中山市板芙芙蓉学校低年级班主任工作经验交流会

第一篇：中山市板芙芙蓉学校低年级班主任工作经验交流会

中山市板芙芙蓉学校低年级班主任工作经验交流会

2011年2月23日，开学的第二周星期四傍晚，我们一、二年级所有班主任聚集在二（2）班教室，参加本学期第一次年级组工作会议---班主任工作经验交流会。

在我们的级长薛丽娟的带领下，老师们各抒已见，交流心得体会，气氛非常热烈，在愉快的欢乐声中渡过。

听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，认识到自己在班级工作中的失误和不足，进一步明确各位班主任老师互相学习，大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获。

以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。有的老师谈到：爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，看到学生红领巾没有戴正，会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

很多老师都认同除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

老师们还从不同的各个角度分享自己的工作经验，如：为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育；如何完善班级管理；善于挖掘学生身上的闪光点；要有一颗平常心，要会自得其乐，等等。

不管怎样，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

通过这次学习，相信老师们都有不同的收获，为后阶段的工作明确了方向，为孩子们撑起一片振翅的广阔天空！

撰稿人： 中山市板芙芙蓉学校林燕

2011年2月23日

第二篇：低年级班主任工作经验分享

低年级班主任工作经验分享

经过一学年班主任的工作，以及学校为我们创设的职初班主任培训，我认为良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。中学低年级是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到其学习和心理，甚至会影响孩子的将来。因此，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为和学习习惯上，接下去我从几个方面谈谈我的感悟：

1、低起点，层递进

低年级的学生，他们活泼好动，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点可以稍低一些，并学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的接受情况，学生才能循序渐进，也能帮助学生树立养成良好行为、学习习惯的自信心。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。同时也联动其他学科的老师，一起创设良好的学习氛围。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求，易操作

低年级学生，以形象思维为主，对抽象概念理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就和学生一起制定了班级规范。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说班级规范前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲规范，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

3、勤引导，明是非

低年级的学生对中学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班会课的时间教学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对低年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

4、常评价，多赞扬

低年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。但是初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且有时候当学生做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。后来我转变了评价方法，以鼓励赞许为主，平时细心观察，好的、进步的地方，进行及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。学生学习和工作的劲头也是提高很多。

低年级的班主任，是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时，班主任应该是一位慈父，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

以上是我这一学年在班主任工作上的一些感悟，但是相比一些有经验的班主任，我在处理突发事件上还有很多待提高的地方，班级里面也还存在很多要解决的问题。在以后，我将会更加虚心地向周围的班主任老师学习。

感谢学校为我们创设的职初班主任培训，让我学到了许多知识与技能，也感谢校长对我们班主任的帮助与指导，让我们能够在班主任工作上更加得心应手，谢谢大家！如有不当之处，烦请批评指正。

第三篇：班主任工作经验交流会

利川市柏杨渡小学召开班主任工作经验交流会

本网讯（通讯员 覃安树 廖大文）4月13日上午，春光明媚，黎明教学点的师生满脸喜悦。在这大好春日里，利川市柏杨渡小学在黎明教学点召开班主任工作经验交流会，建南镇主管教育的镇长周掁学、建南镇中心学校校长胡胜奎、建南镇黎明村委书记张太和、主任王允应邀参加会议。到会的还有黎明教学点的学生家长。

会上，高、中、低年级的四位优秀班主任分别作了班主任工作汇报。二年级班主任说：“有人说：班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的”。三年级班主任说：“一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作”。六年级班主任说：“在班级管理中，我注重一个‘爱’字，因为爱可以唤醒沉睡的心灵。用爱去教育学生、用爱去感染学生，以此增强班级凝聚力”。

在听取了班主任的工作汇报后，与会领导分别作了简洁有力的发言。最后，校长包和树作大会总结。包校长说：这次班主任工作经验交流会，得到了各级领导的大力支持，开得很成功。这体现了校点一家，校点要均衡发展。我相信，大家通过走一走，看一看，理念一定会转变。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使我校班级管理工作更上新台阶。

第四篇：班主任工作经验交流会 (精选)

班主任工作经验交流会通知

各班班主任：

为更好地建立一支高素质的班主任队伍，加强班主任之间工作经验的交流，充分发挥班主任在学校工作管理中的作用。经学校研究决定于3月19日下午在校会议室召开班主任工作经验交流会。注意事项：

