开县临江镇太原中心小学民主评议政风行风自查报告

第一篇：开县临江镇太原中心小学民主评议政风行风自查报告

开县临江镇太原中心小学

2013-2014年度民主评议政风行风自查报告

自学校行评工作开展以来，按照《重庆市教育委员会关于全市教育系统2013～2014年民主评议政风行风工作的实施意见》（渝教办〔2013〕42号）、《2013年开县教育民意调查工作方案（试行）的通知》（开教工委〔2013〕49号）的部署和要求，结合开县教育委员会《关于全县教育系统2013～2014年民主评议政风行风工作的实施意见》（开教发〔2013〕30号）等相关文件精神，学校作为此次行评纠风办评议学校，以“树立良好政风行风，办人民满意教育”为目标，严密组织，严格要求，不走过场，不做形式，扎实地有计划分阶段地抓好了每一步工作，进行了认真、深入的自查，做到了行评与教育教学工作，行评与日常政务工作两不误，做到了以行评促教学、促发展，师德师风建设进一步加强。为了巩固自查自纠阶段的成果，现将我校政风行风民主评议工作作如下总结：

一、全面部署，贯彻落实

学校陈校长、黄主席非常重视学校的政风行风民主评议工作，先后多次召开校级办公会和党支部工作会研究部署这一工作，成立了开县临江镇太原中心小学政风行风民主评议领导小组，陈宝福校长任组长，刘定福、谭德智、唐怀春等几位副校长任副组长，中层干部、年级组长、监委会主任为成员，下设政风行风评议领导小组办公室，黄圣明主席担任办公室主任，负责日常工作。

根据开县教育委员会《关于全县教育系统2013～2014年民主评议政风行风工作的实施意见》要求，学校制定了实施方案，隆重召开了动员大会，经过反复研究讨论，把招生和教育收费问题、师德师风问题等几个方面作为此次行评工作的重点。学校按照县教委的相关要求，结合学校工作实际布置各阶段工作，有计划、有步骤地开展行评工作。

二、加强学习，强化责任

1.学校组织召开了2013-2014年度民主评议政风行风动员大会，会上学习了本次行评工作的相关文件，宣读了学校制定的民主评议政风行风工作实施方案，宣读开县临江镇太原中心小学政风行风评议工作领导小组名单。并随后召开

了学校行政会、教职工座谈会、学生代表座谈会及家长代表座谈会，宣传有关工作指导意见和要求，全面部署学校的行评工作。在行评工作动员大会上，陈校长指出：政风行风评议工作是一项政治性非常强的工作，学校的每一位教职工都应该高度正视，要以政风行风评议为契机，认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，作好反思和回顾，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的政风行风评议作出自己的贡献。学校利用家长委员会和家长会，从学校办学理念及开拓创新情况，师德师风情况，学校校风情况、学风情况、班风情况，教师对学生思想工作情况，教师在教学工作中敬业的情况，教师对中等生、后进生、留守儿童关心的情况，教师教育教学水平情况，学校扶助贫困学生情况，学校治理乱收费情况，学校硬件和环境改善情况等方面征求了学生家长的意见，从中获取了大量有价值的信息，推动了学校的发展。

2.结合实际工作情况，学校制定了相关的学习制度。坚持抓好每周一的周前会和集中政治学习、每周三、四语数教研活动、间周四党员学习、间周一次年级会。在学习中，做到“四有”：有计划、有记录、有考勤、有落实。

3.规定了学习内容，主要内容有：（1）有关政风行风评议的文件如《重庆市教育委员会关于全市教育系统2013～2014年民主评议政风行风工作的实施意见》（渝教办〔2013〕42号）和《开县教育系统2013—2014年度民主评议政风行风工作实施方案的通知》开教发〔2013〕30号；（2）法律法规如《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等；（3）规章条例如《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党员纪律处分条例》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（国家人社部、监察部[2012]第18号）；（4）学校编写的《修高尚师德 创学习型人》《引领创新发展 彰显教育本色》《推进课程改革 阳光教学模式》，并要求全体教职员工写出学习心得，结合自身工作情况写出个人自查总结。

4.通过动员学习，全体教职员工思想觉悟有很大的提高，大家一致认为，教育政风行风评议工作是贯彻落实邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想的内在要求，深入贯彻落实十八大精神，行风评议工作直接关系到人民群众的切身利益。因此，我们应该高度重视，进一步增强责任感和使命感。

