下，双凤小学全面推进素质教育，成果辉煌，少年军训班、电子琴培训班成为素质教育新靓点，小学生田径比赛挤身合川市镇街小学前九名，小学生乒乓球比赛连续两年载誉而归，获得合川市男子、女子第五名的好成绩；全国创新作文大赛，我校有18篇作文获得x市一二等奖，我热爱写作，近年来在合川报、教育周报等市级刊物上发表新闻、通讯、论文200余篇。1997年至2001来年年评为双凤镇优秀******员，2001年，我荣获合川市德育先进个人光荣称号。学校被评为x市最佳文明单位。欣然回首，我无愧于自己的青春年华！
现代教育需要全新的办学理念，办学思想。学校校长是学校管理工作的组织者，提高学校管理水平的关键在校长。现代教育管理必须要以教育思想、教育理论现代化为先导，以教育内容、教育方法现代化为中心，以教育条件、教育手段现代化为基础，深化教育教学改革，树立“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学思想，适应挑战，与时俱进，促进学校管理规范化、科学化、民主化，才能高效率地推动钓办处教育跨越式、超常规的发展。十几年的教学实践管理经验，我体会到：校长应该吃透校情、教情和学情，把握大局，为学校发展高起点科学定位，工作求实、求细、求严、求新，以自己清醒的办学理念、宽容的民主作风、公正的做人品格、扎实的教育理论基础、突出的创新能力、科学的决策能力、有效的协调能力和完善的人格魅力影响师生，实现学校特色教育的新目标。
绿到江城满眼春，钓办腾飞正当时。渝合高速路开通，缩短了合川与世界的距离，钓办处教育发展正面临前所未有的新机遇，站在新世纪的起跑线上：怎样才能报答办事处的重教之情、人民群众的兴教之恩，如何把一个更加灿烂辉煌的钓鱼城教育推向21世纪?这正是一个成熟的校长应该慎重思索的问题，也是一个成功校长必须理性回答的问题！重点抓好“两基”“普实”的巩固提高工作，进一步完善学校办学条件，进一步提高教育质量和办学整体效益。以教育科研为龙头，以特色教育为主体，以素质教育为基础，深化改革，加快发展，体制上进行创新，活力上进一步增强，才能在质量上进一步提高，我们需要建立和实现“学校有特色，教师有特点、学生有特长”的办学目标。让东城教育崭新的靓丽于钓鱼城山下、闪烁于嘉陵江河畔！
通过十多年学校管理工作的探索，我总结了一条自己的办学思路：紧紧围绕一个指导思想，抓好两支队伍建设，突出“三线”管理，做到“四个提高”，体现“五个强化”，创立特色示范学校的“12345”管理思路。指导思想是坚持邓**理论为指导，按照江**“三个代表”重要思想的要求，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，整体推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。二是抓两支队伍建设：一是学校行政领导班子建设，增强领导班子的凝聚力、感召力。二是建立一支高素质的教师队伍，对教师的基本要求是：师德高品位、专业高学识、能力多方位。继续深入开展“铸师魂、扬师德、正师风、树师表”的活动，树立“在岗一分钟，敬业60秒”、的职业理念。同时在政治上信任，思想上帮助、工作上依靠，生活上照顾，为广大教师创造一个良好的社会环境和发展环境。三是突出“三线”管理：思想政治工作是学校行政管理的生命线，教育教学质量是学校的生存线，教育科研是学校管理工作的水平线。做到教师的道德水平、文化水平和工作能力的提高、学校素质教育水平不断提高、学校管理水平不断提高和学校现代教育技术水平不断提高。做好“五个强化”：强化学校的内部管理、强化教育科研工作、强化师资队伍建设、强化素质教育的实施、强化民主管理，建立积极、向上、和谐、融洽的学校文化氛围，营造民主治校、依法治校的良好管理环境。
面对新的时代，尤其是我们处在高智能密集的学校中，我只有不断加强学习，提高理论水平，管理理念与时俱进，严格党性锻炼，增强人格魅力，使自己达到“政治上强、业务上精、作风上实、纪律上严”的要求。新世纪中国基础教育的改革和合川市人事制度改革以及钓办处对教育改革的思索和展望，这无疑是一个值得重视的抉择。作为从事多年学校管理而今登台演讲的我，也面临同样选择，领导学校是一项艰辛的工作，它需要激情和眼光。改革的目的是最大程度地推动人的才能的发展，所以，我把今天的舞台不仅是作为一种意图，更是一项伟大的责任！作为校长，这是一种责任的体现，一种事业的追求。创新和进取是学校发展活力和希望所在，正如有位名人所言：学校，特别是名校，犹如斜面之球，不进则退，只有不断开拓进取，才能达到新的高点！