1、按时参加，不准迟到、旷会、早退

2、准备好经验介绍发言材料

3、带好工作记录和笔做好笔记。

张家峪小学 2013年3月18日

班主任工作经验交流会会议程序

时间：2013年3月19日 地点：会议室 主持人：仲卫金

各位领导、各位老师：下午好！经过一段时间的紧张筹备，班主任经验交流会终于如期举行了。为了进一步加强班主任队伍建设，提高我校的德育水平，进一步规范班级管理，肯定和推介班主任工作的成功经验，找出班主任工作中存在的共性问题，棘手问题供大家研究探讨，促进学科教育和德育的均衡发展，今天，我们在这里举行工作经验交流会暨培训会。

这次会议要实现的目的，就是为大家搭建一个交流经验、探讨问题、学习借鉴、取长补短、资源共享的平台，以期共同努力，将我校的班级管理水平提升到一个新阶段。

今天会议的主要议程是 ：

一、优秀班主任代表发言 ： 赵庆腾、郑金明。

二、仲吉厂主任进行班主任工作经验介绍。

三、仲卫岭校长就班级管理等问题提几点要求并部署安排近期班级管理工作。

班主任工作经验交流会材料

张家峪小学

仲吉厂

2013.03.19

班主任工作千头万绪，锁碎杂乱，各人有各人的方法，各人有各人的套路，通过经验交流会，把一些班主任好的做法进行交流，互通有无，互相促进，不断提高管理班级的经验和水平，今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈。

一、强烈的责任感和事业心是当好班主任的前提条件。

其实责任感和事业心是干好任何事情的前提条件。既然当老师，就要把学生教会，既然是班主任，就要有把班级管好的强烈愿望。即“态度决定一切”。作为班主任，在努力提高自己管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、尊重。

二、关爱学生是当好班主任的基础

1、建立融洽的师生关系

对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的具体表现。我们都喜欢学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。差生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，我坚持以平等的 身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。我班一个学生叫高深的学生，人较聪明，数理化成绩较突出，但不爱学习，上课小动作不断，经常迟到。任凭老师怎样找他谈话，都无动于衷，不往心里去。我与家长联系，决定让他回家反省几天，这个周回来后，学习纪律各方面都大有忙改善。

2、尊重和信任学生

现在的学生在处理某些事上，要特别注意维护学生自尊。既使是“问题学生”，也要多一些尊重，少一些轻视和惩罚。

3、善于沟通，以情感人。

融洽的师生关系，关键是班主任用真挚的感情温暖学生。只有理解学生，有了师生感情，才能沟通才能深入学生内心，解决存在的问题。在与学生交往的过程中，赞扬或鼓励学生显得尤为重要。表扬学生时注意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的长处，夸赞学生的优点，要带着十分诚挚的心意和认真的态度，让学生乐于相信和接受。赞美绝不能离谱，更不能用虚伪的态度说话，让学生识破而产生不快。有时背后赞美学生比当面夸奖效果还要好。

三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键

1、重视非智力因素的培养

我通过长期观察，在班里树立了刻苦学习的典型，我注意到区别对待，既有尖子生，也有处于中游的，他们虽然成绩不突出，但学习上却刻苦努力。我常对学生说：你可以不是成绩优秀的，但要成为最努力的。

2、培养科学的学习习惯和学习方法

学习习惯和学习方法的培养是重点，这主要体现在学习的各个环节上预习-上课-课后复习巩固，其中上课专心听讲，提高效率是关键。课后复习提倡睡前的放电影，即睡前把白天每一节课的内容在大脑中过一遍，想不起来，第二天早上马上看看。

3、培养竞争意识

争强好胜是孩子们的天性，利用这一点，班内组织了形式多样的竞赛小组：劳动竞赛、宿舍间学习竞赛、小组间学习竞赛;在学习上还鼓励结对子，优差组合或同等水平学生结对子，形成互帮互学，互相竞争的局面。