三、查找问题，集中整改

1.召开了校级办公会、行政办公会及行评领导小组会议，并向各科室提出了查找问题的具体要求。

2.自查动员会后，立即展开了多层面、多举措的自查自纠工作。学校主要抓了以下几个方面的问题。一是招生问题，看哪些行为违反了招生政策；二是收费问题，看是否有搭车收费的现象；三是师德师风问题，看教师有无体罚和变相体罚学生，侮辱歧视差生的现象，有无违规补课、违规家教等问题。

3.学校通过发放师德师风调查问卷，召开家长、学生和教职工征求意见会等形式，广泛征求了群众意见和建议，认真听取他们对学校教育教学的意见，并作了详细记录，进行了认真梳理，学校对他们提出的问题，进行认真整改，认真解决，取得了一致的好评。

4.为了解决好人民群众关注的教育乱收费问题，实行了每期收费公示，让家长和社会了解学校收费情况，做到心中有数。

四、梳理问题，严于自剖

1.少数教职工服务意识不够强，态度生硬，热情欠佳，解释不耐心。

2.部分教师对学生心理教育方面存在不足。

3.校外安全隐患排查的清理不彻底。

4.学校办学特色、示范效应有待进一步提高。

5.由于6所村校较分散，学校严重缺编，造成教师工作压力大，需要进一步关注教师的心理健康。

6.少数教师师德师风方面也存在一些问题，主要有：

（1）在职业倦怠期的教师缺乏事业心、责任心，工作得过且过，没上进心。

（2）部分不得志的教师心胸不够开阔，有不团结的现象。

五、认真剖析，分析根源

1.思想观念陈旧，不能完全适应新形势发展的需要。

2.学习钻研的精神不强，一些教师忽视政治理论、教育理论和方针政策的学习，思维方式比较简单，责任心与服务意识不强。

3.依法治教，依法治校的观念不强，习惯于传统的管理方式，教育理念相对滞后，不能适应新形势下教育改革发展需要。

六、集中精力、搞好整改

1.阶段推进，积极落实。按照市、县教育系统政风行风评议的工作部署，8-9月，学校将开展政风行风评议自查自评阶段的各项工作。学校通过校园网向社会公布了政风行风评议监督意见电话，设立了民主评议政风行风意见箱，向家长、社区居委会、有关单位发放“政风行风评议征求意见表”近300份，并进行了回收整理，召开了教代会会议，收集到教职工意见和建议83条。先后召开了多次家长座谈会，并向社区居委会、有关单位征求意见，分别召开了民主生活会、师德师风建设座谈会、严肃考风考纪工作座谈会；收集、整理了各方面的评议意见，并召开了专题研讨会。

2.明确责任，加大集中整改力度。在整改阶段中，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了领导分工包项整改责任制。

3.实行了“一票否决”制，把集中整改工作纳入了教职员工的年度考核。

4.稳步推进教师的培养培训，进一步关注教师的心理健康及专业化成长。

七、整改落实，成效显著

1.教育收费情况

近几年，学校向学生收费标准一直严格执行市县物价局、教委、财政局关于小学收费标准，收费标准已向社会公开，接受社会监督，未发现乱收费现象。

2.规范办学行为情况

近年来，学校认真贯彻落实教育方面的法律法规，认真执行上级政府及教育主管部门的文件，严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，严格执行市教委关于中小学生作息时间的规定，坚决遏制滥发教辅资料、加重学生家长经济负

担的现象。控制学生总量，减轻学生课业负担，做到依法办学、依法行政、依法执教。为了规范办学行为，学校制定了一系列工作制度和条例、明确了在岗人员的岗位工作职责，各项教育教学工作做到了有法可依，有章可循，未发现办学行为不规范现象。

3.师德师风建设情况

学校一直注重狠抓教师队伍的师德师风建设，经常组织教师参加政治学习、业务培训，向教师推荐印发师德师风学习教育材料，组织全体教职工学习《修高尚师德 创学习型人》《引领创新发展 彰显教育本色》《推进课程改革 阳光教学模式》等学习读本，每人撰写3篇读书笔记，撰写3篇心得体会，要求自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持依法执教，禁止以教谋私和从事有偿家教活动，倡导爱岗敬业、服务学生，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生的现象进行严肃处理，实行一票否决制。广大教师在工作实践中身体力行，表现出良好的师德师风和精神风貌，受到学生、学生家长以及社会各界好评。