尊敬的各位领导、老师们，教育管理的核心是在于创设一种激活人的创造力的管理体制，为善于创造的人提供发挥其作用的机会。不管我能否成为钓鱼城办事处一所学校的领头雁，但我想，钓办处的教育不仅需要体制的改革，管理的创新、理念的升华，更需要一种精神。教育是教师奉献的事业，教育也是教师成就自我的事业，作为校长，帮助教师不断超越自我，展示自我，体现生命的价值。作为校长，必须把善待教师作为管理的主导思想：善待就是尊重教师、信任教师、理解教师、爱护教师。在新世纪举全办之力兴教育之时，我们唯有坚持团结拼搏是基础，负重奋进是要求，自加压力是动力，敢于争先是目标，共同铸造钓办处教育的“钓鱼城精神”，作为钓办处教育改革和发展的不懈动力！
枕三江碧波荡漾，听鱼城号角声急，乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海，我们的事业魅力无限，我们的事业任重道远，让我们以饱满的热情、强烈的信心、振奋的精神、昂扬的斗志来迎接挑选，直面人生，面对未来，我相信我也真诚祝愿，钓鱼城办事处的教育会更加欣欣向荣，像一颗的明珠，闪耀在江城之上，愈发灿烂、美丽、荣光！
竞聘中小学校长演讲稿八篇【五】
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
感谢给我这次竞聘的机会。我叫xxx，今年45岁，中共党员，教育管理本科学历，小学高级教师，现任xx中心小学副校长。下方我结合对xx中心小学的状况了解和本人对学校教育教学工作的认识，从任职优势和竞聘成功后的打算两个方面向各位汇报。
一、任职优势
我有以下几个方面的优势：
1、丰富的基层工作经验。我从一名普通的村小教师、班主任到中心小学少先队总辅导员、教务主任、分管教学副校长，在农村小学奋斗了整整十一年。这些年来我一步一个脚印，踏踏实实做好本职工作，学习并积累了不少农村小学教育教学管理经验。
2、有较强的业务潜力。参加工作以来，我一向从事学校毕业班的语文教学，成绩优秀，得到了上级领导肯定、同事的认可、家长的赞扬和学生的欢迎。多次参加县级青年教师优质课评比，获得优异成绩。指导学生参加各种竞赛，多次获奖。所撰写的教育教学论文，在国家、省、市、县的评比中获奖。因成绩突出，还多次被评为县、乡优秀教师。
3、虚心好学善于合作。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我注意向书本学，向实践学，向他人学。并利用业余时间，取得了自学考试教育管理专业本科学历，工作期间，我先后参加了各级各类培训，提高了自身素质。
我信奉“诚信是道德之本”，诚心待人，善于合作是做好工作的重要条件。所以我不断加强品德修养，关心群众，服从领导，与同事精诚合作，时刻关心和维护群众荣誉。
4、意志坚强，乐于奉献。
我一向在薄弱学校工作，艰苦的环境锻炼了我的意志，造就了我知难而进，勇于开拓的品格，这也是一笔宝贵的财富。我还有一颗献身教育事业的赤诚之心，伟大的平民教育家陶行知先生说：我捧一颗心来，不带半根草去。我将用陶先生的精神激励自我，做行知教育理念的忠实实践者。
在各级领导、同行的关怀帮忙下，我凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，在x县教育这片沃土上，不断耕耘着、收获着。点滴成绩的取得，都凝聚着各级领导对我的指导、帮忙、关心和厚爱，在此表示我最衷心地感谢！
二、竞聘成功后的打算
如果我能竞聘xx中心小学校长成功，我将努力做好以下几个方面的工作：
一、出思路：用先进的思想引领学校。
苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》，贯彻党的教育方针，用科学发展观指导工作，遵循教育规律，全面实施素质教育，继续推进课程改革的深入发展。其次在前任校长的基础上，带领大家确立学校新的发展定位，制定新的发展计划。
二、抓班子―――用共同的要求凝聚干部
___同志以前说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素。”只有一流的班子，才能带出一流的队伍，我们就应树立这样一种观念：学校发展，自我才能发展；事业成功自我才能成功。因此班子成员必须要以身作则，率先垂范；二是分工明确、高效务实；三是团结协作，优势互补。
三、带队伍-用崇高的目标激励教师
民族振兴，教育为本；学校发展，教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自我，在成就事业的同时，使自我成功。做到：
①强调以人为本，把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓，树立“培训就是教师最大的福利”的观念。
②建设学习型组织，为教师的发展、成功带给平台。