4、重视德育教育

首先从常规教育入手，狠抓学生的养成教育。通过学生学常规、用常规，使学生养成良好的行为习惯，其次，在集体活动中，培养学生集体主义精神，增强班集体的凝聚力和向心力，在活动中，让学生学会合作，勇于吃苦。再次，利用好班会形式对学生进行经常性教育，教育学生，孝敬父母，尊敬师长，遵纪守法。

5、加强管理，重在落实

加强学生管理，需要把工作落到实处，制定严格明确可行的班规，依法治班，民主管理，使学生有章可循，使老师有法可依，奖罚分明，只重规定不抓落实，规定也只能是一纸空文。为了及时准确的把握学生的思想状态及学习情况，采用了每周一次的班委会会议制度，通过班委委员所反映的情况，对一周的工作进行总结，提出下一周需要改进的地方，对班干部的工作给予肯定和表扬，给他们以信心。

6、建立强有力的班干部队伍

班级管理做到了民主化、人性化，增强了学生的责任感和主人翁意识，班干部对班内工作非常积极，班内事情大都不用我费心思解决，班委会通过开小会、民主决定等方法来安排好、解决好。结果比我处理效果还要好，大大减轻了我的负担。

四、班主任要有创新意识

时代在变，社会在变，人也在变，现在的学生既有个体差异，又有群体差异，在他们身上都有鲜明的个性和时代的烙印，我们的教育也应随之变化，转变传统的教育观念，改革传统的思维方式成为摆在我们班主任面前的主要任务。

以上只是我作为班主任工作的一点体会，不当之处，敬请指正。

班主任工作经验交流会发言稿

怎样开好主题班会

张家峪小学

赵庆腾

2013.03.19

一首好歌,能催人奋进;一幅好画,能陶冶性情;一句名言,能净化人的心灵;同样,一次好的班会,能打动人心,让人终身受益。我们有些班主任害怕开班会，常听他们说“不知从何下手”“耽误了学习时间”，因此有些班级班会开得死气沉沉，甚至班会课成了自习课。其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的全班同学的自我教育活动。一节好的主题班会，能够引起全班同学的触动或共鸣，达到不错的沟通和教育效果，既培养了班风，又有益于解决实际问题，我们班主任为何何乐而不为呢？下面我就与各位班主任分享一下我开班会的一些心得：

一、要选好主题。主题要有明确的目的性、较强的针对性，这是我每次开班会时首先要考虑的问题。在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：学校、年级开展的活动、班级存在的问题、同学们关心的事情等等，这些都是很好的素材。作为班主任，应该围绕班集体方方面面的建设有一个主题班会的蓝图规划，结合学校年级要求，每学期开多少次？什么时候开？每一次的主题是什么？要达到什么目的？规划好了，主题的选择就不会有盲目性和随意性，而计划性和针对性加强了，对开好主题班会起到决定性的作用。另外，目的不能太多，我认为每次只要一个目的，解决一个问题就已经足够，绝不能

东讲一点，西讲一点，搞“大杂烩”，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。

二、要充分准备。一节班会课就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排。我每次班会前一般要做好“材料”“程序”“课件”等三个方面的准备：主题一确定，就应该根据这个主题来准备大量的、充分的资料，这是开好班会的基础。材料越多越好，名言警句，感人事迹，哲理故事，还有与之相关的音像资料、图片、励志歌曲等等。这个工作建议大家平时上网多积累，建一个素材库，把自己班级的各种相片、摄像、荣誉证书等素材储备起来，做课件时就方便多了。所谓的程序，指的是主题班会的开会程序，涉及的问题主要有时间多长？谁主持会议？谁发言？内容是什么？什么时候讨论？什么时候提问题？等等。把开会的程序设计好，在操作中就不会乱。我在准备程序设计时一定要和学生们沟通商量，并一定落实好发言的的学生和内容，也可提前告知大家或先找好“托儿”，让大家有足够的时间准备。课件的准备是前面各方面准备的充分体现和实现，所以需要花费班主任大量的精力和时间，好在我们学校已经实现了班会课件的资源共享，大家可以相互参考、借用，但最好还是结合自己本班实际进行内容、图片，甚至程序等方面的修改或再创造。平时多浏览三个年级各班的班会课件是一个积累的好方法，既学习了别人的经验，又准备了素材。总之，“台上三分钟，台下十年功”，我们班主任在班会前多准备充足些，开会时间虽然短，但对