在自查中，我们发现，师德师风方面也存在一些问题，主要有：（1）个别教师缺乏事业心、责任心，工作得过且过，没上进心；（2）个别教师心胸不够开阔，有不团结现象。学校提出了整改方向：加强师德师风教育，完善规章制度，严格劳动纪律考核，督查定期整改。

通过行评自查自评工作，学校的教育发展环境得到进一步优化，群众对教育满意度大幅度上升，用我们的实际行动实践了邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想和党的十八大精神。但是，我们也清醒地看到，教育政风行风问题不是一朝一日就能彻底解决，随着社会的发展，新的问题又可能产生，有的问题有可能出现反弹，因此政风行风评议工作是一个长期的艰苦的工作，我们要牢固树立“立党为公，执政为民”的思想，必须常抓不懈，为努力开创我校教育的新局面，为办人民满意教育作出更大的贡献。

开县临江镇太原中心小学

2013年12月6日

第二篇：中心小学民主评议政风行风自查报告

XXXX小学民主评议政风行风自查报告

我校认真贯彻落实开展民主评议政风行风工作的精神，针对群众关注的热点，学校工作的难点，对行风评议的主要内容进行了自查。现就我校自查的情况汇报如下：

一、领导重视。

学校及时召开校长办公会议，专门研究布置民主评议行风工作。

（一）成立了滨湖中心小学“民主评议政风行风”工作领导小组。

组长：XXX副组长：XXX

组员：XXXX

（二）将全体教职工分成语文组、数学组、综合组三个大组，全面进行自查自纠工作。

（三）制定了《滨湖中心小学20111年开展民主评议政风行风工作实施方案》。

二、多渠道、全方位自查自纠，努力营造创建行业新风的良好氛围

我们坚持标本兼治、综合治理、评建结合的原则，广开渠道，广纳群言，要求广大教职工严格自律，欢迎学生、家长及社会各界人士评议监督。

（一）马校长主持召开教工大会，进行动员，布置自查自纠工作。

（二）加大检查评议力度，切实纠正行业不正之风。

在宣传教育、学习发动的过程中，我校立足于学生、家长、广大教职工最急、最盼、最关注的地方想起、改起、抓起，有效解决与学生、家长、广大教职工切身利益相关的问题。

1、学校组织每位教职工自查。

2、请部分家长来校评定学校教育教学工作及行风建设情况。

3、分班级召开学生座谈会，了解学生的对学校教育教学及管理工作的意见。

4、深入学校所辖村，进行广泛调查，听取群众对我校行风建设的意见和建议。

5、加大家访力度，学校要求班主任及有关教师要进入学生家庭，走近学生心灵，利用节假日，走访班上学生家庭。

6、开辟滨湖教育信息网上开辟“行风建设宣传栏”，及时通报我校行风建设进展情况。

三、自查情况

（一）师德建设情况

学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，同时要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实，热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，严禁有偿家教。

（二）校务公开情况

我校推行了校务、财务公开制度，推动了廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“四公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党支部的发展对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平。③财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由教育局审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。设备的采购严格按区教育局的有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”，增加透明度。④学校行政廉洁自律公开。不参加公款支付的娱乐场所的活动；不收受采购物资的回扣费；不以权谋私，不搞权钱交易。

（三）规范教育收费情况

学校严格按照上级规定实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，其他服务性收费按教育局、物价局批示执行。没有批复的坚决不收。学校任何部门和个人都不擅自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品、文艺体育器材。学校明确指出：如有发现，年终考核、评职评优实行一票否决。学校坚决杜绝以举办兴趣班、强化班、实验班、特长班等名义向学生另行多收费的行为，并对各年级严格执行平行分班，公平公正地对待每一个学生。

（四）规范办学行为情况

学校先后组织了多次社会问卷调查活动, 一是结合师德师风月活动，我们在学生和家长中开展了关于教师师德的调查问卷活动。二是在学生和家长中开展了教育行风评议调查问卷活动。三是我们在教师中开展行风评议问卷调查活动。我们对调查的结果进行了详细的统计，把反映出的问题分类汇总，根据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的具体措施，积极改进提高。