③建设学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，即：努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
四、精管理-用优秀的理念管理教育
基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。我们明白，制度的建设在与规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的用心性；二是坚持目标管理，做到目标管理与过程管理相结合；三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。
五、高效益-用高质量的教育回报社会
办人民满意的教育是学校的职责，是校长的职责。我理解的高质量的教育：
一是以德育为首的教育，把做人放到第一位的教育；
二是面向全体学生，促进学生全面可持续发展的教育；
三是注重培养学生个性及创新实践潜力的教育，而不仅仅仅是只注重分数的教育。
六、严律己―――用神圣的使命鞭策自我校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的期望，一头是学生未来的幸福。作为一名称职的校长：
一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习，个性是向在座的校长们学习，学习你们的治校策略，学习你们的敬业精神。
二是要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。
三是要加强思想修养，使自我具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。
更重要的是要在上级主管部门的正确领导下，密切联系群众，共同把工作做好。最后，我想用一位美国企业家的话结束我的演讲；“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望关心我的各位领导、评委给我一个机会，我定会创造出长洛小学教育的完美明天，还大家一个惊喜。当然，做为这次竞聘的用心参与者，不管结果如何，我都会正确对待，都将一如既往的为我所热爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守，为赣县教育做出自我应有的贡献。
我的演讲完毕，多谢大家！
竞聘中小学校长演讲稿八篇【六】
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！非常荣幸能参加教体局组织的“竞聘校长活动”，真诚感谢上级组织为我提供了这个公开、公正和展示自己才能的机会。
一个好校长就是一所好学校，我深知选择了当校长就是选择义务和使命，就是选择奉献和贡献，就是选择了“春蚕”精神和“蜡烛”人生。我甘愿付出我的满腔热情，付出我的学识和智慧，甘愿为我的教育人生画上一个完美的句号。
假如我当校长，我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，树一流品牌！充分发挥我从教18年来在教学一线、班主任岗位、学区主任岗位等工作中所积累的教育教学实践经验和丰富的管理经验，努力做一名合格的、称职的好校长，努力当一名有所作为的优秀校长。
一、当好师生的精神领袖
校长的眼界有多远，思想境界有多高，学校的办学理念层次就会有多高。
首先，“打铁必须自身硬”。我要不间断地读书、看报、学习和思考，用正确的的理论和专业知识武装自己，用党的各项方针政策指导自己。不断提高自身思想政治素质，并引领教师在思想境界和教育理念上得到升华。形成自己独特的教育思想，树立“以人为本，师生至上，质量第一”的办学理念，努力做到“让每一位教师成长，让每一个学生合格，让更多学生优秀”。
其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作风、情感上，高标准严格要求自己，在工作中身先士卒，脚踏实地，无私奉献，克己奉公，公平公正，做到原则面前不让步，利益面前不伸手，用“诚、义、礼、智、信、勤、俭、实”
8种美德塑造人格魅力，用实际行动在师生中树立自己的威信。
二、学校管理显特色
在学校管理上，“向管理要效益”。要以德育为首，教研为重，质量为标。坚持做到“依法治校、民主管理、层次分明、责任到人”
十六字方针。
1、依法治校：严格按党的教育方针办事，认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，完善学校各项规章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落实，工作面前不手软，制度面前不徇私。