学生的影响却非常深远。

三、要发挥学生的主体意识。我班大多班会都是由学生参与组织、实施和主持，我只是充当幕后导演的角色。从主题选择到程序设计策划等班委会成员与班主任一起商量讨论，并互有分工：班长、团支书负责主持年级、学校布置的一些主题班会，学习委员负责学习经验交流、竞争等方面的主持，文艺特长生们负责主持班级日常学习生活、思想中一些有争议的现象和问题的讨论。各小组组长准备每次班会的发言人员和发言稿。考虑到高三的实际，我除了是总指挥外，主动承担班会课件的合成或制作。主题班会本身就是要让学生达到“自我教育”的目标，如果能让他们参与整个过程，就能达到更好的教育效果。例如在十月份月考总结班会上，我本身制作了一个“月考”课件，但是第9组同学拿u盘上台要借用班主任的笔记本电脑。原来她们利用课余时间，自己对本组的学习、纪律情况做了一个总结课件。画面、内容、效果远甚于我的总结。学生们用她们自己的眼光和思考，客观分析自己小组中成员的不足和长处，并互相鼓励，赢得了满堂喝彩，同时也教育了其他小组的同学，并用自己的才干，给全班同学留下难忘的回忆。

四、要善于抓住教育契机。学校虽然每二周才要求一次班会，其实我们很多班主任平时开得远不止这么多，为什么？那就是班会必须抓住教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的效果。例如，上学期我们班施筱雯同学上课偷吃零食被老师发现，我就罚她准备一个有关吃零食的班会，结果她自己制作了一个像模像样的课

件，题目叫做《大家都来说说吃零食》，内容从什么是零食、零食的种类和营养价值、零食对女生的利与弊、零食对卫生和纪律的影响，学校、班级的相关规定等方面层层展开讨论。这次班会，既让犯错误的同学提高了认识，也让其他同学从中接受了教育，另外，我还发现了一名主持人才。后来我班有很多班会，我都交给施筱雯主持，也锻炼了她的播音主持专业能力。

五、要重过程、轻结果。班会虽有益于班级工作的开展，但我们绝对不能急于求成，指望开一个班会就能解决所有问题，或提高所有人的认识，那是不切实际的。所以我在引导对一些有争议的问题或现象进行谈论时，不一定要下一个绝对“对”或“错”的结论。只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。比如说有关“吃零食”的这个班会，学生们讨论之强烈，语言、观点、论据之风趣，实在难分高下，虽然最后“吃”和“不吃”两种观点的争论还意犹未尽，但吃零食的现象却大为减少，形成了良好的风气。

六、要做好总结。做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力

的方向。总结时，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

另外，班会开完后，讲讲这次班会开得好在哪里，不好在哪里，还有哪些地方需要改进，找出不好的原因以及相应的对策。这样做，既是对付出努力和汗水的组织者、参与者的肯定和鼓励，也能汲取经验教训，培养、锻炼他们的能力，让班会越开越好。

七、要会后“追踪教育”、巩固成果。

要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《大家都来说说吃零食》主题班会后，就要及时表扬那些严以律己、不乱扔乱丢、注意教室保洁的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

班主任工作经验交流会发言稿

如何对待后进生

张家峪小学

郑金明

2013.03.19

一本苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，自己有时间的时候就拿出来一阅，不觉已经读了十多条了。每读一条都让自己有许多的感触，随之诉诸自己的教育实践，便觉又增加了一笔财富。

苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。他的这本书共计有100条建议,每一条都是他心血与实践的结晶，每一条都在面面俱到的指导着我们的教学。下面我就苏霍姆林斯基所谈到得“如何对待后进生的问题”谈谈自己的想法。

在不觉我已经带六年级毕业班了，在这群孩子中不可避免的存在着差生，并且非常的多。正如苏霍姆林斯基在第六条建议中说，“在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。”这正是我每天所苦恼的事情，因为随着学生年级的升高，学生中差生问题越来越突出，我已经感觉“老牛拉破车的颓败感。”