四、存在的问题

学校在快速发展过程中也暴露出很多问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

学校要大力实施素质教育，进一步加强教学管理，提高教学质量；班主任应加强与学生的沟通，多与学生家长联系，开展家访活动；学校是否能够每周开一节安全教育和心理卫生课；教师搭配要合理和稳定；希望学校对落后生的管理能落实到位；加强对青年教师的培养。

五、整改措施

（一）抓好学习，统一思想，提高认识。

学校将适时召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交

流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

（二）标本兼治，从源头上加强行风建设。

1、在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

2、在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

3、在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

4、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

（三）具体措施：

1、进行四制改革，激发干部、教师队伍活力。

对民主评议政风行风中反映出的问题，实行干部、教师竞聘上岗，把一批年青有为，有工作热情，有创新精神的人提拔到各部门上来，完善教师量化方案，激发干部教师队伍活力。

2、加强制度建设，完善学校管理。

在教师师风师德建设上，通过制定责任书，使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大干部更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各教研组管理更规范。

3、聘请家长政风行风评议员，确保学校整改取得成效。

学校决定每班聘请两个学生家长为政风行风评议员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风评议员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

4、加强收费管理，制止一切乱收费。

学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校财务室统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

5、加强检查、督促，提高整改质量

组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部

门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

总之，民主评议政风行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，行评工作不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，朝着“领导班子好，党员队伍好，工作机制好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，力争把滨湖中心小学打造成品牌学校。

二0一一年十一月三日

第三篇：中心小学民主评议政风行风自查报告

中心小学民主评议政风行风自查报告

我校认真贯彻落实开展民主评议政风行风工作的精神，针对群众关注的热点，学校工作的难点，对行风评议的主要内容进行了自纠自查。现就我校自查的情况汇报如下：

一、领导重视。

学校及时召开校长办公会议，专门研究布置民主评议行风工作。

（一）成立了双溪中心小学“民主评议政风行风”工作领导小组。

组长：张金霞

副组长：李幼林

组员：张远发朱瑞丰王杰陈夕信陈恢家陈宏卫

（二）将全体教职工分成语文组、数学组、综合组三个大组，全面进行自查自纠工作。

（三）制定了《双溪中心小学20111年开展民主评议政风行风工作实施方案》。

二、多渠道、全方位自查自纠，努力营造创建行业新风的良好氛围

我们坚持标本兼治、综合治理、评建结合的原则，广开渠道，广纳群言，要求广大教职工严格自律，欢迎学生、家长及社会各界人士评议监督。

（一）张校长主持召开教工大会，进行动员，布置自查自纠工作。

（二）加大检查评议力度，切实纠正行业不正之风。

在宣传教育、学习发动的过程中，我校立足于学生、家长、广大教职工最急、最盼、最关注的地方想起、改起、抓起，有效解决与学生、家长、广大教职工切身利益相关的问题。

1、学校组织每位教职工自查。

2、请部分家长来校评定学校教育教学工作及行风建设情况。

3、分班级召开学生座谈会，了解学生的对学校教育教学及管理工作的意见。

4、深入周边社区，进行广泛调查，听取社区群众对我校行风建设的意见和建议。

5、加大家访力度，学校要求班主任及有关教师要进入学生家庭，走近学生心灵，利用节假日，走访班上学生家庭。

6、开辟“行风建设宣传栏”，及时通报我校行风建设进展情况。

三、自查情况

（一）师德建设情况

学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，同时要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实，热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，严禁有偿家教。

（二）校务公开情况

我校推行了校务、财务公开制度，推动了廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“四公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党支部的发展对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平。③财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由教育局审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。设备的采购严格按区教育局的有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”，增加透明度。④学校行政廉洁自律公开。不参加公款支付的娱乐场所的活动；不收受采购物资的回扣费；不以权谋私，不搞权钱交易。

（三）规范教育收费情况

学校严格按照上级规定实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，其他服务性收费按教育局、物价局批示执行。没有批复的坚决不收。学校任何部门和个人都不擅自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品、文艺体育器材。学校明确指出：如有发现，年终考核、评职评优实行一票否决。学校坚决杜绝以举办兴趣班、强化班、实验班、特长班等名义向学生另行多收费的行为，并对各年级严格执行平行分班，公平公正地对待每一个学生。