2、民主管理：在校长负责制的前提下，完善校务委员会、教代会机制，充分发挥他们的监督作用，不独断专行，广开言路，集思广益，使学校政务、事务、财务等各项工作，公开化、透明化、规范化。
3、层次分明：在工作中，德育为主线、教研为重点，后勤促保障。
首先，德育为主线。将德育贯穿和渗透在学校教育工作的全过程。利用一切可以利用的资源，制定切实可行的计划、内容和细则。做到“三有一实”（有目标、有过程、有总结、讲实效），并要努力建设好学校、家庭、社会三位一体的德教网络。
其次，教研为重点。以新课标为指导，以教改为抓手，做到集体备课出精品，高效课堂有亮点，教学方法有特色，校本教研出成果。
其三，后勤促保障。严格执行上级财务管理制度，做到账目规范，公开透明，更要把有限的财力服务教育教学，不断完善教学设施，改善办学条件，优化教育环境。不乱收费，保护校园一方净土。
4、责任到人：德育、教研、后勤，实行“三三”制管理办法。三线三人，择优聘用，校长要做到知人善任，奖罚分明，宽严相济。分工具体，职责明确。层层签订目标责任状，落实责任追究制。各项工作要做到有计划、有措施、有布置、有检查、有督促、有指导、有评比、有量化等9个环节。通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，打造一支高素质的工作团队。
三、唱响质量主旋律
要时刻牢记教学质量是学校的生命线。要始终以“科研兴校，质量立校”为宗旨，紧密依靠广大教师，群策群力，搞好教学。要经常深入课堂听课，主动、及时地发现问题，解决问题，为师生的工作与学习提供帮助和指导，为教研工作指明方向，为提高质量把好关口。
一是大胆落实“主任负责制”，突出一个“信”字。
依据管理水平、业务水平、觉悟水平“三高”的标准，选拔主任、班主任。并要大胆放权，做到疑人不用，用人不疑。二是确定目标和方案，公开公平及时兑现奖惩，落实一个“义”字。
制定质量目标和考核量化方案，利用评模评先、绩效工资考核等激励机制，切实发挥多劳多得，优质优酬，经济+荣誉的杠杆调节效应。并努力用非经济手段调动广大教师工作的积极性。三是认真贯彻新课改理念，把握一个“实”字。
认真组织教师学习新课改，参与新课改，按照“务实、高效”的教学工作要求，让科研立足课堂，服务课堂，引领课堂，提高课堂教学质量。四是抓好教学常规管理，体现一个“严”字。
要着眼于工作实际，从细节入手，严把“六性四关”。六性是：备课要有实用性，上课要讲高效性，组织教学有效性，课后反思有针对性，作业布置层次性，课程开设全面性。四关是：1、严把备课关。2、严把上课关。3、严把作业辅导关。4、严把成绩考核关。
第四，要守好安全WW底线
校长作为学校安全第一责任人，要守好安全底线，建立安全网络体系，做到安全工作无盲点。标本兼治，牢固树立“安全第一、预防为主”思想，贯彻落实“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，做到“进校首先查安全，时时处处讲安全，各种部位专人管”，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全信访责任事故，消除学校安全信访隐患，确保全校师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。努力构建平安校园、和谐校园。
最后，我想用一位美国企业家的话结束演讲：
“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。所以，我渴望有一个我能实现理想的机会，我一定能给大家一份满意的答卷。梦想不断延伸，脚步依旧执着，我将一如既往的做好自己的本职工作，为党的教育事业做出自己应有的贡献！
竞聘中小学校长演讲稿八篇【七】
尊敬的各位评委、各位领导、全体教师：大家好！
首先感谢组织上给我这次参与竞职的机会，对于这次教育体制的改革，本人完全赞同并坚决拥护。同时也坚定地相信，这一重大举措的出台必将会为我市的教育事业营造出一个浓厚的发展氛围，并不断取得新的更大成绩。
下面，就本人情况向大家汇报如下。
一、基本情况
二、竞职岗位及优势
我所要竞聘的岗位是中心校校长。之所以要竞聘这一职位，自认为具备胜任这一工作的优势条件。
其一，我有过硬的教学资历优势。从参加工作到现在，我有27年的工作经历，其中有年的班主任经历，相继教授过语文、数学、等各种课程，对于小学教学内容和流程成竹在胸，如数家珍。不仅如此，在教学过程中，我还自学了课程，更进一步提高了自身素质和教学水平。同时，在这二十几年里，总是密切地关注国家的教育工作发展和变化，全面了解和掌握了教育教学工作的要求和未来发展趋势。从这方面讲，本人能够胜任此项工作。