从人的本性来说，人性中最本质的需求之一是渴望得到赏识，也就是说，渴望被别人信任和重视。曾有一精辟的概括：“人性最深刻的原

则就是希望别人对自己加以赏识。”试着让我们每个人反思一下自己，不可否认的是，哪怕是再理智的人在听到赞美和赏识时都会喜上眉梢，心里会为之一动。从少年儿童的需求和发展特点来说，他们正处于自我意识迅速发展时期，随之所表现出来的特点就是，特别希望能得到别人的承认与认同，希望得到他人的羡慕、好感与赞扬，渴望得到老师和其它成人的尊重与赏识。因此，赏识教育是符合学生的心理发展特征的，它满足了学生内心深处的需求，能激发出学生的潜能。对于班里的差生来说，教师的赞赏，哪怕是微不足道的都会给他们压抑的生活带来一片阳光。

但是仅有赏识是不够的，我们要教给孩子如何有效的学习。在给教师的建议中，苏霍姆林斯基这样提到：知识——既是目的，也是手段还谈到关于获取知识的途径及方法。对后进生的教育工作教师不能急于求成,更不能简单地认为转变后进生就是为其补课,提高成绩,我们应该知道,每位学生都是不同的个体,他们的接受能力是不同的,我们不要向儿童要求他不可能做到的事,否则只会适得其反。对于学生我们应采取个别对待的态度。在这里,我非常欣赏苏霍姆林斯基的做法:转变后进生最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。必须使这些学生尽可能的多读书,而不是用大量的时间为其补课,教师应教会他们阅读和思考。因为书籍和由书籍激发起来的活的思想,是防止死记硬背的最强有力的手段。因此,作为教师,我们在转变后进生的工作中应当是激发学生自觉学习的兴趣,教给他自觉阅读的方法,引起他自觉思考的意识,当然,最重要的还要做好长期战斗的准备,不要

妄想速成，短时间见成效，教师要用发展的眼光，持久的耐心，平和的心态面对他们，教育他们，只有这样，转变后进生的工作才能行之有效。

六年级还有几个月就该结束了，在这有限的时间里，要想在很大程度上改变差生的学习成绩是不大可能的了，我们所能做的就是不要放弃他们，并让他们做到不自暴自弃，能够最大限度的发挥自己的能力就足矣！

班主任工作经验交流会总结

张家峪小学

仲卫岭

2013.03.20

为了提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、加强学生管理，2013年3月19日下午我校在会议室召开了班主任经验交流会。现将会议情况总结如下：

一、会议概况：

会议于下午5：00正式开始召开，历时一个多小时，时间虽短，却开得非常成功。两位优秀班主任赵庆腾、郑金明和有经验的班主任仲吉厂老师分别介绍了自己的工作经验。6个班主任全部按时参加了会议，无一人旷到、迟到或早退。

三位班主任分别介绍了自己的工作经验。首先上台交流经验的是赵庆腾老师。他的发言让我们知道怎样开好班会，总结了班主任工作的诀窍。

1、教师要在师德方面起到表率作用；

2、要多关心学生的日常生活；

3、要多与学生平等交流；

4、要耐心辅导学生的功课；

5、要给学生一个好的学习环境。

第二位上台交流经验的是郑金明老师，郑老师以“用爱心浇筑后进生”为交流话题，结合自己的经验，主要谈了如何对后进生进行转

化教育。郑老师认为班主任要做好后进生的转化工作，应该做到以下几点：

1、发现后进生的亮点，多加鼓励；

2、真诚关心每一个后进生，帮助后进生树立转化的信心；

3、抓反复，反复抓，有计划地培养后进生的自控能力；

4、宽严相济，注意批评的方式。

最后上台的是经验丰富的班主任仲吉厂老师。仲老师非常谦虚地认为他不在给大家传授经验，而是在与大家交流，他认为一个好的班主任，应该做到以下几点：

1、班主任要以身作则，率先垂范；

2、班主任应该作好学生与任课教师的纽带；

3、抓好学生的养成教育与班干部的培养工作；

4、用真心换学生的尊重，做学生的良师益友。

二、收获及体会：

1、学校重视是开好这次会议的前提。

校领导对本次会议的组织安排十分重视。徐校长亲自参加了会议，仲卫金校长亲自主持会议。校领导的重视、指导和大力支持，为会议的顺利进行提供了可靠的保障。

2、会前准备充分是开好这次会议的保障。

3、三位交流经验的老师认真、负责是开好这次会议的关键。三位交流经验的老师不仅在事前认真准备，在发言的过程中，也非常投入，他们的发言中既有前沿的班主任教育管理理论，也有真实