（四）规范办学行为情况

学校先后组织了多次社会问卷调查活动,一是结合师德师风月活动，我们在学生和家长中开展了关于教师师德的调查问卷活动。二是在学生和家长中开展了教育行风评议调查问卷活动。三是我们在教师中开展行风评议问卷调查活动。我们对调查的结果进行了详细的统计，把反映出的问题分类汇总，根据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的具体措施，积极改进提高。

四、存在的问题

学校在快速发展过程中也暴露出很多问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

学校要多实施素质教育，进一步加强教学管理，提高教学质量；班主任应加强与学生的沟通，多与学生家长联系，开展家访活动；学校是否能够每周开一节安全教育和心理卫生课；教师搭配要合理和稳定；希望学校对落后生的管理能落实到位；加强对青年教师的培养。

五、整改措施

（一）抓好学习，统一思想，提高认识。

学校将适时召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

（二）标本兼治，从源头上加强行风建设。

第四篇：民主评议政风行风自查报告（推荐）

民主评议政风行风自查报告

政风行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强政风行风建设的自觉性。本人深刻地认识到在教育系统开展政风行风评议的重要性，现从以下几方面进行自查：

一、思想品德素质：

一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

三、能力素质：

能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。

2013年9月29日

第五篇：民主评议政风行风自查报告

关于报送民主评议

政风行风自查自纠工作情况的报告

**纠风办：

为认真贯彻落实省、市党风廉政建设和反腐败工作要求,进一步优化发展环境, 切实加强我局政风行风建设，提高纳税服务质量，根据《关于对全县部分具有行政执法职能的部门进行重点评议的通知》(*纠办发[2011]1号)及《****关于印发〈2011年民主评议政风行风工作实施方案〉的通知》（*** [2011]49号）精神，我局结合工作实际，精心组织、全面动员，广泛征求意见和建议，大力开展自查自纠，认真排查政风行风建设工作方面存在的突出问题，通过民主评议政风行风，积极进行整改，使我局各项工作得到进一步提高。截至9月30日我局共组织入库税款7626万元，比上年同期增长 %，增收2218万元，占市局考核计划的106.66%，占市局奋斗目标的104.75%，占县政府计划的100.5%,提前90天完成全年收入任务。现将我局2011年民主评议政风行风工作自查自纠开展情况简要报告如下：

一、以推进地税系统政风行风建设为出发点，加强领导，精心组织，确保评议工作“两个到位”。

遵照县纠风办统一安排，结合地税工作实际，我们着力确保两个到位：

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（一）狠抓宣传发动，确保思想认识到位。一是指定专人负责该项工作。二是精心制定工作方案。三是多形式、多层面地进行有效宣传发动，以张贴标语，悬挂横幅，积极营造氛围。通过一系列措施，形成了“人人都是行评对象、个个参与行风评议”的工作格局。

（二）多措并举，确保查找问题到位。在开展政风行风评议过程中，我局始终坚持务求实效的工作态度，力求做到征求意见广，查找问题深。一是设臵行评意见箱，公布举报电话。二是组织干部上门征求纳税人意见。三是召开特邀监察员座谈会，共收集建议4条。通过上述渠道，被征求意见者在充分肯定我局工作成绩的同时，也客观地就税收征管、税法宣传、办税服务等方面提出了宝贵建议。

二、靠实责任，围绕重点，切实强化自查自纠。在今年的民主评议政风行风工作当中，我局严格按照市局党组和县纠风办的工作部署，坚持“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则和标本兼治、纠建并举的方针，积极实施民主评议政风行风工作，突出重点，落实责任，大力开展自查自纠，着力从五个方面认真查找工作中薄弱环节，以“有则改之，无则加勉”的态度，深入开展自查整改，坚决纠正以税谋私、侵害纳税人利益等方面的不正之风，着力解决基层和纳税人反映强烈的突出问题，进一步健全长效机