其二、我有较强的领导能力优势。从1992年到教委办起，我有过15年的做领导工作经验，其中，13年的副主任和2年的主任经验。在这15年中，有5年是专抓小教工作的。可以说，正是凭着这些年的工作经历，我熟悉了每一所学校情况，掌握了每一名教师情况，大到学校的房舍状况，小到教师的脾气秉性，全都了然于胸。再加上有二年的从事正职的工作经历，更增强了我驾驭全局的工作能力。从这方面讲，本人能够胜任此项工作。
其三、我有优越的外部环境优势。参加工作多年，尤其是任领导职务这些年以来，与上级部门领导、地方党委政府以及各单位、各学校领导、教师之间有着极为融洽的工作关系和个人关系，这对于教改后的中心校的发展是极为有利的。虽说教育是垂直管理了，但仍离不开地方党委政府及各部门的关心和支持，凭借多年建立和培育起来的老感情，可以为教育事业的发展营造良好氛围。从这方面讲，本人能够胜任此项工作。其四、我有厚重的群众基础优势。本人从教以来，交人无数，但无论与谁，一切皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，赢得了各界的广泛好评和厚爱，为我干好这些年的工作铺垫了厚重的群众基础。从这方面讲，本人能够胜任此项工作。
在此，也借机会向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各界朋友、全体教师一并表示真诚的感谢！
三、工作目标及打算
各位评委、全体教师，如果我能竞聘成功，我将从以下几个方面着手开展工作。
1、改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就我镇中小学而言基础建设情况来讲，危房已全部消除，改善办学条件的当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我们是少之又少。而这又是推进素质教育、提高教学水平的必然选择。如果我就任后，将积极向上级争取，向地方党委政府和其它一贯支持我们的各单位、各部门寻求大力支持，力争早日实现这一目标。
2、改革福利体制，关心教师生活。客观地讲，虽然教师工资与其它行业相比较高，但从我镇实际看，与一些部门比，在福利待遇上基本处于空白状态。为此，我计划从学校的每年收入中节省一部分，专门用于提高教师的福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应待遇。改变大锅饭、大帮哄、干多干少一个样、干好干坏没区别的旧有陋习，借此微薄之举，慰借辛勤园丁的甘于清苦的奉献之心。
3、唯才是举，全面调动教师工作积极性。按照我的想法，今后教师工作安排要彻底打破原有模式，论才使用，唯才是举，不论长幼，不论职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下，每个学校实行末二位淘汰制。淘汰者重新学习，竞聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心统一安排。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。
4、加强管理，提高教学质量
就实践而言，当前中小学教育，课本和考试推行的、以及社会需求的都是素质教育培养出的人才，而教学本质还是应试教育，二者之间差距相去甚远。究其根本原因，有体制上的，但更多的则是来自教师素质上的。和先进地区推行的兴趣教学、互动教学相比，我们用几十年前积累的经验去教授受新思潮影响的少年儿童，怎么能激发他们的学习兴趣呢?更不要谈素质了。因此，加强教师队伍管理，提高教师素质已成当务之急，要提高教学水平，就必须先教师入手。依我之见，每年选派一些青年教师到先进地区学习教学经验，逐年轮换循环，以此提高整体水平，不出几年，我们的教学能力和质量就会有大的改观。一个具有全新面貌的教育新园地就会出现在我们的面前。
如果能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生；如果有更合适人选，我也将服从组织安排，全力支持当选者，做一名热心教育事业的老黄牛。
以上是我的竞职报告，当否，请各位评委、各位领导、同志们批评指正。
竞聘中小学校长演讲稿八篇【八】
尊敬的各位领导、评委、同志们：
大家好！
我能参与半坡店小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到非常幸运和激动。借此机会，感谢领导为我提供一个展示自己的机会，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关心、支持和帮助。