的事例，特别是他们所经历的那些事例打动着在场的各位领导和老师。

4、会场纪律良好是开好这次会议的重要体现。

整个会议过程中，会场秩序良好。班主任们认真倾听三位班主任的工作经验发言，并认真做笔记。无手机响、做会议无关事情的不良现象。

今后我们按时召开，每一次都发挥积极作用，力争把我校班主任队伍建设更规范化，更有战斗力。

班主任工作经验交流会图片

第五篇：班主任工作经验交流会

班主任工作经验交流会

各领导、老师：

大家下午好！

很高兴让我们相聚智成中学班主任工作经验交流会上。本次会议是通过学校行政会讨论、王校长同意召开。是政务处抓的一项重要工作。今天会议的议程共四项：

由政务处主持会议。

一、由班主任代表（杨昌毅老师、张群峰老师、孙成海

老师、杨年勇老师）发言。

二、由各班主任分别讨论我校班主任工作如何来抓，提

出宝贵意见。

三、最后由学校龙校长对这次班主任工作经验交流会

作总结讲话。

四、政务处作其他工作安排。

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”。班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长及至整个社会都对班主任寄托着一切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过

一、两个学期的管理教育和严格要求学生。有的班主任把不爱学的学生转变成了好学生。这些事例无不说明一个问题。班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜、是一盏灯，引导着全体学生健康成长，为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台。我们取长补短共同做好我们的班主任工作。

根据安排首由我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指

正。

班主任工作是一项非常辛苦的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，这是我从田校长身上学到的。我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，要把学生当着自已的孩子一样，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。作为我们是民办学校、封闭式管理这也是对我们今后的招生工作打好基础。（这点我讲一下我内心的感受，我和我爱人是两地分开，我又要上班又要带两个孩子我都能做到）。

2、完善班级管理、严格要求学生。

班主任必须善于组织、管理和严格要求学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如（1）、卫生方面：每天督促学生打扫卫生，（我从当班主任以来我们班教室是三扫三拖，什么叫三扫三拖，就是早、中、晚进教室要扫，放学要拖，还要保持。卫生我在这点多讲一下，因为这是我们学校一大问题，每天工人还是学生打扫得干干净净，转身就是垃圾了，如果每个班主任都在班上作严格要求和教育，我想一定会有好收获。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寝室卫生就是烟头问题和零食袋子也是满地。我们的工人马上打扫转身就是零食袋子。这点我希望班主任在班上作好教育和要求，下一步我们就抓，抓到了就问班主任在班上作要求和讲没有。（2）、学习方面：早上提前到教室，是由学生每人值班一天，就是每个学生早上7：00钟到教室签字。一个星期起早不得少于4天。检查家庭作业和笔记，布置学生任务，以前是毕业班，现在我是初二（语、数、外、物必须做好笔记，其他学科记在书上，英语单词要求写多少个，日记和作文任选）星期五晚由学习委员检查。组织早读一、三、五英语由

学生代表领教和领读。二、四、六语文。晚自习要求学生上

第三节晚自习，从10：00至10：50，我除特殊情况以外，我都会守学生到11点我才回家。（3）、德育方面：安全工作教育等。学校要求收发手机，这点我从当班主任以来都是做到的。翻墙外出、抽烟等我是要严格要求和教育的包括学生留长发、穿拖鞋，我都是严格要求的。如今，一个良好的班风已基本形成。

3、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学生更需要表扬。其实学生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

4、要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

请张老师发言：

请孙老师发言：

请杨老师发言：

请各位班主任如何来抓提出宝贵意见。

请学校龙校长对这次班主任工作经验交流会作总结讲话。

政务处下一步工作安排

1、初中学生转学证。9月25日前转学证交到政务处。除本县内不交户口复印件以外，其他一律交户口复印件。

2、初

一、高一新生在9月25日前交户口复件办理学籍，由班主任统一收。

3、国庆节黑板报专刊（9月24日至28日）出好黑板报专刊。

4、下回召开班主任经验交流会时，就要请各位班主任谈感受和经验。

2012年9月15日