---2---制，进一步规范税收执法，优化纳税服务，努力为群众办实事办好事，为纳税人创造良好的办税环境。

(一)行政效能方面：是否发挥职能作用、正确实施决策和管理情况；工作流程设臵是否科学、办事效率是否有所提高；内部管理和监督制度是否健全,政风行风建设责任制落实是否到位，是否认真落实亮牌服务、明确告知、首问负责、限时办结、服务承诺、过错追究、无缺位服务等制度；政务公开、行政审批有关制度执行情况；对群众的投诉举报和反映的问题是否认真及时办理等。

(二)依法行政方面：是否遵守国家法律法规和政策规定,按照职责权限和工作程序履行职责情况；工作责任制是否健全,是否公正、文明执法；是否存在执法不公、滥用职权、越权执法、多头执法、执法违法,行政不作为，乱作为,以及乱收费、乱罚款和各种摊派等侵害公民和法人及其他组织正当权益的行为。

(三)服务质量方面：是否存在服务发展、服务项目建设的意识和群众观念不强的问题；是否存在服务质量和水平不高的问题；是否存在对前来办事的人员接待热情和解答询问不耐心的问题,是否存在“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”和办事效率低下、推诿扯皮等现象；便民服务措施是否落实到位 ,工作人员是否业务精通和文明礼貌,对群众反映的问题是否认真解决和办理等。

---3---(四)廉洁从政方面：领导班子及成员是否及时贯彻落实上级党委关于党风廉政建设的各项决策部署；是否遵守党风廉政建设各项规定和廉洁从政各项行为规范；部门领导和相关办事人员是否存在“不给好处不办事、给了好处乱办事,循私舞弊、以权谋私,向服务对象“吃拿卡要”、勒索受贿等违反廉洁自律有关规定的问题等。

(五)行为规范方面：工作人员是否做到模范遵守社会公德,品行端正,仪表端庄,举止文明,诚实守信；是否存在玩忽职守、贻误工作、得过且过、敷衍了事的问题等。

三、拓展渠道，加大力度，广泛征求意见和建议。我局采取走出去，请进来的方式方法，通过多渠道听取群众呼声和反映各种问题，形成系统的群众监督体系。一是按照行评工作总体要求，今年我局继续聘请了9名政风行风监督员，范围涵盖人大代表、政协委员、纳税人代表、业务单位代表等，自觉接受社会各界的评议和监督，切实加大对行评工作的督促检查力度。二是认真开展问卷调查，及时向服务对象、相关部门发放征求意见表（其中：发出50份，收回意见表50份），广泛征求意见建议，公开接受各界监督，确保行评工作不图形式、不走过场，真正收到实效。三是通过深入调研、召开座谈会等方式，面对面进行沟通交流，广开渠道，开门纳谏，虚心听取各方面的意见和建议。四是采取自己找、大家提、相互帮的方式，查找存在的问题，分析存

---4---在问题的原因，探索解决问题的途径，真正达到找出问题、分析问题、解决问题的目的。五是充分发挥监督机制效能，切实把督促检查贯穿于政风行风评议的全过程，加强明查暗访，加大对服务窗口、重点岗位、重点人员的监督力度，形成相互监督，相互制约的工作机制，全面增强广大税干的工作责任心和工作紧迫感，有效杜绝各种问题产生的根源，真正为地税事业的健康发展提供优质环境。

四、结合实际，正视问题，切实提高思想认识。通过全面自查自纠，我局主要存在以下问题：

（一）部分税干政治业务学习不够，税收业务水平、计算机操作技能低下，不能紧跟当前税收工作需要。

（二）税法宣传力度不够，仍然存在死角和盲区。

（三）落实规章制度力度不够，对违反相关制度的人和事经济处罚的多，纪律处罚的少。

（四）在纳税服务上，个别税干办事效率不高，服务态度生硬、不使用文明礼仪用语，服务质量还不尽人意。

对以上这些问题如不能得到及时有效的纠正和解决，将直接影响到全县地税系统的工作和形象，为此我们必须采取强有力的措施，认真进行整改，进一步提高社会各界对地税

---5---工作的满意度，全面促进我局政风行风建设。为此，必须从以下几个方面着手：

（一）围绕部分税干政治业务学习不够精，税收业务水平、计算机操作技能低下，不能紧跟当前税收工作需要的问题。一是按照“以人为本、按需施教、全员培训、联系实际、学以致用、与时俱进”的工作原则，紧密围绕税收工作主题，牢牢把握干部需求导向，结合岗位工作实际，积极组织和深入推进干部学习和教育培训工作，全面提升干部队伍的思想政治素质，科学文化素质，税收业务素质和实际操作能力。二是立足探索和建立健全干部学习与教育培训惩处机制，奖励机制，鼓励干部在职自学，提高干部学习的主动性和积极性，推进干部学习和教育培训工作的管理创新、制度创新和理论创新，努力造就一支政治过硬、作风优良、纪律严明、业务精通的地税干部队伍，使广大税干政治业务素质达到一个新水平。