我叫董伟强，今年33岁，党员，行政管理本科学历，小教高级职称。19XX年毕业于襄城师范，同年分配到汾陈乡小学任教，由于教学经验丰富，工作成绩突出，我曾先后被评为市骨干教师、省骨干教师，获市青年基本功大赛一等奖等。XX-20XX年被任命为大磨张小学业务主任；20XX年被任命为台官李小学副校长，协助校长开展日常工作，主抓安全、电教工作，一直到现在。
我的竞聘动机是：随着我县教育的飞速发展，教体局领导与时俱进，高瞻远瞩，于XX年开始实行小学校长公开竞聘，打破了校长任期终身制、能上不能下的制约教育管理良性发展的瓶颈，搭建了能者上、庸者下的民主竞争的平台。我乡涌现出了如刘忠伟、郭占峰、王晓伟、杨军峰等一大批年轻的、优秀的校长。在县、乡领导的共同支持下，这些年轻校长带领本校职工励精图治，各校的工作蒸蒸日上，我们汾陈乡的教育教学质量显著提升。作为一名年轻教师，同时自己已有多年学校中层领导管理经验，在这种氛围下，自己备受鼓舞，决心为了汾陈乡的教育事业更好地尽自己最大的努力。
我的竞聘优势是：
一、对半坡店小学的情况比较了解，与半坡店学校的教师关系良好，有较好的群众基础，对将来开展工作有强有力的保证。
二、长期担任学校中层领导职务，管理经验丰富。
自从事小学教育以来，我有4年的业务主任经历，2年副校长经历，特别是所负责的安全工作和电教工作，一直是学校工作的亮点。多年的学校中层干部工作经历，培养了良好的决策能力、实施能力、交往能力、组织能力。三、担任教学一线工作多年，教学经验丰富，教学成绩突出。
这使我了解学生，熟悉教学，能够较好的指导教学，让学校的教学质量更上一层楼。四、踏实肯干，求真务实。
我热爱教师工作，甘愿做蜡烛和园丁。我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的.威信。“让学生爱戴，让同事喜欢，让家长认可”一直是我工作的目标和做教师的准则。校长作为一校的责任人，全面主抓学校各项工作，担子重，责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了积极充分的准备。如果我当选，我将做好以下几方面的工作：
一、抓好领导班子建设及教师队伍建设，向管理要质量。
身正，不令则行。
首先提高领导班子的思想认识，领导班子成员要加强学习、统一认识、分工合作，率先垂范。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改进教学方法，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
同时，重视对教师的思想和业务培训。思想培训重在提高教师思想认识，激发教育热情，树立学校主人翁思想，管建刚的《不做教书匠》就是很好的素材。业务培训重在提高教师的业务能力和业务素养。只要教师认真、用心去做，一定会提高学校的教育教学水平。
第三，强化管理，从制度建设入手，规范办学行为，向管理要质量，要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校管理模式。
通过做好教师的工作，使学校教师的面貌焕然一新，提高教师在社会上的地位，增强教师投身教育的热情，从而提高学校在社会上的影响力。
二、抓学校文化建设和基础设施建设，营造和谐校园，促学生文明健康发展。
首先，在做好教师思想、业务工作的同时，大力抓好学生的思想、学习工作。
积极营造“尊重人、理解人、关心人、帮助人”的和谐大家庭氛围。强化学生行为习惯养成教育，培养学生成为“守纪、明礼的人”，做好文明学生评选工作，以学生为载体，影响家长从而影响社会，既提升学校的整体形象，又营造和谐发展的生存空间。注意培养学生养成良好的学习习惯，通过师生共同努力，提高学校的教育教学质量。
同时，尽学校最大努力，协调各级教育部门、村委支持，加大学校基础设施投入，通过整修、粉刷围墙等，迅速改变学校外貌，给师生创造良好的学习、生活环境，增强师生自尊心、自信心、自豪感。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。如果竞选成功，我相信，在县乡领导的支持、领导下，我会尽自己所力，和全校师生齐心协力，共同迎来我校的美好明天。同时也请大家相信，如果落选，我也不会有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的。我将一如既往地做好本职工作，为汾陈乡教育事业的发展和壮大发挥应有的力量！
谢谢大家！
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