（二）围绕税法宣传力度还不到位，仍然存在死角和盲区的问题。我局将充分利用报刊、媒体等途径，通过采取多种形式，大力宣传税收法律法规，杜绝税收宣传的盲区，延伸税收宣传的触角，让广大纳税人、社会各界及时了解税法掌握税法，增加办税透明度，使各项税收政策及时落到实处。同时切实发挥 “12366”纳税服务热线的积极作用，广泛收集纳税人及社会各界的意见建议，全力营造良好的税收舆论

---6---环境，努力提高纳税人依法诚信纳税的自觉性，全面打造宽松的税收执法平台。

（三）落实规章制度力度不够，对违反相关制度的人和事经济处罚的多，纪律处罚的少的问题。一是着力解决日常监管不到位，工作脱节，疏于管理，淡化责任等问题，切实强化组织纪律，转变工作作风，提高全体税干工作责任心、工作积极性、工作主动性，增强团体税干顾全大局意识，以扎实的作风，良好的形象，敬业的精神干好本职岗位工作，坚决纠正日常工作中有令不行，有禁不止的行为，严明各项工作纪律，努力造就一支步调一致，令行禁止，政令畅通的工作团队。二是着力解决思想松懈、工作涣散、自由散漫、我行我素以及执法程序不规范、监督手段不到位、制约机制不严格、责任落实不明确等问题，使每一位税干从思想上认识到制度的存在，行动上积极遵守制度的规定，让该落实的制度、该制约的机制充分发挥应有的效能，切实在全局上下形成浓厚的责任意识，营造一种相互监督、相互制约的责任氛围，确保各项工作严格按照要求实现规范化管理。

（四）在纳税服务上，个别税干办事效率不高，服务态度生硬、不使用文明礼仪用语，服务质量还不尽人意的问题。突出抓好以下几个方面：一是着力解决责任心不强，事业感不足，工作标准低下，工作抓的不细、不牢、作风涣散，制度不落实，工作不扎实等问题，增强对工作的主动性、积极

---7---性、创造性，提高对工作的责任感、紧迫感、使命感。二是严格落实好文明办税“八公开”、“首问责任制”、“延时服务”、“提醒服务”、“送政策上门”等各项服务制度，增强服务意识，积极推进“阳光办税”，切实转变服务理念、创新服务方式、提高服务质效、着力营造征纳共赢的和谐征纳关系，切实解决好纳税人最关心、最直接、最现实的涉税问题，降低纳税成本，提高办税效率，公平税收负担，努力营造“依法诚信纳税，共建和谐社会”的良好局面，正确处理依法治税与纳税服务的关系，大力强化行风建设，牢固树立地税机关“务实、高效、勤政、廉洁”的良好形象。

民主评议政风行风作为党风廉政建设和建立阳光地税、和谐地税的重要举措，作为促进依法治税、从严治队的重要手段，同时也是加强地税系统自身建设的重要组成部分，是一项长期的、经常性的工作。为此，我们一定要充分认识这项工作的重要性、和艰巨性。要牢固树立政风行风建设只有起点，没有终点的思想认识，要以民主评议政风行风为动力，严格自律，模范带头，积极提高自身素质，切实转变工作作风，牢记“聚财为国，执法为民”的根本宗旨，全面落实各项纳税服务制度，竭力为广大纳税人提供优质、便捷、高效的服务。我们在今后的工作中，要加强与相关部门的协调联系，针对这次自查自纠工作当中查找出的突出问题，按照边查边改、边评边改的原则采取有效措施着力加以解决，以崭

---8---新的精神面貌和优良的行业作风更好地为广大纳税人服务，从而确保全县地税系统政风行风建设再上一个新台阶、新水平。

二0一0年十月二十四日

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